演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇一

大家早上好！

青春在這里閃光,。

當(dāng)我還在讀書的時候,，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求,，是我的,，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著,，有自己的顏色,，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己,，那就什么都會嘆息……

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮,。

通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的.人生雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時期,，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極,、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn),，以及個人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少"牛頓"和"愛迪生",，但也絕不能讓"牛頓"和"愛迪生"在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方"黑土地",，用三寸長的"白鏵犁"耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好

我演講的題目是‘何謂師德’,，師德就是從事教育職業(yè)的人所應(yīng)具備的職業(yè)道德，是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。

只有對教育無怨無悔的追求才能生動地詮釋了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵：愛的無私,，愛的持久；尊重人格,，保護(hù)自尊,；寬容別人等于寬容自己；把簡單的事做得不簡單,。

現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為：“道德是做人的`根本,?！蔽艺J(rèn)為，師德是教師的靈魂,。在學(xué)生面前,，教師不僅僅是抽象的知識的化身，而且是一個有血肉,、有思想,、有感情、富有鮮明個性的具體載體,，是學(xué)生面前最直觀,、最有魅力的活生生的榜樣。

陶先生還指出：“一個學(xué)校的教師都能為人師表,，有好的品德,，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生,，使整個學(xué)校形成一個好的校風(fēng),，這樣就有利于學(xué)生的德、智,、體全面發(fā)展,，對學(xué)生的成長大有益處?！?實(shí)踐中常有這樣的情況：一個老師課上得好,，耐心輔導(dǎo)，百問不煩,，及時認(rèn)真批改作業(yè),，講課生動形象，就會在學(xué)生中留下深刻的印象,，得到學(xué)生的贊賞。

我想,，教師良好的師德修養(yǎng),，其本身就是一面旗幟，他能成為無聲的命令,，使學(xué)生高山仰止,，心向往之；教師思想進(jìn)步,，品德高尚,，學(xué)識淵博，具有獻(xiàn)身精神,，學(xué)生往往會在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化,。宋朝司馬光說：“德者,，才之帥也；才者,，德之資也,；德才兼?zhèn)洌ト艘?；德勝才者,，君子也；德才全無,，愚人也,；才勝德者，小人也,。才勝德,，小人足可以遂其奸；德才全無,，愚人無害于人,；才德兼?zhèn)湔撸ト俗憧梢运炱渲??！备呱械膸煹滦摒B(yǎng)，是學(xué)生的首肯標(biāo)準(zhǔn),，其次才是學(xué)問,、才能。學(xué)生對老師的敬仰更多是來自于對于老師道德,、情操,、品質(zhì)價(jià)值的判斷。

經(jīng)師易遇,，人師難求,。作為學(xué)校教師，既要做授業(yè)的“經(jīng)師”,，更要做育人的“人師”,。既然從事于太陽底下最高尚的職業(yè)，就要志存高遠(yuǎn),、愛校敬業(yè),，為人師表、教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進(jìn)，敢于棄“舊我”創(chuàng)“新我”,，不斷提升自身的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，豐富自己的師德底蘊(yùn)，做一名名副其實(shí)的“人師”,，用自己高尚的思想品格,、高超的教學(xué)藝術(shù)、豐富的文化積淀,，造就有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才,；用自己偉大的人格力量塑造下一代完善的形象；用自己滿腔的熱忱支撐起采一這方理想的天空,。

我對演講完畢,，謝謝大家。

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天，能夠站在這個地方來演講,，我感到非常榮幸,！我演講的題目是《我驕傲，我是一名教師》,。

