演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。
中學校長競聘演講稿三分鐘篇一
尊敬的各位領導，同志們：
大家好,！
我今天之所以來參加這次校長競聘,，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸,、不甘寂寞,，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是工作20xx年來,，我一邊上課,，一邊參與學校管理，從最初的教學主任到教學副校長,，積累了一定的管理經(jīng)驗,，所以有信心參加這次競聘活動。
假如我競聘成功,，我要牢牢記住四個字：“管理”,，“質量”。做到以人為本,，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展,，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質量是兩個相輔相成的命題,。管理好了,，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量,；相反,，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了,。當然,，歸根到底還是要抓管理,，做到管理科學化、數(shù)字化,、精細化和人性化,。
管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面,。假如我是校長,，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師,，尊重教師的人格,、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,，想方設法去滿足教師的合理需要,，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻,。我要學會“開發(fā)教師”,，提升教師的價值；將“學習,、激勵”納入學校管理,，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路,。促進教師的自我發(fā)展,，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣,，體驗到生命的樂趣,，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓,，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的五大常規(guī)教學工作——備,、教,、批、輔,、評以及教師的評模評優(yōu),、職稱晉升等，要讓數(shù)字說話,，平時教師的考勤,、業(yè)績等要量化考核，事實面前,，公平,、公開,、公正。
對于學生管理,，真正做到以人為本,，樹立學生是主體，教育是服務的理念,。學生是我們的服務對象,，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受,，享受到學習的快樂,。對于學生管理，依然要采用量化考核的辦法,，從學生上操,、衛(wèi)生、學習,、自習、紀律等方面每天由值周老師,、學生會每班進行考核,，班里成立考核小組給每個學生進行評價。每周一公布,，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗,；周一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰,。
對于學校日常管理,，作為學校的一把手，要以身作則,，要求老師做到的,，自己首先做到。俗話說,，好校長就是一所好學校,。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上,，要沉下心來,，深入課堂、深入到教師學生中間,，認真聽課,、評課；并且積極上課,，講公開課,、示范課,。
假如我是校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設,。學生可以考不上重點高中,，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩,。同時我要積極走出去,，主動與政府、上級主管部門多溝通協(xié)調,，爭取支持,。
假如我是校長，我要充分發(fā)揮領導班子,、教代會,、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧,、寬松,、有序、競爭的氛圍,，以情感人,，以理服人，團結帶領師生走向一片嶄新的天地,！
機遇只垂青于那些有準備有頭腦的人,，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上,，我將銳意進取,，積極改革，全面落實素質教育方針,，全面抓管理,，抓高效課堂建設，同時我也將面對現(xiàn)實,，狠抓教學質量,，這是群眾認可度很高的一項重要指標。如果我沒有競聘上,，我還會一如既往地從事我喜歡的工作,，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講,，謝謝,！
中學校長競聘演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領導：
你們好！
我叫xxx，是xxxxxx小學的一位老師,，92年畢業(yè)于...師范,，專科,、本科都是自學完成的,，xx年才剛剛拿下教育管理專業(yè)的本科文憑，說起來慚愧,?？偨Y19年以來的教育工作也沒什么好說的，我只是做到了服從領導,，盡心盡力的去做好本職工作,，為學校的發(fā)展奉獻了自己的微薄之力。至于骨干教師,、優(yōu)秀教師,、教學能手等一切榮譽稱號，都只能代表我的過去,，人常說,，好漢不提當年勇，走好以后的每步路才是最重要的,。
如果我是一位校長,，我會根據(jù)學校的實際情況結合我學習教育管理專業(yè)的管理理念做到以下三點：
1、做一個有思想的校長,。教育的使命是讓人們從無知走向睿智、從幼稚走向成熟,，教育的最高境界是讓人們具有崇高的理想,，完美的人格，作為一個有思想的校長,，要懂得教育的真諦,，把握教育的本質，充滿教育的熱情,，肩負起“促進人全面發(fā)展”的重任,。要做一個真正懂業(yè)務的管理者。我敢說,，不懂業(yè)務的校長一定會被淘汰,！
2、做一個有勇氣的校長,。校長要有廣闊的視野,，進行真正意義上的專業(yè)引領。當大多數(shù)人只盯住一件事去做而違背了教育規(guī)律的時候，作為一個校長,，是屈從現(xiàn)實還是堅持真理,，是選擇沉默還是選擇奮起？這不僅需要有思想,，更需要有勇氣,。
3、做一個有智慧的校長,。急功近利沒有前途,，遵循規(guī)律才能取得成功。一邊是現(xiàn)實需求,，一邊是上級使命,，你如何在現(xiàn)實和使命中找到平衡？這需要校長的智慧,。少“專制”多“民主”少“享受”多“服務”也許是小小的智慧,，校長的權威不是來自職位和權利，是來自人格力量,，“公生明,，廉生威”只有公正無私，方能樹立威信,。和人相處是用愛心來相處的,，千萬不要把自己太當回事，你只是他們的管理者,，是為師生服務的?。坏?，我還會警告自己,，千萬不要把自己不當回事，要知道你是校長,，是學校的靈魂,，對學校的發(fā)展起著至關重要的作用。校興我榮,，校衰我恥?。?/p>
請相信,，給我一個舞臺我會用心演繹,！謝謝！
中學校長競聘演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位領導,、各位評委：
大家好,！
記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能,，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%,。受這句話的激勵，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗,，今天,，我滿懷信心和激情地前來參加汽車駕駛培訓學校校長競聘演講稿，自信有能力挑起這副重擔,！
我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷,。
多年來，我一直堅持自學,，在參加教學工作的十六年中,，我一直擔任初中地理的教學，多年的教學經(jīng)驗使我具備了豐富的教學經(jīng)驗以及具備了一整套的教學方法,。由于教學經(jīng)驗豐富,，我于19xx至19xx年連續(xù)九年都被評為校級出色教師；其中19xx年曾被評為縣級出色教師,；19xx年被評為xx省出色德育工作者,；20xx年獲xx州委“出色共青團員”稱號。
我于xx歲就參加了工作,，從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個年頭了,，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名出色的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的,。16年的工作生涯,，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識,，增強了我的能力,，拓展了我的視野，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達,、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局,、開拓創(chuàng)新的精神和作風,，而這樣的性格和作風,，無疑是一位中學校長所必備的基本素質。
十六年的工作經(jīng)歷及生活積累,，讓我養(yǎng)成了一種心理習慣,，也可以說是生活態(tài)度：無論是對工作還是對生活，我的第一個信念就是我能夠做好,，而且必須盡全力做好,。有了這個信念，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情，開動腦筋應對和解決出現(xiàn)的各種情況和問題,。應該說我是一個有目標,、有追求的人，面對目標,，我并不總是成功者,。有些事情成功了，有些事情失敗了,。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗,，我不再浮躁、不再脆弱,，我學會了在成功的時候去尋找不足,，爭取更大的成功；失敗的時候總結經(jīng)驗和教訓,，爭取下一次成功,。
我目前在校團委辦公室干的不錯，擔任書記也已經(jīng)十多年了,，不管是在教學上還是在與同事配合工作上,，我都已經(jīng)輕車熟路。在我擔任團委書記以來,，我校團委在19xx至20xx年獲團委“目標管理先進單位”的稱號,。19xx年我校團委獲團縣委命名的縣級“青年文明學校”的稱號,。雖然有過這么多榮譽,，但是當我得知我們學校公開競聘校長的消息后，還是毫不猶豫地報了名,。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵,，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢，同時我也希望能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值,。
至于優(yōu)勢而言,，首先，我講究組織原則,。多年的工作磨練,，使我具備了良好的自身素質，培養(yǎng)了光明磊落,、有正義感,、樂于助人的品德。工作中生活中,，我始終注重加強自身修養(yǎng),，做事堅持原則,，遵紀守法，思想進步,，工作遵紀守法,，講黨性,，深受校領導和同事們的信任,。
其次，我熟悉教學管理工作,，具有豐富的教學經(jīng)驗,。我參加工作多年,，一直從事地理的教學工作，多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法并取得了出色的教學成績,。在19xx年至19xx年,，我所任教的初二四個班在參加xx省地理統(tǒng)考和x地理x統(tǒng)考中，連續(xù)九年三項指標全都獲全縣第一名的好成績,，在縣級考試中,，我所任教的班級也都一直都名列前茅。在我擔任年級組長的兩年來,，我認真分析教學形勢,，尋找出了一條合適我校年級組工作的路子，取得了顯著的成績,?？梢哉f，學生成績的取得,，離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導,，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經(jīng)驗,。有人說,，經(jīng)驗是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。
再次,，我具有較全面的組織、協(xié)調管理工作的素質和能力,。工作中,，我識大體,，顧大局,，處理問題較為周全,，工作認真負責。具有團結同志,，正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng),；做工作，辦事情,，能夠做到思路清晰,，行止有度，頭緒分明,，恰到好處,。特別是在我擔任兩屆年級組長期間，我能較好的協(xié)調各部門科長及班主任開展各項工作,，并取得了良好的成績,，也鍛煉了我一定的組織協(xié)調能力。所以,，就綜合協(xié)調,、管理能力上而言，我將無愧與組織和領導的信任,。
第四,，多年的工作實踐，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風,。志當存高遠,，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美,，無論什么工作,，不干則已，要干就要追求卓越,，力爭達到一流水平,。這種性格促使我自加壓力、負重奮進,，竭盡全力爭取把本職工作做得最好,。我富有強烈的事業(yè)心和責任感，工作嚴謹細密,，一絲不茍,，高效快捷，講求效率,。同時,，這些年來，也造就了我勇于承擔責任,，永遠不言放棄的堅強性格,。所有這些,，都為我做好校長工作提供了可靠的保障。
第五,，勇于挑戰(zhàn)自我,，有信心和決心做好校長的工作。信心和決心是事業(yè)的保證,。工作以來,，由于我工作努力，也曾取得了不少成績,，但成績只代表以前的付出和努力,，并不代表以后，我是一個勇于接受挑戰(zhàn)的人,，我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任,。所以，我有信心和決心當好校長,。
下面我談一下對當前中國當前縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的認識,。
