總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇一

作為教師,，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。

首先,，作為教師我們要愛崗敬業(yè),，只有真心的喜歡這份工作我們才會(huì)用心的去做，才能做好,。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對(duì)這份工作有興趣,，才會(huì)有熱情，才會(huì)努力,。所以要想干好這份工作,，就先讓自己真心的喜歡它。

其次,，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生,，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛,。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好,，我會(huì)對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，會(huì)對(duì)他們大吼大叫,，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會(huì)很生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)他們,。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔,。古人說：“人非圣賢，孰能無過,？”允許我們大人犯錯(cuò)誤,，也應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該冷靜的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，在處理學(xué)生問題時(shí),，要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心,。要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問題,。對(duì)學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì),，真正俘獲學(xué)生的心,。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話,，不盲目批評(píng)”，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛教學(xué),，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動(dòng)學(xué)生,，讓他們從心里佩服老師,，真正做到“親其師,，信其道”。相信我的努力會(huì)有所收獲,，我很期待,，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功,。

俗話說“活到老,，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水,，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)成功的教學(xué)者,，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門時(shí)，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,，走上工作崗位之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的，工作也是一種學(xué)習(xí),，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí),。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識(shí),，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的,。開學(xué)以后我將教五年，五年級(jí)的語文教學(xué)對(duì)教師的要求更高,，要求教師有較高的語文素養(yǎng),。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量,。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,，我還要大量閱讀課外書,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，隨時(shí)給自己充充電,。讓自己不至于知識(shí)枯竭,，不要讓自己成為一潭死水。

可能說出來大多數(shù)不會(huì)相信,，他們會(huì)說,，你就是老師,，怎么還要學(xué)做老師呢？以前我一直認(rèn)為自己就是老師,，只要上好課,，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了,。但是我這樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會(huì)做老師,，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績的話,，我必須先學(xué)會(huì)做一名幸福的教師，教師除了上課,，批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作,，還有很多學(xué)問,。首先我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子,，正確看待孩子智商的差異,，對(duì)不同的孩子采取不同的教育方法,。這樣我們就不會(huì)為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生,。其次,，我要認(rèn)真分析自己的教學(xué)策略，要精講精煉,，上課的時(shí)候教師不要講得太多,，不要讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生依賴性，要教會(huì)學(xué)生思考,，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn),。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講,。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信,，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中,，相信自信會(huì)創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì)因努力而精彩”,。

大多數(shù)的老師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會(huì)幸福,，每天面對(duì)的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時(shí)刻生氣,。我也是這樣，我認(rèn)為自己很累,，每天都在和學(xué)生生氣,，時(shí)刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后,，我收獲很多,，每天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖?，不夠?qū)捜菟?。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識(shí)相處,，都是一種天地機(jī)緣,。因此，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識(shí)一場(chǎng),，是一種緣分,，我們不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而破壞了這種美好的緣分,。這就要求我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化,，陶老師說的好：“不要做一只杯子,，而要成為一個(gè)湖泊”我覺得自己以前就不會(huì)控制自己的情緒，心情不好時(shí)我會(huì)很不耐煩,，致使學(xué)生不敢靠近我,。妨礙了師生之間的交流,。今后我要努力做一個(gè)湖泊,，學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的快樂的老師,！

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇二

作為教師,，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，比如學(xué)生動(dòng)手能力,、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對(duì)學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。在教學(xué)過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí),，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事,，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。

在教學(xué)中，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者,、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。

5,、多聽教師公開課,，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中,；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的,。

2,、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正,、王崧舟,、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí),。

3,、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志,。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》,、《教育信息報(bào)》,、《小學(xué)教育》。

5,、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。

6,、經(jīng)常翻閱《意林》,、《讀者》、《聰明與智慧》,、《青年博覽》,。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，咬定學(xué)習(xí)不放松,，任爾東西南北風(fēng),。

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇三

這學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收獲頗深、受益匪淺,。

首先是美德,。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進(jìn)步,，保持與黨同步,，嚴(yán)以律己。積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí),，時(shí)刻保持“與時(shí)俱進(jìn)”的思想,。其次是美行。德美者,，行必正,。作為一名教師，自己的行為就是學(xué)生的榜樣,。我以“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗(yàn)自己,。工作,、生活，時(shí)時(shí)處處注意自己的行為,。生活上我以勤儉為榮,，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂,，以努力奮進(jìn)為樂。再其次是美言,。有德者,，言行一致。教學(xué)上,，深鉆教材,，我以生動(dòng)的語言教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，生活中,，我以樸實(shí)的語言對(duì)對(duì)待同事，朋友,。這些年來,，我與教師們一道，緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍,，全心全意地為教育工作,，為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)人才。

