從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

暑期閱讀心得體會級 暑期閱讀心得體會交流活動記錄篇一

在我十幾年的教學(xué)生涯中，有很多書對我的教育教學(xué)有幫助,，小學(xué)語文老師就是其中之一,。《小學(xué)語文教師》是一本由專業(yè)人士領(lǐng)銜的好期刊,，是一本日趨成熟的期刊,。每期都有主題，每期都有核心,。走進去,，總會給你一些啟示；如果能細細品味,，可以補血,。讀小學(xué)語文老師，就像和很多專家,、優(yōu)秀的同行交流,。在無聲的環(huán)境中，我的思想在與他們碰撞,，我的頭腦在與他們交流,，我的教學(xué)水平在提高，我的工作熱情在交流中高漲,。無論教哪個年級,，小學(xué)語文老師都給我建議,。《小學(xué)語文老師》讓我如獲至寶,。抱著她讓我舍不得放下。細細品味,，慢慢揣摩,，很有意思。她是我教學(xué)生涯中的一盞明燈,，總是在我迷茫的時候給我指路,。

讀書，讓我懂得了“淺顯讀書”,。原來,，淺顯的閱讀是一種閱讀方法，不追求深刻的理解,，只是大聲的讀,，直到你爛熟于心，脫口而出,。淺閱讀的特點是:第一,，讀的書必須是經(jīng)典集，是有“種子能量”的文字,；第二,，不要求對閱讀的內(nèi)容有很深的理解，而是要求有熟悉的閱讀,。第三,，不急功近利，而是儲備充裕,。盡量以平實的形式活潑起來:

1,、詩歌或韻文閱讀內(nèi)容，可采用集體分組巡回接力的形式,；

2,、短語三字或四字甚至五字詩也可以借助節(jié)奏和聲增加吟誦的樂趣；

3,、根據(jù)詩的內(nèi)容,，在吟誦中加幾首歌，有助于吟誦的興趣,。把經(jīng)典讀成碎片,，逐個擊破，天天背,，月月背,，冷熱一致,，一定會有所收獲。

讀著讀著,，我學(xué)會了“搓著讀”:即搓著讀,，搓著讀。用眼,、口,、心去摩擦課文中的經(jīng)典語言，體會其精髓,，得其韻,，悟其趣，得其語感,。你可以去蹭課文靈魂的文字,，反映課文主旨的句子，當然還有涉及課文核心的精彩段落,。拓片的方式也可以多種多樣:引用,、重復(fù)、補充,。閱讀需要一遍又一遍的重復(fù),，但不是單調(diào)的重復(fù)，需要和第一句話聯(lián)系起來,，而不是一切,；你需要通讀，而不是求異,。

我不會忘記《小學(xué)語文老師》讓我感受到了閱讀專業(yè)書籍的樂趣和益處,，是她帶領(lǐng)我進入了語文教學(xué)的另一個世界。這真的是我職業(yè)成長的好書,。以后還是和好書做朋友,！因為讀一本好書，就像在嚴冬遭遇炭火,，會以無私的自信點燃你的激情,。

讀一本好書就像在炎熱的夏天遇到樹蔭。一個人的時候,，它給你浮躁的心靈吹來一股清風(fēng),。讀一本好書，就像迷失的航船遇到航標燈,，讓你高舉理想的風(fēng)帆,，駛向人生的征途！和好書交朋友，向他們學(xué)習(xí),。在未來的日子里,，我將繼續(xù)在一位學(xué)者的陪伴下闊步前進。