近年來，隨著我國教育體制改革的推進,，廣大縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育也取得了可喜的進步,，教師素質不斷提高，學生也得以全面發(fā)展,，但是,，由于我國地區(qū)經(jīng)濟的差異、教育資源的不合理,，縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學也存在著生源短缺,、教師流失嚴重等現(xiàn)象。因此要想當一名合格的中學校長,，必須對縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀有著清醒的認識,。
中學校長競聘演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領導、各位評委：
我是來自***中學的（職稱）**,。
從事教育職業(yè)已經(jīng)xx個年頭了,。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸,，另一方面感到無限感慨,，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天,，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學校校長的競聘。
下面,，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。
我今年xx歲,，中學二級教師。,？年前,，我從**畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此,，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的xx年中，我擔任過*******,。憑借著虛心好學,、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風,，我以實力贏得了大家的認可,。今天之所以走到講臺上參加**中學校長的競聘，除了我深深愛著教育事業(yè)之外,，還源于以下幾點優(yōu)勢：
一是我具有先進的辦學思想,。我認為，辦學思想是一名校長的教育理念,、信仰,、價值觀在學校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示,；辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀、策略和韜略,。在教學管理過程中,，我不斷學習，堅持與時俱進,，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐,，這為下步工作打下了基礎。
二是我具有專業(yè)扎實的理論知識,。我畢業(yè)于***,。多年的不間斷學習和工作實踐，使我積累了豐富的教學理論知識,，對教育學,、心理學、教育教學管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能,，這都為我做好以后的工作奠定了基礎,。
三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗。我于xx年參加工作,，雖然我今年才xx歲,，但我有xx年的教齡，xx年的工作經(jīng)歷,，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說，經(jīng)歷是一筆財富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享,、可以整合的資源,。
當然，我也更清楚,，成績也好,，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去,，并不能證明未來,。
如果領導們信任我，讓我走上**中學校長的領導崗位,，我將努力做到以下幾點：
第一,，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”,。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用,。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬,、道德高尚的賢者,；一個樂學好問、知識淵博的智者,；一個多謀善斷,、講究藝術的能者；一個胸懷坦蕩,、心中有愛的仁者,。為此我將做到四點：首先要講奉獻。我將摒棄官位意識,，增強干事業(yè)的責任感,；淡化管束意識，增強服務師生的熱情；拋開功利意識,，提倡腳踏實地的作風,。謀事不謀人，廉潔奉公,，率先垂范,。其次要講學習。要善于取人之長,，補己之短,，借他山之石以攻玉。要多做看,、查,、聽,、訪工作,，勇于自我否定，使決策達到化,。第三要講創(chuàng)造,。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發(fā)圖強,，根據(jù)校情,，創(chuàng)造性地開展工作。第四要講人和,。對人有信任感,、期望感、同情心,、寬容心,，要相信人、鼓勵人,、成就人,。要理解和滿足教師追求自我利益化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利,。
第二,，改變學習理念與教學行為。如今,，我國教育改革的力度較大,，特別是對農(nóng)村中學來說，面對新課改要求,，我們應該明確教與學的定位,。課程改革對人的個性發(fā)展的關注，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導學生的學習理念,，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,，適應新課程改革發(fā)展的需要。
第三,，促成師生合力,，提高教學質量?！凹液腿f事興,。”只有充分確立每位教職工的主人翁地位,，心往一處想,，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧,，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用。對教師,，要在生活上關心,，在工作上支持，在政治上培養(yǎng),。樹立教職工的質量意識,、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮,，校衰我恥”的觀念深入人心,。對學生，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件,，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心,，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時,，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，提高教育教學科研成果的轉化率,，增強教育的創(chuàng)新能力,。
第四，做好學校教科研工作,，為我?？焖侔l(fā)展保駕護航。針對農(nóng)村學校教科研力量不足,，水平相對落后的實際,，我認為,，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改。我上任后,，將以教師為主體,，有教學行政人員、校長,、教學群體,、教研員、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動,，并且對學校教科研直接領導,，積極組織開展校本研究。
歲月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待,。我年富力強，有激情,，有膽識,，有思想，有韌勁,，更有一顆上進心,。如果競聘成功,，我知道,，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導,、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負重托，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終生！
謝謝大家,！
中學校長競聘演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位評委：
大家好,！
我今天能站在這里參加副校長的競聘，感到萬分的榮幸,。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開,、公平、公正競聘副校長的機會,。
我今天在這里競聘副校長一職,，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功,，終歸已成歷史,。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,，努力進取的心來參加這次競聘。
我認為自己競聘副校長一職有以下方面的優(yōu)勢：
作風正派,，無不良嗜好,；居安思危，具有憂患意識,，思想開放,；具有創(chuàng)新意識，能與時俱進,。這為我的工作提供了強而有力的思想保障,。
本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學習本人掌握了一定的管理理論,、管理原理和管理方法,。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎,，管理理念也得到了一定的提高,。同時，12年的教學工作,，也讓自己所學的管理知識學有所用,，本人曾擔任過6年的班主任，對于班級目標的確立,，班委會的管理,，班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家,，學校是一個大家,，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處,，我相信班級管理的經(jīng)驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用,。
雖然本人從未擔任過副校長一職，但4年的辦公室主任的工作,，讓我對學校的工作有了較為整體的認識,。擔任辦公室主任期間，我負責了學校各項計劃,、制度的訂立,，教師的職稱、績效考核,、考勤,、繼續(xù)教育等工作，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作,，這使我對學校的整體工作較為熟悉,，同時自己的工作能力也得到了很大的提升,。
如果此次競聘成功，我有以下打算,，可用三句24個字概括,。
第一句：擺正位置，當好副手,。副校長是學校的掌舵人,，不可能“事無巨細，親力親為”,。我將虛心學習,，盡快適應工作，竭盡全力做好本職工作,，并發(fā)揮好副校長的紐帶橋梁作用,，及時向副校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供副校長參考,，同時在執(zhí)行副校長指令時,，做好老師們的思想工作，認真聽取老師們的意見,，統(tǒng)一思想,，團結一心做好學校的各項工作。
“不可以一時之得意,，而自夸其能,；亦不可以一時之失意，而自墜其志,?！?，不管工作多艱難,，我都將堅持不懈，團結同事,，共同為學校的進步竭盡全力,！
謝謝大家！
中學校長競聘演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領導,，同志們：
大家上午好,！
非常感謝上級領導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的機會！
首先我做一下自我介紹我叫xxx,，參加工作25年來,，我擔任過班主任、教研組長,、年級組長,、團委書記,、高考研究室主任、教務主任等職,，工作認真負責,，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻,，任勞任怨,，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，20xx年5月被xx市委授予市級青年崗位能手稱號,，20xx年x月被xx市人民政府記二等功,。其實，我對這些并不看重,，我更看重的是我結識了一大批德高望重的長者,，收獲了一群良師益友，收獲一份自信,，收獲了濃濃的師生情,，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長,，真可謂,，回首住事，腳踏實地,，展望未來,，信心滿懷。
今天,，我要競聘的是xx一中校長這一職務,。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外,，還有幾點優(yōu)勢,。
第一、我很熟悉xx一中,。自20xx年調入一中來,，我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長,、教研組長,、年級組長，再到高考研究室主任,、教務主任,，一路走來，對一中的人,、事,、物,，可以說了如紙張；無論是一中的過去,、一中的現(xiàn)在,、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境,、xx縣的教育環(huán)境,、xx縣的上層建筑，都有所知曉,。管理學說：熟悉情況是實施管理的基礎,。作為一所有242名教職工（含退休人員），有2420名學生的完全中學,，作為xx縣的最高學府,，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結構的情況,，也不是一件容易的事,。同時，我也很熟悉xx一中的管理,，作為以教學為中心的學校,，作為以教學質量為生命線的xx一中，作為擔任教務主任已達5年的我,，能較快地把握好重點,，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創(chuàng)新,，力求公平,、公開、公正,，較好地調動各方的積極性,，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。
第二,、我具有吃苦耐勞,、為人正直的品質。我出生在農(nóng)村,，出身在教師之家，我為了改變自己的命運,，刻苦學習,，考上師專；工作后,，我為了改變更多人的命運,，為xx培養(yǎng)更多的人才,，我勤奮工作，樂于奉獻,，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉,。
我做人誠實正直，多年來,，我對工作認真負責,，不論是領導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待,，保證把工作做好,。盡可能的為領導排憂解難，不讓矛盾上交,；盡可能的為老師們幫忙服務,，做事一直堅持公平、公正的原則,，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨,，把榮譽,、好處讓給大家，責任自己承擔,，這就是我一直堅持的原則：要做事,，先做人,；低調做人,，高調做事,。