1,、注重歷練：歷練是最好的老師,。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關(guān),。在歷練中成長,。

2、重視學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是成長的必由之路,。學(xué)習(xí)是我人生中的重要內(nèi)容,，“終身學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)信條。一是提高知識(shí),。工作之余,，我積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)技能,。二是擴(kuò)大知識(shí)視野。我深知,，要培養(yǎng)好學(xué)生,，教師的知識(shí)不但要豐富，更要做到更新,?！昂米x書”，“讀好書”,，我把讀書當(dāng)作一種生活,，一種工作，一種快樂,。通過知識(shí)學(xué)習(xí),，避免了自己知識(shí)老化，思想僵化,，保持了知識(shí)的與時(shí)俱進(jìn),。三是加強(qiáng)教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育新理念,，樹立教育新觀念,，把握教育新動(dòng)向。在教學(xué)中,，觀念不落后,，方法不落伍。正是自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己在教育教學(xué)工作中才能把工作做得好,，做得有特色，教育教學(xué)實(shí)效明顯。

參入教學(xué)工作多年來,，我一直熱愛學(xué)校,，熱愛我的工作，在工作中,，在與學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中,，我既耐心，又嚴(yán)格,，重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣,。關(guān)心體貼，讓他們?cè)谏钪锌鞓?，學(xué)習(xí)中有上進(jìn),。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的'狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇四

任教以來,，經(jīng)歷的培訓(xùn),、聽課、學(xué)習(xí)給了我們語文教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)語文教師,，我深知自己在教學(xué)上的不足,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。這樣些鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴感悟：

我們應(yīng)積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師,，提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng),。

因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，打破堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察,、傾聽、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。教師與學(xué)生之間的交流,，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流,，既可以通過語言進(jìn)行交流,，也可以通過表情、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流,。

新課標(biāo)要求語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通,、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性,，積極主動(dòng)地參與,，特別要注重探索和研究的過程。提倡獨(dú)立閱讀,、自主閱讀,、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀,。鼓勵(lì)自主寫作,、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá),。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見解,，鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí),。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子們,，俯下身子看孩子們的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),，教師要“解放學(xué)生的雙手,，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛,，解放學(xué)生的嘴巴,，解放學(xué)生的空間”，給他們想,、做,、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí),，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的語文教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇,、是挑戰(zhàn),。我會(huì)更加努力，開展時(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng),，構(gòu)建和諧高效的語文課堂,。

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇五

xx年11月11日至今，在這差不多20天里,，我們來自珠海中山湛江汕頭河源韶關(guān)等廣東各個(gè)地方的9名中學(xué)老師,，和我們的導(dǎo)師—?jiǎng)⒄爬蠋煟ο嗵?，共同進(jìn)退,。我們9位語文老師，在劉老師帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)助,，一起探討教學(xué)問題，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神積極研討,，備課，上精品課,，大家在這些日子里都很累,，但我相信最累的還是劉老師，在此,，我想對(duì)劉老師說,，謝謝劉老師，老師您辛苦了,！經(jīng)過劉老師的指點(diǎn)和幫助,，我們每一位老師深入研究大綱精神，明確課堂的內(nèi)容和主題,，積極研討策略,，基本圓滿地完成了本次跟崗學(xué)習(xí)的教學(xué)教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

20天來,，我在跟崗學(xué)習(xí)工作中耗費(fèi)了大量精力,，做到勤勤懇懇，任勞任怨,。一切從大局出發(fā),，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。和同來的9位語文老師共同探討,，一起進(jìn)步。按照劉老師的建議和要求,，督促、檢查,、落實(shí)好每一篇日記,，寫好每一篇教案。我們9位語文教師在劉老師帶動(dòng)下形成了良好,、高效的工作習(xí)慣,，每次考核總能及時(shí)完成各項(xiàng)考核任務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果,。這次跟崗學(xué)習(xí)我們按要求要上一節(jié)精品課,，寫一篇精品教案，寫好15篇日記,，兩篇讀書筆記,，三篇教學(xué)反思，一篇跟崗總結(jié),，任務(wù)真的很繁重,，但我們并不覺得委屈，畢竟我們來這是接受磨練的,，我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備,，所以，累也不覺得累,。

