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中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇一

大家好,！

我叫王小戰(zhàn),，41歲,，中共黨員，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師,，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學(xué)校長崗位,。

競聘這一崗位,，主要基于三方面的原因：

一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學(xué)教師做起，當過教研組長,、教導(dǎo)主任,，熟悉學(xué)校工作的方方面面,，理解教師、學(xué)生及家長的心聲。

二是我有行政管理的經(jīng)驗,。在教育局工作了9年,，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策,，明晰我國基礎(chǔ)教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢,。

三是主管高中教育多年,，積累了一些管理經(jīng)驗，具備了較為扎實的科研能力,，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系,，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資源有效應(yīng)用對策研究》,，并在子課題組中擔任副組長,。

大家知道，田家炳中學(xué)是一所省級標準化高中,，文化底蘊深厚,，辦學(xué)條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生源和師資,，在我縣享有較高聲譽,。學(xué)校的每一步發(fā)展，都凝結(jié)著政府和社會的關(guān)愛和支持,，更凝結(jié)著歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的智慧和心血,。

近年來，受社會大環(huán)境的沖擊,，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴重,，教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽受到影響。

如何辦好讓政府放心,、人民滿意的田家炳中學(xué),，是每一個藍田教育人都應(yīng)該認真思考的課題。

如果我有幸站在田家炳中學(xué)校長這個崗位,，我一定會帶領(lǐng)全體田家炳人,，將學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色,，在全縣具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,。

為實現(xiàn)以上目標，我將主要致力于三方面的工作,。

積極構(gòu)建和諧的內(nèi)部環(huán)境,。我將以身作則，帶出一支團結(jié)務(wù)實,、師生信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子,；工作中堅持民主決策、民主管理,、民主監(jiān)督,；經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲,，切實盡力解決師生的實際困難。

積極構(gòu)建和諧的外部環(huán)境,。努力爭取縣委,、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導(dǎo),，積極尋求社會各界的幫助,。

逐步形成干群和諧、師生和諧,、內(nèi)外和諧的發(fā)展新格局,，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基矗

用新課改理念武裝頭腦，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師,，學(xué)習(xí)新課改,，實踐新課改，研究新課改,；扎實開展校本培訓(xùn)和校本教研,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式；改革評價制度,，建立科學(xué)能動的課程評價,、學(xué)生評價、教師評價和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，充分調(diào)動每一位師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理,，以課改促教學(xué),，以課改促質(zhì)量，以課改促發(fā)展,。

更新教育思想,、教育觀念，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,；積極推進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，探索建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革和教學(xué)改革,；建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫,。

努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化,、教育裝備現(xiàn)代化,、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位專家，我深知競聘田家炳中學(xué)校長崗位對我是一個挑戰(zhàn),，但我相信,，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關(guān)愛,、支持和指導(dǎo),，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇,，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,，讓更多的學(xué)生就讀理想的高等學(xué)府,，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。

謝謝各位,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好!

我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸,、不甘寂寞,，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是參加工作15年來，我一邊上課,，一邊參與學(xué)校管理,，從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長,，積累了一定的管理經(jīng)驗,，所以有信心參加這次競聘活動。

市××中學(xué)處在人口相對稠密,、人杰地靈的××鎮(zhèn),。××鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,，離市區(qū)比較遠,，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn),，南村的部分村落,，人口超過20萬，所以說,，××中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變,，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致××中學(xué)學(xué)生的生源減少,、質(zhì)量下降,，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔憂,。

今天,，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢?我認為我除了符合競聘校長的所有條件外,，還有幾點優(yōu)勢,。

第一、我很熟悉xx一中,。自1997年調(diào)入城一中16年來,，我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長,、教研組長,、年級組長，再到高考研究室主任,、教務(wù)主任,，一路走來，對一中的人,、事,、物，可以說了如紙張;無論是一中的過去,、一中的現(xiàn)在,、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境,、xx縣的教育環(huán)境,、xx縣的上層建筑，都有所知曉,。管理學(xué)說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ),。作為一所有242名教職工(含退休人員)，有2420名學(xué)生的完全中學(xué),，作為xx縣的最高學(xué)府,，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,，也不是一件容易的事,。同時,，我也很熟悉xx一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中,，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我，能較快地把握好重點,，突破難點找準突破口,，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新，力求公平,、公開,、公正，較好地調(diào)動各方的積極性,，實現(xiàn)管理上的“雙贏”,。

第二、我具有吃苦耐勞,、為人正直的品質(zhì),。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家,，我為了改變自己的命運，刻苦學(xué)習(xí),，考上師專;工作后,，我為了改變更多人的命運，為xx培養(yǎng)更多的人才,，我勤奮工作,，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉,。

我做人誠實正直,，多年來，我對工作認真負責,，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,，我都一樣認真對待，保證把工作做好,。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,，不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平,、公正的原則,，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨,，把榮譽,、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事,，先做人;低調(diào)做人,，高調(diào)做事。

第三：我還年輕,，但一點也不輕狂,，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力,，有較強的創(chuàng)新能力,。我在擔任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”,，“對內(nèi)講究公平,，對外講究策略”，“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,，教師承包學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施,，已取得一定成效,。同時，我整個家庭除了父母年事較高外,，愛人在城邊學(xué)校任教,，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好,，我完全有時間和精力,，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明;哥倫布相信：世界上有新大陸,。我相信,，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題,。

如果上級組織聘任我為校長,，我的治校理念是：以人為本，制度管校,，以學(xué)議教,，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞,、四個字：“管理”,，“質(zhì)量”，做到以人為本,，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了,，教育質(zhì)量就上去了,，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了,，管理就變得相對容易了,。當然，歸根到底還是要抓管理,，做到管理科學(xué)化,、數(shù)字化、精細化和人性化,。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束,。對于教師的備,、教、批,、輔以及授獎,、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話,，平時教師的考勤,、業(yè)績等要量化考核，事實面前,，公平,、公開,、公正,。具體措施如下：

第一：緊緊依靠縣委、縣政府,、縣教育局,，緊緊依靠全校廣大教職工。

緊緊依靠全校廣大教職工,。雖然說校長是一個學(xué)校的靈魂,，校長在學(xué)校中的地位確實非常重要，但校長的本事再大,，一個人是辦不起一個學(xué)校的,，也辦不好一個學(xué)校的，正在開展的黨的群眾路線教育活動,，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師,、要依靠教師,，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作,，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性,。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護,、尊重和理解,，需要得到公正的評價和社會的認可，教師中蘊藏巨大的能量,，這就是學(xué)校發(fā)展,、振興的正能量，如果這個能量得不到開發(fā)和利用,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)校辦好必然是一句空話。

要把學(xué)校辦出成效,，辦出活力,，關(guān)健是學(xué)校要有一個好的機制，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革,，要改變做好做壞一個樣,，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo),、教職員工的積極性,，來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委,、政府,、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力,、物力,、財力、信息和時空等的支持,。

第二：凈化校園及周邊環(huán)境,，突出量化考核的辦法，加強校園文化建設(shè),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。齊抓共管，天天抓,，處處抓,，不留死角，不留空白和空檔,，開展“文明教室”,、“文明寢室”,、“文明班組”、“文明辦公室”評比,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，為大家提供一個健康、舒適,、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化,。尊重和信任教師,，尊重教師的人格、尊重教師的工作,、尊重教師的合理需要,，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人,、關(guān)注每一個人的價值和奉獻,，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師,、員工,，領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”，針對我校的實際情況,，尤其要加大青年教師的引進,、培養(yǎng)和使用的力度，學(xué)會“開發(fā)教師”,，提升教師的價值;將“學(xué)習(xí),、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度,，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路,。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng),，使他們充分體驗到教育的樂趣,，體驗到生命的樂趣,，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴,。樹立學(xué)生是主體，真正做到以人為本,，教育是服務(wù)的理念,。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),，讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,，享受到學(xué)習(xí)的快樂,。

第三：加強民主管理，建立重大決策調(diào)研,、執(zhí)行,、反饋的良好機制。學(xué)校的每一個決策和制度的出臺,，都涉及學(xué)校內(nèi)?咳嗽敝間,、工作之間、利益之間的調(diào)整,，涉及學(xué)校的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究,，透徹了解國家?法律法規(guī)和方針政策,，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子,、學(xué)校工會,、教代會等民主管理機構(gòu)的作用，努力為全體師生營造出和諧,、寬松,、有序、競爭的氛圍,，以情感人,，以理服人，以制度管人,。為激發(fā)和保護教師敬業(yè),、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學(xué)校財物開支推行預(yù)算管理機制,，由工會和總務(wù)處負責,，按“量入為出，服務(wù)教學(xué)”的原則進行預(yù)算,，由職代會通過有關(guān)條例,，繼續(xù)提高教職工的福利待遇。

第四：穩(wěn)步推進,，抓好省示范高中創(chuàng)建工作,。xx縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對xx縣的教育非常重視，大手筆,、大氣魄,，高詹遠矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強縣的戰(zhàn)略,。為堅決落實縣委政府的決定,，這就賦于xx一中一個神圣的歷史使命,，一定要將xx一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級中學(xué)，這是近三年的一個硬任務(wù),，要求要按照省示范高中的標準,，將目標任務(wù)進行分解，分步實施,，按部就班,，逐步提升xx一中教育質(zhì)量與管理水平,，將xx一中辦成一所高質(zhì)量,、有特色,，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,，讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,，辦一所全縣人民滿意的品牌高中!

