演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

競聘中學校長演講稿 10分鐘 中學校長競聘演講稿的特點篇一

大家好！

首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭,，展示自我的機會,。謝謝大家！下面做一下自我介紹,，以便讓大家對我有一個更加全面的了解,。

第一：我熟悉這里的一切，熱愛在此工作

我在二十六中工作二十年,，了解學校的發(fā)展狀況和每個教師基本情況，親眼目睹了學校在校領(lǐng)導,、全體教師共同努力歷經(jīng)風雨,，百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程。我渴望和二十六中的教師繼續(xù)拼搏,，這也是我想聘二十六中校長的主要原因,。

第二：具有豐富的工作經(jīng)驗和優(yōu)異的業(yè)績

工作二十年來，我從事過多項工作,，這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。在班主任生涯中，我曾多次被評為市局優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、局師德建設(shè)標兵,、局優(yōu)秀教師標兵等多個榮譽稱號。擔任教導主任期間,，輔導的全國初中數(shù)學競賽獲局團體總分第一名,，5名同學獲國家級一等獎,，本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導教師。在擔任業(yè)務(wù)校長期間和全體教師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人,、三中65人總計150人的輝煌成績,，本人被評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長。

第三：我好學深思,，具備擔此重任的其他素質(zhì)

我為人坦蕩真誠,，具有較強的管理、協(xié)調(diào)和獨立處理問題的能力,。我對教育忠誠,，具備開拓創(chuàng)新的精神，又有謙虛謹慎的工作作風,。

如果我有幸競聘到二十六中校長崗位,，我將竭盡全力，讓二十六中學的教育教學工作再上一個新臺階,。我做好校長工作的總體思路和設(shè)想是：

牢固樹立“立黨為公,，執(zhí)政為民”的思想，圍繞學校辦學理念,，辦學目標,，帶好領(lǐng)導班子，抓好教師隊伍,，實行“人本管理”,，謀求學校發(fā)展。

人常說：“沒有愛就沒有教育”,，我認為沒有責任就辦不好教育,。因此，下一步工作的切入點為,，加強教師職業(yè)道德建設(shè),要求教職工努力做到“三全”,、“三愛”、“三讓”即：全面貫徹教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量；愛事業(yè),，愛學生,，愛學校；讓社會滿意,，讓家長滿意,，讓學生滿意。進一步樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化,、人人能成才”的人才觀,；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀,。

謀求學校的發(fā)展,。一個學校要發(fā)展必須有團結(jié)向上的領(lǐng)導班子,，有穩(wěn)定的教師隊伍,。在健全領(lǐng)導班子的基礎(chǔ)上,，明確每個崗位的責任，簽訂任期目標責任書,。領(lǐng)導班子辦事要有透明度,，不搞暗箱操作，發(fā)揮教師的主體參與力度,。充分調(diào)動教師的積極性使其各盡所能,，各負其責。發(fā)動多方力量,，爭取在教學質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破,。

競聘中學校長演講稿 10分鐘 中學校長競聘演講稿的特點篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

我是來自xxx中學的(職稱)xx,。

從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了,。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸,，另一方面感到無限感慨,，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天,，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學校校長的競聘,。

下面，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解,。

我今年33歲，中學二級教師年前,，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇,。從此，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的13年中,，我擔任過xxxxxxx。憑借著虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行,、求真務(wù)實的工作作風,，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx 中學校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外,，還源于以下幾點優(yōu)勢：

我認為，辦學思想是一名校長的教育理念,、信仰,、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略。在教學管理過程中,，我不斷學習,，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學思想與實踐,，這為下步工作打下了基礎(chǔ),。

我畢業(yè)于xxx。多年的不間斷學習和工作實踐,，使我積累了豐富的教學理論知識,，對教育學、心理學,、教育教學管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

我于92年參加工作,，雖然我今年才33歲，但我有13年的教齡,，13年的工作經(jīng)歷,，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗。有人說,，經(jīng)歷是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享,、可以整合的資源。

當然,，我也更清楚,，成績也好,，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去,，并不能證明未來,。

