作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)級籃球教案體育教案設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)內(nèi)容：

1,、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）

2、運(yùn)球接力 教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法,。

2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重,、難點(diǎn),。

3、在練習(xí)的過程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,，主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)良好的組織性,、紀(jì)律性,，提高小組長的管理能力,。 教學(xué)器材：籃球 教學(xué)過程：

一、教學(xué)常規(guī) 2分鐘

1,、體育委員集合整隊(duì)并報告人數(shù),。

2、師生問好,，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)并提出教學(xué)要求。

3,、安排見習(xí)生,。

二、8分鐘

1,、韻律球操 3分鐘 a,、教師向?qū)W生講清要求。

b,、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律,。組織：四列體操隊(duì)形

2、熟悉球性練習(xí)5分鐘 a,、運(yùn)球報數(shù) b,、高拋球擊掌 組織：同上

三、12分鐘 1.運(yùn)球互指,。

在一塊長,、寬各5米左右的籃球場上，里面站三至四人,，每人一球,。在此場內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時去擊拍別人的球,。

a,、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng),。b,、教師找學(xué)生配合一起示范。

c,、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲,。d、教師巡回指導(dǎo),。e,、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評,。f,、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲,。2.搶運(yùn)球。

把整個球隊(duì)分散在球場內(nèi),，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,，其余人每人一球。游戲開始,，持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球,，在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動作進(jìn)行搶打球,，一旦打掉運(yùn)球者的球,，兩人互換。游戲規(guī)則：

(1)“搶運(yùn)球者”不得用推,、拉等犯規(guī)動作搶球,，違者搶到球不算；

(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界,、持球移動或二次運(yùn)球等違例等情況,，則按被打掉球論處。a,、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則,。b、分組進(jìn)行游戲,，教師參與其中。

四,、運(yùn)二球接力 12分鐘

在一個籃球場進(jìn)行,。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外,，排頭各持二個球,。中線處放幾個旗竿，每隊(duì)對一個旗竿,。游戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn),，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個隊(duì)員,。除了用運(yùn)球方式外,，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回,，但必須使兩球同時到達(dá)目的地,。先完成隊(duì)為勝。a,、教師向?qū)W生講清游戲的方法,、規(guī)則,。b、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,。游戲規(guī)則：

(1)運(yùn)球時,，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球,，一只手推滾球,；(2)如是推滾球時，規(guī)定雙手都不能離開球,，要做到人球一起到達(dá),；(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次,。

五,、6分鐘

1、放松整理活動

2,、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會,，教師進(jìn)行講評。

3,、師生再見 組織：自然圍坐在教師身邊

基本隊(duì)列隊(duì)形說課稿

一,、教材分析：

我說課的內(nèi)容是體育教程

一、二年級的教材,。

本節(jié)課的內(nèi)容是基本隊(duì)列隊(duì)形,，具有很大的實(shí)用價值，是一項(xiàng)深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材,，小學(xué)低年級的隊(duì)列隊(duì)形教材,，選擇了一些簡單的、實(shí)用性較強(qiáng)的變換方式,，通過這些教材練習(xí),，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展,。進(jìn)一步提高基本活動能力,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷,、堅(jiān)韌不拔,，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動參與,、運(yùn)動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：掌握基本隊(duì)列隊(duì)形動作要領(lǐng)和方法,。

過程與方法：通過講解示范讓學(xué)生懂得如何做到動作準(zhǔn)確、整齊,。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

a．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),，開發(fā)想象力,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。b．培養(yǎng)克服困難,，互相合作的心理品質(zhì),。

四、教學(xué)方法：

在體育教學(xué)中,，教師通過語言描述,、實(shí)物演示，音樂的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景,，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心,，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗(yàn)和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己,、認(rèn)識世界，我嘗試采用如下教學(xué)法,。

（1）表現(xiàn)法：通過感知,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對事物的了解,。

（2）實(shí)踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn),，讓學(xué)生通過感悟去親身實(shí)踐。（3）探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究,、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,。在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。

