每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛護公物從我做起的主題班會篇1

一、活動目標(biāo)：

愛護公物,、保護環(huán)境,，是一個人良好素養(yǎng)的寫照，同時更彰顯了一個學(xué)校的風(fēng)尚,。作為祖國棟梁的未來接班人,，提高愛護公物、保護環(huán)境的意識是十分必要的,。為此,，我校將開展“愛護公物、從我做起”主題教育活動,。

二,、活動口號：

愛護公物,，從我做起,！

三,、活動時間：

20XX年11月8日第八節(jié)課

四、活動目的：

（1）教育學(xué)生愛護校園,，美化校園環(huán)境,。尤其要教育學(xué)生學(xué)會珍惜與保護我校公物，堅決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭,。

（2）通過各班開展一次以“愛護公物,、從我做起”為主題的班隊會，認(rèn)真落實倡議內(nèi)容,，通過召開主題班會對學(xué)生進行教育,，讓學(xué)生知道該做什么，不該做什么,，明辨是非美丑,，感悟形成良好的公德意識，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感,，形成一種良好的校園風(fēng)氣,。要求各班做好班級記錄，具體內(nèi)容包括：

①述愛護公物的重要性,，對校園目前存在的破壞公物的現(xiàn)象進行大討論,，如個別學(xué)生破壞我校男廁所不文明行為展開討論；

②班成立 “愛護公物,，爭做主人”小組,，每天巡視檢查，并派專人負(fù)責(zé)班級,、宿舍的電燈,、衛(wèi)生工具等使用和管理。

③開展 “愛護公物文明個人”的評比活動,，鼓勵每名同學(xué)做愛護公物的好事,，敢于制止、批評,、舉報破壞公物的現(xiàn)象,。

④組織學(xué)生自編“愛護公物、保護環(huán)境”的口號或順口溜,，為班級和學(xué)校宣傳 “愛護公物”提出建議,。

（4）各班組織學(xué)生開展一次清理班級衛(wèi)生死角，清除課桌,、墻壁頑垢污跡,，自己動手維修課桌凳等實踐活動,。

五、班會總結(jié)：

通過本次主題教育活動,，希望能提高學(xué)生對愛護公物,、保護環(huán)境的意識。使學(xué)生個個都能從自己做起,，從身邊做起,，把愛護公物、保護環(huán)境的行為真正落實到生活中,。

愛護公物從我做起的主題班會篇2

活動目的

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,。

（2）加強對學(xué)生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀(jì)的人,。

（3）加強公物意識,，知道愛護公物的重要性。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感,。

活動時間

20xx年02月27日

活動地點

高二·三班

主持人

趙思睿,、李思謀

活動過程

女：同學(xué)們，下午好,！

男：很高興與大家相聚在2,。3班這個溫暖的大家庭。

合：今天,，我們班會的主題是：“愛護公物,，從我做起?！?/p>

男：同學(xué)們,，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了,。如果桌椅有情,，它們也非傷心落淚的。

女：同學(xué)們,，再看看校園運動場四周的圍欄吧,！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷！

男：無論在班級,、在學(xué)?；蚴窃谏鐣渌矆鏊覀兌紤?yīng)該自覺遵守社會公德,，愛護公共財物,。

女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)。

男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢,？

一,、小品

大強：小明，快傳球,，我要灌籃了,！

小明：給你！

大強：好的,，看我的……

（此時,，大強縱身一躍,，強勁的彈跳力加上2米幾的身高,，小強的手已超過籃框?！芭椤币宦?，大強用力把球灌進了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù),，用手抓住籃框,，遲遲不肯下來。）

大強：怎么樣,，有誰不服的,，來找我單挑。

（“吱吱……”籃框的螺絲松了,?！芭荆　贝髲娺B同籃框一起掉到了地上,。）

同學(xué)們：哎呀,，籃框讓大強給吊壞了。

大強：：小明,，快溜……

（一溜煙,，小明和大強消失在籃球場上。）

二,、（積極發(fā)言與討論）

男：通過剛才的演說,，大家懂得，如果每個人都只顧自己隨興,，終會為別人造成許多不便,，害人害己。請大家暢所欲言,，談一談危害所在,。（同學(xué)自由發(fā)言。）

女：是的,，愛護公物人人有責(zé),。

女：為了我們學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境更加美好，

男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個約束行為的行為規(guī)范,，本班決定制定一項“愛護校園公物十大公約”,，請大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言,。）

