總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇一

同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展了一系列活動(dòng),，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

本組14位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正,、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材,。這學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋,，效果明顯,，大家能從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競爭意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得，向40分鐘要效益,；教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。每個(gè)月都要根據(jù)《xx三小課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》對(duì)教師的備課、上課,、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查,。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié)或以上,，聽課20節(jié)或以上,，教學(xué)反思20節(jié)或以上,。

學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，為了能更好的提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期以來,，我校以“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率”為目標(biāo),，規(guī)范備課管理，加大有計(jì)劃的隨堂聽課,，輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組開通數(shù)學(xué)教研博客,，加大教師的宣傳力度，提高教師的教研能力,，同時(shí)教師公開課都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對(duì)于測試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練,，教師能有計(jì)劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評(píng),。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,，以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。交流中,，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),，以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。

2,、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。

3,、xx小慶“元旦”數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)。

4,、派年輕教師外出學(xué)習(xí),。

5,、選送優(yōu)秀教師參加“xx”聯(lián)盟和xx聯(lián)盟的教研活動(dòng)。

6,、鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)區(qū)的第二屆教壇新秀評(píng)選。

一學(xué)期來,，通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。我們組xx老師分別在xx市“領(lǐng)雁”工程展示匯報(bào)會(huì)和xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議上座專題講座；我們組xx,、xx、xx三位老師入圍xx學(xué)區(qū)教壇新秀第二階段比賽,；我們組xx老師的課題在xx市立項(xiàng),；我們組xx、xx兩位老師分別在xx聯(lián)盟和“xx”聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課,。

但我們組在教師獲獎(jiǎng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

3,、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

4、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

5、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

6,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。

總之,，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇二

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰,。時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，總的感受是辛苦而又快樂。我們數(shù)學(xué)低段教研組在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的同時(shí),，教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校教研室工作要點(diǎn)，以“解決問題”為教學(xué)研究重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,，立足課堂，反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,，探討、尋求問題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們不僅加強(qiáng)本組成員的校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),，還響應(yīng)學(xué)校教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展,。圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生傾聽能力”這一主題，注重課堂教學(xué)的主渠道，努力促進(jìn)本組成員教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與其他學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

3、學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思考,，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。

1,、重視教學(xué)活動(dòng)的反思,。

本學(xué)期本學(xué)期,，我們組認(rèn)真組織教師開展了校本研修工作，每周三下午開展一次培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、上課,、評(píng)課等活動(dòng)。并安排有專人講座,，集中交流，為教師提升搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),。全組教師在一起認(rèn)真地反思教學(xué),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教研反思，通過互相聽課,、評(píng)課，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。評(píng)課后,，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問題，進(jìn)行交流,，如探討“如何提高低年級(jí)兒童的口頭語言表達(dá)能力”，通過全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解,，找到可以試行的教學(xué)方法。

2,、深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、研究，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。

“培養(yǎng)小學(xué)生傾聽能力”的主陣地在課堂教學(xué)中。只有更好地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)才能有效提升小學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。因此，我們組非常重視課堂教學(xué)的研究,。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，學(xué)校組織”聽教師常態(tài)課”活動(dòng),。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理,，尹杰老師講的二年級(jí)的一節(jié)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，李娟老師講的二年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》等,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的肯定。

3,、教師們互相學(xué)習(xí)新理念,，探討熱點(diǎn)問題,，上傳優(yōu)秀教案課件資料,，達(dá)到資源共享。

回顧一學(xué)期的工作,，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,?；顒?dòng)前計(jì)劃周全，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定目標(biāo),、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與,，各抒己見，暢談自己的體會(huì)心得,；活動(dòng)后做好反思、借鑒工作,，取長補(bǔ)短,，內(nèi)化活動(dòng)的精髓,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

一個(gè)學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)低段教研組教師精誠團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段?？傊皩W(xué)無止境,、教無止境、研無止境",，短短的十二個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

今后我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì)把工作做的更好，使教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇三

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了,，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，大膽創(chuàng)新,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx鎮(zhèn)xx學(xué)校20xx年秋季學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃》,，教師們積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。數(shù)學(xué)教研工作堅(jiān)持以全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，求真務(wù)實(shí),，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓師資水平的提高,，抓課堂教學(xué)的提升,，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，發(fā)揮數(shù)學(xué)教研在課程改革中的研究,、指導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)的職能,，不斷開拓工作思路。本學(xué)期的主要工作如下:

