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《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

季羨林生平簡(jiǎn)介和他的相關(guān)作品。

描述心中的母親,，引入新課

母親,，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼,，我們?cè)鵁o數(shù)次呼喚著母親,，無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親,。

你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象,？用一兩個(gè)詞語來形容。（練說：的母親）

每個(gè)人都有自己的母親,，都對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛,。著名學(xué)者季羨林的文章里，對(duì)母親也有著獨(dú)特的解釋,。

初讀課文,，感受文中的母親：

1．自由朗讀課文，把生字新詞讀正確,，把課文句子讀通順,。

2．交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,，結(jié)合語言環(huán)境理解,。

3．選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀，請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行交流,。

4．再讀課文,，說說文章主要寫了什么內(nèi)容？（作者有兩個(gè)母親,，對(duì)這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛慕,。）

哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識(shí)？

抓住重點(diǎn)語句，理解生身母親,。

自由讀文章第二自然段,，感受對(duì)生母的懷念。

1．談感受,。質(zhì)疑,。

2．重點(diǎn)研讀以下幾句：

我痛哭了幾天，食不下咽,，寢不安席。

（1）理解寢不安席的意思

（2）聯(lián)系上下文,，說說為什么作者會(huì)食不下咽,，寢不安席？是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世,？

我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子,，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨,。

（1）聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨,。

交流自己的理解。

（2）真正讓作者遺憾和痛恨的是什么,？（無法盡孝,，心存自責(zé)、愧疚之情）

（3）補(bǔ)充資料,，談感受

我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況,，一想到，我就會(huì)心肝俱裂,，眼淚盈眶,。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,，看到了母親的棺材,，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞si在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福,，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識(shí),，即使整天吃紅的,。

3．再讀整段話。

朗讀文中的佳句,，回想母親

1．摘抄詞語

2．朗讀課文,，感受作者對(duì)母親的愛。

回顧親生母親,，感受敬慕

1．聽寫詞語：真摯

寢不安席

思潮起伏

2．用上面的詞語,，說說我對(duì)生身母親的愛。

研讀祖國(guó)母親,，感受懷念

作者是那樣懷念母親,，數(shù)十年如一日。24歲那年,，作者離開祖國(guó),，來到了德國(guó)一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距離,，并不能割斷心中的懷念,，相反，這懷念又增添了分量,。

1．自由朗讀文章,，從字里行間去感受作者心中的懷念。

2．說說在作者的懷念中,，又增添了什么,？（對(duì)祖國(guó)母親的懷念）

3．再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到,，作者對(duì)生身母親的懷念時(shí)刻伴隨著對(duì)祖國(guó)母親的懷念,？

重點(diǎn)研讀以下句子：

不知道為什么，母親頻來入夢(mèng),。我的祖國(guó)母親,，我是第一次離開她。不知道為什么,，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng),。

（1）說說自己的理解和體會(huì)。

（2）你知道頻來入夢(mèng)的原因嗎,？（作者旅居在外,，對(duì)生身母親,、對(duì)祖國(guó)母親的懷念與日俱增，日有所思,，夜有所想,，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢(mèng)中。）

（3）感情朗讀,。

然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,，是甜蜜的，濃濃的,，有說不出的味道,，濃濃地糊在心頭。

（1）甜蜜和凄涼是不是有矛盾,？你怎么理解,？（因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)?；貞浧鹪诠蕠?guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友,，感到他們無處不在,，仿佛就在身邊，心中自然又多了一絲安慰,、一些寬心,、一點(diǎn)甜蜜，少了一些凄涼,、孤獨(dú),。）

（2）感情朗讀

想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親,，真想哭！我現(xiàn)在才知道,，古今中外的母親都是一樣的！

（1）古今中外的母親都是怎么樣的,？（關(guān)愛孩子,、思念孩子）

（2）作者為什么要寫房東太太的事情？

（3）感情朗讀,。

我悵望灰天,，在淚光里，幻出母親的面影,。

①理解悵望灰天的意思,。

②在作者腦海里，母親的面影是怎樣的,？是清晰的,，還是模糊的,？

③在淚光里，作者模糊地看到了什么,？

④感情朗讀,。

一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國(guó)母親,，兩位母親在作者的心目中是如此偉大,，地位是如此重要。因?yàn)椤?/p>

