作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇一

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持以學(xué)生為主，為學(xué)生提供一個(gè)自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),，使其將知識(shí)學(xué)習(xí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成,、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來,，最終促使其綜合能力形成，激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，給學(xué)生以自學(xué)自練的時(shí)間和表演的平臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受,、去創(chuàng)造,，體會(huì)不同的樂趣。

籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容,?；@球運(yùn)球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度，使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球,、熟悉籃球,。在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動(dòng)作,，同時(shí)也發(fā)展了體能,，為學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉打好基礎(chǔ),。

根據(jù)高中男生的生理、心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求,，從興趣出發(fā),，發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量,、協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展現(xiàn)同學(xué)的青春活力,，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進(jìn)間上籃技術(shù),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì),。

1、身體預(yù)熱部分：以籃球活動(dòng)為主體,，并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、學(xué)習(xí)技能部分：學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù),，重點(diǎn)解決該技術(shù)中的持球時(shí)機(jī)、步法等,，并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。3,、恢復(fù)心律部分及評(píng)價(jià)：采用結(jié)合籃球的一些練習(xí),，在愉快、和諧的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松,。

1,、激發(fā)學(xué)生興趣：通過籃球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)和有對(duì)抗性質(zhì)的持球游戲活動(dòng)，再加以教師語言的調(diào)控,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,。

2、學(xué)生自主：在學(xué)習(xí)技能部分,，分為六個(gè)小組,，啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試,，為學(xué)生提供了自主的平臺(tái),。

3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高：設(shè)立提高組，使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高,。

步法“一大,、二小，三高跳”

難點(diǎn)：

1,、三步的節(jié)奏

2,、持球的時(shí)機(jī)

全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇二

1,、體育常識(shí)：籃球（理論知識(shí)）

2,、游戲：拷貝不走樣

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源及相關(guān)知識(shí),，知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法,，對(duì)學(xué)習(xí)籃球知識(shí)感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與討論,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,，持之以恒,，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，籃球比賽的簡單規(guī)則方法,。

多媒體課件、籃球

一,、師生問好,！

1、迷語引入：圓圓像個(gè)瓜,，人們愛玩它,，沒到手搶它，搶到手丟它,。（籃球）

2,、師出示籃球，問：你知道我國哪些籃球明星,？

學(xué)生回答

3,、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）

并讓他們思考一些問題,。學(xué)生看完自由討論回答

4,、引出本課題：籃球

二、新授：

1,、了解籃球的起源,。

視頻展示，思考問題：籃球誰發(fā)明的，剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的,？

2,、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運(yùn)動(dòng)情況。

3,、我國知名籃球運(yùn)動(dòng)員概況,。（學(xué)生們可以先說一說）

4、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備

先欣賞一個(gè)現(xiàn)代的籃球場,。提問：你們對(duì)籃球場知道多少,？

學(xué)生小組討論后回答。

5,、出示課件,，講解一些籃球場的基本數(shù)據(jù)和知識(shí)。

6,、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢,，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。

7,、學(xué)生上臺(tái)表演一些犯規(guī)動(dòng)作和手勢,。

三、鞏固與練習(xí)

1,、填空題：籃球是（xx）年,，（xx）人，（xx）發(fā)明的,?；@球場長（xx）米，

寬（xx）米等,。

2,、搶答題。（略）

四,、游戲：

拷貝不走樣

1,、方法：老師事先準(zhǔn)備好幾張紙，紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱,，由每小組最xx后一名學(xué)生上來抽出,，然后回到座位后把這犯規(guī)的動(dòng)作用手勢做給前面一人，依次類推,，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動(dòng)作,，并做出相應(yīng)的手勢。

2,、比賽

五,、課堂小結(jié),。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇三

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺,、自律,、互學(xué)、互練,、自創(chuàng),、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡單組合動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性,、多樣性,、情景性、實(shí)效性,。

本課選用新體育課程規(guī)范低年級(jí)學(xué)習(xí)水平一要求,進(jìn)行小籃球,、小足球各種簡單組合動(dòng)作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。

1,、準(zhǔn)備局部:以圓形隊(duì)伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動(dòng),、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣,。

2,、基本局部:通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個(gè)人創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進(jìn)行集體小結(jié)、鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)出來進(jìn)行示范扮演,。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

3、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲,、舞蹈動(dòng)作中,使師生融合和體會(huì)到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束,。

一、師生互相問好

二,、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三、準(zhǔn)備活動(dòng)

(一)慢跑

(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)

(三)各種運(yùn)球練習(xí)

1,、原地高,、低運(yùn)球

2、原地前后推拉運(yùn)球

3,、原地體前換手運(yùn)球

4,、行進(jìn)間高運(yùn)球

5、行進(jìn)間低運(yùn)球

四,、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動(dòng)作方法,。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力。

五,、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù)：提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：球的控制,，全身配合協(xié)調(diào)。