秋季學(xué)期,，我們要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。為此,，xx鎮(zhèn)xx學(xué)校教務(wù)處于20xx年10月21日—20xx年12月9日對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查,。檢查的內(nèi)容：學(xué)校的管理工作,、各項(xiàng)制度,、教案,、作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校園環(huán)境衛(wèi)生,、課程安排及課表設(shè)置等,。通過檢查情況如下：

1,、本學(xué)期常規(guī)工作優(yōu)點(diǎn)：

大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注,。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu),。部分教師撰寫的課后反思有所提高，能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行深刻的解析,，反思深刻、有針對(duì)性,。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，注重引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng),，環(huán)節(jié)完整。注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與創(chuàng)新精神,。中心校教師的.教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。能按進(jìn)度布置作業(yè),，作業(yè)量適中，且大部分教師都能做到全批全改,，作業(yè)評(píng)定方式多樣，可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求,。從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析,、及時(shí)反饋。

2,、本學(xué)期常規(guī)工作不足之處：

部分教師的備課筆記本上各項(xiàng)內(nèi)容填寫不完整，如封面,、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等都沒有書寫完善。教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容不齊全,，所備的課目標(biāo)不明確,，沒有突出重難點(diǎn)，環(huán)節(jié)步驟不清晰,，沒有可操作性。部分教師下載了教案和課件，不去認(rèn)真修改,，甚至連教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)都沒有,，教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì),，從中也可以看出我們對(duì)教學(xué)后記還不夠重視,。從作業(yè)批語看,，鼓勵(lì)性批語有待探索。有個(gè)別教師進(jìn)一個(gè)月沒批閱學(xué)生作業(yè),。如里吉小學(xué)的張海生老師,，最后一次批改作業(yè)的時(shí)間,，數(shù)學(xué)是10月20日,，語文是10月26日，我們檢查的時(shí)間是20xx年11月23日,。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，xx校于20xx年11月11日組織了一至六年級(jí)的期中水平測試活動(dòng),。這次水平測試,，從組織測試到閱卷,，各位教師都非常重視,，從而使測試活動(dòng)圓滿結(jié)束。之后召集數(shù)學(xué)組教師對(duì)本次檢測作了認(rèn)真的質(zhì)量分析,，希望大家能通過這次水平測試的成績，從“教”與“學(xué)”等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,。學(xué)校組織這次水平測試的目的是用這份試卷檢驗(yàn)一下半個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足，查缺補(bǔ)漏,，為下一階段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù),，以便更好地改進(jìn)今后的教學(xué),。同時(shí),，對(duì)本學(xué)科下一步工作的重點(diǎn)和要求作了強(qiáng)調(diào)：

1、注重開發(fā)性使用教材,，做到“吃透”教材的前提下,，大膽創(chuàng)新,，教知識(shí)不一定教教材,，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,，突破有法,。對(duì)基本技能的訓(xùn)練，通過創(chuàng)設(shè)新的情景,，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用,，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,，而不是變成大量的、機(jī)械的,、重復(fù)的操練,，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義,，重復(fù)并不引起理解,，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率,，引起學(xué)生的厭惡。同時(shí),，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力,、思維能力的培養(yǎng)。

2,、查缺補(bǔ)漏,，查找教學(xué)不足,，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，努力充實(shí)自己,，之后再去拓展學(xué)生的思維,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并利用所學(xué)知識(shí)去解決問題,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題,，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣,。從學(xué)生的試題解答中我們可以清楚地看到，相當(dāng)一部分學(xué)生在解決問題的過程中,，都是“看到哪做到哪”，缺乏對(duì)問題的整體把握,，不能對(duì)所提供的信息進(jìn)行分析、選擇,、加工,、處理,，優(yōu)化意識(shí)還比較淡薄,，知識(shí)與應(yīng)用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在,，究其原因,，是學(xué)生還沒有掌握數(shù)學(xué)的模型化方法造成的。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘蘊(yùn)藏于數(shù)學(xué)知識(shí)背后的數(shù)學(xué)的思想和方法，在努力為學(xué)生創(chuàng)造應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的條件和機(jī)會(huì)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)在現(xiàn)實(shí)中尋找用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法解決問題的機(jī)會(huì)，并努力實(shí)踐,。