機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會,。如果我這次競聘上,，我將銳意進取,，積極改革,，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理,，力爭在三年內(nèi)讓xx一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地,。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作,，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱,。

非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好,！

我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛,；其次是我不甘平庸,、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格,；第三點是參加工作15年來,，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理,，從最初的團委書記,、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗,，所以有信心參加這次競聘活動,。

xxxx中學(xué)處在人口相對稠密,、人杰地靈的xxxx鎮(zhèn),。xxxx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng),，五龍鎮(zhèn),，南村的部分村落，人口超過20萬,，所以說,，xxxx中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),，學(xué)生,、家長的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市,，這導(dǎo)致xxxx中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,，老師的教學(xué)熱情受到打擊,，前景擔憂。

假如我是xxxx中學(xué)校長,，我要牢牢記住兩個詞,、四個字：“管理”，“質(zhì)量”,。做到以人為本,，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題,。管理好了，教育質(zhì)量就上去了,，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量,；相反，教育質(zhì)量抓上去了,，管理就變得相對容易了,。當然，歸根到底還是要抓管理,，做到管理科學(xué)化,、數(shù)字化、精細化和人性化,。

管理包括教師管理,、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xxxx中學(xué)校長，我首先注重的是對教師的管理,，我要尊重和信任教師,，尊重教師的人格、尊重教師的工作,、尊重教師的合理需要,，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人,、關(guān)注每一個人的價值和奉獻,。我要學(xué)會“開發(fā)教師”，提升教師的價值,；將“學(xué)習(xí),、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度,，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路,。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng),，使他們充分體驗到教育的樂趣,，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴,。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束,。對于教師的備,、教、批,、輔以及授獎,、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話,，平時教師的考勤,、業(yè)績等要量化考核，事實面前,，公平公開公正,。

對于學(xué)生管理，真正做到以人為本,，樹立學(xué)生是主體,，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,，享受到學(xué)習(xí)的快樂。對于學(xué)生管理,，依然要采用量化考核的辦法,，從學(xué)生上操、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、自習(xí),、紀律等方面每天由學(xué)生會,、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學(xué)生得分,。每周一公布,，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上,，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰,。

對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手,，要以身作則,，要求老師做到的，自己首先做到,。俗話說,，好校長就是一所好學(xué)校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊,！在教學(xué)上,，要沉下心來，深入課堂,、深入到教師學(xué)生中間,，認真聽課、評課,；并且積極上課,，講公開課、示范課,。

假如我是xxxx中學(xué)校長,，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上大學(xué),，但是他不能只有青春沒有熱血,，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去,，主動與當?shù)卣?、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào),，爭取支持。

假如我是xxxx中學(xué)校長,，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子,、教代會、工會的作用,，努力為全體師生營造出和諧,、寬松、有序,、競爭的氛圍,，以情感人，以理服人,，團結(jié)帶領(lǐng)xxxx中學(xué)師生走向一片嶄新的天地,！

機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會,。如果我這次競聘上,，我將銳意進取，積極改革,，全面抓管理,，抓高效課堂建設(shè)，抓學(xué)生考大學(xué)工作,，力爭在三年內(nèi)讓xxxx中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地,。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作,。在全社會都來重視職業(yè)教育,，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期,，我將殫盡竭慮,，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。

非常感謝大家耐心聽我的演講,，謝謝,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委

感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘中學(xué)校長的機會,。

我叫李敬東,，今年38歲，是中共黨員,。19xx年于曲阜師范大學(xué)中文系?？飘厴I(yè)。曾先后任十五中學(xué)語文教師,、班主任,、教研組長,，十四中學(xué)辦公室副主任、教導(dǎo)處主任?，F(xiàn)任十四中學(xué)業(yè)務(wù)校長,。

同在座的很多同志一樣，當年考入師范院校時,，社會上有不少人說是走對了路,、進錯了門。但我一直認為,，教育是開啟民智的鑰匙,，社會進步的動力,，教育天地廣闊,，大有作為,。特別是在中區(qū)教育這塊肥沃的土地上,。在各級領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下,，我有一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來,，政治思想和業(yè)務(wù)教學(xué)及管理水平也不斷提高：先后被評為區(qū)教學(xué)先進個人、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀青少年教育工作者，兩屆市骨干教師,。參加工作十七年,，獲得近十次年度考核優(yōu)秀。

這次競聘讓談一下任職優(yōu)勢,，與其它優(yōu)秀的同志相比,，我沒有什么優(yōu)勢，下面我只是把自己的特點或特長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下,。

第一,，具有較為豐富的工作經(jīng)歷。從基層語文教師,、班主任,、教研組長到辦公室副主任、教導(dǎo)處主任,、業(yè)務(wù)校長,，十幾年來扎扎實實，一步一個腳印,，學(xué)習(xí),、積累了不少教學(xué)和管理經(jīng)驗,，也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。

第二,，具有較強的業(yè)務(wù)能力,。教學(xué)成績優(yōu)秀；走上管理崗位后,，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下,，團結(jié)廣大教師，成功創(chuàng)建市級規(guī)范化學(xué)校,、市電化教育示范學(xué)校,，市遵紀守法光榮校等，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，為十四中學(xué)的發(fā)展與崛起盡了自己的微薄之力,。

第三，具有較強的科研,、創(chuàng)新能力,。參與多項省、市級教改實驗,，主持兩項市級教改課題,，均取得良好效果。

第四,，具有較強的寫作能力,。中文專業(yè)畢業(yè)打下了較扎實的文字功底，《語文教學(xué),、活起來》等十多篇學(xué)科教學(xué)論文以及《改革,、崛起中的十四中學(xué)》、《科學(xué)管理是立校之本,，教學(xué)研究是興校之路》等10多篇宣傳學(xué)校,、介紹管理經(jīng)驗的文章在各級報刊上發(fā)表；另有《紅燭頌》,、《平凡的英雄》等詩歌都曾發(fā)表并參加多次演出,；一度承擔了學(xué)校的計劃、總結(jié),、宣傳匯報的所有文字材料,，還多次為教育局及區(qū)里的文藝演出撰寫腳本。

第五,，我還具有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心,，一副年輕、健康的體魄,，一腔飽滿的工作熱情,、一股在工作上永不退縮的堅韌斗志,！

如果這次競聘為中學(xué)校長，我會這樣開展工作：

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),。因此我會首先認真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》,，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作,，遵循教育規(guī)律,，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進課程改革的深入發(fā)展,。其次在前任校長的基礎(chǔ)上,，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計劃,。

毛澤東同志曾經(jīng)說過：政治路線確定之后,，干部是決定的因素。只有一流的班子,，才能帶出一流的隊伍,，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展,；事業(yè)成功自己才能成功,。因此班子成員一定要以身作則,，率先垂范,；二是分工明確、高效務(wù)實,；三是團結(jié)協(xié)作,，優(yōu)勢互補。

民族振興,，教育為本,；學(xué)校發(fā)展，教師為本,。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時成就自己,，在成就事業(yè)的同時，使自己成功,。做到：

①強調(diào)以人為本,，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立培訓(xùn)就是教師最大的福利的觀念,。

②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，為教師的發(fā)展、成功提供平臺,。

③建設(shè)學(xué)校文化,，豐富學(xué)校人文底蘊,，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著,、快樂著,、工作著、研究著,、辛苦著,、幸福著。

基于可持續(xù)發(fā)展的理念,，建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度,，堅持依法治校。我們知道,，制度的建設(shè)在與規(guī)范,，管理的真諦在于激勵，從這個角度出發(fā),，一是堅持以人為本,，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的積極性,；二是堅持目標管理,，做到目標管理與過程管理相結(jié)合；三是堅持管理育人,，把育人貫徹到管理的始終,。

辦人民滿意的教育是學(xué)校的責任，是校長的責任,。我理解的高質(zhì)量的教育：一是以德育為首的教育,，把做人放到第一位的教育；二是面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育,，而不僅僅是只注重分數(shù)的教育。

校長的工作是一分沉甸甸的擔子,，一頭是家長的希望,，一頭是學(xué)生未來的幸福。作為一名稱職的校長：

一是要謙虛謹慎,、善于學(xué)習(xí),，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí),，特別是向在座的校長們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律,，做到校務(wù)公開,、財務(wù)公開、民主管理,。

三是要加強思想修養(yǎng),，使自己具有扎實的作風，堅韌的品格,、寬廣的胸懷,、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼,、干事的氣魄,。更重要的是要緊密團結(jié)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系群眾,，共同把工作做好,。

作為這次競聘的積極參與者，不管結(jié)果如何,，我都會正確對待,，都將一如既往的為我所熱愛的教育事業(yè)勤奮工作，恪盡職守,。我的演講完畢,，謝謝大家！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家下午好,！

非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機會！

首先我做一下自我介紹我叫xxx,，19xx年7月出生,，19xxx年7月畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)科，同年7月分配至xx五中任教,，19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨。參加工作25年來,，我擔任過班主任,、教研組長、年級組長,、團委書記,、高考研究室主任、教務(wù)主任等職,，工作認真負責,，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻,，任勞任怨,，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”,。其實，我對這些并不看重,，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者,，收獲了一群良師益友，收獲一份自信,，收獲了濃濃的師生情,，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長,，真可謂,，回首住事，腳踏實地,，展望未來,，信心滿懷。

今天,，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù),。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外,，還有幾點優(yōu)勢,。