1,、行進(jìn)間高運(yùn)球

2,、行進(jìn)間低運(yùn)球

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇四

根據(jù)六年級(jí)新課改精神，結(jié)合我校具體情況,，小學(xué)階段的教學(xué)逐漸重視團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，所以，本課籃球選項(xiàng)教學(xué)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，第二學(xué)時(shí)“原地雙手傳,、接球技術(shù)”和傳球接力游戲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容?；@球的最大魅力在于團(tuán)隊(duì)配合與個(gè)人技術(shù)的結(jié)合,，傳球則是聯(lián)系團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的唯一有效手段。所以,，傳接球的重要性不言而喻,，同時(shí)進(jìn)行傳接球的教學(xué)也能讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。

本次課的授課班級(jí)為六年級(jí),，學(xué)生共62人,，其中男31人，女31人,，本次授課對(duì)象為大多數(shù)基礎(chǔ)不扎實(shí),、甚至沒有基礎(chǔ)。這給教學(xué)造成了較大的難度,。通過本次的教學(xué),，力求讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)中，熟悉球性的幾種練習(xí)方法,，基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),，以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識(shí)在繼續(xù)加強(qiáng)球性練習(xí)的基礎(chǔ)上、傳授原地雙手胸前傳接球技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的傳接球技術(shù),，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念,，明確要領(lǐng),，掌握原地雙手胸前傳、接球技術(shù)動(dòng)作,，嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用,。

技能目標(biāo)：通過多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球,。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作,，90%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

情感目標(biāo)：通過游戲比賽,，檢查技術(shù)動(dòng)作完成情況,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競爭意識(shí)，共同體驗(yàn)體育游戲比賽帶來的快樂,。

教學(xué)重點(diǎn)：傳,、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制,傳,、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。

（一）開始部分：

集合,，整隊(duì),，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好,。

（二）準(zhǔn)備部分：

（1）慢跑熱身,。

（2）活動(dòng)身體各部分的關(guān)節(jié)。

（3）游戲,。

（三）基本部分：

1,、分組運(yùn)球比賽。

2,、講解原地雙手胸前傳,、接球要點(diǎn)：

（1）、傳球要點(diǎn)：

屈肘持球于胸前,，含胸收腹視前方,；兩手前伸腕外翻，充分伸展指撥球

（2）,、接球要點(diǎn)：

兩手分開半弧形,，面對(duì)來球上前迎；主動(dòng)伸臂體前傾,，順勢接球引胸前,。

3、教師示范：

4,、學(xué)生練習(xí)：

（1）、倆人一組互相練習(xí)傳接球,。

（2）,、快速傳接球比賽

a、看誰傳得快：

比賽目的：提高學(xué)生快速傳球能力,。

比賽辦法：

a,、比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球,，間隔4米。）,；

b,、再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

教師評(píng)價(jià),，逐步導(dǎo)出新課題,。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣？學(xué)生：準(zhǔn),。引出下一個(gè)游戲,。

b、看誰傳得準(zhǔn)：

游戲目的：提高學(xué)生傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性,。

場地器材：每人一球,，呼啦圈4個(gè)。

比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈,，傳入一球得一分,，看哪組得分多，穿越呼啦圈多的組沒獎(jiǎng)勵(lì),，少的獎(jiǎng)勵(lì)俯臥撐或下蹲,。

本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合,，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),，力求合理、緊湊,、流暢,、新穎。在有限的時(shí)間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果,。

教法：通過教師的啟發(fā),、誘導(dǎo)、示范,、講練結(jié)合以及游戲法等教學(xué)方法,，讓學(xué)生清楚地了解行進(jìn)間的技術(shù)結(jié)構(gòu)，同時(shí)簡化技術(shù)難點(diǎn),、降低技術(shù)規(guī)范,，使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動(dòng)作,。

學(xué)法：采用模仿法、合作學(xué)習(xí)法等,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，營造合作探究，團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍,。

教師示范,，邊示范邊提示讓學(xué)生做模仿練習(xí)，使學(xué)生身體各部分得到充分活動(dòng),，并掌握動(dòng)作,。

雙手拋球轉(zhuǎn)體接球（向上拋球，拍手轉(zhuǎn)體360度,，接球）,；不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

上下拋接球游戲（雙手拋球,，蹲下,，接球；拋球,，站起）,。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。原地高、低運(yùn)球練習(xí),。

教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生的反應(yīng)速度,、鼓勵(lì)失誤者,，表揚(yáng)學(xué)生聰明,、機(jī)智、勇敢,。

3,、學(xué)習(xí)嘗試

教師講解,、示范技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行原地徒手練習(xí),；自拋傳接球的嘗試練習(xí),，過渡到雙手胸前傳接球技術(shù)，看教師示范,、模仿思考中嘗試練習(xí),。通過模仿、觀察、比較,，師生糾正，記住原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng),。

4,、合作探究

提出問題：同學(xué)們剛才嘗試練習(xí)時(shí)，你們覺得易犯哪些錯(cuò)誤動(dòng)作,？同學(xué)們躍躍欲試回答：

(1)接球時(shí)手形不正確,，無緩沖動(dòng)作；

（2）傳不準(zhǔn),，傳出的球無力量,；

（3）肘關(guān)節(jié)外張；

（4）手和腳配合不協(xié)調(diào)等,。出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作這么多,，那么我們?nèi)绾胃倪M(jìn)這些錯(cuò)誤動(dòng)作呢？下面老師給你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)掛圖,，快快找答案,。把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組指定一個(gè)小組長,，在組長帶領(lǐng)下學(xué)習(xí),、討論、探究,、合作練習(xí),。請(qǐng)同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲，多角度地鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生,，最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果,。