五,、教學(xué)過程： 1.立正

動作要領(lǐng)：使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面,兩腳跟靠攏,腳尖略成外八字狀態(tài),兩條腿緊緊靠攏,膝關(guān)節(jié)繃直,兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側(cè),尤其是大拇指不能與其他的四個分家了,此時讓中指與褲線重合,挺胸收腹,兩眼平視前方,整個身體稍微向前傾斜,，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺身體的重心在前腳掌上,千萬不可以向后仰,然后保持住這個姿勢,聚精會神的等帶命令即可.2.稍息

動作要領(lǐng)：在立正的基礎(chǔ)上,將右腳向右前方稍邁出一小步,而整個身體仍然是立正時候的狀態(tài),即挺胸收腹,兩腿伸直,膝關(guān)節(jié)繃直,只有右腳動一下,其他各個部位不允許活動,，稍息的目的是讓你在心理上稍微放松一下(不像立正那樣整個神經(jīng)都繃的很緊),而不是讓你整個身體變的松懈,那就沒有隊(duì)伍的樣子了.3.向右看齊

目的是使整個隊(duì)伍矗立在同一直線上,它也是在立正的基礎(chǔ)上,向右邊轉(zhuǎn)頭,此時你只能看見相鄰你右邊的人的左臉部位,而卻不能看見右邊其他的人的臉,而且轉(zhuǎn)頭時注意保持身體的直立,不要向后仰,，4、報數(shù)

隊(duì)列常用的基本動作之一,?？诹钍菆髷?shù),！做法：橫隊(duì)從右至左（縱隊(duì)時由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)時向左轉(zhuǎn)頭）報數(shù)，最后1名不轉(zhuǎn)頭,。報數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)伍人數(shù)的方法,，應(yīng)在立正姿勢中連貫、迅速地進(jìn)行,。有時可在稍息時報數(shù),，但每人輪到自己報數(shù)時，必須立正,。報完數(shù)后又自動稍息,。根據(jù)隊(duì)形變換，分組的需要或?yàn)榱思凶⒁饬?，可采?--x報數(shù),；奇數(shù)報數(shù)；偶數(shù)報數(shù),；間隔x報數(shù)等方法,。報數(shù)要求必須準(zhǔn)確，聲音洪亮,，轉(zhuǎn)頭迅速,，訓(xùn)練報數(shù)時常采用報數(shù)比賽或報數(shù)游戲的方法。

5,、原地轉(zhuǎn)法 （1）．向右（左）轉(zhuǎn)

隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動作之一,。口令是向右（左）~轉(zhuǎn),！做法：以右（左）腳跟為軸,，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉(zhuǎn)90度,，體重落在右（左）腳,，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢,。轉(zhuǎn)動和靠腳時,，兩腿挺直，上體保持立正姿勢,。初學(xué)時可采用分解練習(xí),，即1拍轉(zhuǎn)動，2拍并腳,，嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好每一動作。為了協(xié)調(diào)一致地掌握完整動作的節(jié)奏，練習(xí)時可采用隨動作呼“

1,、2”,。在教學(xué)訓(xùn)練中常因某種組織教學(xué)的需要，兩路（兩列）學(xué)生要同時向左向右轉(zhuǎn)時,，口令必須明確的指出轉(zhuǎn)向目標(biāo),。如兩路縱隊(duì)時，口令是面對面向左向右--轉(zhuǎn),，此時轉(zhuǎn)成面對面的隊(duì)形,。或是背對背向左向右--轉(zhuǎn),，此時轉(zhuǎn)成背對背的隊(duì)形,。（2）．向后轉(zhuǎn)

隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法的基本動作之一?？诹钍窍蚝髜轉(zhuǎn),！做法：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。原地轉(zhuǎn)法是改變隊(duì)列方向的動作,。練習(xí)時應(yīng)兩腳同時用力轉(zhuǎn)動,，重心要穩(wěn)，上體與腿一致轉(zhuǎn)動,，向后轉(zhuǎn)時方向要正,，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學(xué)時一般采用分解法,。