有這樣一首詩,，中學(xué)時代我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一名教師,，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能夠翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能夠鵬程萬里,，只要我的信念能夠堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能夠永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命,，在跳動的燭火中閃爍，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩深深地感動了我,，它讓我感受到了師德的高尚和師魂的偉大,。如今我已在教師的崗位上工作了整整十年，對教師的含義也有了更深刻的認(rèn)識,。有人說，教師是園丁,，培育祖國的花朵,；也有人說，教師是春蠶,，勞作到死絲方盡,；更有人說,，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人,。我認(rèn)為,，教師不是園丁，也不是春蠶,，更不是蠟燭,，教師就是教師，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,，是一對共同成長的伙伴,，教師每一天都在神圣與平凡中行走，為現(xiàn)在和未來工作,。一位名人曾說過：“教育上的事情看起來很平凡,，每天似乎都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時時刻刻放在心上,，一切從學(xué)生的發(fā)展著想,，卻是很不平凡。”教師,，就是在平凡的崗位上，從事著不平凡的事業(yè),。

xxxx年,，我走上了三尺講臺，從此開始了我的講臺人生,。20xx年的教育生涯使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。愛是一個永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給學(xué)生的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給每一個學(xué)生,；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中,；這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。一位哲人說過：“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來,，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙?！?/p>

正是懂得了這一點(diǎn),，我對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活各個方面都關(guān)懷備至。這里我講一個真實(shí)的事情：20xx年,，當(dāng)時國家還沒有實(shí)行“兩免一補(bǔ)”,，我班有一個學(xué)生叫王建軍，九月開學(xué)幾天了他還沒來上學(xué),。于是我上門走訪,，從而得知王建軍的父親病逝，母親也染病在床,，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源,，生活特別困難，無力承擔(dān)學(xué)費(fèi),。我回到學(xué)校后,，從自己的工資中拿出錢來為他交了書本費(fèi)，又向?qū)W校反映,，減免了他的學(xué)雜費(fèi),。這樣，王建軍又回到了課堂,，和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長著,。之后,，我一直關(guān)注著他,，我對他的資助一直持續(xù)到他初中畢業(yè)。雖然當(dāng)時我每月工資只有300多塊錢,，但對他的資助我毫不吝惜,，從書本、文具,，到衣服,、鞋襪，甚至還有食品,、糧食,，只要他需要的，我都給他提供?，F(xiàn)在，我的這個學(xué)生已經(jīng)在北京的一家公司參加了工作,。去年五一，他來看望我,，遞給我一個本子,。我翻開一看，原來是一個賬本——這個有心的孩子,，把我對他的每一次資助都記在了本子上,，竟記滿了厚厚的一個日記本,。他在日記本的最后一頁深情的寫道：“肖老師,，我不知道您究竟為我花了多少錢，但我知道沒有您就沒有我的今天,。我從小失去了父親,，我希望您就是我的父親?！蔽倚χ鴮λf：“我只比你大十幾歲,，怎么能做你的父親呢？”他竟然一下子激動起來,，聲音哽咽地對我說：“肖老師,，您知道嗎？這些年來我一直在想,，將來我一定要像報(bào)答父親那樣的報(bào)答您,，像孝敬父親那樣的孝敬您……”話未說完，眼淚已經(jīng)奪眶而出,。那一刻,，我也激動得將要落淚，我感覺到一股熱浪在我的胸中激蕩,，我感到從未有過的溫暖和滿足,。那一刻，我明白了,，教師,，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣也有著別人無法體會到的幸福,！

