當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇一

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。透過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物,，側(cè)重于主觀(guān)認(rèn)識(shí),。為此，在教學(xué)中,，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴(lài)以信任的朋友。

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書(shū)、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前,，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患,，講究衛(wèi)生的.好習(xí)慣,。

2、上課起立時(shí),，要整齊站好,，一切服從指揮，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà),，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳,，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫(xiě)字習(xí)慣。

4,、回答問(wèn)題時(shí),，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮，要用普通話(huà),，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚,。別人回答問(wèn)題時(shí),，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，能夠補(bǔ)充自己的觀(guān)點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的,。

5、老師講課時(shí),，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見(jiàn)解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。

6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

9,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問(wèn)，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題,。

上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過(guò)于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話(huà)教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快！”

此刻的一年級(jí)學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、理解問(wèn)題的潛力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,，如：l像什么,？n想什么？在識(shí)字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，想什么寫(xiě)什么,？拼音、漢字都能夠,。一學(xué)年末,，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

透過(guò)一學(xué)年的教學(xué),，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試,，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)年繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我在教師工作崗位上又走過(guò)了一年,。追憶往昔,，展望未來(lái)，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己無(wú)愧于合格的“人民教師”這一稱(chēng)號(hào),，現(xiàn)將20xx～20xx年度工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。

作為一名教師，我始終認(rèn)為應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的那一天起,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,，希望從我執(zhí)教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。自從光榮地加入黨組織后,，我更是時(shí)刻地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定了立場(chǎng),，堅(jiān)定了信念,，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦,，爭(zhēng)做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意,，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師,。通過(guò)有效的學(xué)習(xí)途徑,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀(guān)念,。

虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我,。

根據(jù)學(xué)校的工作部署安排,，上半年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，下半年擔(dān)任兩個(gè)班教學(xué)工作,。艱巨的工作任務(wù)擺在面前,，在實(shí)際教學(xué)工作中，只有實(shí)干加巧干,，才能高質(zhì)量地完成工作任務(wù),。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己肩上的責(zé)任重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)平臺(tái),，對(duì)自身進(jìn)行強(qiáng)化,，通過(guò)繼教網(wǎng)的.教師博客去吸收全國(guó)各地優(yōu)秀教師的精華，彌補(bǔ)自身的劣勢(shì),。通過(guò)平日學(xué)習(xí)的積累,，我認(rèn)為只有教師把強(qiáng)烈的感情帶入課堂，真正地進(jìn)入角色,，以情動(dòng)人,，循循善誘，師生間的感情水乳交融,，才能引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴,，學(xué)生的主體地位才能體現(xiàn)，學(xué)生的潛能才能充分發(fā)揮,。在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號(hào),。

收獲驚喜

任重道遠(yuǎn)20xx年是一個(gè)不平凡之年,，回顧自己在20xx年這一年的工作歷程，可謂收獲很多驚喜,。在第六屆全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，龐堯、金凌梅兩位同學(xué)喜獲兩枚銀牌，馬育良等同學(xué)收獲七枚銅牌的佳績(jī),，祖義等十人同時(shí)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),。成績(jī)只能代表過(guò)去，不意味著教育的輝煌依舊,。舊的一年即將過(guò)去,，新的一年已經(jīng)悄然向我們走來(lái)。

踏上20xx年新的征程,，任重而道遠(yuǎn),。我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè),。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要過(guò)去了，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，我有很多的

思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、精心備課,。積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課,。提前備好課,，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教,，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài),。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3,、及時(shí)輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，使他們不斷進(jìn)步,。

4、作業(yè)合理,。根據(jù)減負(fù)的要求,，我與同年級(jí)的老師經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。

5,、資料拓展,。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,，通過(guò)上網(wǎng),、詢(xún)問(wèn)、圖書(shū)等方法,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

1,、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，實(shí)行以感知――探究――體會(huì)――延伸為主線(xiàn)的學(xué)習(xí)法,，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課,，收到了較好的教學(xué)效果。