暑期閱讀心得體會級 暑期閱讀心得體會交流活動記錄篇二

看完魯迅的《孔乙己》,，感覺有點沉重,。

孔乙己是封建社會的一位學(xué)者。他硬氣可敬,，迂腐卻心地善良,，卻最終被冷漠的社會和麻木不仁的人們吞噬。

酒館里,，長衫食客輕蔑地嘲笑孔乙己的貧窮；短衣幫無意識地把孔乙己的痛苦當成了玩笑,；店主見孔乙己可憐巴巴的樣子,，非人的取笑他...孔乙己當然是不幸的，明明是偷別人的東西,，被人嘲笑的時候,，卻死要面子?？梢哉f,，魯迅筆下的孔乙己是一個自以為是，迂腐,，自欺欺人的人,。但他看完之后發(fā)現(xiàn)，孔乙己是一個善良熱心腸的人,，總是讓別人捧腹大笑,。

孔乙己在笑聲中出現(xiàn)，但也在笑聲中死去,。這個秋天很難過,。還有人鄙視嘲笑孔乙己。連“我”這樣的文員都看不上他,，也不想和他多說一句話,。足見這個社會對孔乙己這樣的不幸者是多么的冷漠，人們是多么的麻木不仁,。最終“我”沒有親眼看到或聽到孔乙己去世的消息,。在這樣的社會里，孔乙己似乎必死無疑,。

人的自私麻木逐漸抹殺了自己本性中的善良和寬容,。同時，人們忘記了，一個人越寬容,，越有愛心,，越有同情心，越能得到別人的尊重和尊敬,。

看完《孔乙己》,，心里感慨良多:人活在世上，必然有起有落,。如果他們有能力,，他們必須伸出援助之手去幫助別人。沒有本事,，就不能對那些更不幸的人冷嘲熱諷,。這個世界，這個社會,，需要我們的尊重,，友誼和幫助...

暑期閱讀心得體會級 暑期閱讀心得體會交流活動記錄篇三

也許我現(xiàn)在還無法預(yù)測《平凡的世界》對我的影響。有一點是肯定的,，它給了我來自靈魂的震撼,。它改變了年輕時的我。我的想法,，我的行動,，我的態(tài)度。我無法用語言說出真實的東西,。我只記得那段時間我感覺很麻木,，就像回到了那個年代，心里充滿了各種幻想,。我開始變得多愁善感了,，覺得世界上的事情多美好。

人生沒有如果,，他們的命運告訴了我們很多道理,。人生，會有很多坎坷和荊棘,。但是,，我們要堅定理想信念，弘揚夢想,，勇往直前,，無所畏懼。它會帶你進入一個全新的生活,，一個全新的世界,。

現(xiàn)實生活中我們會遇到各種各樣的事情，但是從中我們得到的是有自己的思想，自己的態(tài)度,，走自己的路,。不管路途有多遠，這就是生活,。

平凡的世界,，平凡的生活，在平凡的生活中享受一個不平凡的自己,，懂得生活中的困難,，學(xué)會珍惜，在痛苦和歡樂中前行,，讓自己的生活充滿色彩,，這就是我的收獲?？赐曛?，感覺大學(xué)真的需要做的事情很多，學(xué)的東西也很多,。用自己的思想裝點夢想，真的很有意義,。在大學(xué)里,，我可以做一個完整的自己，過理想的生活,。

前陣子買了幾本有趣的書,，想著過幾天就看完了。但每次坐下來,，打開書看不了幾頁,，就會把書做書簽，輕輕合上,，扔到一邊,。慢慢的，書就變成了家里的道具或者玩具,。那天,，我在微信朋友圈無奈地寫道:書不能看，除非借?，F(xiàn)在只能把書都送人,，然后再借回來看、,、,、晚上，安靜的時候，我看著書架上沒有看完的書,，心里想,，是什么讓我現(xiàn)在看不下去？

我國自古以來就有人提倡讀書,，早就有“萬般皆下品,，讀書為高”的說法。認真讀完一本書需要很長時間,，但現(xiàn)在的人不是沒有時間,，而是每個人的大部分時間都浪費在了很多瑣碎無聊的事情上。電影和八卦新聞,，下班后,，被太多的刺激吸引。漸漸的,，人們都不愿意讀書了,，認為讀書太孤獨，太無聊,。人們不愿意靜下心來思考,，卻習(xí)慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀，然后轉(zhuǎn)發(fā)或者點贊,。人與人之間的交流早已被微信上的短信,、簡單的文字、表情符號所取代,，越來越被忽視,，難以表達。大家手機微信聊天也是這么簡單直白,，通常不外乎“知道了,，謝謝，發(fā)個紅包,，呵呵”這幾個字,。在這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展，充滿誘惑和功利的時代,，我們其實需要留出一些時間來認真閱讀,。讀書可以讓人更了解這個世界，感受人生的酸甜苦辣,，讓人的心更清晰,。

