在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
暑假閱讀心得體會(huì)篇一
暑假是學(xué)生們追求自由、放松的時(shí)間,，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，卻是一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠用更多的時(shí)間和孩子共度時(shí)光,，并傳遞給他們一些生活的智慧和知識(shí),。今年暑假，我把重心放在了閱讀上面,，與孩子一同探索了世界的寶藏,。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣,，也提升了自己的素養(yǎng)和認(rèn)知水平,。
首先，閱讀讓我們更加了解身邊的世界,。孩子們通常只關(guān)注自己身邊的事物,，對(duì)于與他們無(wú)關(guān)的事情視而不見(jiàn)。而閱讀讓他們的視野得到開(kāi)闊,，了解到更多的知識(shí)和信息,。例如，我們一起閱讀了一本關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的書(shū)籍,。在書(shū)中,，我們了解到世界上竟然有一種動(dòng)物可以在數(shù)十米的高空中自由飛行，而另一種動(dòng)物則能在水下呼吸,。這樣的知識(shí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是全新的,，它們引發(fā)了孩子們對(duì)于生物多樣性的興趣。他們開(kāi)始關(guān)注起電視上的自然紀(jì)錄片,，甚至去圖書(shū)館中積極尋找和動(dòng)物有關(guān)的圖書(shū),。通過(guò)閱讀,，孩子們開(kāi)始關(guān)注世界上其他的生命,，也培養(yǎng)了他們愛(ài)護(hù)環(huán)境和動(dòng)物的意識(shí)。
其次，閱讀提升了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在與孩子共讀時(shí),，我會(huì)要求他們每天讀一部分，然后復(fù)述給我聽(tīng),。通過(guò)這樣的練習(xí),，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了從書(shū)中摘錄重點(diǎn),，提煉出自己的觀點(diǎn),，并用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。這不僅是對(duì)他們思維的鍛煉,，也是對(duì)他們語(yǔ)言能力的磨練,。我相信，通過(guò)閱讀的練習(xí),，他們的語(yǔ)文成績(jī)一定能夠有所提高,。
再次，閱讀為我們打開(kāi)了大門(mén),，讓我們走進(jìn)其他世界,。在這個(gè)夏天，我們一起閱讀了幾本經(jīng)典的文學(xué)名著,，例如《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》等。通過(guò)閱讀這些古典著作,，孩子們不僅學(xué)到了歷史知識(shí),，也學(xué)到了一種古人的生活方式和價(jià)值觀。他們開(kāi)始關(guān)注人物的性格與命運(yùn)的關(guān)系,，思考人生的意義與價(jià)值,。這樣的心靈啟迪對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常重要的，它能夠培養(yǎng)出孩子們的思考能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣,。
最后,，閱讀也是一種放松和享受。在與孩子一同閱讀的過(guò)程中,，我感受到了一種與孩子緊密相連的溫暖和愉悅,。我們一起讀書(shū)、討論,、分享,。通過(guò)閱讀，我們共同進(jìn)入了一個(gè)美妙而奇幻的世界,，遨游于文字的海洋中,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅享受到了孩子們快樂(lè)的童心，也能夠感受到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。這樣的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的,，只有身臨其境的人才能真正體會(huì)到。
暑假已經(jīng)接近尾聲,，孩子們即將迎來(lái)新的學(xué)期,。在這段特殊的假期中，通過(guò)閱讀,，我和孩子們一起度過(guò)了充實(shí)而美好的時(shí)光,，感受到了閱讀所帶來(lái)的收獲。閱讀不僅給了我們知識(shí),，也讓我們看到了更多的可能性和希望,。我相信，在接下來(lái)的日子里,，孩子們將會(huì)更加熱愛(ài)閱讀,，并且把閱讀所帶來(lái)的美好傳遞給更多的人。
暑假閱讀心得體會(huì)篇二
暑假是學(xué)生們充分休息的時(shí)間,，不用背負(fù)繁重的課業(yè)壓力,，也給了我們更多選擇去做自己感興趣的事情。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，今年的暑假是一次特別的閱讀之旅,。我在這個(gè)暑假中讀了不少書(shū)籍，不僅滿足了我的求知欲,，還給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)與收獲,。