小學(xué)級籃球教案體育教案設(shè)計(jì)篇二

小學(xué)體育試講教案|《籃球》

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一,、師生互相問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三,、準(zhǔn)備活動 (一)熱身跑(二)活動各關(guān)節(jié)

(三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性,、控制球性的練習(xí)方法,。

1、胸前指撥球

2,、單,、雙手拋接球

3,、腰、膝繞環(huán)

4,、胯下拋接球

5,、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四,、學(xué)習(xí)移動技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動技術(shù)的動作方法

(二)概念：移動是籃球運(yùn)動中隊(duì)員為了改變位置,、方向、速度和爭取高度,、空間所采用的各種腳步動作的總稱,。

(三)動作方法與要點(diǎn)

1、基本站立姿勢：

動作方法：兩腳前后或左右開立,，距離約與肩同寬,。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸,，屈肘,，兩手放于體側(cè)前方。防守時站立姿勢稍有不同,，兩腳開立略比肩寬,。屈肘降低重心，含胸,，兩臂張開,。

動作要點(diǎn)：屈膝、降低重心,，抬頭,，目光注視全場。

2,、起動

動作方法：按基本姿勢站立,，向前起動時上體迅速前傾向前移動重心，一只腳用力蹬地,，另一只腳迅速向前跨出,。向側(cè)起動時，向起動方向一側(cè)移動重心,，上體迅速轉(zhuǎn)向起動方向,，異側(cè)腳用力蹬地，同時腳尖轉(zhuǎn)向起動方向,，并向起動方向跨出,。

動作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步,，快頻率,。

3、變速跑

動作方法：跑動中加速時,，上體微前傾,，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快,，同時用力擺臂,。減速時，步幅適當(dāng)增大,，上體直起,，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速,。

動作要點(diǎn)：加速時,，上體前傾，步頻加快,，蹬跨有利,。減速時，上體稍直起,，步幅加大控制速度,。

4、變向跑

動作方法：從右向左變向時,，最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地,，同時腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝,，腰部隨之左轉(zhuǎn),，上體向左前傾，移重心,，左腳向前方跨出,，然后加速前進(jìn)。

動作要點(diǎn)：變向時,，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地,，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5,、側(cè)身跑

動作方法：在跑動時,，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動方向,。跑動時,，既要保持奔跑速度,，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè),，密切注意觀察場上情況。

動作要點(diǎn)：上體自然側(cè)轉(zhuǎn),，腳尖朝跑動方向,，眼睛平視，隨時準(zhǔn)備接球,。

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小學(xué)級籃球教案體育教案設(shè)計(jì)篇三

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小學(xué)體育籃球課教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）

2,、運(yùn)球接力

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球の動作方法。

2,、通過練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球の重,、難點(diǎn)。

3,、在練習(xí)の過程中提高運(yùn)球の熟練性及靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,，主動參與學(xué)習(xí)の良好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)良好の組織性,、紀(jì)律性，提高小組長の管理能力,。

教學(xué)器材：籃球

教學(xué)過程：

一,、教學(xué)常規(guī) 2分鐘

1、體育委員集合整隊(duì)並報告人數(shù),。

2,、師生問好，教師宣佈本課教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)並提出教學(xué)要求,。

3、安排見習(xí)生,。

二,、8分鐘

1、韻律球操 3分鐘

a,、教師向?qū)W生講清要求,。

b,、學(xué)生隨著音樂在教師の帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律。

組織：四列體操隊(duì)形

2,、熟悉球性練習(xí) 5分鐘

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fpg a,、運(yùn)球報數(shù)

b、高拋球擊掌

組織：同上

三,、12分鐘

1.運(yùn)球互指,。

在一塊長、寬各 5米 左右の籃球場上,，裏面站三至四人,，每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球,，運(yùn)球の同時去擊拍別人の球,。

a、教師向?qū)W生講解遊戲の方法,、規(guī)則並提出遊戲の注意事項(xiàng),。

b、教師找學(xué)生配合一起示範(fàn),。

c,、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定の區(qū)域內(nèi)進(jìn)行遊戲。

d,、教師巡迴指導(dǎo),。

e、找學(xué)生示範(fàn),，並點(diǎn)評,。

f、學(xué)生相互交換進(jìn)行遊戲,。

2.搶運(yùn)球,。

把整個球隊(duì)分散在球場內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,，其餘人每人一球,。遊戲開始，持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球,，在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”の搶球,，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理の動作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運(yùn)球者の球,，兩人互換,。遊戲規(guī)則：

