時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

國(guó)培工作計(jì)劃 國(guó)培計(jì)劃匯報(bào)篇一

從10月上旬,，我校就接到了遼陽市教育局的急電傳真通知，市教育局經(jīng)研究決定指定我校參與此次培訓(xùn),，并由師體衛(wèi)科直接指導(dǎo)我校組織實(shí)施。為了高效完成此次培訓(xùn),，我校認(rèn)真組織,，科學(xué)管理，嚴(yán)格實(shí)施,，具體總結(jié)如下：

我校是作為遼陽市唯一一家參加此次培訓(xùn)的教師進(jìn)修學(xué)校,，是遼陽市各縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的代表。所以校長(zhǎng)非常重視此次培訓(xùn),，專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，商討培訓(xùn)組織、管理和實(shí)施辦法,。領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為,，此次培訓(xùn)是上級(jí)交給我校的一項(xiàng)重要任務(wù)，必需高質(zhì)量完成,，同時(shí),，此次培訓(xùn)也是我校研訓(xùn)教師整體水平提高的一次絕好的機(jī)會(huì)，我們要格外珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，實(shí)實(shí)在在搞好培訓(xùn)，為開展我縣“十二五”中小學(xué)研訓(xùn)工作奠定堅(jiān)實(shí)基矗

學(xué)校把參加此次培訓(xùn)作為學(xué)校本學(xué)期頭等重要工作,。為了讓全校教師提高認(rèn)識(shí),，學(xué)校先后組織召開了中層領(lǐng)導(dǎo)全體會(huì)議和全校教師大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家,、盛市相關(guān)文件,，做好培訓(xùn)前的全面動(dòng)員工作，使每一位教師都了解此次培訓(xùn)的目的和意義,，都能以積極的心態(tài)對(duì)待培訓(xùn),。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)李玉良為組長(zhǎng)，支部書記,、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，各部室主任為小組長(zhǎng),，電教部教師為培訓(xùn)成員的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌,；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分管部室培訓(xùn)監(jiān)督,；各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組教師的培訓(xùn)組織和指導(dǎo),。針對(duì)此次培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的特點(diǎn),，與信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)直接相關(guān),，要求組織者有一定的培訓(xùn)能力和技術(shù)能力，所以由電教部的教師牽頭,，電教部主任為培訓(xùn)管理員,；學(xué)識(shí)水平高,、培訓(xùn)能力強(qiáng)的呂丹為輔導(dǎo)員,；工作認(rèn)真、實(shí)踐能力強(qiáng)的郭忠友為技術(shù)員,；積極熱忱的祁青松,、王志紅為監(jiān)督員。

領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)建立,，分工明確,，人員選擇恰當(dāng)，使培訓(xùn)的實(shí)施有了組織保障,。培訓(xùn)的過程中,，呂丹老師每天都堅(jiān)持在線十小時(shí)以上，每位老師的作業(yè)她都認(rèn)真閱讀和批改,，審閱每位學(xué)員的帖子、評(píng)論，及時(shí)推薦優(yōu)秀的帖子與評(píng)論,；及時(shí)在培訓(xùn)平臺(tái)班級(jí)主頁發(fā)布公告，安排近期學(xué)習(xí)活動(dòng),；組織學(xué)員參加網(wǎng)上的討論、答疑,，及時(shí)解決培訓(xùn)過程中老師們出現(xiàn)的問題；隨時(shí)監(jiān)控每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并通知學(xué)員本人,，保障了我校全體教師參加培訓(xùn)的高質(zhì)量完成；認(rèn)真制作培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào),，將每周的學(xué)習(xí)情況梳理,、匯總、通報(bào),，并安排下一周的學(xué)習(xí)任務(wù),，每周一期，已經(jīng)做了六期,，及時(shí)上傳到班級(jí)主頁上,，有五期被推置省主頁精彩簡(jiǎn)報(bào)處,；積極與國(guó)家,、盛市領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報(bào),，工作總結(jié)《學(xué)校國(guó)培計(jì)劃工作總結(jié)》。其他幾位老師也各負(fù)其責(zé),，共同建立起一個(gè)培訓(xùn)指導(dǎo)校級(jí)團(tuán)隊(duì)，幫助老師們解決問題,。

