作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
祝你圣誕快樂教案反思篇一
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比,，感覺中西方節(jié)日的不同。
2,、情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物,，增進(jìn)伙伴間的情誼,。
3、技能目標(biāo)：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
5,、感受到節(jié)日的快樂,。
教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶?；顒?，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣,，并學(xué)會與人相互合作的精神,。
知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事
1、白板紙,，紅,、白皺紋紙，棉花,，膠水,，剪刀
2、音樂：鈴兒響叮當(dāng)
3,、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
4,、幼兒自備小禮物
一、開始環(huán)節(jié)：
聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來,，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。
二,、基本環(huán)節(jié)：
1,、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么,？
2,、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事。（教師加以補(bǔ)充）
3,、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣,？
4,、用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧,。
四,、延伸環(huán)節(jié)：
在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮,，貼對聯(lián),，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么,？請幼兒回家做個小調(diào)查,。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送,。
祝你圣誕快樂教案反思篇二
快樂的圣誕節(jié)
1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。
2,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。
4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾,。
2、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號,。小獎品若干,，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片,。
3,、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形",、"綠色小松樹形",，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。例如：床邊上，窗臺上,，玩具架內(nèi)……。
（一）活動導(dǎo)入
1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天,，小丑姐姐（另一名教師扮演）還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。
2、示范講解"尋寶"玩法：
出示范例,，請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么,？都是些什么形狀？什么顏色,？
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找,。找到后,，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請"服務(wù)員"檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞,。
3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,。
4,、幼兒、家長一起進(jìn)行"尋寶"游戲,。
（二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈）
幼兒,、家長尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場"。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一
起跳《圣誕快樂》舞,。
（三）智多星游戲
1、教師出示智力錦盒,。說：我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容（如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格……）來表演,，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2,、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲,。
（四）欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷
1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的,？圣誕老人是怎么來的嗎,？
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷,。
（旁白-教師）：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（老師）,，他又冷,、又渴、又餓。,。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）。
乞丐（對著富人）說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧？
富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳。
乞丐（艱難的站起來對窮人）說：我又渴又餓,、又冷又累,，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧,？
窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。
乞丐（脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠(yuǎn)伴隨乞丐（對著富人）說：我又渴又餓，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧？
富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳。
乞丐（艱難的站起來對窮人）說：我又渴又餓,、又冷又累,，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧,？
窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐（脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人）：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你,。
你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你,。
（旁白）慢慢的,，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
（五）圣誕老人送禮物
1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個人許個愿。美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實(shí)現(xiàn)的,。來，孩子們,，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭。
2,、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。
3,、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。
4、幼兒說號碼選禮物。
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力,。加強(qiáng)孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處,。通過這次活動,，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會成功,；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖,；加深了家園情、師生情,、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
祝你圣誕快樂教案反思篇三
1,、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情。
2,、樂意參與圣誕制作,，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。
3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。
4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子,、空瓶子,、彩色紙等若干；
2,、剪刀,、水彩筆、雙面膠,、固體膠；圣誕裝飾的材料若干,；百寶箱,。
1、以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣,。
（1）以出示圣誕禮物引入。
（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物,？
2,、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了,？”
3,、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等,。
4,、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新,、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀,，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等,。
b)提醒幼兒注意安全,。
5、幼兒互贈禮物,。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,，互道圣誕祝語。
帶著大家的智慧,，揣著激動不安的心,，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。
在今后的活動中,，我會努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒、以幼兒為主,，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索,、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。