第一、我很熟悉xx一中,，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ),。自19xx年調(diào)入xx一中16年來，我從數(shù)學(xué)教師,、班主任到黨小組長,、教研組長、年級組長,，再到高考研究室主任,、教務(wù)主任，一路走來,，對一中的人,、事、物,，可以說了如紙張,；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在,、一中的將來,，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑,，都有所知曉,。管理學(xué)說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一所有xx名教職工（含退休人員）,，有xx名學(xué)生的完全中學(xué),，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況,，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,，也不是一件容易的事。同時,，我也很熟悉xx一中的管理,，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中,，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我,，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口,，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新,，力求公平、公開,、公正,，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”,。

第二,、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì),。我出生在農(nóng)村,，出身在教師之家，我為了改變自己的命運,，刻苦學(xué)習(xí),，考上師專；工作后,，我為了改變更多人的命運,，為xx培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作,，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉,。

我做人誠實正直,，多年來，我對工作認真負責，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,，我都一樣認真對待,，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,，不讓矛盾上交,；盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平,、公正的原則,，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨,，把榮譽,、好處讓給大家，責任自己承擔,，這就是我一直堅持的原則：要做事,，先做人；低調(diào)做人,，高調(diào)做事,。

第三：我還年輕，但一點也不輕狂,，也有精力,。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新能力,。我在擔任教務(wù)主任期間,，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平,，對外講究策略”,，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量”,，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效,。同時,，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教,，女兒今年已考上xx省公務(wù)員上班了,，加之身體較好，我完全有時間和精力,，全身性地投入到工作中去,。愛迪生相信：世界變光明,；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信,，我的未來不是夢,。請大家相信我一定沒問題。

如果上級組織聘任我為校長,，我的治校理念是：以人為本,，制度管校，以學(xué)議教,，提高質(zhì)量”,。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”,，“質(zhì)量”,，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好,！

我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現(xiàn)自我的機會,。和所有參加這次競聘的同志一樣，我堅信,，通過這種公開,、公平、公正的競職方式,，必定能為實驗中學(xué)選拔出一位德才兼?zhèn)?、能夠把學(xué)校帶向輝煌明天的好校長。

首先我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下個人的基本情況和思想,、工作狀況,。

我叫xxx，196 年出生,，中共黨員,，19xx年參加工作。二十多年來,，我始終堅持讀書學(xué)習(xí),，善于思考，勤作研究,，不斷豐富自己的文化知識,，提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評,。先后榮獲全國優(yōu)秀教師,、山東省特級教師,、菏澤市專業(yè)技術(shù)拔尖人才,、菏澤市教學(xué)能手等榮譽稱號,。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里,，潛心教改,，推陳出新，因材施教,，關(guān)注每一個學(xué)生的長遠發(fā)展,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持下，我一步一個腳印,，從一位普通教師成長為一位中學(xué)副校長,，積累了豐富的教育管理經(jīng)驗。二十多年的教育教學(xué)管理經(jīng)歷,，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè),、求真務(wù)實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習(xí)慣,，具備了較高的協(xié)調(diào)能力。

校長,，是一個學(xué)校的靈魂,！作為校長，只有在成為領(lǐng)導(dǎo)核心的同時,，進一步上升到傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),、激發(fā)學(xué)校教育活力、鑄造學(xué)校

團隊意志,、支撐學(xué)校發(fā)展信念的面向未來的精神統(tǒng)領(lǐng)的位置,，才能真正肩負起社會自己的神圣使命.

如果我能競聘上崗，我的目標是：把實驗中學(xué)辦成一所學(xué)生向往,、家長放心,、教師安心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。我的工作思路是：依法治校,，以德立校,，標準建校，民主理校,，科研興校,，質(zhì)量強校。我的措施是：管理上“以人為本”,；教育上“人人管理”,；教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”,；科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站,，搭建教學(xué)研究平臺”,；后勤上實行“服務(wù)社會化”，安全上“綜合治理”,。

我認為,，只要從加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風建設(shè)、增強教師責任意識,、全面提高教師的教育教學(xué)水平,、加大校園文化建設(shè)、科學(xué)處理“升學(xué)教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系這五個方面著手進行改革,，就能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標,。

都看作自己的親人，關(guān)愛每一位學(xué)生,，讓孩子們在校園里快樂求知,，健康成長。這樣,，就能教得好學(xué)生,，留得住學(xué)生。

提出更高的要求,。我深知,，這是一副沉甸甸的責任。要對父老鄉(xiāng)親負責,，更要為孩子們的前途命運負責,。

我要繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學(xué)思路,，全面實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù),。接受領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的監(jiān)督，積極采納教職工的合理性建議和意見,，廉潔自律,，克己奉公，真正做到民主管理,，實現(xiàn)校務(wù)公開,、財務(wù)公開。做到謙虛謹慎,、戒驕戒躁,，深入到每一個學(xué)校和教師中間，多看,、多聽,、多學(xué),，不斷提高自己的管理策略和經(jīng)驗。加強個人思想修養(yǎng),，扎實工作作風,，創(chuàng)新工作思路，緊緊依靠和團結(jié)教職員工,，認真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,，開創(chuàng)性地開展工作，實現(xiàn)自己預(yù)定的目標,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,，如果有幸成為實驗中學(xué)的校長,，我將不辜負大家的厚望，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心,，加倍努力工作,，把實驗中學(xué)辦成優(yōu)秀教師的沃土，優(yōu)秀學(xué)生的苗圃,，辦成讓全縣人民群眾滿意,，環(huán)境、管理,、質(zhì)量全市一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。

當然，無論最后結(jié)果如何,，我都會珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機會,，我都會正視自己的優(yōu)點和不足，一如既往地做好自己的本職工作,！

謝謝大家,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇七

競聘中學(xué)校長演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家下午好,！

非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機會,！

首先我做一下自我介紹 我叫xxx，19xx年7月出生,，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科,，同年7月分配至xx五中（今汀坪中學(xué)）任教，19xx年11月19日加入中國共產(chǎn)黨,，1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑,，1994年9月至1997年9月調(diào)入xx三中高中部工作，19xx年9月調(diào)入xx一中工作至今,，競聘中學(xué)校長演講稿,。參加工作25年來,，我擔任過班主任、教研組長,、年級組長,、團委書記、高考研究室主任,、教務(wù)主任等職,，工作認真負責，勤奮創(chuàng)新,，無私奉獻,，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”,，20xx年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號,，20xx年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實,，我對這些并不看重,，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友,，收獲一份自信,，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅,，收獲了人生的成長,，真可謂，回首住事,，腳踏實地,，展望未來，信心滿懷,。

今天,，我要競聘的是xx一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢,？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外,，還有幾點優(yōu)勢。

第一,、我很熟悉xx一中,，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。自1997年調(diào)入城一中16年來,，我從數(shù)學(xué)教師,、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長,，再到高考研究室主任,、教務(wù)主任，一路走來,，對一中的人,、事、物,，可以說了如紙張,；無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在,、一中的將來,，還是一中的周邊環(huán)境、xx縣的教育環(huán)境,、xx縣的上層建筑,，都有所知曉。管理學(xué)說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ),。作為一所有242名教職工（含退休人員），有2420名學(xué)生的完全中學(xué),，作為xx縣的最高學(xué)府,，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,，也不是一件容易的事,。同時，我也很熟悉xx一中的管理,，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校,，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中，作為擔任教務(wù)主任已達5年的我,，能較快地把握好重點,，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新,，力求公平,、公開、公正,，較好地調(diào)動各方的積極性,，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。

第二,、我具有吃苦耐勞,、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家,，我為了改變自己的命運,，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專,；工作后,，我為了改變更多人的命運，為xx培養(yǎng)更多的人才,，我勤奮工作,，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉,。

我做人誠實正直,，多年來，我對工作認真負責,，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作,，我都一樣認真對待，保證把工作做好,。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難,，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務(wù),，做事一直堅持公平,、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話,，也不愿別人吃虧埋怨,，把榮譽、好處讓給大家,，責任自己承擔,，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人,；低調(diào)做人,，高調(diào)做事。

第三：我還年輕,，但一點也不輕狂,，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力,，有較強的創(chuàng)新能力,。我在擔任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”,，“對內(nèi)講究公平,，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量”,，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效,。同時,，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教,，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員

如果上級組織聘任我為校長,，我的治校理念是：以人為本，制度管校,，以學(xué)議教,，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞,、四個字：“管理”,，“質(zhì)量”，做到以人為本,，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題,。管理好了,，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量,；相反，教育質(zhì)量抓上去了,，管理就變得相對容易了,。當然，歸根到底還是要抓管理,，做到管理科學(xué)化,、數(shù)字化、精細化和人性化,。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束,。對于教師的備,、教、批,、輔以及授獎,、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤,、業(yè)績等要量化考核,，事實面前，公平,、公開,、公正。具體措施如下：

第一：緊緊依靠縣委,、縣政府,、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工,。

校長是學(xué)校的法人,，有很多方面是可以有所作為，作為校長,，必須認真落實黨的教育方針,，落實縣委、政府,、教育局的有關(guān)決定,、決議和規(guī)定，校長的工作離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),，校長的工作必須得到縣委,、政府、教育局的大力支持,，這是校長開展好工作的前提,。

緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學(xué)校的靈魂,，校長在學(xué)校中的地位確實非常重要,，但校長的本事再大，一個人是辦不起一個學(xué)校的,，也辦不好一個學(xué)校的,，正在開展的黨的群眾路線教育活動，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師,、要依靠教師,，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作,，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性,。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護,、尊重和理解,，需要得到公正的評價和社會的認可,，教師中蘊藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展,、振興的正能量,，如果這個能量得不到開發(fā)和利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)校辦好必然是一句空話,。

