時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校培訓(xùn)科工作計(jì)劃 培訓(xùn)處工作計(jì)劃篇一

1、理論學(xué)習(xí)形式：

①教師制定個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，自選或集體選教育理論著作進(jìn)行培訓(xùn);

②以教研組或年級組為學(xué)習(xí)單位,，進(jìn)行主題學(xué)習(xí)。其流程是:教研組拋一個主題,、給一個學(xué)習(xí)文本,、確定人員解讀文本,，同時(shí)成立研究小組,、以課例為載體實(shí)踐文本，同時(shí)成立研究小組,。

2,、研討交流形式：

以教研組或年級組為單位開展以教學(xué)反思、合作論壇為主要形式的研討活動,。每個教師輪流承擔(dān)一專題,，進(jìn)行說課、上課,、反思,，同伴互評、相互交流,，最終達(dá)成共識,。

3、專題講座形式：

①要積極爭取上級部門(教育局,、科研,、教研等)的指導(dǎo)，積極爭取教研員,、教育專家的專業(yè)支持與引領(lǐng),，定期為全員做講座，提升校本研修層次與品位;

②學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)輪流做專題講座;

③學(xué)校中的市級教學(xué)骨干做案例分析,、教學(xué)反思匯報(bào),。

4、課題研究式：

(一)開展基于學(xué)習(xí)內(nèi)省的研修活動,。

基本方式是----開展讀書豐富知識,，讀圖開闊視野,，讀人內(nèi)省自己的“三讀活動”。

(二)以課例為載體的行動研究,。

1,、讓教師伴隨“磨課”成長。

個年級備課組選取各冊各學(xué)科的重難點(diǎn)課作為“磨課”的課例,。實(shí)施上課——磨課——上課的操作模式,，使上課和磨課形成一個前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條,。要求每位教師在磨課活動中努力做到四個“一”：即：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做一次有質(zhì)量的磨課發(fā)言，寫一份有分量的磨課心得,，向任教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議,。老師在磨課過程中“實(shí)話實(shí)說”，聚焦亮點(diǎn),，剖析問題,，共同提高。

2,、讓教師在觀課議課中成長,。

觀課議課是一種對話。就彼此對話而言,，它需要參與者有溝通與合作的意愿;需要對話雙方敞開心扉,，彼此接納;需要彼此間的積極互動與交流。就自我對話而言,，議課要致力于從“他人提問”引向“自我提問”,，在自我對話中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,，追求自我改變和自我超越,。

在觀課議課中要提前協(xié)商觀課主題，觀課者要主動思考,。思考的內(nèi)容一方面是在觀察教師教的行為和學(xué)生學(xué)的行為時(shí),，必須思考授課教師行為背后的教學(xué)理念和教學(xué)追求，這種思考使我們對課堂教學(xué)的研究和討論不是就行為而行為,，而是行為和理念相統(tǒng)一,，理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。必須判斷和思考授課教師的教學(xué)行為是否收到了預(yù)期的效果,，思考學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教師的教學(xué)行為之間有什么樣的聯(lián)系,。另一方面，需要思考“假如我來執(zhí)教，我該怎么處理?”這種思考使觀課者不做旁觀者,，而是置身其中,。第三，需要思考議課時(shí)交流什么和怎么交流,。

3,、讓教師在反思中提升。

教學(xué)反思,，就是教師在教育理論指導(dǎo)下,，分析、反省自己的思想,、觀念和行為,，作出理性的判斷和選擇，這是一種特殊的自我批判性思維活動,。從某種意義上講,，反思力決定著教師的實(shí)踐力、研究力,。

(三),、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是培訓(xùn)的重中之重內(nèi)容

教研組是學(xué)校的細(xì)胞,。細(xì)胞活力愈強(qiáng)大,，學(xué)校的生命力也就愈強(qiáng)大,。學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)是成小努力的方向,。下面，打算采取以下活動：

