學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

《假如給我三天光明》的讀書心得 假如給我三天光明讀了這本書的心得體會篇一

這本書的主人翁叫海倫·凱勒,，她出生在美國北部的一個小鎮(zhèn),，她是家中的第一個孩子，父母對她傾注了所有的愛和關(guān)注,。但是卻在她只有19個月大的時候,，一場高燒奪走了她的視覺和聽力。從此,，她與整個世界失去了溝通和聯(lián)系,，當(dāng)她注意到母親和朋友們用嘴交談，而她只是用手比畫這種奇怪現(xiàn)象的時候,，她知道了自己與別人的不同,，她試著自己嚅動嘴唇和別人交流，但別人不能理解她的意思,，她開始憤怒,、粗暴、喪失理智,。但是父母依然用溫暖的愛感染著她,。直到莎莉文老師來到她的生活當(dāng)中，她的世界重新點(diǎn)燃了希望的燭火,，照亮了寂靜黑暗的世界,，為她打開了心中的眼睛，讓她看到了外面精彩的世界,。

在莎莉文老師的幫助下,，她開始健康、快樂的成長,，莎莉文老師不僅教給她知識,，更是培養(yǎng)她的勇氣和積極向上的精神,。家人、朋友,、老師,、社會對她的無窮無盡的愛，是她生存的動力;讓全世界感到她的那份愛,，是她生活的信念,。海倫·凱勒最終憑著自己的智慧和堅強(qiáng)的毅力，考上了哈佛大學(xué),，她一生創(chuàng)作14部著作,，成為一位學(xué)識淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家,。

她雖然沒有視力，但是她對景物作了細(xì)膩的描述,，廣袤的綠色田野,、蔚藍(lán)的天空、蔥郁的樹木,、爭奇斗艷的花叢……我們很難想象這是出自一個盲人之筆,，這優(yōu)美的語言，真摯強(qiáng)烈的情感在對大自然的描述中緩緩流出……

海倫凱勒在文中說過,，如果她有三天光明時間的話,，她第一天要長久地凝視莎莉文老師的面容;第二天要去看一看由黑夜變成白天的激動人心的奇觀;第三天她要周游紐約城，在現(xiàn)實(shí)世界里,，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天……

對比起來,，顯然我這個健全的孩子要比海倫更加幸福,，我能看見大千世界中的萬紫千紅,，看見世間的千姿百態(tài);我能聽到世間的優(yōu)美的旋律和喧鬧的吵雜聲;我能流利地用語言和朋友對話，能夠傾訴自己的喜怒哀樂……但我們這些健全的人往往忽視了身邊景物的美好,，不懂得珍惜和關(guān)注身邊可貴的東西,。時間在我們的碌碌無為中慢慢流逝了，我們絲毫沒有意識到自己的無知和慵懶,。媽媽說：視力正常的人不理解盲人生活在黑暗中的孤寂;聽力正常的人不理解聾啞人的寂靜生活中的悲哀,。

海倫在這本書中用自己堅強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度教會了我要向她一樣酷愛學(xué)習(xí),、自強(qiáng)不息,、不屈不撓,、積極樂觀，在困難中不斷進(jìn)步,，在坎坷中不斷提升,，在逆境中獲得重生。

《假如給我三天光明》的讀書心得 假如給我三天光明讀了這本書的心得體會篇二

當(dāng)我再次翻開《假如給我三天光明》的書卷,，心靈還是被莫名震撼,。雖然書里的情節(jié)依然沒有什么驚心動魄的事，但卻又一次深深地打動了我,。的確,，海倫·凱勒那“不平靜”的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我奮斗的力量,。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明,，雙耳失聰，失語的人,，可以用心去感知天地萬物,，海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音,，看見了世界上最美的風(fēng)景,。

捧起這本充滿感知力量的書，我忽然想起一年前我剛讀起這本書的時候,。

“妹妹,，我給你講講‘海倫·凱勒’的故事吧”

“海倫·凱勒?言行小說家?黑客?富翁?還是明星?”