“胸中滿藏，腹中滿詩書”讓我們從忙碌浮躁的生活中靜下心來認真讀一本書,。享受閱讀的樂趣,，領(lǐng)略作者的智慧,，喚起對美好生活的向往。讓讀書成為我們健康生活的態(tài)度,，那就從認真讀書開始吧,。

閑來無事的時候，我常常捧著一本書,，讓自己在智慧的海洋中自由遨游,，這是我生活中的一種享受。

上次和一個小表弟聊天的時候,，我鼓勵他有空多看書,。他淡淡地對我說:“姐姐，讀書多無聊??！我看不懂?！蔽覇査?“有什么好玩的,？”“打游戲看tik tok！”他毫不猶豫的回答,，但聽了他的話,，我隱隱有些難過。那天回去,，我還是忍不住給表哥發(fā)了一條很長的信息,，告訴他沒事就少玩游戲，多看書,。

如果你問我,，讀書有什么好處,？我真的不能直接說讀書能給我們帶來什么,，因為僅僅讀一兩本書并不能改變我太多，但是當讀書成為我們生活中的一種習(xí)慣,，我們就會發(fā)現(xiàn)它的無窮魅力,。

從小到大，我都是一個很喜歡讀書的人,。我還記得小時候,，我媽常說我不愛活動，只知道把我禁錮在學(xué)習(xí)里,。但是漸漸的`,，她意識到我是真的喜歡讀書，讀書真的可以讓我變得越來越好,，比如我不再沖動,，不再執(zhí)迷,，和別人交流的時候更有耐心、,、,、這些都是書籍不經(jīng)意間傳遞給我的收獲。

我一直覺得讀書是一件很簡單很享受的事情,，很少受時間和空的限制,。除了工作，只要我想,，我可以在任何其他時間做,，無論是在地鐵里還是在排隊的時候，我甚至喜歡一些奇數(shù)的時間,。

隨著社會的發(fā)展,，越來越多的人沉迷于手機，低頭族也越來越多,。我真誠地呼吁大家,，讀足夠多的書，用心去感受文字中蘊含的美好,。

暑期閱讀心得體會級 暑期閱讀心得體會交流活動記錄篇四

看完《干法》,，我受益匪淺，不得不驚嘆和佩服日本人的毅力和優(yōu)秀,。稻盛和夫先生的“干法”簡單而沉重,。雖然沒有太多的語言，但卻能一針見血的說到他的心底,。我突然意識到我的目標和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智,。這是一本值得一讀的好書。

特別是第二章講的是改變思想,，投入工作,，熱愛工作，迷戀工作,。其實,，想要過得充實，只有兩個選擇:一個是從事自己喜歡的工作,；二是讓自己喜歡現(xiàn)在的工作,。恐怕很少有機會找到我喜歡的工作,。與其找一份自己喜歡的工作,，不如先喜歡上自己現(xiàn)有的工作。稻盛和夫先生說做一行,，愛一行,。每一份工作,，無論平凡還是高尚，都應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍,，都應(yīng)該有對自己的崗位負責(zé)的職業(yè)精神和道德自覺,。我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)做好每一項工作，這是一種“干法”,，也就是一種工作觀,。

