光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇一
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃,。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。
1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
三月份
1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。
2、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。
4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。
四月份
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。
3、社區(qū)活動,，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。
4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。
5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。
五月份
1,、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。
3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。
4,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。
六月份
1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力!
本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃,。
我們大班本學(xué)期班級幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)
本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng),，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2,、弱勢因素分析
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān),，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。
(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。
時光飛快,，很快又迎來了新的學(xué)期,。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定好教育目標(biāo),，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
一、班級分析
我們大班幼兒45人,，有一名新生,。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡,，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差,，在傾聽習(xí)慣上也比較差,，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng),。根據(jù)以上存在的不足,，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二,、班級培養(yǎng)總目標(biāo)
1,，繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。
2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力,。
3,，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。
4，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
5，開展多樣游戲活動,，不斷增強(qiáng)幼兒自信心,，大膽交往能力。
三,、各月開展的主題內(nèi)容
1,，2月份：開展主題活動《你好，春天》,，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對春天的美好印象,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛生活的美好情感。
2,，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》,，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情,。
3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,，明白做事要認(rèn)真，有恒心,，不怕困難的道理。
4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛,，交流與表達(dá)自已的經(jīng)驗(yàn)。
5,，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》,，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四,、每月開展的主要活動
3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。
4月份：開展春游活動，園內(nèi)早操比賽,，開展《我心中的英雄》教育活動,。
5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動,。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日。
6月份：六一慶祝活動和興趣匯報,。學(xué)前班畢業(yè)典禮,。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,，分別有愛心花園,，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具,，英語角,，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,。
六,、安全常規(guī)工作
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育,。教師間互相督促,，提高警惕，加強(qiáng)安全意識,。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查,，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠,。排隊(duì)能一個跟著一個走,，用餐，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜,。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,，認(rèn)真聽講,。對人要有禮貌，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù),。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
七、衛(wèi)生保健工作
根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔,，每周一大搞,。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次,。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔,。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,，及時進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作,。提高幼兒自我服務(wù)能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強(qiáng)體質(zhì),。配合幼兒園做好舊生的體檢工作,。
八、家長工作
為了更好地教育幼兒,，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園，電訪,，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通,。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項(xiàng)工作做好,。
我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué)，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此，我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一,、班級狀況分析
我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好,，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)潛力,。在手工方面,，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象,。
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，此刻提倡的和諧社會,，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫忙有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
方面
父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六,、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
七,、保育工作方面
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時也要做好教室的消毒工作,。
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了大班下學(xué)期,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式,。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活,，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望：
一,、班級概況
我班共有幼兒35位,，其中男生20名，女生15名,。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué),，同時轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒,，對班級情況比較了解,，融入班集體生活較快。
班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。
班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。
個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力。
二,、班級工作總目標(biāo)
針對班級的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識，增強(qiáng)控制能力,。
3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。
三,、具體要求與措施
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期,，我們班級三位老師將積極交流,，達(dá)成一致,，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達(dá)自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。
生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,，老師要做到細(xì)心觀察,、及時引導(dǎo)、長期堅(jiān)持,。我們抓住每一個機(jī)會,，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo),，以便在較短的時間內(nèi)完成改正,。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。
本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展"比一比，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展"跳繩,、整理籮筐",、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
(1)獨(dú)立生活能力：
通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
四、每月工作安排
二月份：
1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作,。
2,、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。
3,、做好新老生家訪、個別收費(fèi)工作,、家長會,。
三月份：
1、開展跳繩比賽 ,。
2,、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié),。
3、做好幼小銜接的階段性工作
四月份：
1,、做好去基地,、掃墓的準(zhǔn)備工作。
2,、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié),、勞動節(jié)。
3,、家長開放日的準(zhǔn)備工作,。
五月份：
1、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié),。
2,、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備。
3,、季節(jié)教育,，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4,、參觀小學(xué),。
六月份：
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識,。
2,、節(jié)日教育：端午節(jié)。
3,、畢業(yè)典禮,。
4、班級各類總結(jié)。
5,、做好幼兒發(fā)展評估工作,。
6、做好學(xué)期結(jié)束工作,，整理好各項(xiàng)物品,。
愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里,，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行 計劃如下：
大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后,，我班孩子在各個方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動自理能力增強(qiáng),，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧,，安全意識更強(qiáng)等等,。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足,，比如：學(xué)習(xí)時有些孩子注意力不集中,，很喜歡說閑話;寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略,，要老師經(jīng)常提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。
二,、班級教學(xué)工作
(1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動,，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽,，婆婆,，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等,。
(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動,。進(jìn)行“清明故事會”故事大賽活動,。
(3)創(chuàng)設(shè)主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情,。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,，教師的語言講解,，小朋友情境表演等方法對孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全,，生活中會注意安全,，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險,，逃生等,。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動。
(5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評選活動,。評選的內(nèi)容主要是說,、唱、跳三方面,，說可以是述說一件有趣的事,，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈,，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩,。
(6)注重對小朋友的拼音,，識字,，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況,，對拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整,，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些,，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸,。
(7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動,，把班上的特色做成展版向家長進(jìn)行一次展示。
(8)開展評比“紅花幼兒”,，“識字大王”的活動,。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),，并會很高興地向別人鼓掌祝賀,。
(9)學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲,，舞姿,，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶,。
三,、家長工作
繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。