三,、請同學(xué)朗讀

愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),，愛護公物是一個人美好心靈的寫照,。愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì),，反映一個國家的精神,。

愛護公物，從我做起,。挪動桌椅,，小心翼翼；

愛護公物,，從我做起,。開門開窗，輕手輕腳,；

愛護公物,，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折；

愛護公物,，從小事做起,。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

愛護公物,，從小事做起,。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；

愛護公物,，從小事做起,。不要讓扶手護欄身首異處；

愛護公物,，從身邊做起,。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；

愛護公物,，從身邊做起,。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,；

愛護公物,，從身邊做起。撿起地上的紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

破壞公物，暴殄天物,，必須制止,；

破壞公物，褻瀆文明,，應(yīng)該批評,；

破壞公物,，心術(shù)不正,，應(yīng)該指出；

破壞公物,，傷天害理,，堅決斗爭。

要像愛護自己的眼睛一樣,，愛護公物,；

要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物,；

讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動,；

讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；

讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,。

愛護公物，從身邊做起,，從小事做起,，從我做起。

四,、請同學(xué)演講文明史記

古德云：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為，惟賢惟德,，可以服人,。”賢德的人，不但具有知善知惡的良知良能,，而且不輕忽小善之德,、小惡之害，能夠真正斷惡修善,，所以令人心悅誠服,。可是我們身邊如下現(xiàn)象卻時有發(fā)生：水龍頭沒有關(guān)緊,，嘩嘩流水,；水槽經(jīng)常不通，垃圾雜物堵塞期間,；窗臺隨意堆放雜物,；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉,；陽光燦爛時,，室內(nèi)卻是長明燈……

沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前,，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì),。但面對“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事,，沒什么大不了的,，其實不然。就個人素質(zhì)形象而言,，不管有何種借口,，那些不雅的“小惡”行為，都在一點一滴地滲進周圍人對你的看法之中,，慢慢地淹沒你本該良好的形象,。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果,。

“一屋不掃,，何以掃天下”，要想成大事,，必先做好小事,，從自身做起，從身邊做起,。我們育明高中的所有設(shè)施,，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有,，共同享用,，要靠我們大家共同維護,，對于我們學(xué)生

來說，愛護公物要落實到生活中的小事上,，例如,，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫,，不踐踏公共草坪,，愛護學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步,，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識,。要時刻牢記，公物不是你腳踹的靶子,，也不是練拳擊的陪練,。要管住我們的手，管住我們的腳,，克服掉不良習(xí)慣,。

中國是世界文明古國，自古以來就是禮儀之邦,，長期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念,。“愛護公物光榮,，破壞公物可恥”的觀念深入人心,。我們中學(xué)生，是未來的國之棟梁,，更應(yīng)遵守社會公德，發(fā)揚愛護公物的傳統(tǒng)美德,。人無德不立,，國無德不興，公民道德的好壞,，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),，影響著一個民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護公共設(shè)施反映了一個民族的素質(zhì),，反映了一個國家的文明程度,，對于一個學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護狀況反映了一個學(xué)校校風(fēng)的好壞,，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低,。

文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋??；文明是一小步的距離,，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾；文明是一個手勢,，這樣公共場所不會有人介意你的聲音,。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里,，文明就在我們對公物,、對環(huán)境的愛護里。

播下一個動作,，便收獲一個習(xí)慣,，播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格,。同學(xué)們,，校園是我家，管理靠大家,，告別不文明行為吧,，共同愛護我們求知、進步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施,。讓我們積極行動起來,，為我們美好的校園增光添彩！

播下一個動作,，便收獲一個習(xí)慣,，播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格,。同學(xué)們,，校園是我家，管理靠大家,，告別不文明行為吧,，共同愛護我們求知、進步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施,。讓我們積極行動起來,，為我們美好的校園增光添彩！

女：同學(xué)們,，我們今天的班會就進行到這里,，

男：但“愛護公物”的各項工作將永遠(yuǎn)進行下去。

合：我們相信,，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

愛護公物從我做起的主題班會篇3

主題班會

一,、活動的目的

1,、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的,，大家都應(yīng)當(dāng)愛護。

2,、讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的課桌椅,。

3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感,，從點滴小事做起,，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園,。

