人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計篇一

季羨林生平簡介和他的相關(guān)作品,。

描述心中的母親，引入新課

母親,，多么熟悉的字眼,，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼喚著母親,，無數(shù)次沐浴著母親的愛,。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。

你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象,？用一兩個詞語來形容,。（練說：的母親）

每個人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨特的愛,。著名學(xué)者季羨林的文章里,，對母親也有著獨特的解釋。

初讀課文,，感受文中的母親：

1．自由朗讀課文,，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順,。

2．交流哪些字詞比較難讀或者難懂,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言環(huán)境理解,。

3．選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀,，請部分同學(xué)進行交流。

4．再讀課文,，說說文章主要寫了什么內(nèi)容,？（作者有兩個母親，對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕,。）

哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識,？

抓住重點語句，理解生身母親,。

自由讀文章第二自然段,，感受對生母的懷念,。

1．談感受。質(zhì)疑,。

2．重點研讀以下幾句：

我痛哭了幾天,，食不下咽，寢不安席,。

（1）理解寢不安席的意思

（2）聯(lián)系上下文,，說說為什么作者會食不下咽,，寢不安席,？是不是僅僅因為母親的逝世？

我的愿望沒能實現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒,。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂,，抱終天之恨。

（1）聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨,。

交流自己的理解,。

（2）真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝,，心存自責(zé),、愧疚之情）

（3）補充資料，談感受

我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況,，一想到,，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶,。當(dāng)我從北平趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材,，看到那簡陋的屋子,，我真想一頭撞si在棺材上，隨母親于地下,。我后悔,，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽,，什么地位，什么幸福,，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識，即使整天吃紅的,。

3．再讀整段話,。

朗讀文中的佳句，回想母親

1．摘抄詞語

2．朗讀課文,，感受作者對母親的愛,。

回顧親生母親，感受敬慕

1．聽寫詞語：真摯

寢不安席

思潮起伏

2．用上面的詞語,，說說我對生身母親的愛,。

研讀祖國母親，感受懷念

作者是那樣懷念母親,，數(shù)十年如一日,。24歲那年，作者離開祖國,，來到了德國一座孤寂的小城──哥廷根,，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念,，相反,，這懷念又增添了分量。

1．自由朗讀文章,，從字里行間去感受作者心中的懷念,。

2．說說在作者的懷念中，又增添了什么,？（對祖國母親的懷念）

3．再讀課文,，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對生身母親的懷念時刻伴隨著對祖國母親的懷念,？

重點研讀以下句子：

不知道為什么,，母親頻來入夢。我的祖國母親,，我是第一次離開她,。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢,。

（1）說說自己的理解和體會,。

（2）你知道頻來入夢的原因嗎？（作者旅居在外,，對生身母親,、對祖國母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所想,，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中,。）

（3）感情朗讀。

然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,，是甜蜜的,，濃濃的，有說不出的味道,，濃濃地糊在心頭,。

（1）甜蜜和凄涼是不是有矛盾？你怎么理解,？（因為在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里,，能時常回憶起在故國的生活情景,，不斷回想起故國的親朋好友,，感到他們無處不在,，仿佛就在身邊,，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心,、一點甜蜜,，少了一些凄涼、孤獨,。）

（2）感情朗讀

想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親,，真想哭！我現(xiàn)在才知道,，古今中外的母親都是一樣的,！

（1）古今中外的母親都是怎么樣的？（關(guān)愛孩子,、思念孩子）

（2）作者為什么要寫房東太太的事情,？

（3）感情朗讀。

我悵望灰天,，在淚光里,，幻出母親的面影。

①理解悵望灰天的意思,。

②在作者腦海里,，母親的面影是怎樣的？是清晰的,，還是模糊的,？

③在淚光里，作者模糊地看到了什么,？

④感情朗讀,。

一個是生身母親,，一個是祖國母親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大,，地位是如此重要,。因為——

齊讀文章的最后一段和第1自然段。

這樣的體驗,，我們能理解嗎,？我們有沒有這樣的感受過？請大家互相交流,。

摘錄文中佳句,，感念深情

摘錄文中描寫對祖國母親魂系夢系的句子，讀一讀,。

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計篇二

1,、會寫8個生字，學(xué)寫“真摯,、避免,、朦朧、凄涼,、引用,、強烈、思潮起伏,、可見一斑”等詞語,。

2、有感情地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容,。

3、揣摩重點語句,，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情,。

季羨林生的相關(guān)資料。

一,、談話導(dǎo)入

1,、回顧以前學(xué)過的課文《小苗和大樹的對話》《自己的花是讓別人看的》是誰？他就是在北京大學(xué)九十多歲的老人,，被人稱為“國寶”季羨林,。

2、呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：

⑴ 課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真不該,，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽，什么地位,，什么幸福,，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”