第三：我還年輕,，但一點也不輕狂,，也有精力,。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新能力,。我在擔任教務主任期間,，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”,，“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法,，教師承包學生，全面提高教學質量”,，“初中+高中六年一貫制”教學模式等管理措施,，已取得一定成效。同時,，我整個家庭除了父母年事較高外,，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上xx省公務員上班了,，加之身體較好,，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去,。愛迪生相信：世界變光明,；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信,，我的未來不是夢,。請大家相信我一定沒問題。
中學校長競聘演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領導,、各位評委：
大家好,！
我是來自xxx中學的xx。
從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了,。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨,，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的,。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信，今天,，我勇敢地走上競聘演講臺,，積極參與學校校長的競聘。
下面,，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。
我今年xx歲,，中學二級教師,。xx年前，我從xx畢業(yè)后邁向神圣的講壇,。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中,，我擔任過xxx,。憑借著虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行,、求真務實的工作作風,，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xx中學校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外,，還源于以下幾點優(yōu)勢：
一是我具有先進的辦學思想。我認為,，辦學思想是一名校長的教育理念,、信仰、價值觀在學校工作中的體現(xiàn),，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示,；辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略,。在教學管理過程中，我不斷學習,，堅持與時俱進,，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐，這為下步工作打下了基礎,。
二是我具有專業(yè)扎實的理論知識,。我畢業(yè)于xxx。多年的不間斷學習和工作實踐,，使我積累了豐富的教學理論知識,，對教育學、心理學,、教育教學管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎,。
三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗,。我于xx年參加工作，雖然我今年才xx歲,，但我有13年的教齡,，13年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說,，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享,、可以整合的資源。
當然,，我也更清楚,，成績也好，經(jīng)驗也罷,，它只能說明過去,，并不能證明未來。
如果領導們信任我,，讓我走上xx中學校長的領導崗位,，我將努力做到以下幾點：
第一，在人格和工作上展示魅力,。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”,。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為,，一個好校長必須是一個政治過硬,、道德高尚的賢者；一個樂學好問,、知識淵博的智者,；一個多謀善斷、講究藝術的能者,；一個胸懷坦蕩,、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識,，增強干事業(yè)的責任感；淡化管束意識,，增強服務師生的熱情,；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風,。謀事不謀人,，廉潔奉公，率先垂范,。其次要講學習,。要善于取人之長，補己之短,，借他山之石以攻玉,。要多做看,、查、聽,、訪工作,，勇于自我否定，使決策達到最優(yōu)化,。第三要講創(chuàng)造,。我將統(tǒng)一全體教師的思想,，營造正確的輿論來引導教師奮發(fā)圖強,，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作,。第四要講人和,。對人有信任感、期望感,、同情心,、寬容心，要相信人,、鼓勵人,、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理,，創(chuàng)造條件為教職工謀福利,。
第二，改變學習理念與教學行為,。如今,，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學來說,，面對新課改要求,，我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關注,，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導學生的學習理念，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,，適應新課程改革發(fā)展的需要,。
第三，促成師生合力,，提高教學質量,。“家和萬事興,?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,，心往一處想，汗往一處流,，才能體現(xiàn)大家的智慧,，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用,。對教師,，要在生活上關心，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng),。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識,，使得“校興我榮,，校衰我恥”的觀念深入人心。對學生,，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件,，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時,，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,，提高教育教學科研成果的轉化率,，增強教育的創(chuàng)新能力。
第四,，做好學校教科研工作,，為我校快速發(fā)展保駕護航,。針對農(nóng)村學校教科研力量不足,，水平相對落后的實際，我認為,，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學行政人員,、校長、教學群體,、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動，并且對學校教科研直接領導,，積極組織開展校本研究,。
歲月有情時光荏苒,，山長水遠時不我待。我年富力強,，有激情,，有膽識，有思想,，有韌勁,，更有一顆上進心。如果競聘成功,，我知道,，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導,、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負重托，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力，為我國教育事業(yè)奮斗終生,！
謝謝大家,！
中學校長競聘演講稿三分鐘篇八
各位領導、各位同仁：
你們好!首先感謝上級有關部門,、領導為我提供了這個讓大家了解我并借此機會與各位交流的平臺,。
先做一下自我介紹，本人現(xiàn)年50周歲,，中共黨員,，1975年8月參加教育工作，至今已31年有余,，1979年做為恢復高考的第一批幸運者,，我畢業(yè)后被分配到這小興安嶺密林深處的子弟學校任教。后根據(jù)工作需要被調到山下先后任初,、高中教導主任,，高中主管教學副校長，在此期間,，經(jīng)不斷學習,，畢業(yè)于哈師大物理教育專業(yè)，1998年晉升為中學高級教師,。
我的競聘資格：
一,、忠誠于人民的教育事業(yè)是我始終不悔的追求。
幾十年來,，我熱愛我所鐘情的林區(qū)教育事業(yè),，幾次優(yōu)厚的應聘機會沒能動搖我為第二故鄉(xiāng)教育事業(yè)做貢獻的決心,，在大山深處，在這一方熱土,，我愛崗敬業(yè),，默默奉獻，用手中的粉筆書寫著自己平凡的人生,。為了這一事業(yè),，分居兩地的愛人兩次分娩，我放棄了探視;為了這一事業(yè),，母親病危,，我沒能在床前盡孝;為了這一事業(yè)，愛人重病搶救住院的日子里,，我沒有請過一天假,，沒誤過一節(jié)課。低調做人,，踏實做事是我的準則.我不能不承認我是一個不孝順的兒子,，一個不合格的丈夫，一個不稱職的父親.但我可以無愧的說,，我對得起人民教師這一光榮的稱號,。
二、多年的教育教學工作為我奠定了實踐基矗
參加工作以來,，我曾擔任過小學教師,，初中教師，高中教師,。做了8年班主任,，17年的初、高中教導主任,，6年的業(yè)務副校長,，但我時刻沒有忘記自己是一名普通的教師，一天也沒有離開過三尺講臺,。因此,，我深知教師和學生在想些什么，需要什么,，能夠充分體會到教師工作的辛苦,，充分尊重和理解教師的感受。努力按教育規(guī)律辦事,，從而避免了工作上的隨意性和肓目性,。
三、筆耕不輟,，孜孜以求的學習為我的工作提供了理論支持。
新的形勢和任務，對教育工作者提出了更高的標準,，它要求我們要不斷更新觀念,，樹立新的教育教學觀和新的人才觀,，因此，我絲毫不敢放松自己的理論學習，在繁忙的工作之余，堅持每天讀一篇教育文章,，經(jīng)常關注網(wǎng)上教育論壇，時刻捕捉最新的教育信息,，能夠用教育理論指導自己的工作實踐,。
四、廣大教師和林區(qū)人民的支持與厚愛,，是我工作的動力和源泉,。
幾十年來，我的工作得到了廣大師生和林區(qū)人民的支持,、幫助,、理解和肯定。我曾連續(xù)十幾年分別獲得林業(yè)局“優(yōu)秀教師”,、“先進工作者”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“拔尖人才”稱號，多次榮獲“管理局先進教育工作者”,、“總局級先進教育工作者”、“省優(yōu)秀教師”等稱號,。對于這些,，我看得很淡。我認為只要我的工作能得到廣大師生的廣泛認可比什么都重要,，老百姓的口碑是對我的付出的最好回報和最高褒獎!
金無足赤,，人無完人。我的工作還存在著許多不足,，我將不斷的反省自己的行為,，高標準嚴格要求自己。假如有幸應聘,，我將一如既往,，恪盡職守，不遺余力的履行自己的職責,，為高中的發(fā)展盡微薄之力,。
我的今后設想：
一、加強自身的`理論修養(yǎng),，提高管理水平,，進一步解放思想,，更新觀念，增強民主意識,、超前意識,、服務意識，改革意識和創(chuàng)新意識,，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”,、由“權力型”向“專家型”的轉變。
二,、加強教師管理,，引導教師樹立主人翁意識,關心、關注教師的專業(yè)發(fā)展,，尤其是關心青年教師的健康,、快速成長，維護教師的合法權益,。按照高中新課程的要求,，樹立新的教育觀、教材觀,、人才觀,。創(chuàng)造條件提高教師組織教學的能力、科學靈活處理教材的能力,、運用現(xiàn)代化教學手段的能力和教育科研能力等,。打造名師和品牌,為青年教師的成長甘當人梯.
三、加強學生管理,，以實施新課程為契機,，堅持“以生為本，打好基礎,，發(fā)展特長,，培養(yǎng)能力，提高素質”的教學指導思想,，促進優(yōu)秀生拔尖,，中等生提高，特長生發(fā)展,，學困生轉化,，全面提高教育質量。
四,、加強教育教學常規(guī)管理,，尊重教育規(guī)律，建立健全與新課程相適應的各項規(guī)章制度，努力抓好新課程的實施,，構建學科特色,，進一步完善目標管理考核與評價機制，使之真正發(fā)揮“穩(wěn)定教師隊伍,，明確努力方向,，激發(fā)工作熱情，提高教育質量”的功能與導向作用,。
我堅信,，在黨委，林業(yè)局的大力支持與正確領導下,，在全林區(qū)人民的熱切企盼下,，在高級中學領導集體的帶領以及廣大師生的共同努力下，我們一定能夠營造一個同心同德,，以校為家,、愛崗敬業(yè)的，讓教師工作舒心,、學生學習安心,、家長對學校放心的和諧的教育環(huán)境。為培養(yǎng)學生成為人格健全,，素質全面,，基礎扎實，適應性強,，志存高遠的合格人才,，為林區(qū)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為高級中學的生存和發(fā)展奏出更加卓越的華美樂章!
中學校長競聘演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位專家和領導：
你們好!
站在你們面前向大家行禮致意的,，是來自×初中的×,。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛,，信心換信賴”。由于各位同人和各級領導的真情厚愛,，我從一個普通的教師不斷的走上成長,、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處,，充滿了難以言表的感激之情,。今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講,，心中有著無限的感慨,。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸,，自己能有今天這樣一個難得的機會,，向各位尊敬的領導，匯報思想和工作,，博取各位的認同;展示才華和成績,，贏得大家的喝彩!