還有一件事,，我至今記憶猶新。我的妻子同樣是一名教師,，我們都在xx學(xué)區(qū)工作,，我們有一個5歲大的兒子。去年九月，妻子去高公莊學(xué)區(qū)支教,，照顧孩子的事情便落在了我一個人身上。每天,，我都是提前把孩子送到幼兒園,，交給住校的老師,，然后趕去學(xué)校上班,。有一次,，孩子病了,，不能去幼兒園，我就打電話讓孩子的奶奶趕來照顧孩子,?？墒怯捎谀撤N原因，孩子的奶奶沒能及時趕到,。眼看上班時間到了,，我就和兒子商量,，讓他自己在家里等奶奶?？蓛鹤诱f什么也不同意,，抱住我的腿不讓我走,。百般勸說無效，我有些動怒了,。我把兒子往沙發(fā)上一按,，斥責(zé)道：“你怎么這么不聽話？爸爸要去上班,，要去給學(xué)生上課,。奶奶一會兒就來了。你在家里等奶奶,，聽見沒有？”說完我拿起包就往外走,。兒子追上來拉住我的衣服,，我一把把他推開，迅速跑出門去,，把門帶上,，從外面把門栓插住。兒子在屋里用力拍打著屋門,，大聲哭喊著,。我狠了狠心，騎上自行車,，直奔學(xué)校而去,。下班后，我趕回家里,，卻得到了兒子被燙傷的消息,。原來，兒子打不開門,，就想從窗戶里爬出去,，他爬上桌子，不小心打翻了桌子上的暖瓶,，一暖瓶滾燙的熱水全澆在了孩子的腿上,。孩子的奶奶趕到時，孩子正在地上聲嘶力竭地哭著,。因?yàn)檫@件事,，父母沖我狠狠地發(fā)了一通火。妻子沒有埋怨我,，但她抱著兒子眼淚啪啪的往下掉,。尤其是我在醫(yī)院見到兒子時，兒子看我時那種怯怯的,，似乎滿含著畏懼和驚恐的眼神,，更讓我感到心酸,。直到現(xiàn)在，我想起這件事情仍然感到后怕：如果當(dāng)時孩子出了更嚴(yán)重的事情怎么辦,？但我沒有后悔,，我上班沒有遲到，我沒有扔下班里40幾個學(xué)生不管,。如果下次再碰到這樣的事情,，我也許能采取更好的處理方法，但我仍然不會遲到,。

事后,，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)去我家里看望了我的兒子。讓我感到意外的是,，我的學(xué)生們分成了幾個組,，也輪流去看望了我的兒子。他們用自己積攢下的零花錢為我兒子買了好吃的,、好玩的東西,，哄著我兒子做游戲，兒子被他們逗得哈哈大笑,?？匆娦θ葜匦禄氐搅藘鹤拥哪樕希粗@群懂事的學(xué)生,，我又體會到了那種幸福的感覺,。

同行們，有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到,，不管是快樂還是憂傷,、艱辛還是迷茫，煩惱還是希望,，都是我生命中揮之不去的幸福,。

在20xx年的從教生涯中，我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”,、“假如是我的'孩子”,。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生,。“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。一個孩子就是一個家庭的希望,，一個個孩子加在一起，就是祖國和民族的未來,。每次走進(jìn)校園,，每次站在講臺上，每次面對學(xué)生,，我都會強(qiáng)烈地感受到自己肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任,。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我在工作中多了一份忘我,，在逆境中多了一份堅(jiān)強(qiáng),，在誘惑面前多了一份冷靜和執(zhí)著。有人說：“教師的愛是一本寫滿責(zé)任的書,?！倍遥敢庥米约旱慕K生為這本書作一個醒目的注解,。

師魂是用愛與責(zé)任鑄成的，而把每一個孩子培養(yǎng)成才是教師對學(xué)生最深厚,、最誠摯的愛,，也是最主要、最重大的責(zé)任,。今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“教書育人”已不能簡單地理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“郭沫若”和“錢學(xué)森”，但也絕不能讓“郭沫若”和“錢學(xué)森”在我的手中埋沒,。

正因如此,，我以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新理念，刻苦鉆研新教材,、新教法,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我。同事說,，我總是追著時代跑,，始終走在教改的前沿。于是,，在課堂上,，我不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。于是,，我采用豐富多樣的教學(xué)方法,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為他們最向往的地方,。于是,，我把課堂拓展到了教室之外、田野之上,、社會之中,，讓生活成為學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃,。學(xué)生說：“我們喜歡上肖老師的課?！奔议L說：“孩子跟著您,，我放心?！睂τ谝幻處煻?，還有什么可以勝過這樣的認(rèn)可與夸獎呢？