二,、活動過程：

（一）"羊有跪乳之恩"，"鴉有反哺之義",。身為張嶺小學(xué)的一員,，我們又該為學(xué)校做點什么呢？今天我們就以"愛護公物,，從我做起"為主題召開一次主題班會,，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園,！

1,、何為公物？縱觀我們的校園說說有那些公物,？

（公物,，即公共物品，包括公眾的物件,、設(shè)施或場地等,。桌椅、門窗,、墻壁,、標(biāo)語、圖書,、板報、多媒體設(shè)施,、體育設(shè)施,、花草樹木）

這些公物，我們都要悉心愛護,，妥善保管,，不可隨意損壞，更不能故意破壞,，因為它是我們師生工作,、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證,。

2、展示一組美麗的校園圖片,，大家談?wù)動^后的感受,。看過美麗的校園圖片后,，我們再看一組被破壞過的公物圖,。（教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具,、課桌椅）

3,、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑,。愛護學(xué)校公物主題班會(二)對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論,。

在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的,。請大家暢所欲言,。

出示圖片：你認(rèn)為他們愛護公物嗎？為什么,？應(yīng)該怎么做,？

1、我們要愛惜書柜里的書籍,，不能撕毀,。

2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備,，不能涂污,。

3、在校園內(nèi),，不能隨手扔垃圾,。

（三）為什么要愛護公物？

1,、校園里的一切設(shè)施,，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護公物,，一百個同學(xué)不愛護公物,，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響,。

2,、愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識,，更是學(xué)會做人的黃金時期,，這一時期良好習(xí)慣的形成,，對今后步入社會，成家立業(yè),，立于社會都大有好處,。

3、在學(xué)校,，踐踏草坪,，拳打腳踢，不用鑰匙開門,，把門損壞,，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象,，用筆,、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,，但卻是令人深惡痛絕的行為,。

（四）那我們該怎么做，才可以保護學(xué)校的公物,？

大家一起來遵守10條約定

1,、不亂涂、亂刻,、亂畫墻壁和門窗,、玻璃、桌凳,，不在門廳走廊,、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。

2,、關(guān)門窗時要小心,，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門,，要愛護門鎖,，做到人走關(guān)窗鎖門。

3,、節(jié)約用電,，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅,；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好,。

4,、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護,，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時送還,。

5,、要愛護班級財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生,。

6,、愛護黑板報的字畫。

7,、愛護好教室儀器設(shè)備,。

8、愛護,、保護好圖書,、畫報、雜志等,，不在書報上亂寫亂畫,，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。

9,、愛護草坪,、花壇、樹木,，做到不踩,、不攀、不折,、不摘,。

10、要愛護學(xué)校的一切設(shè)施,，不亂畫,、亂刻，不爬墻欄,、不攀登建筑設(shè)施,。

最后，希望每位同學(xué)都可以行動起來保護我們的校園,。希望大家都能行動起來,，愛護公物。呼吁口號：（請同學(xué)們齊聲朗讀）學(xué)校是我家,，愛護靠大家,！

三、拓展延伸：

1、愛護公物,，不僅在校園,。（愛護公物，從我做起）

2,、出示一些愛護學(xué)校公物的標(biāo)語,。

四、教師總結(jié)：

培養(yǎng)良好習(xí)慣,，杜絕損壞公物的行為：愛護公物,，爭做文明衛(wèi)士。愛護公物,，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。愛護公物,，從身邊做起,，從小事做起，從我做起,！

五,、小練筆：

以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文

愛護公物從我做起的主題班會篇4

活動目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的,，大家都應(yīng)當(dāng)愛護,。

2、讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的課桌椅,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。

活動過程：

一,、展示一組教室美圖：

同學(xué)們,，看這是哪兒？對,，這就是我們的教室,。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅,、干凈的地面,、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄,、令人神往的明星榜……我們的教室美不美,？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音,，請聽《桌椅的對話》。

二、桌椅受損的照片引入：

1,、展示幾張桌椅遭破壞的照片,。

請學(xué)生反思平時不愛護桌椅的行為。請幾位同學(xué)發(fā)言,，講述身邊破壞公物的現(xiàn)象。

是啊,，這段時間以來,，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時在學(xué)校讀書,、寫字,、學(xué)習(xí)時都少不了的,，只有我們共同愛護它們,，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣,，為我們大家服務(wù),，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品,，就叫做公物。

愛護公物,，是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn),，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗,。