如果說教師是學生的表率，那么校長就應該是教師的楷模,。我覺得一個出色的校長,，首先必須是一個出色的教師。在這一點上,，我顯得特別的自信,。我自198×年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學基本功,，不斷提升自己作為一個出色教師的基本素質,。我通過函授獲取了南京師范大學數(shù)學系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學士學位,。我深入教育教學第一線,，用踏實的努力換來了累累的碩果(……工作經(jīng)驗)。
讓我感到特別欣慰,，也特別感到驕傲的是,，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護,，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手,，游刃有余。在學校,，我先后擔任教研組長,，團總支書記，教導處副主任,、主任,，黨支部委員，副校長,，主持全面工作,。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育,、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心,，顯得理直氣壯，胸有成竹,。在我擔任……初中主要負責人的說長不長,、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的成效,。抓集體備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測;抓教學六認真,，夯實基礎,，堵塞漏洞;抓學科平衡，齊頭并進,，均衡發(fā)展;完善獎懲機制,，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶,，優(yōu)化效率,，激發(fā)積極性……為學校教育教學質量的長足、穩(wěn)固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎,。
有人說,，校長就得有校長的架子。在這個問題上,，不同的人有不同的看法,。我覺得，如果這句話的意思是說,，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業(yè)務素質,，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的人,，我覺得這話是對的,。但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了,。有的人剛做校長,，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子;師生面前板著個臉兒,，領導面前瞇著個眼兒;名為學校之魂,，校內(nèi)見不到人;一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸,。這樣的人把校長當作官兒來當,，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的,。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時,，時刻把自己置身于群眾之中,，充分掌握了校長工作的主動權和發(fā)言權。
來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁,，15平方米,，兩張辦公桌。
在許多學校的校長室一個比一個漂亮,、一個比一個現(xiàn)代化的今天,，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單,，一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾,，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)督的同時,，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監(jiān)督和約束,，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。
出于同樣的考慮,，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情,。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜,，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里,。這樣一來，老師學生們歡迎我,，可是老婆孩子有意見,。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益,，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩(wěn)定,，我又堅定了自己的想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂,，不厭煩嗎?受得了嗎?”我說,，如果我吃不消了，受不了了,，這說明食堂的服務質量有問題,，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的,。以前食堂承包給個人的時候,，我作為一個學校領導雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的埋怨譴責,，心里卻有著說不出的難受,。這一學年里，我們克服了種.種困難,，依靠群眾的力量,，自己辦起了食堂,。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力,，科學管理,，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多,，贊美的聲音越來越多,，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我,，支持我,，最終跟隨我，成了食堂的?？?。
憑良心說，由于管理的科學,，食堂也給學校帶來一定的效益,。我們?yōu)樘岣咚刭|教育的質量，建立獎懲制度,，倡導多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金,，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情,，那就是開源節(jié)流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位,。在過去的一年里,，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作,，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時,，有望通過收取公寓住宿費在若干年內(nèi)還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。
尊敬的各位專家和領導,，我說過,，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者,，您都是對我們學校的巨大支持,，都是對我們學校的真愛,，因此,，如果大家允許的話,，我在這里不僅要以我個人的名義,，還想代表×初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時,，我對我自己充滿了信心,，對×初中美好的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和領導會賜予我信心和力量，信賴和支持,，如同你們長期以來就一直信賴我們,、支持我們一樣,。說到這里,，我貧乏的語言倉庫里已經(jīng)蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐,，只好將這一詞語搬來,，權且當作我今天演講的結束語,。這兩個字就是——謝謝,。
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
記得有人說過,，人的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能,，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%,。受這句話的激勵,，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗，今天,，我滿懷信心和激情地前來參加競聘,，自信有能力挑起這副重擔!
我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷。
多年來，我一直堅持自學,，在參加教學工作的十六年中,，我一直擔任初中地理的教學，多年的教學經(jīng)驗使我具備了豐富的教學經(jīng)驗以及具備了一整套的教學方法,。由于教學經(jīng)驗豐富,，我于1989至連續(xù)九年都被評為校級優(yōu)秀教師;其中1994年曾被評為縣級優(yōu)秀教師;被評為云南省優(yōu)秀德育工作者;20_年獲紅河團州委“優(yōu)秀共青團員”稱號。
我于_歲就參加了工作,，從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個年頭了,，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的,。的工作生涯,，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識,，增強了我的能力,，拓展了我的視野，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達,、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局,、開拓創(chuàng)新的精神和作風，而這樣的性格和作風,，無疑是一位中學校長所必備的基本素質,。
十六年的工作經(jīng)歷及生活積累，讓我養(yǎng)成了一種心理習慣,，也可以說是生活態(tài)度：無論是對工作還是對生活,，我的第一個信念就是我能夠做好，而且必須盡全力做好,。有了這個信念,，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情，開動腦筋應對和解決出現(xiàn)的各種情況和問題,。應該說我是一個有目標,、有追求的人，面對目標,，我并不總是成功者,。有些事情成功了，有些事情失敗了,。歲月帶給我的收獲就是面對成與敗,，我不再浮躁、不再脆弱,，我學會了在成功的時候去尋找不足,，爭取更大的成功;失敗的時候總結經(jīng)驗和教訓,，爭取下一次成功。
我目前在校團委辦公室干的不錯,，擔任書記也已經(jīng)十多年了,，不管是在教學上還是在與同事配合工作上，我都已經(jīng)輕車熟路,。在我擔任團委書記以來,，我校團委在1994至20_年獲團委“目標管理先進單位”的稱號。我校團委獲團縣委命名的縣級“青年文明學?！钡姆Q號,，我校團委的工作事跡曾上過《云南日報》。20_年,、20_年我校團委獲團縣委命名的“五四紅旗團委”稱號,。雖然有過這么多榮譽，但是當我得知我們學校公開競聘校長的消息后,，還是毫不猶豫地報了名,。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢,，同時我也希望能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值,。
至于優(yōu)勢而言，首先,，我講究組織原則,。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質,，培養(yǎng)了光明磊落,、有正義感、樂于助人的品德,。工作中生活中,，我始終注重加強自身修養(yǎng)，做事堅持原則,，遵紀守法，思想進步,，工作遵紀守法,，講黨性，深受校領導和同事們的信任,。
其次,，我熟悉教學管理工作，具有豐富的教學經(jīng)驗,。我參加工作多年,，一直從事地理的教學工作,，多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法并取得了優(yōu)秀的教學成績。在1990年至19,，我所任教的初二四個班在參加云南省地理統(tǒng)考和河洲地理統(tǒng)考中,，連續(xù)九年三項指標全都獲全縣第一名的好成績，在縣級考試中,，我所任教的班級也都一直都名列前茅,。在我擔任年級組長的兩年來，我認真分析教學形勢,，尋找出了一條合適我校年級組工作的路子,，取得了顯著的成績。畢業(yè)的(41-44班)在中考中全科合格率60%,，為全縣第一名,，全科平均分85.58分為全縣第一名，這一年我校被州教委評為教學質量優(yōu)秀獎,。19畢業(yè)的(53-56班)在中考全科合格率62.43%,，為全縣第一名，全科平均分86.3分居全縣第一名,?？梢哉f，學生成績的取得,，離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導,，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經(jīng)驗,。有人說,，經(jīng)驗是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。
再次,，我具有較全面的組織、協(xié)調管理工作的素質和能力,。工作中,，我識大體，顧大局,，處理問題較為周全,，工作認真負責。具有團結同志,，正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng);做工作,，辦事情,，能夠做到思路清晰，行止有度,，頭緒分明,，恰到好處。特別是在我擔任兩屆年級組長期間,，我能較好的協(xié)調各部門科長及班主任開展各項工作,，并取得了良好的成績，也鍛煉了我一定的組織協(xié)調能力,。所以,，就綜合協(xié)調、管理能力上而言,，我將無愧與組織和領導的信任,。
第四，多年的工作實踐,，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風,。志當存高遠，駿馬何需鞭,。我個人的性格特點是做事追求完美,，無論什么工作，不干則已,，要干就要追求卓越,，力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力,、負重奮進,，竭盡全力爭取把本職工作做得。我富有強烈的事業(yè)心和責任感,，工作嚴謹細密,，一絲不茍，高效快捷,，講求效率,。同時，這些年來,，也造就了我勇于承擔責任,，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些,，都為我做好校長工作提供了可靠的保障,。
第五,，勇于挑戰(zhàn)自我,，有信心和決心做好校長的工作,。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來,，由于我工作努力,，也曾取得了不少成績，但成績只代表以前的付出和努力,，并不代表以后,，我是一個勇于接受挑戰(zhàn)的人，我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任,。所以,，我有信心和決心當好校長。
下面我談一下對當前中國當前縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的認識,。
近年來,，隨著我國教育體制改革的推進，廣大縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育也取得了可喜的進步,，教師素質不斷提高,，學生也得以全面發(fā)展，但是,，由于我國地區(qū)經(jīng)濟的差異,、教育資源的不合理，縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學也存在著生源短缺,、教師流失嚴重等現(xiàn)象,。因此要想當一名合格的中學校長，必須對縣城/鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀有著清醒的認識,。
尊敬的學校領導,、各位評委：
大家好!
首先感謝學校給予我這個機會，對我來說,，這是一次難得的梳理與反思,。從教十年，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣,，也學會了理性的思考,。為了做好今后的工作，我對個人的語文教學進行了一些反思與總結,，誠懇期待大家的指導!
