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九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇一

九年級(jí)下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語程度相差很大的實(shí)際情況,。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式,。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面,，使他們更上一層樓；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高、有所收獲,，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的成績(jī)來看，九年級(jí)（1）,、（2）兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級(jí)很相似,，學(xué)生英語水平普遍較差，成績(jī)好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(zhǎng),。

1,、繼續(xù)針對(duì)中考題型的要求,，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語段中的觀點(diǎn),；回答比較簡(jiǎn)單的問題,。說即口語表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá),。

閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句,；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。

寫作：能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順,；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求。

2,、中招考試,，既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面,，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué),，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高,。針對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起,，抓好英語基礎(chǔ)知識(shí),。逐步做到語音、語調(diào)自然,、得體,；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,，說明概念,，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式等,；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài),。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤,，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。

對(duì)于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析,、談話,，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法,，有的放矢,，促其進(jìn)一步發(fā)展。

3,、與其他各科教師搞好配合,。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。

要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能,，發(fā)展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。希望通過這一學(xué)期的教學(xué),，一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,，走好以后的人生道路,。也為我校學(xué)生即將面對(duì)的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇二

本冊(cè)教科書共安排八個(gè)單元,?！皵?shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”,、“綜合應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下。

●第一單元--生活中的負(fù)數(shù)

結(jié)合氣溫認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù),，用負(fù)數(shù)表示生活中的事物;認(rèn)識(shí)整數(shù),，用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)。

●第三單元--方程

認(rèn)識(shí)等式和方程,，了解等式的基本性質(zhì),，用等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程，列方程解決一步,、兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問題和稍復(fù)雜的相遇問題,，探索雞兔同籠問題的解法等。

●第四單元--分?jǐn)?shù)乘法

分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算,，簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)乘法問題,，認(rèn)識(shí)倒數(shù)。

●第六單元--分?jǐn)?shù)除法

分?jǐn)?shù)除法計(jì)算,，簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)除法問題,，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。

●第二單元--方向與路線

看平面示意圖,，用方向和角度描述物體的位置,，描述稍復(fù)雜的線路圖。

●第五單元--長(zhǎng)方體和正方體

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體的特征及它們的展開圖,，長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算和解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

●第七單元--體積

體積概念,，體積單位,，長(zhǎng)方體、正方體體積公式的探索,，生活中的體積計(jì)算問題(包括容積),。

●第八單元--統(tǒng)計(jì)

認(rèn)識(shí)單式、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),，收集生活中的統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行分析。

●記錄天氣(一)--結(jié)合“生活中的負(fù)數(shù)”單元設(shè)計(jì)

通過記錄10天天氣情況的實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生了解從許多途徑都可以獲得天氣信息,，并在記錄中了解一些關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)，利用數(shù)據(jù)進(jìn)行有關(guān)負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí),。

●包裝磁帶--結(jié)合“長(zhǎng)方體和正方體”單元設(shè)計(jì)

通過包裝6盒,、8盒磁帶，探索怎樣包裝磁帶,，用的包裝紙最少的實(shí)踐活動(dòng),，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。

●設(shè)計(jì)包裝箱--結(jié)合“體積”單元設(shè)計(jì)

結(jié)合香皂裝箱問題,，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題,、尋找問題的原因，自主設(shè)計(jì)包裝箱解決問題的活動(dòng)素材,，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

●記錄天氣(二)--結(jié)合“統(tǒng)計(jì)”單元設(shè)計(jì)

記錄15天的天氣情況,，用統(tǒng)計(jì)圖表示出有關(guān)數(shù)據(jù)信息,，與其他年月同期氣溫情況比較，培養(yǎng)學(xué)生善于關(guān)注生活的習(xí)慣,，體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的作用,，進(jìn)行畫統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇三

這一個(gè)學(xué)期是學(xué)生初中階段最后一個(gè)學(xué)期,，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵的一期,，他們將迎來真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作,。因此,，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收,、吃透教材,，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合,、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí),。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練,，鎖定差距,，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距,，改變尖子生少,、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀,。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實(shí)現(xiàn)的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望,。

深入貫徹教育教學(xué)理念,。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，在強(qiáng)化書面英語的同時(shí)注重學(xué)生聽力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī),。

1,、學(xué)生情況分析

032班本學(xué)期45人，上學(xué)期英語分80分,，最低分12,。從上學(xué)期成績(jī)來看尖子生少、中間斷層,、差生多,，參差不齊，給上課帶來很大的難度,，平均分不及過差線,。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，想學(xué)的少,，在里面混日子的有很的大一部分,，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，也不能堅(jiān)持不懈,，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲,，精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課,，上課不注意聽講,，問題出來了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案,，半天說不出個(gè)所以然來,，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會(huì)有所作為,；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣,。