(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,，違者搶到球不算,；(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界,、持球移動或二次運(yùn)球等違例等情況，則按被打掉球論處,。

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fpg a,、學(xué)生明白遊戲方法規(guī)則。

b,、分組進(jìn)行遊戲,，教師參與其中。

四,、運(yùn)二球接力 12分鐘

在一個籃球場進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等の若干組,，分別以縱隊(duì)形式排至端線外,，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,，每隊(duì)對一個旗竿,。遊戲開始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線後繞過旗幹回端線,，把球交給下一個隊(duì)員,。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn),，然後再推回,，但必須使兩球同時到達(dá)目の地。先完成隊(duì)為勝,。

a,、教師向?qū)W生講清遊戲の方法、規(guī)則,。

b,、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力遊戲。遊戲規(guī)則：

(1)運(yùn)球時,，必須兩手運(yùn)兩只球,，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球,；(2)如是推滾球時,，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達(dá),；(3)違反以上規(guī)定者,，重做一人次。

五,、6分鐘

1,、放鬆整理活動

2,、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會，教師進(jìn)行講評,。

3,、師生再見

組織：自然圍坐在教師身邊

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小學(xué)級籃球教案體育教案設(shè)計(jì)篇四

籃球_小學(xué)體育教案_模板

小學(xué)體育課教案水平三 人數(shù)：52 授課教師：

教學(xué)

目標(biāo)1、過貼膏藥游戲發(fā)展快速反應(yīng),、行動敏捷的能力,。2、通過小籃球練習(xí),，熟悉球性,，改進(jìn)傳接球動作，發(fā)展綜合身體素質(zhì),，培養(yǎng)協(xié)同一致精神教學(xué)內(nèi)容1,、貼膏藥（游戲）2、傳運(yùn)球 場地器材籃球場籃球27個課的部分(時間)教 學(xué) 內(nèi) 容手 段 及 組 織 法運(yùn)動量練習(xí)次數(shù)練習(xí)時間練習(xí)強(qiáng)度開始部分一,、集合整隊(duì),，二、師生問好

三,、

宣布課的內(nèi)容四,、檢查服裝 一、組織隊(duì)形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊δ二,、要求精神飽滿,、聲音宏亮 2′ 準(zhǔn)備部分一、準(zhǔn)備活動沿籃球場跑1圈二,、準(zhǔn)備操五節(jié)1,、頭部運(yùn)動2、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動3,、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動4,、腰部運(yùn)動5、側(cè)壓腿一,、隊(duì)形：成體操隊(duì)形二,、教法：1、教師講解示范2,、學(xué)生練習(xí)三,、要求：運(yùn)作協(xié)調(diào)、正確4x8拍 6′ 中 中下基本部分一,、貼膏藥游戲（游戲）方法：分成人數(shù)相等的二組,，一組手拉手圍成一圈，另一組貼在前一組的后面,，找兩人,，一人逃一人追,，逃者可貼在任何一組合前，接著這個組合的后者再逃,，依次進(jìn)行,。（分成男女兩隊(duì)進(jìn)行游戲）一、組織：二,、教法：1,、教師講解示范2、學(xué)生練習(xí)三,、要求：不準(zhǔn)拉人,，要誠實(shí) 12′中上 基本部分 二、傳運(yùn)球 1,、傳球 分組：二人一組一球互相傳接要求：傳球到位,，接球穩(wěn)。2,、運(yùn)球 分組：二人一球（你逃我追）要求在半場以內(nèi)，可以以其他人為掩護(hù),。要求：邊運(yùn)球邊抬頭觀察敵人動作,，注意保護(hù)球。一,、組織隊(duì)形： ① ②二,、教法：1、教師講解示范2,、學(xué)生練習(xí)三,、要求： 注意力集中有序、到位為運(yùn)球者為無球者3～6次18′中結(jié)束部分一,、放松操 兩人一組 二,、小結(jié) 三、布置回收器材四,、宣布下課,，師生再見 一、組織：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ 二,、要求： 動作協(xié)調(diào) 4x8拍 2′中下對 機(jī) 能 的 影 響 190***0140***09080 0 5 10 15 20 25 30 35 40練習(xí)密度授課班級五年級40％課后小結(jié)平均心率120～140次/分強(qiáng)度指數(shù)1.4

