我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

暑期閱讀心得體會(huì)暑期閱讀心得體會(huì)篇一

這個(gè)暑假,，我懷著激動(dòng)和興奮的心情,，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這本書(shū)。本書(shū)記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲,。從作者的發(fā)帖開(kāi)始,，從開(kāi)始寫(xiě)作,，到有了一定的閱歷，再到閱歷豐富,，知識(shí)淵博,，這本書(shū)一步步向讀者介紹自己的成長(zhǎng)和成熟?？赐曛?，我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，在教育理念和實(shí)踐,、學(xué)生、班級(jí)管理,、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)等方面都有獨(dú)到的見(jiàn)解,。他的觀點(diǎn)和他對(duì)班級(jí)的管理打動(dòng)了我,，給我留下了深刻的印象。同時(shí),，我這個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，找到了前進(jìn)的方向，看到了未來(lái)和希望,。在這里,，我可以找到最新的教育思想；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。從李老師成長(zhǎng)的印記中,，看到自己進(jìn)步的影子；從他成功的教育案例中,，我找到了一些適合我們時(shí)代的方法,。它讓我明確了自己作為老師的目標(biāo)，那就是做一個(gè)敢于自我批判,、善于積累,、善于反思、有愛(ài)心,、敢于挑戰(zhàn),、有目標(biāo)的老師！

有人說(shuō),，愛(ài)是一盞燈,，在黑暗中照亮你；愛(ài)是一首詩(shī),，溫暖寒冷中渴望的心,；愛(ài)是夏天的風(fēng),，冬天的太陽(yáng)，春天的雨,，秋天的果實(shí),。是的，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念“愛(ài)是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點(diǎn),。他把所有的愛(ài)都投入到了他熱愛(ài)的教育事業(yè)中,。25年來(lái)，他像愛(ài)兒子一樣熱愛(ài)生活,，用自己的“激情歲月”,，譜寫(xiě)了愛(ài)情篇章。他把自己融入班級(jí)大家庭,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂(lè),，贏得他們的信任和敬佩,。

對(duì)比李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過(guò)程中有很多不足之處,。比如在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成,，往往忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育技巧；有時(shí)候?qū)τ趯?xiě)不完作業(yè)的學(xué)生,，缺乏耐心指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝,。

讀完李鎮(zhèn)西的書(shū)《做最好的老師》,，我不斷反思自己，深感愧疚,。感覺(jué)自己和一個(gè)好老師差距太遠(yuǎn)了,。怎樣才能愛(ài)我的學(xué)生？經(jīng)過(guò)反思,，我明白了,，教育中的愛(ài)，不是為了達(dá)到一個(gè)目的的姿態(tài),，而是一種理念,，一種情感，一種氛圍,。運(yùn)用得當(dāng),，自然會(huì)貫穿教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),，悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，潛移默化地滲透到每一個(gè)學(xué)生的心靈中,。所以,，我深深體會(huì)到，因?yàn)閻?ài),，冰雪才會(huì)融化,；因?yàn)閻?ài)，枯樹(shù)會(huì)春,；因?yàn)閻?ài),，我希望開(kāi)花，因?yàn)閻?ài),，我能撥云見(jiàn)日,，未來(lái)永遠(yuǎn)值得期待；因?yàn)閻?ài),，所有的生活都充實(shí)了,。

作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,，以“愛(ài)”為己任,。在今后的工作中，我會(huì)積極進(jìn)取,，顧全大局,，識(shí)大體，努力按照上級(jí)的要求和學(xué)校的要求嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。不僅要思想強(qiáng)，品行好,，業(yè)務(wù)水平高,，愛(ài)崗敬業(yè)，態(tài)度端正,，責(zé)任明確,，有大作為，而且要自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度,，服從安排，舍小家顧大家,，潔身自好,，先吃苦，后享樂(lè)，甘當(dāng)天梯,，愛(ài)生如子,。

