使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇一

大家好!

在我們的現(xiàn)實生活中處處都需要溝通,，有了溝通,，社會會更和諧，人與人會更和睦,。

我和我的家人有“代溝”,，沒有溝通。我每次回到家,，我跟父母總會在一些瑣碎的事情上吵上一架,，不明白是我長大的原因，不愿聽父母的教導,，還是父母的嘮叨使我更覺得在成長上也是一個負擔,。

那次，我決定回家跟父母好好商量,，好好溝通一下,。我跟我父母說了許多關于我在學校里的生活情景，讓我的父母能夠更了解我。沒想到,，從那次和父母溝通了以后,，我們之間出現(xiàn)的那些“小刺”便消失了，并且更喜歡和爸媽說話,，好像我們之間的那堵“心墻”已經(jīng)完全打通了,。在那次，我才認識到其實和父母并沒有“代溝”,，只是我們心理的壓抑,，和父母溝通多了，我的父母更像我的朋友,，我的心理醫(yī)生,，我的教導師。

在每一次與教師的對話時,，我總覺得教師十分親切,，很能“看穿”我的心聲，每次成功,，每次失敗,，每次遇到的困難，教師就像一把永不熄滅的明燈,。在與教師的溝通中,，教師總能打開我的心扉大門，讓我感到溫暖的光明照耀著我的臉頰,，那是多么的親切,，多么的興奮。

是溝通讓我走近成熟,，是溝通讓我走進成長的歡樂中,，每次與父母的深情溝通，每一次與教師的溫暖溝通,，每一次與父母的深情溝通,，每一次與教師的溫暖溝通，每一次與伙伴的歡樂溝通都是那么的令我感受到神奇般的高尚,。

這些溝通令我有了自信心和高尚的心靈品質(zhì)，從父母的溝通中我體會到了,，父母是我終生的伴侶,，溝通是我終生必用的財富，讓我走向未來之路,，我生活的永恒旋律,。

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇二

我們從出生到成長，無時無刻不在和別人進行著溝通。那么溝通是什么,？每個人對溝通的理解是不一樣的,。

溝通是為了一個設定的目標，把信息,、思想和情感,，在個人或群體間傳遞，并且達成共同協(xié)議的過程,。

溝通便是通上下左右前后的情,，有效溝通是通往成功的秘訣。 人與人相處,，最重要的是了解,，最可貴的是諒解，最悲哀的是誤解,。

有兩句關于通訊的廣告語很貼切我們今天的主題,，叫做“溝通從心開始”和“溝通無極限”。想想也有一定道理,，心靈的溝通勝過一切

如果能做到從“心靈”開始的溝通,，那溝通的深度就有可能去到“無限”了吧。

管理者的水平如何,，說來說去都離不開其所具備的溝通能力是大還是小,。溝通的能力決定了一個人的成功與否，決定了一個企業(yè)的成敗與否,。打仗要知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝；管理要知人知心,，才能做到有效溝通,。

一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一跟鐵桿費了九牛二虎之力,，還是無法將它撬開,。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔,，只輕輕一轉,，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開,，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢,？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！?/p>

對溝通的不同理解就造成了溝通困難和障礙,，最終導致溝通的失敗,。我們在實際工作過程中，不能有效溝通確實是最大的一個障礙,，是造成工作效率低下的一個非常重要的原因?，F(xiàn)在讓我們來統(tǒng)一什么是溝通?

當我們與別人溝通的時候，一般來講,，是自己講的比較多還是讓對方講的多一點比較好,？讓對方多講。為什么,？因為溝通的主角是誰,？對方。既然是讓對方多講,，表示大多數(shù)時候,，我們的工作是什么？聽?，F(xiàn)在問題來了,，從小到大有沒有哪個老師教我們?nèi)绾蝺A聽？ 我們從小到大在學校里面,，老師通常教我們的是背,、讀、看別人寫的文章,，然后要我們寫或是說出我們的想法,，所以從小到大沒有人教我們?nèi)绾蝺A聽，難怪人與人之間在溝通時,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些障礙,。 在我們生活中，經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象,，比如說我有一位朋友,，小孩今年上初中三年級，有一次他向我請教怎么樣與孩子溝通,。他向我抱怨：哎,！我那個寶貝兒子，他從來都不肯聽我說,。

我說：你的意思是說,，因為孩子不肯聽你說，所以你才不了解他,。 他說：對啊,。

我說：要了解一個人，應該是你聽他說,，還是他聽你說,？

這個朋友想了很久，他說：你說的有道理,，但是我是過來人,，我走的橋比他走的路還多，他為什么就是不聽我的話呢,？

這位朋友之所以無法與孩子溝通,，是因為他不肯聽孩子講，所以他不了解孩子的想法，他只是用自己的觀點去揣摩孩子的內(nèi)心世界,。其實在我們企業(yè)管理當中,，做領導的也會經(jīng)常犯這樣的錯誤,。很多時候，我們不太愿意聽下屬講話。所以要想成為一個好的領導,，必須學會如何傾聽,，這樣才能夠很好的與下屬交流,。

如果有一天你走在路上，有一位外國人用英文問你路怎么走,，而你正好也會英文時,，你會用何種語言回答他,？英文，也就是說我們和別人溝通時，要用對方聽的懂的語言,，用對方能夠接受的方式與他溝通，

一個美麗的德國女孩愛上了一個在德留學的極為優(yōu)秀的中國青年,，很快他們便墜入了愛河,。然而在一次共同出外購物時，他們在路口碰上了紅燈,。男孩看到路上沒有任何車輛,，毫不猶豫信步走過了路口。