依據(jù)教育部的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定了《遼陽縣教師進(jìn)修學(xué)?！皣?guó)培計(jì)劃(20xx)”——縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作方案》。

此次培訓(xùn)前后跨度三個(gè)多月,，我們縣教師進(jìn)修學(xué)校從機(jī)構(gòu)上來講,，是研訓(xùn)一體的,，我們的教研員也是研訓(xùn)一體的,，我們既有教研的任務(wù)，又有培訓(xùn)的任務(wù),，平時(shí)工作都很忙,，特別是現(xiàn)在要到期末了，就更忙了,，有日常的教研工作,，還要出題，評(píng)各級(jí)優(yōu)秀課,。為了讓全體教師有充分的時(shí)間完成培訓(xùn)，又不能影響正常的研訓(xùn)工作,，學(xué)校對(duì)本學(xué)期的整體工作計(jì)劃進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，把重要的研訓(xùn)工作都靠前安排,，盡量為11月、12月的全員培訓(xùn)留出時(shí)間,。

在學(xué)校的培訓(xùn)工作方案中,，各培訓(xùn)階段嚴(yán)格按照教育部的統(tǒng)一時(shí)間安排，每個(gè)階段都有明確的時(shí)間,、負(fù)責(zé)人員,、實(shí)施內(nèi)容,、保障措施、評(píng)價(jià)考核方法等,。按照統(tǒng)一安排,，我們及時(shí)與省市領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行了培訓(xùn)動(dòng)員,、上報(bào)培訓(xùn)者信息、選派教師參加國(guó)家統(tǒng)一集中培訓(xùn),、召開培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)議,、定期組織教師參加集中研討和觀看網(wǎng)上研討視頻答疑,、“日統(tǒng)計(jì)”“周匯報(bào)”定期提醒每一位培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)情況、個(gè)別輔導(dǎo),，保證每一位參加培訓(xùn)的教師能完成培訓(xùn)任務(wù)。

為了保障此次培訓(xùn)的完成質(zhì)量,，學(xué)校把教師參加此次培訓(xùn)的成績(jī)作為本學(xué)期其業(yè)務(wù)考核的成績(jī)。明確規(guī)定此次培訓(xùn)不合格者,，本學(xué)期業(yè)務(wù)考核即為不合格,。每一位參加培訓(xùn)的教師的培訓(xùn)情況，要進(jìn)入每個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案,，并計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分中,?？己酥贫鹊闹贫ǎ薏咧恳晃粎⒂?xùn)者,。為了使每一位參訓(xùn)教師都能集中精力參與培訓(xùn),，學(xué)校把此次培訓(xùn)內(nèi)容作為常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)中，這種既節(jié)省了時(shí)間,，又提高了教師的學(xué)習(xí)效果,，一舉兩得，既減輕了老師們的負(fù)擔(dān),，又有效地激勵(lì)大家。

我校是農(nóng)村縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，學(xué)校硬件條件比較落后，平均每個(gè)辦公室四人,，每個(gè)辦公室平均一臺(tái)電腦，大部電腦沒有音箱,，學(xué)校沒有筆記本電腦,，網(wǎng)絡(luò)是與縣教育局共用一條光纖。所以原有的硬件條件無法滿足此次培訓(xùn)的需要,。為了保障此次培訓(xùn)順利實(shí)施,，給老師們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校在資金非常緊張的情況下，投入兩萬余元,，購買了集中培訓(xùn)時(shí)所需的筆記本電腦,、每臺(tái)電腦配置了音箱、增修了網(wǎng)絡(luò)硬件等,。雖然在培訓(xùn)的過程中,，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)機(jī)器不夠用、網(wǎng)速慢等現(xiàn)象,，但我們的老師通過輪流學(xué)習(xí)，線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相合,，機(jī)器整天不閑的形式，還是堅(jiān)持著把培訓(xùn)任務(wù)基本完成了,。

我校以部室為單位,，把全校教師分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組,，推舉組織能力強(qiáng)的部室主任為小組長(zhǎng),，教師按照所在部室,，結(jié)合年齡結(jié)構(gòu)和技術(shù)能力均衡分組,。在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，技術(shù)強(qiáng)的幫助技術(shù)弱的,，年輕的幫助齡偏大的,。為了完成培訓(xùn)任務(wù)，又不影響正常研訓(xùn)工作,，很多老師是白天下鄉(xiāng)聽評(píng)課,，晚上在家里上網(wǎng)參加培訓(xùn)，所以我們充分利用培訓(xùn)平臺(tái)和qq等途徑,，進(jìn)行交流和研討,，及時(shí)把學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)情況，通報(bào)給相關(guān)教師,，使培訓(xùn)進(jìn)度得到整體推進(jìn),。