2,、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè)，共15個(gè)單元,，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元,，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí)，具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識(shí)記,、理解,、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語,，復(fù)習(xí)初中的所有單詞,。

語法：掌握8種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí),，一般過去時(shí),，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，過去進(jìn)行時(shí),，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)和過去將來時(shí),。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡(jiǎn)單句，并列句,，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）,。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對(duì)長(zhǎng)句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分的題目,，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué),，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主,、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句,、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,，如大小寫,，標(biāo)點(diǎn)等。

第一周到第四周完九年級(jí)全部教學(xué)內(nèi)容,；第五周到第八周進(jìn)行具體,、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞,、數(shù)詞,、冠詞,、形容詞副詞、動(dòng)詞,、句子結(jié)構(gòu),、復(fù)合句、交際用語,、寫作,。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書本知識(shí)，第十三周到十六周檢測(cè)并講解模擬試題,，做到精講多練,，針對(duì)常考易錯(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí),。最后做好考前動(dòng)員,。在復(fù)習(xí)中注重對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ),，迎接六月下旬的中考。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際,，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作,。

（3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn),、務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西,、注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散,。對(duì)英語而言記憶背誦是很重要的,，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查,。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性,，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高綜合應(yīng)用能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性,、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì),。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀,，閱讀中學(xué)寫作,。

（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭,，促中間,。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn),，中后學(xué)生有一定潛力的,，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重,?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

（7）要想學(xué)好英語就要用英語,、學(xué)生大部分不好意思開口說話,、這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙，淡化了語言的交際性,、好多學(xué)生不愿去說,、為了克服這個(gè)問題，先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),，鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性,、以部分帶動(dòng)整體。堅(jiān)持進(jìn)行課前口語訓(xùn)練,。

總之,，我會(huì)盡自己的努力來幫助學(xué)生搞好中考前的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得理想的成績(jī),。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇四

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，教學(xué)的目的就是學(xué)習(xí)未知的知識(shí)，找出學(xué)生還沒有弄明白的問題,，進(jìn)而解決它們，并使學(xué)生達(dá)到能靈活運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí),、綜合解決問題的能力,。如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效益，怎樣科學(xué)地設(shè)計(jì),，精心地組織課堂教學(xué),，使教學(xué)獲得滿意的最佳效果，這是我們老師孜孜以求的,。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì),。

一、 教師要有自信心,，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

這自信包含兩方面的內(nèi)容：(一)是對(duì)自己的信心,，即相信自己能夠教好，(二)是對(duì)學(xué)生的信心,，即相信學(xué)生在你的引導(dǎo)下能夠?qū)W好數(shù)學(xué),，有的教師在心理上和行為上認(rèn)定某班或某個(gè)學(xué)生不可教，再努力去教也教不出名堂,，這非常有害,，因?yàn)槟愕目捶ㄔ谘孕猩献匀粫?huì)在學(xué)生面前流露出來，會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，以及傷害學(xué)生對(duì)你這個(gè)老師的感情,，這對(duì)教學(xué)非常有害，何況從教育的角度來講："沒有不可教的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師";所以對(duì)差生要多關(guān)心,，多鼓勵(lì)。因而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，向?qū)W生講明："一份汗水,，一份收獲"、"世上無難事,，只怕有心人"的道理,，盡可能激發(fā)更多的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)基礎(chǔ)很差的學(xué)生也很有信心,，相信他們能夠?qū)W好數(shù)學(xué),，我對(duì)學(xué)生的信心通過上課及課后交流自然地感染學(xué)生，使他們樹立起信心,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自然地培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣這就是我大面積地搞教學(xué)質(zhì)量的前提。

二,、 教師要加強(qiáng)對(duì)教材知識(shí)的把握

教學(xué)目的是讓學(xué)生全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能，做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)課中,，教師必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)作點(diǎn)--線--面的歸類,，作縱向、橫向或不同角度的歸類,，進(jìn)而作知識(shí)系統(tǒng)的整體綜合,，形成知識(shí)綱目、知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，形成結(jié)構(gòu)化知識(shí),。學(xué)生掌握系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化知識(shí)之后,，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí),，便有可能對(duì)新知識(shí)自覺進(jìn)行歸類，一旦需要便能自覺檢索與提取,。因此,，在教學(xué)過程中，教師要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生做知識(shí)的綜合歸類,，有利于形成學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

