作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇一

1,、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容,。

2,、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。

3,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

4、樂(lè)于參與圣誕節(jié)的活動(dòng),。

5,、讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。

1,、范畫,、圣誕老人的掛件。

2,、幼兒每人一張紙,、水彩筆、油畫棒,。

1,、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的,？哪些地方發(fā)生了變化,？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2,、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小朋友觀察,。

提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的,？

小朋友想來(lái)畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲,，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前,。

3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看,。

提問(wèn)：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟悉歌詞,，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分,。

4、幼兒學(xué)唱歌曲,，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練,。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子,、圣誕樹(shù),、雪人、雪花,、馴鹿等相關(guān)背景,。

6、幼兒繪畫,，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色,。

表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意,、畫得好的小朋友,。

7、評(píng)價(jià),。

采用小朋友間互相評(píng),、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng),。

從想象力,、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇二

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子,，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn),。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓人存在希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理,。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待,。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛(ài),、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

自制圣誕禮物活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情。

2.樂(lè)意參與圣誕制作,，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子,、空瓶子、彩色紙等若干,；剪刀,、水彩筆、雙面膠,、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱,。

1.以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

（1）以出示圣誕禮物引入,。

（2）與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物,？收到的是什么禮物？

2.請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,，"你怎么知道圣誕節(jié)到了,？"3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等,。

4.幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物,。

a)鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫,，粘貼等,。

b)提醒幼兒注意安全。

5.幼兒互贈(zèng)禮物,。

在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,，互道圣誕祝語(yǔ)。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇三

1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感覺(jué)中西方節(jié)日的不同。

2.讓幼兒互送禮物,，增進(jìn)伙伴間的情誼,。

3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

4.樂(lè)于參與圣誕節(jié)的活動(dòng),。

5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲,，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

知識(shí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事

材料準(zhǔn)備：

1.白板紙,，紅,、白皺紋紙，棉花,，膠水,，剪刀

2.音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來(lái),，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日,。

1.播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)？他在做什么,？

2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補(bǔ)充）

3.今天很高興我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具,。

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

在春節(jié)來(lái)臨之際,，我們會(huì)放鞭炮，貼對(duì)聯(lián),，而外國(guó)的圣誕節(jié),，只有圣誕老人送禮物么？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查,。

能通過(guò)圖片等方式,，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè),。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,，而是自備小禮物互送。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇四

快樂(lè)的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。

2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

3,、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。

2,、大圣誕樹(shù)一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3,、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形",、"黃色半月形"、"綠色小松樹(shù)形",，幼兒最少每人一套,。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方,。例如：床邊上,，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……,。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲,。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩,。

2,、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上,。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)"服務(wù)員"檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞,。

3,、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。

4,、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。

(二)圣誕舞會(huì)--圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒,、家長(zhǎng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)",。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一

起跳《圣誕快樂(lè)》舞,。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒,。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,，做對(duì)了,，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

2,、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2,、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師),，他又冷,、又渴、又餓,。<乞丐著破衣,、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場(chǎng)>。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累,，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。

你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。

(旁白)慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù),，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們,。

(五)圣誕老人送禮物

1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿,。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的,。來(lái),，孩子們，我們?cè)S完愿,，一起吹滅蠟燭,。

2、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3,、圣誕老人：孩子們,，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。

4,、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物,。

教學(xué)反思：

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處,。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié),。

小百科：大部分的天主教教堂都會(huì)先在12月24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒,，而一些基督教會(huì)則會(huì)舉行報(bào)佳音,，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)；基督教的另一大分支――東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日,。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇五

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2,、圣誕老人一個(gè),，圣誕帽若干，圣誕禮物,、圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿各種禮物）,，

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客,，猜猜看他是誰(shuí),？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼,、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了,？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢,？

幼：送禮物,。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來(lái),，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢,？

幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了,。

師；圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié),？

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

3、圣誕節(jié)的由來(lái)

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢

4,、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō),。

師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎,？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開(kāi)心嗎,？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”

5,、邊放音樂(lè),，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇六

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理,。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題,，為孩子們提供一次充滿“愛(ài),、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),。

自制圣誕禮物

1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情,。

2、樂(lè)意參與圣誕制作,，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣,。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

4,、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子,、空瓶子、彩色紙等若干,；剪刀,、水彩筆、雙面膠,、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱,。

1,、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）以出示圣誕禮物引入,。

（2）與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物？收到的是什么禮物,？

2,、請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了,？”