5、創(chuàng)新拓展

（1）快速傳接球比賽

游戲目的：提高學(xué)生快速傳,、接球能力,。

比賽辦法：

a：比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球，間隔4米,。）,；

b：再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

教師評(píng)價(jià),，逐步導(dǎo)出新課題,。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣？學(xué)生：準(zhǔn),。引出下一個(gè)游戲,。

（2）看誰傳得準(zhǔn)

游戲目的：提高學(xué)生傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

場地器材：每人一球，呼啦圈4個(gè),。

比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈,，傳入一球得一分，看哪組得分多,，優(yōu)勝組得一顆星,，最后評(píng)選星級(jí)球隊(duì)，獲得星級(jí)球隊(duì)同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)礦泉水一瓶（比三組）,。

（3）運(yùn)球接傳球比賽

游戲目的：掌握傳接球的基本動(dòng)作方法和基本能力

規(guī)則：

（1）采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù),、要求必須在自己區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，否則判犯規(guī)一次,。

（2）運(yùn),、傳或接球失誤，由失誤的人撿回重做,。

名次：看哪組同學(xué)最先完成,，優(yōu)勝組得一顆星，最后評(píng)選冠軍隊(duì),。注意傳,、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。

6,、課課練

利用籃球場的一側(cè)邊線起跑運(yùn)球,、至對(duì)面兩個(gè)不同距離邊線做折返跑運(yùn)球，兩組,。

本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚,，心情愉悅。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，形成了一種民主、自由,、和諧的師生關(guān)系以及探究,、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍,；教學(xué)過程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位,；通過生動(dòng)的語言，啟發(fā)了學(xué)生的思維,，創(chuàng)設(shè)了想象的空間,，充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展,；培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇五

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籃球——基本戰(zhàn)術(shù)“二攻二”側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù)配合。

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1,、技巧—復(fù)習(xí)墊上技術(shù),；

2、游戲—運(yùn)球接力,。

：

黑龍江省教育學(xué)院主編的《體育》教材,，以及相關(guān)籃球和技巧的動(dòng)書籍。

教材的地位和作用

籃球運(yùn)動(dòng)是深受我國廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體的各項(xiàng)機(jī)能有積極的作用,。因籃球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目,，因此戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用顯得格外重要，“二攻二”側(cè)掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)即是一個(gè)獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多綜合戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)重要部分,，它具有很強(qiáng)的實(shí)效性,，因此籃球“二攻二”戰(zhàn)術(shù)在籃球教材中占有重要的地位。

作用：本次課戰(zhàn)術(shù)“二攻二”既是對(duì)上次課基本技術(shù)的鞏固提高和結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用又為今后戰(zhàn)術(shù)練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

一,、能力目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法,，初步學(xué)習(xí)籃球“二攻二”側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù),；鞏固提高各項(xiàng)籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)。

依據(jù)：因?yàn)槭堑谝淮螒?zhàn)術(shù)練習(xí)所以初步掌握“二攻二”戰(zhàn)術(shù),，使80%學(xué)生初步掌握,，同時(shí)戰(zhàn)術(shù)是由基本技術(shù)組成的，因此練習(xí)戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也鞏固提高了籃球的專項(xiàng)技術(shù),。

2,、技巧鞏固提高墊上的動(dòng)作技術(shù)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維：男同學(xué)：前滾翻接慢起頭手倒立,；女同學(xué)：燕式平衡,、站立、分腿前滾翻,。

依據(jù)：因?yàn)榧记墒菑?fù)習(xí)內(nèi)容所以是鞏固提高階段,，達(dá)到90%以上的學(xué)生基本掌握。

3,、發(fā)展學(xué)生速度,、力量、協(xié)調(diào),、靈敏素質(zhì),。

依據(jù)：在整個(gè)籃球技、戰(zhàn)術(shù)中和技巧對(duì)發(fā)展學(xué)生速度、力量,、協(xié)調(diào),、靈敏素質(zhì)有著重要作用。

二,、德育目標(biāo)：

提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的,。依據(jù)：籃球戰(zhàn)術(shù)本身就需要隊(duì)友密切配合,，掩護(hù)給同伴創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的,；游戲比賽又對(duì)提高學(xué)生集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取的有積極的促進(jìn)作用。

重點(diǎn)：側(cè)掩護(hù)時(shí)腳的卡位,。

重點(diǎn)依據(jù)：腳的卡位是掩護(hù)的重要一環(huán),，如果卡位不正確或不及時(shí)會(huì)直接造成掩護(hù)的失敗，影響整個(gè)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,。

難點(diǎn)：擋,、拆的時(shí)機(jī)。

難點(diǎn)依據(jù)：戰(zhàn)術(shù)是相對(duì)的,，時(shí)機(jī)非常重要,，如果擋、拆的時(shí)機(jī)不好會(huì)造成整個(gè)戰(zhàn)術(shù)的失敗,，而且這個(gè)時(shí)機(jī)是根據(jù)實(shí)際情況掌握的是不斷變化的,，因此它即是戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵又是難點(diǎn)。