4、從本次檢測學(xué)生答題情況可以看出,，相當(dāng)一部分學(xué)生是因?yàn)閷忣}不認(rèn)真、抄錯(cuò)數(shù)字,、看錯(cuò)題目要求、計(jì)算粗心馬虎,、書寫不工整導(dǎo)致失分的,，這些都是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生,。

5,、加強(qiáng)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作

教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領(lǐng)全班學(xué)生,，共同進(jìn)步,。找較差學(xué)生談話，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勁加油，采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),，鞏固差生的基礎(chǔ)，力求提高和突破,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”，由“知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”,。

教師走出去，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為己所用，是教師提高專業(yè)水平的一個(gè)重要方面,。本學(xué)期，中心校派出xx、xx九位數(shù)學(xué)教師參加了在xx小學(xué)數(shù)學(xué)全國名師教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。期間，聽了全國4位名師的教學(xué)觀摩課,，感受很深，受益匪淺,。讓我感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量；感受到名師們給學(xué)生營造的民主,、和諧的環(huán)境,，充滿童趣、樂趣的課堂,；在這次活動(dòng)中，幾位名師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的講解使我們對(duì)他們肅然起敬，讓我們也不自主的思考,，數(shù)學(xué)課到底該教什么？怎么教,？教到什么程度？一節(jié)節(jié)風(fēng)格不同,，卻又同樣精彩的課堂，讓我們一起沉醉其中,，感受不一樣的精彩。讓我明白一定要相信學(xué)生,，相信每個(gè)孩子的巨大潛能,。課堂上諸位名師的精彩表現(xiàn),，也曾經(jīng)經(jīng)過無數(shù)次努力的嘗試和摸索，我們會(huì)努力向他們學(xué)習(xí),，不奢望有一天會(huì)成為他們,，但希望自己能成為一名合格的數(shù)學(xué)老師。

本學(xué)期參與教研活動(dòng)多次,。如：參加了xx縣名師工作室送教下鄉(xiāng)到xx鄉(xiāng)xx學(xué)校的觀摩活動(dòng)；參加了xx鎮(zhèn)xx學(xué)校與xx鄉(xiāng)xx學(xué)校的同課異構(gòu)聯(lián)誼活動(dòng),。

教師的多篇論文獲省、州級(jí)一等獎(jiǎng),、二、三等獎(jiǎng),，這些教師能積極的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)反思,，并能結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，把學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法運(yùn)用到教研教學(xué)中去,，大大提升了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

通過聽課,、評(píng)課、培訓(xùn),，指出青年教師課堂中存在的問題。所以,，給青年教師一些展示的平臺(tái)，上好展示課,。對(duì)薄弱學(xué)校，進(jìn)行送課下鄉(xiāng),。例如：趁檢查教學(xué)常規(guī)之機(jī)，在xx完小聽了xx老師上的《角的認(rèn)識(shí)》；還聽了xx老師上的《鐘表的認(rèn)識(shí)》,。在每位老師的課后及時(shí)開展認(rèn)真的說課,、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。使教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，有效地鍛煉、培訓(xùn)了一批中青年教師,，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。

通過一學(xué)期的努力工作,，確實(shí)取得了可喜的成績。現(xiàn)在教師的教學(xué)理念新,、教學(xué)路子明,、教學(xué)技能有所提高,。教師的專業(yè)水平有很大的提高,，教學(xué)質(zhì)量有所保障,。當(dāng)然,，我們還需要不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

本學(xué)期深入學(xué)校聽課,，參與教研活動(dòng)10余次,。對(duì)xx鎮(zhèn)xx學(xué)校,、xx和xx等學(xué)校的部分師生作了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的問卷調(diào)查,，收回調(diào)查表后,，我認(rèn)真作了統(tǒng)計(jì),，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù),，完成了《xx鎮(zhèn)現(xiàn)階段教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式調(diào)查報(bào)告》的撰寫，多篇論文獲省,、州級(jí)一等獎(jiǎng),、二、三等獎(jiǎng)；

1,、切實(shí)抓實(shí)全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理工作。

2,、組織校際之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題,，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù),，如何落實(shí)課堂“高效”的問題,；如何落實(shí)好“少教多學(xué)”的問題,。

3,、考慮問題不夠全面具體，把握判斷,、處理問題時(shí)不夠冷靜成熟,，教研方式方法缺靈活技巧,，加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時(shí)溝通與交流不夠,，從而導(dǎo)致某些工作的相對(duì)被動(dòng)與滯后,。