最后，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘,，“教育是靈魂的藝術(shù),，愛(ài)是教育的靈魂”來(lái)鞭策自己，激勵(lì)自己,。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向,。

暑期閱讀心得體會(huì)暑期閱讀心得體會(huì)篇二

我讀了《一片樹(shù)葉的奇跡》后對(duì)我感觸很大。

書(shū)中是這樣講述的：有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見(jiàn)一棵樹(shù),，樹(shù)葉都一片片地掉下來(lái),。病人望著落葉，身體一天不如一天,。她說(shuō)：當(dāng)樹(shù)葉落完,，我也要死了。

一位老畫(huà)家知道以后,，想了一個(gè)辦法：用彩筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上,。這片樹(shù)葉永遠(yuǎn)沒(méi)有落下來(lái)，這個(gè)病人居然活了下來(lái),。

我明白了：信念就像一個(gè)火炬,，它能燃起生活的希望。我們的人生有時(shí)也面臨著山重水復(fù)疑無(wú)路的問(wèn)題,，但只要有柳暗花明又一村的信念,，路總會(huì)在腳下延伸，直到成功的彼岸,。

暑假我讀了少年兒童百科全書(shū)，里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識(shí),。

夏天用電風(fēng)扇很涼快,，可是你知道為什么嗎？是電風(fēng)扇的分是涼風(fēng)嗎,？不是哦,，其實(shí)電風(fēng)扇本身不會(huì)制造涼氣。那么你為什么會(huì)感到?jīng)隹炷?？原?lái)電風(fēng)扇說(shuō)吹出來(lái)的風(fēng),，不過(guò)是與室溫同樣的熱風(fēng)，你身上有汗的話,，這股風(fēng)就會(huì)迅速地使汗水蒸發(fā),，離開(kāi)皮膚。汗水蒸發(fā)時(shí)，帶走了熱量,，這樣你就會(huì)覺(jué)得涼快了,。哈哈，你知道了吧,！

書(shū)上還有很多很多知識(shí),，爸爸媽媽都不知道，我看了,，我知道了,，很滿足、很得意,，好開(kāi)心呀,！

暑期閱讀心得體會(huì)暑期閱讀心得體會(huì)篇三

假期學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》收獲頗豐。我深有感觸:做人是有規(guī)矩的,，做一份工作需要起碼的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,。如果說(shuō)對(duì)老師有什么要求的話，我覺(jué)得高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，做一個(gè)榜樣很重要,，對(duì)自己職業(yè)的價(jià)值和意義有深刻的理解和信仰也很重要。作為一名合格的人民教師,，在教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守一定的行為準(zhǔn)則,，具有良好的道德修養(yǎng)。因?yàn)槲覀儾粌H是在教好書(shū),，更肩負(fù)著培養(yǎng)成長(zhǎng)中的年輕一代的重任,，我們的行為對(duì)塑造學(xué)生的心靈，發(fā)展學(xué)生的智慧,，促進(jìn)學(xué)生正常的心理發(fā)展有著潛移默化的影響,。所以要在提高專(zhuān)業(yè)水平的前提下，具備良好的職業(yè)道德,。

1,、謙虛好學(xué)，好好學(xué)習(xí),。記得剛畢業(yè)工作的時(shí)候,，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零,。我以向別人學(xué)習(xí),，向別人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，豐富自己的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)和才能。同時(shí)也經(jīng)常靜坐思考自己,，分析自己的不足,，改進(jìn)。努力學(xué)習(xí),，精益求精,，是教師職業(yè)的需要，也是教師責(zé)任感的體現(xiàn),。我在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識(shí)水平直接影響到我在學(xué)生中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的知識(shí)。但如果學(xué)生的質(zhì)疑涉及到教師的道德方面,，教師的地位就更不幸了,。