1,、根據(jù)學(xué)生的狀況分析：本班學(xué)生共40人（男同學(xué)24人,；女同學(xué)16人）學(xué)生整體素質(zhì)比較好，根據(jù)男,、女同學(xué)的身體素質(zhì)不同,，接受能力不同，按男,、女進(jìn)行分組教學(xué),，安排相應(yīng)的內(nèi)容。

2,、對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容腳的卡位處理：采用精講,，邊講解邊示范的方法。

對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容掩護(hù)時(shí)擋,、拆時(shí)機(jī)處理：采用看幻燈片,，突出講解,，邊講解邊示范方法，先完整法再分解法再完整練習(xí)的方法,。

3,、因?yàn)楸敬握n主教材是籃球戰(zhàn)術(shù)和技巧運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)不大，因此安排游戲內(nèi)容,，提高運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,；并提高學(xué)生的`練習(xí)積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,，附合快樂體育的要求,。

依據(jù)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，以及學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)采用以下教學(xué)方法：

a,、講解法和示范法。幫助學(xué)生建立正確形象,，啟發(fā)思維，貫徹直觀性教學(xué)原則,。

b,、分解法和完整法。根據(jù)循序漸進(jìn)的原則,，首先讓學(xué)生對(duì)整個(gè)二攻二戰(zhàn)術(shù)有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，然后在把整個(gè)戰(zhàn)術(shù)分成三個(gè)部分（傳球、掩護(hù),、分球）逐次練習(xí),，簡化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信心及較快的掌握完整戰(zhàn)術(shù)，最后再完整練習(xí)更好地掌握完整戰(zhàn)術(shù),。

c,、游戲比賽法。能充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，達(dá)到規(guī)定目標(biāo),，有效發(fā)展學(xué)生體力和智力，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用體育知識(shí),、技術(shù)和技能,，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育以激發(fā)學(xué)生興趣。

d,、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法,。根據(jù)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，選擇有效的手段,。

e,、電化教學(xué)法,。采用幻燈、錄音機(jī)生動(dòng)形象直觀形式,，加深學(xué)生對(duì)體育知識(shí),、技術(shù)的理解，調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性,。

1,、根據(jù)男女同學(xué)身體素質(zhì)不同，接受能力不同采取分組等時(shí)輪換教學(xué),。

2,、利用錄音機(jī)放音樂配合準(zhǔn)備活動(dòng)，游戲和放松部分練習(xí),，調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使學(xué)生愉快的練習(xí)，提高練習(xí)效果,。

3,、利用投影使學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中跑動(dòng)路線，幫助學(xué)生明確動(dòng)作過程,，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，從而提高學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握。

4,、利用游戲提高學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握，提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,，并對(duì)學(xué)生講只要堅(jiān)持完成就是成功,，第一的是成功中做得最好的，并利用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育,。

一,、開始部分：（2分鐘）

課堂常規(guī)：

a、體委整隊(duì),；

b,、宣布上課；

c,、師生問好

d,、接受報(bào)告；

e,、宣布本課內(nèi)容,；檢查服裝（保證練習(xí)效果及防止練習(xí)過程發(fā)生危險(xiǎn)）

f、安排見習(xí)生（幫助擺放器材及保護(hù)幫助）

二,、準(zhǔn)備部分：（8分鐘）

1,、熱身跑：（降低肌體的惰性,，以及肌纖維的粘滯性，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度,，為練習(xí)作好充分準(zhǔn)備）

方法：放錄音《健康歌》的曲子讓學(xué)生在歡快的音樂聲中熱身跑,，在跑的過程中加上側(cè)身跑、后退跑練習(xí)（提高學(xué)生練習(xí)興趣和練習(xí)效果）,。

2,、行進(jìn)間操（符合人體運(yùn)動(dòng)從高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)逐漸恢復(fù)的生理規(guī)律，充分利用時(shí)間）：①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),；②體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

3,、定位操（根據(jù)本次課的需要）：①頭頸運(yùn)動(dòng)②體側(cè)運(yùn)動(dòng)③全身運(yùn)動(dòng)

三、基本部分（32分鐘）

教學(xué)形式：分組教學(xué)（男,、女分組）,，男同學(xué)先隨教師學(xué)習(xí)籃球內(nèi)容，女同學(xué)由體育小組長帶領(lǐng)復(fù)習(xí)墊上技巧,，13分鐘后輪換,。

（一）籃球（13分鐘）：

1、新課導(dǎo)入：鞏固提高籃球的各項(xiàng)專項(xiàng)技術(shù)為戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。男同學(xué)：兩人一組行進(jìn)間傳球上籃,。（4分鐘）（女同學(xué)：跑動(dòng)傳接球練習(xí)。）

注意：傳球的提前量以及行進(jìn)間投籃的節(jié)奏,。

2、新課講解：學(xué)習(xí)“二攻二”側(cè)掩護(hù)（擋拆）戰(zhàn)術(shù),。

作用：在實(shí)戰(zhàn)比賽中既是一個(gè)獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)又是許多戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分具有很強(qiáng)的實(shí)效性