(1)提問式學(xué)習(xí)：教師先提出問題,，經(jīng)篩選后,，由教研組長召集全體組員收集信息，最后由組長匯總?cè)w組員意見相互解答問題,。

學(xué)校培訓(xùn)科工作計(jì)劃 培訓(xùn)處工作計(jì)劃篇二

我市教師培訓(xùn)工作,，以全國和省教育工作會議精神為指針，以落實(shí)國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線,，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量的能力和水平為重點(diǎn)，以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”及師德教育為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“面向全體,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村”的方針，全面實(shí)施新一輪教師全員培訓(xùn)，為促進(jìn)全市教育科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展,，提供有力的師資保障。

我市新一年的教師培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞“一個中心”——提高教育教學(xué)質(zhì)量,；服務(wù)“兩個發(fā)展”——教育干部隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展、教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展,；突出“三個重點(diǎn)”——薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),、富余教師新技能培訓(xùn)、學(xué)前教育師資培訓(xùn),；立足“四種形式”——校本培訓(xùn),、縣級基地培訓(xùn)、“國培計(jì)劃”送培,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，打造基地特色,，實(shí)現(xiàn)高效培訓(xùn),。

（一）扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德,。以一年一度的師德教育月活動為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，倡導(dǎo)“學(xué)為人師,、行為世范”的職業(yè)操守。繼續(xù)堅(jiān)持在各種教師培訓(xùn)中,，上好師德培訓(xùn)第一課的原則,。

2、扎實(shí)開展暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),。暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),，是我市多年來教師培訓(xùn)的著力點(diǎn)。我們將繼續(xù)深入開展調(diào)研,，就暑期教師培訓(xùn)對象,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容等方面,，廣泛征求意見,，弄清學(xué)校、教師的培訓(xùn)需求,，制訂出切實(shí)可行的暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)方案,，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性。

3,、加強(qiáng)對幼兒園教師的培訓(xùn),。根據(jù)教育局“積極發(fā)展學(xué)前教育，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展”的工作要求,，積極開展以教師進(jìn)修學(xué)校為依托,、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓(xùn)，注重園本培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理,。為逐步規(guī)范學(xué)前教育,、提高保教質(zhì)量，提供有力的師資保障,。

4,、認(rèn)真實(shí)施教育部“國培計(jì)劃”項(xiàng)目。抓好“學(xué)校安全”和“教師心理健康”等遠(yuǎn)程專題培訓(xùn),。

5,、有計(jì)劃選派部分中小學(xué)優(yōu)秀教師和近三年資教生，參加省“農(nóng)村義務(wù)教育教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn),。

6,、配合省、宜昌市繼教中心,，抓好學(xué)科帶頭人及骨干教師的培訓(xùn)工作,。

7、繼續(xù)組織好普通高中教師新課程通識培訓(xùn),，完成高中課改最后一輪培訓(xùn)任務(wù),。

8、努力探討中小學(xué)教師富余人員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的模式,，積極開展中小學(xué)教師富余人員的新技能培訓(xùn),。

（二）穩(wěn)步推進(jìn)教育干部培訓(xùn)工作

1、根據(jù)上級教育行政部門“十二五”教育干部培訓(xùn)規(guī)劃,，認(rèn)真做好全市中小學(xué)教育干部的送陪工作。

2,、以打造“高效課堂”為主題,，舉辦一期中小學(xué)校長論壇活動。不斷推動我市全面創(chuàng)建“高效課堂”的步伐,，總結(jié)推廣全市中小學(xué)“高效課堂”的經(jīng)驗(yàn)和特色,。

3、為加強(qiáng)幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè),，舉辦一期幼兒園園長提高培訓(xùn),。努力提高幼兒園園長科學(xué)治園的能力，并能積極組織開展園本培訓(xùn)，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平,。

４,、以“校本培訓(xùn)”為主要內(nèi)容，舉辦一期中小學(xué)師訓(xùn)干部培訓(xùn)班,。探討研究“校本培訓(xùn)”的有效模式及策略,，提高管理隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