“一分耕耘,，一分收獲,。”多年來,，我的教學(xué)成績一直名列前茅,，在教改方面取得的成就也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，他們形象的稱我為“教改急先鋒”,、“教學(xué)領(lǐng)頭羊”,。20xx年7月，我被縣政府評為“xx縣十大杰出青年教師”,；20xx年2月,，縣教育局授予我“徳能雙馨教師”稱號,；20xx年7月，縣教育局又授予我“xx縣首席教師”稱號,；去年2月,，縣政府又給予我“嘉獎”獎勵。這些榮譽(yù)的取得,，更讓我明確了今后努力的方向,，更讓我堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是我們教育工作者的人生寫照,。我不是沒有想過三尺講臺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)寬敞明亮的教室,，看到一雙雙可愛的雙眸,，一顆顆等待塑造的心靈；當(dāng)課上跟孩子們泡在一起,，看到一個個活潑的身影，一張張?zhí)煺娴男δ?，我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下承諾,，離不開這方熱土,。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任,?！傲煹拢T師魂,，練師功,，樹師表”是這個時代的召喚。三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān),。愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn),，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這就是師德,，這就是師魂，這是作為一名教師永遠(yuǎn)不朽的追求,，是我們應(yīng)該用一生去守望的精神家園,。

最后，讓我再用一首詩來結(jié)束我的演講：“我不會用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值,，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁,；我不會讓知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?，但我的事業(yè)是未來,。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑，因?yàn)槲业氖聵I(yè)同樣芬芳,；在高大的灌木面前我不曾氣餒,，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞选Ｎ因湴?，我是一名教師,，我永遠(yuǎn)與青春為伍。我驕傲,，我是一名教師,，我永遠(yuǎn)無愧我心。我驕傲,，我是一名教師,！”

謝謝大家！

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇四

今天的20名選手中,，我或許是最特殊的一個,，因?yàn)檎昵暗?2月21日，我站在黨旗下莊嚴(yán)地宣誓,，成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員,。那鏗鏘的誓言是我們對黨莊嚴(yán)地承諾，是我們踏上征途時最初的夢想和堅(jiān)持,。每每想起,，心中仍充滿著敬畏。一路走來，我始終不曾忘記這鏗鏘的誓言,，我也不斷在工作生活中感知著,、體悟著身邊每一名普通黨員的初心和使命。

20xx年,，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,，我和昆明電視臺新聞頻道的老師們一起來到五華區(qū)新萌學(xué)校采訪拍攝一部專題片。專題片的主人公叫做代建榮,，他是五華區(qū)新萌學(xué)校的一名普通體育教師,。

借這次拍攝的機(jī)會，我們前后大概用了四五天的時間和老師同學(xué)們接觸,。新萌學(xué)校的孩子們因各種智障病癥和身體缺陷,，有著和正常孩子不一樣的面容、行為,、和表達(dá)方式,。而培養(yǎng)教育這樣一群孩子的難度更是超乎常人的'想象：上文化課，孩子們很難集中精力,，老師得付出更多的耐心,；上體育課，孩子們不協(xié)調(diào)的動作甚至常常會不小心受傷或傷到老師同學(xué),；有的孩子生活不能自理甚至大小便都失禁,、上著課會發(fā)癲癇嘔吐、學(xué)一個簡單的拍球動作,，都可能要長達(dá)好幾年的時間,。