2、寬容,、善待學(xué)生,，就是教師要設(shè)身處地為學(xué)生著想，和學(xué)生一起感受,、一起體驗(yàn),。尊重他的人格和自尊，同情他,，支持他,，鼓勵(lì)他，引導(dǎo)他,，幫助他,。去體會(huì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難、期望和氣餒,，去感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中經(jīng)歷的挫折和渴望,。這樣老師就不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)或者失誤而傷害學(xué)生的心靈。我們知道,，任何一個(gè)班級(jí)，學(xué)生總是好的,，公平的,，差的。有些老師尊重和偏愛(ài)好學(xué)生,，而不喜歡和嫌棄差生,。殊不知，這種做法恰恰傷害了后進(jìn)生的自尊心，這是一個(gè)敏感的角落,，讓這些學(xué)生失去自信,，自卑，不求上進(jìn),。重的,，會(huì)讓這些學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生怨恨和沖突，造成師生矛盾,。

暑期閱讀心得體會(huì)暑期閱讀心得體會(huì)篇四

我一直抽不出時(shí)間寫(xiě)讀書(shū)筆記,，也算是百忙之中的一次休息吧。這種閑適其實(shí)正好印證了今天要介紹的一本書(shū)——《邊城》,。

第一次看沈從文的書(shū)是在初中,。蘇教版語(yǔ)文課本上有一段文字叫《正午》。我記得很清楚,，因?yàn)橄乱粋€(gè)是《本命年的回憶》,。

現(xiàn)在想起來(lái)，恍如昨日,。我現(xiàn)在還坐在教室里,，看著書(shū)上那些親切的字體。聽(tīng)著老師的朗讀,，我的鼻子里充滿了書(shū)的味道,。

初中的語(yǔ)文課本真的很簡(jiǎn)單。新書(shū)出來(lái),，我就拿回家看,。我一般是邊吃飯邊看書(shū)，然后書(shū)就成了我這種吃飯的寶貝,。

《端午》其實(shí)就是在這樣的狀態(tài)下完成的,，其主要內(nèi)容其實(shí)就在于沈從文對(duì)家鄉(xiāng)端午節(jié)的描寫(xiě)。我之前已經(jīng)偷偷把這篇課文的插圖記在黑板上了,。

后來(lái)再看的時(shí)候,，高二寒假在家。無(wú)聊之余,，我從《邊城》下載了一本電子書(shū),，開(kāi)心地看了一上午。那時(shí),，春節(jié)將至,，外面的地面上覆蓋著白雪，但陽(yáng)光燦爛,。

可能是在和寒風(fēng)作斗爭(zhēng),，冬天家里的溫暖氛圍越來(lái)越濃,。迷迷糊糊中，我竟然看到了崔璀,、龍舟賽和情歌對(duì)唱,。

我一直認(rèn)為，最好的心態(tài)不是躲避車(chē)流,，而是在窗前看著街上熙熙攘攘的車(chē)輛,，把自己埋在另一個(gè)世界里，抬頭又回到現(xiàn)實(shí),，在這兩個(gè)世界之間切換似乎是一種享受,。

誠(chéng)然，在讀《邊城》的時(shí)候,，我依賴(lài)的一個(gè)想法就是這樣的,。

我上一次完整地讀完《邊城》是在去年的這個(gè)時(shí)候。大學(xué)課本《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品鑒賞》是我一個(gè)星期讀完的,，但當(dāng)時(shí)我還卡在最后一個(gè)小說(shuō)世界里,，很難用自己內(nèi)心的空去讀《邊城》。我覺(jué)得很可惜,。

中國(guó)傳統(tǒng)愛(ài)情在《邊城》中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,。至少，崔璀,、大老和勞爾都是很樸素的愛(ài)情觀,。