這卻導致了他們的分手,。

嚴謹?shù)牡聡⑦@樣想：他連基本的社會規(guī)則都不遵守,，我怎么能將自己交與這樣的一個人？

用對方能夠接受的方式除了語言外,，也包括了文字,、聲音、肢體動作,。

語言,、聲音、肢體動作的影響力各占多少,？(示范)

溝通效果的來源

一位美國心理學家多年前發(fā)表過一份他的研究心得,，認為溝通效果的來源是

文字 7%

聲調(diào) 38%

身體語言 55%

我們在工作和生活中，都采用兩種不同的溝通模式,，通過這兩種不同模式的溝通可以把溝通的三個內(nèi)容即信息,、思想和情感傳遞給對方，并達成共識,。

可能我們用得最多的是語言,。這是我們?nèi)祟愄赜械囊粋€非常好的溝通模式。實際上在工作和生活中我們除了用語言溝通,，有時候還會用書面語言和肢體語言去溝通,，如用我們的眼神、面部表情和手勢去溝通,。歸納起來,，我們的溝通方式有兩種：

1. 語言的溝通

語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括口頭語言,、書面語言,、圖片或者圖形。

2. 肢體語言的溝通

肢體語言包含得非常豐富,，包括我們的動作,、表情、眼神,。實際上,，在我們的聲音里也包含著非常豐富的肢體語言。我們在說每一句話的時候,，用什么樣的音色去說,，用什么樣的抑揚頓挫去說等，這都是肢體語言的一部分,。

手勢 臉部表情眼神姿態(tài) 聲音 柔和的手勢表示友好、商量,，強硬的手勢則意味著：“我是對的,，你必須聽我的”。微笑表示友善禮貌,，皺眉表示懷疑和不滿意,。盯著看意味著不禮貌，但也可能表示興趣,，尋求支持,。雙臂環(huán)抱表示防御，開會時獨坐一旁意味著傲慢或不感興趣,。演說時抑揚頓挫表明熱情,，突然停頓是為了造成懸念，吸引注意力,。

我們說溝通的模式有語言和肢體語言這兩種,，語言更擅長溝通的是信息，肢體語言更善于溝通的是人與人之間的思想和情感,。

要素1 溝通一定要有一個明確的目標,。

只有大家有了明確的目標才叫溝通。如果大家來了但沒有目標,，那么不是溝通,，是什么呢？是閑聊天,。而我們以前常常沒有區(qū)分出閑聊天和溝通的差異,，經(jīng)常有同事或經(jīng)理都會過來說：某某，咱們出去隨便溝通溝通。隨便溝通溝通,，本身就是一對矛盾,。溝通就要有一個明確的目標，這是溝通最重要的前提,。所以,，我們理解了這個內(nèi)容之后，我們在和別人溝通的時候,，見面的第一句話應該說：“這次我找你的目的是——”,。溝通時說的第一句話要說出你要達到的目的，這是非常重要的,，也是你的溝通技巧在行為上的一個表現(xiàn),。

要素2 達成共識

溝通結束以后一定要形成一個雙方或者多方都共同承認的一個共識，只有形成了這個共識才叫做完成了一次溝通,。如果沒有達成為共識,，那么這次不能稱之為溝通。溝通是否結束的標志就是：是否達成了一個共識,。在實際的工作過程中,，我們常見到大家一起溝通過了，但是最后沒有形成一個明確的共識,，大家就各自去工作了,。由于對溝通的內(nèi)容理解不同，又沒有達成共識,，最終造成了工作效率的低下,，雙方又增添了很多矛盾。在我們明確了溝通的第二個要素的時候,，我們應該知道,，在我們和別人溝通結束的時候，我們一定要用這樣的話來總結：非常感謝你,，通過剛才交流我們現(xiàn)在達成了這樣的共識,，你看是這樣的一個共識對嗎？這是溝通技巧的一個非常重要的體現(xiàn),，就是在溝通結束的時候一定要有人來做總結,，這是也一個非常良好的溝通行為。

你可以觀察一下你的同事,，他們在溝通結束后是否有這樣的結束語,？如果有這樣的結束語，那么,，標志著是一個良好的溝通技巧,。

要素3 溝通信息、思想和情感

溝通的內(nèi)容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。那么信息,、思想和情感哪一個更容易溝通呢,？是信息 。

例如：今天幾點鐘起床,？現(xiàn)在是幾點了,？幾點鐘開會？往前走多少米,？

這樣的信息是非常容易溝通的,。而思想和情感是不太容易溝通的。在我們工作的過程中,，很多障礙使思想和情感無法得到一個很好的溝通,。事實上我們在溝通過程中，傳遞更多的是彼此之間的思想,，而信息的內(nèi)容并不是主要的內(nèi)容,。

我們在工作和生活的過程中，常把單向的通知當成了溝通,。你在與別人溝通的過程中是否是一方說而另一方聽,，這樣的效果非常不好，換句話說,，只有雙向的才叫做溝通，任何單向的都不叫溝通,。因此溝通的另外一個非常重要的特征是：溝通一定是一個雙向的過程,。

溝通三行為

要形成一個雙向的溝通，必須包含三個行為,，就是有說的行為,、聽的行為還要有問的行為。一個有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的,。換句話說,，考核一個人是否具備溝通技巧的時候，看他這三種行為是否都出現(xiàn),。

美國汽車推銷之王喬〃吉拉德曾有過次深刻的體驗,。一次，某位名人來向他買車,，他推薦了一種最好的車型給他,。那人對車很滿意，并掏出10000美圓現(xiàn)鈔,，眼看就要成交了,，對方卻突然變卦而去。