第12課 美麗的海星課時：2課時教學(xué)目的：1,、知識點(diǎn)：抓住海星的形態(tài)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出美觀的圖案,。2,、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生美化物體的能力。3,、德育滲透：保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,。課業(yè)類別：繪畫習(xí)作課教學(xué)重點(diǎn)：如何美化海星,。通過教師講解、及觀看例作解決,。教學(xué)難點(diǎn)：海星外形的繪制,。通過教師講解、演示解決,。學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：白紙,、鉛筆、水彩或彩色水筆,、油畫棒,。教師教具準(zhǔn)備：配套cai課件、海底景象掛圖,。教學(xué)過程：第一節(jié)一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具。師：美術(shù)課開始了,！生：我的工具帶齊了,！師：注意觀察勤動腦，人人爭當(dāng)小畫家,！生：（舉起手）我是,！二、導(dǎo)入新課1,、cai課件,，出示海洋景象，并聽到濤聲,！教師引導(dǎo)：聽——海浪聲 看——海洋景色師導(dǎo)入：海洋浩瀚而深邃,，在海洋里有許多神奇而美麗的生物，瞧,！它們來了?。╟ai課件，出示海星在海洋中活動的情景,。）師問：你認(rèn)識他們嗎,？（生答）師：是美麗的海星！（出示課題）三,、講授新課1,、欣賞海星圖片（cai課件）感受海星的美，激起學(xué)生對海星的興趣,。2,、講授畫海星外形的方法看了這么多美麗的海星，看看誰能用線條來描繪一下海星的外形？（請幾個學(xué)生上黑板上畫海星外形,，其他學(xué)生思考：他們畫的時候遇到了什么難點(diǎn),？畫出后的效果怎樣？）師

總結(jié)

：畫海星的方法先用“點(diǎn)”定出海星外形的位置,，再用直線連接各點(diǎn),，畫出大架子，再用曲線勾出外形,。（1）（2）（3）師提示：用這種方法還可里畫出六角,、八角等海星。四,、學(xué)生作畫,，教師輔導(dǎo)用鉛筆按步驟，畫出海星外形,。五,、課堂小結(jié)看，畫海星并不難,，只要方法正確,，可以畫得又好又快！第二節(jié)一,、組織教學(xué),，檢查學(xué)生用具。二,、復(fù)習(xí)與回顧看cai課件演示繪制海星外形的步驟,，讓學(xué)生說說畫海星外形的步驟,。三,、講授新課看海星圖片，說說海星美在哪里,？提問：你覺得如何來么美化海星呢,？（學(xué)生自由暢言）教師總結(jié)：大家說了這么多，歸納起來可以分為三種1,、簡化法 ,；（對海星原型進(jìn)行了省略與提煉，簡化成色塊,。）2,、添加法；（在海星的基本型上,，添加其他形狀如：觸角,、畫邊等物。）3、裝飾法,；（用花卉,、云紋、水紋等紋樣,，有規(guī)律的排列進(jìn)行裝飾美化,。）提示：三種方法要靈活應(yīng)用，可以互為補(bǔ)充,。四,、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)五,、德育滲透,，展示學(xué)生作品由cai課件小故事導(dǎo)入：1、德育滲透：海邊一只灰白的小海星“瑞克”在哭泣,，敘述了它是因?yàn)槿藗兾廴玖撕Ｑ蟛抛兂蛇@樣?。ㄗ寣W(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽。?,、展示學(xué)生作品：小海星敘說能立即復(fù)原的方法——讓許多美麗的海星,，都把顏色分給它一點(diǎn)，“瑞克”就能立即復(fù)原,！教師掛出海底景象的掛圖,，讓學(xué)生自由貼上自己的海星！cai課件出示“瑞克”復(fù)原的景象,！六,、課堂小結(jié)今天我們不僅學(xué)會了如何畫海星，如何去美化它,，還懂得了地球不僅是人類的家園,，也是其他生物的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)地球的環(huán)境,，而不是為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而去破壞它,！讓我們一起把我們的家園建設(shè)得更美吧！漢陽區(qū)洲頭小學(xué)周凝文2002/6