書中說稻盛和夫先生畢業(yè)后進入宋風(fēng)工業(yè)界，當時他正處于破產(chǎn)的邊緣,。面對同學(xué)的辭職,，他也想過動搖，報考自衛(wèi)隊干部候補學(xué)校,。但是到了后期,，因為戶口本的問題，他重新認識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性,。后來,，他改變了主意，全身心投入到工作中,。如果他不能有一個喜歡的工作,，他會試著喜歡他現(xiàn)有的工作?！熬鸵驗槟阌X得不滿意就辭職了,，那你以后的生活可能就不會一帆風(fēng)順了?！爆F(xiàn)在,，我們有多少人在為跳槽找借口，說現(xiàn)在的工作沒有我們想象的那么好,。是工作生活中的一種體驗,。不滿意就逃。怎樣才能勇敢面對未來的其他問題,？無論是市場部還是前臺,，還是車間,，都需要我們用心,、細心的工作。

很多時候,，我們在工作的時候,，總是說“盡力”，遇到困難的時候,，總是說“盡力”,。我們可以原諒這種說法,，但不能原諒這種做法。本著盡力而為的精神,，我們什么也做不了,。盡力而為是我們在工作中應(yīng)該達到的境界。俗話說,，只要你用心,，沒有什么是困難的。我們應(yīng)該在工作中樹立必勝的信心,，我們應(yīng)該付出百分之百的努力,。只有付出“和別人一樣的努力”，才是人生和事業(yè)成功的最強動力,。專心一行一業(yè),，不無聊，不焦慮,，努力工作,，不屈服于任何困難，持之以恒,；只要你堅持這樣做,，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人格，你的人生就會開出美麗的花朵,，結(jié)出豐碩的果實,。工作，需要積極健康的心態(tài)去投入和熱愛,。帶著“一分耕耘,，一分收獲”的理性和坦然的微笑，對生活做出自己應(yīng)有的努力,。

讀完稻盛和夫先生的《甘法》,，我突然意識到我的目標和意義:一個人工作的目的是提高自己的心智。工作可以鍛煉人的心智,，提高人的人性,，長期不懈的工作可以磨礪人的心智。稻盛和夫先生告訴我們:工作是為了提高一個人的思想,。一定要喜歡,，不斷設(shè)定高目標，付出不亞于任何人的努力,，堅持下去,。

《干法》作者總結(jié)的人生。工作結(jié)果=思維模式×熱情×能力方程,。為了豐富我們的人生歷程,，為了豐富我們的工作成果和人生價值,，讓我們隨時保持熱情，隨時完成自己的工作,，清除積壓的空,，以一種零的狀態(tài)沖向工作，而不是被工作沖走,。這樣才能不斷達到人生奮斗的新高度,。

暑期閱讀心得體會級 暑期閱讀心得體會交流活動記錄篇五

這個暑假，我懷著激動和興奮的心情,，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這本書,。本書記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗和收獲。從作者的發(fā)帖開始,，從開始寫作,，到有了一定的閱歷，再到閱歷豐富,，知識淵博,，這本書一步步向讀者介紹自己的成長和成熟?？赐曛?，我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，在教育理念和實踐,、學(xué)生、班級管理,、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)等方面都有獨到的見解,。他的觀點和他對班級的管理打動了我,，給我留下了深刻的印象。同時,，我這個有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師,，找到了前進的方向，看到了未來和希望,。在這里,，我可以找到最新的教育思想；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié),。從李老師成長的印記中,，看到自己進步的影子,；從他成功的教育案例中,，我找到了一些適合我們時代的方法,。它讓我明確了自己作為老師的目標，那就是做一個敢于自我批判,、善于積累,、善于反思、有愛心,、敢于挑戰(zhàn),、有目標的老師！

有人說,，愛是一盞燈,，在黑暗中照亮你；愛是一首詩,，溫暖寒冷中渴望的心,；愛是夏天的風(fēng)，冬天的太陽,，春天的雨,，秋天的果實。是的,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念“愛是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點,。他把所有的愛都投入到了他熱愛的教育事業(yè)中。25年來,，他像愛兒子一樣熱愛生活,，用自己的“激情歲月”，譜寫了愛情篇章,。他把自己融入班級大家庭,，走進學(xué)生的情感世界，把自己當成學(xué)生的朋友,，感受他們的喜怒哀樂,，贏得他們的信任和敬佩。