喬為此事懊惱了一下午，百思不得其解,。到了晚上11點他忍不住打電話給那人：“您好,！我是喬〃吉拉德，今天下午我曾經(jīng)向您介紹一部新車,，眼看您就要買下,，卻突然走了?！?/p>

“喂,，你知道現(xiàn)在是什么時候嗎？”

“非常抱歉,，我知道現(xiàn)在已經(jīng)是晚上11點鐘了,，但是我檢討了一下午，實在想不出自己錯在哪里了,，因此特地打電話向您討教,。”

“真的嗎,？”

“肺腑之言,。”

“很好,！你用心在聽我說話嗎,？”

“非常用心?！?/p>

“可是今天下午你根本沒有用心聽我說話,。就在簽字之前，我提到犬子吉米即將進入密執(zhí)安大學念醫(yī)科,，我還提到犬子的學科成績,、運動能力以及他將來的抱負，我以他為榮,，但是你毫無反應,。”

喬不記得對方曾說過這些事,，因為他當時根本沒有注意,。喬

認為已經(jīng)談妥那筆生意了，他不但無心聽對方說什么,，而且在聽辦公室內(nèi)另一位推銷員講笑話,。

這就是喬失敗的原因：那人除了買車，更需要得到對于一個優(yōu)秀兒子的稱贊,。

喬〃吉拉德恰恰沒有“站在對方立場思考與行動”,。他只是想當然地以為“已經(jīng)成交了”,。

“站在對方立場思考與行動”，誰都明白是金口良言,，但做起來實在也難,。成功的推銷員恰恰做到了這一點。

所以說當我們每一個人在溝通的時候,一定要養(yǎng)成一個良好的溝通技巧習慣：說,、聽,、問三種行為都要出現(xiàn)，并且這三者之間的比例要協(xié)調(diào),，如果具備了這些,，將是一個良好的溝通。

不要輕視傾聽的能力

最成功的管理人員通常也是最佳的傾聽者,。我特別記得一位,，他在一家大公司擔任業(yè)務經(jīng)理，但他對該行業(yè)的特性一竅不通,。當業(yè)務員需要他的忠告時,，他無法告訴他們什么——因為他什么都不懂！但盡管如此,，這個人卻了解如何傾聽,，所以不論別人問他什么，他總是回答：“你認為你該怎么做?”于是業(yè)務員會提出方法,，他點頭同意,，最后業(yè)務員總是滿意地離去，心里還想著這位經(jīng)理真是了不起,。

幾年前,，我的一位朋友廉價買下了一家小型工廠。前任老板說：“我很高興能把它脫手,，因為員工的態(tài)度愈來愈強硬，一點也不感激我多年來對他們的照顧,。他們準備投票擁護工會,，我實在不愿意和工會打交道?！?/p>

我朋友成了老板之后,，召集所有員工開了一次坦誠的會議?！拔蚁Ｍ銈冊谶@里工作是快快樂樂的,，”他告訴他們說，“告訴我怎樣才能辦到,？”結果發(fā)現(xiàn),，他只要提供幾項小小的福利,，如現(xiàn)代化浴室設備、在更衣室中裝上一面鏡子一,，以及在娛樂室中放上自動售貨機等,，結果，迄今工會始終沒有介入．員工都很滿意,。他們真正需要的只是一位傾聽他們意見的人,。

傾聽是一種技巧，這種技巧的第一信條,，就是給予對方全然的注意,。當有人來到我的辦公室和我交談時，我不會讓任何事務打斷我的注意,。如果我是處在擁擠的房間內(nèi)和人說話,，我也會盡量摒除其他事務的干擾，讓對方覺得我們是唯一的在場者,。

我會直視對方,，此時如果有只猩猩進來，我或許都不會注意到,。我記得有次我是如何地被觸怒,。那時我正和我們的一位業(yè)務經(jīng)理共進午餐，每次有漂亮的女侍走過,，他的眼睛總緊盯著她看,。我覺得受到侮辱，并不由自主地想到：“那位女侍的腿顯然比我對他說的話重要,，他根本投聽到我說的話,，他根本不關心我！”所以你必須注意對方,，這樣才能聽到對方告訴你的話,。假如不全神貫注，我們就會心不在焉,。

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

時至歲末，回眸過去的一學期,，在我擔任山東工商學院院學生會主席以來,，院學生會的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進行著，干事的素質(zhì)得到了提高,，內(nèi)部凝聚力也獲得了增強,，在學生會廣大隊伍的努力下，各項工作都取得了一定的進展,，回顧我在學生會兩年的工作經(jīng)歷,，我深深地感悟到：每一項活動的順利舉行,，均離不開院領導的指導，離不全體院學生會干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,，更離不開廣大同學對我們工作的理解和支持,。我們能夠取得這樣的成績也是干事們本著為同學服務，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上,，經(jīng)受住了各種考驗，順利完成了各項任務,。我們院學生會開展了一系列的活動,例如有歌手大賽,，形象素質(zhì)大賽，模特大賽,，工青杯籃球比賽,，校運動會等等一系列精彩的活動。從各項賽事的結果看來,，較為喜人?，F(xiàn)在我來總結一下我們?nèi)〉玫某晒?例如：

在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，校學生會全體成員實行分工負責制度,，做到分工明確,，責任到人。主席從總體上負責全面工作和計劃,。各部部長負責本部及聯(lián)系其他各部工作,，部門內(nèi)部也實行具體分工負責制。此制度提高了學生會的辦事效率,。

