作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

愛護學校公物主題班會教案篇一

1,、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書,。

2,、養(yǎng)成幼兒愛護公物的良好習慣。

【】

圖畫書要愛護輕輕翻細細讀

不弄臟不損壞書小弟樂開懷

【】

圖書木偶,、圖書若干本

【】

（一）導入活動：

為引起幼兒對活動主題的興趣,，教師提問：。

1,、“小朋友,，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面,，同時為木偶配上哭的聲音）

2,、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找,，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰,？你為什么哭呀,？”

3、是我,！我是書小弟,，以前，我也是好好的一本書,，每天都有好多的小朋友跟我一起玩,，他們對我可好了，他們總是把捧在手里,，一頁一頁的翻開來讀,，那時，我天天都好快樂?。】墒?，自從我遇到了一位不愛護我的小朋友,，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫,，而且還把我一頁一頁地撕了下來,。就這樣，我再也不是一本好書了,，小朋友們也就不再跟我玩了,。”

（二）關(guān)鍵步驟:

1,、討論：“書小弟”為什么哭了,？我們應該怎樣來幫助他？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒一起動手修補圖書,。

引導幼兒用膠水、膠條,、釘書機等工具修補圖書,，盡可能發(fā)揮自已的能力，用各種辦法把圖書修補好,。

3,、修補完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”,，笑著走到小朋友們跟前,，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補好了,，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了?！?/p>

（三）鞏固看書時的禮儀要求,。

1、教師：“小朋友,，你們進入圖書區(qū)該怎樣看書呀,？”

2、教師引導,，幼兒討論,，總結(jié)出進圖書區(qū)應尊守的規(guī)則。

活動延伸：

1,、美勞活動：修補圖書

2,、音樂欣賞：《小人書不要哭》

3、引導幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁,，然后提問：

4,、（1）依依是怎樣看書的？

（2）明明是怎樣取書的,？

愛護學校公物主題班會教案篇二

活動目的：1,、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德,。

2,、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛(wèi)士,。

活動對象：五二班全體學生

活動過程：

1,、主持人致辭：

同學們，愛護公物是一種美德,，損壞公物是可恥行為,。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預?；顒尤〉贸晒?。

2、班長朱柯萱講話：

關(guān)于公物的意義以及愛護公物的自覺意識,，號召同學們都行動起來,，用實際行動來愛護身邊的公共財產(chǎn)。

3,、學生講述愛護公物的故事,，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。

4,、學生匯報班級課桌損壞情況,，并讓學生觀察被損壞的課桌,。

5、討論：課桌損壞給我們的學習帶來了什么不便,？

6,、模擬表演：一個學生坐在被損壞的課桌上學習，字寫不好,，最后又因椅子不好,，摔傷了腿。

7,、學生交流平時看到的損壞公物的行為,。

8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士,？

9,、交流愛護公物的格言警句。

10,、班主任總結(jié)發(fā)言：

希望同學們愛護公物要從身邊小事做起,，不因善小而不為，不因惡小而為之,！

11,、主持人結(jié)束語：

愛護公物光榮，損壞公物可恥,，讓我們從愛護學校公物做起，做一個愛護公物的小衛(wèi)士吧,！

班長發(fā)言稿

“愛護公物”人人皆知,，為什么要這樣做呢？古語云：人無德不立,，國無德不興,。愛護公共設(shè)施是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好秀彘的寫照,；愛護公物能展示一個學校的人文面貌,，顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì),。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時,，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

《賴寧救火》

1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了,，他的名字就叫賴寧,。那天下午3點左右，因八級大風,，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒,，造成電線短路,，引起了大火。風助火威,，火越來越大,、燒得越來越遠。此時,，森林,、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現(xiàn)場,。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火,。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖,，但賴寧不忍心看到國家財產(chǎn)遭到嚴重損失又去撲火,。最后大火終于撲滅了。14日上午,，人們在海子山南坡的過火林帶中,，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他,，右臂緊緊挽著一棵小松樹,，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了,，左手撐著地,，右腿還保持著向上攀登的姿勢。賴寧對祖國,、對家鄉(xiāng),、對人民、對生活無比熱愛,，他三次救火而不留姓名,；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家,；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶,，利用節(jié)假日采集礦石標本，進行無線電實驗,。他求知若渴的進行學習,，好追根尋底，積極探求的進取精神,，值得每一個學習,。