“不,，她是一個又聾又啞又瞎的偉人”

“那有什么好說的呀，不如說說周杰倫的最新消息吧”

看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸,。在一般人眼里,，如此不幸的人生，還會有什么人生意義呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡—不但考上了哈佛大學(xué),，而且一生中寫了14部著作,。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu),，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事,。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來,。這就是"珍惜"的價值所在,，也是生活的辯證法。與海倫相比,，我們許多人可能都會感到慚愧,。因為我們雖然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣,，犯那種“有視覺卻看得少”的錯誤,?；驗椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或為"得不到"的東西百般煩惱,，卻偏偏對實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜,，不懂得好好把握。

從沒有遭遇過多災(zāi)多難,，從沒有體驗過不幸,，甚至從未領(lǐng)悟過挫折的弟弟妹妹們當(dāng)然不會思考人生，他們只有享受快樂,。他們是那么的年輕,，聰明，令人艷羨,。沉浸在快樂中,，在一覽無余的光明中，我們失去了對光明的感知能力,，失去了對快樂的體驗?zāi)芰?，失去了對幸福的感悟能力，也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患意識,。仿佛人生一路輕歌曼舞,，精彩世界任我逍遙。

要快樂,，就快樂得如醉如癡,，在快樂中升華;要感受生命之最烈，要體驗人生之極限,。要感受這光明呀,，就算人生百年，也只有36500天!好好算著吧,，假如還有30年光明,，假如還有3年光明——假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?

好好的把握現(xiàn)在吧，珍惜美麗的生活,。

再回首,，恍然如夢，再回首,，往事如歌,。曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問,，才知道平平淡淡才是真,。再回首，一切都在昏暗中消失,。人的生命是有限的,，不知道哪一天會突然離開這個世界,，所以我們更應(yīng)該珍惜生命，好好地讓生命活得精彩,，即使會有挫折,，會有風(fēng)暴，也應(yīng)該勇敢的去面對,，就像海倫·凱勒一樣,，以生命之畫筆，譜寫生命的傳奇!

《假如給我三天光明》的讀書心得 假如給我三天光明讀了這本書的心得體會篇三

《假如給我三天光明》這本書暢銷了一年又一年,，成為現(xiàn)在一位又一位身處逆境,，卻無法走出逆境的學(xué)子們最好的教科書。它激勵著人們進(jìn)步,，奮發(fā),，努力!

這本書講述了海倫一歲半時，突患急性腦充血連日的高燒是她昏迷不醒,。年幼的海倫并不知道醒來時他噩夢的開始,。她那雙炯炯有神眼睛，那張靈巧的嘴巴再也發(fā)不出聲音了,。從此,，她墜入了一個黑暗的世界，陷入了痛苦的深淵,。她希望能夠像其他孩子一樣學(xué)習(xí),，生活，玩耍,，她獨(dú)自躲在黑暗的世界里傷心痛苦,，但直到她的出現(xiàn)，一切變了……

莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉,，給了海倫無限的希望,。對于從小的這段經(jīng)歷這樣寫道：“那時候，我仿佛感覺到被一只無形的手緊緊抓住,。于是,，我拼命的想掙脫種束縛!”

海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會了一個又一個新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個單詞時的場景使我映像深刻,，也突出了海倫對學(xué)習(xí)的渴望,，對知識的渴望。當(dāng)“水”這個字就是正在我手上流動的這種清涼而奇妙的東西,。她感受到了：“啊!原來宇宙萬物都各有名稱,，每個名稱都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識事物的態(tài)度,，用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在,?！?/p>

莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路,，即使學(xué)習(xí)的過程充滿辛酸,，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。

海倫一生經(jīng)歷磨難,。從不放棄,。可是我們與她相比真是太幸福了,，我們對待生活的態(tài)度與她截然不同,，我們雖然健全卻好似什么都看不見。具備了這一生活的態(tài)度,，你將會發(fā)現(xiàn)一個美麗的新世界在你面前敞開,，這樣的道理，我們也許不是第一次聽見,，但現(xiàn)在一個五官三殘,，用手來感知世界的人的到來不能不給他們以強(qiáng)烈的震撼和更深的啟迪：三天，等同于海倫全部生命的三天,，對于我們每個人不是平平常常的事嗎?