在原有思想教育工作基礎上,，進一步形成 “全心全意為我系師生服務”的指導思想。積極配合各二級學院的思想政治工劃,，使我校學生會干部在學生中起到表率作用,。

通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活,，滿足同學的精神文化要求,，不斷增強我系的凝聚力,，提高全體師生的身體素質(zhì),，同時在此基礎上還認真配合各二級學院舉辦的大型晚會,。如心里情景劇大賽，模特大賽,，素質(zhì)形象大賽，歌手大賽等等,。

本學期學生會加強與其他各系間的聯(lián)系,，切實履行“全心全意為全校師生服務”的指導思想,。通過各系創(chuàng)優(yōu)工程提高全院同學的整體素質(zhì)，加強我系的精神文明建設工作,。探索新的學生治理機制,，調(diào)動廣大同學參與班級建設的積極性

不過，很明顯的,，我們還存在著一些不足,。

第一:有些學生會成員認為自身身份特殊，沒有盡到為廣大師生服務的義務,。這是必須要改正的思想,。

第二：在學生會的有些部門新老干事溝通存在較大問題，致使學生會內(nèi)部有不團結的事情發(fā)生,，既耽誤的正事的進行又不利于各位成員發(fā)展感情,。

第三：在事情上分工不明確，導致辦事情時拖沓,，效率低下等等,。

希望今天上任的新一屆學生會主席夠帶領學生會，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，完成本屆未竟之事業(yè)！

謝謝大家,！

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇四

尊敬的xx：

聆聽擦腮而過的瑟瑟寒風,，細細冥想，我們?nèi)祟惤?jīng)歷了無數(shù)次與大自然的溝通,，一幅連綿雄偉的人類史畫才得以繪成,。試想，沒有溝通這座橋,，我們怎能完成從猿到人的進化,，從古到今的超越呢?是的，溝通很重要,，沒有溝通,，就沒有兒女對母親的承諾;沒有溝通，就沒有情侶死亡前不泯的誓言,，沒有溝通,，就沒有黨員對祖國的無私奉獻。抬頭看吧,，有了溝通,，才有日月的替換;放眼遠眺吧，有了溝通,，才有青山和綠水的交融;側耳傾聽吧,，有了溝通,，才有東鶯和西雀的和應。

由于共性,，個體間的普遍聯(lián)系,，我們每個人的經(jīng)驗對他人就具有普遍的參考作用。我們應該多讀書學習,，多與人交流,，取長補短。

我們應該不斷學習,、學習,、再學習，所謂活到老,，學到老,。知識就是力量。我們應該學習古今中外一切文化,，取其精華,、去其糟粕、為我所用,。這也是人腦計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的應用,。看別人寫的書就是與古人,、先哲,、現(xiàn)代人進行思維的交流，網(wǎng)上聊天就是和當代實實在在的人交流,。多個人腦計算機系統(tǒng)的功能各異,，互相交流、求同存異,、取長補短,，才能共同提高，并有加速提高的趨勢,?？磿蚓W(wǎng)上聊天時，什么都必須經(jīng)過自己的大腦,，真善美的東西,，適合自己身心兩方面發(fā)展的東西就吸收;假惡丑的東西，不適合自己身心兩方面發(fā)展的東西就拋棄,。但不要簡單的拋棄,，要把它當作教訓處理，從而轉換為好的東西一起被自己的大腦吸收，所謂引以為戒,。

存在就是合理。古今中外,，所有存在的東西都有其自身的合理性,，都是宇宙總規(guī)律或客觀規(guī)律作用的產(chǎn)物，都可以找到其中的種種玄機,，為我所用,，提高自己的能力。學習不再是個人的事,，而是一個群體的事,，大家的事，就可以充分利于神經(jīng)網(wǎng)絡,、人腦網(wǎng)絡計算機系統(tǒng)的優(yōu)勢,，迅速激活每個參與者大腦的種種潛力，人體潛能,。借助這個巨大的群體生物場,，我們每個人都會受益無窮。

交流時必須注意,，必須有嚴于律己,、寬以待人的精神。有意見可以保留,，關鍵在于是否能放下執(zhí)著心,，求同存異，才能共同提高,。

提高自己的關鍵要運用否定之否定規(guī)律,。

對自己要求要嚴格，要有上進心,，要像高等數(shù)學中無窮大一樣,，目標要無限高、無限遠,，并且要有勇爭第一,、勇奪奧運會冠軍的勇氣和魄力。這樣才能不斷否定自己,，不斷提高自己,。

對他人要寬宏大量，要虛心,，要像高等數(shù)學中無窮小一樣,，把自己當一個白癡看待，把自己當作一個三歲小孩看待，直到感到自己似乎一無所有,。這樣才能盡可能的學習他人的長處,、優(yōu)點，也可以不斷否定自己,，不斷提高自己,。

人生如逆水行舟，不進則退,。

總之,，我們大家都應該多讀書、多與他人交流,、嚴于律己,、寬以待人，走雙贏的道路,。

謝謝大家!