要把學(xué)校辦出成效，辦出活力,，關(guān)健是學(xué)校要有一個好的機制,，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣,，做多做少一個樣的狀況,，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性,，來提高學(xué)校管理效益,。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府,、教育局的鼎力支持和堅強后盾,，包括配套政策及人力、物力,、財力,、信息和時空等的支持。

第二：凈化校園及周邊環(huán)境,，突出量化考核的辦法,，加強校園文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。齊抓共管,，天天抓，處處抓,，不留死角，不留空白和空檔,，開展“文明教室”,、“文明寢室”、“文明班組”,、“文明辦公室”評比,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為大家提供一個健康,、舒適,、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化,。尊重和信任教師,，尊重教師的人格、尊重教師的工作,、尊重教師的合理需要,，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人,、關(guān)注每一個人的價值和奉獻,，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師,、員工,，領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”，針對我校的實際情況,，尤其要加大青年教師的引進,、培養(yǎng)和使用的力度，學(xué)會“開發(fā)教師”,，提升教師的價值,；將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理,，加大師資建設(shè)力度,，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展,，提高教師隊伍的整體素養(yǎng),，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣,，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴,。樹立學(xué)生是主體，真正做到以人為本,，教育是服務(wù)的理念,。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),，讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,，享受到學(xué)習(xí)的快樂。

在這里,，我想特別強調(diào)一下：對xx一中來說,，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已迫在眉睫,。xx的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻者,，順著搶生源這根藤摸去可以看到,，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此,，對于學(xué)校來說,，優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存,。在利益誘惑面前,，指望xx一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實的?？梢哉f,，終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量,。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來,，只有把教育辦好了，教學(xué)質(zhì)量上去了,，再用質(zhì)量留人,，用感情留人，做到“留得住,，學(xué)得好,，對得住”，其他地方的學(xué)校要來我們這里搶生源,，我相信不少學(xué)生會選擇留在xx,。

第三：加強民主管理，建立重大決策調(diào)研,、執(zhí)行,、反饋的良好機制。學(xué)校的每一個決策和制度的出臺,，都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間,、工作之間、利益之間的調(diào)整,，涉及學(xué)校的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究,，透徹了解國家的法律法規(guī)和方針政策,，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子,、學(xué)校工會、教代會等民主管理機構(gòu)的作用,，努力為全體師生營造出和諧,、寬松,、有序、競爭的氛圍,，以情感人,，以理服人，以制度管人,。為激發(fā)和保護教師敬業(yè),、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學(xué)校財物開支推行預(yù)算管理機制,，由工會和總務(wù)處負責,，按“量入為出，服務(wù)教學(xué)”的原則進行預(yù)算,，由職代會通過有關(guān)條例,，繼續(xù)提高教職工的福利待遇。

第四：穩(wěn)步推進,，抓好省示范高中創(chuàng)建工作,。xx縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對xx縣的教育非常重視，大手筆,、大氣魄,，高詹遠矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強縣的戰(zhàn)略,。為堅決落實縣委政府的決定,，這就賦于xx一中一個神圣的歷史使命，一定要將xx一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級中學(xué),，這是近三年的一個硬任務(wù),，要求要按照省示范高中的標準，將目標任務(wù)進行分解,，分步實施,，按部就班，逐步提升xx一中教育質(zhì)量與管理水平,，將xx一中辦成一所高質(zhì)量,、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,，讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,，辦一所全縣人民滿意的品牌高中！

機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會,。如果我這次競聘上，我將銳意進取,，積極改革,，堅持以“質(zhì)量”為中心,，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓xx一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地,。如果我沒有競聘上,，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱,。

非常感謝大家耐心聽我的演講,，謝謝！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

我是來自xxx中學(xué)的(職稱)xx,。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸,，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的,。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天，我勇敢地走上競聘演講臺,，積極參與學(xué)校校長的競聘,。

下面，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解,。

我今年33歲，中學(xué)二級教師年前,，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇,。從此，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的13年中,，我擔任過xxxxxxx。憑借著虛心好學(xué),、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行,、求真務(wù)實的工作作風，我以實力贏得了大家的認可,。今天之所以走到講臺上參加xx 中學(xué)校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點優(yōu)勢：

我認為,，辦學(xué)思想是一名校長的教育理念,、信仰、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中,，我不斷學(xué)習(xí)，堅持與時俱進,，善于把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實踐,，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

我畢業(yè)于xxx,。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實踐,，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識，對教育學(xué),、心理學(xué),、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能,，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

我于92年參加工作，雖然我今年才33歲,，但我有13年的教齡,，13年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說,，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。

當然,，我也更清楚，成績也好,，經(jīng)驗也罷,，它只能說明過去，并不能證明未來,。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我,，讓我走上xx中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將努力做到以下幾點：

陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”,。這實際上是突出校長的魅力對管理好學(xué)校的重要作用,。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學(xué)好問,、知識淵博的智者;一個多謀善斷,、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者,。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識，增強干事業(yè)的責任感;淡化管束意識,，增強服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識,，提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人,，廉潔奉公,，率先垂范。其次要講學(xué)習(xí),。要善于取人之長,，補己之短，借他山之石以攻玉,。要多做看,、查、聽,、訪工作,，勇于自我否定，使決策達到最優(yōu)化,。第三要講創(chuàng)造,。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強,，根據(jù)校情,，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和,。對人有信任感,、期望感、同情心,、寬容心,，要相信人、鼓勵人,、成就人,。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利,。

如今,，我國教育改革的力度較大,，特別是對農(nóng)村中學(xué)來說，面對新課改要求,，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位,。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要,。

“家和萬事興,。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位,，心往一處想，汗往一處流,，才能體現(xiàn)大家的智慧,，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用,。對教師,，要在生活上關(guān)心，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng),。樹立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂患意識,，使得“校興我榮,，校衰我恥”的觀念深入人心。對學(xué)生,，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，激發(fā)他們認真學(xué)習(xí)的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時,，我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率,，增強教育的創(chuàng)新能力。

針對農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足,，水平相對落后的實際,，我認為，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后,，將以教師為主體,，有教學(xué)行政人員、校長,、教學(xué)群體,、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,，并且對學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo),，積極組織開展校本研究。

歲月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待,。我年富力強，有激情,，有膽識,，有思想，有韌勁,，更有一顆上進心,。如果競聘成功，我知道,，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負重托,，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終生!

謝謝大家!

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會,。中小學(xué)校長實行公平,、公正、公開地競爭上崗,，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設(shè)有效途徑，我一是擁護,，二是支持,，三是參與。

記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華,，你就應(yīng)該認為自己有資格擔任這個或那個職務(wù)，”為了磨礪自己,提高自己,，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè),，今天我勇敢地走上臺來,，競聘xxx中心校校長這個職位，我自信我有能力挑起這副重擔?，F(xiàn)在簡單地作如下自我介紹,，我名叫××，1966年12月生,瑤族,，x××鎮(zhèn)人,，中共黨員，本科生,，小學(xué)高級教師;20xx年3月獲得小學(xué)校長任職資格,。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作,年年獲縣級教學(xué)成績優(yōu)秀獎，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱號,，3次獲縣級“十佳”校長稱號等,。競聘前擔任××鎮(zhèn)××小學(xué)校長。

我之所以競聘這個職位,，是基于以下幾個方面的因素：

我有熱愛黨,、熱愛人民、熱愛教育,，把自己的一切獻給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒,，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦,，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀。我出生在農(nóng)村,，工作在農(nóng)村,，這使我具有吃苦耐勞，自強不息,，勇于探索的精神,，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責任。

我受過正規(guī)的師范教育,，而且,通過自己的不懈努力,，由一個中師生，成為一個本科生,。在鄉(xiāng)小學(xué)工作了19年,，任過班主任，教導(dǎo)主任,、校長,，因而熟悉學(xué)校管理；上過小學(xué)所開設(shè)的所有課程,，對教育教學(xué)是比較了解的,。曾抽調(diào)到教育局做“普九”,、“普實”工作，不但了解全縣教育教學(xué)情況,，而且對我鎮(zhèn)的教育教學(xué)更是了如指掌,。例如，我鎮(zhèn)中心校有五個特點：1,、學(xué)校硬件設(shè)施不足,。中心校沒有固定的辦公地點，僅十多年時間,，辦公地就換了5個地方,，現(xiàn)在是租用民房來辦公；2,、沒有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),，課改、課研工作難于開展,；

3,、教師年齡偏高，教師平均年齡達40歲以上,，教育教學(xué)缺乏活力,；4、師源出現(xiàn)嚴重分化,，以致于正常的人事調(diào)動,，需教師抓鬮或訂合同等手段來解決；5,、教學(xué)質(zhì)量整體偏低,，教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一、二名,。

雖步入惑之年,，但我仍精力充沛、勤奮好學(xué),，能迅速接受新的教育教學(xué)理念,；任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年，我積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗,，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力,，與鄉(xiāng)、鎮(zhèn),、縣的領(lǐng)導(dǎo)都有很好的人緣,，這些都便于我開展工作，為成功奠定基礎(chǔ).如果這次我有幸獲聘,，我決心做到如下幾點：

堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則,，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開心,，每一位教師教得舒心,。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干,，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變,，從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦,，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變,，把學(xué)校的各項工作落到實處,。