⑵ 學(xué)生默讀,，交流感受,。

⑶ 出示課題。（讀出“懷念”的情感）

⑷ 作者,，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎,？讓我們一起走進《懷念母親》。

二,、初讀課文

1,、自學(xué)課文。

（讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，邊讀邊感悟,，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象,？）

2、自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容,，說說讀懂了什么,。

如：題目的雙重含義。

“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親,；一個是我的祖國母親,。”

“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕,?！?/p>

三、品讀思母之情

重點讀第二自然段,，感受對生母的懷念,。

1、談感受,。質(zhì)疑,。

2、重點研讀以下幾句：

⑴ 我痛哭了幾天，食不下咽,，寢不安席,。

① 理解“寢不安席”的意思。

② 聯(lián)系上下文,，說說為什么作者會食不下咽,，寢不安席？是不是僅僅因為母親的逝世,？

⑵ 我的愿望沒能實現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨,。

① 聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”,。

交流自己的理解。

② 真正讓作者遺憾和痛恨的是什么,？（無法盡孝,，心存自責(zé)、愧疚之情,。）

③ 補充資料,，談感受：

我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到,，我就會心肝俱裂,，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子,，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下。我后悔,，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,，什么地位,，什么幸福，什么尊榮,，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識,，即使整天吃“紅的”。

3,、朗讀文中的佳句,，回想母親。

四,、作業(yè)

1,、摘抄詞語。

2,、朗讀課文,，感受作者對母親的愛。

一,、回顧“親生母親”,，感受敬慕

1、聽寫詞語：真摯,、寢不安席,、思潮起伏。

2,、用上面的詞語,，說說我對生身母親的愛。

二,、品讀思國之情

母親給了我多少的愛,，給了我多少的溫暖，遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng),，孤寂時時涌上心頭,，母親怎不頻來入夢呢？此時此刻,，季老懷念的不僅僅是自己的生母,，還有那──（祖國母親。）

1,、動情地讀一讀季老的幾段日記。

2,、說說祖國母親頻來入夢的原因,。

3、讀讀最讓你感動的一則日記,，說說讀懂了什么,，還有什么不懂的地方？

第一則日記（1935年11月16日）

⑴ 談?wù)勼w會,，或是質(zhì)疑,。

⑵ 常人覺得凄涼,，可能是因為什么事？

⑶ 季老感到凄涼是因為什么事,？再次細(xì)讀下文,，從字里行間尋找答案。

想象說話：如,，因為季老__________________,，所以覺得有點凄涼。

⑷ 既然這思念是“凄涼”的,， 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢,？

學(xué)生交流。

想象說話：如,，他想到___________,，仿佛覺得__________，所以覺得這凄涼是甜蜜的,。

⑸ 朗讀其他相關(guān)內(nèi)容：

從交流中,，我們體會到了游子那誠摯的愛國心，請同學(xué)們深情朗讀,，再次走進老人的心田,。

（讀中評議，評議后再讀,。）

這種思念是多么深切啊,，他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切，讀：──11月20日……

時間愈久,，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳,，即便是一絲絲輕輕的驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀,，讀：──11月28日……

想象說話：如,，他想到__________，仿佛覺得__________,，所以覺得這凄涼是甜蜜的,。

三、抒發(fā)情感

這樣的思緒可以在日記中找到許多許多,，這樣的情懷在心中很濃很濃,。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀《尋夢》的開頭與結(jié)尾),。

1,、讀著讀著，你仿佛聽到了什么,？

2,、讀著讀著,，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影,？你又見到了祖國母親怎樣的面影,？

3、這是何等的魂系夢縈??！你從這“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感？

4,、從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎,？

四、拓展升華

1,、賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句：

“在夢里向我走來的就是這面影,，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時候,，四周灰蒙蒙的,，母親仿佛從云堆里走下來。臉上的表情有點同平常不一樣,，像笑,，又像哭。但終于向我走來了,?！?/p>

驚心動魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年,，現(xiàn)在終于閉幕了,。在我驚魂甫定之余，我頓時想到了祖國,，想到了家庭,。我離開祖國已經(jīng)10年了，我內(nèi)心深處感到了祖國對我這個海外游子的召喚,。離開時,，我頭也沒有敢回，登上美國的吉普,。我在心里套一首舊詩想成了一首詩：