(1)開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,，向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長如何做好這方面的工作,，使孩子通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。
(2)管理好家長園地,。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃;把孩子學(xué)的拼音,，漢字，聽的故事,，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考,，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進(jìn)行教育。
(4)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作,。
(5)學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮” ,。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子,，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪,。
四、班級特色
繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥,。這個學(xué)期注重捏“立體”的東西,。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來,。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣,。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去,，并提醒孩子去看,，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情,。
伴隨著寒假的結(jié)束,，幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開始,，我作為幼兒園大班的班主任，對于大班這最后一學(xué)期需要十分的重視,，全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中來,，這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時期，為此,，我結(jié)合班級當(dāng)前的情況,，以及班上每個幼兒的個人情況，制定出了以下的工作計劃：
大班的學(xué)生都有一定的生活自理能力,，動手能力也是很強(qiáng)的,，相對于中班小班的幼兒們而言，好教很多,，班上目前大部分的幼兒,，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進(jìn)去,，能夠自我反省某件事自己是否做錯,，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦,，十分的珍惜老師們的上課成果,，也會關(guān)心自己的同學(xué)，比如看到自己身邊的同學(xué)情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了,，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來,，也會更好的進(jìn)行溝通，所以本學(xué)期的教學(xué)工作,，我也會借助班上一些自理能力強(qiáng),、通情達(dá)理的幼兒們的幫助。
二,、大班教學(xué)工作的安排
首先根據(jù)班上所有的幼兒個人情況進(jìn)行挑選任命小組長,，小組長的任命人,，必須滿足以下三點(diǎn)要求：
1,、能夠很好的完成自己的生活，吃飯,、睡覺,、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費(fèi)心的幼兒才能勝任這個組長,，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人,。
2、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩,，從不給老師找任何的麻煩,。只有自己都不犯錯的,，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯,，不然是完全沒有說服力。
3,、學(xué)習(xí)也是要十分的優(yōu)秀，每個開設(shè)的課程要能達(dá)到優(yōu)秀的程度,，再不濟(jì)放低要求也必須都能跟的上老師的進(jìn)展，這樣才能帶領(lǐng)組員一起進(jìn)步,。組員們也有看齊的對象,，進(jìn)步的目標(biāo)。
其次就是要重點(diǎn)抓那些課程知識薄弱的幼兒,，比如說有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng),，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個學(xué)期重點(diǎn)抓的對象,，我要保證每一個幼兒都能全面的發(fā)展,，不有任何的短板,，這樣他們在晉升小學(xué)的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方,，在學(xué)習(xí)方面,，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當(dāng)然我是絕對不會做強(qiáng)制學(xué)習(xí)的,，我會根據(jù)每個幼兒的個性,，從他們的興趣方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學(xué)科,，進(jìn)步起來也會是事半功倍的,。
三、家長方面
這一學(xué)期的家訪工作勢必是要多起來的,，除了我們老師,，最關(guān)心最了解幼兒的還是家長們，這一點(diǎn)毋庸置疑,，跟家長們做好溝通工作,，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個人情況，也能更有助我的教學(xué)工作安排,。
“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期,，這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展,。
一,、班況分析
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個性是在體能,、語言表達(dá),、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二,、學(xué)期目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
3,、幼小銜接，爭取做一名合格的小學(xué)生,。
三,、課程
《一》生活習(xí)慣
1、根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：持續(xù)桌椅的清潔,、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物,、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，持續(xù)環(huán)境的整潔
2,、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙,，能使用禮貌語言感謝別人,。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學(xué)說普通話,。
3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
措施：
1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。
2、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。
《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動地觀察周圍事物,、愛思考、愛提問的好習(xí)慣,，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往,。
2,、明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,，構(gòu)成類概念。
3,、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法,，加強(qiáng)理解正方體,、長方體、球體,、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向,，會比較遠(yuǎn)近。
4,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動,。
5,、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。
措施：
1,、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,，把群眾學(xué)習(xí)資料延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題,、新狀況,、在說新聞的時間里講給大家聽。
四,、運(yùn)動
1,、用心參加體育活動，大膽嘗試新奇搞笑的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)
2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。
措施：
1,、為幼兒帶給探索各種玩法的器械,，飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等,。
2、幼兒運(yùn)動過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時地組織大家觀摩學(xué)習(xí),，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動中的經(jīng)驗(yàn)。
五,、游戲
1,、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境,。
2,、用心發(fā)展幼兒思維和觀察潛力，有模仿,、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。
3,、讓幼兒自主的選取,，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲,，教會幼兒自我決定、解決問題的潛力,。在游戲中讓幼兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的用心性,、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。
措施：
1,、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂、故事磁帶,、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
2、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料,，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界,。
3、美工角：為幼兒帶給剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力,。
4,、數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習(xí)活動的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。
5,、科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動中進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要。
六,、幼小銜接實(shí)施方案
1,、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學(xué),、又不明白怎樣做的問題”,，透過參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,。
2,、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并明白它們的用途,。
3,、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。
七,、家長工作
開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，在家長會上,，向家長小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基
1,、根據(jù)本班具體狀況,，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動,，并能用心參加幼兒園組織的親子活動,。
2,、對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。
3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。
4、配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。
期望在我們老師的共同努力下,，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn),，在新學(xué)期中再接再厲,，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。
一個學(xué)期一晃眼就過去了,，面對接下來的工作,，我依然充滿了熱情和精力。我喜歡自己的工作,，我也喜歡和孩子們在一起的每一天,。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,，也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績和驚喜，此刻我想為大班下個學(xué)期的工作進(jìn)行一次計劃,，希望可以為新的一個學(xué)期做一次好的開始,。
一、提升教學(xué)質(zhì)量
一路以來,，我看著孩子們逐漸有所成長,，我也看著他們從一個個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我的心里很是慰藉,。在這條路上,，我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育，也很注重教學(xué)上的創(chuàng)新,，這一年我也為自己的教學(xué)做了很多次的改良,，每一次改良都會有一些成績，而接下來的一個學(xué)期,，我認(rèn)為也是需要進(jìn)行一些改正的,。因?yàn)椴还茉鯓樱覀円恢痹谇斑M(jìn),，就總會出現(xiàn)一些問題,，通過前次總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)在教學(xué)上還存在著一些缺陷，因此想在接下來的一個學(xué)期里改正它,，并且找到新的,、正確的方式進(jìn)行延續(xù)。
二,、注重學(xué)生成長
幼兒園的學(xué)生年級普遍教小,，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費(fèi)一些功夫的。首先很多的孩子獨(dú)立意識很弱,，直到大班了,，還會有孩子舍不得家長，鬧一些不良情緒,，這一點(diǎn)我認(rèn)為是孩子們安全感和獨(dú)立意識的缺乏,，所以在平時和孩子們的相處中，我常常會關(guān)注他們每個人的特點(diǎn),，從而進(jìn)行引導(dǎo),。我相信只要我堅(jiān)持下去，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多,。未來一個學(xué)期是全新的,，也是一個值得期待的學(xué)期，因此我想在接下來的時間里引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣,，樹立正確的方向,，也糾正他們成長路上的一些不足之處,，為此做一個好的引導(dǎo)。
三,、維持良好師生關(guān)系
在和學(xué)生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情,，這是他們第一次進(jìn)入課堂，也是第一次有了老師,。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€教師,，也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭。平時和學(xué)生相處時,，我能感受到學(xué)生對我的依賴和信任,，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我希望能夠和學(xué)生們繼續(xù)維持一個好的師生關(guān)系，幫助每個孩子走上教育的正軌。我會繼續(xù)努力,，我也會繼續(xù)散發(fā)教師的光亮，為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒,。
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。
本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名,，女生16名,，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培養(yǎng),，幼兒的體質(zhì),，生活自理能力有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,。
二、班級工作管理目標(biāo)
(一)安全管理:知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)自我保護(hù),。
(二)教學(xué)管理:
1,、健康:知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動作及手,、眼動作配合協(xié)調(diào),、靈活，增強(qiáng)體質(zhì)和對自然的適應(yīng)能力,。
2,、語言:
(1)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐心地聽他人表述,，并且理解語義,，理解較復(fù)雜的多重指令。
(2)喜歡聽故事,、看圖書,，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
3,、社會:
(1)逐步學(xué)會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則,，能自覺愛惜公物和勞動成果,，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
(2)能自由結(jié)伴開展游戲,，用積極方式向別人表達(dá)自己的想法,，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說,，哪些事不該做,，并注意領(lǐng)會對方的表示。
4,、科學(xué):掌握10以內(nèi)的數(shù)概念,，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分,，對數(shù)量關(guān)系,、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡單的分析,、判斷、推理,。