20天來,，我來到陽江一中，不僅聽了劉老師的精品課,，也聽了陽江一中的幾位初中語文老師的課,，這些課都有不少優(yōu)秀的亮點(diǎn)值得我好好學(xué)習(xí)，好好揣摩,。施賢賢老師的課,，很有條理，知識(shí)點(diǎn)也很全面,，我從中得到了啟示,，我們教課是教語文，不是教教材,；教師在課堂中要真正教給學(xué)生有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,；教師應(yīng)有自己的獨(dú)特見解，應(yīng)有創(chuàng)新的意識(shí),。劉老師的課就如行云流水般,，表達(dá)嫻熟得令人驚訝,。特別是劉老師的專題講座，怎樣提高學(xué)生讀和寫的能力,。劉老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際制作的寫作反饋表,，對(duì)我們的教學(xué)有很大的幫助。

劉老師把他大半生總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給我們,，我覺得我們不僅要向劉老師學(xué)習(xí)教學(xué),，也要向老師學(xué)習(xí)做人。相比之下,，我覺得自己還有很多方面需要學(xué)習(xí)和提高,。通過劉老師的講座，我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)工作還需進(jìn)一步改進(jìn),，在教學(xué)上要有精益求精的精神,。通過再教育，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。加強(qiáng)了骨干教師的引領(lǐng)作用,。

在這20天里，我們9位教師連續(xù)開展互聽互評(píng)課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。26,，27兩天還驅(qū)車前往馬水和海陵兩個(gè)鎮(zhèn)上中學(xué)去搞送客下鄉(xiāng)活動(dòng)。在每次聽課活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。通過活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們9位劉正才工作室的成員在劉老師的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。我們教師緊緊圍繞課題研究開展工作，積極撰寫跟崗日記和教學(xué)反思讀書筆記,。

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇六

作為一名人民教師,，我們需要提高自己各方面的修養(yǎng)。所以我們應(yīng)當(dāng)多讀書,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。記得以往有一位教育家說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

作為教師,，從書本中獲取知識(shí)十分重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,。

為了使讀書到達(dá)更好的效果，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的"眼睛",，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書要有好的效果,，思考是最重要的,，可是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來,，寫成筆記和感想,，既有助于思考，也能夠幫忙我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較,、綜合、分析,。如果所讀的書是自己的書,，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問,、評(píng)論等,，或做

一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解,、記憶,，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的文章,，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣,。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我所以常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,，我的心境都莫名的激動(dòng)，我總是深深地感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值,。毫不避諱地說,，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn)。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為他們終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特別對(duì)新教材體系和資料安排做了學(xué)習(xí)和研究,，參加了新教材培訓(xùn),，做了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

總之,，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事,。只要我們不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，長期堅(jiān)持進(jìn)取學(xué)習(xí)的姿態(tài),，必須會(huì)很快地成長起來。

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇七

為期七天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，回顧本次學(xué)習(xí)生活總結(jié)如下：

第一點(diǎn)收獲：通過學(xué)習(xí)七天的學(xué)習(xí)開拓了我們的視野,，豐富了我們的知識(shí)；我們明確了國家職業(yè)教育的大政方針,，明確了職業(yè)教育國家發(fā)展規(guī)劃,，理清了我們今后的工作思路；同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)到了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,；我們了解了國際職業(yè)教育的現(xiàn)狀,，同時(shí)也分享了兄弟學(xué)校的辦學(xué)成果。從而我們對(duì)中國職業(yè)教育改革與實(shí)踐有了理性的思考,。

第二點(diǎn)收獲：催和平教授主講的校園安全管理,，我們對(duì)校園安全管理又有了新的認(rèn)識(shí)。1.農(nóng)村是校園安全事故多發(fā)地區(qū),；2.低年級(jí)學(xué)生更容易發(fā)生安全事故,；3.校園傷害事故增多；4.節(jié)假日是事故多發(fā)期,；