在暑假的開(kāi)始，我為了讓自己始終保持一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃,。我首先選擇了一些經(jīng)典名著作為我的閱讀材料，如《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》等,。這些作品不僅給我展現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵，還為我提供了思考人生的智慧,。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作,，我感受到了中國(guó)古代文學(xué)的魅力，也對(duì)自己的人生有了更深入的思考,。
除了經(jīng)典名著,，我還選擇了一些現(xiàn)代作家的作品。其中一本給我印象最深的是《活著》,，這本書(shū)是余華的一部作品,，通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的故事,，向我展示了生活的殘酷與荒誕。這本書(shū)使我深刻地意識(shí)到生命的可貴以及人生的荒謬,。讀完這本書(shū)后,，我不禁陷入了對(duì)生命的思考,，并且開(kāi)始更加珍惜眼前的每一天,。
此外，暑假還給了我更多的時(shí)間去進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的閱讀,。我選擇了一些關(guān)于科學(xué),、歷史、思想等方面的書(shū)籍,。其中一本讓我印象深刻的是《人類(lèi)簡(jiǎn)史》,，這本書(shū)通過(guò)對(duì)人類(lèi)歷史的全面解讀，讓我了解到了人類(lèi)文明的演變過(guò)程以及現(xiàn)代社會(huì)存在的問(wèn)題,。通過(guò)這本書(shū)的閱讀,，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)普通人的微小，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。
通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀,，我不僅獲取了知識(shí)，也受益匪淺,。首先,，閱讀讓我見(jiàn)識(shí)到了無(wú)限的可能性。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,，我接觸到了各種各樣的思想,、觀點(diǎn)和人生經(jīng)驗(yàn)。這讓我深刻地意識(shí)到,，世界上有無(wú)數(shù)的事物等待著我們?nèi)ヌ剿?。其次，閱讀培養(yǎng)了我內(nèi)心的想象力,。隨著故事情節(jié)的展開(kāi),，我不僅會(huì)看到文字，更能通過(guò)自己的想象力將故事情節(jié)變得更加生動(dòng)有趣,。這種想象力的鍛煉對(duì)于我的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力的提升有著積極的影響,。最后，閱讀改變了我的思維方式,。通過(guò)不同作者的觀點(diǎn)以及不同故事中的人物互動(dòng)和沖突,，我在不經(jīng)意間拓寬了自己的思維邊界。我學(xué)會(huì)了從不同角度去思考問(wèn)題,，也能更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn),。
總的來(lái)說(shuō),，今年的暑假閱讀給了我一次深入思考和反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,，我不僅滿足了自己對(duì)知識(shí)的渴望,，也讓自己對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅僅是一種方式,，更是一種態(tài)度,，它能夠幫助我們成長(zhǎng)、開(kāi)拓眼界,、提高學(xué)識(shí),。我相信，通過(guò)閱讀,，我們能夠變得更加有見(jiàn)地,、有智慧，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
暑假閱讀心得體會(huì)篇三
這幾天看了一本有趣的書(shū),，書(shū)名是《小棗的大夢(mèng)》。作者是李雨青,，一位很受孩子們歡迎的作家,。
里面有八個(gè)有趣的故事。第一個(gè)故事是：不開(kāi)心就叫酸棗,。每年春天,，一窩兔子都會(huì)出生。有一只灰兔,，年齡和其他兔子一樣,，就是身材很小，所以大家給它起了個(gè)外號(hào)叫“酸棗”,。大棗的原名是酸棗,。因?yàn)橥米蛹易迨且詷?shù)命名的。我覺(jué)得那些叫桃樹(shù)梨樹(shù)的兔子應(yīng)該叫模模梨…好可愛(ài),！
第二個(gè)故事是：怕黑,，酸棗不僅個(gè)頭小，膽子也小,。于是太陽(yáng)一落山,，酸棗就跑回兔子洞。兔子嘲笑它：“哈,！哈,！哈！懦夫！連黑暗都怕黑,，你就當(dāng)個(gè)剛出生的小兔子吧,！”我想那些拿大棗開(kāi)玩笑的兔子一定也有害怕的地方。
于是他們決定綁太陽(yáng),，兔子走啊走,。看到他離太陽(yáng)太遠(yuǎn),，大家都垂頭喪氣地回去了,。只有酸棗很開(kāi)心，因?yàn)樗吹搅撕芏嘁郧皼](méi)見(jiàn)過(guò)的東西,，所以他想快點(diǎn)長(zhǎng)大,，看看這個(gè)世界,。