5,、藝術(shù):嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。
6、家長工作管理:積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動,。
7,、科研管理:
(1)組織好每次的美術(shù)活動，在美術(shù)活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀察方法,，平時生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察,，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,。
(2)喜歡閱讀繪本,，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達(dá)能力,。
1,、安全:
(1)利用晨談、飯后以談話,、觀看錄像,、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會在火災(zāi),、地震中的一些逃生方式,。進(jìn)一步認(rèn)識身體的.主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。
(2)教師之間密切配合,，做好幼兒早、晚交接工作,，及午睡的巡視工作，并做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，記好相應(yīng)的記錄。
2,、教學(xué):
健康:
(1)抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識,。
(2)重視幼兒的體育能力發(fā)展,，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運(yùn)動水平,。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走,，靈活的躲閃,，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運(yùn)動項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
語言:
(1)利用空閑時間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂,、故事等,，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢耄憻捰變旱膬A聽能力,。
(2)搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲,，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力,。
(3)為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒,。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流,，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍,。
科學(xué):
(1)隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望。提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(2)在生活中注意幼兒數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用,，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,。如安排幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時候給幼兒劃定時間,，告訴孩子時間的概念,。
社會:
(1)強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，從生活細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認(rèn)識到生活中處處充滿規(guī)則,，從而愿意學(xué)習(xí)規(guī)則,、執(zhí)行規(guī)則，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,。
(2)常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動,，讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。
(3)建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上,，建立值日生的責(zé)任感,。并且每月開展“值日生”的活動，通過幼兒的投票評選出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生,。
藝術(shù):
(1)平時讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材,，欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平,。
(2)布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境,，在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。
(3)運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性,，每個月進(jìn)行一次藝術(shù)活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情,。
3,、家長工作:
(1)利用家長接送交流，召開家長會,、家訪,、電話、便條,、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系,，及時向他們匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，應(yīng)及時提出解決的方法或建議,。
(2)開展多元家園活動,。在原有的家長會、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,，我們將積極探索,、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級主頁,，讓家長更好的了解孩子在園,，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動，獲得家長更多的支持和理解,。
4,、科研:
(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動，利用美術(shù)活動讓幼兒學(xué)會觀察的方法,，并抓住散步,、餐后活動引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍的事物，看看說說自己的觀察所得,。
(2)利用開心一刻、午睡起床的時間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動，讓孩子在看看,、議議,、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,，從而提高幼兒的閱讀能力,。
四、活動安排
二月份:
1,、熱情接待幼兒,，幫助新生適應(yīng)環(huán)境，一日常規(guī)正?；?。
2、節(jié)日教育:春節(jié),、元宵節(jié),。
3、期初測評,。(數(shù)學(xué),、體育)
4、五彩節(jié),。
三月份:
1,、豐富區(qū)域游戲材料。
2,、節(jié)日教育:向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，三八婦女節(jié)、植樹節(jié),。
3,、值日生評選活動。
4,、五彩節(jié),。
四月份:
1、五彩節(jié),。
2,、幼兒活動:繪畫作品展。
3,、值日生評選活動,。
4、春游:尋找春天,。(參觀小學(xué)部)
5,、家長會:四月十五日親子活動,。
五月份:
1、五彩節(jié),。
2,、節(jié)日教育:端午節(jié)。
3,、幼兒活動:和哥哥姐姐一起上課,、小組合作繪畫《我的幼兒園》。
4,、值日生評選活動,。
六月份:
1、幼兒活動:背著書包上幼兒園,。
2,、幼兒畢業(yè)典禮。
3,、夏季安全教育,。
4、做好期末結(jié)束工作,。
##結(jié)束幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇二
對自然界,、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題,，積極地思考問題嘗試自己去解決問題,。
了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù),、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。
學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物,，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),。
能積極,、主動地參加討論、探索等活動,，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果初步了解有關(guān)人類,、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。
能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄,。
會使用多種工具,、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn),、制作,，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣,。
能主動運(yùn)用多種器官,、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察,、分部觀察,、比較觀察的能力。
能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況,。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇三
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,，用愛心,、熱心、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長,，做到善解人意、和藹可親,、熱情大方,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：
本學(xué)期班級幼兒38名,，其中男孩19名(包括新生兩名)，女孩18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：
(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)
1、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談,，同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具,。
3、喜歡戶外活動,，跑,、跳、鉆,、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力,。
4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
(二),、薄弱因素分析
1、幼兒活動時聲音較大,，傾聽習(xí)慣較差,，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,。
2,、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。
3、幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。
4,、部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。
(三),、個別幼兒情況：
1、xxx,、xxx等上課時很少舉手發(fā)言,。
2、xxx小朋友有挑食現(xiàn)象,，要進(jìn)行個別教育和幫助,，有三位老生對海鮮類食物過敏。
5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),，各方面能力較差，不會使用學(xué)習(xí)用品,。
(四),、家長情況：
家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,，對孩子過分關(guān)心、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么,、做的怎么樣,，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，做好幼小銜接工作。
3,、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),，密切配合,，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作,。
4,、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,，促進(jìn)創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,，使幼兒樂于交往,、合作，對己對人有最初的責(zé)任意識,，形成更良好的自我意識,。
5、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。
(一)班級經(jīng)營
三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識,，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作,，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學(xué)、家長工作,，但分工不分家,，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議,。
在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,，每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價,。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒,，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,，做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級氛圍,，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會不怕困難,，勝不驕傲,，敗不氣餒。
繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項(xiàng)活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,，并激發(fā)幼兒積極性,。
(二)班級教育
1、班級環(huán)境
1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，定期更換墻飾,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,，師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,，通過照片,、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境,、游戲材料,、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間,。
2)設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理,，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。
3)設(shè)置氣象角,，鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄,。
4)與幼兒平等相民主相處,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”,，面對陌生的環(huán)境,，難免產(chǎn)生恐慌心里,，所以,，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學(xué)會與別人合作,，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,，增強(qiáng)幼兒的交往能力。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇四
1,、用心配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快理解晨檢,。
2、每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤狀況,，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒簡單參與活動,。
4,、清洗時，保育員應(yīng)保證清洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持清洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。
5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛,，不打人，互相幫忙,，遇到不安全的狀況及時向老師匯報,。
6、午休時,，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)異常狀況及時報告,。
7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人,，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時補(bǔ)辦接人卡,，謹(jǐn)防幼兒走失,。
8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒，并登記,。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇五
新學(xué)期開始了,，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：