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇五

1,、我們是靠能力賺錢。只要使用正確的方法,，付出的越多得到的就會越多,，其實就是借助公司的平臺為自己打工！有干勁??！

2、自我能力提升比較快,。因為要接觸不同性格的人,，不同職業(yè)的人，為了拿下更多的客戶只好拼命學習知識跟人際關系,！

3,、行業(yè)選擇比較容易，當我們做到一個銷售行業(yè)的頂尖時,，想去另一家公司,，很容易！

4,、晉升的空間比較大,，只要我們有能力你就可以晉升，不像機關單位要靠關系,，而銷售行業(yè)靠的是實力,！

5、可以接觸到不同的人,，從而鍛煉自己的溝通能力,；

6,、可以鍛煉自己對人、對事的判斷力,；

7,、可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能；

8,、可以鍛煉自己的意志,，因為銷售很苦；

9,、可以鍛煉自己的抗壓力、抗擊打的能力,；因為100次得拜訪,，可能遇到99次得的拒絕；

10,、可以鍛煉自己的創(chuàng)造力,；因為你要想辦法提高銷量，所以要有新的創(chuàng)意和方法,；

11,、可以鍛煉你的團隊協(xié)調(diào)能力：因為你是連接上游和下游的中間環(huán)節(jié)；

12,、銷售讓你懂得感恩,；

13、銷售讓你成長的更加扎實,、堅定,。

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇六

有那末一種很小的世界，它就是舞臺,；有那末一種很大的舞臺,，它就是世界。房善朝老師的報告震動著我,、警策著我……

仰首是春,，俯首是秋，歲月的年輪無停止地轉動著,；日月經(jīng)天,，江河行地，牽扯出四季的循環(huán),，哺養(yǎng)萬物生生不息,；點一瓣心香，體味多彩人生,。

太陽不語,，自有一種光輝,；高山不語，自有一種巍峨,；藍天不語,，自有一種高遠；大地不語,，自有一種博大,；這類境地，能不讓人感動嗎,？父母,，為了我們挖空心思；老師,，為了我們披星戴月,，這能不讓人感動嗎？

在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,，高樓越來越多,，空間越來越小，冷漠越來越多,，溫情越來越少,。然而感動正以她平淡的香味詮釋著人生的意義，散發(fā)著人生的味道,。缺少感動的社會是不會發(fā)展的,，由于它缺少人文的營養(yǎng)。

感動,，點一瓣心香,。增加人生色采，鼓勵我們肩負使命,，英勇直前,，無所畏懼。

假如說溝通是一扇門,，那末愛便是這扇門的鑰匙,；假如說溝通的門通向黝黑的黑夜，那末愛的鑰匙便引領你走向皓月當空的夜晚,；假如溝通的門通向的是廣袤無垠的沙漠,，那末愛的鑰匙便引領你走向鳥語花香的綠洲；假如溝通的門通向浩大無邊的大海,，那末愛的鑰匙便指引你駛向成功的彼岸,；愛是一把閃光的鑰匙，使溝通直達人的心田之上,。

當我們跌倒時,，父母的一句“努力,，站起來”；當我們出錯誤時,，老師的一句“知錯能改善莫大焉”,；當我們狂放時，朋友的一句“兄弟,，留意,，握自己”；這就是愛,，這就是溝通,。

媽媽呀！讓我怎樣感謝你呢,？當我走近你的時候,，我打算收獲一縷東風，你卻給了我整個春天,；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋,；老師?。∽屛以鯓痈兄x你呢,？當我走近你的時候,，我原想拾取一片楓葉，你卻給了我整個楓林,；我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界！感恩的心,，奉獻與你,，擁抱媽媽，擁抱老師,！

感恩,，點一瓣心香。荊棘人生更添光彩,，讓我們挑戰(zhàn)未來,，矢志攀登開辟新天地。人生的旅程曲折而漫長,，點一瓣心香,，我們可以不偉大，但我們莊重,；點一瓣心香,，我們可以不美麗,，但我們健康；點一瓣心香,，我們可以不完善,，但我們爭取,；點一瓣心香,，我們可以不成熟，但我們自信,。

點一瓣心香,，體味感動，感悟愛,、溝通,，學會感恩；然后,，大步流星奔向明天,。

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇七

老師們、同學們：

大家好!

我們要以平等的態(tài)度來對待家長,，尊重他們的人格與觀點,，要耐心、虛心,、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,，努力營造和諧、輕松,、愉快的交流環(huán)境,，這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。

教師一句微不足道的稱贊,，都會讓家長感到高興,，直至影響對待孩子的態(tài)度，如親親孩子的小臉蛋說：“你真棒!老師喜歡你,?！倍@種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松,、自信,、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑,，期望得到教師的指點與幫助,。這樣，交流的主題就會得到延伸,，成為真正意義上的交流,。

許多家長由于對孩子年齡特點不了解,，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當,，一味的溺愛,，甚至放縱。而咱們是有一定育兒知識的專業(yè)人員,，遇到問題應通過各種方式啟發(fā),、引導家長，讓他們了解孩子的身心特點,，更新教育觀念,，掌握正確的育兒方法。曾遇到過一個家長向我訴苦“老師,，我們家孩子太任性,，每天上學非要買零食，怎么打他罵他都沒用,，不買就不上學,。”咱們應該先告訴家長：吃零食過多,，不但有礙于幼兒身體健康,，還會造成幼兒偏食;建議家長把和孩子交流時用淺顯的語言講給幼兒聽，其效果肯定比打,、罵的方式好的多。家長從咱這里了解到了正確的育兒知識,，及時的改變了自己的教育方法,。與此同時，咱也更加了解這個孩子,，同時與家長也拉進了距離,。

家長之間的差異是客觀存在的，學歷,、職位,、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異,，從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起,，家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此,，教師應該學會與每一位家長交流,，讓每位家長都能感受教師的關注或重視。由于職業(yè),、性格,、文化水平等因素的不同,，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長,，以便有針對性地與家長溝通,。