4,、終身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行，讀書研思習(xí)慣不能持之以恒,，專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識(shí)理性的自覺,，缺乏“學(xué)無止境，不學(xué)則退”的自覺性和緊迫感。

5,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即聽什么，看什么,，想什么?)。

6、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇四

活動(dòng)時(shí)間：第xx周

地點(diǎn)：學(xué)校

參加對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)主題：展示、研討—“智慧課堂”

1,、經(jīng)過本次教研活動(dòng)，促使教師以研促教,，在教研中提升教學(xué)本事。

2,、經(jīng)過開展“展示、研討”,，促進(jìn)教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗(yàn),、研討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

3,、經(jīng)過“兩節(jié)課”活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校常規(guī)教研評(píng)價(jià)的智慧,，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，提升教師課堂駕馭的本事,。

1、根據(jù)學(xué)校教研工作規(guī)定,，執(zhí)教教師提前三天將上課資料及教案設(shè)計(jì)在組內(nèi)進(jìn)行討論;然后把教案設(shè)計(jì)定稿上傳到教導(dǎo)處。

2,、經(jīng)過觀摩課，開展“展示、研討”為主題的活動(dòng),，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，及時(shí)給執(zhí)教教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,。

第一階段：

1、根據(jù)教研活動(dòng)主題“智慧課堂”,，確定執(zhí)教教師。執(zhí)教教師陳俊宏,、呂梅。

2,、執(zhí)教教師要確定觀摩課的資料，并及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)上傳教導(dǎo)處;課后寫出反思,、自評(píng)。

3,、組內(nèi)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行研討活動(dòng),，作出修改意見,。執(zhí)教教師根據(jù)大家的修改意見進(jìn)行修改,，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)活動(dòng)方案,。

第二階段：

1、教研組長向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù),。

2、執(zhí)教教師上傳教學(xué)設(shè)計(jì),。執(zhí)教教師根據(jù)授課的資料，精心備課,。其他教師參與研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)表意見,。

3,、觀摩研討課：三年級(jí)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”

五年級(jí)“約分”

各個(gè)教師做好觀摩記錄：

要求是：教學(xué)得失點(diǎn)評(píng),、評(píng)價(jià)智慧(教師及學(xué)生),、綜合評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)及提議);完成聽課記錄表。

第三階段：

1,、教師評(píng)課并進(jìn)行整理：

組織教研組成員，開展“智慧課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng),，對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析,、評(píng)議，提出改善提議,。

2、及時(shí)做好教研組活動(dòng)記錄,，并填好評(píng)課記錄表,，及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處存檔。

3,、作課教師整理好教學(xué)設(shè)計(jì)、反思,，及時(shí)上交教導(dǎo)處存檔。

第四階段：總結(jié)

根據(jù)兩位教師供給的研究課例,，全校數(shù)學(xué)教師就如何把“展示,、研討——智慧課堂”展開專題性大討論,，上課教師、聽課教師用評(píng)論的方式開展案例研討,，使傳統(tǒng)的交流變成了主題性的交流，使一次性的互動(dòng)變成了連續(xù)跟進(jìn)的多層次互動(dòng),。使我校的教師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源,，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。我們相信，只要全體教師積極參與,，我們教研活動(dòng)必須會(huì)更具實(shí)效性、更會(huì)豐富多彩!

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇五

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多.總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果.現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記.我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作.教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng).本學(xué)期,，教研組xx、xx兩位老師,，每人做了一節(jié)有關(guān)提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)研討課.每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案.我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng).首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言.這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享.在參加xx縣骨干教師說課比賽中xx老師《圓的周長》一課獲二等獎(jiǎng),，xx老師在寶應(yīng)縣數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)教研組是數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的團(tuán)隊(duì),，數(shù)學(xué)校本教研是數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長起著關(guān)鍵性的作用.在這一學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校校本教研計(jì)劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，開展了新老教師"師徒結(jié)對(duì)",、集體備課、教學(xué)反思專題研討,、"藍(lán)天杯"教學(xué)設(shè)計(jì)研討，鼓勵(lì)和促進(jìn)教師的專業(yè)成長.在這一學(xué)期中,，數(shù)學(xué)組教師聽評(píng)課非常積極，組內(nèi)12位老師積極撰寫教育教學(xué)論文,，華占祥老師的兩篇論文發(fā)表,，其余多名老師的教學(xué)設(shè)計(jì)參加省評(píng)選,。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步.如:對(duì)于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng).(即聽什么，看什么,，想什么?)再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠.因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一學(xué)期來我們數(shù)學(xué)教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績,，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定.但隨著學(xué)校的發(fā)展，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)新，今后我們?cè)诶^續(xù)做好常規(guī)工作的同時(shí),，積極為學(xué)校的發(fā)展作更大的努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇六