如果領(lǐng)導們信任我，讓我走上xx中學校長的領(lǐng)導崗位,，我將努力做到以下幾點：

陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”,。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為,，一個好校長必須是一個政治過硬,、道德高尚的賢者;一個樂學好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷,、講究藝術(shù)的能者;一個胸懷坦蕩,、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識,，增強干事業(yè)的責任感;淡化管束意識，增強服務(wù)師生的熱情;拋開功利意識,，提倡腳踏實地的作風,。謀事不謀人，廉潔奉公,，率先垂范,。其次要講學習。要善于取人之長,，補己之短,，借他山之石以攻玉。要多做看,、查,、聽、訪工作,，勇于自我否定,，使決策達到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造,。我將統(tǒng)一全體教師的思想,，營造正確的輿論來引導教師奮發(fā)圖強，根據(jù)校情,，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和,。對人有信任感,、期望感,、同情心、寬容心,，要相信人,、鼓勵人、成就人,。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

如今,，我國教育改革的力度較大,，特別是對農(nóng)村中學來說，面對新課改要求,，我們應(yīng)該明確教與學的定位,。課程改革對人的個性發(fā)展的關(guān)注，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導學生的學習理念,，使教師的工作適應(yīng)越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要,。

“家和萬事興,。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位,，心往一處想,，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧,，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用。對教師,，要在生活上關(guān)心,，在工作上支持，在政治上培養(yǎng),。樹立教職工的質(zhì)量意識,、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮,，校衰我恥”的觀念深入人心,。對學生，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學習環(huán)境和條件,，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心,，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,，提高教育教學科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強教育的創(chuàng)新能力,。

針對農(nóng)村學校教科研力量不足,，水平相對落后的實際，我認為,，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學行政人員,、校長、教學群體,、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動，并且對學校教科研直接領(lǐng)導,，積極組織開展校本研究,。

歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待,。我年富力強,，有激情，有膽識,，有思想,，有韌勁，更有一顆上進心,。如果競聘成功,，我知道，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導,、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托,，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終生!

謝謝大家!

競聘中學校長演講稿 10分鐘 中學校長競聘演講稿的特點篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好,！

我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競職和展現(xiàn)自我的機會。和所有參加這次競聘的同志一樣,，我堅信,，通過這種公開、公平,、公正的競職方式,，必定能為實驗中學選拔出一位德才兼?zhèn)?、能夠把學校帶向輝煌明天的好校長。

首先我向各位領(lǐng)導匯報一下個人的基本情況和思想,、工作狀況。

我叫xxx,，196 年出生,，中共黨員，19xx年參加工作,。二十多年來,，我始終堅持讀書學習，善于思考,，勤作研究,，不斷豐富自己的文化知識，提高自己的業(yè)務(wù)管理水平,，得到了領(lǐng)導和學生家長的一致好評,。先后榮獲全國優(yōu)秀教師、山東省特級教師,、菏澤市專業(yè)技術(shù)拔尖人才,、菏澤市教學能手等榮譽稱號。二十多年來,，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地里,，潛心教改，推陳出新,，因材施教,，關(guān)注每一個學生的長遠發(fā)展。在領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的支持下,，我一步一個腳印,，從一位普通教師成長為一位中學副校長，積累了豐富的教育管理經(jīng)驗,。二十多年的教育教學管理經(jīng)歷,，培養(yǎng)了我愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實的工作作風,，養(yǎng)成了我遇事不含糊,，辦事不拖拉的工作習慣，具備了較高的協(xié)調(diào)能力,。

校長,，是一個學校的靈魂！作為校長,，只有在成為領(lǐng)導核心的同時,，進一步上升到傳承學校優(yōu)良傳統(tǒng),、激發(fā)學校教育活力、鑄造學校

團隊意志,、支撐學校發(fā)展信念的面向未來的精神統(tǒng)領(lǐng)的位置,，才能真正肩負起社會自己的神圣使命.