由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班,，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。應(yīng)對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際狀況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上狀況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，透過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
(一)健康領(lǐng)域
1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，情緒基本愉快,。
2、獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子,。
3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意理解健康檢查,，懂得自我安全保護(hù),。
4、愿意和同伴參加體育活動,。
(二)語言領(lǐng)域
1,、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求,。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)社會領(lǐng)域
1、按時來園,，能用心參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假
2、樂意和同伴一齊游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂。
3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。
4,、學(xué)習(xí)理解老師的推薦和批示，在群眾生活中遵守基本規(guī)則,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,。
3,、喜歡操作、擺弄,。
4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。
4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一齊做音樂游戲。
1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家狀況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪，及時反映孩子的在園狀況,。
(2)給孩子帶給一個溫馨,、舒適、搞笑的教室環(huán)境
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理潛力,，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(1)愿意參加各項(xiàng)群眾活動,，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。
4、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合潛力,。
5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。
6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每一天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅(jiān)持每一天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一,。
在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，電話,、家訪以及接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
(2)按時更換家長園地資料,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動資料，取得家長的支持配合,，并不斷向家長帶給新的幼教信息,。
(3)鼓勵家長用心參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。
我們班級的老師將共同努力,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長,，幸福生活,。健康快樂的過好童年!
一、指導(dǎo)思想
更新觀念,，以《指南》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、保教工作方面
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事,。
(四)按時完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。
三,、保育工作方面
孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我會更加與兩位教師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
(一)做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。
(三)開展多樣的戶外活動,，要求活動中要堅(jiān)持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。
(四)做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。
(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
四,、自身素質(zhì)的提高
教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者,，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越,，有目標(biāo),。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)當(dāng)是一個教育為上的有心人,。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。
在本學(xué)期，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情景,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。
(二)多給幼兒講一些互相幫忙、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。
(三)多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(四)學(xué)習(xí)制定班團(tuán)體規(guī)則，明白自我是大班小朋友,，應(yīng)當(dāng)遵守自我制定的規(guī)則,。
(五)在活動中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會正確評價自我,，了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人,，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。
五,、家園共育方面
了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間,，進(jìn)取主動地與家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情景,。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成教學(xué),、活動等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的,，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃,，會和孩子們一齊愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。
我們班現(xiàn)有43名幼兒,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，而根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，使孩子們能夠熟練掌握。而在英語方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力,。
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里面,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，要不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
方面
父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。也要努力做好家長的工作，及時的和家長溝通,，以電話,，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時的反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，去豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
一、學(xué)生情況分析,。
本班共有21名幼兒,，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感,，富有同情心,、正義感，能初步懂得體諒,、關(guān)心別人,，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),，生活自理能力較差,，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往,，不敢表現(xiàn)自己,，還很不適應(yīng)幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經(jīng)?？摁[,，這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
二,、指導(dǎo)思想
幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。
4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。
5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn),，對物體進(jìn)行簡單的分類。
6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法,。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動,。
9、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物，愿意參加制作活動,。
10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物,、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。
四、教學(xué)內(nèi)容
1,、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進(jìn)行探索,、嘗試。
2,、懂得四季的`特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),，并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。
5,、觀看,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展,。
6、能自動,、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類,。
五,、具體措施
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀看,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2,、在指引幼兒認(rèn)識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視。
3,、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光,、水等,，通過看故事等懂得人類、動物,、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。
4,、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系,。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少,，會用多,、少、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺、高矮,、厚薄等,。
5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念。
幼兒情況分析：幼兒年齡不等,，在學(xué)習(xí)常規(guī),，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒測評情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在自理能力方面,，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,，他們能在起床后主動整理好床鋪，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，注重幼兒的個體差異，因人施教,。
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1,、大部分幼兒能很好的合作，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂
2,、幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，能遵守活動常規(guī),，在活動中約束自己的行為,。
存在問題：
1、個別幼兒集中注意時間短,，在活動中不能很好的控制自己的行為,，與同伴交頭接耳
2、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心,，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育,。
家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日，家長會,，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作,，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進(jìn)一步交流，改變原有狀態(tài),。
1,、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，側(cè)重傾聽能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，適當(dāng)進(jìn)行前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域開展主題教學(xué)活動，并認(rèn)真研討教法,，精心組織教育活動
3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展，投放豐富的區(qū)域材料,，進(jìn)一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。
4,、與家長密切配合，組織好親子運(yùn)動會
5,、慶六一,、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇六
幼兒園新的學(xué)期來臨了,，時間如梭一樣,，轉(zhuǎn)眼從夏季過到了秋季，又是一個新的季節(jié),。我打的班主任工作也迎來新的,，為此對于這個新學(xué)期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃：
開學(xué)初,，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況,，我打算開展一次家長會，向家長們了解孩子情況,，同時也向各位家長說明自己本學(xué)期的要做的工作,。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解，進(jìn)而才能讓工作有新的出發(fā)點(diǎn),。我作為大班的班主任,，我要盡可能的服務(wù)好幼兒們，盡量把幼兒工作做好,，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發(fā)展,。
大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了，但是年紀(jì)還是很小,，我本學(xué)期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關(guān)注,。首先開學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前,，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好，園里的各種設(shè)備進(jìn)行清掃消毒,，尤其是大班孩子要上課的教室,，我會重點(diǎn)的進(jìn)行打掃，并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒,，保持教室的干凈健康,，讓幼兒開學(xué)無健康隱患。本學(xué)期,，除了開學(xué)會進(jìn)行消毒以外,，其余每個月都會進(jìn)行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康安全的地方,。同時幼兒年齡較小,，還不懂得對自己衛(wèi)生的愛護(hù)，因此本學(xué)期我會監(jiān)督孩子們注意個人衛(wèi)生,，讓他們勤洗手,、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習(xí)慣,。
孩子進(jìn)入大班,，因?yàn)榫鸵鎸ιW(xué)，幼兒們心里多少會有壓力,，因此本學(xué)期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動,，幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。處于這個年齡的他們,，正是愛玩的年紀(jì),，天性如此，我不會去壓制他們的活潑,，因此這新的學(xué)期里,，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參加,，也是對孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑,。當(dāng)然活動也有課外的，比如現(xiàn)在秋天來臨,，我近期就會跟園長商量帶領(lǐng)孩子們出去秋游,，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學(xué)到知識,，這是一舉兩得的事情,，為什么不去做呢?