齊讀文章的最后一段和第1自然段,。

這樣的體驗(yàn),，我們能理解嗎？我們有沒有這樣的感受過,？請(qǐng)大家互相交流,。

摘錄文中佳句，感念深情

摘錄文中描寫對(duì)祖國(guó)母親魂系夢(mèng)系的句子,，讀一讀,。

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1、會(huì)寫8個(gè)生字,，學(xué)寫“真摯,、避免、朦朧,、凄涼,、引用、強(qiáng)烈,、思潮起伏,、可見一斑”等詞語。

2,、有感情地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容。

3,、揣摩重點(diǎn)語句,，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。

季羨林生的相關(guān)資料,。

一,、談話導(dǎo)入

1、回顧以前學(xué)過的課文《小苗和大樹的對(duì)話》《自己的花是讓別人看的》是誰,？他就是在北京大學(xué)九十多歲的老人,，被人稱為“國(guó)寶”季羨林。

2,、呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：

⑴ 課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南,，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子,，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真不該,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù),，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊……”

⑵ 學(xué)生默讀,，交流感受,。

⑶ 出示課題,。（讀出“懷念”的情感）

⑷ 作者，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎,？讓我們一起走進(jìn)《懷念母親》,。

二、初讀課文

1,、自學(xué)課文。

（讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象,？）

2,、自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說說讀懂了什么,。

如：題目的雙重含義,。

“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)母親,?！?/p>

“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?/p>

三,、品讀思母之情

重點(diǎn)讀第二自然段，感受對(duì)生母的懷念,。

1,、談感受,。質(zhì)疑。

2,、重點(diǎn)研讀以下幾句：

⑴ 我痛哭了幾天,，食不下咽，寢不安席,。

① 理解“寢不安席”的意思,。

② 聯(lián)系上下文，說說為什么作者會(huì)食不下咽,，寢不安席,？是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世？

⑵ 我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒,。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂,，抱終天之恨。

① 聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”,。

交流自己的理解,。

② 真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝,，心存自責(zé),、愧疚之情。）

③ 補(bǔ)充資料,，談感受：

我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況,，一想到，我就會(huì)心肝俱裂,，眼淚盈眶,。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,，看到了母親的棺材,，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位,，什么幸福,，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識(shí),，即使整天吃“紅的”,。

3、朗讀文中的佳句,，回想母親,。

四、作業(yè)

1,、摘抄詞語,。

2、朗讀課文,，感受作者對(duì)母親的愛,。

一、回顧“親生母親”,，感受敬慕

1,、聽寫詞語：真摯、寢不安席,、思潮起伏,。

2、用上面的詞語,，說說我對(duì)生身母親的愛,。

二、品讀思國(guó)之情

母親給了我多少的愛,，給了我多少的溫暖,，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，孤寂時(shí)時(shí)涌上心頭,，母親怎不頻來入夢(mèng)呢？此時(shí)此刻,，季老懷念的不僅僅是自己的生母,，還有那──（祖國(guó)母親。）

1,、動(dòng)情地讀一讀季老的幾段日記,。

2、說說祖國(guó)母親頻來入夢(mèng)的原因,。

3,、讀讀最讓你感動(dòng)的一則日記，說說讀懂了什么,，還有什么不懂的地方,？

第一則日記（1935年11月16日）

⑴ 談?wù)勼w會(huì),，或是質(zhì)疑。

⑵ 常人覺得凄涼,，可能是因?yàn)槭裁词拢?/p>

⑶ 季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词?？再次?xì)讀下文，從字里行間尋找答案,。

想象說話：如,，因?yàn)榧纠蟔_________________，所以覺得有點(diǎn)凄涼,。

⑷ 既然這思念是“凄涼”的,， 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢？

學(xué)生交流,。

想象說話：如,，他想到___________，仿佛覺得__________,，所以覺得這凄涼是甜蜜的,。

⑸ 朗讀其他相關(guān)內(nèi)容：

從交流中，我們體會(huì)到了游子那誠(chéng)摯的愛國(guó)心,，請(qǐng)同學(xué)們深情朗讀,，再次走進(jìn)老人的心田。

（讀中評(píng)議,，評(píng)議后再讀,。）

這種思念是多么深切啊，他在異國(guó)他鄉(xiāng)想到故國(guó)的一切,，讀：──11月20日……

時(shí)間愈久,，思國(guó)的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動(dòng),，也能勾起游子對(duì)故國(guó)的無限眷戀,，讀：──11月28日……