通過我們的統(tǒng)計(jì)和觀察，我校雖然在硬件條件和人數(shù)上不占優(yōu)勢(shì),，與各兄弟學(xué)校有一定差距,，但我們的學(xué)習(xí)情況處于中上游。我們有信心堅(jiān)持到最后,，盡自己最大的努力高質(zhì)量地完成此次培訓(xùn),，并把我們所學(xué)應(yīng)用到我們研訓(xùn)實(shí)踐中,，提高我們遼陽縣的中小學(xué)研訓(xùn)工作的整體水平。

國(guó)培工作計(jì)劃 國(guó)培計(jì)劃匯報(bào)篇二

本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式,，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo),。主要結(jié)合初中生物課程的特點(diǎn)、課程改革的方向,，通過對(duì)案例的分析與探討,，對(duì)新課程實(shí)施有更直接的認(rèn)識(shí)。

本次培訓(xùn)專家面對(duì)面指導(dǎo),，主持人風(fēng)格平易近人、談話式講座新穎別致,，參加這次培訓(xùn)組織的主持人由專家、教研員和一線教師組成,。他們講述了教學(xué)設(shè)計(jì)。探究式教學(xué),。探究性實(shí)驗(yàn)等，讓我對(duì)這些有了清晰的認(rèn)識(shí),。

這次國(guó)培計(jì)劃聽課還引起了我對(duì)教學(xué)模式的思考,。全國(guó)各地中學(xué)教師以及教育專家一直在思考,，什么樣的教育才是最有效的？有效課堂,，高效課堂，生本教育,，素質(zhì)教育等,，各種教育模式讓教學(xué)工作者應(yīng)接不暇。本人以為,，有效課堂,，高效課堂,，生本教育等都只是教學(xué)手段,，目標(biāo)都是素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展,，其本質(zhì)上要求教學(xué)公平與平等,。然而,，在應(yīng)試教育體制下,，素質(zhì)教育的內(nèi)涵無法得以體現(xiàn),。

那么，在現(xiàn)有教育體制下,，如何最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量呢？是有效課堂,？高效課堂？還是其他的教學(xué)方式或課堂組織模式,？我以為，教學(xué)方式不是最根本的問題,。一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師一直都有意無意的根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)做著讓學(xué)生分小組討論的工作，根據(jù)本班學(xué)生的成績(jī)層次做著某些方面的分層教學(xué)，取得了較好的效果。其實(shí)，教師不必刻意地去按照某種教學(xué)方式或課堂組織模式去開展教學(xué),，只需根據(jù)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和課程內(nèi)容選出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式即可，從某種意義上講,，學(xué)生體味到了自由民主，在學(xué)習(xí)生涯中,，自由民主思想在新生命的腦海中生根發(fā)芽,，并在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自由和民主。這一進(jìn)步是其他教育思想無法媲美的,，這一進(jìn)步是偉大的,，其對(duì)未來中國(guó)的變革和進(jìn)步的影響是不可預(yù)料。

總之,，新課程改革后教師不再是教書的匠人，而應(yīng)肩負(fù)起了解人,。培養(yǎng)人的工作,。教師不是學(xué)生的主宰，學(xué)生也不再教師的工作成績(jī)與效果的表征,。新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的激勵(lì)人。引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,。幫助。輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng),。潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。教師不是教教科書,，而是用教科書教:在課堂上教師不單純是知識(shí)的講解。傳授者,，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),。組織。指導(dǎo),。調(diào)整者,。教師還應(yīng)是課程的開拓者。

初中生物教學(xué)的道路任重而道遠(yuǎn),，生物教學(xué)研究無止境,，我需要努力的地方還很多，給自己一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),，在高級(jí)教師基礎(chǔ)上更上一層樓,，在初中生物教學(xué)這塊舞臺(tái)上干出自己的特色，貢獻(xiàn)自己余將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉(zhuǎn)化成為自己內(nèi)在的東西,，這才是真正學(xué)會(huì)了，才能夠在具體實(shí)踐中真正指導(dǎo)我們的教學(xué),，轉(zhuǎn)化成自己的能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，才會(huì)有進(jìn)一步的突破，真正成長(zhǎng)成為合格的中學(xué)教師,！