（三）認(rèn)真抓好學(xué)歷培訓(xùn)工作

1,、認(rèn)真做好學(xué)歷培訓(xùn)的各項(xiàng)管理工作。包括級新生注冊,、畢業(yè)生的辦證,、三峽大學(xué)函授站點(diǎn)有關(guān)檔案的收集和整理等工作，迎接評估驗(yàn)收,。

2,、扎實(shí)抓好函授教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、拓寬招生渠道，抓好遠(yuǎn)程教育本科和函授?？频恼猩ぷ?。研究探討成人高考備考補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)事宜，努力提高成人高考的上線率,。

（四）保障措施

建立健全教師繼續(xù)教育強(qiáng)有力的保障機(jī)制,。一是組織保障。全市中小學(xué)要成立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全培訓(xùn)工作激勵,、監(jiān)督機(jī)制，完善各項(xiàng)管理制度,，加強(qiáng)培訓(xùn)的組織和管理,。二是制度保障。嚴(yán)格實(shí)行國家的教師培訓(xùn)證書制度,，強(qiáng)化教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)可的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,，將教師繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師職務(wù)晉升,、聘任以及年度考核的重要依據(jù)之一,。三是經(jīng)費(fèi)保障。要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)重視支持,，落實(shí)繼續(xù)教育有關(guān)經(jīng)費(fèi)政策,。全市集中培訓(xùn)實(shí)行財(cái)政預(yù)算,，做到逐年增長；校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi),，學(xué)校要優(yōu)先保證,。

學(xué)校培訓(xùn)科工作計(jì)劃 培訓(xùn)處工作計(jì)劃篇三

以教育新理論培訓(xùn)、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容,，通過領(lǐng)導(dǎo)動員,、師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí)、十佳校長治校經(jīng)驗(yàn)交流,、專家講座,、理論測試、專題論壇,、教師才藝展演等多種形式,，增強(qiáng)教育管理干部和廣大教師的法紀(jì)意識、改革意識,、創(chuàng)優(yōu)意識,，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感，達(dá)到優(yōu)化行風(fēng),、鼓舞士氣,、提高素質(zhì)、振奮精神的基本目的,，從而促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員名單如下：

組長

副組長

成員

1,、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn)

2、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn),，見附表,。

1、暑期教師集訓(xùn)實(shí)行集中與分散相結(jié)合,，中心學(xué)校掛點(diǎn)人員參與集訓(xùn)全過程,，以加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。

2,、暑假教師集訓(xùn)活動形成的書面材料：

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計(jì)劃（包含師德承諾）

②學(xué)校20xx－20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié),。

④新學(xué)年教職工管理實(shí)施辦法，以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一,。

3、要加強(qiáng)集訓(xùn)工作的組織和管理,。各學(xué)校要嚴(yán)格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求,，嚴(yán)格考勤制度,，保證集訓(xùn)時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),、活動落實(shí),，堅(jiān)決杜絕集訓(xùn)走過場，努力使集訓(xùn)工作取得實(shí)際效果,。

4,、加強(qiáng)教師集訓(xùn)的宣傳工作。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點(diǎn),，及時(shí)向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報(bào)送本單位的好經(jīng)驗(yàn),、好典型，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象,。

學(xué)校培訓(xùn)科工作計(jì)劃 培訓(xùn)處工作計(jì)劃篇四

今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭,，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃,，認(rèn)真落實(shí),，爭取邁上新臺階。

立足學(xué)校實(shí)際,，以市,、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ),，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn),，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平,。

1、有針對性地開展工作,，有效改善薄弱環(huán)節(jié),，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。

2,、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理,，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高,。

1,、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全職責(zé)制和日常安全管理,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作職責(zé)感和管理水平,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研,，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練,，提高家長的教育意識,。

(一)學(xué)校管理

1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，明晰學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo),、措施等,，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識。