我參加競聘的是語文教學崗位,。對于這一崗位，我談兩方面的思考：
一,、關于教師的認識,。
其實，作為一名語文教師是快樂的,，有收獲的,?？鞓肥窃谝哉Z文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊;收獲在學生的進步里，以及與他們一起分享母語的精華和內(nèi)涵,?！敖虒W相長”說的就是這個真諦。在我眼中,，教師不是蠟燭,，而是長明燈。因為我們奉獻出的是知識,，收獲的卻是個性迥異的智慧,。“我的還是我的,，他的有可能是我的,。”有人視教師為一項職業(yè),，我卻視之為事業(yè),，因為工作之中我尋求到了人生的樂趣。
做一名成功的語文教師是我最堅定的追求,。
二,、關于語文學科的認識。
語文新課標,，一直強調語文教學的兩大特點：一是工具性;一是人文性,，強調語文教學要努力培養(yǎng)學生的語文能力和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng),。在實際教學中,，我一直秉承這樣一種思想，除培養(yǎng)學生聽說讀寫的理解表達能力,，我更注意滲透培養(yǎng)學生人文精神和人文素養(yǎng),。
長期以來，我們語文教學,，一直在想怎樣教怎樣教好,，卻很少有人想：我們到底應該教些什么?我們到底為什么教?溫家寶總理告訴我們：既要仰望星空，又要腳踏實地,。是的,，我們教語文的，的確需要“引領學生仰望天空,，學會做人,、學會思考、學會知識和技能、做一個關心世界和國家命運的人”的大視野啊!
語文,，作為一門功課的設立目的,，在于讓學生通過語文的學習，提高我們的理解能力和表達能力,。我個人將其總結為：七關：讀準字音、認清字形,、理解字義,，朗讀關，閱讀理解關,、寫作關和演講關,。七大習慣，是指觀察,、思考,、查字典、讀書,、寫日記,、講故事、討論演講,。平時如果能有意識去練習,、訓練，那么他的理解表達能力,，就一定會越來越好,。
針對以上思考和認識，我會著力做好以下工作：
1從語文學科特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美小學教師崗位競聘情趣,。
2想法讓學生愛上讀書?！芭d趣是的老師,。”這點大家都知道,?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。道理都明白,，但要做到，卻是很難的。如何讓學生喜歡讀書,、愛上讀書?作如下嘗試：a投其所好,，先放開，讓學生自由選擇自己感興趣的書來讀;b樹立榜樣,，教師可利用閑暇時間讀書,，潛移默化的影響學生，給學生樹立讀書的榜樣;c營造積極的讀書氛圍,，教師可利用課內(nèi)外一切機會引導學生讀書;d教給學生一些科學的讀書方法,，使學生更有效的讀書。如,，瀏覽與精讀法,，圈點批注法，誦讀法,，默讀法,，筆記摘抄法，讀后感悟法,，比較閱讀法等等,。并指導學生如何根據(jù)需要選擇恰當?shù)淖x書方法。e開展豐富多彩的讀書活動,，如名篇誦讀,、故事大賽、讀書之星評選,、“我愛讀書”演講大賽等,。
3教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。
4要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。
當然,，針對初一教學工作，還應特別注意以下幾點：
1循序漸進,，夯實基礎,。語文教學因剛從小學步入初中，因教學上的一些差異,，有一個適應過程,，需把大力氣讓學生適應，特別是學生自讀課文,，即指導學生如何學習課文，如何掌握課文中的知識,。其學習方法的傳導特別重要,。
2“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生,，對學生一視同仁,，面向全體，為后期學習奠定良好基礎,。
最后感謝大家能傾聽我的思考,。其實，我最感激的,，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助,。我會繼續(xù)努力，再接再厲!
尊敬的各位領導,，各位評委老師們：
大家好!
我叫,，男，漢族,，1982年12月出生,，現(xiàn)年24歲，197月畢業(yè)于_中學,，20_年7月畢業(yè)于臨滄師范學校,，同年8月被分配到大山中學任教，20_年7月加入中國共產(chǎn)黨,，20_年畢業(yè)于云南云大(物理系)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè),，現(xiàn)就讀成人自學本科。感謝學校給了我們競聘上崗的機會,，我競聘的崗位是——主任教師,。
申報理由如下：
1,、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯,，學生滿意度超過95%,。
2、在校內(nèi)舉行“_與綜合實踐活動”學術講座,，在全市宣講選拔活動中獲一等獎,，跟隨專家宣講團到_、_,、_,、_等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。
3,、獲得市教學能手稱號,，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié),，能帶動幫助青年教師的成長,。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4,、20_年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定,，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題,。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力,。
5、能勝任班主任工作,，全年帶班27次,，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作,，形成有特色的班級管理模式,，被評為“模范班主任”。
一,、對競聘崗位的認識,。
物理是一門應用性和實踐性很強的學科，同時物理知識是一個動態(tài)的,、發(fā)展的知識體系,，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大,，教學資源也在不斷的更新,。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學后備人才的重任,，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視,。中學物理的重要內(nèi)容是基礎物理理論,，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點,，要學好中學物理,，就必須密切結合生活實際，同時進行必要的物理實驗,。因為物理是從實踐中歸納,、總結出來教師競聘的學科，教學中的實踐主要是物理實驗,，顯然,，物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法。
二,、競聘優(yōu)勢,。
1、我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累,，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,，但我無悔于自己的選擇,。我用自己的汗水、智慧,、和一顆跳動的火熱的心,，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空,。
2,、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習,，團結協(xié)作,，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵,，深知自己要學的東西還很多,。在工作中,，不怕困難，勇挑重擔,，頑強拼搏,、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞,。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習,，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動;向同行們學,。到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協(xié)作,，與同事相處關系融洽;教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學方法和評價手段。
3,、我有較強的工作能力,，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條,，保持作為教師的言行和風度,。塌實教學，關愛學生,，經(jīng)過五年左右的學習和鍛煉,，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力,，對學生掌握知識程度的判斷分析能力,、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作,。
4,、我有較強的年齡優(yōu)勢。
我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中,。
三、工作思路,。
各位專家評委,，如果我有幸競聘成功，我會做好本質工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè),、愛生、努力作到：
1,、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。
2、做教育教學的有心人,。以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關注全體，關注差異,，教他們學會學習,，學會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題,。成敗在于課堂,，細節(jié)決定教學成敗。每上一個課時,，我會突出“八個抓八個不”：一,、抓聽講集中，不能過于松散無束;二,、抓討論合作的效果,，不能流于教學形式;三,、抓發(fā)言與質量,，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,，不能輕易放縱學生;五,、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六,、抓教學難點與重點,，不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意,，不能過張或過馳;八,、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教,，不能讓他們失去學習的興趣,?！鞍藗€抓八個不”，都應該過細過實,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，針對物理學科的特點，激勵學生大膽的實踐,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,。
3,、物理是一門日新月異的學科，有關物理的高尖前沿,，科學層出不窮,，課堂上的教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要,，我還要不斷更新自己的教育教學理念,，運用計算機，獲取信息和整理信息,，創(chuàng)建適合學生學習的網(wǎng)絡學習的平臺,，為學生提供課余學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務,。
4,、積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成,，避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任,，出現(xiàn)工作空擋，把教學和思想教育融為一體,，當好班主任的參謀和助手,。
假如我競聘落選，我不灰心,，不氣餒,，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現(xiàn)實,，總結經(jīng)驗,，在今后工作中再接再厲。
尊敬的各位領導,、各位同事：
大家下午好!
首先感謝各位領導,，為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實現(xiàn)夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧,、敢說敢干,，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸,、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師,。今天我本著鍛煉、提高的目的,，走上了競聘的舞臺,。
有人說，這樣的公選活動就是一場大型游戲,，而我們這樣的一線幼兒園班主任教師就是去充當考試人數(shù)這個大分母中的一員,，不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長,，有壓力才有動力,，關鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個!我認為參與的過程本身就是一種鍛煉,，經(jīng)歷也是一種財富,。不管結果怎樣，我都會珍惜這個機會,。我競聘的職位是教導副主任,。如果成功，我會繼續(xù)努力;如果沒有成功,，我會加倍努力,。
20_年，在管城區(qū)公開招聘教師考試中,，我取得了數(shù)學組第三名的成績,，有幸實現(xiàn)了自己的教師夢,。走上工作崗位的前兩年,，我在圃田鄉(xiāng)東周小學任教,，擔任六年級數(shù)學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎,，積極工作,，虛心學習,，在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉,。
20_年，當我調任到回民二小時,，才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長,。經(jīng)過這四年的歷練，在領導同事的關懷幫助下,，借助學校的“藍青工程”,，我快速成長起來,。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂，逐漸形成自己教學風格的“區(qū)級骨干教師”;從一個剛開始學生不把你放在眼里,、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學生,、家長、領導一致好評的“區(qū)級優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結自己的選擇到現(xiàn)在堅定自己的夢想,，站在競聘舞臺上的我!
一路走來,，成績和榮譽的背后，我心存感恩：感謝領導的肯定和重用教,，感謝同事的扶持和幫助,，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信：“能力強是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將希望寄托在客觀條件的改變上,，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕,，是我們擁有編織夢想的時光!”