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等,。

3,、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物,。

a）鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀,，然后在上面進(jìn)行繪畫,，粘貼等。

b）提醒幼兒注意安全,。

4,、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,，互道圣誕祝語(yǔ),。

帶著大家的智慧，揣著激動(dòng)不安的心,，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng),。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒,、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)散幼兒的思維，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量,。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇七

過(guò)圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事,，看到外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長(zhǎng)筒襪里塞滿了禮物,，感到特別高興,。孩子們收到禮物后，會(huì)用這些禮物來(lái)裝飾和布置他們的教室,，裝點(diǎn)圣誕節(jié),。此時(shí)，孩子們的臉上會(huì)洋溢著歡笑,，心里甭提有多高興?。?/p>

1,、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,，了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的。

3,、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強(qiáng)小主人意識(shí),。

對(duì)圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力

圣誕樹(shù),、卡片、拉花,、禮物,、長(zhǎng)筒襪、鹿角,、圣誕短片

一,、引出圣誕主題。

二,、基本部分

1,、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片，請(qǐng)小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎,？他們?cè)诟墒裁磫幔克麄兪窃谶^(guò)什么節(jié)日,？小朋友：這里面有圣誕樹(shù),，他們?cè)谘b飾樹(shù)，這是圣誕節(jié),。

2,、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè),，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛,。師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié)，他們笑得那么開(kāi)心,，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d,？

3、給幼兒講圣誕樹(shù),、圣誕老人和尋鹿的故事,，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,？

4,、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù),。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

5,、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,，體現(xiàn)圣誕節(jié)的.快樂(lè)。

本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節(jié)的場(chǎng)景,，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂(lè),。欣賞歡快的音樂(lè)，感知快樂(lè)的氛圍,，過(guò)節(jié)的愉快,。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,，讓他們更喜歡過(guò)圣誕節(jié),。

本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜、想一想,、看一看,、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式,，讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦,，按自己喜歡的方式來(lái)布置，充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的思考能力,。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇八

1、能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情,。

2、樂(lè)意參與圣誕制作,，體驗(yàn)制作禮物的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子,、彩色紙等若干;

2,、剪刀,、水彩筆、雙面膠,、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱,。

1、以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣,。

(1) 以出示圣誕禮物引入。

(2) 與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?

2,、請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物,、送給誰(shuí)等等。

4,、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物,。

a) 鼓勵(lì)幼兒對(duì)賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,，然后在上面進(jìn)行繪畫,，粘貼等。

b) 提醒幼兒注意安全,。

5,、幼兒互贈(zèng)禮物。

在圣誕音樂(lè)的的歡樂(lè)氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈(zèng)禮物,，互道圣誕祝語(yǔ),。

帶著大家的智慧，揣著激動(dòng)不安的心,，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng),。

在今后的活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒,、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇九

1、理解圣誕的應(yīng)景物品,。

2,、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛,。

3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平,。

一,、引起動(dòng)機(jī)

1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,，或者在圣誕前夕,，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

2,、討論與分享：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西,？裝飾在哪里？

二,、主要活動(dòng)：

1,、討論：請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西,？能夠用哪些材料來(lái)制作,？教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置？（例如積木,、雪花片）

2,、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道,，布置成商店的圣誕街景,，小朋友分成四組，每組約7―8人,。墻壁,、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名,。

3,、建議提供物品：

（1）老師事先添購(gòu)圣誕飾品，如鈴鐺,、小雪人,、圣誕樹(shù)、圣誕襪,、星星,、各色的球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子,、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料,。

（3）教室的玩具可搭建成樹(shù),，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

（4）提供各式的布,，當(dāng)作桌布,、窗簾。

三,、綜合活動(dòng)：

1,、參觀和評(píng)選

（1）每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng),。

（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,，并說(shuō)明使用方法。

獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)

（3）小朋友自由參觀,，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),。

2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

四,、注意事項(xiàng)：

1,、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票,。

2,、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間,，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天,。

（1）第一天先制作物品，如圣誕老人,、圣誕樹(shù),、靴子等

（2）第二天再利用這些物品來(lái)布置。

五,、活動(dòng)延伸：

全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng),，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇十

在愉快的情景下回答問(wèn)題,，能找到和自己襪子一樣的朋友,，分享圣誕禮物。

襪子,、禮物,、食物、牛奶、杯子

1,、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)則,，必須回答紅紙上的題目，才能拿到,。

2,、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒回答。

3,、待幼兒全部拿到禮物后,，請(qǐng)幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對(duì),，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣,。

1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,，熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律,。