這個(gè)學(xué)期對(duì)于數(shù)學(xué)組來說是平凡的一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期對(duì)于數(shù)學(xué)組來說又是不平凡的四個(gè)月,。說它不平凡，是因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期里,，我們第一次以全組形象亮相自治區(qū)的舞臺(tái)；說它平凡,，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我們?nèi)匀幌笠酝菢?，認(rèn)真研究，踏實(shí)教學(xué),，在平凡的科研工作中默默前進(jìn),。

在這學(xué)期里，數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績,，但在全面推進(jìn)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育的形勢下，在新的發(fā)展機(jī)遇面前,，我們要進(jìn)一步改變觀念，為把數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗,。

在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求,，以高度責(zé)任感,，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們?cè)诮虒W(xué),、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力,，積極開展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè),，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章,，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，安心教學(xué)。

1,、為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，我們組定期（每周一次,，大小組交替）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法,、課標(biāo)、考試內(nèi)容,、形式等）的一系列文件,、文章等,，認(rèn)清形勢,，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中,，并針對(duì)正在開展的課題，學(xué)習(xí)有關(guān)課例研究的相關(guān)理論,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,。圍繞著正在開展的課題研究，各學(xué)科小組制定小組研究計(jì)劃，把研究的陣地放到平時(shí)的教學(xué)中,。我們要認(rèn)真實(shí)施研究方案，開展多種形式的科研活動(dòng),，力爭出成果。與此同時(shí),，我們還在課堂教學(xué)改革,，等方面積極開展教科研活動(dòng),，形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高了我們的教科研的能力和水平,。

3,、積極開展以“說課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng),，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深入,。各年級(jí)備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動(dòng),，其中在羅偉偉老師上公開課之前都進(jìn)行了多次的說課活動(dòng)，在備課小組的幫助下,，提高了上課的質(zhì)量，在南寧課題活動(dòng)中受到好評(píng),。在學(xué)校“兩基”工作繁忙的情況下,，數(shù)學(xué)組通力配合，分配到任務(wù)的老師沒有一句怨言,，完成表格的修改,、前后測的設(shè)計(jì)、課件的制作等多項(xiàng)工作，保證了展示活動(dòng)的順利開展,。其中，寧海鷹老師負(fù)責(zé)的前后測設(shè)計(jì)經(jīng)過了超過三次的修改,，每一次與謝老師溝通后都要進(jìn)行多處的改動(dòng)，但寧老師沒說一個(gè)不情愿,，反而按時(shí)、按質(zhì)的完成了試題的設(shè)計(jì),，為課例報(bào)告的撰寫提供科學(xué)的數(shù)據(jù),。楊丹麗、莫麗清,、廖競冰、梁勇老師更是克服學(xué)校工作,、自身及家里的困難，積極幫助羅偉偉老師反復(fù)修改教案,，最后經(jīng)過六次的修改，構(gòu)思巧妙,、層次清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)為展示活動(dòng)增添濃重一筆。當(dāng)然,，何老師、蘇老師,、有孕在身的劉老師、實(shí)習(xí)老師唐老師也為整個(gè)學(xué)期的科研活動(dòng)做著自己應(yīng)有的奉獻(xiàn),。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會(huì)議精神，認(rèn)真做好備,、教、改,、導(dǎo)、考,、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用,，規(guī)范備課組活動(dòng)制度。各備課組定期（每周一次）開展集體備課活動(dòng),，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度,、練習(xí)、考核,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo),，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度,。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。每個(gè)人都上好一節(jié)研討課。

3,、以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫,、習(xí)題庫、試題庫,、課件庫、教學(xué)論文集錦等,，從而逐步建立起科組的資料庫。

4,、落實(shí)聽課制度。按學(xué)校規(guī)定,，每學(xué)期每位教師聽課15節(jié)。充分利用這樣的形式“采百家之長,，為己所用”。

計(jì)算教學(xué)一直都是學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)中重要的組成部分,，6月28日上午,，舉行了全校的計(jì)算教學(xué)檢測。形式仍然是一分鐘口算,、五分鐘筆算,。出卷,、核卷、印卷,、測試,、總結(jié)等工作有條不紊的開展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇七