2,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

重視，師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演,，樂(lè)于表演真正地投入到了課文的角色中,，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣大增。

3,、注重平時(shí)的積累與寫(xiě)作,。

本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句，成語(yǔ),、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ)、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣,，在積累的同時(shí)，特別是積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的每天讀書(shū)半小時(shí),，扎扎實(shí)實(shí)用好學(xué)校下發(fā)的讀書(shū)卡和學(xué)生的循環(huán)日記,，現(xiàn)在我班孩子在寫(xiě)作及回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),，都與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

4、用與家長(zhǎng)的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?dòng),。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況，采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施,，力圖與家長(zhǎng)建立有效的`合作機(jī)制,，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾,。

一學(xué)期以來(lái),，取得了一定的成績(jī)：所寫(xiě)交流材料《生活中快樂(lè)識(shí)字》在全區(qū)交流，獲得了好評(píng);所寫(xiě)的課題《中年級(jí)精讀指導(dǎo)課研究報(bào)告》被推廣到省里參評(píng);所制作的教學(xué)課件還榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);所寫(xiě)論文《美哉,，語(yǔ)文課堂》榮獲區(qū)級(jí)論文一等獎(jiǎng),。

同時(shí)，在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。工作總結(jié)

本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,，如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,，也沒(méi)有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

2、寫(xiě)話(huà)方面水平差異太大,。

班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí),。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),。為了

能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使本身的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2 減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);

3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4 力求為教學(xué)提供便利,。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采取適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。

以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

在自身的素質(zhì)上本身還將努力提高教學(xué)水平,，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,，但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。

以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話(huà)也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上,。

在下一學(xué)期中，不但要注重積累,，還要注重書(shū)寫(xiě),，將積累真正落到實(shí)處。還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過(guò)一些，但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué),，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇五

今年我任教畢業(yè)班,，感覺(jué)自己肩上挑了千斤重?fù)?dān)，任重而道遠(yuǎn),。很多人的目光注視著你,，學(xué)生家長(zhǎng)的視線(xiàn)追隨著你，大家共同渴求成績(jī)提高,，再提高,。但是，在這么多雙眼睛里,，學(xué)生的目光定格在哪里?我們應(yīng)該意識(shí)到,，畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作的主體是學(xué)生。如果我們的學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己將畢業(yè),，今后的學(xué)習(xí)更艱難,，那么，我們做得再多又能怎樣?

因此,，我的觀(guān)點(diǎn)是:情感,啟迪智慧,。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，老師們首先應(yīng)思考:如何建立友好融洽的師生情感,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能,。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個(gè)方面著手:

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來(lái)自于教師,、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文教師,，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題,，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題;也可以與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),，共同解決存在問(wèn)題。

班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類(lèi),，大致可以分成兩類(lèi):一類(lèi)是思想差。這類(lèi)差生學(xué)習(xí)能力并不差,，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生,，教師更重要的是解決其思想問(wèn)題。

另一類(lèi)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無(wú)論是哪一類(lèi)型的差生,，我認(rèn)為在補(bǔ)差過(guò)程中都要懷著一份愛(ài)心，做到耐心細(xì)致,，循循善誘,，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄,、騙” 等各種手段,，取得學(xué)生的信任，讓他們?cè)敢饴?tīng)老師的話(huà),，愿意學(xué)習(xí),，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。

整個(gè)復(fù)習(xí)階段課時(shí)較多,，內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng)，教材力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),，達(dá)到鞏固知識(shí),、熟練技能，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三斟酌,，我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍,。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,，優(yōu)等生答題時(shí)間快，我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求,，中等生的解答過(guò)程我們應(yīng)該關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要老師的幫助,，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,，有可能抵得上一次課外的專(zhuān)門(mén)補(bǔ)習(xí)，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑,。