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇八

莫里哀說：“語言是賜于人類表達思想的工具?！?/p>

人類在語言這方面琢磨了漫長的時間,，一切都是為了更好地溝通。

是語言,，讓蘇秦合縱六國,，使強秦心驚膽戰(zhàn)；是語言,，讓諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,，使曹操赤壁大敗,；

是語言,，讓周恩來在萬隆會議上一鳴驚人，使亞非各國對中國刮目相看,；

是語言,，讓中國詩詞大會打動億萬觀眾的心，使我們對詩詞有了更高的理解……

語言是何等的重要,！語言是何等的必需,！

所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”

語言是親情的'粘合劑,，語言是友誼的助推劑,，語言是溝通的橋梁！

語言在親人的溝通中,，是樸實無華的愛：同學們,，請你對辛勤忙碌的父母真誠地說一聲：“感謝您，爸爸媽媽,，我愛你們,！”這將是他們聽到的最美的語言。

語言在師生的溝通中,，是堅實耐用的階梯：同學們,，請你對兢兢業(yè)業(yè)的老師們由衷地道一句：“謝謝您，老師,，你們辛苦了,！”這將是老師們最大的欣慰。

語言在朋友的溝通中，是忠實誠懇的郵票：同學們,，請對你的朋友說聲：“有你真好,！”請對你的同學說聲：“我來幫你！”這些樸實無華的語言卻擁有著神奇的魅力,，讓你我如沐春風,，如浴陽光。

在我們的學習生活中也需要溝通,，尤其是在學習語文,、英語這類語言系學科時，不僅要在卷面上取得成績,，更要注重學習時的交流,，提升自己的口語水平。

通過語言的溝通來激發(fā)起我們學習的斗志,，讓我們在學習的環(huán)境里凝聚著一股你追我趕的勁頭,。

本·瓊森說過：語言最能暴露一個人，只要你說話,，我就能了解你,。優(yōu)雅的舉止，得當?shù)恼勍聲尣徽J識的主考官人對你刮目相看,，拉近你們的距離,，促使你走向成功的第一步。

合作中,，睿智的語言,，理性的思考，會讓你收獲到“一個好漢三個幫”的驚喜,；獨特的見解,，冷靜的分析，會讓你獲得“壓人一等”的快感,。

演講時，流暢的表達,，敏捷的反應,，會讓你擁有“腹有詩書氣自華”的自信；犀利的觀點,，平緩的語速,，會讓你享受“娓娓道來”的愜意。

語言的力量是偉大的,。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋梁,，它能化解一切的誤會，讓人們親近,?！?/p>

如果失去共同語言,，如果人人都不會正確使用語言，我們將失去“海上生明月,，天涯共此時”的共鳴,，

失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼,，

失去“自信人生二百年,，會當擊水三千里”的贊賞，

失去“粉骨碎身渾不怕,，要留清白在人間”的忠貞,。

的確，巧妙的語言拉近人們的距離,；鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信,；關愛的語言則使人間充滿陽光！

讓語言為溝通添色加彩,，溝通在語言中輝煌燦爛,。

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇九

大家好!今天我要講的話題是溝通。

溝通一直是人與人之間的橋梁,。它使我們能夠更好地理解彼此,，知道他們在想什么，在做什么,。

交流在我們的生活中是非常重要的,。為什么會這么說呢?

一個人，如果沒有溝通,，那么他總是會跟著自己的想法去做事情,，有時候是因為他缺乏溝通而讓自己面對失敗，但是他總是不明白自己失敗的原因是什么,。

然而,，有些人善于與他人溝通。在與他人的交流中,，他們不僅可以表達自己的意見,，也可以傾聽他人的意見。他們可以互相學習,，互相融合,，提高自己的想法。

在日常生活中,，到處都需要交流,，不是嗎?我們需要和父母、老師、同學和朋友交流,，所以交流無處不在,。

那么，我們能做些什么來更好地與他人溝通呢?首先,，我們應該熱情地和他們交談,，聽他們說。有時我們會發(fā)現(xiàn)別人的想法有奇妙之處,。

接著,，要謙虛地將自己的想法表露出來，讓對方了解自己,，告訴自己是否還有哪些方面可以改進,。

在交流時，我們必須尊重他人,，創(chuàng)造一個良好的氛圍,，讓每個人都愉快地交談。這不僅會幫助我們自己,，也會增強彼此之間的感情,。事實上，溝通是非常簡單和重要的,。讓我們成為一個善于溝通,，易于溝通的人。

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領導,，同事們：

大家好,！

今天我要演講的題目是<<和諧醫(yī)患關系，從溝通開始>>,。

目前醫(yī)患關系比較緊張,，中華醫(yī)院管理學會對全國270家醫(yī)院的調(diào)查結果顯示：三級甲等醫(yī)院每年平均發(fā)生醫(yī)療糾紛在30起左右，73,。33%的醫(yī)院出現(xiàn)過病人及家屬毆打,、威脅、辱罵醫(yī)務人員現(xiàn)象,；59,。63%的醫(yī)院發(fā)生過因病人對治療結果不滿意，糾集多人在醫(yī)院圍攻,、威脅醫(yī)務人員的情況,；76,。67%的醫(yī)院出現(xiàn)過患者在診療結束后拒絕出院,，且不交住院費用現(xiàn)象；61。48%的醫(yī)院發(fā)生過因病人去世,，病人家屬在醫(yī)院擺設花圈,、設置靈堂等現(xiàn)象。醫(yī)患關系從總體上看,，是構建和諧之中存在著局部的不和諧因素,。醫(yī)患關系成因復雜，有醫(yī)療資源不足,，群眾“看病難”,、“看病貴”，患者有意見,；有醫(yī)療質(zhì)量不高,、服務態(tài)度不好，群眾不滿意,；也有更復雜的社會因素,。醫(yī)療糾紛問題不僅僅是一個單純的醫(yī)療問題，已經(jīng)演變?yōu)橐粋€社會問題,。另據(jù)北京大學醫(yī)學部對三家綜合醫(yī)院的醫(yī)療糾紛投訴分析表明：80%的醫(yī)療糾紛與醫(yī)患溝通不到位有關,，只有不到20%的案例與醫(yī)療技術有關；表現(xiàn)為72%的醫(yī)生在傾聽患者敘述23秒后就打斷患者說話,，患者能不間斷的陳述說話的時間只有6秒鐘,；忽視患者的心理感受，醫(yī)生只注重身體疾病,。研究表明缺乏與患者溝通的醫(yī)生更容易成為被告,。