5.事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上,、江河水庫和學(xué)校及周邊；

6.學(xué)生安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因,。

防御管理是學(xué)校安全管理的主要管理策略,。

1、要強(qiáng)調(diào)組織工作過程中的風(fēng)險(xiǎn)控制,。

2,、是公共危機(jī)管理的駕馭力表現(xiàn)。

3,、其管理績效主要表現(xiàn)在有效制度和激勵(lì)效果方面,。

4,、應(yīng)急管理是行動(dòng)策略。

5,、強(qiáng)調(diào)對(duì)可預(yù)期事件發(fā)生的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備,、動(dòng)力表現(xiàn)。

6,、其主要管理績效表現(xiàn)在有效措施和責(zé)任落實(shí)方面,。

第三點(diǎn)收獲：通過聆聽清華專家田彩鳳的精彩報(bào)告，進(jìn)一步理解了“自強(qiáng)不息,，厚德載物”的內(nèi)涵,，清華的專家們用高尚的品德，淵博的知識(shí)孕育著無數(shù)英才學(xué)子,，清華學(xué)子肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命,，百年清華，中華——棟梁,。清華是中國大學(xué)的驕傲,，清華是中國教育的驕傲。清華是國家的希望,，清華是民族的脊梁,。

第四點(diǎn)收獲：聽了戴宛辛教授講的《能干者善于溝通》的報(bào)告。通過溝通可以較好的做到“人治”與“法治”的統(tǒng)一,，“制度”與“文化”的統(tǒng)一,。調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性與主動(dòng)性，干好我們的教育教學(xué)工作,。

第四點(diǎn)收獲：聽了柳燕君老師的報(bào)告后我們認(rèn)識(shí)到了，“怎樣看待學(xué)生“是職業(yè)學(xué)校干部教師轉(zhuǎn)變教育觀念,、深化改革,、強(qiáng)化管理的“根”

1、我們要全面看待學(xué)生,，在個(gè)性化層面上分析和認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，正視差異，善待差異,。

2,、要幫助教師轉(zhuǎn)變觀念看學(xué)生；教師要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念看自己,；教師還要幫助家長轉(zhuǎn)變觀念看孩子,。

“作為教學(xué)管理干部“，要隨時(shí)改變自己的觀念,，勇于,、善于學(xué)習(xí)新東西,，對(duì)新東西永遠(yuǎn)保持敏感和好奇。

1,、知識(shí)不是老師“教”會(huì)的,，而是學(xué)生“學(xué)”會(huì)的

2、能力不是老師“講”會(huì)的,，而是學(xué)生“練”會(huì)的

因此我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，要全面的分析學(xué)生，幫助學(xué)生正視個(gè)人差異,，用多元智能理論善待每一個(gè)學(xué)生,。調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，參與知識(shí)與技能學(xué)習(xí),。作為學(xué)校的中層管理人員,，要勇于善于學(xué)習(xí)新東西，更新知識(shí),。

第五點(diǎn)收獲：聽了趙志群的報(bào)告后,，我們了解了教育科研范圍的擴(kuò)展方向：

從注重研究教學(xué)，擴(kuò)展到研究課程與教學(xué),；

從注重研究國家課程的實(shí)施,，擴(kuò)展到研究三級(jí)課程的實(shí)施與開發(fā)；

從研究單科課程,，擴(kuò)展到同時(shí)注重專業(yè)建設(shè),；

從注重研究課堂教學(xué)，擴(kuò)展到對(duì)課程和教學(xué)的整體化（理論與實(shí)踐）活動(dòng)的研究,；

從注重教材分析,，擴(kuò)展為研究課程資源的建設(shè)；

從注重研究知識(shí)技能傳授,，擴(kuò)展為研究如何促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展,。

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇八

我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。通過這次培訓(xùn),，收獲很多,，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界,，很多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界,，提升我們的認(rèn)識(shí),。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開展研討,，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見,、真實(shí)流露;沒有形式

上的大話,、套話，只有深化思考后的針鋒相對(duì)?，F(xiàn)場(chǎng)研討,，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái),。認(rèn)識(shí),，在交流中提升;情感，在交流中深化,。

這近二個(gè)月來的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個(gè)月,。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!

