當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人業(yè)務工作總結 教師個人思想及業(yè)務工作總結篇一

我時刻以工作室成員的標準來嚴格要求自己,。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研,，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象，以身作則,，為人師表,，教書育人，循循善誘,，愛校如家,，愛生如子。

（一）加強理論學習

成為工作室成員后,，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題,，并根據工作室的目標制定研修計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向,。為了能在工作室中盡快成長,，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己,，閱讀《中學語文教學通訊》,，閱讀《做一流的教學工作能手》，并寫讀書筆記,。積極參加學校組織的各類教研活動,，珍惜每一次教師培訓，尤其是工作室的教研活動,。觀摩了孫麗娟老師生動的課堂教學,，開闊了眼界，啟迪了思維,。

（二）參加工作室活動

本學期我履行工作室成員工作職責,，遵守工作室工作制度，積極參加工作室組織的一切活動,。

1從10月份開始聽課,，我們分別去庫爾勒市第五中學 庫爾勒市第十一中學，巴州第二中學,，庫爾勒市第八中學聽工作室九位老師的公開課,，又在校內，校外聽課,，共計32節(jié)課,。老師們給我們展現了豐富多彩，形式多樣的課堂,。課后精彩的點評,，交流更是讓我收獲頗豐,。老師們值得我學習的地方很多:運用“151”生動課堂模式的李芳老師、楊馥羽老師,，幽默風趣的陳英老師,，運用高效課堂模式王婷老師，有感情的朗讀課文毛婷婷老師,，教學設計思路清晰的鄒靜老師,，寫作指導課的穆筱麟老師，對學生有針對性的評價的包健老師,。

2聆聽四次專家講座,。

告訴我們“真正的聽課評課不僅是錦上添花，更應是雪中送炭”庫爾勒市第四中學高級教師,，教務主任王紅老師的《聽課,、評課的方法與技巧》專題講座

以自己的親身經歷來告訴我們她是如何走上專業(yè)化成長之路的。庫爾勒市第四中學特級教師,，語文教研組長許惠蘭老師的《淺談語文教師的專業(yè)化成長》專題講座,。

讓我們明確了小課題研究可分為五個步驟:選題→開題→資料搜集→實施→結題。

庫爾勒市第四中學特級教師教研室主任郝春生老師的《教師如何進行小課題研究》專題講座,。

讓我們再次領略151生動課堂的魅力，更堅定了我們課改的信念,。

庫爾勒市第四中學高級教師,，教務主任陳開輝老師的《151生動課堂》專題講座

3積極參加中國教師研修網“名師走進國培技術助力教改”新疆送教送培活動 。

（三）,、做好常規(guī)教學

在日常的教學中,， 我能認真鉆研教材，潛心研究教法,，分析教材的重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課,，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上,，我能運用151生動課堂的教學理念開展教學,，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位,。把151生動課堂的新理念真正落實在課堂里,。我堅持寫教學反思，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。 對學生的導學案,，作業(yè),，及時批閱。在課后,，我經常給學生面批作文,。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老家長和學生的信任,。

（四）,、做好教研教改

我能積極參加工作室、學校的教研活動,，同時將自己的教學資源,、教學反思、學習體會等發(fā)表在自己的網站上,，和工作室的成員一起交流,，一起成長！今年,，我上了三堂校級公開課,，我參加工作室課題研究《優(yōu)化教學設計》，參加校級課題研究《如何高效討論》,。同時將自己的教學資源,、教學反思、學習體會等發(fā)表在工作室的網站上,，和工作室的成員一起交流,，一起成長！今年,，我上了三堂校級公開課,，得到學校領導和語文組老師一致好評。一篇論文在《巴州教育》上發(fā)表,。

回顧本學期工作室的工作,，我覺得進步不小，但是也存在著不足:導學案制定還不夠完善,，151生動課堂的調控能力還不夠強,。

在忙碌中我找到了充實，在細微中我理解了認真,，在總結中我得到了反思,，在反思中我收獲了經驗。自治區(qū)李芳初中語文教學能手培養(yǎng)工作室,，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會,，并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。我會珍惜這樣的機會,，履行工作室的職責,，發(fā)揮工作室的引領，帶動,，輻射的作用,，為巴州的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