一方面，大膽利用人才,，實行教師聘任制,，促使學(xué)校更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理,，管理的核心是管人,，管人的關(guān)鍵是管心。從心底深處去尊重每一個教師,，多一些“平等”,，“少點”架子”，多些“微笑”,，少點“臉色”，多些“合作”,，少點“指責”,，多些“激勵”，少點“恐嚇”,。只有鼓勵先進,，才能鞭策后進；只有關(guān)心教師,，愛護教師,，才能使他們“士為知己者死”。

教師隊伍素質(zhì)的高低對教育教學(xué)工作起著決定性的作用,，怎樣提高教師的素質(zhì)呢,？

“借腦”就是借用校外的專家，教學(xué)能手的智慧來幫助學(xué)校發(fā)展,。首先,，選派骨干教師參加區(qū)級,、市級的專家講座和教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，更新觀念,，提升教育理論水平。其次,，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓(xùn)的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學(xué)的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，是最廣泛、最務(wù)實的培訓(xùn)模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學(xué)校,，充分借用他們的智慧,，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為提高教師教學(xué)水平出力,。

教師要實現(xiàn)專業(yè)提升,，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力，這就需要積極進行課后反思,。

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的厚愛和支持,，給予我這樣一個公平競爭,、推薦自我，參加競職演講的機會,。我今天演講的內(nèi)容分為三個部分：一是我個人的基本情況,；二是我個人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設(shè)想和目標,。

我叫xxx,，今年xx歲，中共黨員,，本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師。本人xx年參加工作,，在xx學(xué)校任教至今,。曾先后擔任過班主任、教研組長,、年級組長,。19xx年擔任xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任,，由于工作成績突出,縣主管局任命我擔任xx中學(xué)副校長,，19xx年擔任學(xué)校校長兼書記至今。20年的辛勤工作中，我教書育人,，努力工作,，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責,。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好的成績,。

今天，我競聘的是xx市xx學(xué)校校長職位,，之所以要競聘這一職位,，我自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。

（一）良好的思想品德素質(zhì)

首先,，20年的教育教學(xué)生涯磨練了我高度的事業(yè)心,、責任感，我的言傳身教,，帶出了一支好的管理隊伍,，帶出了一種好的校風，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著,。

其次,，強烈的創(chuàng)新意識，堅定的教育信念,，成熟的教育思想,，讓我堅信：每個學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我的管理隊伍設(shè)計出多姿多彩的教育方案,，力求使每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

再次，公正,、廉潔的品質(zhì),，為我贏得了班子成員及廣大教職工的信任。同樣,，在我的帶領(lǐng)下,，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工的認可,。

最后,，實事求是的作風,，更為我贏得了厚重的群眾基礎(chǔ),。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠,、處事以正,、自律以嚴”為原則，深得各界的廣泛好評和厚愛,。

（二）合理的知識素質(zhì)

首先,，從班主任,、教研組長、年級組長到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當作一種內(nèi)在的需要,，重視教育學(xué),、心理學(xué)、教材教法,、教育史等知識的學(xué)習(xí),，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展,、舉一反三,、古為今用。這讓我具備了扎實的教育科學(xué)知識,，也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余,、因材施教，關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的一切發(fā)展,。

其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中的應(yīng)用,，學(xué)校面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn),。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)的前沿，把握時代的脈搏,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢,，掌握一定的現(xiàn)代化教育技術(shù)，并使之為自己的教育,、教學(xué),、管理服務(wù)。

再次,，繁忙的教育教學(xué)之余,，我不僅到師大進修教育管理學(xué)課程，還不斷汲取教育管理,、行政管理,、社會管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識,，從而讓我的學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化,。

最后，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個多樣的、開放的,、綜合的大系統(tǒng),，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識的甘露,，豐富完善自己的知識系統(tǒng),。學(xué)無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革的前列,，我在更新自己的知識系統(tǒng)的同時,，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化，把實踐知識向理論知識升華,，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高,，盡可能站在新科學(xué)、新知識的前沿,，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù),。

（三）多種多樣的能力素質(zhì)

作為學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,，在經(jīng)歷了從班主任,、教研組長、年級組長到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長兼書記的角色變化，作為一個現(xiàn)代教育管理者的我,，決策能力,、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力,、科研能力,、

規(guī)劃能力也不斷得以提升。

首先,，我能夠把學(xué)校的現(xiàn)實問題放到未來的發(fā)展“鏈條”中去考察,，并能夠根據(jù)黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī),，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學(xué)決斷,。在具體環(huán)節(jié)的實施過程中我也能果斷決策,，善于抓住機遇，促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

其次,，當前的學(xué)校正處在一個大變革的時代，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本性特點,，具有堅定自信心的我既不盲從,，也不守舊，銳意進取,，開拓創(chuàng)新,，而且具備了創(chuàng)造性的知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力,。我不僅自己追求變革,，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革，不斷取得改革的成功,。

再次,，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)的支持,；一方面協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系，充分調(diào)動副職的工作積極性,、能動性,；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系，當好班長,，不當“家長”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系，多為部門辦實事,，使之有機地配合起來,，形成上下一心、團結(jié)一致的合力,，為辦好學(xué)校而共同努力,。

再其次，我深知只有不斷地進行科研,，才能把握時代脈搏,，才能解決學(xué)校發(fā)展中的新問題，進而形成系統(tǒng)和完善的教育理念,。我作為一線教師和教育管理者,，我總是躬親力行，不斷提高自己的科研能力,，同時合理規(guī)劃教育科研,，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研、實踐和推廣教育科研成果,，以科研興校,，以科研促教,。

最后，教育是面向未來的事業(yè),，在實踐中磨練,，在磨練中提升，我更加深刻地感到,，作為一個現(xiàn)代教育的管理者,，只有具備問題意識、預(yù)測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標,、教育結(jié)構(gòu),、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性的規(guī)劃,。

（四）良好的心理素質(zhì)

現(xiàn)代教育需要的是有著健康情緒,、堅強意志和寬闊胸懷的創(chuàng)新型管理者。學(xué)校的工作千頭萬緒,，10多年的復(fù)雜而又繁重的管理工作,，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難的成長中學(xué)會了堅強,，更獲得了意志的歷練,。和全體老師一路走來，有悲傷,，有喜悅,，更有同仁的理解與支持，這一切都源于老師們對我的信任和厚愛,。

在此,，也特向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友,、全體教師表示最真誠的感謝,！

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師,，如果我能競聘校長成功,，我將在學(xué)校原來的發(fā)展基礎(chǔ)上，重點從以下幾個方面著手開展工作,。

(一)文化立校

學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個學(xué)校生活中形成的具有獨特凝聚力的學(xué)校全貌,、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成的共同價值觀念,。下一步,，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本,，以開放,、民主,、和諧、進取為精神內(nèi)核的太平學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校文化,。

確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。明確教育理念：就是育人是根本,，質(zhì)量是生命,，校風是靈魂，教學(xué)為中心,，科研為先導(dǎo),，教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校的辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生的發(fā)展而教育”,，構(gòu)建良好的育人環(huán)境,，建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊伍，運用先進的育人方法,，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)的樂園,；為學(xué)生的成長發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實的文化科學(xué)知識基礎(chǔ)；促成學(xué)生在未來的成長道路上良性發(fā)展,。

具體設(shè)想如下：

1,、大力加強師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用

引導(dǎo)教師培師德,、樹師風,、鑄師魂，發(fā)揮教師的模范帶動作用,。

2,、加強禮儀教育，夯實學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)

堅持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀形象入手,，結(jié)合學(xué)校實際,，利用課余時間，組織豐富多彩的校園文化活動,，對學(xué)生進行禮儀教育,，營造文明校園新風尚。

3,、加強傳統(tǒng)美德教育,，讓學(xué)生在厚重的民族文化中受到心靈的熏陶。

下一步,，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng),，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑,。利用一切機會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化的光輝燦爛,，在這樣一個彌漫著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息的校園,，學(xué)生的道德修養(yǎng)自然得到不斷的熏陶和浸潤。

4,、加強“細節(jié)”教育,，讓學(xué)生的德行在整體上得到優(yōu)化

一方面，充分利用細微手段開展德育教育,。如國旗下講話,、晨會、周報,、墻報,、櫥窗、校園之聲廣播站,、多媒體等小陣地,，對學(xué)生進行德育教育。

另一方面,，利用細節(jié)引導(dǎo)促進學(xué)生行為的養(yǎng)成,。如“校園推普”等看似平常細微的小事，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話,，就能有效減少學(xué)生出口傷人的現(xiàn)象,，能有力促進學(xué)生的文明言行的養(yǎng)成。,，

(二)對九年制辦學(xué)模式更進一步探索

我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式的學(xué)校之一,，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學(xué)的規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作,。集中辦學(xué),，資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式的優(yōu)勢,，我認為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考,、去發(fā)展。

具體思考如下：

1,、實現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評價一體化,。

學(xué)籍管理的一體化，即對中小學(xué)糾葛年級的學(xué)生統(tǒng)一造冊,，形成一體化的學(xué)籍,。教學(xué)評價的一體化，即制定中小學(xué)一致性的考核辦法和一致性的評價指標,。

2,、堅持三個重點方面的相互結(jié)合

①堅持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合,。

②堅持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期的互動工作視導(dǎo)相結(jié)合。

③堅持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合,。

3,、實現(xiàn)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過渡

①班級管理的過渡；

②班主任人事配置的過渡,；

③教學(xué)方法的過渡,。

在實地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，結(jié)合初一新生的心理特征,，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進行教學(xué)。