如果我能競聘上崗，我的目標是：把實驗中學辦成一所學生向往,、家長放心,、教師安心的優(yōu)質(zhì)學校。我的工作思路是：依法治校,，以德立校,，標準建校，民主理校,，科研興校,，質(zhì)量強校。我的措施是：管理上“以人為本”,；教育上“人人管理”,；教學上“均衡可持續(xù)發(fā)展”；科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,，建立校園網(wǎng)站,，搭建教學研究平臺”；后勤上實行“服務(wù)社會化”,，安全上“綜合治理”,。

我認為，只要從加強領(lǐng)導班子作風建設(shè),、增強教師責任意識,、全面提高教師的教育教學水平、加大校園文化建設(shè),、科學處理“升學教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系這五個方面著手進行改革,，就能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標。

都看作自己的親人,，關(guān)愛每一位學生,，讓孩子們在校園里快樂求知，健康成長,。這樣,，就能教得好學生，留得住學生,。

提出更高的要求,。我深知，這是一副沉甸甸的責任。要對父老鄉(xiāng)親負責,，更要為孩子們的前途命運負責,。

我要繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路,，全面實現(xiàn)學校的培養(yǎng)任務(wù),。接受領(lǐng)導和各位同事的監(jiān)督，積極采納教職工的合理性建議和意見,，廉潔自律,，克己奉公，真正做到民主管理,，實現(xiàn)校務(wù)公開、財務(wù)公開,。做到謙虛謹慎,、戒驕戒躁，深入到每一個學校和教師中間,，多看,、多聽、多學,，不斷提高自己的管理策略和經(jīng)驗,。加強個人思想修養(yǎng)，扎實工作作風,，創(chuàng)新工作思路,，緊緊依靠和團結(jié)教職員工，認真領(lǐng)會領(lǐng)導的指示要求,，開創(chuàng)性地開展工作,，實現(xiàn)自己預(yù)定的目標。

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委,，如果有幸成為實驗中學的校長，我將不辜負大家的厚望,，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心,，加倍努力工作，把實驗中學辦成優(yōu)秀教師的沃土,，優(yōu)秀學生的苗圃,，辦成讓全縣人民群眾滿意，環(huán)境,、管理,、質(zhì)量全市一流的優(yōu)質(zhì)學校。

當然，無論最后結(jié)果如何,，我都會珍惜這次學習交流的機會,，我都會正視自己的優(yōu)點和不足，一如既往地做好自己的本職工作,！

謝謝大家,！

競聘中學校長演講稿 10分鐘 中學校長競聘演講稿的特點篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

你們好,！首先感謝各位領(lǐng)導為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會,。中小學校長實行公平、公正,、公開地競爭上崗,，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)有效途徑,，我一是擁護,，二是支持，三是參與,。

記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己,，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔任這個或那個職務(wù),，”為了磨礪自己,提高自己,，也為xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來,，競聘xxx中心校校長這個職位,，我自信我有能力挑起這副重擔。現(xiàn)在簡單地作如下自我介紹,，我名叫××,，1966年12月生,瑤族，x××鎮(zhèn)人,，中共黨員,，本科生，小學高級教師;20xx年3月獲得小學校長任職資格,。從1987年9月至今一直在本鎮(zhèn)從事教育教學工作,年年獲縣級教學成績優(yōu)秀獎,，9次獲縣級優(yōu)秀教師稱號，3次獲縣級“十佳”校長稱號等,。競聘前擔任××鎮(zhèn)××小學校長,。

我之所以競聘這個職位，是基于以下幾個方面的因素：

我有熱愛黨,、熱愛人民,、熱愛教育,，把自己的一切獻給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒,，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦,，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀。我出生在農(nóng)村,，工作在農(nóng)村,，這使我具有吃苦耐勞，自強不息,，勇于探索的精神,，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責任。