今天當機遇再次來臨，我不能輕言“放棄”,。我相信自己有能力勝任這個崗位,。如果我有幸競聘成功，我設想在以下幾個方面作出努力：
一,、以身作則,，帶頭示范，不斷提高自身素質,。
俗話說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！薄昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼??！币髣e人做到的，自己一定先做到;禁止別人做的,，自己堅決不做,。
首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨,，不計得失,，有強烈的事業(yè)心和責任心。其次要加強自身政治,、文化,、業(yè)務等各方面的學習，努力使自己成為教育教學工作的領頭人。第三尋求教育教學改革的新路子,，特別是在新課程背景下,，更需要大膽摸索，勤于反思,，積累經(jīng)驗,，創(chuàng)新發(fā)展。樹立新課程改革意識,，用新的思維新的方法來從事教改工作,。
二、適應崗位職能變化,，充當好學校管理網(wǎng)絡中承上啟下的中堅角色,。
教導副主任既是學校工作的執(zhí)行者，又是管理者,。這就要求要有較強的溝通能力,。相對于校長來說，我是得力助手,，要敢于說話,，大膽發(fā)揮參謀作用;相對于老師們而言，我是知心朋友,，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，和老師們同甘共苦，同舟共濟,。做好上情下達,、下情上曉，成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶,。
三,、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質量,。
在教學管理中,，教導處要以生為本，以師為本,，要嚴格而不失人性,，嚴肅之中融入詼諧，營造公平競爭,，積極進取的工作氛圍,。
首先立足校本，強化教研,，倡導學習,。
作為教導副主任,，我一定要用心挖掘學校的各種資源,，根據(jù)學校的教學現(xiàn)狀,，圍繞教學的重點，積極引導教師全員參與,，開展校本教研及讀書學習活動,。我想把“在研討中發(fā)展，在反思中成長”作為對老師們的目標,。積極開展校本研修,，組織各項活動：1.組織教學理論學習與心得交流、教學反思交流,、教學案例分析,、階段測試質量分析交流等等。2.開展課堂教學研討活動,，形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討流程,，以達到以教促研，以研促教,，共同提高的目的,。3.還要抓專題研究，申請教研課題,，成立實驗小組,，引領教師走專業(yè)發(fā)展的道路。4.傾心營造學習氛圍,，努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動,，組織老師們閱讀教育著作，加強理論修養(yǎng),，不斷更新觀念,，拓寬視野。
第二：立足校情,，努力提高教學質量,。
狠抓一個中心：課堂教學。作為教導副主任要多聽隨堂課,，多開展有目的,，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學情況進行分析,，幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題,，確保課堂教學質量。
第三：以師為本,，做好教師工作,，不斷加強師資隊伍建設,。
作為學校領導中的一員，要千方百計地調動老師們的積極性,，增強老師們的主人公意識,，還要樹立管理即服務的意識，與老師們建立起相互尊重,、理解,、信任的良好關系，善于傾聽老師們的意見,，虛心向老師們學習和請教,，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”,。引領老師們走專業(yè)數(shù)學發(fā)展的道路,，帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進教師們共同提高,，幸福成長!
最后我想說的是“人生重要的,，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向!堅定目標,，努力前行!”我的演講到此結束,，感謝大家的耐心聆聽!
中學校長競聘演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領導，各位評委,，各位同事：
大家好!
公開競聘高中校長職位,，既是上級組織拓寬干部選拔途徑的創(chuàng)新舉措，也是我縣為加強高中教育,、提高教育質量遴選賢才的有力舉措,，為我們年輕一代實現(xiàn)人生價值搭建了一個各顯其能的廣闊舞臺。我首先對各位領導表示衷心的感謝,，同時與在座的各位共同探討如何擔當高中校長這個重要的崗位角色,。今天我演講內(nèi)容分為三個部分：
一、個人簡介：
我叫__,，現(xiàn)年__歲,，本科學歷，中學一級教師,，19__年8月參加工作,，現(xiàn)任__縣第二中學教育處副主任。
19__年畢業(yè)于__師范的我,，曾教過小學數(shù)學,，也教過初中物理，同時兼任班主任工作,，及理化教研組組長職務,。在工作中自己一直沒有放棄學習,，先后通過自學等形式完成了物理專科和本科課程,。于19__年6月在__市教研室舉辦自制教具活動中,，自己制作的“光的反射定律證明儀”，因其結構簡單,，可操作性強而榮獲市級二等獎;19__年被縣教育局評為教學能手,，20__年在__市青年物理教師教學大賽中榮獲三等獎;20__年9月被評為“__縣師德標兵”受到縣委縣政府的表彰;同年自己撰寫的論文《如何在物理教學中體現(xiàn)科學探究》榮獲市級一等獎;并在省級刊物上發(fā)表,。
從小學到中學,，從班主任到教研組長，再到教育處副主任,，我豐富的閱歷和多面手的角色,，是我對教育教學管理很熟悉，也有信心一定能干好校長這個角色!
二,、個人的競爭優(yōu)勢：
今天我競聘的是縣高中校長職位,，之所以競聘這個職位，主要基于以下幾個方面考慮：
1,、我有較高的思想政治素質,。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針,、政策,、法律、法規(guī),，能堅持社會主義辦學方向,，遵紀守法，作風正派,。在思想上,、政治上能夠同黨始終保持一致。
2,、我有較扎實的專業(yè)基礎知識并取得了顯著成績,。我，善于思考,，勤于研究,，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務管理水平。
3,、我具有顧大局識大體的意識,，具有勇于實踐、開拓創(chuàng)新的精神,。具有團結同志,，協(xié)作進取的品質,。
三、今后工作的設想,。
我認為,，當好校長，必須把握好“四個字”——度,、細,、準、正,。
一是要在角色定位上緊扣一個“度”字,。
校長是學校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學校行政負責人,，在學校中統(tǒng)攬全局,，對全面工作負責，唱“主角”;校長則在校長的領導下主抓某一方面工作,，雖然是唱“配角”,，但又處于“兵頭”的重要位置。正,、校長的設置本身就是工作的需要,，是為達到學校常規(guī)管理目標所進行的合作與分工。做好校長的關鍵首先是擺正位置,，正確認識校長的地位和作用,，調整心態(tài)，以積極的態(tài)度配合校長的工作,。如果我能當選校長,，我會把握好分寸，進退有度,，做到主動不妄動,，到位不越位，敢于決斷而不越位獨斷,，處事靈活而不失原則,。華爾街上的老板這樣要求副職：“你要站起來比他高，但是你要彎腰行動,，讓任何人看不出你比他高,。”常言道“好花還得綠葉扶,?！弊鳛楦甭毦鸵芯G葉的精神，要有點胸懷,，有些涵養(yǎng),，宜從“平談”二字用功,，正象古人所說：“凡人之際(人際關系)須看得平，功名之際須看得淡,?！币c班子成員和諧相處、協(xié)作共事,，把提高教育質量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,，吃苦的事把自己當領導，出力的事把自己當士兵,，努力為校長分擔分憂,，為教師創(chuàng)造條件，既當好校長的參謀助手,，又要發(fā)揮校長應有的作用,，為全面提高教育教學質量貢獻自己的全部力量,。
二是要在管理工作中體現(xiàn)一個“細”字,。
在教學管理中要“細”。古人說“君閑臣忙,，國將興也;君忙臣閑,，國將衰也”，辦好學校,，培育人才,，是校長的神圣使命。身為校長更要用心謀事,、用心做事,，堅守校園，扎根學校,，辛勤耕耘,，鍥而不舍，聽從教育理想的呼喚,，從而取得突出的教育業(yè)績,。所以，作為一名主管校長,，要用自己的絕大部分精力深入教學一線,，指導和協(xié)調教育教學工作尤為重要。注重抓教師分析學情的方法,，抓教師之間的學科協(xié)調均衡能力,。我在分析學情時，不光具體到班級,，而且具體到每個班的具體人,。例如某同學的英語好,，好到什么程度，在優(yōu)秀段還是良好段,，在優(yōu)秀段又是在優(yōu)秀段的高段還是低段,，數(shù)學成績差，在及格段的低段還是高段,，同時將幾次成績聯(lián)系起來,，判斷這個學生的優(yōu)勢劣勢，從而很準確的找到學生存在的問題,，為教師補差提供了很好的根據(jù),。從而實實在在推進教學管理向縱深發(fā)展。
在教育管理中要“細”,。學校的安全工作大如天,，德育工作重如山。如抓學生的思想教育,，我們每周給學生上一到兩節(jié)大晚點,，利用晚點將近期班級，學校,，社會上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象予以羅列,，并分析這些現(xiàn)象的危害，及時表揚表現(xiàn)好的學生,，樹立學生中的“正氣”,，為教學工作創(chuàng)造一個良好的氛圍。精細管理是學校管理的大勢,，也是關乎學校的安全穩(wěn)定,，也是情系千家萬戶的大事。
在學生管理中要“細”,。隨著社會大環(huán)境的復雜化和學生影響的復雜化,，學生管理的難度和維度越來越大。大到學生的思想建設,，小到學生的生活習慣,、住宿，都必須了解透徹,。我縣高中學生思想有一定的獨立性,，但是又不成熟，考慮問題不周全,，所以學生思想教育要經(jīng)?；⒓彝ァW校聯(lián)系卡,，及時將學生在學校的表現(xiàn)反饋給家長,，并將學生在家里的表現(xiàn)通過家長反饋給學校，這樣,，通過家庭,、學校的互動教育，可以避免對學生反常表現(xiàn)原因了解不透徹而武斷處理,，也避免學生在學校與家庭之間“架橋”,，如逃課，超標準要錢等等,，這些工作都必須做到事無巨細,。
所以我相信，只要我們能充分調動管理層和全體教師的工作積極性,，將教育教學工作抓細致,，我縣高中學生的成績提高指日可待。
三是要在人員安排上把握一個“準”字,。
我認為,，管理層的人不一定是一個本專業(yè)業(yè)務很精通的人，但必須是一個善于發(fā)現(xiàn)每個人優(yōu)缺點的人,，把每個個體安排在合適的崗位上,，使其優(yōu)點發(fā)揮到。我將竭盡所能,，做到先知人，后善用,，用其長,。特別是在我的職能范圍內(nèi)，使現(xiàn)有中層管理者,、教師和班主任楊其長,，避其短，盡其才,，收全效,。真抓實干，講究效率,。校長對自己分管的工作要高度負責,，并做到事前有計劃，事中有檢查,，事后有總結;計劃要周密,，注重操作性;檢查要細致，增強指導性;總結要全面，堅持激勵性,。另外,，校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標,，體現(xiàn)學校管理的風格,。做到用人準，工作定位更準,。
四是要在教師管理中突出一個“正”字,。
“為人要寬，業(yè)務要嚴”,。在教師業(yè)務管理中,，我個人認為，在教師中必須弘揚“正氣”,，即把教學質量作為學校生存的生命線,。為了弘揚正氣，我們可以在教師的年度考核,，評優(yōu)樹模,，質量獎勵方面體現(xiàn)出來，如在年度考核時,，除了將同行評議,，考核小組評議，考核領導評議等各項得分匯總,，再在總成績上給成績優(yōu)秀的教師適當加分,，使學校“獻身教學抓質量”的正氣樹立起來;在評優(yōu)樹模時,，將那些教學質量優(yōu)異,，成績突出的評選出來;在質量獎勵方面，也要對教學質量優(yōu)異予以重獎,，使學校中彌漫著一種“正氣”,，讓教師的工作積極性在正氣的氛圍下充分發(fā)揮、盡情發(fā)展,。全心全意解決教師關注的熱心問題和關鍵問題,，做教師心目中的“包青天”。
各位領導,，各位評委,，如果我被聘為高中校長，我會努力在屬于自己的崗位上,，充分展示和體現(xiàn)自己的價值和能力,，以自己的專業(yè)智慧和管理藝術為校長的科學決策提供參考，真心以事業(yè)為重，扎根學校,，辛勤耕耘,，改革創(chuàng)新，為__高中的發(fā)展奉獻畢生的精力!