（三）改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言,，危房已全部消除,，改善辦學(xué)條件的當務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具,，我們是少之又少,。而這又是推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇,。如果我就任,，我將竭盡所能，積極向上級爭取,，力爭早日實現(xiàn)這一目標,。

（四）學(xué)校現(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校,，今后我將抓住農(nóng)村標準化建設(shè)這一契機,，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓，使太平學(xué)校的辦學(xué)條件再上一個檔次,，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,。

（五）改革福利體制，關(guān)心教師生活,。我計劃盡可能從學(xué)校每年的收入中節(jié)省一部分資金,，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤,、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎勵,。改變大鍋飯、干多干少一個樣,、干好干壞沒區(qū)別的陋習(xí),，借此微薄之舉,，慰借辛勤園丁甘于清苦的奉獻之心。

（六）唯才是舉,，全面調(diào)動教師工作積極性,。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有的模式上,，將不斷合理和完善,，論才使用，唯才是舉,，不論長幼,，不論職級，競聘上崗,，能者上,，平者讓，庸者下,。同時,，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤,，以此激發(fā)教師工作積極性,。

（七）加強管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅持以人為本，構(gòu)建科學(xué),、民主的管理機制,，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué),，從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性,。

首先，要創(chuàng)設(shè)寬松,、民主的人際關(guān)系環(huán)境,，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”的氣氛,。作為校長我將明確角色定位,，堅持以人為本，增強服務(wù)意識,，滿足教師的合理需求,；尊重教師的創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽的人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系,，激發(fā)廣大教職員工的積極性,。

其次，要構(gòu)建科學(xué)的管理制度,，堅持依法治校,。“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，學(xué)校各項工作的順利開展，必須要有一套完善的管理制度來規(guī)范,。要針對新課改,、新理念，建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會制度,，加強民主管理和民主監(jiān)督,；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革的新形勢，適時引入競爭機制,，制定科學(xué)合理的教職工聘任方案,，教師教育教學(xué)工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度,，將學(xué)校管理納入法制化,、規(guī)范化軌道,。

2,、建立以校為本的教學(xué)研究制度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，新課程的推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求,，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W(xué)會反思,、創(chuàng)新,，成為實踐的研究者。學(xué)校要通過制度化建設(shè),，形成以校為本的教學(xué)研究機制,，努力提高教師的教育科研水平。具體而言,，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機制,、激勵機制和保障機制，以常規(guī)性的教學(xué)研究為依托,，以課題研究為重點,，努力達到“四個結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合,，與教師的專業(yè)成長相結(jié)合,，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本,，引導(dǎo)教師走科研興校之路,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)型。在新課程改革實驗中,，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究的學(xué)習(xí)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。確實做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。

3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展靠教師的素質(zhì),。教師的素質(zhì)來源于對教師的培養(yǎng),。一個學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展,，就不能只會使用教師,，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講,，學(xué)校教師隊伍的建設(shè)關(guān)系著學(xué)校的興衰存亡,。因此，學(xué)校教學(xué)管理的核心就是教師隊伍的建設(shè),。

明確了教師隊伍建設(shè)的目標,，就是造就一支觀念新、師德好,、基礎(chǔ)實,、能力強、干勁足,、有專長,、善開拓的學(xué)者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設(shè)即：“三支隊伍建設(shè)”,、“三項內(nèi)容”,、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。

首先是三支隊伍建設(shè)：

①教學(xué)管理隊伍的建設(shè)。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)的教學(xué)管理隊伍,，因為管理隊伍的水平制約著教師整體水平,，或者說，高素質(zhì)的管理隊伍能夠帶動,、引導(dǎo)教師群體的整體發(fā)展,。

②教學(xué)隊伍建設(shè)。

教學(xué)隊伍是學(xué)校的主力軍,，是教師隊伍建設(shè)的主要對象,，只有把這支隊伍培養(yǎng)、建設(shè)好了,，學(xué)校才能沿著正確的方向大踏步前進,。

③科研隊伍建設(shè)。

“科研興?！?、 “科研興教”?？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的不竭動力,，它能夠使學(xué)校的發(fā)展方向明確，決策科學(xué),。所以建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化科研隊伍,，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師專業(yè)成長的需要,，更是成為學(xué)者型的教師的必由之路,。

其次是三項內(nèi)容：

①教師觀念的培訓(xùn)。

使教師確立現(xiàn)代教育理念,，跟上教育教學(xué)改革的步伐,，與時俱進,，使教師的教育教學(xué)觀念不斷更新,，使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性,。

②敬業(yè)精神的培訓(xùn),。

使教師保持對教育教學(xué)的熱情，對青年教師,，培訓(xùn)的重點應(yīng)當放在教育教學(xué)發(fā)展的動力上,，中年教師的培訓(xùn)的重點是如何突破教育教學(xué)上的“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓(xùn)的重點是走出經(jīng)驗,，走向創(chuàng)新出成果的教育教學(xué)新路,。

③教學(xué)能力的培訓(xùn)。

這是教師培訓(xùn)的核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計能力,、表達能力,、教學(xué)組織能力、運用教法能力,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)評價能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力,。

再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去,，請進來”，為教師創(chuàng)造便利的進修機會和條件,；有“教育教學(xué)系列活動”,；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動,、說課活動,、優(yōu)質(zhì)課評選活動、“樹標兵,，學(xué)標兵”活動,；還有“教師參與科研課題研究” 、業(yè)務(wù)考試,，等等,。總之,，教師培訓(xùn)工作將做到制度化,、科學(xué)化、長期化,、實效化,。

4、建立公正,、合理的評價體系,，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)的積極性。

在學(xué)校管理中,，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善,，自我發(fā)展意識，為教育教學(xué)注入新的活力,。要堅持以量化考核制度為基礎(chǔ),，建立科學(xué)合理的評價體系，做到過程評價與終結(jié)評價兼顧,、定性評價與定量評價相結(jié)合,，考評小組評議與學(xué)生代表評教相結(jié)合,，變單一評價為多元評價，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動,，客觀,、公正、全面地反映教職工的工作實績,，并以此為據(jù),，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶,，真正體現(xiàn)多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動機,，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作的積極性和主動性,。

以上就是我的競職報告，當否,，請各位領(lǐng)導(dǎo),、全體老師批評指正。如果能得到大家認可,，我將竭盡全力,、忠于職守、克已奉公,、勇往直前,，為教育事業(yè)奉獻終生。謝謝大家,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

很高興今天站在這里競選我校校長一職,，首先感謝各位老師們對我的支持,，謝謝大家！

我今天之所以來參加這次競聘,，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛,；其次是我不甘平庸、不甘寂寞,，勇于挑戰(zhàn)自我的性格,；第三點是參加工作15年來，我一邊上課,，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團委書記,、政教主任到現(xiàn)在的副校長,，積累了一定的管理經(jīng)驗,，所以有信心參加這次競聘活動。

我們學(xué)校處在人口相對稠密,、人杰地靈的xx鎮(zhèn),。xx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠,，加上附近的茶店鄉(xiāng),，xx鎮(zhèn)，x村的部分村落,，人口超過20萬,，所以說，xx中有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),，學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變,，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致xx中學(xué)生的生源減少,、質(zhì)量下降,，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔憂,。

假如我是xx中校長,，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”,，“質(zhì)量”,。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了,，教育質(zhì)量就上去了,，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量；相反,，教育質(zhì)量抓上去了,，管理就變得相對容易了。當然,，歸根到底還是要抓管理,，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化,、精細化和人性化,。

管理包括教師管理,、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx中校長,，我首先注重的是對教師的管理,，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格,、尊重教師的工作,、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,，做到關(guān)心每一個人,、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學(xué)會“開發(fā)教師”,，提升教師的價值,；將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理,，加大師資建設(shè)力度,，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展,，提高教師隊伍的整體素養(yǎng),，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣,，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴,。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,，維持一個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束,。對于教師的備、教,、批,、輔以及授獎、職稱晉升等方面,，要讓數(shù)字說話,，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核,，事實面前,，公平公開公正。

對于學(xué)生管理,，真正做到以人為本,，樹立學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念,。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的`感受,，享受到學(xué)習(xí)的快樂,。對于學(xué)生管理，依然要采用量化考核的辦法,，從學(xué)生上操,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、自習(xí),、紀律等方面每天由學(xué)生會、團委干部給每班得分,，班里成立考核小組給每個學(xué)生得分,。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗,；周一班會上,，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。

對于學(xué)校日常管理,，作為學(xué)校的一把手,，要以身作則，要求老師做到的,，自己首先做到,。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校,。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊,！在教學(xué)上，要沉下心來,，深入課堂,、深入到教師學(xué)生中間，認真聽課,、評課,；并且積極上課，講公開課,、示范課,。

假如我是x中校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。學(xué)生可以考不上大學(xué),，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩,。同時我要積極走出去,，主動與當?shù)卣?、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持,。

假如我是xx中校長,，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會,、工會的作用,，努力為全體師生營造出和諧、寬松,、有序,、競爭的氛圍，以情感人,，以理服人,，團結(jié)帶領(lǐng)三中師生走向一片嶄新的天地！

如果我這次競聘上,，我將銳意進取,，積極改革，全面抓管理,，抓高效課堂建設(shè),，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭讓我們學(xué)校成為我市x部地區(qū)有影響力的教育圣地,。如果我沒有競聘上,，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。盡職盡責,，將我的學(xué)生們教育好,，讓他們學(xué)到更多的知識，為我們的社會多做貢獻,。

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家上午好!