在正式開始采訪拍攝前，我也很好奇是什么讓代老師堅(jiān)守二十年如一日,，并且讓這些孩子走上了世界特殊奧林匹克的領(lǐng)獎臺,？

在采訪中，我們了解到,，代建榮出生在晉寧的一個小山村，在喜歡做夢的小時候,，他接觸的職業(yè)只有兩種,，一種是農(nóng)民，一種就是教師,。為此,，他最大的夢想就是長大后走出父輩埋首黃土的農(nóng)村生活，去做一名教師,。1993年當(dāng)他新萌學(xué)校時,，最初對這個職業(yè)也曾經(jīng)產(chǎn)生過迷惘和沮喪，因?yàn)樗嬖V我們,，他沒想到自己面對的是這樣一群特殊的學(xué)生,。但是能夠成為一名夢想中的教師,，是代建榮這個山村孩子非常珍惜的人生機(jī)會。他把最初的沮喪慢慢轉(zhuǎn)換為在這個職業(yè)上努力實(shí)現(xiàn)自己最大價(jià)值的激情,。于是他二十余年如一日地默默堅(jiān)守著,。直到20xx年，代建榮獲得了全國教書育人楷模稱號,，成為云南省獲此殊榮的第一人,。在那一年央視的頒獎晚會上，代建榮說,，他始終沒有忘記自己為什么出發(fā),，看著孩子們的成長，他就是最幸福的老師,。

專題片播出后,，社會反響強(qiáng)烈，五華區(qū)委宣傳部又專門成立了代建榮先進(jìn)事跡宣講團(tuán),，被代建榮的事跡深深感動著的我有幸成為了其中一員,。從專題片拍攝到事跡宣講，我一次次地走進(jìn)代建榮,、一次次地觸摸到他那無比堅(jiān)定的信念和夢想,。我漸漸讀懂了代建榮，讀懂了他的堅(jiān)持,，無論走的多遠(yuǎn),、無論多么成功，他始終沒有忘記的就是成為人民教師的第一天時默默許下的承諾——一切努力都只為了孩子們的夢想,。我想,，這就是中國共產(chǎn)黨人始終沒有忘記的對真理的求是之心、對事業(yè)的進(jìn)去之心,、對人民的赤子之心,。

這是一個普普通通人民教師始終堅(jiān)持的初心，這是一名五華基層黨員始終堅(jiān)持的初心,，無私奉獻(xiàn)只為了每一個學(xué)生,！在新萌、在五華,、在我們身邊,，還有千千萬萬像代建榮一樣的普通黨員，為了五華更美的明天,、為了人民更幸福的生活,，立足崗位、不忘初心、默默奉獻(xiàn)著,。

不忘初心,、方得始終。如果沒有“鐵肩擔(dān)道義”的責(zé)任,，如果沒有“茍利國家生死以,，豈因福禍避趨之”的擔(dān)當(dāng)，如果沒有“心底無私天地寬”的情懷,，如果沒有“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹”的勇氣,，如果沒有國家富強(qiáng)、民族振興,、人民幸福的初心夢想,，又怎能有“唯有犧牲多壯志，敢叫如月?lián)Q新天”的雄心壯志,。堅(jiān)定的理想信念是強(qiáng)大的內(nèi)在精神的根本,，是每個人安身立命的基石，是每個政黨永續(xù)前行的不竭動力,。為中國人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興，這就是我們始終沒有忘記的初心和使命,。

永遠(yuǎn)不忘黨對人民的赤子之心,，永遠(yuǎn)不忘我們踏上征途那一刻的夢想與堅(jiān)持。樹高千尺根深在沃土,，萬水千山不忘來時路,。請

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇五

七年前，我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，回到了我的母?！阪?zhèn)中心小學(xué)。這里有我快樂美好的童年,，這里有我可親可敬的啟蒙老師,，這里有我肅然起敬的老校長。正是他們甘守清貧,、無私奉獻(xiàn),，才使得我這個農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了人生的夢想，走進(jìn)教育這座神圣的殿堂,。從此，我?guī)啄耆缫蝗?，任勞任怨,，盡心盡職，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著自己的智慧,。

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的母校，在這種環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn),。正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,，我的收獲很大,，還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育!于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

在這個上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和,，各教研組組織了“結(jié),，一幫一”的青藍(lán)工程活動，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個性”,，什么叫“創(chuàng)新”……

是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的`精神更為讓我感動!我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……

相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……

究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,。不但需要知識和高于知識的智慧,，需要和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。是啊，青年就該有青年的干勁,。正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”