海倫用堅強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個又一個挫折,。在我們的生活中，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,，就賴在地上不愿爬起,，更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難，只想退縮,。

我身邊的人,，因為前幾年的金融危機(jī)，失去工作,，他就像一孩子一樣跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒煙消磨時間代替痛苦,。可是你在看看海倫,，五官三殘,，對我們這些正常的人來說真是太痛苦了!可她卻用超乎常人的意志，克服了一個又一個不可能,，成為一代又一代人的學(xué)習(xí)榜樣和典范,。與她相比我們真是沒有理由一蹶不振，永遠(yuǎn)放棄機(jī)會站起來,。

讓我去學(xué)習(xí)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)

在困難面前不要放棄,，要勇敢的面對，只有這樣才能鍛煉我們自己的意志。

《假如給我三天光明》的讀書心得 假如給我三天光明讀了這本書的心得體會篇四

所有打不倒你的,，都會使你更強(qiáng)大?！}記

捧起書卷,，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉,。

她坐在桌前,，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即,，在腦海間思索,，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后,，用筆一一記下,，于是，一部異于常人的著作誕生了,。

原來,，她竟是這樣寫書的!

我常感嘆于她的不幸，也感慨于她的頑強(qiáng),。面對眼前的種種,，我常常陷入沉思中，究竟是什么,，使她戰(zhàn)勝黑暗,，從而擁有了光明?

是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?

當(dāng)困難來臨時,，她毫不畏縮,，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解,。

當(dāng)噩耗來時,，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷,，失落,，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面,，仍把光明,，帶給所有的人。

當(dāng)悲傷來時,，她獨(dú)自流淚,，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者,、聽眾,。

合上書，我的思緒,，早已與她相連,，她經(jīng)歷的過往種種，一一在我眼前放映,，如萬花筒般,，閃著最耀眼的光。

人生,，本當(dāng)如此,，只是……

現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨,，也有太多太多的無奈,。當(dāng)我們處事時，何不,，如她一般?只是,，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她,，從未被超越,。

眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試,，我都敗得“門前燈籠高高掛”,。霎時，我變得沮喪無比,，沒有了繼續(xù)再考下去的勇氣,。直到我看見了書中的海倫·凱勒，即使身殘,，但志不殘,。是她，鼓舞了我,，使我重新獲得了勇氣,。

最后，那次期考,，我成功了,。

在這無情的沉浮世界中，我們是否也能像她一樣,，不向命運(yùn)低頭,，頑強(qiáng)地,，做著自己的主人?

也許,，我們做的,，永遠(yuǎn)沒有她好，但是只要我們堅持著去做了,，我相信,，就一定會有成功的那一天。

閉上眼,，仿佛,，腦海里還殘存著她的身影,。海倫·凱勒,，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說罷,，她笑了笑,。

那是極為自信的笑容，我不止在一個人的身上見過,，那,，宛若，是只屬于勝利者的微笑,。那笑就似一道光,，會將人心中的黑暗掃光，又留下,，永恒的光明,，

“爸媽,，你們走了,，我雖雙目失明,，但是,，我仍能感到你們對我的愛，謝謝,。這些年,，你們給我?guī)頍o盡的歡樂,，而我……”還來言盡,，她早已泣不成聲。那個曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長大了,，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱,，她早己是生活的勇者，自己的主人,。

“爸媽,，老師。你們要求的,，我都已經(jīng)做到了我,，沒有辜負(fù)你門的心愿……”此時，我心中默念著,。珍惜當(dāng)下,，學(xué)會感恩，相比海倫·凱勒,，我有什么理由懈怠?