三,、同桌交流討論怎樣愛護桌椅：

1、我們班的小朋友們都特別有愛心,，有辦法,。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論,。

2,、學(xué)生交流回答。

3,、小結(jié)：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔,、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃,、輕拿輕放,。

四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里,、校園里的公物,。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外,，還有許多的物品,，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護的,，前面我們說了,，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護教室里的哪些公物,？

2,、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢,？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢,？

同學(xué)發(fā)言。

五,、總結(jié)：

同學(xué)友們,，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護,。輕輕地擺放桌椅,、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等,。這些事情看起來小,，看起來簡單，可是意義卻十分重大,，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn),。我們班的小朋友人美，心更美,，就讓我們行動起來,，愛護公物，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗,，好嗎,？

愛護公物從我做起的主題班會篇5

活動目的：

1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為,，愛護公物是一種美德,。

2、讓每一個學(xué)生自覺行動起來,，做一個愛護公物的小衛(wèi)士,。

活動對象：八（5）全體學(xué)生

活動過程：

1,、主持人致辭：

同學(xué)們，愛護公物是一種美德,，損壞公物是可恥行為,。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預(yù)?；顒尤〉贸晒?。

2、班長仲威講話：

關(guān)于公物的意義以及愛護公物的自覺意識,，號召同學(xué)們都行動起來,，用實際行動來愛護身邊的公共財產(chǎn)。

3,、學(xué)生講述愛護公物的故事，

如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等,。

4,、學(xué)生匯報班級課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌,。

5,、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？

6,、模擬表演：一個學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí),，字寫不好，最后又因椅子不好,，摔傷了腿,。

7、學(xué)生交流平時看到的損壞公物的行為,。

8,、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士？

9,、交流愛護公物的格言警句,。

10、班主任總結(jié)發(fā)言：

希望同學(xué)們愛護公物要從身邊小事做起,，不因善小而不為,，不因惡小而為之！

11,、主持人結(jié)束語：

愛護公物光榮,，損壞公物可恥，讓我們從愛護學(xué)校公物做起,，做一個愛護公物的小衛(wèi)士吧,！

附：

班長發(fā)言稿

“愛護公物”人人皆知,，為什么要這樣做呢？古語云：人無德不立,，國無德不興,。愛護公共設(shè)施是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好秀彘的寫照,；愛護公物能展示一個學(xué)校的人文面貌,，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì),。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時,，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

《賴寧救火》

1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了,，他的名字就叫賴寧,。那天下午3點左右，因八級大風(fēng),，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒,，造成電線短路，引起了大火,。風(fēng)助火威,，火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn),。此時,，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險,。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場,。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然,，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖,，但賴寧不忍心看到國家財產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了,。14日上午,，人們在海子山南坡的過火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體,。他,，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡,，眼鏡丟失了,，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢,。賴寧對祖國,、對家鄉(xiāng),、對人民、對生活無比熱愛,，他三次救火而不留姓名,；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家,；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶,，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進行無線電實驗,。他求知若渴的進行學(xué)習(xí),，好追根尋底，積極探求的進取精神,，值得每一個學(xué)習(xí),。

《雷鋒撿螺絲釘》

在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人,，甘于平凡,，從點滴做起，從小事做起,，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥,，“革命需燒木炭,，就去做張思德，革命需堵槍眼,，就去做黃繼光,。”他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中,，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績,，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當(dāng)公務(wù)員,，還是當(dāng)工人和軍人,，他都腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,、勤奮努力，工作在哪里,，就在哪里閃光發(fā)熱,，竭盡所能為國家、為社會創(chuàng)造財富,。

有一次,，雷鋒跟隨張書記下鄉(xiāng)調(diào)查,，他倆走著、談著,，突然看見路上有一顆螺絲釘,，雷鋒順勢一腳把它踢開很遠(yuǎn)。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進了衣袋里,，雷鋒當(dāng)時覺得很奇怪,。幾天后，雷鋒要到機械廠送信,，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機械廠去,，并語重心長地對雷鋒說：“別看這個小小的螺絲釘，機器上少了它可不行,；干工作也是這樣,，你這個通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個革命事業(yè)的一部分,，就像機器上的螺絲釘一樣,。”螺絲釘?shù)墓适聦卒h啟發(fā)很大,。在后來的工作中,，雷鋒始終把自己當(dāng)作機器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發(fā)光,。