2,、調(diào)整,、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工,，進(jìn)一步明確崗位職責(zé),，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理,，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對性,、可執(zhí)行性;計(jì)劃經(jīng)過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案,，做到有布置,、有檢查、有反饋,，有資料積累,。

3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度,，拓寬干部的眼見,，提高干部的思考力和解決實(shí)際問題的本事。建立干部管理工作評價(jià)機(jī)制,。

4,、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，構(gòu)成貼合學(xué)校實(shí)際的,、能夠執(zhí)行的德育管理制度,、教學(xué)管理制度、后勤管理制度,、安全管理制度,，建立制度執(zhí)行情景的自我評估機(jī)制,，以此提高制度的執(zhí)行力,。

5,、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查,、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé),，期末對照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評價(jià),。

(二)師資隊(duì)伍

1,、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)時(shí)間、對教師參加培訓(xùn)的評價(jià)等,。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德),、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理,、團(tuán)體教研)入手,，以聽講座、看錄像,、聽課,、評課、專題討論,、教研活動等形式進(jìn)行,。

2、建立青年教師,、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制,，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”,，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用,，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達(dá)各類層次教師專業(yè)水平的提高,。

3,、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，供給教師專業(yè)發(fā)展的展示,、交流,、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺,。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等),、專業(yè)技能(備課,、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等資料,，力求做到全員參與,。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等,，體現(xiàn)對此項(xiàng)大賽的全程管理,。

(三)德育工作

1、建設(shè)好德育隊(duì)伍

(1)強(qiáng)化全員育人意識,，經(jīng)過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識,、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透,，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作,，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中,、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德本事的評價(jià),。

(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會,，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，期末班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會。每次班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié),，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題,，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案,。

(3)以提高班主任,、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí),，以開拓班主任視野,，調(diào)動班主任工作的進(jìn)取性。

2,、加強(qiáng)行為規(guī)范教育

(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁,、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生),，制定分年級的培養(yǎng)目標(biāo),，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級要求，構(gòu)成適合本校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練,、實(shí)踐和評價(jià)體系,。

(2)進(jìn)取探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑,，要把“仁、智,、義,、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活,，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等,，改善德育的落腳點(diǎn),，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。

(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級德育,，抓好全校集會和每周升旗儀式,，力求每次集會、升旗準(zhǔn)備充分,，規(guī)范到位,，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課,、午會課,，推行十分鐘隊(duì)會，開展“健康教育,、禁毒教育,、法制教育、安全教育,、環(huán)境教育”,，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。

(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)教育訓(xùn)練,，本學(xué)期的前半階段,，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí),。

(5)以櫥窗,、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)立,、學(xué)校廣播為陣地,，重視主流價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例,，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活,，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次,，板報(bào)更換四次,，力求主題鮮明，資料充實(shí),，版面活潑,、新穎，有吸引力,，有觀賞性和教育性,。

(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊(duì)活動課,、全校集會,、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國旗升降制度,。每周一和重大節(jié)日組織升國旗,，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時(shí)效,、高水準(zhǔn),、成系列。

(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn),，進(jìn)取開展少先隊(duì)活動,，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動中感悟,、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè),，建立各種小崗位，經(jīng)過崗位實(shí)踐,，增強(qiáng)自我教育,，培養(yǎng)多種本事。

(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中汲取營養(yǎng),。

3,、建立德育激勵機(jī)制

(1)加強(qiáng)班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機(jī)制為契機(jī),，完善班主任工作考評機(jī)制和激勵機(jī)制,，真正實(shí)行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好,、用足相關(guān)要求,，努力提高班主任待遇。

(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五星級禮貌班”,、“五星級禮貌學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動,，以開展創(chuàng)“五星級禮貌班”和“五星級禮貌學(xué)生”活動為載體，進(jìn)取構(gòu)建學(xué)生“自我教育,、自我管理,、自我激勵”的“三自”機(jī)制，并構(gòu)成以學(xué)生自評,、互評與教師評相結(jié)合的“星級禮貌學(xué)生”評價(jià)制度,。借助慶祝“六一”節(jié)之際,，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五星級禮貌班”,、“五星級禮貌學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”

