總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學語文教師年度考核總結(jié)200字 小學語文教師年度考核總結(jié)簡潔篇一

在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念,，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標,，有方法,，有反思。透過學習和實際教學,，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識,。為此,，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,，讓學生能迅速理解知識,。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準備，要求學生上課前,，要把上課的書,、本、文具準備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣,。

2,、上課起立時，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學習中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

3,、做到“三個一”，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習慣,。

4、回答問題時,，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮，要用普通話,，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。

6,、認真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師,。

7,、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”,。

9、每學完一課,，要做好復習,，有疑必問，要到達全知全解,，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻,，過于嚴肅,，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生,，做他們的朋友,，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快！”

此刻的一年級學生,，較前些年的學生識字量和認識問題,、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學生學習的方法,，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,，如：l像什么,？n想什么？在識字時,，運用古代的造字法幫忙學生識字,。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音,、字詞,。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作,，想什么寫什么,？拼音、漢字都能夠,。一學年末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了,！

在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組,，一般前后桌,。讓他們相互學習、相互討論,、取長補短,，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督,、幫忙他帶的學生學習，效果很好,。

透過一學年的教學,，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試,，學生的成績到達了計劃的目標,。下學年繼續(xù)探索、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學方法來,。

小學語文教師年度考核總結(jié)200字 小學語文教師年度考核總結(jié)簡潔篇二

一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展,，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念,。為此，我非常重視學習,，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學習教科研專著，認真聽講座,，積極參加校本培訓,，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新,，對新課程理念感悟也在一步步加深,。除了學習理論文章外,，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,，我還虛心向同行們學習,，積極參與教研組的，聽課,，評課,，觀摩，研討活動,，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代的發(fā)展,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。

所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。

首先做到真誠二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循嚴要求,，高標準的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

在校級比賽中,，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎,，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎,，學生xx在學校講故事比賽中獲得了一等獎,，xx獲得了三等獎。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學語文教師年度考核總結(jié)200字 小學語文教師年度考核總結(jié)簡潔篇三

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師

德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

20xx年9月20xx年7月我擔任98級3班的教學工作，20xx年9月至今擔任2001級19,、20兩個外語實驗班的教學,。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學語文教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的,，我首先做到；反對學生做的,，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正,，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才,。

四、學校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

小學語文教師年度考核總結(jié)200字 小學語文教師年度考核總結(jié)簡潔篇四

時光荏苒,，歲月如梭,。一學年的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學年的工作,，以便在以后的工作中再接再厲,。本學年我擔任xx小學五年級的語文、數(shù)學教學工作,，擔任五年級的班主任工作,，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作,。結(jié)合教育教學工作計劃,、班主任工作計劃,、遠程教育工作要求,，本學年我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認真研讀教學參考,，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習,，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點，以及教學策略,。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨,，然后再認真閱讀教學參考,，尋找切實可行的教學策略。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子,，學生也很不適應(yīng),，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題,，然后帶著問題學習課文”的方式研究,，學生學得非常順利，我也得心應(yīng)手。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此,，我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,，我也付出了不少心血,，當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿,；當課前兩分鐘學生沒事做,，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞,，背積累,，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。

為了調(diào)動學生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動。開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學年的打算,，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；學年中,，我組織學生進行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”,、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,，當一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學習用品,，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲；每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂。

學校組織大清掃,，我們班負責三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認真完成,，從未有任何怨言。及時參加學校組織的教科研工作,，認真做好筆記,，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動,，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,。

總之，忙忙碌碌一學年,，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,，學生的學習成績需要提高,，班集體建設(shè)還需完善。為了改善不足,，我要多看書,，多練字，多向有經(jīng)驗的人學習，提高自身素質(zhì),。多研究研究學生情況,，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù),，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

小學語文教師年度考核總結(jié)200字 小學語文教師年度考核總結(jié)簡潔篇五

一轉(zhuǎn)眼，一個學年快過往了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、腳踏實地工作,，我很樂意跟大家說一說在20xx年度中我的工作情況,。

這一學年，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激起學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展,。在這學年里,，我在思想上嚴于律己,，酷愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來束縛自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中建立起榜樣的作用,。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力進步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學工作方面，整學年的教學任務(wù)很重,。我爭取多聽課,，從中學習他人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預備，我的信念是—決不打無預備的仗,。在備課進程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

這學年主要擔負一個班的語文,、思想品德,、科技、社會的教學及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師,，他們說：老師都那末有信心他們會學好,，我們一樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步,。因而,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生把握課本的基本知識和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。老師們確切是非常盡責,，而學生時刻有個老師在身旁指導,，學起來也非常起勁,。一段時間下來,，學生都有進步,，有的進步非?？?。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽展開工作,。使班干部能在同學中建立起威望,，成為同學學習的榜樣。

我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上、放工,，不遲到,，不早退，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不瑣屑較量,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎,，在校運動會中也獲得了較好的成績,。在上學年期末調(diào)研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%,，本學年期中調(diào)研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本,；對待同事團結(jié)友愛，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求,。