教師個人業(yè)務工作總結 教師個人思想及業(yè)務工作總結篇二

本人姓名：陶,，男,，出生于19xx年6月，x年7月畢業(yè)于云南民族大學數學與應用數學專業(yè),，同年8月到紅河州屏邊一中民中參加工作,，任高中數學教學工作。x年9月又被分配到屏邊民族高級中學工作至今,，一直擔任高中數學教學工作,。x年5月被評為中學一級教師職稱。下面我將從以下幾方面對業(yè)務工作報告展開,。

一,、 思想道德學習。

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學

習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、 新課程學習研討,。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

三、 教學研究,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

1 、備課深入細致,。秉承“備課就是備學生”的理念,。深入了解學生的生活、學習動機,、學習興趣,，以及學習目標、人生理想,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。堅持及時書寫教學反思

2 、注重課堂教學效果,。針對高中學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點， 突破難點,。

3 ,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。每學期聽公開課不少于15節(jié),，自己執(zhí)教至少一節(jié)公開課,。

4 、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

5,、在教學技能和教學研究上,，借助良好的教學軟件應用能力和教學技能水平，曾經被選派參加x年10月紅河州組織的課堂教學競 賽,，獲得了三等獎,。另外，積極響應學校的號召,，做有研修能力的教師。自己擔任組長,，組織開展了課題為《一題多變在立體幾何中的實踐與探究》的小課題研究活動,，課題已經結題通過，并得到了課題組領導的好評,。指導任鮮艷撰寫了論文《一題多變在立體幾何中的實踐與探究》,，該論文在省論文評審中獲得了一等獎。

6、從班主任工作來講,。我擔任的是高一1307班的班主任,。服從學校安排，做好學校學生的接待報到工作的工作,，積極協(xié)同學校財務做好收費工作,，協(xié)同總務處，做好學生每月的補助款發(fā)放工作,。從初三到高一,，學生在生理、心理,、人際關系,、學習等，都發(fā)生了巨大的變化,。在在這方面,，花了大力氣去做學生的心理安撫工作，鼓勵他們要有勇氣,、有毅力,，樹立自信心、勇于克服各種困難,。在學生助學方面,，認真了解學生家庭情況，與學生家長切實交流,，積極為學生尋求資助項目,。為蔡光翠、熊文飛,、師繞寧等同學找到了多項資助款,。真正做到為學校、為學生服務,。為學生之憂而憂,，為學生之樂而樂。每次看到學生的后顧之憂解決了,，他們能夠專心坐在教室聽課學習時,，我的心里真正體會到了什么是欣慰。

四,、工作中存在的問題,。

1 、教材挖掘不深入,。

2 ,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3 、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 ,。

4 、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性,。

五、今后努力的方向,。

1 ,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2 ,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。

4 、加強轉差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強教學反思，加大教學投入,。

總之,，在今后的工作中，要更加努力,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作，在完成教學任務和學校布置的工作同時,，做好自己的技能提升工作,，不斷總結，不斷改進,。

教師個人業(yè)務工作總結 教師個人思想及業(yè)務工作總結篇三

20xx年11月3日在分管教學的劉校長的帶領下,，學校分成了兩個檢查組，對我校全體老師的所有業(yè)務進行了本學期第一次全面檢查,。檢查的內容有備課,、作業(yè)及批改，單元測試,，優(yōu)生優(yōu)培,，聽課記錄等方面情況。在此我將這次檢查的相關情況向領導和老師們予以匯報,，不當之處敬請批評指正,。

1、在檢查中我們發(fā)現我校多數教師工作認認真真,，扎扎實實,，勤勤懇懇，老師們的敬業(yè)精神,、奉獻精神,、工作態(tài)度令我們檢查人員大為感動。多數老師的備課項目齊全,，書寫認真,，裝訂規(guī)范。特別是教師引領和學生活動預設環(huán)節(jié),，過程詳細有效,。尤為突出的教師有：鄭榮鳳、劉志英,、劉建勝,、李華英、謝莎,、劉建興,、范國杰、解文會,。

2,、在作業(yè)方面，大多數教師所任教班級,，學生作業(yè)次數足,，全批全改及時，認真做好批改記錄,，落實等級評價,，作業(yè)多處用激勵性語言,，給學生指出訂正、學習的方法,，高年級還開展了學生自評作文,。雙休日作業(yè)有批改有記錄。突出的教師有：朱榮欣,、劉建興,、范國杰