方法：⑤號(hào)隊(duì)員把球傳給④號(hào)隊(duì)員跑到４號(hào)側(cè)后方做掩護(hù),，④接球后先向左做突破假動(dòng)作，然后突然從右側(cè)貼著⑤身體運(yùn)球突破上籃,，⑤掩護(hù)后轉(zhuǎn)身切入籃下,，５補(bǔ)防時(shí)⑤將球分給④投籃。

注：掩護(hù)時(shí)（擋）兩腳分開一定要卡住防守隊(duì)員的腳,，轉(zhuǎn)身時(shí)（拆）要以靠近籃筐一側(cè)的腳為軸,，向遠(yuǎn)離防守隊(duì)員一側(cè)轉(zhuǎn)體，把其擋在自己的身后,。

（1）教師講解戰(zhàn)術(shù)的目的作用,。

（2）看幻燈片，教師講解,，明確跑動(dòng)路線,，和每個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，找同學(xué)由教師帶領(lǐng)模仿練習(xí),。

（3）做“擋拆”的練習(xí),。

（4）找典型學(xué)生示范,。 附圖

（5）在消極防守情況下練習(xí)。

（6）易犯錯(cuò)誤及糾正：

易犯錯(cuò)誤：腳卡位不正確,。

糾 正：

1,、講明卡位的目的和作用。

2,、多做掩護(hù)模仿練習(xí),。

（二）技巧：復(fù)習(xí)墊上技術(shù)，由體育小組長負(fù)責(zé)組織,，安排保護(hù)與幫助,，學(xué)生依次按順序練習(xí)。（13分鐘）

男同學(xué)：復(fù)習(xí)前滾翻接慢起頭手倒立,。

女同學(xué)：復(fù)習(xí)燕式平衡接直腿前滾翻,。

（三）游戲：運(yùn)球接力（6分鐘）。放錄音讓學(xué)生在激烈的鑼鼓聲中進(jìn)行練習(xí),。

方法：把學(xué)生平均分成4隊(duì),，站成四路縱隊(duì)同學(xué)前后間隔1.5米，每隊(duì)間隔3米,，每隊(duì)最后一名隊(duì)員蛇行運(yùn)球到排頭,，用地滾球把球傳給后面的同學(xué)，依次最后一名同學(xué)完成后運(yùn)球跑回起點(diǎn),，先到者為勝,。（最慢的一隊(duì)每個(gè)同學(xué)“獎(jiǎng)勵(lì)”俯臥撐10次）做2組。

四,、結(jié)束部分（3分鐘）：

1,、 整隊(duì)放松，放錄音在輕松的音樂聲中做放松操,。

2,、 本次課優(yōu)點(diǎn)及不足，并提出今后練習(xí)要求,。

3,、 安排收器材、下課,。

場地布置及效果預(yù)計(jì)

練習(xí)密度：30%

平均心率：125次/分

通過以上幾個(gè)部分我把本次課進(jìn)行了講敘,，主要通過對(duì)教材的分析和處理，制定合理的教學(xué)方法采用科學(xué)的教學(xué)手段,，在教學(xué)過程中實(shí)施,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇六

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，本著“同學(xué)為本,、健康第一”的原則,，布置教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng),；通過同學(xué)自覺,、自律、互學(xué),、互練,、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小籃球,、小足球的簡單組合動(dòng)作,；課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性,、情景性,、實(shí)效性。

本課選用新體育課程規(guī)范低年級(jí)學(xué)習(xí)水平一要求,，進(jìn)行小籃球,、小足球各種簡單組合動(dòng)作練習(xí)；在情景游戲：愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性,。

1、準(zhǔn)備局部：

以圓形隊(duì)伍為主要組織教學(xué)形式,，布置了生動(dòng),、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)興趣,。

2,、基本局部：

通過講解與示范，力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,，從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個(gè)人創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,，最后又進(jìn)行集體小結(jié),、鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)出來進(jìn)行示范扮演,。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

3,、結(jié)束局部：

師生在快樂的游戲,、舞蹈動(dòng)作中，使師生融合和體會(huì)到體育給師生帶來的興趣,，整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束,。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇七

：

學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

：

籃球（球性和原地的運(yùn)球）

教師活動(dòng)：

1,。教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地，分好,，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3,。進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題,。

學(xué)生活動(dòng)：

1,。在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去,。

2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準(zhǔn)確性,。

3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂,。

組織：

四組分成原形

重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法,。

難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

教師活動(dòng)：

1,。分發(fā)籃球,，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2,。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3,。及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動(dòng)：

1。積極的聽的教師的講解,，看教師的示范動(dòng)作,。

2。按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn),。

3,。在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。

組織：

散點(diǎn)

場地器材：

籃球場一片,、籃球20個(gè)

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇八

進(jìn)一步掌握直線運(yùn)球時(shí)擊球部位,、球的落點(diǎn)和球的反彈高度等動(dòng)作要點(diǎn)，做到中速，慢速能夠控制球,。

1.整隊(duì),，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動(dòng)游戲

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

一,、籃球：運(yùn)球比賽

方法：前后左右開立,，上體稍傾膝微屈，五指分開掌心空,，前臂腕指柔和用力,。

重點(diǎn)：手、球的接觸部位

難點(diǎn)：指,、掌按壓

二,、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球(球的落點(diǎn)，手觸球的部位)