接下來(lái)的故事有點(diǎn)驚險(xiǎn)：酸棗和蒲公英在賞月的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼,。雖短，卻機(jī)智勇敢,。他們合力引開(kāi)狼群,，我看到他們?cè)谶@里都捏了一身冷汗……酸棗個(gè)子矮卻有一個(gè)大夢(mèng)想，怕黑卻機(jī)警有毅力,。酸棗是槐花谷最小的兔子,，也是拯救全家的英雄。
看完這個(gè)故事,，我也想成為像酸棗一樣足智多謀,，勇敢冷靜，能保護(hù)家人朋友的人,。
暑假閱讀心得體會(huì)篇四
這個(gè)暑假,，我懷著激動(dòng)和興奮的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這本書(shū),。本書(shū)記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲,。從作者的`發(fā)帖開(kāi)始，從開(kāi)始寫(xiě)作,，到有了一定的閱歷,，再到閱歷豐富，知識(shí)淵博,，這本書(shū)一步步向讀者介紹自己的成長(zhǎng)和成熟,。看完之后,，我受益匪淺,。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，在教育理念和實(shí)踐,、學(xué)生,、班級(jí)管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康,、語(yǔ)文教學(xué)等方面都有獨(dú)到的見(jiàn)解,。他的觀點(diǎn)和他對(duì)班級(jí)的管理打動(dòng)了我，給我留下了深刻的印象,。同時(shí),，我這個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，找到了前進(jìn)的方向,，看到了未來(lái)和希望,。在這里，我可以找到最新的教育思想,；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。從李老師成長(zhǎng)的印記中，看到自己進(jìn)步的影子,；從他成功的教育案例中,，我找到了一些適合我們時(shí)代的方法。它讓我明確了自己作為老師的目標(biāo),，那就是做一個(gè)敢于自我批判,、善于積累、善于反思,、有愛(ài)心,、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師,！
有人說(shuō),，愛(ài)是一盞燈，在黑暗中照亮你,；愛(ài)是一首詩(shī),，溫暖寒冷中渴望的心；愛(ài)是夏天的風(fēng),，冬天的太陽(yáng),，春天的雨，秋天的果實(shí),。是的,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念“愛(ài)是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點(diǎn)。他把所有的愛(ài)都獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的教育事業(yè),。25年來(lái),，他像愛(ài)兒子一樣熱愛(ài)生活，他用自己“燃燒激情的歲月”譜寫(xiě)愛(ài)情篇章。他把自己融入班級(jí)大家庭,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè),，贏得學(xué)生的信任和敬佩,。
對(duì)比李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過(guò)程中有很多不足之處,。比如在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上,，由于急于求成，往往忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育技巧,；有時(shí)候?qū)τ趯?xiě)不完作業(yè)的學(xué)生，缺乏耐心指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,，師生之間缺乏代溝。
讀完李鎮(zhèn)西的書(shū)《做最好的老師》,，我不斷反思自己,，深感愧疚,。感覺(jué)自己和一個(gè)好老師差距太遠(yuǎn)了,。怎樣才能愛(ài)我的學(xué)生？經(jīng)過(guò)反思,，我明白了,，教育中的愛(ài)，不是為了達(dá)到一個(gè)目的的姿態(tài),，而是一種理念,，一種情感，一種氛圍,。運(yùn)用得當(dāng),，自然會(huì)貫穿教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,，潛移默化地滲透到每一個(gè)學(xué)生的心靈中,。所以，我深深體會(huì)到,，因?yàn)閻?ài),，冰雪才會(huì)融化；因?yàn)閻?ài),，枯樹(shù)會(huì)春,；因?yàn)閻?ài)，我希望綻放，因?yàn)閻?ài)能放晴天空,，未來(lái)永遠(yuǎn)值得期待,；因?yàn)閻?ài)，所有的生活都圓滿了,。