1、轉(zhuǎn)變教師觀

伴著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時(shí)期的需要了,，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力,，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平,、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里,，必須教育民主化,，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長處,，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學(xué)習(xí),，健康的成長,。在信息時(shí)期，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,、共同進(jìn)步。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡樸的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生把握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生把握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注意啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、工夫,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。當(dāng)今社會(huì),、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí),，方能與時(shí)俱進(jìn),，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時(shí)期對(duì)教師提出了特別高的要求,，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,，多學(xué)科的知識(shí)都要觸及，無論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué),。

2,、把學(xué)到的觀念方法落真實(shí)教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù),，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤。

3,、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,。這次培訓(xùn),，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行,，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神,，他們不怕苦不怕難,，與他們探討、交流,，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時(shí)辰提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力,。社會(huì)不斷發(fā)展,，競(jìng)爭日益激烈，只有自己不松懈,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,，更有教師具有的道德情操,，才能順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)。

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇九

要時(shí)刻樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能保證為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，針對(duì)本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況,，我總結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下：

通過深入學(xué)習(xí)《課標(biāo)》《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》等書籍樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念,，通過各種形式的學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成最新的教育理念,，指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。

1,、利用一,、二周時(shí)間再次重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課標(biāo)與所教學(xué)科內(nèi)容一一對(duì)照,，明確課標(biāo)的目的,、內(nèi)容與實(shí)際意義。再利用其余時(shí)間深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，邊學(xué)習(xí)邊反思,，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記，充分領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2、按照開學(xué)初制定的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》這本書,，八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完,，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ),，為課改實(shí)踐積累了一定的理論經(jīng)驗(yàn),。

3、在學(xué)年組教研活動(dòng)中,，我認(rèn)真聽課,，充分體會(huì)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法,，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，還虛心向他人求教,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

4,、認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參與各級(jí)各類培訓(xùn),，并及時(shí)反思自己的教學(xué)工作,，在反思中思索今后的教學(xué)實(shí)踐。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),、進(jìn)修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的最新理念,，探究適合學(xué)生的教學(xué)方式，并認(rèn)真聽取學(xué)生的想法,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,。

總之，通過學(xué)習(xí)使我高度樹立了最新的教育理念,，幫助自身提高理論水平,，以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo)，促進(jìn)新課改,，樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我的學(xué)習(xí)總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一條漫長的路,，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己,，發(fā)展自己，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生觀,、價(jià)值觀,，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的還不夠充足，還應(yīng)加大學(xué)習(xí)力度,，所以,，我將永不停歇的在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)！

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇十

能參加第二期小學(xué)教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)是我的榮幸,。第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我來談?wù)剛€(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，努力學(xué)習(xí)教育理論。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以身作則，紀(jì)律嚴(yán)明,，樹立為人師表,，做一名合格教師。

（一）集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)內(nèi)容,；硬筆,、普通話、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用,、小學(xué)班主任專題,、小學(xué)教育專題、小學(xué)學(xué)科專題等,。

在學(xué)習(xí)過程中：主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育,、學(xué)習(xí)教育理論拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育理論和專業(yè)素養(yǎng),，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練,。比如：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用——學(xué)習(xí)“英特爾”，這段時(shí)間太緊了,，我打字太慢了,。老師布置作業(yè)，我就跟不了,。而我不虧心,，積極認(rèn)真，雖然我不能做得最好,，可是把作業(yè)做好了,。我懂做教師演示文稿、學(xué)生演示文稿,。

〈二〉跟班學(xué)習(xí)

跟班學(xué)習(xí)主要是我們學(xué)員在老師的指導(dǎo)下學(xué)校的教學(xué),，教研活動(dòng)課題,，研究和班級(jí)管理工作。一個(gè)人的成長,、完善,、超越必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,。因此,，我在海口白龍小學(xué),，跟班學(xué)習(xí)六個(gè)周以來,，我能夠做到：注意學(xué)習(xí)有關(guān)管理的理論，進(jìn)一步提高自身的管理水平,；通過自學(xué),、認(rèn)真聽課，有觀摩課的我積極去聽,，與教師們一起探討教育教學(xué),，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)；不斷反思自己的管理工作和我的教學(xué)工作,，使自己在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)、提高,，我保持了思想意識(shí)上的活力,，各項(xiàng)工作的開展較有活力，有求真務(wù)實(shí)和良好的創(chuàng)新意識(shí),。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，促進(jìn)自己完善、自己超越,。