國(guó)家教育部,、財(cái)政部聯(lián)合主辦的“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目今年暑期全面實(shí)施了,，它是教師真正走向終身學(xué)習(xí)的開端,，培訓(xùn)成本低、時(shí)間選擇靈活,，可以是跨時(shí)空的培訓(xùn),。培訓(xùn)項(xiàng)目多，內(nèi)容全面,，系統(tǒng)。參與“國(guó)培”,，可使教師在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑,，在探索中感悟，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng)。下面談?wù)勎疫@段時(shí)間的培訓(xùn)感謝悟：

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。積極參與班級(jí)資源管理和探討,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座,；通過課程文本加深了對(duì)專題的理解,； 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

1、努力轉(zhuǎn)變好角色

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué),，到我要學(xué)的這種巨大變化,，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂,。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí),，努力創(chuàng)造一個(gè)想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá),，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此,，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

2、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛自己學(xué)生,。

從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。因此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，要多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，因此,，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家精彩講座，為每一位教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。為我國(guó)的教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn),。 教育要與時(shí)俱進(jìn)，教育改革任重道遠(yuǎn),，教師是教育改革的執(zhí)行者,，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國(guó)教育,，為了中國(guó)教育的發(fā)展,，作為一名農(nóng)村教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國(guó)培,，你是一道亮麗的風(fēng)景線,！

國(guó)培工作計(jì)劃 國(guó)培計(jì)劃匯報(bào)篇三

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，在小學(xué)美術(shù)新課改帶來的更多,、更高的標(biāo)準(zhǔn)下,，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī)，特別在這次國(guó)培中,，我愈發(fā)的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，深知還有許多的東西需要我去學(xué)習(xí)，亦深知要想成為一名合格的,，成功的教育者,，就要積極主動(dòng)地充實(shí)、豐富,、完善自我,。在此前提下，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：

1,、通過學(xué)習(xí),、研究，提高自身思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),。

2、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度。

3,、通過研修活動(dòng),，提高自己的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn),。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能,。

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈活地開展不同類型的校本研修,，堅(jiān)持集中研修和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

（1）職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律,、法規(guī)和政策等,。要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭(zhēng)取做一名具備良好的師德,、廣博的知識(shí)、對(duì)學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心,、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師,。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尊重學(xué)生的人格,，用愛心去包容、感染,、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己,，為人師表,。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

（2）教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新,，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評(píng)價(jià)改革,，新課程與學(xué)校發(fā)展等,。要不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念，積累一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣,，持之以恒，努力充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識(shí),、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

（3）專業(yè)技能：如書法,、國(guó)畫、色彩,、速寫,、泥塑、創(chuàng)作,、寫生等,。要發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展。教材的某些教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)方式,，存在部分與現(xiàn)實(shí)之間的沖突,，有些是時(shí)間方面的，有些是材料方面的,，給教學(xué)帶來不便,。如面塑、泥塑,，材料雖然容易獲取但實(shí)施起來卻與經(jīng)費(fèi),、時(shí)間、課時(shí)安排,、活動(dòng)環(huán)境有著不同程度的矛盾,。因此就需要根據(jù)實(shí)際情況靈活變通,，尋找方便易行的實(shí)施方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通,。在不改變教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案,、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)研究課題。

（4）教育科研：改進(jìn)評(píng)價(jià),，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。通過課題研修與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

（5）現(xiàn)代教育技術(shù)：堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志,，在不斷的反思中進(jìn)步,，使自己盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用,。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。

9,、10月份：

1,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材研修》等。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫讀書筆記,。

11月份：

1、集體備課,，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，提出教學(xué)中的疑問共同解決。

2,、撰寫教育反思,，案例以及教學(xué)論文。

12月份：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫讀書筆記,。

2,、積極主動(dòng)的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，和同行交流教學(xué)心得。

1月份：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)》撰寫讀書筆記,。

2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，和同行交流學(xué)習(xí)心得,。

2月份：

1,、學(xué)科教學(xué)總結(jié)，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、年度學(xué)習(xí)、工作反思,、總結(jié),。