作為一名人民教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛(ài)”為己任,。在今后的工作中,，我會(huì)積極進(jìn)取，顧全大局,，識(shí)大體,，努力按照上級(jí)的要求和學(xué)校的要求嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。不僅要思想強(qiáng),，品行好，業(yè)務(wù)水平高,，愛(ài)崗敬業(yè),，態(tài)度端正，責(zé)任明確,，有大作為,，而且要自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度,，服從安排,，舍小家顧大家，潔身自好,，先吃苦,，后享樂(lè)，甘當(dāng)天梯,，愛(ài)生如子,。
最后，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘,，“教育是靈魂的藝術(shù),，愛(ài)是教育的靈魂”來(lái)鞭策自己，激勵(lì)自己,。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向,。
暑假閱讀心得體會(huì)篇五
隨著夏日的炎熱來(lái)臨，人們紛紛步入了期待已久的暑假,。而在這個(gè)休閑的季節(jié)里,，閱讀成為了許多人的首選活動(dòng),。暑假是一個(gè)拓寬視野、培養(yǎng)思維的黃金時(shí)期,，因此我也選擇了一些經(jīng)典的書(shū)籍來(lái)豐富自己的暑假生活,。在閱讀中，我收獲頗多,，體會(huì)深刻,。下面我就與大家分享一下我的暑假經(jīng)典閱讀心得體會(huì)。
首先,，經(jīng)典閱讀讓我對(duì)人類(lèi)歷史有了更加全面的了解,。通過(guò)閱讀《羅馬帝國(guó)衰亡史》，我深深地感受到了羅馬帝國(guó)的興起和衰敗,，并從中汲取了一些人類(lèi)歷史的智慧,。在書(shū)中，我看到了強(qiáng)盛的羅馬帝國(guó)因貪婪,、腐敗等因素的不斷積累而逐漸走向衰退,，這讓我意識(shí)到一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)人長(zhǎng)久繁榮的基礎(chǔ)是堅(jiān)持正義、廉潔及不斷的自我發(fā)展,。同時(shí),，閱讀歷史也讓我明白到，歷史會(huì)不斷地周期輪回,，而人們?cè)缫训贸隽艘恍┛梢宰裱囊?guī)律,，這對(duì)我今后的思考和行動(dòng)都是極大的啟迪。
其次,，經(jīng)典閱讀讓我培養(yǎng)了深入思考的習(xí)慣,。在閱讀《了不起的蓋茨比》時(shí)，我被書(shū)中蓋茨比對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)持和不懈追求所深深打動(dòng),。他為了贏得黛西的心，努力奮斗,，甚至不惜以合法或非法手段取得財(cái)富,。而最終，黛西并不在意蓋茨比取得的財(cái)富,，她只在意心靈的契合和真摯的愛(ài)意,。通過(guò)這個(gè)故事，我思考了什么是真正的幸福和成功,，發(fā)現(xiàn)了人們往往在一些名利與財(cái)富的誘惑下迷失了自我,。閱讀不僅是對(duì)故事的理解，也是每章每頁(yè)都需要思考和傾聽(tīng)的過(guò)程,，這讓我從中培養(yǎng)了深入思考的習(xí)慣,。
再次,，經(jīng)典閱讀讓我能夠感受到不同文化背景的魅力。在閱讀《飄》時(shí),，我與斯嘉麗一同走入南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)的社會(huì)背景,，感受到了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻和人們的紛繁心態(tài)。通過(guò)這個(gè)故事,，我了解到南方文化的崇尚尊嚴(yán)和自由,，北方文化的現(xiàn)實(shí)與務(wù)實(shí)。不同文化的碰撞與融合讓我重新審視了自己所處的環(huán)境和文化,，更加珍惜自己所擁有的,。
此外，經(jīng)典閱讀也讓我看到了人性的復(fù)雜與善良,。在閱讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》時(shí),，我看到了小男孩斯庫(kù)特眼中的世界——種族歧視、平等和正義的問(wèn)題,。人性的復(fù)雜從小男孩的這個(gè)角度呈現(xiàn)的淋漓盡致,，他的鄰居湯姆·羅賓遜被錯(cuò)誤定罪，但最終還是遭到不公正的待遇,。通過(guò)這個(gè)故事,，我領(lǐng)悟到人性的善良需要被喚起并持續(xù)地呵護(hù)，而在這個(gè)過(guò)程中,，我們每個(gè)人都有著屬于自己的一份責(zé)任,，要盡量對(duì)世界有所改變。
最后,，在經(jīng)典閱讀中,，我受到了作家們深刻的思想哲學(xué)的熏陶。在閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí),，我被簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)持真實(shí)與自我價(jià)值的精神所感動(dòng),。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)具有獨(dú)立思想的女性，她不愿淪為別人的附庸,，勇敢地追求自己對(duì)生活和愛(ài)情的夢(mèng)想,。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了自強(qiáng)不息,、堅(jiān)守自己的原則是取得真正幸福的前提條件,。