三,、運(yùn)球賽跑

規(guī)則：途中球滾走應(yīng)撿回,，在原地開始運(yùn)球;到達(dá)傳球區(qū)才能傳球。

四,、游戲：保齡球

方法：6個(gè)沙瓶放成三角形,，用籃球當(dāng)做保齡球，地滾球撞沙瓶,，撞倒1個(gè)得1分,。

通過討論、交流,，讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動(dòng)的方法,。

通過比較、觀察,，知道運(yùn)球的方法,。通過練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和幫助,，掌握直線運(yùn)球的動(dòng)作方法,。

通過游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神,。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

2.總結(jié)表揚(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇九

1,、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會(huì)簡單的原地拍球動(dòng)作(連續(xù)拍球)

2、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

3,、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智,、勇于克服困難的精神品質(zhì)

4,、能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動(dòng)作,，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

1.整隊(duì)，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求

3.準(zhǔn)備操

4.游戲“踩影子”

一,、原地拍球

1.教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制

2.教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球

3.動(dòng)作要點(diǎn)：

4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球,，并以肘關(guān)節(jié)為軸,，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”,，抬頭拍球,。

二、游戲：搬西瓜

1,、游戲方法：每組排頭把籃球運(yùn)球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米),，第二個(gè)學(xué)生搬回，依次交替搬運(yùn)球結(jié)束,。

2,、游戲規(guī)則：

聽哨音或者信號(hào)統(tǒng)一開始。

必須運(yùn)球到圓圈,，不得抱球跑,，運(yùn)球失誤在失誤點(diǎn)重新開始。

通過觀察,、比較,、嘗試，知道原地運(yùn)球的的方法,。通過練習(xí),、展示、點(diǎn)評(píng),，手觸球的部位及如何運(yùn)球的準(zhǔn)確動(dòng)作,。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

2.總結(jié)表揚(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇十

小學(xué)一年級(jí)新生剛開始上學(xué)，還不明白上學(xué)的大體含義,，也不明白上學(xué)對(duì)他們意味著什么,，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會(huì)在慢慢的成長中明白這其中具體的含義的,。今年秋季體育教學(xué)對(duì)學(xué)生來說并不難,，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動(dòng)的，相信他們必須能夠?qū)W好體育,。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好,，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃擬訂如下：

教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“透過體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，喜歡理解新知識(shí),，但注意力集中的時(shí)間短,；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),，但表現(xiàn)欲強(qiáng),；，同時(shí)他們的模仿潛力強(qiáng),，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,，因此，基本活動(dòng)的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ),。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,。

培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)身體的正確姿勢,，使之初步具有對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)潛力，促進(jìn)身心的健康成長,；使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育,、衛(wèi)生與保健的常識(shí)，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎(chǔ),；對(duì)學(xué)生進(jìn)行群眾主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)互助,、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì),。

小學(xué)體育（與健康）包括理論和實(shí)踐2部分,。理論部分包括體育和保健常識(shí),；實(shí)踐部分包括：

①走和跑；

②跳躍,；

③投擲；

④攀爬,、懸垂,、支撐、滾翻,、平衡,；

⑤小球類；

⑥隊(duì)列隊(duì)形,、徒手操,；

⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。

游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)資料不單獨(dú)分類,，納入各類教學(xué)資料之中,；韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨(dú)分類，包括在隊(duì)列隊(duì)形,、徒手操之中,。

重點(diǎn)：

本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)做廣播體操,。

難點(diǎn)：

每個(gè)動(dòng)作都要做到位,，并且做到動(dòng)作與節(jié)奏相吻合。

1,、從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)潛力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及校園的場地,、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際狀況,，實(shí)事求是、講究實(shí)效,、改革創(chuàng)新,，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)資料,、選取好課的組織形式和教學(xué)方法,、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提高體育保健文化素養(yǎng),，在充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，采用啟發(fā),、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的用心性,，同時(shí)組織各種體育競賽,，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

3,、在教學(xué)過程中運(yùn)用多種直觀教學(xué)手段,，采用生動(dòng)形象的語言，正確的示范,、直觀的圖片等各種教學(xué)手段,，使學(xué)生感知?jiǎng)幼鳎I(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),，掌握鍛煉方法,，構(gòu)成完整的正確動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察決定能,，啟發(fā)學(xué)生用心思維,，提高教學(xué)水平。

4,、自制體育器材,，認(rèn)真抓好場地、器材建設(shè),，對(duì)已有的器材,、場地要保管好，保護(hù)好,。同時(shí)發(fā)揚(yáng)自力更生,、艱苦奮斗的精神，自制體育器材,，創(chuàng)造條件,，保證教學(xué)的基本需要。

5,、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行考核改革,，認(rèn)真做好考核工作,。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇十一

1、在游戲中奔跑,，在奔跑中健身,。

2,、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材，開展多項(xiàng)活動(dòng),。

3,、開創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí),，充分張揚(yáng)個(gè)性，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作,。