我的演講到此結束,，謝謝大家!
中學校長競聘演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領導,、各位評委：
我是來自x中學的。
從事教育職業(yè)已經(jīng)13個年頭了,。今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨,，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰(zhàn)線上度過的,。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信，今天,，我勇敢地走上競聘演講臺,，積極參與學校校長的競聘。
下面,，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。
我今年33歲,，中學二級教師,。xx年前，我從畢業(yè)后邁向神圣的講壇,。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的xx年中,，我擔任過,。憑借著虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識和雷厲風行,、求真務實的工作作風，我以實力贏得了大家的認可,。今天之所以走到講臺上參加xx中學校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點優(yōu)勢：
一是我具有先進的辦學思想,。我認為,，辦學思想是一名校長的教育理念、信仰,、價值觀在學校工作中的體現(xiàn),，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略,。在教學管理過程中，我不斷學習,，堅持與時俱進,，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐，這為下步工作打下了基礎,。
二是我具有專業(yè)扎實的理論知識,。我畢業(yè)于。多年的不間斷學習和工作實踐,，使我積累了豐富的教學理論知識,，對教育學、心理學,、教育教學管理理論都有了較為深入的認知,。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎,。
三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗,。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲,，但我有xx年的教齡,，xx年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。有人說,，經(jīng)歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,，一種在我今后的工作中可以利用,、可以共享、可以整合的資源,。
當然,，我也更清楚，成績也好,，經(jīng)驗也罷,，它只能說明過去，并不能證明未來,。
如果領導們信任我,，讓我走上xx中學校長的領導崗位，我將努力做到以下幾點：
第一,，在人格和工作上展示魅力,。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”,。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為,，一個好校長必須是一個政治過硬,、道德高尚的賢者；一個樂學好問,、知識淵博的智者,；一個多謀善斷、講究藝術的能者,；一個胸懷坦蕩,、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻,。我將摒棄官位意識,，增強干事業(yè)的責任感；淡化管束意識,，增強服務師生的熱情,；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風,。謀事不謀人,，廉潔奉公，率先垂范,。其次要講學習,。要善于取人之長，補己之短,，借他山之石以攻玉,。要多做看、查,、聽,、訪工作，勇于自我否定,，使決策達到化,。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想,，營造正確的輿論來引導教師奮發(fā)圖強,，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作,。第四要講人和。對人有信任感,、期望感,、同情心,、寬容心，要相信人,、鼓勵人,、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益化的心理,，創(chuàng)造條件為教職工謀福利,。
第二，改變學習理念與教學行為,。如今,，我國教育改革的力度較大，特別是對農(nóng)村中學來說,，面對新課改要求,，我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發(fā)展的關注,，對創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的要求,，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導學生的學習理念，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創(chuàng)造需要,，適應新課程改革發(fā)展的需要,。
第三，促成師生合力,，提高教學質量,。“家和萬事興,?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想,，汗往一處流,，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量,，顯示合力的作用,。對教師，要在生活上關心,，在工作上支持,，在政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質量意識,、責任意識和憂患意識,，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心,。對學生,，積極為他們創(chuàng)設優(yōu)良的學習環(huán)境和條件,，激發(fā)他們認真學習的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時,，我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,，提高教育教學科研成果的轉化率,，增強教育的創(chuàng)新能力。
第四,，做好學校教科研工作,，為我校快速發(fā)展保駕護航,。針對農(nóng)村學校教科研力量不足,，水平相對落后的實際，我認為,，擺脫農(nóng)村教育危機的出路在教改,。我上任后，將以教師為主體,，有教學行政人員,、校長、教學群體,、教研員,、校外專家和家長協(xié)作各方對教育活動的理性認識進行活動，并且對學校教科研直接領導,，積極組織開展校本研究,。
歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待,。我年富力強,，有激情，有膽識,，有思想,，有韌勁，更有一顆上進心,。如果競聘成功,，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水,，更凝結了各位領導,、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，不辱使命,，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)奮斗終身！
謝謝大家,！
中學校長競聘演講稿三分鐘篇十二
有人說：“一個好校長就是一所好學校”,。校長要真正發(fā)揮其引領作用,，首先要轉變觀念，以新的管理模式去引領教職員工扎扎實實搞好教育教學工作,。下面有小編整理的中學校長,。
模板，歡迎閱讀!
尊敬的各位領導,、各位專家：
大家好!
我叫王小戰(zhàn),，41歲，中共黨員,，本科學歷,，中學高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長,。我競聘的是田家炳中學校長崗位,。
競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：
一是我有基層工作的經(jīng)歷,。從中學教師做起,，當過教研組長、教導主任,，熟悉學校工作的方方面面,，理解教師、學生及家長的心聲,。
二是我有行政管理的經(jīng)驗,。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題,，熟悉國家教育方針政策,，明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。
三是主管高中教育多年,，積累了一些管理經(jīng)驗,，具備了較為扎實的科研能力，建立起了跨區(qū)縣高考質量監(jiān)控體系,，解決了高考質量形成過程的診斷控制問題,，參與教育部“”規(guī)劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長,。
大家知道,，田家炳中學是一所省級標準化高中,，文化底蘊深厚，辦學條件一流,，聚集著全縣最優(yōu)質的生源和師資,，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發(fā)展,，都凝結著政府和社會的關愛和支持,，更凝結著歷屆學校領導和廣大教師的智慧和心血。
近年來,，受社會大環(huán)境的沖擊,，學校優(yōu)質生源流失現(xiàn)象嚴重，教學質量和社會聲譽受到影響,。
如何辦好讓政府放心,、人民滿意的田家炳中學，是每一個藍田教育人都應該認真思考的課題,。
如果我有幸站在田家炳中學校長這個崗位,，我一定會帶領全體田家炳人，將學校辦成一所高質量,、有特色,，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。
為實現(xiàn)以上目標,，我將主要致力于三方面的工作,。
一、以創(chuàng)建和-諧校園為突破,，著力營造發(fā)展新格局,。
積極構建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則,，帶出一支團結務實,、師生信賴的領導班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理,、民-主監(jiān)督;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲,，切實盡力解決師生的實際困難。
積極構建和-諧的外部環(huán)境,。努力爭取縣委,、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導,，積極尋求社會各界的幫助,。
逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的發(fā)展新格局,，為學校發(fā)展奠定堅實的基矗,。
二、以課程改革為抓手,，全力提高教育教學質量,。
用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶領全體教師,，學習新課改,，實踐新課改，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研,，切實轉變教學方法和學習方式;改革評價制度，建立科學能動的課程評價,、學生評價,、教師評價和教育教學質量監(jiān)控體系，充分調動每一位師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。以課改促管理，以課改促教學,，以課改促質量,，以課改促發(fā)展。
三,、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略,，努力形成辦學特色。
更新教育思想,、教育觀念,，樹立符合素質教育思想的教育觀、人才觀和質量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合,，探索建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫,。
努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化,、教育裝備現(xiàn)代化,、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化,，逐步形成鮮明的辦學特色,。
各位領導，各位專家,，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn),，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關愛,、支持和指導,，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇,，發(fā)揮田家炳人的集體智慧,，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府,，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中,。
謝謝各位!
尊敬的各位評委：
大家好!
我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸,。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開,、公平、公正競聘校長的機會,。
我今天在這里競聘校長一職,，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功,，終歸已成歷史,。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘,。
我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：
一,、事業(yè)心強，工作認真負責;作風正派,，無不良嗜好;居安思危,，具有憂患意識，思想開放;具有創(chuàng)新意識,，能與時俱進,。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。
二,、有一定的學校管理經(jīng)驗,。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學習本人掌握了一定的管理理論,、管理原理和管理方法,。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎,，管理理念也得到了一定的提高,。同時，2019年的教學工作,，也讓自己所學的管理知識學有所用,，本人曾擔任過6年的班主任,，對于班級目標的確立，班委會的管理,，班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗,。班級是一個小家，學校是一個大家,，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜,，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用,。
三,、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職,，但4年的辦公室主任的工作,，讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間,，我負責了學校各項計劃,、制度的訂立，教師的職稱,、績效考核、考勤,、繼續(xù)教育等工作,，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉,，同時自己的工作能力也得到了很大的提升,。
如果此次競聘成功，我有以下打算,，可用三句24個字概括,。
第一句：擺正位置，當好副手,。校長是學校的掌舵人,，不可能“事無巨細，親力親為”,。我將虛心學習,，盡快適應工作，竭盡全力做好本職工作,，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用,，及時向校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供校長參考,，同時在執(zhí)行校長指令時,，做好老師們的思想工作,，認真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想,，團結一心做好學校的各項工作,。
三、認真工作,，踏實做人,。“不可以一時之得意,，而自夸其能;亦不可以一時之失意,，而自墜其志?！?，不管工作多艱難，我都將堅持不懈,，團結同事,，共同為學校的進步竭盡全力!