通過(guò)這個(gè)暑假經(jīng)典閱讀的心得體會(huì)，我意識(shí)到經(jīng)典對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。經(jīng)典作品打開(kāi)了我對(duì)人類(lèi)歷史,、深入思考、不同文化和人性的理解,，使我能夠更好地審視和理解自己的人生和生命的意義,。在今后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)，不斷地豐富自己的思想和心靈,，為自己的成長(zhǎng)和成就努力奮斗,。
暑假閱讀心得體會(huì)篇六
周末在家無(wú)事可做，不知道做什么,。于是我只在網(wǎng)絡(luò)里度過(guò)了時(shí)光,，卻在四處游蕩的時(shí)候不知道該如何選擇。最后,，我在欣賞完舞曲后選擇了看書(shū),。讀書(shū)，那該如何選擇,？真的有點(diǎn)難,。選擇你感興趣的書(shū)。太長(zhǎng)了,，讀不完,。沒(méi)有目標(biāo)真的很讓人擔(dān)心。最后,，我選了一本好書(shū),，100本中國(guó)名著，一生必讀,?？此拇笾滦蛄校乙灿幸恍w會(huì),。
我對(duì)讀書(shū)的理解是,，可以給人注入新鮮血液，也可以靈活變通,，增長(zhǎng)各方面的知識(shí),。但是我從來(lái)沒(méi)有在閱讀的層面上思考過(guò)?？吹竭@本書(shū)我才知道,，讀書(shū)分以下幾個(gè)方面:一是被一本書(shū)讀了，也就是不知道為什么要讀,；第二，讀書(shū)只限于書(shū)本,，為讀書(shū)而讀書(shū),；第三，讀書(shū)不局限于書(shū)本,，而是清理思想和新思想誕生的前奏,。在與書(shū)籍相伴的閱讀與思考中,，捕捉到稍縱即逝的思緒，體會(huì)到“生命有限但你知其不可限量”的意義,，將生命的流逝與知識(shí)的積累連接起來(lái),，是如此的享受。
暑假閱讀體驗(yàn)[第四部分]暑假期間,，我讀了《小女孩金貝貝》這本書(shū),。我真的喜歡金貝貝。有時(shí)候我甚至覺(jué)得自己已經(jīng)變成了金貝貝,。她是我,，我是她。
金貝貝是一個(gè)可愛(ài)的女孩,。她天真,，浪漫，善良,，充滿幻想,。她是我們女生的代表。所有的小女孩都在她身上有所體現(xiàn),。我們經(jīng)歷過(guò)她的經(jīng)歷,，或者即將經(jīng)歷...
比如第一章《讀缺牙吧》，看完這一段,，感覺(jué)好像給自己打了預(yù)防針,。對(duì)缺牙吧有了初步的了解，甚至充滿了幻想和期待,。因?yàn)槲覔Q牙晚,，其他同學(xué)都已經(jīng)換了牙，我的小牙還是那么整齊結(jié)實(shí),。之前對(duì)換牙一無(wú)所知,，以前還嘲笑那些心里缺牙的同學(xué)。但是看完這本書(shū),，我決定再也不嘲笑同學(xué)了,，因?yàn)閾Q牙是我們每個(gè)人長(zhǎng)大后必須經(jīng)歷的過(guò)程。我終于在暑假期間換了牙,，但是我發(fā)現(xiàn)我不能像那樣把“風(fēng)”讀成“砰”,。不知道是不是因?yàn)閾Q了下牙而不是門(mén)牙？像金貝貝一樣,，我把我掉的牙扔到了天上,，哈哈，但是我沒(méi)有打中一個(gè)男孩的額頭,！
這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè),，對(duì)兒童生活充滿了真實(shí)活潑的興趣,，反映了金貝貝無(wú)憂無(wú)慮、陽(yáng)光,、善良,、調(diào)皮、奔放的性格,，以及他那天真正做的事,，深深打動(dòng)了我。
暑假閱讀心得體會(huì)篇七
我看了《小尼古拉的暑假》這本故事書(shū),，覺(jué)得里面的男孩子好頑皮,，他們動(dòng)不動(dòng)就扇誰(shuí)一耳光，動(dòng)不動(dòng)就大哭大叫還打人,，他們不僅僅打人,，還非常倒霉。有一次尼古拉的爸爸帶他們?nèi)ァ懊阅愀郀柗蚯驁?chǎng)”才好玩呢!這個(gè)故事是這樣的：
小伙伴和尼古拉想叫爸爸來(lái)陪他們一起去玩“迷你高爾夫球”,。小伙伴們和尼古拉費(fèi)了一些勁兒才讓爸爸同意了,，就帶著尼古拉和小伙伴柯木、費(fèi)圖,、范比,、柏子還有伊雷和馬曼一起去了“迷你高爾夫球場(chǎng)”。
來(lái)到球場(chǎng),，伙伴們一人拿了個(gè)球棍,，就又開(kāi)始又喊又打的嚷嚷著讓自己最先來(lái)打，爸爸拿他們沒(méi)辦法,，就說(shuō)：“馬曼最老實(shí),，他先來(lái)打?！瘪R曼走上前,，猛地把球打了出去，誰(shuí)知球被他打飛到天上去了,，球飛出了高爾夫球場(chǎng),，飛到了公路上方，一下子往下砸去,，砸中了一輛汽車(chē),。馬曼哭了起來(lái)，爸爸只好很不情愿的去揀球,。
伊雷叫道：“該我打啦!”費(fèi)圖大聲的喊著,，“先生，不對(duì),，該我了,。”伊雷就在費(fèi)圖頭上打了一棍子,，費(fèi)圖呢,，就扇了伊雷一耳光，于是,，他倆就打了起來(lái),。
不一會(huì)兒，警察來(lái)了,，鬧出了好多事,，而且最倒霉的是他爸爸還被訓(xùn)了一頓，差點(diǎn)被罰款呢,。