可見，醫(yī)患之間的溝通不暢是導致雙方關系不和諧的關鍵因素,，相互間缺乏尊重,、理解和信任。良好的醫(yī)患溝通是實現(xiàn)“以病人為中心”,，減輕病人心身痛苦,，創(chuàng)造最佳心身狀態(tài)的需要；是促進醫(yī)患之間相互尊重,、信任,、理解與支持，提高診療效果的需要,。良好的醫(yī)患溝通,，醫(yī)療機構和醫(yī)務人員是主導方面，加強心靈與情感的溝通尤為重要,。

醫(yī)務人員首先要具備精湛的醫(yī)療技術和規(guī)范的職業(yè)道德,，這是建立和諧醫(yī)患關系的前提,。其次，要理解和尊重患者,。再次,，要有良好的溝通能力與技巧。因為患者求醫(yī)的過程比較艱難,，患者承受著病痛帶來的精神折磨和巨大的經(jīng)濟壓力,，這時候他更需要醫(yī)護人員的理解和關懷，作為醫(yī)護人員,，我們首當其沖,，需要設身處地的為患者著想，如果我們能夠把患者當朋友,，滿腔熱情,，主動服務，在就診過程中能夠把病人所擔心的事情講清楚,、說明白,，那么，病人還有什么理由會不滿意呢,？

就我現(xiàn)在在急診的工作來說,，經(jīng)常會遇到急性腹痛的病人，當病人抱著肚子,，忍著劇痛說,，“大夫，肚子快疼死了,，趕快給點止痛藥吧,！”，這個時候,，我們都知道不能輕易給病人止痛藥,，以免掩蓋了病情。但當病人拿到b超,、拍片的檢查單時卻很不理解,，甚至會懷疑或質(zhì)問醫(yī)務人員。這個時候我們是不是應該要理解疼痛給患者帶來的急切與不安,？耐心的向患者解釋“您先不要著急,，經(jīng)過查體，您腹部的情況還不明確,，現(xiàn)在給您止痛藥,，可能會掩蓋某些病情，這樣會耽誤你的,，您先趕緊做完檢查,，我們就幫你處理,！”也許這樣，病人的情緒就會穩(wěn)定,，就會理解且信任你。俗話說“良言一句三冬暖,，惡語相向六月寒,。”醫(yī)患之間的溝通應該是心靈的溝通和感情的溝通,。如果醫(yī)務人員設身處地為患者著想,，把病人擔心的事情講清楚、說明白,，幫助患者選擇既保證醫(yī)療質(zhì)量,，又能夠減少費用支出的診療方法，患者必然會理解醫(yī)務人員,。

換言之,，假如我是病人，我需要什么,？我希望醫(yī)院有著條理清晰,、方便快捷的就醫(yī)程序；我希望得到醫(yī)術精湛的醫(yī)務人員以一絲不茍的精神來為我診治,；我更希望有一個暢順的醫(yī)患溝通渠道,，能和醫(yī)務人員平等相處，當需要幫助的時候,，不再茫然不知所措,！

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇十一

尊敬的老師、同學們：

大家好!

茫茫世界中,，有著各種各樣的生物,，他們都有自己獨有的語言和溝通方式：有的以叫聲，有的以氣味,，總之,，那是五花八門的。

人類是由森林古猿進化而來的,，一步步的進化使人類成為了世界上最高級的動物,。“語言”也隨之產(chǎn)生了,，也許,，開始之是意外的出聲，后來又意外的發(fā)現(xiàn)這樣能一次將要表達的意思全部完成,，后來大家都這樣,，我們的祖先就在不知不覺間創(chuàng)造了語言,。也正是因為這一壯舉讓我們體會到了溝通的樂趣。

其實,，在我們的生活中,，無時無刻不存在著溝通，也許在與父母,，也許在與自己,，也許在與大自然。換個說法,，樂趣其實無處不在,。

步入青春期的我們，同時也進入了逆反心理較重的時候,，常常會與家人或同學發(fā)生矛盾,，此刻，我們需要溝通,，只要都把話說清楚,，大家就能消除矛盾，重新和好,。

當身邊的人走上一條錯誤的“路”,，我們會很著急，很擔心,，想盡各種辦法將他“找回來”,。此刻，我們也需要溝通,，讓我們用語言告訴他,，那是一條死胡同，走不出去的,。

看吧,，是溝通，它幫助我們維持了一個平靜的家園,，也讓我們拯救了身邊的人,，滿足了內(nèi)心的空虛。所以,，人與人之間離不開溝通,，一個家庭的和諧也離不開溝通。