3、在單元測試,、聽課記錄,、業(yè)務學習、學生輔導方面,，多數教師每學完一個單元都進行了檢測,，有試卷評析，等級評價,，

聽課記錄和業(yè)務學習筆記數量足,，能按不同層次給學生進行輔導。突出的教師有：朱榮欣,、劉建興

1,、 部分教師的備課裝訂不整齊,，少數教師的備課,，學生活動預設環(huán)節(jié)太少，日期不全,，備課過程中無課堂檢測,，備課寫的太少（一張半紙），兩個教后反思應訂在本單元個體探究備課最后邊,。

2,、在作業(yè)方面，少數教師給學生批改的作業(yè)激勵性批語太少,，即便是有也太簡單,，作業(yè)批改記錄次數不足，作文批閱太過簡單,，有的作文沒有學生布批,。

3、 單元測試中,，為了了解學生的真實學習情況,，應盡量由我們教師自己閱卷，單元檢測有的教師沒及時跟上，測試卷不夠,，等級評價不規(guī)范,。聽評課記錄環(huán)節(jié)分析少，項目不全,，沒合計總分,。

4、部分教師對差生缺乏耐心,，也沒太多的去想更好的有效的辦法去調教他們。培優(yōu)輔差是我們課堂教學中永恒的主題,，對于差生我們更應該付出無私的愛和教師特有的耐心,。以上這些問題希望相關的教師有則改之，無則我們共勉,。

總之,，我認為前段的教學工作有條不紊，成績比較突出,，教師們付出了艱辛的勞動,，處處為工作排憂解難，我深深地感謝你們,，同時希望我們攜起手來,，克難奮進，開排創(chuàng)新,，爭創(chuàng)擁翠小學教學工作的新輝煌,！

11月3日我們成立了以校長為組長的業(yè)務檢查小組，對我校全體老師的所有業(yè)務進行了本學期第一次全面檢查?，F將檢查情況總結如下：

作業(yè)：

亮點：作業(yè)設置量適中,，知識覆蓋面廣，有利于對學生知識,、能力和態(tài)度價值觀的考查和了解,。有部分教師能夠分層布置作業(yè)，讓不同層次的學生都能得到不同層次的發(fā)展和提高,！

存在問題：部分教師的作業(yè)批改有漏批,、誤批現象；

個別教師鼓勵性批語少

備課：

亮點：

1,、教學目標明確,，目標制定有針對性、可操作性強,，能夠結合學生的知識水平和心理特點,。

2、教學反思及時,，針對教學中的不足提出了自我調整意見,。

1,、部分教師的教案沒有及時針對教學情況進行總結和反思。

2,、個別教師的教案項目填寫不全如日期,、課型、主備人等

業(yè)務學習筆記：

業(yè)務學習的內容選擇有針對性,，數量足,，內容廣；能夠有效指導自己的教學工作,，部分老師有寫了學習后的心得體會,！

作業(yè)批改記錄：

能夠針對針對每次作業(yè)的優(yōu)缺做了詳細的記錄！并能讓學生及時的修改,！

作業(yè)：

亮點：教師批改認真,、及時，并給予學生以“優(yōu)秀”等第為主,，大大鼓勵了學生學習的積極性,；作業(yè)量適中切能面向全體學生，特別能照顧到學困生,。學生書寫認真切整潔,。六年級部分教師在批改學生作業(yè)中，多處用鼓勵性語言給學生指出訂正,、學習的方法,，打破了批改數學作業(yè)只打等第的常規(guī)，收到了意想不到的指導學生的效果,。

1,、一、二年級學生作業(yè)中出現“×”,，作業(yè)要求：一,、二年級課堂作業(yè)要先要求學生訂正后教師再批改。

2,、個別學生作業(yè)中錯誤答案由教師改正了,。

3、個別學生的作業(yè)中有錯誤,，教師沒有改出,。

備課：

教師個人業(yè)務工作總結 教師個人思想及業(yè)務工作總結篇四

在這工作繁重、任務艱巨的一年里,，我校全體教師在黨委政府和上級教育部門的直接關心領導下,，認真貫徹黨的方針、政策，積極學習先進的教育思想,，進行課程改革,。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,；堅持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學質量作為主線,，認真開展各項工作,，取得了令人滿意的成績。具體總結如下：