今天，縣委,、縣政府強化人事制度改革,，引入競爭機制，公開選聘職業(yè)中學(xué)校長,，這為我們提供了一個展示自己才智,，實現(xiàn)人生價值的機會和平臺。我積極響應(yīng)號召,，非常自信地報名參加了這次公選,。我的自信來源于以下兩個方面：

一是我有較為豐富的教學(xué)閱歷。大學(xué)畢業(yè)至今二十余年來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,。在工作中,，我勇挑重擔，潛心教研,，不懈教改,，始終朝著把自己錘煉成一名“學(xué)高為師，德高為范”的教育者的方向而邁進!我所代的初三化學(xué)曾連續(xù)五年在全縣奪冠,?！肚‘斕幚沓跻簧锝滩闹械睦砘R》,、《加強實驗教學(xué),，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性》等十多篇教學(xué)論文被評為省級獎，《教育就是愛》等三篇文章在國家級刊物發(fā)表?，F(xiàn)在我是我省化學(xué)“學(xué)科帶頭人”,，我多次被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳教師”,。

二是我有較為豐富的管理經(jīng)驗,。參加工作以來，從班主任到教務(wù)主任,，再到校長;從農(nóng)村中學(xué)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，再到縣直中學(xué)，二十多年的管理之路,，十二年的校長經(jīng)歷,，我始終朝著把自己錘煉成一名具有人格影響力、道德感召力,、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進!功夫不負苦心人,，我曾用三年時間把一所就任時只有百余名學(xué)生，三個教學(xué)班的學(xué)校擴大到9個教學(xué)班,，在校生超過500名,，我被省勞動競賽委員會授予“三等功”、多次被評為市縣“優(yōu)秀教育工作者”,，兩次獲得縣級“名校長”稱號,，是我縣“首屆十大杰出青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收獲,，取得的榮譽是慰勉更是激勵,，激勵我信心百倍的走入今天這個競技場，比我的信心更重的是我干事創(chuàng)業(yè)的激情,，比激情更重要的是我工作的思路,。

組織如果選擇了我，我將從以下三個方面做好職業(yè)教育這篇大文章：

一是精準定位，確立辦學(xué)方向,。當今世界,，教育同產(chǎn)業(yè)的結(jié)合愈來愈密切。無論是發(fā)達國家,，還是發(fā)展中國家,，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟、增強國力的戰(zhàn)略選擇,。德國“雙元制”模式是使其在戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速復(fù)蘇和崛起的根本保證,。成功經(jīng)驗告訴我們，職業(yè)教育要想有大的發(fā)展,，必須明確自己的辦學(xué)方向是為當?shù)匦袠I(yè),、企業(yè)培養(yǎng)有一技之長的熟練的技工，是為新農(nóng)村培養(yǎng)懂技術(shù),、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,。欣逢盛世，剛剛落幕的黨大代會,、人代會,，提出了“六化三xx”的奮斗目標，xx職業(yè)教育必需圍繞“十二五”規(guī)劃而規(guī)劃,，必需針對“六化三xx”建設(shè)而鋪排,，成為行業(yè)、企業(yè)農(nóng)村所需人才的第一車間,，真正擺正職業(yè)教育的辦學(xué)方向,。

三是精細管理，確保辦學(xué)質(zhì)量,。完善一套好制度,。結(jié)合學(xué)校實際，借鑒先進職業(yè)中學(xué)管理經(jīng)驗,，嫁接企業(yè)管理模式,，研究制定一套使過程管理常態(tài)化，結(jié)果兌現(xiàn)具有說服力的管理制度;打造一個好班子,。用校內(nèi)競聘的方式選聘總務(wù),、政教分管領(lǐng)導(dǎo)，在更大區(qū)域內(nèi)招聘教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo),，嚴格推行中層領(lǐng)導(dǎo)末位淘汰制,，形成能者上、平者讓,、庸者下的用人導(dǎo)向;建設(shè)一批好基地,。堅持開門辦學(xué),，力爭把畜牧基地建在花坡嶺上，把煤焦基地建在李元工業(yè)園區(qū),，把種植基地建在中峪龍頭,，甚至把晉南的果園、長子的美發(fā)等傳統(tǒng)優(yōu)勢區(qū)域作為我們的實訓(xùn)基地,，總之要形成工學(xué)結(jié)合的大格局;提升一支好隊伍,。著(zhuo)重在“雙師型”教師建設(shè)上下功夫。對現(xiàn)任教師實行全員下崗,，經(jīng)過全面培訓(xùn)后,，二次競聘，對新進的教師要嚴格把關(guān),，摒棄“職業(yè)中學(xué)是教師的養(yǎng)老院”的傳統(tǒng)觀念;培養(yǎng)一批好學(xué)生,。做好生源的招收宣傳工作，盡最大努力擴大優(yōu)秀生源面積,，扭轉(zhuǎn)“職業(yè)中學(xué)是差生的收容所”的不良印象,。做好在校生的管理工作，做到學(xué)校無小事,，事事有人管，學(xué)校無閑人,，人人皆育人,。豐富學(xué)生課余生活，大張旗鼓表彰和激勵先進典型,，讓評學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生占據(jù)學(xué)生隊伍的主流,。通過與高校聯(lián)合辦學(xué)，對口升學(xué),，做到“低進高出,，高進優(yōu)出”，增強招生引力;幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道,，擴大就業(yè)感召力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和樹立成功成才的理想信念。讓職業(yè)中學(xué)通過科學(xué),、高效的管理,，確保質(zhì)量提升，真正辦好“讓人民滿意的教育”,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委，以上舉措是我的基本思路,，在具體的工作中,，我還會結(jié)合實際，集思廣益，及時做出調(diào)整和補充,。如果我能榮幸的被選中,，我絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托和全縣人民的厚望，將在新的工作崗位上殫精竭慮,，為我縣的職業(yè)教育事業(yè)而努力奮斗!即使我落選了,，我也會再接再厲，以更加飽滿的熱情繼續(xù)為我縣的教育事業(yè)奮斗終身!

我的競職陳述完畢,，不妥之處敬請各位指正,。

謝謝大家!

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好,！非常榮幸參加這次競聘活動,，感謝你們給我搭建這一展示自己，推薦自我的舞臺?，F(xiàn)將我的個人情況,、競聘優(yōu)勢、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下,，望各位評委認可和支持,。

我叫xx出生于1966年8月，現(xiàn)年47歲,。1986年參加教育工作,，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任xx中學(xué)校長、支部書記,，從事教育工作20xx年,。

1、熟悉管理,，經(jīng)驗豐富,，具備管理學(xué)校的經(jīng)驗和能力

從教二十八年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者,，曾經(jīng)擔任過老營小學(xué)校長3年,，老營中學(xué)副校長2年，板橋中學(xué)副校長5年,，20xx年4月起任沙壩中學(xué)校長至今已有20xx年,。歷經(jīng)20xx年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作，主抓過教學(xué)工作,、政教工作,、后勤工作,，熟悉學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,，曾帶出一大批作風踏實,、思想先進的學(xué)校管理者。在沙壩中學(xué),，我了解每一位教職工的情況,，能做到知人善任，安排好各部門的工作,。在對外宣傳,、組織協(xié)調(diào)、信息傳遞,、政策落實等方面都有較強的工作能力,。特別是擔任沙壩中學(xué)校長期間學(xué)校管理能力得到了進一步的提升。若我能再次當選,，我定能調(diào)動一切積極因素,，帶領(lǐng)全體教職工一道勵精圖治，再創(chuàng)沙中輝煌,。

20xx年的管理崗位,，我走過的路如同一條拋物線。但無論是3年小學(xué)管理工作,，還是7年中學(xué)副職的協(xié)調(diào)工作,；無論是老營的山高路遠，還是沙壩的偏僻小鎮(zhèn),；無論是初上講臺的意氣風發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌,。我都能從嚴要求自己,，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切,。環(huán)境的變遷,，磨練了我的意志；職位的加減,，成就了我的人格,。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道,，風雨之后見彩虹,。

2、精通業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新

從事中學(xué)教育教學(xué)之初,，就任教初三數(shù)學(xué)課。良好的教學(xué)方法,，耐心細致的教學(xué)態(tài)度,，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長,、教學(xué)副校長,，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程,。一晃二十八年,，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù),，育的是學(xué)生,，收獲的是成績和經(jīng)驗。

教育是創(chuàng)造性的事業(yè),，千篇一律,，因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神,，就無法勝任這神圣的事業(yè)，我經(jīng)常教育教師,，勉勵自己,，要給學(xué)生一滴水,，教師有一碗水是不夠的,，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長河,。多年來，我一直帶頭參加各種教研活動,，參與教改,。主動向其他教師請教，博采眾長,，夯實自己的教育理論知識和專業(yè)技能,。

先進學(xué)校教改經(jīng)驗報告,，使我深受啟發(fā),。同樣的農(nóng)村初級中學(xué),，他們卻能創(chuàng)造出十年無差生的奇跡，他們?nèi)碌霓k學(xué)理念,、新穎的課堂模式,，以及先進的管理制度和補差經(jīng)驗，都深深地吸引了我,。于是,，“深化教學(xué)改革，踐行教育科研經(jīng)驗”這一教改主題,，我是走到哪里帶到哪里,。“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式我們已熟練掌握,，“兵教兵，堂堂清,，日日清,，周周清”等補差習(xí)慣也已逐漸形成。

3,、堅定的政治信念,，優(yōu)良的個人品質(zhì)