(一)、培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。 這個(gè)階段的教學(xué)目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用,，做到舉一反三,、觸類旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,，但又不是越難越好,，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲,。初中教學(xué)的內(nèi)容多,，教學(xué)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生教學(xué)的主動(dòng)性,、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的教學(xué),，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺,，做知識(shí)歸類,、解題方法歸類，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了教學(xué)形式要多樣,，題型要新穎，能引起學(xué)生教學(xué)的興趣外,，教師還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)課的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益。

(二),、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。近幾年十分注重分析解決實(shí)際問題能力的考查,，而且難度較大,，其中探索性應(yīng)用題在平時(shí)較少涉及，適當(dāng)加強(qiáng)這類應(yīng)用題的訓(xùn)練,，做到有備無患,。通過這類問題的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中去,，鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎?、去探索、去?zhēng)論,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；叵雽W(xué)過的各種方法,，從條件入手，挖掘隱含的已知條件,，或從結(jié)論入手尋找解題途徑,，從而爭(zhēng)取中考取得優(yōu)異成績(jī)。如何上好教學(xué)課是我們教學(xué)備考的關(guān)鍵,，教師應(yīng)根據(jù)教材,，融合新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)結(jié)合中考的現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，系統(tǒng)地涵蓋了初中所學(xué)知識(shí)點(diǎn),，并重點(diǎn)突出,，詳解難點(diǎn)。倡導(dǎo)在抽象數(shù)學(xué)概念的教學(xué)中,，要關(guān)注概念的實(shí)際背景與形成過程,，幫助學(xué)生克服機(jī)械記憶概念的學(xué)習(xí)方式。

對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,，教師要為他們提供資料,，并正確指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。為了優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課的教學(xué),，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)課的地位和作用，拋棄傳統(tǒng)的"滿堂灌"的授課方式,，采用既能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，又能顯示教師的主導(dǎo)作用的新教學(xué)方式，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，更好地適應(yīng)教育的發(fā)展,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇五

本冊(cè)教科書共安排八個(gè)單元?！皵?shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”,、“綜合應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下,。

●第一單元--生活中的負(fù)數(shù)

結(jié)合氣溫認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù),，用負(fù)數(shù)表示生活中的事物;認(rèn)識(shí)整數(shù),，用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)。

●第三單元--方程

認(rèn)識(shí)等式和方程,，了解等式的基本性質(zhì),，用等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程，列方程解決一步,、兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問題和稍復(fù)雜的相遇問題,，探索雞兔同籠問題的解法等。

●第四單元--分?jǐn)?shù)乘法

分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算,，簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)乘法問題,，認(rèn)識(shí)倒數(shù)。

●第六單元--分?jǐn)?shù)除法

分?jǐn)?shù)除法計(jì)算,，簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)除法問題,，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算,。

●第二單元--方向與路線

看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置,，描述稍復(fù)雜的線路圖,。

●第五單元--長(zhǎng)方體和正方體

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征及它們的展開圖,，長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算和解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

●第七單元--體積

體積概念，體積單位,，長(zhǎng)方體,、正方體體積公式的探索，生活中的體積計(jì)算問題(包括容積),。

●第八單元--統(tǒng)計(jì)

認(rèn)識(shí)單式、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),，收集生活中的統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行分析。

●記錄天氣(一)--結(jié)合“生活中的負(fù)數(shù)”單元設(shè)計(jì)

通過記錄10天天氣情況的.實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生了解從許多途徑都可以獲得天氣信息,，并在記錄中了解一些關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)，利用數(shù)據(jù)進(jìn)行有關(guān)負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí),。

●包裝磁帶--結(jié)合“長(zhǎng)方體和正方體”單元設(shè)計(jì)

通過包裝6盒,、8盒磁帶，探索怎樣包裝磁帶,，用的包裝紙最少的實(shí)踐活動(dòng),，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力,。

●設(shè)計(jì)包裝箱--結(jié)合“體積”單元設(shè)計(jì)

結(jié)合香皂裝箱問題,，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題的原因,，自主設(shè)計(jì)包裝箱解決問題的活動(dòng)素材,，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

●記錄天氣(二)--結(jié)合“統(tǒng)計(jì)”單元設(shè)計(jì)

記錄15天的天氣情況,，用統(tǒng)計(jì)圖表示出有關(guān)數(shù)據(jù)信息，與其他年月同期氣溫情況比較,，培養(yǎng)學(xué)生善于關(guān)注生活的習(xí)慣,，體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的作用，進(jìn)行畫統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí),。