復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是復(fù)習(xí)過(guò)程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說(shuō)他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必?fù)?dān)心這個(gè)學(xué)生的成績(jī)上不去。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的認(rèn)真與書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,。我要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須字跡清楚,，端正整齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于作業(yè)批改，不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。

其實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)的作用不容小覷,。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f(shuō)教，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽(tīng)得進(jìn)去,。有時(shí)候，連我自己也懷疑,，我是不是話(huà)太多了,。但是，如果我們能合理利用家長(zhǎng)這一資源,，無(wú)疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制,。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇六

今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不同一般，本來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,，由于學(xué)校師資力量不足,，而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,，心里

雖說(shuō)有點(diǎn)慌,，但我很快就平靜了自己的心態(tài)，我下定決心,，無(wú)論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué);不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng),。每天早上和中午，我總是很早就到校,，準(zhǔn)備上課所需工具,，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等,，利用手抄報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈：一是朗誦比賽,。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，無(wú)論是早讀還是課堂上讀書(shū),，都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣,。更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書(shū)帶來(lái)了絢麗的色彩,。二是書(shū)寫(xiě)?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng)。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。每天安排孩子進(jìn)行練字,，適時(shí)檢查和評(píng)比,，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。在準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)展覽的過(guò)程中,，我和孩子們精心制作,，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品，展覽在學(xué)校顯眼的地方,，別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,，更增添了他們對(duì)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣。我們有理由相信,，未來(lái)他們將成為漢字書(shū)寫(xiě)的精英,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候連字都不會(huì)寫(xiě)，我并沒(méi)有絲毫放棄他的意思,，一邊手把手的教他寫(xiě)字,，一邊通過(guò)和他聊天增進(jìn)情感，取得他的信賴(lài),，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事,、聰明,、可愛(ài)的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對(duì)待他們,，耐心地輔導(dǎo)他們，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他們,。還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校，才能不耽誤爸媽上班,，雖然早上很冷,，但為了不讓孩子在外受冷，我都很早來(lái)校給孩子開(kāi)門(mén)。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，即使學(xué)生嘔吐，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話(huà),，有些孩子還給我講故事、笑話(huà),，讓我猜謎語(yǔ)等,。

一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,，上課的時(shí)候多看他兩眼,，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句，課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下,，取得進(jìn)步的時(shí)候多表?yè)P(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,，我基本上沒(méi)有閑暇的時(shí)間，再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè),，我每天都是早出晚歸,，甚至中午都來(lái)不及回家吃飯,，在外面簡(jiǎn)單吃點(diǎn),，便又投入到工作之中?？帱c(diǎn),、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性，只要看到孩子些許的進(jìn)步,，就會(huì)消除我一身的疲勞,。

因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心，所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,，甚至大發(fā)雷霆,，因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗Γ赡軙?huì)給他一生都帶來(lái)不可磨滅的影響,。因此,，從一開(kāi)始我就采用溫和的方式來(lái)啟發(fā)教育孩子，即使效果沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來(lái)得快，但我清楚的知道,，教育是慢的藝術(shù),，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。因?yàn)槲移降鹊乇３謱?duì)孩子的期望,，所以我?guī)У暮⒆?，在各個(gè)方面都比較平穩(wěn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)有給班級(jí)帶來(lái)什么大的矛盾,，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒(méi)有太大的落差,。

二年級(jí)學(xué)生雖說(shuō)已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但七八歲的孩子,，依然擺脫不了自控力差,，紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng),，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信、更活潑,，也使孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上,，幸福美滿(mǎn)的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得充實(shí),，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇七

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年快過(guò)往了,。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20xx年度中我的工作情況,。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，酷愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備,，我的信念是—決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德,、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生,。對(duì)落后生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問(wèn),，多巡查，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`愛(ài)好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,，我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們一樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。因而,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽展開(kāi)工作,。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、放工,，不遲到,，不早退，有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不瑣屑較量,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中取得二等獎(jiǎng),，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī),。在上學(xué)年期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)年期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96。2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇八