《美麗的蝴蝶---布貼畫》教案

教學(xué)內(nèi)容：沿海版小學(xué)美術(shù)第二冊

授課年級：一年級 課時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：

① 通過布貼畫的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、互相幫助的美德,。

②初步學(xué)會布貼畫的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。

③認(rèn)識裝飾蝴蝶對美化生活的作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對發(fā)揮想象力起到積極的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識蝴蝶的形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析蝴蝶的頭,、身、翅膀的基本形狀和比例大小關(guān)系以及顏色花紋的配置,。加深對蝴蝶形式美的體驗(yàn),。

教學(xué)難點(diǎn)：

選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。

作業(yè)要求：

運(yùn)用色彩知識,，認(rèn)真選用不同顏色的碎布,，根據(jù)布料的花紋特點(diǎn)，剪貼成“美麗的蝴蝶”,。要表現(xiàn)出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋,。

課前準(zhǔn)備：

１、學(xué)具：若干顏色,、花紋不同的碎布,，剪刀，膠水,，１６開卡紙一張／人,。

２、教具：范畫,，幻燈片,，大卡紙一張，膠水,，錄音帶,，（錄像帶）

教學(xué)過程：

一、前提測評：

１,、問學(xué)生連續(xù)幾節(jié)課學(xué)了些什么,？（畫昆蟲、蝴蝶,、制作紙蝴蝶）

２,、出示范畫,，問：這個蝴蝶又是用什么材料繪制的,？（用布料制作的）

３、學(xué)生欣賞范畫,。

４,、板書課題：美麗的蝴蝶---布貼畫

二、認(rèn)定目標(biāo)：

１,、指出在美術(shù)這一藝術(shù)園地中,，可以用各種方法，各樣材料去描繪、制作生活中美好的事物,。這節(jié)課是學(xué)習(xí)用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”,。

２、學(xué)生認(rèn)定目標(biāo),，明白布貼畫的形式,。

三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

１,、觀察欣賞蝴蝶,。蝴蝶非常美麗，人們把它說成是會飛的“花兒”,，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請大家思考：

a：為什么把蝴蝶叫做“會飛”的“花兒”,？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋,，有花兒一樣的顏色）,。

b：蝴蝶種類繁多，形狀各異,，但它們外形有一個共同的 特

點(diǎn),，這個共同的特點(diǎn)是什么？（左右對稱）

２,、小結(jié)：自然界的蝴蝶是沒有一只相同的,，都有它自己的獨(dú)特之美，它們給我們畫畫時提出一個要求：畫蝴蝶要各不相同,。

３,、制作方法演示：邊講邊作。（利用實(shí)物投影儀）這節(jié)課學(xué)習(xí)用布料剪貼蝴蝶,。

①,、在底紙上畫出蝴蝶外形。外形包括：身體,、觸角,、翅膀三大部分。問學(xué)生：剛才大家看錄像《美麗的蝴蝶》時,，有一

個共同的特點(diǎn)什么,？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（左右對稱）我們可以運(yùn)