1,、領導班子以身作則,。

學校領導班子抓住契機，不斷加強自身建設,，倡導率先垂范、以身作則的精神,，積極參加培訓班進行政治理論學習和業(yè)務學習,；開展批評與自我批評，自覺接受社會監(jiān)督,，增強依法治校,、依法執(zhí)教意識；增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，努力提高自身思想素質和管理水平,。領導班子的以身作則給教師們樹立了良好典范，在今年的民主測評中,，我校領導獲得了教師們的一致認可,。

2、教師更新觀念,，積極進取,。

建設一支結構合理、思想過硬,、業(yè)務精通的教師隊伍,，是推進教育改革、提高教育質量的關鍵,。我校堅持深入開展“三個代表”重要思想的學習教育活動,，加本業(yè)務學習培訓工作力度，努力提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力,。另外,，由于我校教師年齡結構失衡，所以學校更注重對青年教師的培養(yǎng)，對他們做到：一抓政治思想,，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,；二抓課改學習，夯實自身功底,；三抓基本功達標,，提高綜合素質；四抓班級管理,，提高組織教學能力,；五抓業(yè)務水平，提供廣闊的展示舞臺,。通過有意識的培養(yǎng),，我校的青年教師在政治思想上、業(yè)務水平上都有了很大進步,。

優(yōu)良的師資是一所學校發(fā)展的關鍵,，在全體職工的努力下，我校在德育工作中獲“先進單位”稱號,。

1,、我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,，把思想教育滲透于課堂,，溶解于平時。常規(guī)工作做到：

a,、每周兩節(jié)思品課,；

b、每周一次國旗下講話,；

c,、每周一節(jié)班會課；

d,、每月一次少先隊會,。通過這些常規(guī)工作提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。

此外,，我校還運用專題講座的形式,，進行法制教育，提高學生法制意識,。

2,、我校堅持把教師的政治學習作為一項重要工作,，組織全校教職工深入學習貫徹黨的十六大精神，充分認識教育與人才的培養(yǎng)是實踐“三個代表”重要思想的體現,。一年來我校認真制定教師政治學習計劃,，定內容，定時間,，采用分散自學與集中學習相結合的原則,，在學習有關教育法規(guī)法令的基礎上，還學習了黨的十六大會議精神,、《中共中央加強和改進未成年人思想道德若干意見》,、《義務教育法》等內容，黨支部還組織黨員同志學習新黨章,。為使政治學習成為教師的自我需要和自覺行動,，我校以此作為教師年度考核師德評價的內容，有力地提高了教師參加學習的積極性,。

1,、大刀闊斧，進行教育教學改革,。

（1）更新觀念,，轉變方法

新課程改革在我區(qū)的全面鋪開，對教師的教育理念,、教學方式提出了更高要求,。今年我校繼續(xù)組織全體教師認真理解新課標,、領會新教材,，掌握新教法，以適應新課程改革新形勢的需要,。學校領導,、文化輔導員深入教學第一線，開展聽課活動,。以點帶面狠抓課程改革,，積極實施課題研究，變革教師的教學方式和學生的學習方式,。

（2）抓好常規(guī),，嚴謹治學

我校堅持做好教學常規(guī)工作，做到每位教師持教案上講臺,，不寫教案不上課,；課后做反思，每學期反思須達20篇以上,；多聽他人的課,，做好記錄,，教師每人每學期達15篇聽課筆記，教導主任20篇,，校長25篇,；勤于自學，書寫讀書筆記,，每人每學期至少1萬字,。

（3）全面發(fā)展，提高業(yè)務水平

在濃濃的教學氛圍中,，教師們精業(yè)務,，多發(fā)展，相互學習,，友好競爭,，除了在教學上有出色表現，還在各種形式的比賽中體現出了自身過硬的綜合素質,。一年來,，我校教師獲得了不少教學以外的各種獎項。

總之,，本學期的業(yè)務學習在學校領導的精心組織下,，在全體老師的共同努力下，使業(yè)務學習能順利進行,，取得了一定的實效,，使全體老師的專業(yè)水平和課堂教學技能都有了明顯提高，有利地促進了學校的教育教學工作,。