對比李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過程中有很多不足之處,。比如在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成,，往往忍不住對學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育技巧；有時候?qū)τ趯懖煌曜鳂I(yè)的學(xué)生,，缺乏耐心指導(dǎo)和個別指導(dǎo),，讓學(xué)生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

讀完李鎮(zhèn)西的書《做最好的老師》,，我不斷反思自己,，深感愧疚。感覺自己和一個好老師差距太遠了,。怎樣才能愛我的學(xué)生,？經(jīng)過反思，我明白了,，教育中的愛,，不是為了達到一個目的的姿態(tài)，而是一種理念,，一種情感,，一種氛圍。運用得當,，自然會貫穿教育的某一個環(huán)節(jié),，悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)中，潛移默化地滲透到每一個學(xué)生的心靈中,。所以,，我深深體會到，因為愛,，冰雪才會融化,；因為愛，枯樹會春,；因為愛,，我希望開花，因為愛,，我能撥云見日,，未來永遠值得期待；因為愛,，所有的生活都充實了,。

作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,，以“愛”為己任,。在今后的工作中，我會積極進取,，顧全大局,，識大體，努力按照上級的要求和學(xué)校的要求嚴格要求自己,，樹立競爭意識,。不僅要思想強,，品行好，業(yè)務(wù)水平高,，愛崗敬業(yè),，態(tài)度端正，責(zé)任明確,，有大作為,，而且要自覺維護學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度,，服從安排，舍小家顧大家,，潔身自好,，先吃苦，后享樂,，甘當天梯,，愛生如子。

最后,，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘,，“教育是靈魂的藝術(shù)，愛是教育的靈魂”來鞭策自己,，激勵自己,。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向。

暑期閱讀心得體會級 暑期閱讀心得體會交流活動記錄篇六

暑假期間,，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《當班主任》這本書,，感觸頗深。這本書是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的結(jié)晶,。全面闡述了他在教育,、教師、學(xué)生,、家長,、班級管理、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康教育等方面的思想和實踐,。從這本書里，我深深體會到,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是非常重要的,，我們還應(yīng)該注意以下幾點。真誠地關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想,、學(xué)習(xí)、生活上，而且在實際行動上,，我要求學(xué)生寫“老師我想對你說”,，把平時不敢當面對老師說的話用文字告訴老師，讓老師對他們的學(xué)習(xí),、生活,、想法有更深的了解，讓學(xué)生感受到老師的親切和平易近人,。

小學(xué)生雖然年紀小,，但也是有獨立想法的敏感個體。教師的性格,、責(zé)任心和愛心,、知識和教學(xué)能力、對學(xué)生的態(tài)度等,。,，會在日常言行中傳達給學(xué)生。老師的愛和付出會得到學(xué)生真情的回報,。

1,、熱愛學(xué)生?！敖逃荒軟]有愛,，沒有愛，就沒有教育”,。愛是教育的靈魂,。只有愛學(xué)生，才能正確對待學(xué)生,，包容學(xué)生的錯誤,，耐心雕琢每一個學(xué)生。特別是對待班里的后進生,，給他們更多的愛,。經(jīng)常和他們交談，多了解他們的優(yōu)點,，及時給予表揚,，督促他們不斷前進。

2,、給學(xué)生尊重,。尊重比愛更重要。因為學(xué)生通過尊重,，可以感受到師生之間的平等,，可以感受到自尊的存在,。一旦他們認為自己失去了自尊，就會失去向上的動力和精神支撐,，從而導(dǎo)致抑郁,。相反，他們會獲得向上的動力,。為此,，要尊重學(xué)生的人格、意志,、隱私等,，用一切手段肯定和欣賞學(xué)生。