用蝴蝶左右對稱的特點(diǎn),，采用對折的方法,，一次便剪出對稱的翅膀來貼上。

板書：左右對稱,。

②,、選擇色彩花紋合適的碎布,，考慮好色彩搭配。問學(xué)生：剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動的“花兒”,？（因?yàn)楹忻利惖幕y和鮮艷漂亮的色彩）

板書：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩

小結(jié)：我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌泶钆涑岬咨统峒y色,。因?yàn)檫@樣才能顯得出鮮艷，色彩才能豐富,。例如：紅和綠,，藍(lán)和橙，紫和黃等,。給學(xué)生示范布料的選擇,，并設(shè)計(jì)好各種美麗的花紋。

③,、用選好的布料分別剪蝴蝶的頭,、胸、腹,、觸須,。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對稱,。

４,、學(xué)生再次觀看課本步驟圖，復(fù)述剪貼方法,。

四,、達(dá)標(biāo)測評：

用不同的色彩碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”,。

步驟： 1,、畫出外形。

2,、貼翅膀和尾,。

3、再貼上其它部位和花紋,。

學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下制作蝴蝶,。注意左右對稱關(guān)系和色彩對比以及圖案設(shè)計(jì)。做得好的,，請他的蝴蝶飛到老師的花園中來,。（貼出花園圖）放輕音樂。

五,、講評：

這節(jié)課大家共同創(chuàng)作了一個蝴蝶展覽會,。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來的,，很美麗,。大家以后可以用布貼的形式來表現(xiàn)生活中的美好事物,。

教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)一年級美術(shù)教材第一課 教學(xué)目標(biāo)

體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)設(shè)計(jì)照片框架的樂趣，發(fā)現(xiàn)能突出主題照片的漂亮形式和顏色

實(shí)踐與創(chuàng)造：創(chuàng)造設(shè)計(jì)并制作出自己個性的作品

欣賞與評議：在制作過程完成后,，選幾副優(yōu)秀的作品讓大家一起來欣賞和評議

教學(xué)重,、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解類似于相框框架的作品制作程序，了解簡單照片復(fù)雜照片簡單化的對比作用以及相框圖案的表現(xiàn)手法

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)個性化的新穎的相框

教學(xué)準(zhǔn)備

照片,，鉛筆,，水彩筆（學(xué)生），粉筆（教師）教

學(xué)

過

程

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 組織教學(xué) 準(zhǔn)備上課 集中注意 復(fù)習(xí),、創(chuàng)設(shè)情境

思考,、回憶、回答,、鞏固所學(xué) 新授

問：同學(xué)們,，你們家里面框相片的相框漂亮嗎？你們想不想親手做一個比它還漂亮的相框呢,？今天,，我們的任務(wù)就是在老師的指導(dǎo)下親手做一個相框。

走進(jìn)相框的制作：講授制作過程步驟（邊傳授邊實(shí)踐及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題（為美化教室或家做鋪墊）

步入相框畫面設(shè)計(jì)制作：想一下自己想設(shè)計(jì)一個怎么樣的相框,？圖案內(nèi)容是什么？（觀察書上面已經(jīng)有相框畫面從而促進(jìn)學(xué)生對作品的圖案樣式的想象）正式進(jìn)入設(shè)計(jì)描繪：請你吧自己的想象設(shè)計(jì)都表現(xiàn)到畫紙上（真正落實(shí)想象中的漂亮畫面）,，并巡視學(xué)生做的情況,，糾正不正確的地方。

教學(xué)評價展示成果：拿幾副首先完成的作品到臺上,，讓所有學(xué)生評一下比較一下,，各個作品之間，自己與他人之間的優(yōu)點(diǎn)和不足（說出不足能使自己進(jìn)步,，說出優(yōu)點(diǎn)能使自己自信）

我們家的相框一般,、還可以；想自己做一個

認(rèn)真聽老師的講解

自己積極開動腦筋想想,，自己要做這樣的一個相框

用水彩筆在紙上面畫出自己設(shè)計(jì)的相框畫面,，并且根據(jù)老師教的方法做一做；

虛心聽取老師和其他同學(xué)的建議