想象說話：如，他想到__________,，仿佛覺得__________,，所以覺得這凄涼是甜蜜的。

三,、抒發(fā)情感

這樣的思緒可以在日記中找到許多許多,，這樣的情懷在心中很濃很濃。母親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容,。讓我們縱情讀一讀《尋夢(mèng)》的開頭與結(jié)尾),。

1、讀著讀著，你仿佛聽到了什么,？

2,、讀著讀著，你又仿佛看到了什么,？你看到了生母怎樣的面影,？你又見到了祖國(guó)母親怎樣的面影？

3,、這是何等的魂系夢(mèng)縈?。∧銖倪@“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感,？

4,、從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎？

四,、拓展升華

1,、賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句：

“在夢(mèng)里向我走來的就是這面影，我只記得,，這面影才出現(xiàn)的時(shí)候,，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來,。臉上的表情有點(diǎn)同平常不一樣,，像笑，又像哭,。但終于向我走來了,。”

驚心動(dòng)魄的世界大戰(zhàn),，持續(xù)了6年,，現(xiàn)在終于閉幕了。在我驚魂甫定之余,，我頓時(shí)想到了祖國(guó),，想到了家庭。我離開祖國(guó)已經(jīng)10年了,，我內(nèi)心深處感到了祖國(guó)對(duì)我這個(gè)海外游子的召喚,。離開時(shí)，我頭也沒有敢回,，登上美國(guó)的吉普。我在心里套一首舊詩想成了一首詩：

留學(xué)德國(guó)已十霜,；歸心日夜憶舊邦,，無端越境入瑞士，客樹回望成故鄉(xiāng),。

2,、小結(jié)：

是母親養(yǎng)育了作者,，作者也與母親的命運(yùn)息息相連。這樣一個(gè)時(shí)刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者,、作家,，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位,，為祖國(guó)母親贏得了巨大的榮譽(yù),。祖國(guó)母親怎么能不稱之為“寶”呢？

五,、閱讀資料補(bǔ)充

季羨林我這永久的悔就是：不該離開故鄉(xiāng),，離開母親。

我出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里,。家里日子是怎樣過的,，我年齡太小，說不清楚,，反正吃得極壞,。

我在母親身邊只呆到六歲，以后兩次奔喪回家,，呆的時(shí)間也很短?，F(xiàn)在我回憶起來，連母親的面影都是迷離模糊的,，沒有一個(gè)清晰的輪廓,。特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來,，她好像是一輩子都沒有笑過,。家境貧困，兒子遠(yuǎn)離,，她受盡了苦難,，笑容從何而來呢？

有一次我回家聽對(duì)面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來,，我怎么也不會(huì)放他走的,！’”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷??！母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方,，盼望自己的兒子回來呵,！然而這個(gè)兒子卻始終沒有歸來，一直到母親離開這個(gè)世界。

對(duì)于這個(gè)情況,，我最初懵懵懂懂,，理解得并不深刻。到上了高中的時(shí)候,，自己大了幾歲,，逐漸理解了。但是自己寄人籬下,，經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立,，空有雄心壯志，怎奈無法實(shí)現(xiàn),。我暗暗地下定了決心,，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作,，立即迎養(yǎng)母親,。然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了,。古人說“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”,，這話正應(yīng)到我身上,。我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到,，我就會(huì)心肝俱裂,，熱淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南,，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子,，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù),，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識(shí),，即使整天吃“紅的”。

這就是我的“永久的悔”,。

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1、 準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,，在語言環(huán)境中理解意思,，一部分詞語能運(yùn)用。

2,、感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情,。

3、積累語言,。

1,、了解作者。誰知道一般國(guó)寶是指什么,？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人,，被人稱為國(guó)寶，他是誰呢,？