利用所給的材料——籃球,，進(jìn)行各種各樣的跑,、跳和投的游戲,。

1,、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性,。

2,、難點(diǎn)是,；能否通過跑、跳,、投游戲,，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),。摸索有效的,、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實(shí)際,，在場地,、器材相對(duì)不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,；又能通過跑,、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作,。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求新,、求異,、求變，又符合新課程理念,；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣,。

（一）,、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1,、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,，強(qiáng)調(diào)安全,，師生問好。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：自由慢跑3分鐘,。

（二）、興趣發(fā)展階段

今天,，我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動(dòng)：夾球跳躍接力,、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。

先分組（可分四組,，也可分八組,，看場地而言），分組可由學(xué)生自己組合,，教師根據(jù)實(shí)際提出要求（比如：男女搭配,、強(qiáng)弱搭配等），組與組之間基本平衡,。

1,、夾球跳躍接力（場地：籃球場；距離：15米來回）

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置,，途中掉球等扣分情況）

八個(gè)組一起跳躍,，中途不能用手，看哪個(gè)組先跳去又跳回,，比速度,。

要求：夾球自然，講究技巧,，全隊(duì)配合,，享受快樂。

2,、地滾球接力（場地同上,、距離同上）

教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手,，15米距離來回,。

要求：下蹬跑。既要注意方向,，又要注意手不離球,，量力而行。

3、運(yùn)球投籃接力（場地：兩個(gè)籃球場,；四個(gè)小組,，四個(gè)半場）

教師先示范。后宣布規(guī)則：半場球,，單手運(yùn)球,，雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球,，回來時(shí)左手運(yùn)球,，途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會(huì),，成功加分,。看哪個(gè)隊(duì)既快又積分多,。

要求：加強(qiáng)合作,，互幫互學(xué)，體驗(yàn)快樂,。

（三）整體放松階段

1,、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞,。

要求：輕松愉快,、活潑。

2,、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受,，然后鼓勵(lì)先進(jìn),，樹立榜樣,。

六、活動(dòng)結(jié)束,。（收拾器材,，搞好衛(wèi)生）

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇十二

1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,，急停跳投,，教學(xué)比賽

2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐,，加速跑,，單腳跳

1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,，投籃以及教學(xué)比賽,，進(jìn)一步提高學(xué)生

2、通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量,、跳躍,、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力,。

1,、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況,。

2,、師生問好。

3,、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球,、素質(zhì)。

4,、安排見習(xí)生,。

要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見習(xí)生旁聽,，協(xié)助教師工作,。

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法：

1、教師講解練習(xí)的方法,，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作或者模仿所見過的某些球星的動(dòng)

作,，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

2,、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿,。

要求：學(xué)生不能投籃。

1,、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢,，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快,，重心前移后腿蹬,。

教學(xué)重點(diǎn)：手、腳,、身體重心協(xié)調(diào)一致,。

教學(xué)方法：

（1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課,。

（3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場中線,。

（4）學(xué)生分組練習(xí),。

練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動(dòng)作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢,。

（5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。

（6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評(píng),。

2,、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起,，眼睛瞄準(zhǔn)籃,，抬肘伸臂，翻撥指球出手,。

注意事項(xiàng)：前臂與手腕要控制好處手力量,。

教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

組織教法：

（1）教師講解,、示范動(dòng)作,，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解,。

（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）,。

（3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

要求：球不管有否投進(jìn),，都只做一次投籃動(dòng)作,。

（4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。

（5）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,，及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤,。

3、教學(xué)比賽（10分鐘）

組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽,，由學(xué)生擔(dān)任裁判,，裁判可輪流

擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,，教師進(jìn)行講評(píng),。

4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）

組合練習(xí)（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進(jìn)”

練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線,，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),，與此類推,，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn),。先到的隊(duì)為勝,，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

1、放松練習(xí)

組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開,，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí),。

2、師小結(jié)本次課情況,。

3,、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn),。

4,、安排值日生還器材。

5,、師生再見,。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇十三

：學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

：籃球（球性和原地的運(yùn)球）

教師活動(dòng)：

1.教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地，分好,，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo),。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

1.在教師的指道下分組,，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準(zhǔn)確性,。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組 織：

四組分成原形

重 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法,。

難 點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí),。

教師活動(dòng)：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極的聽的教師的講解,，看教師的示范動(dòng)作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn),。

3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用,。

組 織：

散點(diǎn)

** ** ** **

** *** ** **

** ** ** **

場地器材：

籃球場一片,、籃球20個(gè)

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇十四

小籃球教材以傳球，接球和運(yùn)球投籃等幾項(xiàng)基本技術(shù)為重點(diǎn),，以各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o,，以完整技術(shù)教學(xué)為主，籃球游戲與技術(shù)有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高,。讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣,，并通過教與學(xué)的互動(dòng),，著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球，重視基本功練習(xí),，發(fā)展身體素質(zhì),，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。

每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球,，在一個(gè)籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習(xí),，可以運(yùn)球投籃等

檢查人數(shù)，師生問好,，宣布本課內(nèi)容,，安排見習(xí)生

要求：四列橫隊(duì)，靜,、快,、齊

1、上肢運(yùn)動(dòng)