留學(xué)德國已十霜,；歸心日夜憶舊邦，無端越境入瑞士,，客樹回望成故鄉(xiāng)。

2,、小結(jié)：

是母親養(yǎng)育了作者,，作者也與母親的命運息息相連,。這樣一個時刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家,，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi),，取得了崇高的地位，為祖國母親贏得了巨大的榮譽,。祖國母親怎么能不稱之為“寶”呢,？

五、閱讀資料補充

季羨林我這永久的悔就是：不該離開故鄉(xiāng),，離開母親,。

我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。家里日子是怎樣過的,，我年齡太小,，說不清楚，反正吃得極壞,。

我在母親身邊只呆到六歲,，以后兩次奔喪回家，呆的時間也很短?，F(xiàn)在我回憶起來,，連母親的面影都是迷離模糊的，沒有一個清晰的輪廓,。特別有一點,，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過,。家境貧困,，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難,，笑容從何而來呢,？

有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來，我怎么也不會放他走的,！’”簡短的一句話里面含著多少辛酸,、多少悲傷啊,！母親不知有多少日日夜夜,，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來呵,！然而這個兒子卻始終沒有歸來,，一直到母親離開這個世界。

對于這個情況,，我最初懵懵懂懂,，理解得并不深刻,。到上了高中的時候，自己大了幾歲,，逐漸理解了,。但是自己寄人籬下，經(jīng)濟不能獨立,，空有雄心壯志,，怎奈無法實現(xiàn)。我暗暗地下定了決心,，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè),，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親,。然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè),，母親就離開我走了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了,。古人說“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”，這話正應(yīng)到我身上,。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況,，一想到，我就會心肝俱裂,，熱淚盈眶,。當(dāng)我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材,，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽，什么地位,，什么幸福,，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識,，即使整天吃“紅的”。

這就是我的“永久的悔”。

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計篇三

1,、 準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,，在語言環(huán)境中理解意思,，一部分詞語能運用,。

2、感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情,。

3,、積累語言。

1,、了解作者,。誰知道一般國寶是指什么？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人,，被人稱為國寶,，他是誰呢？

課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷,。

2,、呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：

（1）課件出示：當(dāng)我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材,，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真不該,，然而我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽，什么地位,，什么幸福,，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊

（2）學(xué)生默讀,，交流感受,。

（3）出示課題。

季老的許多文章里都談到了母親,，也都表達了這樣的情感,。（出示課題《懷念母親》板書）讀，讀出懷念的情感,。

（4）作者,，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進《懷念母親》。

1,、自學(xué)課文,。（對學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，邊讀邊感悟,，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？）

2,、自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容,，說說讀懂了什么。

如,，題目的雙重含義,。

以下這些語言也可在初讀時結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：

我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親,。

我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕,。

母親去逝后，季老一想到母親就淚流不止,，直到許多年后,，母親還常常出現(xiàn)在夢中；留學(xué)德國,，祖國母親的一草一木也常會浮上心頭,。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。

后來我到德國留學(xué),，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,，不知道為什么，母親頻來入夢,。我的祖國母親,，我是第一次離開她。不知道為什么,，我這個母親也頻來入夢,。

1、從什么地方可以看出非常地思念母親,？（兩個頻來入夢）

2,、朗讀句子。質(zhì)疑,。（如,，頻來入夢什么意思？對于頻來入夢的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文,，然而如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親,，文章的最后一節(jié)中的沒有斷過、一直十一年等。）

1,、自己的生母頻來入夢,，季老卻說不知道是為什么，我們一起來看看為什么,。

課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫八月十五──母親不知從哪里弄了點月餅,，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊,，大吃起來,。在當(dāng)時，對我來說,，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的,，我難得吃一次,。我當(dāng)時并沒有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來,，然而她根本一口也沒有吃。不但是月餅,，連其他白的,，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了,。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍,。到了歉年，連這個也吃不上,，那就只有吃野菜了,。

課件出示資料2：有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：你娘經(jīng)常說：早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的,！ 簡短的一句話里面含著多少辛酸,，多少悲傷啊,！ 母親不知有多少日日夜夜,，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來??！ 然而這個兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個世界,。