新的學(xué)期，我會做好充足的準(zhǔn)備迎接這群可愛的孩子,，讓自己的工作能夠深入其中,，盡量的做好班主任本職工作,，給孩子足夠的關(guān)愛，幫助大班孩子成長,。
隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
本班幼兒有x名是從中一班升上來的,，x名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒x名,，男孩x名,，女孩x名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng),，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流,。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng),，具體措施如下：
二,、班級管理方面
1、班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。
2,、每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色,。
3,、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。
三,、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1,、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。
2,、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。
3,、加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期,，我班將以閱讀、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),。
四、保育工作方面
孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1,、做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
3,、開展多樣的戶外活動。
五,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
六,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。
一、思想工作方面
本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒,，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽，多做,，勤于實(shí)踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
二,、個人學(xué)習(xí)方面
在做好自己本職工作的情況下,，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面發(fā)展,，并讓他們能從玩中學(xué),、學(xué)中玩,，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行,，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動,，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。
三、教學(xué)方面
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。
2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算,、舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。
二,、班級情況分析：
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作,，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、家長問卷,，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績,。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差，任性,，缺乏愛心的個性,，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況,，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要,、本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。
三、主要內(nèi)容措施：
1,、通過家園之窗,，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況,，學(xué)做幼兒探索活動的知情者,、鼓勵者、參與者,。
2,、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動,。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識,，懂得要尊重他人的道理。
3,、開設(shè)不同內(nèi)容的家長學(xué)校講座,，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念,，提高家長育兒水平,。
4、向家長開放迎新匯報活動,，鼓勵家長多與孩子互動,，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄,。
5,、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成家長調(diào)查問卷等,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，做好下學(xué)期的工作。
6,、開展電話聯(lián)系,、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作,，與幼兒家長暢通信息渠道,，在教育觀念、行為中形成互動,，達(dá)成共識,，建立平等,、合作的教師、家長關(guān)系,。
一,、指導(dǎo)思想：
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來,，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達(dá)成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。
本學(xué)期,，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力。
二,、工作目標(biāo)：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律,，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育,，加大宣傳力度,，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性,、實(shí)效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
三,、家長工作重點(diǎn)：
1,、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境,。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。在家園溝通問題上,，我們要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù),、支持,。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。
2、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。
要充分發(fā)揮各級(幼兒園,、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理,，班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施,。平時,，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價,，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老師,。使家園合作更具威力,。
3、家長園地,。
通過你我有約,、家長反饋等形式，及時與家長溝通,，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的,。
4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作,。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認(rèn)識問題,，利用家長會等來一起探討幼小銜接問題,，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備,。同時還要充分發(fā)揮家長園地的作用,，家長園地是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄,，根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容,，讓家長在小小的園地中,，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀,，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備,。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇七
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃,。
本學(xué)期我班共有幼兒17名,，其中男生12人，女生5人,。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。
(1)開展各項(xiàng)競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
(2)開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動的有利時機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。
在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項(xiàng)活動時，將注重創(chuàng)新：
1,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。
3,、注重家長工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。
4、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期;本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃,。
我們班的幼兒,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，使孩子們能夠熟練掌握。在方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)能力。
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
方面
父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時反映在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
七,、保育工作方面
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時也要做好教室的消毒工作總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!
及工作重點(diǎn)
由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)健康領(lǐng)域
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。
2,、獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子,。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù)。
4,、愿意和同伴參加體育活動,。
(二)語言領(lǐng)域
1、堅(jiān)持用普通話與人交流,，表達(dá)自己的喜好與需求,。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)社會領(lǐng)域
1、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假
2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂。
3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。
4,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,。
3,、喜歡操作、擺弄,。
4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。
4,、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。
新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期,，我班幼兒升入學(xué)前班,，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全,、愉快的成長,，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期,，作為班級的老師,，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點(diǎn),，不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更有效的開展工作,。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會,，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,，具體計劃如下：
：