我熱愛黨，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè),，把自己的一切奉獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的赤誠之心，振興家鄉(xiāng)教育事業(yè)是我義不容辭的責任,。

我就有較強的事業(yè)心,，嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，雷厲風行的工作作風,，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。

我信奉誠實,、正派的做人宗旨，我辦事穩(wěn)妥,，處事嚴謹,，廉潔自律，凡事以集體利益為重,，能真誠與人團結(jié)合作,，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，這是做好一切工作的保障,。

我愛學(xué)習(xí),、愛思考,，超前意識強，接受新生事物快,，這有利于開拓工作的新局面,。

4、熟悉校情,，成竹在胸

近水樓臺先得月,，我是沙壩中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，回校任校長的第一人,，在沙壩中學(xué)任校長20xx年,，熟悉這里的一草一木，一師一生,，我的為人和能力已得到師生的認可,；學(xué)校的問題、困難也歷歷在目,，我若競選成功則能舉重若輕,，輕車熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。

尊敬的各位評委,，今天我肩負著沙壩中學(xué)1100余名師生的重托和希冀走上競聘席,，成功的夢想如影隨形。若能走上校長崗位,，我堅決做到以下幾點,，不辜負大家的賞識和厚愛！

我會努力用先進的思想引領(lǐng)學(xué)校,；用規(guī)范的要求凝聚干部,；用崇高的目標激勵教師；用優(yōu)秀的理念管理教育,；用神圣的使命鞭策自己,。

同時，還要結(jié)合我們沙壩中學(xué)這所特殊學(xué)校的特殊情況,，努力解決好當務(wù)之急的幾項工作,。

針對我校學(xué)生學(xué)科知識基礎(chǔ)薄弱，差生面積大,，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現(xiàn)狀,，我會通過“自主、合作,、探究型”課堂教學(xué)模式,，加強特色教育來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué),，從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化,。

首先，積極響應(yīng)《中共隆陽區(qū)委隆陽區(qū)人民政府關(guān)于促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》的要求,，選擇容易學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)模式,，狠抓特色教育，打造特色名校,。拋磚引玉,，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位,。

在學(xué)科教學(xué)上我強調(diào)的是“低起點,、嚴要求、補臺階,、扶著走”這種特殊的教學(xué)要求,。要求教師面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識講解,，適時查缺補漏,，小容量，慢節(jié)奏地進行教學(xué),。力求學(xué)生步入初一聽得懂,，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán),。促進學(xué)生全面發(fā)展,，促進教育公平與社會和諧。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,。面對我們沙壩中學(xué)近幾年生源銳減，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀,，我們不會怨天尤人,，而是破釜沉舟、背水一戰(zhàn),，依托先進的教學(xué)模式,，借鑒騰沖一中、固東中學(xué)等先進學(xué)校的成功經(jīng)驗,，深化教學(xué)改革,，在一到三年內(nèi)打羸質(zhì)量翻身仗，以較高的質(zhì)量羸得良好的聲譽,，以良好的聲譽吸引充足的生源，以充足的生源羸得社會的認可和關(guān)注,，讓沙壩中學(xué)走上良性發(fā)展之路,。力爭20xx年底,，初中毛入學(xué)率達98%以上，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi),，“三殘”少兒入學(xué)率達80%,。20xx年，初中毛入學(xué)率達99%以上,，輟學(xué)率控制在1,。5%以內(nèi)，“三殘”少兒入學(xué)率達90%以上,。

另外,，我們沙壩中學(xué)的校舍緊缺，設(shè)施落后,，教室,、學(xué)生宿舍和教師宿舍，仍屬c,、d級危房,。我要充分利用橋頭堡建設(shè)和國家實施集中連片特困區(qū)扶貧開發(fā)這一契機，積極籌措資金,，建設(shè)學(xué)生宿舍,、教師宿舍樓，改善辦學(xué)條件,！

各位評委,，作為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我進步的階梯,！失敗,，我只會以更加飽滿的熱情投入工作，并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正,！成功,，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛,！

最后,，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結(jié)束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血,、眼淚,、辛勞和汗水！

謝謝大家,！

中學(xué)校長競聘演講稿 中學(xué)校長競聘演講稿3分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好！

我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛,；其次是我不甘平庸,、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格,；第三點是參加工作15年來,，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理,，從最初的團委書記,、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗,，所以有信心參加這次競聘活動,。

市xx中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮(zhèn),。xx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng),，五龍鎮(zhèn),，南村的部分村落，人口超過20萬,，所以說,，xx中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),，學(xué)生,、家長的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市,，這導(dǎo)致xx中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,，老師的教學(xué)熱情受到打擊,，前景擔憂。

假如我是xx中學(xué)校長,，我要牢牢記住兩個詞,、四個字：“管理”，“質(zhì)量”,。做到以人為本,，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮,。

管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題,。管理好了,，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量,；相反,，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了,。當然，歸根到底還是要抓管理,，做到管理科學(xué)化,、數(shù)字化、精細化和人性化,。

管理包括教師管理,、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx中學(xué)校長,，我首先注重的是對教師的管理,，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格,、尊重教師的工作,、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,，做到關(guān)心每一個人,、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學(xué)會“開發(fā)教師”,，提升教師的價值,；將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理,，加大師資建設(shè)力度,，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展,，提高教師隊伍的整體素養(yǎng),，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣,，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴,。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,，維持一個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束,。對于教師的備、教,、批,、輔以及授獎,、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話,，平時教師的考勤,、業(yè)績等要量化考核，事實面前,，公平公開公正,。

對于學(xué)生管理，真正做到以人為本,，樹立學(xué)生是主體,，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè),。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂,。對于學(xué)生管理,，依然要采用量化考核的辦法，從學(xué)生上操,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、自習(xí),、紀律等方面每天由學(xué)生會,、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學(xué)生得分,。每周一公布,，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上,，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰,。

對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手,，要以身作則,，要求老師做到的，自己首先做到,。俗話說,，好校長就是一所好學(xué)校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊,！在教學(xué)上,，要沉下心來，深入課堂,、深入到教師學(xué)生中間,，認真聽課,、評課；并且積極上課,，講公開課,、示范課。

假如我是xx中學(xué)校長,，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。學(xué)生可以考不上大學(xué)，但是他不能只有青春沒有熱血,，只知索取不知感恩,。同時我要積極走出去，主動與當?shù)卣?、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持,。

假如我是xx中學(xué)校長,，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會,、工會的作用,，努力為全體師生營造出和諧、寬松,、有序,、競爭的氛圍，以情感人,，以理服人,，團結(jié)帶領(lǐng)xx中學(xué)師生走向一片嶄新的天地！

機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會,。如果我這次競聘上，我將銳意進取,，積極改革,，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè),，抓學(xué)生考大學(xué)工作,，力爭在三年內(nèi)讓xx中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上,，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作,。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型,，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時期,，我將殫盡竭慮,，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。

非常感謝大家耐心聽我的演講,，謝謝,！

面試自我介紹的12條注意事項

求職者做面試自我介紹時，如果能夠做到以下12點要求,，那么,，獲得面試機會的幾率就大，下面我們來了解一下,。

1,、整個答題過程請用普通話，俗語要中等偏慢,，流利清晰,。

2、開始時,，考官通常會對你進入面試表示祝賀時,，考生要以“謝謝”回答考官。

3,、當考官讀完面試歡迎語和試題,，示意開始答題后，可以說：“謝謝,，請讓我準備一下,。”或“好的,，我準備一下,。”

4,、每題的思考時間不要太長,，1-2分鐘為宜?？梢源虿莞?，寫出自己的思路要點。如果實在不知從何答起,，可以用諸如“關(guān)于”之類的一句話縮短思考間隙,，同時可以不留痕跡的思考答案;也可以重復(fù)該題目，這既給自己贏得了思考時間,，也表示了對答題的重視,。

5、盡量用“第一,、第二,、第三”等句式,，進行要點式答題，以顯示自己的思路清晰有條理,，也便于考官明明白白地去聽你的回答,。

6、沒聽清題或自己一下子不知道怎么回答,，可以請考官再讀一遍題目,，但不要超過兩遍。如果遇到實在不會回答時,，不要浪費時間,，坦率地承認即可，爭取把下一題答好,。

7,、答題保持適度的音量，既要讓考官能聽得到,、聽得清楚,，又不能過于洪亮?？记白⒁獗ｐB(yǎng)好嗓子。如果感冒,，要向考官說明,，提示考官予以理解。

8,、合理分配每一題的答題時間,，不可太短，但也不要超時,。答題超時后,，請立刻收尾結(jié)束。

9,、考試期間始終保持高度精神集中,，無論遇到什么情況，都要冷靜,，避免情緒化,，更不可與考官爭論。不要有疲憊的表現(xiàn),，也不要坐立不安,。

10、適當?shù)臅r候應(yīng)利用一些肢體語言(點頭,，手勢等)來彌補自己語言表達上的不足,。遇到演講題時,，在征得考官同意后可以起立作答。答題中可以有停頓,，但要注意控制,。杜絕“啊”、“嗯”,、“這個”,、“那個”等詞語的出現(xiàn)。

11,、面試時間在上午時,，作答應(yīng)盡量詳細;若面試時間在下午，則應(yīng)簡潔答題,，最好有創(chuàng)新亮點,。

12、當全部問題回答完畢時,，考官一般會詢問有沒有什么需要補充的,。此時不要多講，以“沒有需要補充的內(nèi)容,，謝謝各位老師”為結(jié)語為宜,。