你看,，從這個(gè)故事就能體現(xiàn)出他們又好玩又淘氣而且又倒霉的特點(diǎn)。
我覺(jué)得這些“小淘氣包們”也蠻有意思的,，他們還鬧出過(guò)更多的笑話呢!小尼古拉和他那幫伙伴們可真是又淘氣,，又倒霉，又好玩,，又很酷的小孩子,，你別看他們那么淘氣就沒(méi)有好的地方了，他們還是有一點(diǎn)聽(tīng)話的噢!
嘿嘿,，小尼古拉的故事還有很多呢,，比如說(shuō)：小尼古拉的課間休息，還有小尼古拉的伙伴們等等,，想看的話,，就快點(diǎn)買(mǎi)來(lái)看看吧!
暑假閱讀心得體會(huì)篇八
暑假大家都會(huì)有不同的計(jì)劃和安排，而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，經(jīng)典閱讀一直是我每個(gè)暑假必備的活動(dòng)之一,。經(jīng)典閱讀不僅能夠陶冶情操，提升自我修養(yǎng),，還能夠拓寬視野,，培養(yǎng)思維能力。在今年的暑假中,，我讀了許多經(jīng)典著作,，其中《1984》、《紅樓夢(mèng)》和《圣經(jīng)》給我留下了深刻的印象,。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還體會(huì)到了人生的道理與哲理。
在經(jīng)典著作中,，《1984》是我最喜歡的一本,。這本書(shū)是英國(guó)作家喬治·奧威爾所著，講述了一個(gè)被全面監(jiān)控的集權(quán)社會(huì),。通過(guò)描述主人公溫斯頓在這個(gè)社會(huì)中的經(jīng)歷,，奧威爾揭示了極權(quán)主義的可怕和人性的悲觀。讀完這本書(shū)后,，我深深地感受到了自由的可貴和自由意志的重要性,。它讓我明白，我們不能放棄對(duì)自由的追求,，需要時(shí)刻警惕和抵抗任何企圖侵犯我們自由的行為,。
另一本給我留下深刻印象的是《紅樓夢(mèng)》。這本書(shū)是清代作家曹雪芹所著,，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作,。通過(guò)描述賈寶玉等人在賈府中的生活，曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的腐敗和人生的無(wú)常進(jìn)行了深刻的揭示,?！都t樓夢(mèng)》的人物刻畫(huà)十分細(xì)膩，情節(jié)曲折動(dòng)人,，引人深思,。而書(shū)中所蘊(yùn)含的人生哲理和對(duì)世態(tài)人情的洞察更是讓我受益匪淺。它讓我明白,，人生充滿了起伏和變幻,，我們不能過(guò)于執(zhí)著于一時(shí)的繁華與苦楚，而應(yīng)該學(xué)會(huì)從容面對(duì)人生的起落和悲歡離合,。
最后一本給我?guī)?lái)震撼的是《圣經(jīng)》,。作為世界三大宗教的基督教的經(jīng)典圣典，《圣經(jīng)》中記載了上帝創(chuàng)造世界,、啟示與傳道者的故事,，以及關(guān)于道德、倫理和人生哲學(xué)的深刻思考,。閱讀《圣經(jīng)》讓我重新思考了人生的意義與價(jià)值,，它讓我明白，關(guān)愛(ài)他人,、善待他人,、寬恕他人是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。而通過(guò)閱讀《圣經(jīng)》,，我也通過(guò)對(duì)比,，更加客觀地了解了不同宗教的文化和思維方式。
通過(guò)對(duì)這些經(jīng)典著作的閱讀，我深深地認(rèn)識(shí)到經(jīng)典的價(jià)值和重要性,。經(jīng)典著作是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與完善至關(guān)重要。它們不僅能夠擴(kuò)展我們的知識(shí)面,，也能夠培養(yǎng)我們的思維能力和理解力,。通過(guò)經(jīng)典閱讀，我們可以深入思考人生的意義與價(jià)值,，積累生活的智慧和哲理。無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中,，還是面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí),，經(jīng)典所傳遞的智慧和信念都能給予我們力量和啟示。
總的來(lái)說(shuō),，經(jīng)典閱讀是一種寶貴而有意義的暑假活動(dòng),。通過(guò)讀經(jīng)典著作，我們可以拓寬視野,、提升修養(yǎng),，深入了解人性和社會(huì)現(xiàn)象。經(jīng)典著作中的人生智慧和哲理能夠指導(dǎo)我們正確面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困境,。而在不同的經(jīng)典中,，我們能夠體驗(yàn)到不同的文化、思維方式和生命的探索,，從而構(gòu)建起自己的價(jià)值體系,。因此，在未來(lái)的暑假中,，我將繼續(xù)保持對(duì)經(jīng)典著作的閱讀,，并將其蘊(yùn)含的智慧運(yùn)用到我的生活中，不斷成長(zhǎng)和提升自我,。
暑假閱讀心得體會(huì)篇九
暑假是學(xué)生們放松心情的時(shí)光,，也是閱讀的好機(jī)會(huì)。在這個(gè)豐富多彩的暑假里,，我閱讀了許多書(shū)籍,，收獲了很多。今天我想與大家分享一下我閱讀的心得體會(huì),。