謝謝大家!
各位領導、各位老師：上午好!
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平,、公正,、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試,。我一是擁護，二是支持,，三是參與,。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華,，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務,。”憑著這句話,，也憑著對城南完小的滿腔熱愛,，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位,。我自信有能力挑起這副重擔,。
我，生于1972年8月,，縣第xx屆人大代表,。國家級骨干教師。1989年師范畢業(yè),。1991年調入城南完小工作,，1999年獲小學高級教師職稱,，xx年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長,，我的目標是創(chuàng)一流管理,、塑一流師資、育一流人才,，讓城南完小再創(chuàng)輝煌!
我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實現(xiàn)的,，因為我自信具有如下幾個條件：
第二、有領導工作的經(jīng)驗和能力,。我于1999年開始擔任年級主任,，xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，xx年擔任學校副校長,。這些經(jīng)歷本文來自免費讓我積累了豐富的領導經(jīng)驗,，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點,。因此,，我自信完全有能力勝任校長的工作。
如果我能夠競聘上學校校長這個職位,，我將在教育局黨委的領導下,，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉變”,，抓好“四項工作”,。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心,，每一位教師教得舒心,。
實現(xiàn)“兩個轉變”。一是實現(xiàn)角色的轉變,。既當指揮員,，又當戰(zhàn)斗員。帶領全校教師,，思想上同心,，目標上同向，行動上同步,，事業(yè)上同干,，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,。二是實現(xiàn)思維方式的轉變,。從原來的“領導交辦,，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變,，把學校的各項工作落到實處,。
中學校長競聘演講稿三分鐘篇十三
尊敬的各位評委：
大家好!
我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸,。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開,、公平、公正競聘校長的機會,。
我是來自銅鼎學校的陳聲瑜,，現(xiàn)年31歲，本科學歷,，中共黨員,，中學語文一級教師。20__年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學任教至今,。12年來,，本人主要從事中學語文教學，期間還擔任了6年班主任和年級組長,，4年的辦公室主任,。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè),，認真負責,，團結同事，虛心學習,，各方面的能力得到了很好的鍛煉,，得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,、“教育教學先進個人”等,。
我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點,，不管過去失敗還是成功,，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,，努力進取的心來參加這次競聘,。
我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：
一、事業(yè)心強,，工作認真負責;作風正派,，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識,，思想開放;具有創(chuàng)新意識,，能與時俱進,。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。
二,、有一定的學校管理經(jīng)驗,。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學習本人掌握了一定的管理理論,、管理原理和管理方法,。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎,，管理理念也得到了一定的提高,。同時，12年的教學工作,，也讓自己所學的管理知識學有所用,，本人曾擔任過6年的班主任，對于班級目標的確立,，班委會的管理,，班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家,，學校是一個大家,，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處,，我相信班級管理的經(jīng)驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用,。
三、對學校工作較為熟悉,。雖然本人從未擔任過校長一職,，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的認識,。擔任辦公室主任期間,，我負責了學校各項計劃、制度的訂立,，教師的職稱、績效考核,、考勤,、繼續(xù)教育等工作，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作,，這使我對學校的整體工作較為熟悉,，同時自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,，我有以下打算,，可用三句24個字概括,。
第一句：擺正位置，當好副手,。校長是學校的掌舵人,，不可能“事無巨細，親力親為”,。我將虛心學習,，盡快適應工作，竭盡全力做好本職工作,，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用,，及時向校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供校長參考,，同時在執(zhí)行校長指令時,，做好老師們的思想工作，認真聽取老師們的意見,，統(tǒng)一思想,，團結一心做好學校的各項工作。
三,、認真工作,，踏實做人?！安豢梢砸粫r之得意,，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志,?！保还芄ぷ鞫嗥D難,，我都將堅持不懈,，團結同事，共同為學校的進步竭盡全力!
謝謝大家!
中學校長競聘演講稿三分鐘篇十四
也許你愛演講卻并不是一個能言善道的人,，也許因為這點,，你就失去了走上演講臺的勇氣。其實,，有時候如果你有一篇好的演講稿,，那么你就已經(jīng)成功了一半。下面是小編給大家分享的有關演講稿的相關信息,，僅供參考,。歡迎關注本站更多相關信息/yanjianggao/尊敬的各位領導、各位同事：
首先，我要感謝學校十年來對我的培養(yǎng),，各位領導和同事給我的幫助,，給我的舞臺，尤其感謝各位對我的信任與厚愛,。職業(yè)中專的十年,，是我工作以來感受最深的十年。在這十年里,，我得到了各位領導,、各位同仁的關心與厚愛?？梢哉f決定參加這次競聘前,，我曾度德量力，思慮再三,，其實作為教書的我所追求的是做一位受人尊敬的教師,。今天，我之所以參加這次競聘,，一方面表明我對推行領導崗位競聘上崗機制的擁護,，另一方面也想借此機會感謝各位一直以來對我的支持關心與幫助。
從xx年進入職業(yè)中專的第一天起到現(xiàn)在,，無不浸透著領導們,，老師們對我的.深切關懷和真心幫助。忘不了各位領導對我啟發(fā)與引導,，忘不了老師們對我的鼓勵與支持,，使我逐漸成長為一名比較優(yōu)秀的教師;當然更忘不了xx年到教務處工作以來，得到各位領導和各位同事尤其是教務處其他同志的大力支持與幫助,?？傊谧拿恳晃粚ξ业狞c滴幫助，都是我前進的動力,。謝謝你們!是你們對我的信任,、支持、幫助和鼓勵才使得我在主持教務處工作期間較好地保證了學校教學工作的正常展開,，無論是專業(yè)技能競賽還是高考升學都達到了歷史最好成績,。
這可說是我參加此次競聘的第一個自信，我的第二個自信是：為人正直,、工作認真,。我在為人上，胸懷坦蕩,，公道正派，與人為善,，不搞小動作,。我信奉：“沉默是金,，忍讓是銀，幫人是德,，吃虧是福,。”
在工作中,，能吃苦耐勞,，認真負責。要求別人做到的事情,，自己首先做到,。從不攬功諉過，假公濟私,，與人爭名利,。領導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉,。
我的第三個自信是：我具有虛心好學,、積極上進的精神。
在職業(yè)中專的十年里,，我的每一年都是踏踏實實地工作,，孜孜以求地教學，從一名名不見經(jīng)傳的教師到成為全縣的教學標兵,，從一位普通教師成長為教務主任,、校長助理，所有這些都是我虛心好學,、追求上進的見證,。當然更是大家支持與鼓勵的結果。
職業(yè)中專的十年,，雖然說不上為學校做出了多大的成績,，但我有一顆公而忘私的心靈，有一種顧全大局的意識,，從我放棄調一中,，放棄調九江外國語學校、放棄調教育局,、放棄在私立學校的兼職的幾次艱難選擇中,，足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑,。但是事實上,，時至今日我仍然還沒有在行政崗位上混出什么名堂。我依然只是一位優(yōu)秀的教師、一位大家認為極為嚴格的教學工作管理者,。從教師代表把我的兼職事情單獨列為一個提案送交教代會,，我深深知道，我們這些尊敬的教師一直都在關注著我,，在此借此機會再一次說一聲謝謝,。有你們的關注，我的工作會更有動力,。
誠然,，人無完人，在肯定有利條件的同時,，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：與領導,、與同事交心、交流思想不夠,。有時工作缺乏創(chuàng)造性,，謹慎有余，潑辣不夠,。
我的性格急躁,，遇事總追求完美，對待工作近乎苛刻,，也因此在工作過程中讓一些同事覺得我過于嚴厲,，在此我想借此機會向在座的各位老師表示我深深的歉意。
如果大家繼續(xù)信任我,，我將盡力做到：
一是以身作則,、當好教學的排頭兵。
二是立足本職,、當好校長的助手,。
三是腳踏實地，當好教師的幫手,。
"律已足以服人,，量寬足以得人，身先足以率人",。
老師們,，站在這兒進行這樣的演講，自然讓我想起了八年前的演講,，感慨多多,。我行將不惑之年，自然沒有了李白“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”的狂放豪情,，但也不至于產(chǎn)生“安能摧眉折腰事權貴,，使我不得開心顏”無奈惆悵。只是身在其中,，像一只小小鳥,，發(fā)出自己的幾聲啁啾罷了。中國有句古話：天行健,，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物,?！白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”，向來是國人追求的人生范式,。
我在此引用這句話,，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：做個有追求的人,。如果承蒙各位的信任,，讓我繼續(xù)在這個崗位，我將更加努力的學習,，創(chuàng)造,，更加高昂的奮發(fā)，進取,。如果大家覺得我競聘的崗位有比我更合適的人,，我也會毫無怨言，說明我還有距離,，我應該加強學習,。今后無論在何崗位，我都會秉承“學高為師,，身正為范”的訓誡,，做一位受人尊敬的人民教師!
最后我想化用泰戈爾的兩句詩來結束我今天的演講：不管天空能否留下我的痕跡，但我心已飛過!
謝謝大家!