愛護公物的倡議書

我們學(xué)校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草,，為同學(xué)們提供了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)存在著隨意破壞公物的現(xiàn)象,，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一,、愛護學(xué)校花草樹木,，不隨意踐踏草坪,，不隨意進出花壇，不攀折花木,。

二,、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑,，不亂扔垃圾,，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護學(xué)校課桌椅，不亂亂畫,，移動桌椅要輕拿輕放,。

四,、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打,、涂抹門窗,。

五、愛護墻體,，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁，不在墻體上打球,，留下任何印跡,。

六、愛護學(xué)校資源,，隨手關(guān)燈,、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭,，節(jié)約水電,。

七、愛護體育用品,，不把體育用品亂玩亂丟,。

八、愛惜自己的校服,，做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名,。

親愛的同學(xué)們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物,；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物,。讓我們攜起手來,，做到愛護公物，從我做起,，一起來杜絕損壞公物的行為,。

愛護公物從我做起的主題班會篇6

1、愛護課桌椅,、黑板,、講臺，不亂涂亂刻,，不無故損壞,，不用硬物亂刮，定期用清水擦洗,。

2,、保護好教室門窗,，坐在窗戶下的同學(xué)，放學(xué)后要關(guān)好窗戶,，值日生要再仔細(xì)檢查一遍,。

3、節(jié)約用電,，隨手關(guān)燈,，關(guān)電風(fēng)扇；對開關(guān),、啟輝器,、保險盒等電器材料不任意拉動，有自然損壞及時報告總務(wù)處,。

4,、保持室內(nèi)外整潔、布置統(tǒng)一,，不在墻上到處張貼亂涂,，影響美觀。不要在教學(xué)樓里打球,。

5,、保護好實驗室的儀表、玻璃器皿和電器元件,；上實驗課時,，不無故損壞，不違規(guī)操作,，損壞公物應(yīng)主動賠償,。

6、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不攀折，不踩踏,，不損壞綠化設(shè)施,，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止。樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識,，積極參加校園愛綠護綠行動,。

7、不要往下水道里,、洗手槽里傾倒垃圾,。

8、愛護、保護好圖書,、畫報,、雜志等，不在書報上亂寫亂畫,，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下,。

9、 愛護黑板報的字畫,。

10,、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源,。

愛護公物小詩歌

（一）

學(xué)習(xí)爭先雖重要,，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守,，

見到老師有禮貌,。

同學(xué)之間要友愛，

友誼小手牽得牢,。

愛護公物放心上,，

樹立新風(fēng)我做到。

（二）

課桌椅,，輕輕搬,。

工具輕拿又輕放，

桌面墻面不亂畫,。

愛護綠化人人夸,。

愛護公物從我做起的主題班會篇7

為了對學(xué)生進行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，從小養(yǎng)成愛護公物的好品質(zhì),，泗陽育才雙語學(xué)校在開學(xué)第一周就精心組織安排并召開了“愛護公物從我做起”主題班會,。班會課上，班主任老師借助多媒體課件,，向?qū)W生講清了什么是公物,，并給同學(xué)們展示了一組愛護環(huán)境和損壞課桌凳的照片，然后讓同學(xué)們看一看,、議一議、想一想,、說一說為什么要愛護公物,？接著一身東興鄉(xiāng)的“三句半”形式教育學(xué)生要愛護公物：

花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫,，白墻開滿指紋花,，敗家；

水龍頭下淚連珠，室內(nèi)無人光滿屋,，白紙飛機空中舞,，抗議；

美好畫卷展校園,，環(huán)保設(shè)施都齊全,，愛護公物我爭先，同意,；

自覺處理廢棄物,，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻,，好樣,；

公物保護你我他，爭做榜樣人人夸,，美麗校園似我家,，我愛我家！……

并引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣愛護公物,，最后班會以校長室的名義向全體同學(xué)發(fā)出“愛護公物從我做起”的倡議,。整個班會開展得有聲有色，對育才雙語學(xué)校的學(xué)生多元化教育起到了一定效果,。

愛護公物從我做起的主題班會篇8

活動目的：

1,、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護,。

2,、讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的`課桌椅。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感,。

活動過程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們,，看這是哪兒,？對，這就是我們的教室,。我們的教室寬敞明亮,，整齊的課桌椅、干凈的地面,、墻上有激勵斗志的評比欄,、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜,。我們的教室美不美,？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音,，請聽《桌椅的對話》,。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1,、聽錄音《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦,，桌子哥哥，唉聲嘆氣的,？