我受過正規(guī)的師范教育,，而且,通過自己的不懈努力,，由一個中師生，成為一個本科生,。在鄉(xiāng)小學工作了19年,，任過班主任，教導主任,、校長，因而熟悉學校管理,；上過小學所開設(shè)的所有課程,，對教育教學是比較了解的。曾抽調(diào)到教育局做“普九”,、“普實”工作,，不但了解全縣教育教學情況，而且對我鎮(zhèn)的教育教學更是了如指掌,。例如,，我鎮(zhèn)中心校有五個特點：1、學校硬件設(shè)施不足,。中心校沒有固定的辦公地點,，僅十多年時間，辦公地就換了5個地方,，現(xiàn)在是租用民房來辦公,；2、沒有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學,，課改,、課研工作難于開展；

3,、教師年齡偏高,，教師平均年齡達40歲以上，教育教學缺乏活力；4,、師源出現(xiàn)嚴重分化,，以致于正常的人事調(diào)動，需教師抓鬮或訂合同等手段來解決,；5,、教學質(zhì)量整體偏低，教學質(zhì)量已連續(xù)幾年排全縣倒數(shù)一,、二名,。

雖步入惑之年，但我仍精力充沛,、勤奮好學,，能迅速接受新的教育教學理念；任學校領(lǐng)導多年,，我積累了豐富的學校管理經(jīng)驗,，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力，與鄉(xiāng),、鎮(zhèn),、縣的領(lǐng)導都有很好的人緣，這些都便于我開展工作,，為成功奠定基礎(chǔ).如果這次我有幸獲聘,，我決心做到如下幾點：

堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則，學校的一切工作都是以學生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本,，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心,。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變,，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業(yè)上同干,，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的“領(lǐng)導交辦,，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦,，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處,。

一方面,，大膽利用人才，實行教師聘任制,，促使學校更進一步的發(fā)展,。二是抓好制度促管理,，管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心,。從心底深處去尊重每一個教師,，多一些“平等”，“少點”架子”,，多些“微笑”,，少點“臉色”，多些“合作”,，少點“指責”,，多些“激勵”，少點“恐嚇”,。只有鼓勵先進,，才能鞭策后進；只有關(guān)心教師,，愛護教師,，才能使他們“士為知己者死”。

教師隊伍素質(zhì)的高低對教育教學工作起著決定性的作用,，怎樣提高教師的素質(zhì)呢,？

“借腦”就是借用校外的專家，教學能手的智慧來幫助學校發(fā)展,。首先,，選派骨干教師參加區(qū)級、市級的專家講座和教研活動,，學習先進的教學理念，更新觀念,，提升教育理論水平,。其次，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學觀摩學習,，是最廣泛,、最務(wù)實的培訓模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學校，充分借用他們的智慧,，為學校發(fā)展出謀劃策,，為提高教師教學水平出力。

教師要實現(xiàn)專業(yè)提升,，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力,，這就需要積極進行課后反思。

競聘中學校長演講稿 10分鐘 中學校長競聘演講稿的特點篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好,！首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導為我提供了這個鍛煉自己,、展現(xiàn)自我的機會。今天,，我競聘的是縣高級中學副校長一職,。

我叫xx，現(xiàn)年xx歲,，本科學歷,，中學一級教師，年參加工作,，xx年來一直擔任班主任,、教育處干事、年以后被任命教育處主任,。我以工作認真踏實,、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴,。在年xx月我被縣組織部,、教育局委派參加省中青年骨干人才（中學校長）培訓xx個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。 我熱愛這甘為人梯的教師工作,、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務(wù),。也喜歡和在教學,、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用,。自學了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障,。

今天、我參加副校長職位的競爭,、不為名利,、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的,、宜君的教育是大有可為的”,。

1、要有助手意識,。

副校長是校長的助手,，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作,，又要嚴格遵守自己的職責范圍,，主動之中要掌握分寸,，嚴防超權(quán)越位。在校長和全體教職工之間,，副校長又是上情下達,、下情上達的決策層人物。因此,，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,。

2、要有合作精神,。

一要正確執(zhí)行學校的決策,。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同,，都必須認真執(zhí)行,。

二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足,。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關(guān)的思想,，更不能等看笑話，而要主動去補臺,。

三要尊重校長,，維護校長的威信。尊重校長,，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導地位,。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任,。

四幫助校長分擔責任,。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應(yīng)負的責任,，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷,，更不能推卸責任,，落井下石。