愛護學校公物主題班會教案篇三

：愛護公物，從我做起

：

1,、讓學生知道公物是為大家服務的,，大家都應當愛護,。

2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅,。

3,、激發(fā)同學們愛我們的校園的責任感，從點滴小事做起,，關(guān)愛校園,，齊心協(xié)力共建美好校園。

（一）"羊有跪乳之恩",，"鴉有反哺之義",。身為張嶺小學的一員，我們又該為學校做點什么呢,？今天我們就以"愛護公物,，從我做起"為主題召開一次主題班會，身體力行,，關(guān)愛我們美好的校園,！

1、何為公物,？縱觀我們的校園說說有那些公物,？

（公物，即公共物品,，包括公眾的物件,、設(shè)施或場地等。桌椅,、門窗,、墻壁、標語,、圖書,、板報,、多媒體設(shè)施,、體育設(shè)施、花草樹木）

這些公物,，我們都要悉心愛護,，妥善保管，不可隨意損壞,，更不能故意破壞,，因為它是我們師生工作、學習的物質(zhì)保證,。

2,、展示一組美麗的校園圖片,，大家談談觀后的感受?？催^美麗的校園圖片后,，我們再看一組被破壞過的公物圖。（教學儀器,、衛(wèi)生工具,、課桌椅）

3、學生用手摸一摸自己的座椅,，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑,。愛護學校公物主題班會(二)對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論。

在我們的生活中有不少的行為是不好的,。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的,。請大家暢所欲言。

出示圖片：你認為他們愛護公物嗎,？為什么,？應該怎么做？

1,、我們要愛惜書柜里的書籍,，不能撕毀。

2,、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備,，不能涂污。

3,、在校園內(nèi),，不能隨手扔垃圾。

（三）為什么要愛護公物,？

1,、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學生服務的公共設(shè)施,。試想一個同學不愛護公物,，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園,，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響,。

2、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要,，學生階段是學習知識,，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會,，成家立業(yè),，立于社會都大有好處。

3,、在學校,，踐踏草坪，拳打腳踢,，不用鑰匙開門,，把門損壞，開水龍頭,、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象,，用筆、小刀隨便刻畫的也有,。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,，但卻是令人深惡痛絕的行為。

（四）那我們該怎么做,，才可以保護學校的公物,？

大家一起來遵守10條約定

1、不亂涂,、亂刻,、亂畫墻壁和門窗、玻璃,、桌凳,，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧,。

2,、關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃,，不準用腳踢門,，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門,。

3,、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈,，做到人走燈滅,；不浪費自來水和開水,，水龍頭用完后立即關(guān)好,。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護,，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時送還,。

5、要愛護班級財產(chǎn),，搞好衛(wèi)生,。

6、愛護黑板報的字畫,。

7,、愛護好教室儀器設(shè)備。

8,、愛護,、保護好圖書、畫報,、雜志等,，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下,。

9,、愛護草坪、花壇,、樹木,，做到不踩、不攀,、不折,、不摘。

10,、要愛護學校的一切設(shè)施,，不亂畫、亂刻,，不爬墻欄,、不攀登建筑設(shè)施。

最后,，希望每位同學都可以行動起來保護我們的校園,。希望大家都能行動起來，愛護公物,。呼吁口號：（請同學們齊聲朗讀）學校是我家,，愛護靠大家！

1,、愛護公物,，不僅在校園。（愛護公物，從我做起）

2,、出示一些愛護學校公物的標語,。

培養(yǎng)良好習慣，杜絕損壞公物的行為：愛護公物,，爭做文明衛(wèi)士,。愛護公物，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。愛護公物，從身邊做起,，從小事做起,，從我做起！

以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文