課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷,。

2、呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：

（1）課件出示：當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南,，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子,，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真不該,，然而我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù),，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊

（2）學(xué)生默讀,，交流感受。

（3）出示課題,。

季老的許多文章里都談到了母親,，也都表達(dá)了這樣的情感。（出示課題《懷念母親》板書）讀,，讀出懷念的情感,。

（4）作者,，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進(jìn)《懷念母親》,。

1,、自學(xué)課文。（對(duì)學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象,？）

2,、自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說說讀懂了什么,。

如,，題目的雙重含義。

以下這些語言也可在初讀時(shí)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：

我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親,；一個(gè)是我的祖國(guó)母親,。

我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

母親去逝后,，季老一想到母親就淚流不止,，直到許多年后，母親還常常出現(xiàn)在夢(mèng)中,；留學(xué)德國(guó),，祖國(guó)母親的一草一木也常會(huì)浮上心頭。請(qǐng)從文中找出描寫這個(gè)意思的幾句話讀一讀,。

后來我到德國(guó)留學(xué),，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么,，母親頻來入夢(mèng),。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她,。不知道為什么,，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。

1,、從什么地方可以看出非常地思念母親,？（兩個(gè)頻來入夢(mèng)）

2、朗讀句子,。質(zhì)疑,。（如，頻來入夢(mèng)什么意思,？對(duì)于頻來入夢(mèng)的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文,，然而如文中的日記中的時(shí)間可以反映經(jīng)常懷念母親,，文章的最后一節(jié)中的沒有斷過、一直十一年等,。）

1,、自己的生母頻來入夢(mèng)，季老卻說不知道是為什么,，我們一起來看看為什么,。

課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫八月十五──母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅，給我掰了一塊,，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來,。在當(dāng)時(shí),，對(duì)我來說，月餅可真是神奇的東西,，龍肝鳳髓也難以比得上的,，我難得吃一次。我當(dāng)時(shí)并沒有注意,，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來，然而她根本一口也沒有吃,。不但是月餅,，連其他白的，母親從來都沒有嘗過,，都留給我吃了,。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年,，連這個(gè)也吃不上,，那就只有吃野菜了。

課件出示資料2：有一次我回家聽對(duì)面的寧大嬸子告訴我說：你娘經(jīng)常說：早知道送出去回不來,，我無論如何也不會(huì)放他走的,！ 簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷??！ 母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方,，盼望自己的兒子回來?。?然而這個(gè)兒子卻始終沒有歸去,，一直到母親離開這個(gè)世界,。

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

1,、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能正確讀寫詞語,。能抄寫對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句子,。

2、感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情,。

3,、積累語言。懷念母親優(yōu)秀教案

教學(xué)重,、難點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞,、句、段和日記,，體會(huì)季xx先生爺爺思母,、思祖的情感。

一,、談話導(dǎo)入

1,、了解作者。誰知道一般“國(guó)寶”是指什么,？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人,，被人稱為“國(guó)寶”，他是誰呢,？

課件出示季xx先生生平及主要經(jīng)歷,。

2、呈現(xiàn)季xx先生作品作品《永久的悔》片段：

（1）課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南,，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子,，我真想一頭撞死在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真不該,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù),，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊……”

（2）學(xué)生默讀,，交流感受。

（3）出示課題,。

季xx的許多文章里都談到了母親,，也都表達(dá)了這樣的情感,。

出示課題作品《懷念母親》板書）讀，讀出“懷念”的情感,。

（4）作者,，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進(jìn)作品《懷念母親》,。

二,、初讀課文

1、自學(xué)課文,。（對(duì)學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音,，讀通句子，邊讀邊感悟,，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象,？）

2、自學(xué)反饋：/讀讀自己印象最深的內(nèi)容,，說說讀懂了什么。

如,，題目的雙重含義,。

以下這些語言也可在初讀時(shí)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：

“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)母親,?！?/p>

“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?/p>

三,、理清文脈

母親去逝后，季xx一想到母親就淚流不止,，直到許多年后,，母親還常常出現(xiàn)在夢(mèng)中；留學(xué)德國(guó),，祖國(guó)母親的一草一木也常會(huì)浮上心頭,。請(qǐng)從文中找出描寫這個(gè)意思的幾句話讀一讀。