一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè),，服從學(xué)校分配,，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé),，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正，師德良好,；遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上,，服從安排,，團(tuán)結(jié)關(guān)心周?chē)耐荆J(rèn)真履行崗位職責(zé),。同時(shí),，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì),，增強(qiáng)了依法從教的法制觀(guān)念。

我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書(shū),，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣，修改和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡(jiǎn)單的,，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手、口、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。

因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí)，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問(wèn)題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě),，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，常言道：“眼過(guò)千遍,，不如手過(guò)一遍,。”通過(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí),。

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,，緊跟班級(jí),。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。每接手一個(gè)新班,，我總是想方設(shè)法,，通過(guò)各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況,。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法,，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出班規(guī),。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向,；通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為,。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)開(kāi)展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，寓教于樂(lè),。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí),。此外,，在班級(jí)管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！庇纱丝梢?jiàn)：家校聯(lián)系在教育教學(xué)中的重要性,。而我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子,，單靠老師或者是家長(zhǎng)是不行的,，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面．而通過(guò)家校的聯(lián)系（召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)），使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子,，這樣有利于孩子的發(fā)展,。我作為一個(gè)班主任，每天觀(guān)察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。家長(zhǎng)也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí),、生活等情況,，甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。在交流中共商教育方法,，統(tǒng)一了教育思想,，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合,，達(dá)到了教育孩子的目的,。

抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生,組織他們開(kāi)展象棋社團(tuán)活動(dòng),。并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為小組初級(jí)班和提高班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,象棋水平有了很大的提高,。在學(xué)校的`支持下建成本校特色的象棋班，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià),，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學(xué)工作之外,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，不曠工。做好值日工作,，值日當(dāng)天能帶領(lǐng)值日生深入班級(jí)進(jìn)行檢查,，課間及時(shí)到崗值日，保證學(xué)生的課間安全,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到堂堂清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn),。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務(wù)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自發(fā)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，把持其特點(diǎn),、創(chuàng)造其法令，能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進(jìn)完善自己,做好工作,無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年,。追憶往昔，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),，我現(xiàn)將20xx年度工作狀況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了超多的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

虛心求教,，強(qiáng)化自我,。20xx年度我的教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

20xx年9月20xx年7月我擔(dān)任98級(jí)3班的教學(xué)工作，20xx年9月至今擔(dān)任20xx級(jí)19,、20兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的潛力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)”

教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生理解新知識(shí)快,，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感職責(zé)之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái)，透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，名次一般持續(xù)在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

全心全意,，盡職盡責(zé)。我所帶的98級(jí)3班是我踏上教師

崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己超多業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級(jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的`,，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系十分融洽,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，取得超多成績(jī)。不謙虛的說(shuō)98級(jí)3班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面潛力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。

用心參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去,，新的一年立刻來(lái)到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇十

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任,，我關(guān)心熱愛(ài)我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長(zhǎng),，又是他們的朋友,。我為人師表，以身作則,，處處做學(xué)生的表率,，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì),、積極進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，我在班級(jí)管理上花了不少心血,。

首先,，我選出了得力的班干，制定了班規(guī),。

結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度,，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理,，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,，表現(xiàn)不好就減分,。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來(lái),。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì),，這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，大家都想得高分，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己,，為自己奪分,。

因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，學(xué)生都有了很大進(jìn)步,，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí),。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,，無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生,、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,，這學(xué)期我們班共獲得面流動(dòng)紅旗。

其次,，為豐富學(xué)生的課外生活,，我班這學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

本學(xué)期我們班開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì)，安全知識(shí)隊(duì)會(huì),，猜謎語(yǔ)隊(duì)會(huì),，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版墻報(bào),，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,。另外在12周的籃球賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng),。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。

作為班主任,，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非,。有時(shí)也會(huì)利

用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題找學(xué)生談話(huà),，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上,，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育,。