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，回顧一學(xué)期來的工作，總的感受是辛苦而又快樂,。下面我就數(shù)學(xué)教研組作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢。

（一）精誠團(tuán)結(jié),，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動(dòng),，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，其主要目的就是通過集體備課,，找出教學(xué)過程中的不足之處,，及時(shí)補(bǔ)漏,，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

（三）勇挑重?fù)?dān),，從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù),。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙,，也不管是自己的年紀(jì)偏大,，只要學(xué)校把任務(wù)安排下去，從不推辭,，并且都會(huì)一絲不茍地去完成。

（四）作業(yè)批改,，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查，及時(shí)的講評(píng),，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來沒人叫過苦,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。一分耕耘，一分收獲,，在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章,。

總之,，學(xué)無止境、教無止境,、研無止境，短短的十二個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們是一位教育的農(nóng)夫,，躬耕在希望和失望交織的土地上。春播夏育,，秋收冬藏,，時(shí)光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光，歲月輪回消散不去我呼喊的聲音,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇八

時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張,、充實(shí),、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽耍α?，收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下：

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,，切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識(shí),、充實(shí)教師,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，教法要活，手段要新,，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作,。本學(xué)期共進(jìn)行校級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測4次。

3,、面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，采取有效措施,，做好“培優(yōu)輔差”工作,。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。

4,、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級(jí)學(xué)生不負(fù)眾望,，一,、二,、三等獎(jiǎng)均有獲得,。

1、采用集體備課的機(jī)制,，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"自主,、合作、探究"這一中心課題,，開展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神為突破口,，改革教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)效率。

2,、積極參與校際交流活動(dòng),。如：外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日，各教師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討,。20xx年六月我校xx老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課,，獲得與會(huì)者一致好評(píng),。

3,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“雙重設(shè)計(jì)”為專題研究,，重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作,。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺性,，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,，多位教師的論文在區(qū)、市級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng),。

4,、開展“上課—評(píng)課—研課”的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。

5,、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初,，針對(duì)本校實(shí)際,，六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》,。進(jìn)行多次模擬測試。

6,、其他工作

為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學(xué)水平,，開展了一對(duì)一結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，做好新老教師的“傳,、幫、帶”工作,。

經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力，我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績,，在城區(qū)名列前茅。期末驗(yàn)收?qǐng)A滿成功,，全體教師作好了收尾工作。在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情況下,，以少出錯(cuò),，盡量不出錯(cuò)為前提，本著為社會(huì),、為學(xué)校、為家長,、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,，我們邁出了可喜的一步。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)的題目篇九

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,，對(duì)教研組的工作做如下總結(jié)。

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和教研組計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù),。

1,、20xx年3月,，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,，評(píng)出組內(nèi)說課優(yōu)勝者,。

2、20xx年4月,，正值期中調(diào)研階段,，組織教研組教師開展命題工作，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,，切實(shí)落實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。

3,、20xx年5月，組織小學(xué)部各年級(jí)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,，1—2年級(jí)開展“計(jì)算小能手”競賽,，3—5年級(jí)開展“24點(diǎn)”競賽,，學(xué)生積極參與，效果良好,。

4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個(gè)性化教學(xué)》的課題研究,，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行多次的磨課后,，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是xx老師的《各人眼中的20》,、xx老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》、xx老師的《幾分之一》,，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)（平板電腦,、微視頻）開展教學(xué),，效果良好。

5,、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析

6,、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學(xué)期區(qū)級(jí)教研員來校聽了xx的課，同時(shí)xx代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示,，獲得好評(píng)。青年教師xx用于嘗試,，首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué),，進(jìn)過多次的磨課,，在全國課題的開題現(xiàn)場會(huì)上,，代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評(píng),。

7、完成xx市“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)市級(jí)“優(yōu)課”的推薦工作。

8,、完成每月的教研組的月考核工作,。

9,、本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》的活動(dòng)中，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議,，合理設(shè)計(jì)中高年段數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo),、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式,，設(shè)計(jì)紙筆測試練習(xí)，通過觀察學(xué)生活動(dòng),、作業(yè)、測驗(yàn)等方面的表現(xiàn),，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)案例》的撰寫,。