知道嗎,，從我們哇哇落地開始,，就已經(jīng)開始了溝通，只到生命結束的那一刻才會停止,?；蛟S,，有人會問，啞巴呢,，他就沒有溝通吧?其實不然,，溝通并非只靠語言，而是可以靠一個微笑,，一個動作,，一聲哭泣……總之啊實在是太多了。在我們剛出生的時候,，還不會說話，那為什么家人總能猜到我們的意思,，那是因為,，哭聲傳遞了我們的意思。隨著我們漸漸長大,，父母的愛更多的是表現(xiàn)在心靈的溝通上,。

晚上，父母看到睡著的你,，總會悄悄地走上前來,，替你掖掖被子，然后安靜的離開,，這是無須用語言來溝通的,。如果你沒有睡著，那么你一定會真真切切的感覺到,，就象一碗熱騰騰的粥,，一直暖到心里。一個正常的人,，他若不與外界溝通,，過不了多久，他便會脫離常人的軌跡,?？梢姡瑴贤▽τ谌祟悂碚f是多么的重要,。它能帶給我們很多快樂,，能讓你感受到幸福，快樂,。

溝通,，就象一本永遠也讀不完的書，豐富了知識;溝通,，就象一把心靈鑰匙,，打開了一扇扇內(nèi)心的大門,。它的力量神奇而巨大，我們的生活離不開溝通,，讓我們學會溝通,，擅長溝通。讓我們的生活的每一步都過得精彩,。去進一步享受溝通帶來的樂趣吧!

溝通演講稿結尾 溝通演講稿三分鐘篇十二

溝通———家園同步教育的關鍵隨著家園共育觀念的深入人心,，但家園是兩個個體，常常存在著一些問題,。例如：我們重視教育過程的做法與家長單純追求作業(yè)結果的愿望產(chǎn)生了矛盾,，致使家長對幼兒園的教育質(zhì)量產(chǎn)生了不信任感；家長對自己子女過分關注而產(chǎn)生的過于偏激,、主觀的意見等等,，因此，我們急需解決與家長溝通思想和統(tǒng)一認識的問題,，否則教育幼兒就無法繼續(xù)進行,。而且家長是幼兒的第一任老師，同時也是實施教育者,，所以做好老師與家長的聯(lián)系工作是教育好幼兒的關鍵,。在這么多年的探索工作中，我感到家園聯(lián)合育兒的關鍵和內(nèi)涵主要在于“溝通”二字,，因為家園雙方只有在溝通中才能相互了解,、相互交流、互相合作,。在實際工作中，我主要從以下方面開展與家長的“溝通”工作,。

要與家長建立良好關系的前提是要尊重家長,。我們要在平時言行舉止中樹立良好的形象,，讓家長覺得你是值得信任的,。這樣,，家長在你的面前才敢暢所欲言。以前有些家長老是怕自己的孩子吃虧,，對老師總是不信任,，態(tài)度上也不友好,。在這種情況下,，我就會用關心、細心,、親切的態(tài)度對待孩子的每一個生活細節(jié),，使幼兒對老師有依戀的情懷，孩子的行為使家長對老師的態(tài)度不知不覺中變得親切了,，孩子的一切事情都愛和老師說了，真心真意地用行為來愛孩子，效果遠勝過我們的表白,。

要堅持這個原則最忌緯的就是老師以教育專家自居,，給人以高高在上的感覺,。如果平時你的態(tài)度不好,，形象不好,，那家長怎么會安心把孩子交給你呢？所以在平時與家長接觸中,，我們要保持謙和的態(tài)度、親切的微笑對待家長,，把復雜的道理用最淺顯易懂的語言表達出來，讓人一聽就懂才能達到溝通的目的,，并帶著親切,、和藹,、謙虛的心，學會傾聽,，注意講話的技巧,，對家長提出的疑難問題，盡量提出一些建議幫助家長解決,，表現(xiàn)出對家長的重視,，在家長的眼里樹立一個值得信賴的形象。這樣,，與家長溝通的效果就不一樣了,。

家園教育方法不一樣，就有可能出現(xiàn)一個寶寶兩個樣,，所以,，我們通過家園聯(lián)系手冊、當面交流,、電話咨詢,、家訪等形式一起探討和磋商，使家園聯(lián)合為一個整體,，家長了解到老師對自己的孩子是同樣的關心和愛護,，增加了對老師的信任，成為了家長的教育伙伴,、工作伙伴和生活伙伴,，這樣，家長和老師都覺得對孩子的教育工作更有信心了,！

幼兒園與家庭的溝通有很多形式,，我們常用入園和離園的時間與家長進行直接的交流，這種交流形式反饋快,、見效快,，簡單易操作；對于教育觀念等深層次的認識問題的交流,，我們采用輪流辦家園宣傳欄的方式,，每月一期,，介紹育兒經(jīng)驗或保健知識,，我們就利用“溫磬提示”欄。例如本期的話題是“孩子挑食怎么辦,？”,，那么我們就會給那些挑食孩子的父母寫上一張“您想孩子不挑食嗎？請關注本期的家園宣傳欄”的溫磬小紙片,；如果話題是“好孩子,，好習慣”,，我們就會給那些孩子自理能力差的家長送上一張“您想您的孩子養(yǎng)成良好的習慣嗎？本期的家園宣傳欄將會給您提供良好的對策”的溫磬提示紙,。家長從中吸收經(jīng)驗,，提高育兒的質(zhì)量，也逐漸明白了幼兒教育的特點,，也了解老師的辛苦和情懷,，對老師就更尊重和體貼，配合工作也就更加主動了,。