后來我到德國(guó)留學(xué),，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,，不知道為什么，母親頻來入夢(mèng),。我的祖國(guó)母親,，我是第一次離開她。不知道為什么,，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng),。

1,、從什么地方可以看出非常地思念“母親”？（兩個(gè)“頻來入夢(mèng)”）

2,、朗讀句子,。質(zhì)疑。（如,，“頻來入夢(mèng)”什么意思,？對(duì)于“頻來入夢(mèng)”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文，如文中的日記中的時(shí)間可以反映經(jīng)常懷念母親,，文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”,、“一直”“十一年”等。）

一,、朗讀課文,，品評(píng)同學(xué)的朗讀。

二,、 品讀思母之情,。

1、自己的生母“頻來入夢(mèng)”,，季xx卻說“不知道是為什么”,，我們一起來看看為什么。

課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅,，給我掰了一塊,，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來,。在當(dāng)時(shí),，對(duì)我來說，月餅可真是神奇的東西,，龍肝鳳髓也難以比得上的,，我難得吃一次。我當(dāng)時(shí)并沒有注意,，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來，她根本一口也沒有吃,。不但是月餅,，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過,，都留給我吃了,。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個(gè)也吃不上,，那就只有吃野菜了,。

課件出示資料2：有一次我回家聽對(duì)面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會(huì)放他走的,！ ’”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸,，多少悲傷啊,！ 母親不知有多少日日夜夜,，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來??！ 然而這個(gè)兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個(gè)世界,。

（1）學(xué)生瀏覽以上資料談體會(huì),。

（2）聯(lián)系“11月18日”的日記談理解。

指讀或師范讀,。

說說感受,，談?wù)勛髡咚寄傅脑颉?/p>

教師相機(jī)引讀：

“我痛哭了幾天，食不下咽,，寢不安席,。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒,。一個(gè)缺少母愛的孩子,，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨,。一想到母親,，就淚流不止，數(shù)十年如一日,?！焙髞淼搅说聡?guó)，來到一座叫哥廷根的孤寂的小城,，不知道是為什么,，母親頻來入夢(mèng) ?！?/p>

三,、品讀思國(guó)之情。

母親給了我多少的愛，給了我多少的溫暖,，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng),，孤寂時(shí)時(shí)涌上心頭，母親怎不頻來入夢(mèng)呢,？此時(shí)此刻,，季xx懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──（祖國(guó)母親）

1,、動(dòng)情地讀一讀季xx的幾段日記,。

2、說說祖國(guó)母親頻來入夢(mèng)的原因,。

3,、讀讀最讓你感動(dòng)的一則日記，說說讀懂了什么,，還有什么不懂的地方

1935年11月16日

不久外面就黑起來了,。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈,，只沉默地站在窗前,，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂,。一切都沉在朦朧的薄暗中,。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來,。我想到故鄉(xiāng),，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的,，有點(diǎn)凄涼,。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的,，濃濃的,，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭,。

（1）談?wù)勼w會(huì),，或是質(zhì)疑。

（2）常人覺得凄涼,，可能是因?yàn)槭裁词拢?/p>

（3）感到凄涼是因?yàn)槭裁词?？再次?xì)讀下文，從字里行間尋找答案,。

設(shè)計(jì)想象說話：

如,，因?yàn)榧緓x____________________________________，所以覺得有點(diǎn)凄涼。

（4）既然這思念是“凄涼”的,， 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢,？學(xué)生交流。

設(shè)計(jì)想象說話：

如,，他想到_________________,，仿佛覺得_____________________，所以覺得這凄涼是甜蜜的,。

（5）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容,。

從交流中，我們體會(huì)到了游子那誠(chéng)摯的愛國(guó)心,，請(qǐng)同學(xué)們深情朗讀,，再次走進(jìn)老人的心田。讀：

──11月16日……

（讀中評(píng)議,，評(píng)議后再讀）

這種思念是多么深切啊,，他在異國(guó)他鄉(xiāng)想到故國(guó)的一切，讀：

──11月20日……

時(shí)間愈久,，思國(guó)的神經(jīng)愈發(fā)敏銳,，即便是一絲絲輕輕的驚動(dòng)，也能勾起游子對(duì)故國(guó)的無限眷戀,，讀：