本學(xué)期,，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的,，新增幼兒一名,。孩子們升入了學(xué)前班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性。從整體看人際交往能力較好,，幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。2個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng),。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范,。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對幼兒實(shí)際情況,，有目的,、有計劃的進(jìn)行教育。
二,、班務(wù),、教育教學(xué)工作重：
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。
2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)
3,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。
4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識,。
5,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
6,、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀，計算,，識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。
7,、注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí),，加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí),。
(二)工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
(1)開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：擦學(xué)具柜,、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。
(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀,、線等工具,，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,，如：剪紙,、打蝴蝶結(jié)等。
(3)天氣轉(zhuǎn)冷時,，在老師的指導(dǎo)下,，能添衣服，會耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝潔;會將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。
2、學(xué)習(xí)方面
(1)開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動。
(2)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。
(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
(三)衛(wèi)生保健工作
衛(wèi)生工作是我班的`一項(xiàng)重要工作,，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外,，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。
三、家長工作方面：
1,、通過“家長園地”,、“《家長作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2,、組織好每月家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。
3、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會”,，由家長相互推薦,，委員會成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉墰Q策提供依據(jù)等等。
新的班級新的合作,。相信通過幼兒園,、教師、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達(dá)到的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過學(xué)前班的第一個學(xué)期,。
四,、班級人員的配合：
本學(xué)期，我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合,，做到以班為家,、愛園、愛班,、分工不分家,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作,，隨時溝通,，隨時交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以的工作狀態(tài)投入到工作中去,，順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與工作,，又迎來額新的學(xué)期,，新的學(xué)期中我們兩位老師將會更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,。吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，本學(xué)期我們根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的工作計劃：
一、班級情況
1,、本班共有幼兒35名,，男孩17名，女孩22名,。
2,、經(jīng)過大班上個學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,，在上課及活動的時候,，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn),，一日生活中的個環(huán)節(jié)中,，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便,，不肯動腦筋,，孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚等,。因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點(diǎn)培養(yǎng),。
本學(xué)期我班共兩位老師，首先要明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先,，考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作,，其次
堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事發(fā)生,，最后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)年級組織的各項(xiàng)工作,。
四、保教工作
首先班級常規(guī)管理依然不能放松,，培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣,，講究衛(wèi)生、行為禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，合理安排幼兒的每日活動,，動靜交替，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整,，讓幼兒做到自己的事情自己做,，別人的事情幫著做，在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持,。
五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在原有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富、完善活動區(qū)域,，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境,，豐富自己的想象。
六,、安全工作
1,、堅(jiān)持每天晨檢，不帶危險品入園,。
2,、保持教室通風(fēng)，干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。
3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
4,、幼兒午睡時檢查是否有危險品,。
5、戶外活動教師認(rèn)真檢查活動場地,，排除不安全因素,，保證幼兒安全。
6,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，不與陌生人打交道。
7,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度,。
8、教師離園前,，做好班內(nèi)各處檢查,。
七、家長工作
1,、認(rèn)真做好家長工作,，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系,。
2,、召開家長會，聽取家長意見,，及時改正工作中的不足,。
3、熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。
4、堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，把孩子的真實(shí)情況反饋給家長。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇八
我班共有幼兒36名,，除一人外,，其余都為獨(dú)生子女。這學(xué)期,，新進(jìn)一名幼兒,，從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友22名,，妹妹朋友14名,。其中外來幼兒占班級的三分之一。通過小班,，中班的學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面能力都有所提高,。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會正確地使用手帕,、紙巾,、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣,，并會放在指定處,，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌,，能積極地參與各種活動,，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感,。但也存在一些不足之處,，在閱讀方面，看圖書時,，不會有順序地翻閱圖書,，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法,。在一日活動中,，不能堅(jiān)持講普通話。這些不足方面本學(xué)期還需繼續(xù)培養(yǎng),。
（一）共同生活
1．在生活、學(xué)習(xí),、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則,，會學(xué)著互相合作，有一定的責(zé)任感,。
2．喜歡集體生活,，愿意為集體做好事，體驗(yàn)共處的快樂,。
3．自覺地愛護(hù)玩具和用具,，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習(xí)慣。
4．了解成人的勞動,，學(xué)會尊重和愛惜他人的勞動成果,。
5．有同情心，樂于關(guān)心和幫助老人,、殘疾人和有困難的人,。
6．同伴間愿意禮貌友好地交往，學(xué)著互相關(guān)心,、幫助,，分享快樂,。
（二）探索世界
1．了解身體各器官，會關(guān)心和愛護(hù)自己的身體,，有傷病會主動地告訴成人,。
2．知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特征,，學(xué)會熱愛自然,，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,。
3．愿意積極參加各項(xiàng)體育活動,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力,，不做危險動作,，學(xué)會一定的自我保護(hù)能力。
4．會主動地親近動植物,，自覺地觀察照顧它們,。
5．加深對數(shù)概念的理解，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式,，會從不同角度進(jìn)行簡單的分類,、測量、排序,、比較,、推理等智力活動。
6．對事物的變化發(fā)展過程感興趣,，能主動地嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，喜歡動手操作,。
7．會主動地關(guān)注和交流周圍的信息,，擴(kuò)大探索的視野。
（三）表達(dá)與表現(xiàn)
1．能認(rèn)真傾聽他人的講話,，不打斷別人,，理解別人說話的意思。
2．在一日活動中能自覺地堅(jiān)持講普通話,，能較清楚,、完整地用語言表達(dá)自己的想法。
3．認(rèn)識簡單的常用字和標(biāo)記,，并能學(xué)著理解它們所表達(dá)的意思,。
4．學(xué)習(xí)圍繞一個話題進(jìn)行討論,，敢于提出不同的意見,，會主動用語言與人交往,，態(tài)度自然。
5．愿意參加音樂、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達(dá)自己的情感。
6．會擺弄一些簡單的小樂器,，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。
7．會選擇各種不同的材料及工具進(jìn)行美工活動,，并會欣賞和評價自己及他人的作品,。
（一）學(xué)習(xí)活動
幼兒園一日活動中各項(xiàng)活動的開展是實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教育目標(biāo)的主要途徑
1.合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數(shù)活動室,，美工室,、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境,，因材施教,，因地制宜，提供探索的機(jī)會和條件,。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，找尋答案,。
3.采用討論學(xué)習(xí)的形式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，積極參與,，積極思考,，表達(dá)自己的想法。
4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異,，因材施教,，做好觀察跟蹤記錄。
5.根據(jù)幼兒的興趣開展探索性主題活動,。
（二）生活
1．根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，生活活動采取多種形式,。