3,、要有務(wù)實作風,。

副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實,，抓細,，抓活,，要熟悉，精通分管工作,，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù)，把握工作的特點,，研究工作的方法,，完成分管工作的任務(wù)。為此,，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行,，不敷衍，不打折,，不畏首畏尾,，大膽工作，勇于創(chuàng)新,；處理問題要果敢,、堅決，能自己處理的問題,，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法,。

4,、真抓實干，講究效率,。

副校長對自己分管的工作要高度負責,，并做到事前有計劃，事中有檢查,，事后有總結(jié),；計劃要周密，注重操作性,；檢查要細致,，增強指導性；總結(jié)要全面,，堅持激勵性,。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心,，緊扣學校管理的目標,，體現(xiàn)學校管理的風格。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,，也是做好副校長的關(guān)鍵,。

一是我從事學校管理后共事了三個校長,，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。

在他們細心的指導和大膽的使用下,，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色,。

二是善于交流,、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量。

俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”。這就是說,，我們無論做何事情,，干什么工作，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,，充分發(fā)揚民主作風，耐心傾聽領(lǐng)導和教師意見和建議,。尊重教師,，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關(guān)心教師利益,，經(jīng)常與教師談心,，了解教師需求，詢問其疾苦,，積極熱情地幫助他們解決各種困難,。辦事公道、為人正派,、獎罰分明,、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量,。

三是堅持學習與實踐融會貫通,，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。

在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位,，我從書本上學，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學,，從失敗的經(jīng)驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高,，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即：

1、課前預(yù)習,，在課前教師列出預(yù)習提綱帶領(lǐng)學生共同預(yù)習,，在共同預(yù)習時分為自主預(yù)習、共同探討,，預(yù)習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,，教師將預(yù)習課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課,。

2,、課堂提高，經(jīng)過預(yù)習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課,，使課堂授課有針對性,，教師和學生在20分鐘左右就將預(yù)習課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展,、延伸,、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,，

3,、查漏補缺，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成情況,，教師在輔導課上根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導,。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。

四是我獨特的班級和學生管理模式,。

根據(jù)現(xiàn)在學生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一,、二、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò),，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為規(guī)范標準,，并嚴格執(zhí)行?！耙?、二、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學校領(lǐng)導根據(jù)各年級在不同時期的不同特點,，有針對性、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點,。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用,，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育,，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學校的`表現(xiàn)情況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完成情況,，教育教學情況完成情況,，其他家長的家庭教育情況。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

競聘中學校長演講稿 10分鐘 中學校長競聘演講稿的特點篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好,！

首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導為我提供了這個鍛煉自己,、展現(xiàn)自我的機會。今天,，我積極響應(yīng)競聘縣高級中學副校長的文件精神,，懷著激動的心情勇敢地走上臺來、接受評委和大家對我的公正評判,。

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲，本科學歷,，中學一級教師,，1997年參加工作，14年來一直擔任班主任,、教育處干事,、20xx年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實,、教學嚴謹,、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在20xx年8月我被縣組織部,、教育局委派參加xx省中青年骨干人才（中學校長）培訓4個月,。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。 我熱愛這甘為人梯的教師工作,、平時工作之余愛讀書看報,，鉆研業(yè)務(wù)。也喜歡和在教學,、班級管理上有方法有思想的教師共同探討,，以達到他人之長融為自己所用。自學了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作,、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障。

今天,、我參加副校長職位的競爭,、不為名利、只想用行動證明一個事實,、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”,。

現(xiàn)在我通過對副校長崗位職責的認識和理解,，認為所競聘的校長就應(yīng)該具有以下的能力和素質(zhì)：

副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動,、積極地開展工作,，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸,，嚴防超權(quán)越位,。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達,、下情上達的決策層人物,。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,。