第一段：閱讀的意義和目的
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，它可以開(kāi)拓我們的眼界，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到不同的文化、人物和風(fēng)景，同時(shí)也能提高我們的閱讀和理解能力,。我在暑假里閱讀了各種類(lèi)型的書(shū),，包括小說(shuō)、歷史書(shū)籍,、科普讀物等,，這些書(shū)籍不僅滿足了我的求知欲，還讓我對(duì)各種不同的知識(shí)有了更深的理解,。
第二段：不同類(lèi)型書(shū)籍的好處
閱讀小說(shuō)可以豐富我們的想象力和情感,，讓我們進(jìn)入一個(gè)完全不一樣的世界；歷史書(shū)籍可以讓我們了解到人類(lèi)的發(fā)展歷程,，懂得我們的前輩們是如何為我們的現(xiàn)在做出貢獻(xiàn)的,；科普讀物可以讓我們了解到一些科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力,。每一本書(shū)籍都有其獨(dú)特的魅力,，通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以打開(kāi)通往不同世界的大門(mén),。
第三段：閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的幫助
通過(guò)閱讀,，我們可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和快速閱讀的能力。在閱讀中,，我們不僅能夠感受到作者的思想和情感,，還可以學(xué)習(xí)到一些重要的道德觀念和人生哲理。此外,，閱讀還可以激發(fā)我們的思考能力,，培養(yǎng)我們的判斷力和批判思維能力，使我們能夠更好地理解和分析問(wèn)題,?？傊喿x對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的,。
第四段：閱讀的樂(lè)趣和享受
閱讀不僅可以幫助我們獲取知識(shí),，還可以帶給我們樂(lè)趣和享受。在閱讀中,，我常常會(huì)感到快樂(lè)和滿足,，就好像與作者共同經(jīng)歷了一段冒險(xiǎn)或者感受到了他們所描述的美好風(fēng)景。每次讀完一本好書(shū),，我都會(huì)感到一種成就感和滿足感,。閱讀的樂(lè)趣不僅體現(xiàn)在書(shū)中的故事情節(jié)和文學(xué)技巧上，也體現(xiàn)在我們閱讀時(shí)的思考和回味中,。
第五段：繼續(xù)閱讀的決心與期待
通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀,，我深深地體會(huì)到閱讀的重要性和價(jià)值,，也懂得了持之以恒的力量。因此,，我決心每天都要堅(jiān)持閱讀,，并且選擇更多的優(yōu)秀書(shū)籍來(lái)豐富我的閱讀經(jīng)歷。我期待下一個(gè)假期的到來(lái),，因?yàn)殚喿x給我?guī)?lái)的快樂(lè)與滿足已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀，我既尋找到了自己的成長(zhǎng)方向,，也汲取到了豐富的知識(shí),。閱讀讓我更加熱愛(ài)生活，更加熱衷于學(xué)習(xí),。通過(guò)閱讀,，我不僅成為一個(gè)更加有見(jiàn)識(shí)的人，還擁有對(duì)未來(lái)更多美好的期待,。讓我們一起秉承讀書(shū)的美好傳統(tǒng)，發(fā)掘閱讀的無(wú)限魅力吧,！
暑假閱讀心得體會(huì)篇十
暑假期間,，我看了《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書(shū)，感觸頗深,。一直以來(lái),，教師這個(gè)職業(yè)都被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,，獨(dú)生子女越來(lái)越多,，家長(zhǎng)對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，這就不可避免的給我們老師帶來(lái)了壓力,。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài),，對(duì)生活有信心，對(duì)工作有良好的滿意度,，建立良好的人際關(guān)系,。只有這樣，生活才能簡(jiǎn)單而充實(shí),。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅,，也不會(huì)給我們的生活和工作增添光彩。反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,，產(chǎn)生更多的不快樂(lè),。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧,。在我們的教育工作中,，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法,，順應(yīng)自然，孩子的笑臉會(huì)更多嗎,？就像有些老師,，學(xué)生96分還是不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀,。