3,、讓學(xué)生成為主人,。最終還是學(xué)生自己掌握知識,，學(xué)生自己動手,。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此,，學(xué)生應(yīng)主動參與實踐,，學(xué)會自我教育、自我管理和自我修養(yǎng),，使學(xué)生的個性得到充分展示,。

4、改變自己,。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,。教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起主導(dǎo)作用,。所以,，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)鍵在教師,。作為教師,，首先要轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng),，提高師德和教學(xué)能力,，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染和征服學(xué)生。正因為如此,，很多老師每次去上新課都會得到學(xué)生的歡呼,。其次，要轉(zhuǎn)換角色,。在素質(zhì)教育中,，教師不再是獨奏者而是伴奏者,，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而不是他們的監(jiān)督者,。

暑期閱讀心得體會級 暑期閱讀心得體會交流活動記錄篇七

通過教體局組織的這次培訓(xùn)以及對李文文老師對閱讀教學(xué)策略的解讀，讓我對低年級閱讀教學(xué)又有了更進一步的認識,。閱讀教學(xué)是小學(xué)語文低年級的重要任務(wù),，特別是在母語教育的起步階段發(fā)揮著奠基作用，直接關(guān)系到識字寫字,、寫作,、口語交際教學(xué)等各個方面。新的《語文課程標準》指出：“要讓學(xué)生充分地讀,，在讀書中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶,。”古人云：“書讀百遍,，其義自見”,。這足以說明多讀的好處。但是一味地強調(diào)多讀,，不教給學(xué)生讀書的方法,，不注意讀書的多樣化的形式，不培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，也是不行的,。閱讀的過程應(yīng)該是感受快樂的過程，特別是對小學(xué)低年級的學(xué)生,，剛剛還處于自由自在的玩耍,、游戲狀態(tài)，突然進入嚴肅,、規(guī)矩的學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，孩子的樂趣需要延伸、繼續(xù),，同時也要上升到新的層次,，開拓新的方法和途徑。通過學(xué)習(xí)以及本人低年級教學(xué)實踐,，將幾點體會小結(jié)如下：

小學(xué)低年級的閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為主,。新的《語文課程標準》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知,，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶?！敝笇?dǎo)學(xué)生讀出感情,，這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中學(xué)生自悟,。在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情

“讀”是對信息的輸入，而“說”應(yīng)該是對信息的輸出了,，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力,，是一個長期訓(xùn)練的過程。俗話說,，冰凍三尺,，非一日之寒，水滴石穿,，非一日之功,。在閱讀教學(xué)中必須把讀與說結(jié)合起來。并加強訓(xùn)練,?！墩Z文課程標準》指出：“規(guī)范學(xué)生的口頭語言,，提高口語交際能力,，培養(yǎng)良好說的態(tài)度和語言習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)實踐中我們要非常重視學(xué)生讀與說的有機結(jié)合,。

在朗讀的過程和方法方面，要做到重方法引導(dǎo)又不扼殺學(xué)生的自主性,，應(yīng)適當加點激勵,。

《語文課程標準》指出，語文教學(xué)應(yīng)溝通課堂內(nèi)外,，充分利用社會,、家庭等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會，在實踐中運用,，在運用中提高,。教師應(yīng)將語文課程根植于現(xiàn)實生活，鼓勵學(xué)生走進生活,，去觀察,、發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)新，以此來增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,，真正把語文課堂與生活“鏈接”。一篇課文提供給學(xué)生的只是一個范例,，一堂課應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個起點,。教師要讓學(xué)生帶著喜悅與滿足離開課堂，懷著激情與好奇投入更為廣闊的空間,。這樣,，教師才是真正實現(xiàn)了從一個“灌輸者”到一個“點火者”的角色蛻變：學(xué)生，才有可能從一個“接受者”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“發(fā)現(xiàn)者”,?？傊诘湍昙壍恼Z文閱讀教學(xué)中我們只有注意激發(fā)和保護學(xué)生的閱讀興趣,，在情境中閱讀,，把聽、說,、讀,、演等相機結(jié)合，相互滲透,，就會相得益彰,，再給以多種評價方式，一定會使學(xué)生的閱讀能力得到提高,，為他們的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，使他們受益一生。