一要正確執(zhí)行學校的決策,。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同,，都必須認真執(zhí)行,。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足,。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,，副校長絕不應(yīng)站在局外，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關(guān)的思想,，更不能等看笑話，而要主動去補臺,。三,、要尊重校長，維護校長的威信,。尊重校長,，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導地位。這種尊重是信任和支持,，是對校長完全負責任,。四,，幫助校長分擔責任。對于校長工作中的失誤,，要主動承擔相應(yīng)負的責任,，并向各方面做好解釋工作，切不可無動于衷,，更不能推卸責任,，落井下石。

副校長一般情況下都分管一項專門工作,，這就要求副校長把專項工作抓實,，抓細，抓活,，要熟悉,，精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù),，把握工作的特點，研究工作的方法,，完成分管工作的任務(wù),。為此，副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行,，不敷衍,，不打折，不畏首畏尾,，大膽工作,，勇于創(chuàng)新；處理問題要果敢,、堅決,，能自己處理的問題，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭,，抱給娘”的做法。

副校長對自己分管的工作要高度負責,，并做到事前有計劃,，事中有檢查，事后有總結(jié),；計劃要周密,，注重操作性；檢查要細致,，增強指導性,；總結(jié)要全面,，堅持激勵性。另外,，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心,，緊扣學校管理的目標，體現(xiàn)學校管理的風格,。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,，也是做好副校長的關(guān)鍵。

一是我從事學校管理后共事了三個校長,，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長,。在他們細心的指導和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當前的課改要求形成了了自己管理思路和特色,。

二是善于交流,、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”。這就是說,，我們無論做何事情,，干什么工作，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，事情才能做好，工作任務(wù)才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,，充分發(fā)揚民主作風，耐心傾聽領(lǐng)導和教師意見和建議,。尊重教師,，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關(guān)心教師利益,，經(jīng)常與教師談心,，了解教師需求，詢問其疾苦,，積極熱情地幫助他們解決各種困難,。辦事公道、為人正派,、獎罰分明,、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏,。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。

三是堅持學習與實踐融會貫通,，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色,。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學,，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學,，從失敗的經(jīng)驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即一,、課前預(yù)習，在課前教師列出預(yù)習提綱帶領(lǐng)學生共同預(yù)習,，在共同預(yù)習時分為自主預(yù)習,、共同探討，預(yù)習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,，教師將預(yù)習課上產(chǎn)生的重點,、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二,、課堂提高,，經(jīng)過預(yù)習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課，使課堂授課有針對性,，教師和學生在20分鐘左右就將預(yù)習課上問題解決,，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸,、拔高,，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量，三,、查漏補缺,，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成情況，教師在輔導課上根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導,。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果,。

四是我獨特的班級和學生管理模式。根據(jù)現(xiàn)在學生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范＋“一,、二,、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡(luò)，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為規(guī)范標準,，并嚴格執(zhí)行,。“一,、二,、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學校領(lǐng)導根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性,、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,，達到提高家長和學生的信心,。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育,，以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學校的表現(xiàn)情況,，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完成情況，教育教學情況完成情況,，其他家長的家庭教育情況,。

這些點點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師、家長,、學生看到希望的明天和未來,。

如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：

有句話是這樣說的：“積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”我要不斷學習,，與時俱進,，勇于創(chuàng)新，無私奉獻,，勤奮工作,。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生,，形成一個和諧,、團結(jié)、進取的氛圍,，讓學校因我的存在而更加精彩,。

樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想,，能想學校之所想,，急學校之所急，協(xié)助校長做好學校一切事務(wù),，不爭名不奪利,，與學校齊成長,、同進步、共榮辱,，做校長的得力助手,。

學校的所有工作都得靠人去做，一切事務(wù)必須靠人去完成,，離開了“人”這一根本,，學校的工作就成了無本之木、無源之水,。因此,，在工作中我會團結(jié)一切人，尊重所有人,，更要尊重他們辛勤的勞動與付出,，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓教師充分參與學校管理,，同心同德,，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園,。