學(xué)生在學(xué)校，安全第一,，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹(shù),、玩彈弓,、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做,。

作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況,，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后,，給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,，班上形成了你追我趕,、不懂就問(wèn)的學(xué)風(fēng),。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪(fǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚,，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通,。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。

對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛(ài),。作為班主任,，我以身作則，每天早早來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,，要求學(xué)生做到的事老師首先做到,，對(duì)學(xué)生一視同仁。

總之,，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),，學(xué)習(xí)的積極性更高,，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好,。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇十一

忙碌的一年又結(jié)束了,，隨著學(xué)生們?cè)谛W(xué)上不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，作為老師的我們也越來(lái)越忙碌,。最多xxx學(xué)校x年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，今年我依舊負(fù)責(zé)xx和xxx兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年以來(lái),，我在班主任以及各科老師的幫助下,，較好的完成了兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作。不僅讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上有所得進(jìn)步,，還教會(huì)了大家如何自律的完成自學(xué),，提升了學(xué)生在課堂外的時(shí)間利用率以及紀(jì)律方面的自覺(jué)性。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我一直以來(lái)都相信數(shù)學(xué)是一門(mén)需要通過(guò)自學(xué)才能更好提升的課程,。只有自我的學(xué)習(xí),，才能在學(xué)習(xí)中思考、運(yùn)用,！最終才能將數(shù)學(xué)的公式與方法化作自己的力量,！為此，我對(duì)自己一年來(lái)的工作情況做如下總結(jié)：

就像葉瀾教授說(shuō)的：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,，但如果寫(xiě)三年反思,，則有可能成為名師”。因此,，在教育中我也非常重視對(duì)自我的反思問(wèn)題,。

在今年工作之余的時(shí)間里，我每天在寫(xiě)教案的時(shí)候,，都會(huì)認(rèn)真的回想上節(jié)課的問(wèn)題,，是教學(xué)的方法不好，還是班級(jí)的紀(jì)律不好,。并在反思后,，將自己的想法做好備注，讓自己您能在之后上課的時(shí)候注重這些問(wèn)題,。加強(qiáng)自己的準(zhǔn)備,。當(dāng)然，在每節(jié)課下課后,，若是有時(shí)間,，我也會(huì)第一時(shí)間做好總結(jié)，好讓自己能分清兩個(gè)班的情況,，并及時(shí)的做好準(zhǔn)備,。

每次對(duì)自身的反思，都好像都一面鏡子一樣將我的問(wèn)題清楚的反映了出來(lái),。盡管讓人慚愧，但在每次突破了這些問(wèn)題過(guò)后,，我都會(huì)有更多的長(zhǎng)進(jìn)和提升,！當(dāng)然，作為教師,，無(wú)論是學(xué)生還是教育無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng),，我必須不斷的反思自己，才能不斷的在教育的道路上為大家指引,。

在教學(xué)方面,，我在學(xué)生們面前保持著一個(gè)嚴(yán)師的形象，在工作中嚴(yán)格的`要求自己,，也嚴(yán)格的要求著我的學(xué)生。每天的工作上,，我會(huì)認(rèn)真做好教學(xué)工作，在課堂上嚴(yán)格的管理班級(jí)秩序,，并充分的調(diào)動(dòng)自己的教學(xué)手段，將學(xué)生們的興趣和注意力都集中在我的身上,。

作為數(shù)學(xué)老師,，我也深知數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的課程,。為此,，我總是在教育中認(rèn)真的為大家解析,，動(dòng)員大家一起解開(kāi)難題。我會(huì)在課堂上準(zhǔn)備一些課程相關(guān)的難點(diǎn)題目,，并自己也不去特意解開(kāi),，留在課堂上與大家一起活用今天學(xué)習(xí)的課程,，一起分析,，一起解答。這樣的方式不僅帶動(dòng)了每個(gè)學(xué)生,，更給大家一種通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量解開(kāi)難題的喜悅,。讓學(xué)生們愛(ài)上數(shù)學(xué)的同時(shí)，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展,。