總之,，這一學(xué)期來我做到：

1、上課時(shí)積極思考,、認(rèn)真聽講,、并做筆記。

2,、積極參與班級(jí)和組內(nèi)的研討活動(dòng),。

3、學(xué)會(huì)同伴互相和合作交流,，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

4,、注重自己反思和行動(dòng)研究,，善于表現(xiàn)自己和超越自己,。

教師學(xué)習(xí)總結(jié)3

20xx年x月8、9,、10日,，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會(huì)參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我覺得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

4月x日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座,，和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流,。李老師的講座精彩生動(dòng)有趣，每個(gè)老師都聽得聚精會(huì)神非常投入,。李老師從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從聽聽說說,、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的競(jìng)賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,，寓教于樂。學(xué)生樂于參與,，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效,、實(shí)效,。

其中對(duì)于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵(lì)他們,，學(xué)生答不出來問題,，也要體面地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子,，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我覺得這就是對(duì)大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛他,，他愛你。無論面對(duì)什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們,，應(yīng)該關(guān)愛他們,，讓他們成才。

接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6parta的研討課,，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動(dòng)有趣的英語課,，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力,，吳老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動(dòng)，在活動(dòng)中輸入了大量的詞匯和語言,，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓學(xué)生自主掌握動(dòng)物單詞的復(fù)數(shù),，還有拓展活動(dòng)中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì)，以話題為綱,，以交際功能為主,，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理,。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度,，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn),，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心,，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生,。

其次,，要營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒,。這點(diǎn)對(duì)我來說，借鑒意義很大,，通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中,，有時(shí)會(huì)感覺學(xué)生無精打采,，死氣沉沉，自己也講得有氣無力,，十分枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感,。是的,，學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化,、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”,、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工,，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué),。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí),，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎茫诼犖恼抡抑攸c(diǎn)時(shí),，吳晴梅老師的方式也值得借鑒,，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性,，吳晴梅老師通過let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片,、肢體語言,、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性,、積極性,、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程,，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí),，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。在今后的工作中,，我都都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師業(yè)務(wù)工作方面?zhèn)€人總結(jié) 教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

在英才的見習(xí)告一段落了，很有收獲,。自從進(jìn)入這個(gè)活動(dòng)起,，心中就有著一股信念，要好好的珍惜在這的每時(shí)每刻,，所以從踏入英才校門的那一刻起,，就告訴自己，把握好在這的每一分一秒，不要讓這次機(jī)會(huì)悄悄從手邊溜走,，因?yàn)轳R上要畢業(yè)了,，現(xiàn)在的形式要求我們必須這樣，沒有能力,，在哪也是沒有出路,，讀了四年大學(xué)了，理論的知識(shí)已經(jīng)有了很好的鋪墊,，剛好利用這次機(jī)會(huì)好好的發(fā)揮一下自己,，親近小學(xué)，學(xué)者去適應(yīng)小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的教學(xué),。這是目的，也是重中之重,。

四月六日,，我們第一次走進(jìn)了英才，我的成長之旅也開始了,，很是激動(dòng),。就是那次，我第一次接觸到我的知道老師林老師,，她是一位很有教師氣質(zhì)的人,，一見面就有一種難得的親和力，總之是自己喜歡是那種,。

腦子里還回蕩著她第一次帶我去教室,，第一次陪我上課，課后認(rèn)真的告訴我教學(xué)過程的一些缺點(diǎn),，課堂教學(xué)應(yīng)該怎么樣把握,，應(yīng)該怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性…很是感動(dòng),！

總結(jié)這兩個(gè)月,，自己真的學(xué)到了很多很多，首先我明白了,，應(yīng)該怎樣做一個(gè)好老師,，怎樣做一個(gè)好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，小學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)沒有想象的那么簡單,，因?yàn)橹R(shí)太簡單了,，我們才不知道該從何下手，該怎么把這些簡單的知識(shí)教給這些小孩子,，你要清楚,，你所面對(duì)的不是和你一般大的人，而是和你差一代的人,，想想自己小時(shí)候,，那時(shí)的懵懂,，你才能找到問題的切入點(diǎn)，你要樹立自己的形象,，小學(xué)生是各方面都發(fā)展,，形成的時(shí)候，正是這個(gè)時(shí)候,，你更要注意,，因?yàn)檫@直接影響他們以后的發(fā)展，要在學(xué)生中樹立你的形象和威嚴(yán),，這是我的指導(dǎo)老師告訴我的,，這樣才利于他們以后的發(fā)展，你在臺(tái)上的一舉一動(dòng)就會(huì)影響你學(xué)生的一生,，所以假如你有充分的準(zhǔn)備,，利用的許多教學(xué)方法，有漂亮的板書,，流暢的語言,，這些都會(huì)潛移默化著你的學(xué)生，讓他們無形之中受到感染,，這一方面有利于促進(jìn)他們的發(fā)展,，另一方面又可以無形之中樹立你的形象，何樂而不為那,？