正如穆欣所說(shuō)：

從前，人的顏色變化很慢,。

汽車(chē),、馬匹和郵件都很慢。

只夠愛(ài)一個(gè)人一輩子,。

我們可以考慮一下,。如果崔璀有了微信，它就不會(huì)像以前那么親切可愛(ài)了,。當(dāng)然,，沒(méi)有什么如果。

這本書(shū)的主要內(nèi)容在于書(shū)中人物的情感塑造和愛(ài)米描寫(xiě),。沈從文早年經(jīng)歷豐富,，寫(xiě)的很多東西都是自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

《邊城》只是因?yàn)槲掖饝?yīng)了嫂子一個(gè)“講故事”的承諾,。但這部小說(shuō)塑造了一個(gè)美麗的鳳凰古城,。

文字的魅力在這里，但不僅僅在這里,。這些作家勾勒了很多青春和美好,，寫(xiě)了無(wú)數(shù)的世俗。

想來(lái)想去,，還是有期待的,。

暑期閱讀心得體會(huì)暑期閱讀心得體會(huì)篇五

暑假期間，我讀了李鎮(zhèn)西寫(xiě)的《當(dāng)班主任》這本書(shū),，感觸頗深,。這本書(shū)是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的結(jié)晶。全面闡述了他在教育,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、班級(jí)管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等方面的思想和實(shí)踐,。從這本書(shū)里,，我深深體會(huì)到，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是非常重要的,，我們還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn),。真誠(chéng)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想,、學(xué)習(xí),、生活上，而且在實(shí)際行動(dòng)上,，我要求學(xué)生寫(xiě)“老師我想對(duì)你說(shuō)”,，把平時(shí)不敢當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)的話用文字告訴老師，讓老師對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活,、想法有更深的了解，讓學(xué)生感受到老師的親切和平易近人,。

小學(xué)生雖然年紀(jì)小,，但也是有獨(dú)立想法的敏感個(gè)體。教師的性格,、責(zé)任心和愛(ài)心,、知識(shí)和教學(xué)能力、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等,。,，會(huì)在日常言行中傳達(dá)給學(xué)生。老師的愛(ài)和付出會(huì)得到學(xué)生真情的回報(bào),。

1,、熱愛(ài)學(xué)生,。“教育不能沒(méi)有愛(ài),，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”。愛(ài)是教育的靈魂,。只有愛(ài)學(xué)生,，才能正確對(duì)待學(xué)生，包容學(xué)生的錯(cuò)誤,，耐心雕琢每一個(gè)學(xué)生,。特別是對(duì)待班里的后進(jìn)生，給他們更多的愛(ài),。經(jīng)常和他們交談,，多了解他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，督促他們不斷前進(jìn),。

2、給學(xué)生尊重,。尊重比愛(ài)更重要,。因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)尊重，可以感受到師生之間的平等,，可以感受到自尊的存在,。一旦他們認(rèn)為自己失去了自尊，就會(huì)失去向上的動(dòng)力和精神支撐,，從而導(dǎo)致抑郁,。相反，他們會(huì)獲得向上的動(dòng)力,。為此,，要尊重學(xué)生的人格、意志,、隱私等,，用一切手段肯定和欣賞學(xué)生。

3,、讓學(xué)生成為主人,。最終還是學(xué)生自己掌握知識(shí)，學(xué)生自己動(dòng)手,。這就決定了學(xué)生的主體地位,。因此，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與實(shí)踐,，學(xué)會(huì)自我教育,、自我管理和自我修養(yǎng),，使學(xué)生的個(gè)性得到充分展示。

4,、改變自己,。師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的。教師處于矛盾的主要方面,，在運(yùn)動(dòng)變化中起主導(dǎo)作用。所以,，建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)鍵在教師。作為教師,，首先要轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德和教學(xué)能力,，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染和征服學(xué)生,。正因?yàn)槿绱耍芏嗬蠋熋看稳ド闲抡n都會(huì)得到學(xué)生的歡呼,。其次,，要轉(zhuǎn)換角色。在素質(zhì)教育中,，教師不再是獨(dú)奏者而是伴奏者,，舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而不是他們的監(jiān)督者,。