作為一名的教師,，我也深知自己不過(guò)是在學(xué)習(xí)的道路上走的快了一些。為此,，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)上,，我也會(huì)繼續(xù)的鍛煉自己，提升自己,，與學(xué)生們共同進(jìn)步,，帶領(lǐng)的大家一起創(chuàng)造更高的成績(jī)！

小學(xué)語(yǔ)文教師年度總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教師的年度考核總結(jié)篇十二

時(shí)間如流水,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、預(yù)習(xí)的方法,。

(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情,、找問(wèn)題、思考課后題),，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、小組討論或全班爭(zhēng)論,，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié),。

2,、 自學(xué)生字新詞和句子。

本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過(guò)程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用,，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)摘錄筆記和批注筆記,，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣,，培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣,。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡(jiǎn)，只對(duì)較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo),。另外,，對(duì)于一些名言警句、諺語(yǔ),、古詩(shī),，教學(xué)時(shí)及時(shí)把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺(jué)積累,。

本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了課改特點(diǎn),，又提高了課堂效率,。

新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,，利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱,，在此過(guò)程中，我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間,，每天不少于30分鐘,。

2.教給學(xué)生一般的讀書(shū)程序。

3.提出讀書(shū)要求,，調(diào)動(dòng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中運(yùn)用多種感官,，使閱讀效果達(dá)到最佳狀態(tài)，將閱讀到的好詞好句摘錄下來(lái),，同時(shí)把所思所想用幾句話(huà)記錄下來(lái),。

這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到：會(huì)本身提出問(wèn)題，且提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題,。通過(guò)討論，能糾正或完善本身的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)寫(xiě)摘錄筆記,。

本學(xué)期我加大對(duì)作文教學(xué)的訓(xùn)練力度。

(1),、課前準(zhǔn)備,。

在作文課前，認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,，學(xué)生對(duì)此很感興趣,。在搜集材料時(shí)，學(xué)生會(huì)去觀(guān)察事物,。此時(shí),，我借機(jī)從他們感興趣的地方著手，引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的,、有條理的全面的對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察,。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫(xiě)不完的內(nèi)容,。

(2),、形成雛形。

在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,，想清楚為什么要寫(xiě),，該怎么寫(xiě)，包含哪些要寫(xiě),，哪些不用寫(xiě),，哪些寫(xiě)在前,，哪些寫(xiě)在后，等等,。還要引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路,，啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)本身的思想。這樣寫(xiě)學(xué)生所想的,，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法,。在學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察搜集素材，理清思路的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生形成一個(gè)作文的雛形,。

(3)、動(dòng)手寫(xiě)作,。

擬定提綱可以使作文整齊,、完整。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,，有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去,，通過(guò)有序的排列、連接,，形成一篇完整的作品,。

(4)、修改評(píng)講,。

作文完成后,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本身的文章進(jìn)行自我修改。同學(xué)之間相互修改,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果,。在修改的過(guò)程中，不僅可以對(duì)文章中的錯(cuò)別字加以改正,，而且能將在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有想到的好詞佳句,，通過(guò)反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去，使文章語(yǔ)句更加優(yōu)美,、完整,、通順。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評(píng)改后,，在全班進(jìn)行講評(píng),。這學(xué)期全班的寫(xiě)作水平有較大幅度的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)作信心,。

我們班級(jí)的有的后進(jìn)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作,。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作很重要。他們普遍愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，我對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，多與后進(jìn)生交流,，了解學(xué)困原因,，從心里樹(shù)立“和本身比”的信念。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo),，降低學(xué)習(xí)目標(biāo),。

采取“一幫一”的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫,。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),，使其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)劚旧淼某砷L(zhǎng)經(jīng)歷,，這樣很容易溝通,。