另外一個(gè)我覺得重要的就是課堂的紀(jì)律,，學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑是課堂，如果沒有良好的紀(jì)律做保證,，很難進(jìn)行良好的課堂教學(xué),，我見習(xí)的低年級(jí)學(xué)生年齡小，集中精力干某件事情的時(shí)間較短,，課堂上要隨時(shí)組織課堂教學(xué),。除了備好課，讓每個(gè)學(xué)生都要有事情做,，不能給學(xué)生以搗亂之機(jī)外,。還要在學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的問題上采取一些行之有效的方法。一方面就是給他們樹立遵守紀(jì)律的榜樣,。有了榜樣,，學(xué)生就有了模仿的對(duì)象，行為方式的改善就有了具體的標(biāo)準(zhǔn),。在課堂上不僅要注意樹立身邊的榜樣,，而且還要注意讓學(xué)生熟悉自己的體態(tài)語，老師的體態(tài)語一出現(xiàn)，學(xué)生立即知道應(yīng)該注意什么,。比如：教師眼神要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的一言一行,，時(shí)間長了，學(xué)生一看到你的眼神就知道應(yīng)該怎么做,，特別是紀(jì)律較差的學(xué)生更要時(shí)時(shí)注意,，時(shí)時(shí)提醒。另一方面也可以走到學(xué)生身邊去,。相對(duì)而言,，教室后面的學(xué)生更容易出現(xiàn)紀(jì)律問題，究其原因,，教師與他們空間距離大了,，心理距離也大了，而教師的影響力卻小了,。特別是多媒體進(jìn)入課堂以后,，一些教師把鼠標(biāo)當(dāng)成了羈絆與學(xué)生交流的繩索，更難走下講臺(tái),。加強(qiáng)新課程課堂紀(jì)律管理的其中一條建議就是：教師要走到學(xué)生身邊去,，相對(duì)近距離地對(duì)學(xué)生施加影響。這兩種方法都是我的老師交給我的,，希望是我以后課堂紀(jì)律的航標(biāo),。

還有一點(diǎn)就是小學(xué)生的快樂學(xué)堂，我認(rèn)為很重要,，構(gòu)建快樂數(shù)學(xué)課堂,，這是我們所追求的目標(biāo)，只有學(xué)生快樂著,，老師才能快樂,，才能碰撞出智慧的火花，才能讓教師真正體驗(yàn)?zāi)欠N酣暢淋漓的快樂,。

教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的心理特征,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性就可以調(diào)動(dòng)起來,，那么,，爭取課堂的最佳效果，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量,，也就不是可望而不可及的事了,。愛因斯坦認(rèn)為，“興趣是最好的老師?！比绻覀兊恼n堂教學(xué),，我們傳授的知識(shí)，能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，那么,，他們就會(huì)主動(dòng)地、深入地,、興趣盎然地鉆研領(lǐng)會(huì),。我國古代偉大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。今天我們的歷史教學(xué),，完全有可能做到讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣，使他們成為“樂之者”,，從而進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)境界,。

這就是我見習(xí)以來的一些感受，希望能幫助自己在以后的教學(xué)生活中有好的助推作用,，在英才的見習(xí)結(jié)束了,，但我們還沒從小學(xué)中走出來，很是喜歡那一張張稚嫩的臉龐,，相信在不就的將來,，他們能在自己的人生道路上創(chuàng)造出輝煌，為他們祝福,！另一方面,，自己也在這一次活動(dòng)中真正的得到了鍛煉，雖然其中有很多坎坷,，可還是走了過來,，希望這些能幫助自己在以后的人生道路上有更大的成就，謝謝學(xué)院給我這次機(jī)會(huì),，謝謝英才讓我又一次長大,，謝謝林老師教會(huì)我許多，我要用自己的成果來回報(bào)你們,！