通過學(xué)習(xí)我懂得了在對話式的閱讀教學(xué)中,，只有建立平等的師生關(guān)系,，才能在師生互動中形成體驗、探究的生態(tài)氛圍,，這是實施有效對話的前提條件,。因此，在對話教學(xué)中,，教師一方面要平等地對待每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生享有平等參與對話的機會，不能使一小部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生成為對話的“主角”,，絕大部分學(xué)生淪落為對話的“聽眾”,。另一方面，教師要充分尊重學(xué)生的個體差異,，當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在對話過程中有了獨特的見解時,，教師要及時進行表揚和鼓勵,，以激發(fā)他們對話的熱情，讓他們從對話中體驗到成功的歡樂,，從而促進他們認知與情感的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

暑期閱讀心得體會級 暑期閱讀心得體會交流活動記錄篇八

我一直抽不出時間寫讀書筆記，也算是百忙之中的一次休息吧,。這種閑適其實正好印證了今天要介紹的一本書——《邊城》,。

第一次看沈從文的書是在初中。蘇教版語文課本上有一段文字叫《正午》,。我記得很清楚,，因為下一個是《本命年的回憶》。

現(xiàn)在想起來,，恍如昨日,。我現(xiàn)在還坐在教室里，看著書上那些親切的字體,。聽著老師的朗讀,，我的鼻子里充滿了書的味道,。

初中的語文課本真的很簡單。新書出來,，我就拿回家看,。我一般是邊吃飯邊看書,，然后書就成了我這種吃飯的寶貝,。

《端午》其實就是在這樣的狀態(tài)下完成的,，其主要內(nèi)容其實就在于沈從文對家鄉(xiāng)端午節(jié)的描寫。我之前已經(jīng)偷偷把這篇課文的插圖記在黑板上了,。

后來再看的時候,，高二寒假在家。無聊之余,，我從《邊城》下載了一本電子書，開心地看了一上午,。那時,，春節(jié)將至，外面的地面上覆蓋著白雪,，但陽光燦爛,。

可能是在和寒風(fēng)作斗爭，冬天家里的溫暖氛圍越來越濃,。迷迷糊糊中,，我竟然看到了崔璀、龍舟賽和情歌對唱,。

我一直認為,，最好的心態(tài)不是躲避車流,，而是在窗前看著街上熙熙攘攘的車輛，把自己埋在另一個世界里,，抬頭又回到現(xiàn)實,，在這兩個世界之間切換似乎是一種享受。

誠然,，在讀《邊城》的時候,，我依賴的一個想法就是這樣的。

我上一次完整地讀完《邊城》是在去年的這個時候,。大學(xué)課本《中國現(xiàn)代文學(xué)作品鑒賞》是我一個星期讀完的,，但當時我還卡在最后一個小說世界里，很難用自己內(nèi)心的空去讀《邊城》,。我覺得很可惜,。

中國傳統(tǒng)愛情在《邊城》中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。至少,，崔璀,、大老和勞爾都是很樸素的愛情觀。

正如穆欣所說：

從前,，人的顏色變化很慢,。

汽車、馬匹和郵件都很慢,。

只夠愛一個人一輩子,。

我們可以考慮一下。如果崔璀有了微信,，它就不會像以前那么親切可愛了,。當然，沒有什么如果,。

這本書的主要內(nèi)容在于書中人物的情感塑造和愛米描寫,。沈從文早年經(jīng)歷豐富，寫的很多東西都是自己獨到的見解,。

《邊城》只是因為我答應(yīng)了嫂子一個“講故事”的承諾,。但這部小說塑造了一個美麗的鳳凰古城。

文字的魅力在這里,，但不僅僅在這里,。這些作家勾勒了很多青春和美好，寫了無數(shù)的世俗,。

想來想去,，還是有期待的。