2．在一日活動中確保每個幼兒的安全,，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。
3．通過故事,、情境表演,、討論、欣賞和練習(xí)等形式,，展開教育,。
（三）運(yùn)動
1．保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩,，活動形式多樣,。
2．通過各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑、跳,、鉆爬,、平衡、投擲等技能,。
3．學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10只以上,，6米遠(yuǎn)投遠(yuǎn)，學(xué)走高蹺等,。
（四）游戲
1.角色游戲
根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)游戲主題，并隨著游戲的深入,，不斷增加新的游戲主題,。
2.結(jié)構(gòu)游戲
（1）在結(jié)構(gòu)活動室開展多主題構(gòu)造活動，通過參觀,、圖片,、照片，讓幼兒產(chǎn)生主題,，熟悉各的名稱和材料,，自主選擇，積極參與,。
（2）在班中開展單體結(jié)構(gòu)游戲,，鍛煉幼兒嘗試看模擬物、實(shí)物,、照片,，邊進(jìn)行拼搭，并能發(fā)揮想象進(jìn)行構(gòu)建,。
（3）在結(jié)構(gòu)活動過程中,，引導(dǎo)幼兒想辦法，解決問題,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及合作能力。
3.區(qū)角活動
根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),，選擇和提供相適宜的玩具材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的環(huán)境，鼓勵幼兒積極,、認(rèn)真地參與活動,。
4.自由活動
保證幼兒自由活動時間，提供多種自由活動的條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互交流活動,、相互交往的良好的環(huán)境,。
5.棋類活動
繼續(xù)學(xué)習(xí)國際象棋、跳棋,，根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行形象化教學(xué),，掌握基本的玩棋規(guī)則，學(xué)習(xí)兩人對弈,，掌握簡單的“一步殺”方法,。
（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.物質(zhì)環(huán)境
（1）為幼兒提供各種各樣的材料，創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)探索環(huán)境,，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)
（2）問題,，嘗試解決問題，找尋不同的答案,。
（3）共同參與環(huán)境布置,，鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美。
（4）學(xué)習(xí)照顧動植物,，觀察飼養(yǎng)小動物,，熱愛大自然。
（5）每天記錄氣象角,，學(xué)著記錄溫度及天氣,。
2.心理環(huán)境
（1）尊重幼兒，關(guān)心幼兒,，做幼兒的朋友,。
（2）開展你我悄悄話活動。分享秘密,，分享快樂,。
（3）對幼兒間發(fā)生矛盾，不急于干預(yù),，引導(dǎo)幼兒自行解決問題,，提高交往能力。
（六）家長工作
（1）召開家長會,，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。
（2）每月更換兩期家園之窗，使內(nèi)容具有可看性和指導(dǎo)性,。
（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作,。
（4）寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時互通幼兒的家園情況。
（5）對一些特殊幼兒給予適當(dāng)照顧，為家長解決后顧之憂,。
（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本,。
（七）隨機(jī)教育
（1）觀察幼兒在一日活動中的情況，抓住每一個隨機(jī)教育的機(jī)會,。
（2）對幼兒進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，注意保護(hù)幼兒的自尊。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇九
我們班現(xiàn)有_名幼兒,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是,，由于我班男孩較多，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字,，并加?qiáng)1到10的手腦數(shù)算，使孩子們能夠熟練掌握,。在語言方面,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力,。
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
方面
父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
1,、讀書的宣傳
班級讀書活動的宣傳將借助班級讀書專欄,、飛信和博客等形式來展開，向家長宣傳讀書的好處,、親子閱讀的方法,、優(yōu)秀文章、班級讀書活動動向及需家長配合的方面等
2,、書香班級的打造
新學(xué)期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《寶貝愛讀書》為引子,，鼓勵幼兒爭_書惜書的“小書蟲”，組織評選班級讀書小明星,、小故事大王,、布置親子閱讀感悟展覽、進(jìn)行圖書漂流活動,、進(jìn)行每周繪本故事課,、溫馨睡前故事、自制圖書,、爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事等多種形式的讀書活動,，將讀書活動融到主題當(dāng)中，為幼兒營造讀書氛圍,。
3,、親子閱讀的重視
在學(xué)期初和期末分兩次進(jìn)行“我家的小書櫥”調(diào)查活動，并布置展覽,，為家長提供相互交流,、分享和學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵家長為孩子多選書,、選好書,，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間,、有周末去書店的習(xí)慣等,。
4、在教師的指導(dǎo)下,，由幼兒創(chuàng)作,、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品,，家長更全面的感受孩子的學(xué)習(xí)方式，了解孩子的發(fā)展過程,，家園共享幼兒成長的喜悅,。
5、根據(jù)讀書活動的開展,，跟家長做好讀書活動宣傳,、圖書推薦、家庭閱讀活動指導(dǎo)等,，在第_屆讀書節(jié)活動中,，進(jìn)行書香家庭的評選等活動，讓家庭積極參與到活動中,，家園同步為孩子營造良好的讀書環(huán)境,。
二、班級活動區(qū)游戲的開展
1,、把活動區(qū)游戲材料的搜集作為教育的契機(jī)
活動區(qū)游戲需要大量的,、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進(jìn)展需要孩子和家長參與完成搜集任務(wù),，在搜集過程中需要我們有意識地引導(dǎo)孩子習(xí)得資料搜集常識,，并嘗試進(jìn)行簡單的分類、統(tǒng)計等,。
2,、帶動兩位小老師進(jìn)行連續(xù)的子課題研究和探索。將學(xué)習(xí)到的《指南》精神,，運(yùn)用到觀察,、分析、反思,、改進(jìn)中,，在學(xué)期結(jié)束時整理研究結(jié)果。
三,、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
1,、結(jié)合“6s管理”，做到班級物品整潔有序,，布局合理,，讓每一個物品都一個家，三人配合保持,。培養(yǎng)有序,、規(guī)則意識，讓標(biāo)記告訴孩子該怎么做,。
2,、引導(dǎo)幼兒主動配合晨檢和午檢,，通過各種安全演練活動、每周健康活動與隨機(jī)健康教育相結(jié)合活動,，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的知識,，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識、等方面的發(fā)展,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),。
3、建立班級“備忘錄”,，注重保育細(xì)節(jié)。
4,、借助“節(jié)日”主題實(shí)踐活動,，使各項(xiàng)活動更加的情景化，在體驗(yàn)中,，增進(jìn)親子感情,，懂得感恩、習(xí)得禮儀,。
5,、有計劃的開展好幼小銜接活動，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ),。我們會把幼小銜接活動,，納入具體課程計劃中，結(jié)合小學(xué)生活,、教育的一些基本行為習(xí)慣要求,，如，坐姿,、握筆姿勢,、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識,、任務(wù)意識,、獨(dú)立意識等開展活動。同時,，加強(qiáng)幼兒頸部肌肉,、腿部肌肉等的鍛煉，提高幼兒身體的素質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)能力,。
6,、家長志愿者活動。繼續(xù)鼓勵家長走進(jìn)幼兒園參與到班級活動中,，結(jié)合主題,、節(jié)日,、家長特長等，利用自己的專業(yè)知識與技能,，豐富我們的課程資源,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，參與到家長志愿者活動中來,。
總之，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力的把工作做好,、爭取更多的收獲成長與快樂。
一,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐、教學(xué),、睡眠,、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1,、幼兒進(jìn)餐的.時候,，教師要精力集中，察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,，學(xué)會節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗,。飯前、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西,。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,，堅(jiān)持穿園服入園,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事,，如給花澆水,、擦桌椅等,。
5,、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣,。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,，如打架、爭搶玩具等,。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。
三、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。
四,、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力,。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,，明確保育工作目標(biāo),。做到人到、心到,、眼到,、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,，活動室,、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，勤儉持園,。
六,、強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全,。認(rèn)真的做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早,、午,、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理,，按時填寫出勤報表,，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥,，進(jìn)行消毒,。
本班目前幼兒共_人，其中包括x名新生,，男_人,，女_人，_名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,，積極參加活動,，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動,，喜歡聽故事,，念兒歌，玩各種語言游戲,，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話,，能正確清楚地表達(dá)自己的意思,，求知欲望旺盛,，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊,，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,，自我意識較強(qiáng)，缺乏分享意識,，自我為中心的現(xiàn)象較多等,。
在教師方面，我們班還是由我和_,，在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識,，都掌握了比較有成效的教學(xué)方法，老師們與家長們的關(guān)系也非常不錯,。
二,、培養(yǎng)方向
身體發(fā)展方面：
1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應(yīng)能力,，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣;
2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
認(rèn)知發(fā)展方面：
1、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法,，知道通過衛(wèi)生，運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì);
2,、積極主動地觀察周圍事物,，愛思考，愛提問,，從不同的角度分類,，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念,，初步形成數(shù)的守恒概念,。