2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣,。

3,、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛,。

歌曲的vcd一張,；圣誕帽子。

1,、師戴圣誕帽,，以圣誕老人的口吻引題。

向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié),。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽(tīng)的歌曲,。

請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了歌曲之后的感受：你聽(tīng)到什么？有什么感覺(jué),？想做什么,？

3、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。

請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演,。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇十一

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2、讓幼兒在表演活動(dòng),，游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，展示英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

1,、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái),。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴

3,、圣誕老人服飾,、糖、梨,、橘子,、蘋果、切片面包,、餅干,、牛奶、果珍,、果醬若干,。負(fù)責(zé)人：陸祖能

4、主持稿,、磁帶,。負(fù)責(zé)人：陳燁

5,、12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像,。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料,，活動(dòng)要求于12月22日前完成,。負(fù)責(zé)人：各班教師

7、每位幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

1,、8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園,，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來(lái),，與孩子們親切地?fù)肀?、握手、奉送糖果,，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮,。

2、9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕,。

3,、親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲,。

4,、10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

5,、10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物,，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happy new year》,，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕,。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇十二

1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦,。

課件

一、開(kāi)始部分

導(dǎo)入：清明節(jié)又要到了,，每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,，沒(méi)有他們的珍貴付出,，不會(huì)有我們今天的美好生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,，讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間,。

二、基本部分

(一)出示圖片,，引導(dǎo)觀察,，講述

1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論,。

2.現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒再看一副圖片,，你在圖片中都看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨?天上怎么了?

(二)幼兒看圖片，引起興趣

1.教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,，花兒也都開(kāi)了,，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,，古時(shí)候啊,，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫了一首詩(shī),，讓我們一起來(lái)看一下吧,，好不好?

3.教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀看,。

4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢,，就是描寫行人向牧童問(wèn)路的情節(jié),。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

2.教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容,。

3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片,。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍,。

三、結(jié)束部分,。

請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng),。或者在幼兒之間進(jìn)行交流,。

教學(xué)反思：

很多幼兒對(duì)“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識(shí),，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時(shí)也意識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來(lái)的,，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞,，艱苦奮斗,，更重要的是要付諸于行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起,，從小做起,。

7、小班主題慶圣誕,，迎新年――歡樂(lè)親子嘉年華教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,，共同分享節(jié)日的歡樂(lè),。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通,，讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情,、師生情,、親子情。

二,、參加人員：小托班所有教師,、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月24日上午：8：00--10：30

四,、活動(dòng)場(chǎng)地：各班活動(dòng)室

五、活動(dòng)具體安排

(一)晨間活動(dòng),、早操

(二)教學(xué)活動(dòng)觀摩---科學(xué)活動(dòng)：有趣的盒子

(三)親子游園活動(dòng)

(四)圣誕老爺爺送驚喜

親子游園具體活動(dòng)安排：

1.親子游戲:拔羊毛游戲場(chǎng)地：小二班活動(dòng)室內(nèi)

負(fù)責(zé)教師：吳丹材料準(zhǔn)備：30個(gè)夾子游戲規(guī)則：6對(duì)親子,，每個(gè)家長(zhǎng)背上夾上5只夾子，在比賽口令發(fā)出后,，抱起孩子去拔別家的羊毛,，比賽口令一結(jié)束，游戲結(jié)束,。獲得總數(shù)最多的獲勝(自家羊毛和拔來(lái)的羊毛相加)

2.親子游戲：小雞出殼游戲場(chǎng)地：小一班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)教師：徐立琴材料準(zhǔn)備：報(bào)紙若干游戲規(guī)則：每對(duì)親子兩張報(bào)紙,，家長(zhǎng)和孩子聽(tīng)到"預(yù)備--開(kāi)始"拿起報(bào)紙，(中間撕破一個(gè)洞的),，然后將報(bào)紙穿過(guò)孩子的頭,、肩、軀干和腳,，再跨出報(bào)紙,，一只小雞就算孵成了。

3.親子游戲：貼五官游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室外東空地

負(fù)責(zé)教師：趙丹材料準(zhǔn)備：眼罩3個(gè),、娃娃輪廓圖,、五官游戲規(guī)則：家長(zhǎng)背起孩子，帶上眼罩,，孩子根據(jù)自己的感官給娃娃貼上五官,，看看哪個(gè)孩子能貼正確。

4.親子游戲：小貓釣魚(yú)游戲場(chǎng)地：托班活動(dòng)室

負(fù)責(zé)教師：巴燕君材料準(zhǔn)備：各種各樣的小魚(yú),、6根釣魚(yú)竿,、小椅子若干,、6只籃子游戲規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，幼兒選取釣魚(yú)竿,，站在圈外進(jìn)行釣魚(yú),，家長(zhǎng)幫忙拿籃子，將釣上來(lái)的小魚(yú)放進(jìn)籃子,，最后數(shù)數(shù),，誰(shuí)掉得多。(2分鐘)