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計篇四

1,、學(xué)會8個生字，能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子,。

2,、感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。

3,、積累語言,。懷念母親優(yōu)秀教案

教學(xué)重、難點：能抓住關(guān)鍵詞,、句,、段和日記，體會季xx先生爺爺思母,、思祖的情感,。

一、談話導(dǎo)入

1,、了解作者,。誰知道一般“國寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人,，被人稱為“國寶”,，他是誰呢？

課件出示季xx先生生平及主要經(jīng)歷,。

2,、呈現(xiàn)季xx先生作品作品《永久的悔》片段：

（1）課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材,，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真不該,，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽，什么地位,，什么幸福,，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”

（2）學(xué)生默讀,，交流感受,。

（3）出示課題。

季xx的許多文章里都談到了母親,，也都表達了這樣的情感,。

出示課題作品《懷念母親》板書）讀,，讀出“懷念”的情感。

（4）作者,，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎,？讓我們一起走進作品《懷念母親》。

二,、初讀課文

1,、自學(xué)課文。（對學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象,？）

2,、自學(xué)反饋：/讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說說讀懂了什么,。

如,，題目的雙重含義。

以下這些語言也可在初讀時結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：

“我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親,；一個是我的祖國母親?！?/p>

“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕,。”

三,、理清文脈

母親去逝后,，季xx一想到母親就淚流不止，直到許多年后,，母親還常常出現(xiàn)在夢中,；留學(xué)德國，祖國母親的一草一木也常會浮上心頭,。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀,。

后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,，不知道為什么,，母親頻來入夢。我的祖國母親,，我是第一次離開她,。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢,。

1,、從什么地方可以看出非常地思念“母親”,？（兩個“頻來入夢”）

2、朗讀句子,。質(zhì)疑,。（如，“頻來入夢”什么意思,？對于“頻來入夢”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文,，如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親，文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”,、“一直”“十一年”等,。）

一、朗讀課文,，品評同學(xué)的朗讀,。

二、 品讀思母之情,。

1,、自己的生母“頻來入夢”，季xx卻說“不知道是為什么”,，我們一起來看看為什么,。

課件出示資料1：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──母親不知從哪里弄了點月餅，給我掰了一塊,，我就蹲在一塊石頭旁邊,，大吃起來。在當(dāng)時,，對我來說,，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的,，我難得吃一次,。我當(dāng)時并沒有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來,，她根本一口也沒有吃。不但是月餅,，連其他“白的”,，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了,。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍,。到了歉年，連這個也吃不上,，那就只有吃野菜了,。

課件出示資料2：有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來,，我無論如何也不會放他走的！ ’”簡短的一句話里面含著多少辛酸,，多少悲傷?。?母親不知有多少日日夜夜,，眼望遠(yuǎn)方,，盼望自己的兒子回來啊,！ 然而這個兒子卻始終沒有歸去,，一直到母親離開這個世界。

（1）學(xué)生瀏覽以上資料談體會,。

（2）聯(lián)系“11月18日”的日記談理解,。

指讀或師范讀。

說說感受,，談?wù)勛髡咚寄傅脑颉?/p>

教師相機引讀：

“我痛哭了幾天,，食不下咽，寢不安席,。我真想隨母親于地下,。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒,。一個缺少母愛的孩子,，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,，抱終天之恨。一想到母親,，就淚流不止,，數(shù)十年如一日?！焙髞淼搅说聡?，來到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么,，母親頻來入夢 ,。”

三,、品讀思國之情,。

母親給了我多少的愛，給了我多少的溫暖,，遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng),，孤寂時時涌上心頭,，母親怎不頻來入夢呢？此時此刻,，季xx懷念的不僅僅是自己的生母,，還有那──（祖國母親）

1、動情地讀一讀季xx的幾段日記,。

2,、說說祖國母親頻來入夢的原因。

3,、讀讀最讓你感動的一則日記,，說說讀懂了什么，還有什么不懂的地方

1935年11月16日

不久外面就黑起來了,。我覺得這黃昏的時候最有意思,。我不開燈，只沉默地站在窗前,，看暗夜?jié)u漸織上天空,，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中,。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候,，活動起來。我想到故鄉(xiāng),，故鄉(xiāng)的老朋友,，心里有點酸酸的，有點凄涼,。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,，是甜蜜的，濃濃的,，有說不出的味道,，濃濃地糊在心頭。

（1）談?wù)勼w會,，或是質(zhì)疑,。

（2）常人覺得凄涼，可能是因為什么事,？

（3）感到凄涼是因為什么事,？再次細(xì)讀下文，從字里行間尋找答案,。

設(shè)計想象說話：

如,，因為季xx____________________________________，所以覺得有點凄涼,。

（4）既然這思念是“凄涼”的,， 季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢,？學(xué)生交流。