──11月28日……

四,、抒發(fā)情感

這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃,。母親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容,。讓我們縱情讀一讀（課件出示作品《尋夢(mèng)》的開頭與結(jié)尾）。

1,、讀著讀著,，你仿佛聽到了什么？

2,、讀著讀著,，你又仿佛看到了什么,？你看到了生母怎樣的面影,？你又見到了祖國(guó)母親怎樣的面影？

3,、這是何等的魂系夢(mèng)縈?。∧銖倪@“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感,？

4,、從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎？

五、拓展升華

1,、賞讀季xx的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句：

“在夢(mèng)里向我走來的就是這面影,，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時(shí)候,，四周灰蒙蒙的,，母親仿佛從云堆里走下來。臉上的表情有點(diǎn)同平常不一樣,，像笑,，又像哭。但終于向我走來了,?！?/p>

驚心動(dòng)魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年,，現(xiàn)在終于閉幕了,。在我驚魂甫定之余，我頓時(shí)想到了祖國(guó),，想到了家庭,。我離開祖國(guó)已經(jīng)10年了，我內(nèi)心深處感到了祖國(guó)對(duì)我這個(gè)海外游子的召喚,。離開時(shí),，我頭也沒有敢回，登上美國(guó)的吉普,。我在心里套一首舊詩想成了一首詩：

留學(xué)德國(guó)已十霜,；

歸心日夜憶舊邦，

無端越境入瑞士,，

客樹回望成故鄉(xiāng),。

2、小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者,，作者也與母親的命運(yùn)息息相連,。這樣一個(gè)時(shí)刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家,，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi),，取得了崇高的地位，為祖國(guó)母親贏得了巨大的榮譽(yù),。祖國(guó)母親怎么能不稱之為“寶”呢,？

3、在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,，香港歌星張明敏唱了一首歌,，震撼了所有中國(guó)人的心,，你知道那首歌的名字嗎？讓我們隨著音樂一起來唱唱這首作品《我的中國(guó)心》吧,！

板書：

6,、懷念母親

崇高的敬意 真摯愛慕

生身母親 祖國(guó)母親

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

１、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,，在語言環(huán)境中理解意思,，一部分詞語能運(yùn)用。

２,、感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情,。

３、積累語言,。

準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運(yùn)用,。

感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情,。

２課時(shí)。

母親,，多么熟悉的字眼,，多么親切的稱呼，我們?cè)鵁o數(shù)次呼喚著母親,，無數(shù)次沐浴著母親的愛,。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。

你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象,？用一兩個(gè)詞語來形容,。（練說：＿＿＿的母親）

每個(gè)人都有自己的母親，都對(duì)自己的母親有著一份獨(dú)特的愛,。著名學(xué)者季羨林的里,，對(duì)母親也有著獨(dú)特的解釋。

１,、自由朗讀課文,，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順,。

２,、交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,，結(jié)合語言環(huán)境理解,。

３,、選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀,，請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行交流,。

４、再讀課文,，說說主要寫了什么內(nèi)容,？

（作者有兩個(gè)母親，對(duì)這兩個(gè)母親有著同樣的敬意和愛慕,。）

哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識(shí),？

自由讀第二自然段，感受對(duì)生母的懷念,。

１,、談感受，質(zhì)疑,。

２,、重點(diǎn)研讀以下幾句：

⑴ 我痛哭了幾天，食不下咽,，寢不安席,。

①理解寢不安席的意思。

②聯(lián)系上下文,，說說為什么作者會(huì)食不下咽,，寢不安席是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世。

⑵我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒,。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂,，抱終天之恨。

①聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨,。交流自己的理解。

②真正讓作者遺憾和痛恨的是什么,？（無法盡孝,，心存自責(zé),，愧疚之情,。）

③補(bǔ)充資料，談感受,。

⑶我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到,，我就會(huì)心肝俱裂,，眼淚盈眶,。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南,，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,，看到了母親的棺材,，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù),，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識(shí),，即使整天吃紅的,。

３,、再讀整段話。

１,、摘抄詞語,。

２、朗讀課文,，感受作者對(duì)母親的愛,。