5.親子游戲：巧擲海洋球游戲場(chǎng)地：小二班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)教師：沈富琴材料準(zhǔn)備：倒背衣五件,、海洋球50顆,、籃子五個(gè)游戲規(guī)則：家長(zhǎng)站在藍(lán)線前，穿好倒背衣,，做接球狀,，孩子站在對(duì)面(紅線前)，把籃子里的10顆海洋球投進(jìn)倒背衣中,，比比哪個(gè)孩子投的又快又準(zhǔn),。

6.親子游戲：揪尾巴游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室外西空地

負(fù)責(zé)教師：王新燕材料準(zhǔn)備：尾巴5條游戲規(guī)則：5對(duì)親子，家長(zhǎng)將尾巴的三分之一塞進(jìn)孩子的褲腰里,，剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴",。家長(zhǎng)背起孩子，當(dāng)喊"開(kāi)始"后,，大家相互揪尾巴,，看誰(shuí)揪得多。

7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場(chǎng)地：小三班活動(dòng)室內(nèi)

負(fù)責(zé)教師：朱紅燕材料準(zhǔn)備：大籃筐二個(gè),，鞋子2雙游戲規(guī)則：家長(zhǎng)把自己的鞋子脫掉放進(jìn)籃子里,，請(qǐng)孩子從許多鞋子中找到自己家長(zhǎng)的鞋子，并給家長(zhǎng)穿好,。

8.親子游戲：大腳小腳游戲場(chǎng)地：托班活動(dòng)室外空地

負(fù)責(zé)教師：汪媛霞材料準(zhǔn)備：籃子3個(gè),、小娃娃毛絨玩具3個(gè)、大腳板3塊游戲規(guī)則：孩子小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,，教師一聲令下,，從起點(diǎn)走到另一邊，孩子抱起籃子里的小娃娃,，原路返回,，比比誰(shuí)最快?

六、后期工作

1.制作好游戲卡,。(每個(gè)家長(zhǎng)一張游戲卡,，玩好一種游戲,，敲一下印章,，印章敲滿,，算全部完成。

2.圣誕老爺爺衣服及安排好扮演圣誕老人的老師,。

3.準(zhǔn)備好游戲所需材料及印章及圣誕禮物,。

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇十三

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,，能將材料貼在紙面上,，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

2,、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

3,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),。

1,、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙,、漿糊,、抹布。

2,、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè),，訂書(shū)機(jī)，皮筋,。

1,、音樂(lè)游戲，找朋友,。

老師：我們都有好朋友,，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?

2,、學(xué)習(xí)粘貼圖形,。

(1)認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

老師：瞧,，這里也有兩個(gè)好朋友,，他們也想抱在一起，是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙,。

(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙,。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形,、三角形,、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色,。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

(2)教師示范粘貼,。

我們來(lái)試試：蘸一蘸,，抹一抹，啪――擦一擦,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼,。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起,。

那邊還有許多卡紙和圖形紙,，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做,，好嗎?

3,、幼兒操作，粘貼圖形,。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

4,、變魔術(shù)

卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

圣誕節(jié)馬上就要到了,，我給大家變了一頂圣誕帽,，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我,?！?/p>

5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽,。

6,、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞,。

“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

快樂(lè)的圣誕節(jié)美術(shù)教案 快樂(lè)的圣誕節(jié)教案小班反思篇十四

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同,。

3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)配器,。

4,、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事,。

2,、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片,、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片,、多媒體課件。

4,、剪刀,、膠水、抹布,、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙、圖片,、拉花等廢舊材料,。

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引出圣誕節(jié)由來(lái),。

介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái),。

2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公,、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

1,、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說(shuō)。

（1）圣誕老公公是誰(shuí),？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？

2、播放媒體課件,，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō),。

（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？

3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,。

（1）從顏色、吉祥物,、吃,、穿、人們的活動(dòng)等實(shí)行對(duì)比,，感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試實(shí)行打擊樂(lè)的配器,。

活動(dòng)三：自選區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域一：美工用畫一畫,、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)

區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié),。

區(qū)域五：科常通過(guò)各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,，進(jìn)一步學(xué)習(xí),、感知,。

區(qū)域六：排圖講故事通過(guò)理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相對(duì)應(yīng)的位置上,。

教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束。