2,、體側(cè)運(yùn)動(dòng)

3,、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

4、踢腿運(yùn)動(dòng)

5,、拋接球擊掌接球

6,、環(huán)繞腹背交接球

要求：呈體操隊(duì)形，動(dòng)作到位

1,、傳球游戲

a,、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球（手中交接）

b、前后排加大距離的傳接球（空中交接）

教師注意觀察學(xué)生傳接球的動(dòng)作,，同時(shí),，有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。

2,、請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生上前示范動(dòng)作,，教師再根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動(dòng)作的基本要點(diǎn)，重點(diǎn)提出傳球蹬,、伸,、翻、撥和接球的伸臂,、迎球,、引接、緩沖等,。

3,、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球

4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球：

5,、四角形傳接球：

要求接球后變向傳球

6,、讓學(xué)生示范動(dòng)作，并和教師一起進(jìn)行評(píng)講討論,。

傳接球后投入兩個(gè)同學(xué)的呼拉圈中,，投中一個(gè)得一分，看哪一隊(duì)的得分多,。要求：運(yùn)用運(yùn)球和傳接球,，不可抱球跑。

集合整隊(duì),，放松,，講評(píng)，宣布下課,，安排學(xué)生送還器材,，要求：安靜、放松

籃球,、塑料圈,、紙棍等。

鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。

1,、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球,。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下,。

2、雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進(jìn)行,。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球,。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3,、拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接住,；兩名學(xué)生合作面對(duì)面拋接球,，接不住球者為輸。

4,、乖乖球：兩名學(xué)生面對(duì)面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地,，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖。

5,、轉(zhuǎn)圈圈：學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上,，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn),，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。

6,、頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球，可以走,、跑,、跳，球先掉下者為輸,。

7,、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳,，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝,。

8、運(yùn)球：把球放在籃子里,，提著走,、跑、跳,；兩人提著合作運(yùn)球,，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。

9,、螃蟹運(yùn)球：兩學(xué)生面對(duì)面站好,，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩學(xué)生胸部中間,，學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,，才能走得好,，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,，背對(duì)背運(yùn)球走,。

10、趕球走：學(xué)生手拿硬紙棒,，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達(dá)目的地。

11,、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球：先單手拍球,，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí),。

13,、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,?；顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。

14,、轉(zhuǎn)身拍球：學(xué)生先立定拍球,，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多,。

15、投球：學(xué)生持球站成一隊(duì),，與球籃保持一定的距離,，用手指和掌根握球，在頭前方上舉,，用力往籃內(nèi)投球,，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請(qǐng)學(xué)生隨音樂表演,。

小學(xué)體育《籃球》教案設(shè)計(jì)篇十五

今天兒童的游戲方式也隨著時(shí)代的變遷而改變,，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣,，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理,，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2,、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作,。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3,、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識(shí)”,，做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。

重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理,，制作出形態(tài)各異,、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,。

繪畫制作工具、做好的玩具,。

課前預(yù)習(xí)

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí),。

討論

盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?

導(dǎo)入

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料,，引入

綠色環(huán)?！钡母心睢?/p>

思考

分小組,，將收集到的物品展示出來,，一起想一想、說一說,，它為什么要這樣做,。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法。

游戲

可使用范作進(jìn)行投籃比賽,，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

發(fā)展

思考并交流，說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,，讓學(xué)生擁有充分思考,、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間,。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，即使無法立即做到，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性,。教師巡視時(shí),，多關(guān)注材料使用的安全性。

示范

一個(gè)小小的“吹氣投籃”,，就是一個(gè)小小的童話世界,，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性,。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,，學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲,、花草、動(dòng)物,。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性,。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,，會(huì)有截然不同的想法,。

討論

你準(zhǔn)備怎么做?

作業(yè)

自己制作玩具。

評(píng)價(jià)

讓學(xué)生展示作品,，來做一個(gè)比賽,，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)簡單的比賽規(guī)則,。

教學(xué)后記：

小籃球游戲

1、體驗(yàn)球感,，熟悉球性,，了解到小籃球有彈性，滾動(dòng)性的特點(diǎn),。

2,、通過參加一些利用球性的練習(xí)，掌握一些簡單的籃球基本動(dòng)作,。

3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣

1、導(dǎo)入課題,。

2,、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3,、韻律活動(dòng)(球操),。

二、自由玩球,，熟悉球性

1,、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球

2,、教師集中提問,，小籃球有什么特點(diǎn)?

3、學(xué)生回答

4,、針對(duì)各種特性,，教師進(jìn)行引導(dǎo)

三、看圖自學(xué)游戲方法

圖1：運(yùn)球練習(xí)

圖2：滾動(dòng)傳球游戲

圖3：反彈傳球

圖4：投籃

學(xué)生：分組循環(huán)游戲

教師：啟發(fā)與引導(dǎo)

四,、分組自由練習(xí)

按技能水平或興趣愛好自由分組,，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

五、總結(jié)

1,、放松練習(xí),。

2、小結(jié),。

3,、回收器材。

4,、布置課后作業(yè),。

5、師生再見,。