社會性發(fā)展方面：
認(rèn)識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民與多元化的世界,、知道自己是中國人,，為中國的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,，情感,，禮貌，熱情,，主動地與同伴交往,，有合作意識，形成開朗,，樂觀,，愉快的性格，有一定堅(jiān)持性,，責(zé)任心和控制力,。
三、常規(guī)教育方面
1,、禮貌：
先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。
2,、課堂活動紀(jì)律：
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),。不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣：
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、保育方面
1,、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食;
2,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,。懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
五,、安全計劃
重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查，餐前,，午睡前的午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識,，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
六,、家長工作
目的：做好家長工作,，提高家園共育的效果：
1、根據(jù)大班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，讓家長及時了解在園情況;
2、通過電話訪問和_等形式與家長保持聯(lián)系,。
總之,，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力把把班級工作做好,，爭取取得更好的成績。
一,、召開學(xué)期初家長會,。
向家長介紹班務(wù)工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態(tài),，深入挖掘家長教育資源,，使家長成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，更好地提高教育質(zhì)量,。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
二,、綜合運(yùn)用多種方法,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。
1、堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”,，使家長能即使了解幼兒在園的情況,，鼓勵家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動,。
2,、對新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況,，取得家園教育的一致性,。
3、利用接送孩子的時間多與家長進(jìn)行交流,。要求家長配合教師,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節(jié)節(jié)”愛祖國活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。
三,、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(幼兒園,、班級)家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力,。鼓勵家委會成員積極參與班級管理,、班級大型共育活動。平時,，發(fā)動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合我們做好工作,，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)老師,，使家園合作更具威力,。
四、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作,。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認(rèn)識問題,，利用家長會等機(jī)會一起探討“幼小銜接問題”,，向家長介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備,。同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用，設(shè)立幼小銜接專欄,，根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容,，讓家長在小小的“園地”中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀,、兒童觀,。同時也可以邀請小學(xué)低年級的老師給家長進(jìn)行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質(zhì)量,，從而與幼兒園積極配合,，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇十
1.堅(jiān)持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳,、鼻及氣管,，預(yù)防幼兒走失。
2.開飯時注意,，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,。
3,、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時,、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4,、堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正。
5.保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。
6.及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。
7.嚴(yán)格書寫檢查記錄,，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品。
8.戶外活動時,，教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。
9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長密切配合
幼兒園大班春季工作計劃 幼兒園大班春季工作計劃總結(jié)篇十一
經(jīng)過兩年的集體生活,，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康,，情緒愉快，動作協(xié)調(diào),，基本養(yǎng)成了良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關(guān)心,、幫助他人,，并能用較連貫、完整的語言進(jìn)行交流、表述,，語言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,，喜歡動手動腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法,、感受……,。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,，面對這些升入大班的孩子,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo),。因此,，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識的理解,，讓幼兒體會,、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則,，并能學(xué)會控制自己,，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，傾聽習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合,，以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。
(一)語言領(lǐng)域
1,、能養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。努力嘗試用自己的語言描述,。
4,、喜歡看圖書，樂意與同伴交流對書的理解,。
(二)健康領(lǐng)域
1,、生活有規(guī)律，形成良好的個人生活及整理物品的習(xí)慣。
2,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。
3,、喜愛體育活動,，增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。
(三)社會領(lǐng)域
1,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識,。
2,、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
3,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
2,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。
3,、能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動,。
4,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
2、喜歡使用各種材料,、工具,、方法，能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨(dú)立制作能力,。
3,、學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。
4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。
(一)生活：
培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣,、排泄習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣。有基本的生活自理能力,，獨(dú)立自信地做力所能及的事,，進(jìn)行簡單的勞動：掃除、種植,、飼養(yǎng),、整理物品、值日生,。學(xué)習(xí)使用筷子,，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習(xí)慣。通過各項(xiàng)主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處,。保持個人衛(wèi)生,，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識,，認(rèn)識身體的器官,，知道關(guān)心和保護(hù)自己，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。
(二)運(yùn)動：
積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),，動作協(xié)調(diào)、靈活,。在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等各種體育活動中,，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳,，會助跑跨跳,，會單手投擲，會玩高蹺,、跳繩,、球、棒,、圈,、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。不怕困難、勇敢,、合作,，對危險的事情能及時做出反應(yīng),，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識,。遵守規(guī)則,、愛護(hù)公物，在同伴共同游戲時,，接受并遵守游戲規(guī)則,。
(三)學(xué)習(xí)：
探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體,，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域,、不同種族的人,，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識,。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，會進(jìn)行比較、推理等智力活動,。能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),，想象,，創(chuàng)造。能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往,。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖象、文字,、符號等形式表達(dá)自己的意思,。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅(jiān)持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商，表達(dá)自己的的主張,，做到聲音自然,、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念(今天、昨天,、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中，能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等,，具有一定的探索欲 望。
升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時期,，為了讓孩子們很好的度過這一階段,，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作,。
1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。
2,、布置家園互動專欄,，向家長介紹主題活動進(jìn)展以及月周活動內(nèi)容，爭取家長的支持配合,。
3,、對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。
4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步,。