設(shè)計想象說話：

如,，他想到_________________,，仿佛覺得_____________________，所以覺得這凄涼是甜蜜的,。

（5）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容,。

從交流中，我們體會到了游子那誠摯的愛國心,，請同學(xué)們深情朗讀,，再次走進老人的心田。讀：

──11月16日……

（讀中評議,，評議后再讀）

這種思念是多么深切啊,，他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切，讀：

──11月20日……

時間愈久,，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳,，即便是一絲絲輕輕的驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀,，讀：

──11月28日……

四,、抒發(fā)情感

這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃,。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容,。讓我們縱情讀一讀（課件出示作品《尋夢》的開頭與結(jié)尾）。

1,、讀著讀著,，你仿佛聽到了什么？

2,、讀著讀著,，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影,？你又見到了祖國母親怎樣的面影？

3,、這是何等的魂系夢縈?。∧銖倪@“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感,？

4,、從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎？

五,、拓展升華

1,、賞讀季xx的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句：

“在夢里向我走來的就是這面影,，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時候,，四周灰蒙蒙的,，母親仿佛從云堆里走下來。臉上的表情有點同平常不一樣,，像笑,，又像哭。但終于向我走來了,?！?/p>

驚心動魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年,，現(xiàn)在終于閉幕了,。在我驚魂甫定之余，我頓時想到了祖國,，想到了家庭,。我離開祖國已經(jīng)10年了，我內(nèi)心深處感到了祖國對我這個海外游子的召喚,。離開時,，我頭也沒有敢回，登上美國的吉普,。我在心里套一首舊詩想成了一首詩：

留學(xué)德國已十霜,；

歸心日夜憶舊邦，

無端越境入瑞士,，

客樹回望成故鄉(xiāng),。

2、小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者,，作者也與母親的命運息息相連,。這樣一個時刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家,，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi),，取得了崇高的地位，為祖國母親贏得了巨大的榮譽,。祖國母親怎么能不稱之為“寶”呢,？

3、在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會上,，香港歌星張明敏唱了一首歌,，震撼了所有中國人的心，你知道那首歌的名字嗎？讓我們隨著音樂一起來唱唱這首作品《我的中國心》吧,！

板書：

6,、懷念母親

崇高的敬意 真摯愛慕

生身母親 祖國母親

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計篇五

１、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,，在語言環(huán)境中理解意思,，一部分詞語能運用。

２,、感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情,。

３、積累語言,。

準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用,。

感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情,。

２課時。

母親,，多么熟悉的字眼,，多么親切的稱呼，我們曾無數(shù)次呼喚著母親,，無數(shù)次沐浴著母親的愛,。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。

你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象,？用一兩個詞語來形容,。（練說：＿＿＿的母親）

每個人都有自己的母親，都對自己的母親有著一份獨特的愛,。著名學(xué)者季羨林的里,，對母親也有著獨特的解釋。

１,、自由朗讀課文,，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順,。

２,、交流哪些字詞比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,，結(jié)合語言環(huán)境理解,。

３、選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀,，請部分同學(xué)進行交流。

４、再讀課文,，說說主要寫了什么內(nèi)容,？

（作者有兩個母親，對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕,。）

哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識,？

自由讀第二自然段，感受對生母的懷念,。

１,、談感受，質(zhì)疑,。

２,、重點研讀以下幾句：

⑴ 我痛哭了幾天，食不下咽,，寢不安席,。

①理解寢不安席的意思。

②聯(lián)系上下文,，說說為什么作者會食不下咽,，寢不安席是不是僅僅因為母親的逝世。

⑵我的愿望沒能實現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒,。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂,，抱終天之恨。

①聯(lián)系上下文理解：我的愿望（隨母親于地下）終天之恨,。交流自己的理解,。

②真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝,，心存自責(zé),，愧疚之情。）

③補充資料,，談感受,。

⑶我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到,，我就會心肝俱裂,，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟南,，又從濟南趕回清平奔喪的時候,，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上,，隨母親于地下,。我后悔，我真后悔,，我千不該萬不該離開了母親,。世界上無論什么名譽，什么地位,，什么幸福,，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊,，即使她一字也不識,，即使整天吃紅的。

３,、再讀整段話,。

１、摘抄詞語,。

２,、朗讀課文，感受作者對母親的愛,。