我們的老師總是對(duì)孩子的成績(jī)不滿意,。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真，一旦被老師抓到,，馬上會(huì)被批評(píng),；課后和同學(xué)有點(diǎn)小摩擦，算打架,。其實(shí)靜下心來(lái)仔細(xì)想想,。一節(jié)課40分鐘。誰(shuí)能保證不搞什么小動(dòng)作,？只要同學(xué)們改正,。“很多時(shí)候,，同學(xué)之間的小摩擦并沒(méi)有那么重要,。”就像所有自然事物的成長(zhǎng)一樣,，在摩擦的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了與人相處的藝術(shù)。所以,，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存和成長(zhǎng),，這是一個(gè)自然選擇的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中,，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>
我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽(tīng)話,？你為什么坐不住,？為什么這么難教,？那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？為什么父母不管,？.......其實(shí)冷靜想想,，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉,。我們只需要提醒他們,；和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處,，不要太沖動(dòng),。其實(shí)他們一轉(zhuǎn)身,，就把所有的矛盾都忘了。有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有全部做完,，可能是家里有事耽誤了,，只是偶爾沒(méi)做完。有的同學(xué)考的不好,，因?yàn)樗荒茏龅侥莻€(gè)程度,，就是那個(gè)水平，他盡力了,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí),，我們的老師應(yīng)該試著信任他們的學(xué)生并控制他們的情緒。這樣不僅可以解決問(wèn)題,，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理,。
是的，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)?。畢竟沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子,。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè)，繼續(xù)努力,。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明,，用另一種眼光看待學(xué)生。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，少批評(píng)他們,，多鼓勵(lì)他們,。
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時(shí)候,，要懂得灌輸引導(dǎo),。長(zhǎng)大了就放手；當(dāng)他完全獨(dú)立的時(shí)候,，就會(huì)有鼓勵(lì),。愛(ài)不僅僅是一種將愛(ài)進(jìn)行到底的單一方式，愛(ài)是有層次的,。只要我們善于引導(dǎo),，靈活運(yùn)用教育方法，對(duì)癥下藥,，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中,。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們,。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富,。如果你用心的話,，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是學(xué)科知識(shí),！學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒(méi)關(guān)系,，讓他們成為有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才更有意義,！如果我們給學(xué)生希望,，他們就會(huì)成為我們的希望。面對(duì)希望,，你是微笑還是哭泣,？微笑面對(duì)希望，希望會(huì)越來(lái)越多,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的幸福,！生活是一面鏡子，當(dāng)你微笑時(shí),，它也會(huì)微笑,。你哭，它也哭,?！安灰晕锵玻灰约罕?，時(shí)刻關(guān)注,，保持快樂(lè)的心情，做一個(gè)陽(yáng)光老師,。
用寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子,！