質(zhì)量永遠是學校的生命力，好的質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤,。我會協(xié)助校長努力提高學校辦學質(zhì)量。以“減負增效”為著眼點,，力爭多為教師創(chuàng)造外出學習的機會,；要承認學生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結(jié)果,，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程,；更要注重發(fā)展學生個性特長，讓學生的個性特長全面和諧發(fā)展,。從而提高教育教學質(zhì)量,，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，保持學校的可持續(xù)性發(fā)展,。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛,?！蔽蚁敫玫靥魬?zhàn)自我，鍛煉自我，超越自我,。請各位領(lǐng)導和專家相信我,，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹,，創(chuàng)造一個屬于我們縣教育界的神話,！

競聘中學校長演講稿 10分鐘 中學校長競聘演講稿的特點篇七

尊敬的各位領(lǐng)導：

各位評委：

大家好！

我來自實驗一校,，叫易水,，今年40歲，中共黨員,，小教高級,，專科學歷,。

我競聘的崗位是實驗一校副校長,，之所以參加競聘有以下理由：

一是因為我對教育抱有深深的情懷。87年師范畢業(yè)后,，我抱著一個年輕人對生活和未來特有的向往和憧憬,，被分配到了我的家鄉(xiāng)哈什哈蘇木小學，從此,，走上了一條崇高而值得一生去追尋探索的教學之路,。

回顧這走過的 21年教學歷程，我深深地感受到了百年樹人的教育真諦,，21年里,，我曾經(jīng)面隊過茫茫大漠的孩子們，正視過鄉(xiāng)村小學的孩子們,，今天,，我又站在了繁華的城鎮(zhèn)的講臺上,，面對那些眼睛里充滿對世界渴望和好奇的孩子們,，我也隨著他們的成長逐漸成熟起來，我懂得了老師這個崇高職業(yè)何為崇高,？何謂心靈的工程師,？同時，我也深切地體會到了作為教育工作者的良知和社會責任,。

今天,，站在這里，回頭看看這不惑的40年,，我人生的大半都和學校的命運同呼吸,，講臺是我生命價值體現(xiàn)的舞臺，學校是我人格完善的地方,，我不得不承認,，在21年的教學生涯里,，我從一個普通的年輕老師成長為一名熱愛教育的追隨者，教育早已融入我的生命,，成了我生命中的一部分,，在這里對任何孩子，我都想充滿愛的手指去撫摸他們的心靈,。

二 我有較深厚的教育素養(yǎng),，我喜歡讀書喜歡思考，擔任過數(shù)學教師,、班主任,、教研組組長，大隊輔導員,，團支書,，團委副書記，教導主任,、檔案員,。曾獲盟級教壇精英、旗級教學能手,、旗級優(yōu)秀團干,、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號,。論文獲盟級和國家級獎,。

三是因為我有較深厚的人文素養(yǎng)，我喜歡攝影書法寫作,，我的攝影作品：《1993,。5。5特大沙塵暴》,，被盟民政處作為申請救災(zāi)新聞圖片送至中央新華社,，成為彌足珍貴的環(huán)境史料。08年我的攝影作品《日落》在獲旗級2等獎 ,、《神龜守望》入選旗改革開放30年成就書畫攝影展,。書法作品：曾獲盟、旗級優(yōu)秀獎,。愛生活,，善于總結(jié)，對教育有深刻體會,。

小時候有過詩人,、攝影、書法家的夢，選擇了老師這個職業(yè),，理想雖沒有實現(xiàn),，可培養(yǎng)了我深厚的人文素養(yǎng)，成就了一位富有創(chuàng)新和責任意識的教育者,，使我從廣闊的文化視野去審視學生的發(fā)展,，從專業(yè)發(fā)展的高度設(shè)計自己的未來。

教育工作千頭萬緒,，重在理念創(chuàng)新,，求真務(wù)實。

教育是面向未來的事業(yè),，需要教育者的良知,，需要我們懷有捧著一顆心來，不帶半根草去的教育情懷,。

感謝領(lǐng)導給我們搭建這樣一個展示個人才華的平臺,，使我有機會表達對教育的理解、希望和追求,！

最后希望各位評委為我投下圣神的一票,，只要給我一個機遇，我就還大家一個驚喜,！為阿拉善的教育做出更大的貢獻,！

謝謝！