男（氣憤的）：我實在受不了了,！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢,？在我身上用鉛筆亂刻亂畫,，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡,！真是可惡極了,！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時,，他不認(rèn)真聽課,，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了,，就要斷了！

2,、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片,。

3、看到了這幾張桌椅的照片,，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣,、傷心抱怨，你知道了嗎,？

4,、學(xué)生反思平時不愛護桌椅的行為。

三,、引出班會主題——愛護公物,，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會,。愛護公物,，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物,，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅,。

1,、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法,。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢,？同桌討論。

2,、學(xué)生交流回答,。

3、師小結(jié),，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔,、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃,、輕拿輕放,。

五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護桌椅,。

1,、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎,？說得好不如做得好,，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

2,、一生示范,。學(xué)生評。師小結(jié),。

3,、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo),。師小結(jié),。

六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里,、校園里的公物,。

1、我們的教室寬敞明亮,，除了由桌椅構(gòu)成之外,，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù),，都是要靠我們大家來愛護的,，前面我們說了,，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護教室里的哪些公物,？

2,、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢,？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢,？

七、拍手念兒歌

1,、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護教室里、校園里的公物,。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣,。

2、師領(lǐng)讀1遍,，生自讀1遍,。

《愛護公物人人夸！》

小朋友講文明,，愛護公物我能行,。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心,。開門開窗輕手腳,，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕,，扶手欄桿常清潔,。花草樹木不攀折,，愛護公物人人夸愛護公物人人夸,！

八、班主任小結(jié),。

同學(xué)們,，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護,。輕輕地擺放桌椅,、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等,。這些事情看起來小,，看起來簡單，可是意義卻十分重大,，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn),。我們班的小朋友人美,，心更美，就讓我們行動起來,，愛護公物,，從我做起，從小事做起,，從身邊做起，讓校園在我們每個同學(xué)的精心呵護下變得更加的美麗,，好嗎,？

愛護公物從我做起的主題班會篇9

活動目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的,，大家都應(yīng)當(dāng)愛護,。

2、讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的課桌椅,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。

活動過程：

一,、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們,，看這是哪兒？對,，這就是我們的教室,。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅,、干凈的地面,、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄,、令人神往的明星榜……還有書柜,。我們的教室美不美？美,?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》,。

二,、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦,，桌子哥哥,，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實在受不了了,！我一天到晚為小主人服務(wù),，可是他呢,？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的,，也不給我洗個澡,！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生,，上課時,，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去,，有時還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了,！

2,、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

3,、看到了這幾張桌椅的照片,，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨,，你知道了嗎,？

4、學(xué)生反思平時不愛護桌椅的行為,。

三,、引出班會主題——愛護公物，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護公物,，美化校園的主題班會,。愛護公物，是我們美好心靈的體現(xiàn),，只有愛護公物,，我們的教室和校園才能永保美麗。

四,、同桌交流討論怎樣愛護桌椅,。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心,，有辦法,。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論,。

2,、學(xué)生交流回答。

3,、師小結(jié),，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔,、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃,、輕拿輕放,。

五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護桌椅,。

1,、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎,？說得好不如做得好,，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

2,、一生示范。學(xué)生評,。師小結(jié),。

3、全班練習(xí),。師巡視指導(dǎo),。師小結(jié)。

六,、由愛護桌椅升華到要愛護教室里,、校園里的公物。

1,、我們的教室寬敞明亮,，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品,，它們都是為我們大家服務(wù),，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了,，它們都有個共同的名字：公物,。說說我們還應(yīng)該愛護教室里的哪些公物？

2,、教室里有那么多需要愛護的公物,，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢,？

七,、拍手念兒歌

1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護教室里,、校園里的公物,。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2,、師領(lǐng)讀1遍,，生自讀1遍。

《愛護公物人人夸,！》

小朋友講文明,，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫,，挪動桌椅要小心,。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護,。雪白墻壁不留痕,，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護公物人人夸愛護公物人人夸！

八,、班主任小結(jié),。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的,，需要的也是我們大家的共同愛護,。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗,，等等,。這些事情看起來小，看起來簡單,，可是意義卻十分重大,，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美,，心更美,，就讓我們行動起來，愛護公物,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓校園在我們每個同學(xué)的精心呵護下變得更加的美麗,，好嗎？