《假如給我三天光明》的讀書心得 假如給我三天光明讀了這本書的心得體會篇五

1880年6月27日,，海倫出生在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。她的家一直被鄰居戲稱為“綠色家園”,。自從小海倫出生后,，便讓這個并不貧窮的家里充滿了快樂。

可是,，就在小海倫19個月大的時候,，突然生了一場大病，高燒不退,，醫(yī)生診斷為急性胃充血以及腦充血,，并宣布無法醫(yī)治?？蓱z的小海倫差點(diǎn)沒活過來,，但可怕的是，從那以后,，海倫便成了盲聾啞人,，她陷入了無邊的黑暗，看不見東西,，聽不見聲音,，更不能喊一聲“爸爸!媽媽!”

自從小海倫失明失聰之后，她的脾氣也越來越壞,，爸爸媽媽暗地里叫她“小暴君”,。就在小海倫已經(jīng)無藥可救的時候，她的幸運(yùn)女神——安妮·莎莉文來到了她的身邊,。

自從安妮·莎莉文老師來到海倫家后,，小海倫便對一舉一動充滿魔力,、即將教她學(xué)習(xí)的這個人產(chǎn)生了極大的好奇心。

但是,，脾氣異常糟糕的小海倫的新鮮感過去后,，便對這個人恨之入骨，誰讓安妮·莎莉文偏要做一只負(fù)責(zé)的啄木鳥,，要把小海倫身上壞毛病驅(qū)除掉呢,。只不過，小海倫不會想到,，她將與安妮·莎莉文在飯桌上展開較量,。

是誰說過，一個人的品行從吃飯開始,。小海倫吃飯的`姿勢向來不好,，從不用湯匙，聞到別人盤子里有好吃的東西就伸手拿,。莎莉文老師也對這種現(xiàn)象深惡痛絕,。那天,，大家在飯桌上吃飯,，小海倫嗅到莎莉文老師盤子里有她愛吃的香腸，想抓又害怕,，便吸著鼻子繞圈子,。最后，她實(shí)在忍不住了,，便飛快地伸出手,。“啪”,，莎莉文老師的手卻象蒼蠅拍似的打在了海倫的小手上,，父親對此有些不滿，于是母親和父親出去了,。結(jié)果,，無論小海倫怎樣撒潑、反抗都無濟(jì)于事,，最后只好服從,。

我想，安妮·莎莉文老師真是一個嚴(yán)厲的老師,，小海倫能遠(yuǎn)離嬌寵嗎?

自從她們在飯桌上交過戰(zhàn)之后,，莎莉文老師也有些不安。這天,，她與凱勒太太聊了聊,，要求小海倫得與她的親人們分開住,，與莎莉文老師慢慢磨合。起初,，母親還不同意,，最后禁不住莎莉文老師的勸說，只好答應(yīng)了,，并告訴了小海倫的父親,。

小海倫的父親當(dāng)然不會同意，但母親說：“家中的花園小屋挺好,，卻那住住又有什么關(guān)系呢?”父親為了小海倫的前途,，只好答應(yīng)下來。不過莎莉文老師覺得,，學(xué)就要時間長一點(diǎn),，而父親卻只答應(yīng)他們離開2個星期，一定要有成效,，并且得讓他們在窗子外面看著小海倫,。莎莉文老師怕他變卦，也只好沒好沒說什么,。

在這兩個星期中的頭幾天,，小海倫與莎莉文老師依然在不斷地戰(zhàn)斗，但幾天后,，小海倫發(fā)脾氣的次數(shù)少了,，有時竟能乖一整天。

父親從窗外看到了這令人驚喜的變化,，于是全家對莎莉文老師刮目相看,。

莎莉文老師教小海倫摸盲文，用手指“說”單詞,，不知不覺地,，這個游戲帶小海倫進(jìn)入了文字的世界，并開始了零星的閱讀,。