(3)設(shè)置紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全流動紅旗,，做到每周一流動,，結(jié)果與“五星級禮貌班”的評選結(jié)合起來。

(4)少先大隊(duì)要加大“安全監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,。

4,、完善家校聯(lián)系

學(xué)校培訓(xùn)科工作計(jì)劃 培訓(xùn)處工作計(jì)劃篇五

立足學(xué)校實(shí)際,以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo),以安全工作為基礎(chǔ),以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn),以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口,以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平,。

1,、有針對性地開展工作,有效改善薄弱環(huán)節(jié),爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。

2,、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理,讓學(xué)生的行為規(guī)范,、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。

1,、牢牢抓住學(xué)校的安全工作,進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理,。

2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè),提高干部的工作責(zé)任感和管理水平,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研,促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練,提高家長的教育意識,。

(一)學(xué)校管理

1,、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度,、分部門的目標(biāo),、措施等,增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識。

2,、調(diào)整,、充實(shí)行政干部隊(duì)伍,明確分工,進(jìn)一步明確崗位職責(zé),以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理,學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對性,、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化,有的工作要做好方案,做到有布置,、有檢查、有反饋,有資料積累,。

3,、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度,拓寬干部的眼見,提高干部的思考力和解決實(shí)際問題的能力。建立干部管理工作評價(jià)機(jī)制,。

4,、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度,形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度,、教學(xué)管理制度,、后勤管理制度、安全管理制度,建立制度執(zhí)行情況的自我評估機(jī)制,以此提高制度的執(zhí)行力,。

學(xué)校培訓(xùn)科工作計(jì)劃 培訓(xùn)處工作計(jì)劃篇六

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在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“三個代表”、“三個面向”為指導(dǎo)思想,，以創(chuàng)“一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，辦老百姓滿意的學(xué)校,。力爭做到“學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化,、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化,、學(xué)生管理自主化”。

二,、學(xué)校定位：普及幼少兒基礎(chǔ)教育培訓(xùn),。

三、辦學(xué)理念：確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路,，拓展非義務(wù)教育,，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢,，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式,。堅(jiān)持以“以人為本,，科研興校，幼教,、小教,、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才，讓家長放心,，讓人民滿意,，樹文明新風(fēng)，培養(yǎng)現(xiàn)代型,、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo),，辦成一所以管理規(guī)范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn),，專業(yè)特色鮮明,、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校,。

四,、奮斗目標(biāo)：

依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源，一年內(nèi)力爭取在學(xué)校常規(guī)管理,、教育教學(xué)質(zhì)量,、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳,、和諧校園建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破,。招生方面一年內(nèi)100人,、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模,。

五,、主要措施：

(一)完善管理機(jī)制，提高管理效能,。

新建培訓(xùn)中心,，各項(xiàng)工作都是從零開始。各項(xiàng)制度必須經(jīng)過“制訂--試行--修訂--完善”的過程,，才能形成可行性的制度,。因此，要逐步完善各項(xiàng)制度,、規(guī)范學(xué)校管理,、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理,，使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道,。

1,、努力完善和推行分層管理，形成“理事長(法人,、校長)--副校長--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu),，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化,。

2,、在實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推進(jìn)教師全員聘用制,、崗位責(zé)任制,、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得,、優(yōu)教優(yōu)酬,、重能力、淡文憑的競爭激勵機(jī)制,，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好,，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核,、評價(jià)和獎懲制度科學(xué)合理,。

3、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法規(guī),，加強(qiáng)培訓(xùn)中心依法行政能力的建設(shè),，端正工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為,，提高管理效率,，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制，提高按章行政,、依法治教的水平

(二)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，構(gòu)建一個“思想素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體