您是否還記得李大釗先生的話：“青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,?！薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

90后愛與責(zé)任師德演講稿全新集合相關(guān)：

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇六

寒來暑往,，又一個春天來臨。土地里微萌的草芽顯露出生命的綠意,，自然生長的綠是那樣悅目,。適時，窗外是金燦燦的陽光,，偌大的教師空間里流淌著光明與溫暖,。看著孩子們安靜的背影或頷首默讀或提筆沙沙,，心中默然升騰而起的是許多溫暖與安寧,。

然而工作中，像此時這樣悅耳悅目的片刻之閑卻并不常有,，更多的則是辛勞的教,，改批，輔,。走上從教之路已近三年,，其間不乏有山重水復(fù)的疑惑，但更多的卻是柳暗花明的喜悅,，歲月日益將這份對教育的執(zhí)守打磨的堅(jiān)毅無悔,。

回想起初登講臺，那種初為人師的喜悅與自豪依然清晰如昨,?！敖處煟柕紫伦罟廨x職業(yè)”,，“教師是春蠶,，孜孜不倦，鞠躬盡瘁”,，“教師是蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人”,，“教師是孺子牛,，吃的是草，擠出的是奶,?！狈N種有關(guān)教師的譽(yù)美之詞數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)年我就頂著這樣小小的喜悅與希翼靠近光環(huán)籠罩下的這項(xiàng)事業(yè)——教育,。時光像一匹絲綢的長卷,，輕輕慢慢的將我渡到了現(xiàn)實(shí)的彼岸。三年了,，腳踏實(shí)地的工作終于讓我穿越了光環(huán),，看到了教師這一職業(yè)溫暖而樸素的面目,。當(dāng)一名教師，不容易,；當(dāng)一名好教師,，更不容易。穿行于工作和生活中無數(shù)個瑣碎的`時間里,，我時常在想：我當(dāng)初的選擇僅僅只是貪戀作為園丁的快感嗎,？我，究竟怎樣才能成為一名好教師呢,？

在從教的路上，且思且行,，我遇到一個個著實(shí)讓我欽佩的人物,。他們也是普通人，卻在普通的崗位上干出了不平凡的事情,。胡安梅,，一位出自我的家鄉(xiāng)十堰山區(qū)的人民教師，第六屆中國十大女杰,，關(guān)于她的各種榮譽(yù)已經(jīng)多的數(shù)不清了,。當(dāng)年，她年僅51歲的父親累倒在辛勤耕耘二十余年的講臺上,，臨終留下的卻只有歷屆學(xué)生欠下的學(xué)雜費(fèi)近千元,。因?yàn)椴蝗绦目粗⒆觽冚z學(xué)無所事事的游蕩，初中畢業(yè)的她接過父親的教鞭走上了從教之路,。孩子一個一個回來了,，她自己的賬單上卻多出了一筆筆墊付的書雜費(fèi)。她負(fù)債教書的事跡產(chǎn)生了影響,，來自社會各界的鼓勵和幫助也紛至沓來,，達(dá)到了數(shù)萬元之多。她用這些錢翻蓋了校舍的房頂,，維修了學(xué)生的桌椅,。剩下的三萬元全部用來成立了教育基金會，繼續(xù)資助孩子們讀書,。我曾經(jīng)有幸和她在一起學(xué)習(xí)過,，可當(dāng)我對她的行為表現(xiàn)出由衷的欽佩時，她卻不好意思了“我就是想讓山溝溝里的孩子有書讀,。學(xué)生成才了,，就是我的最高獎賞?！?/p>

去年的這個時候,，我參加了汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡報(bào)告會,。作為八十年代的華中師范大學(xué)畢業(yè)生，風(fēng)華正茂的汪金權(quán)老師被分配到了當(dāng)時全國有名的黃岡中學(xué),。為了回報(bào)鄉(xiāng)里,，他申請調(diào)回了偏僻家鄉(xiāng)的蘄春四中。扎根山區(qū)二十多年,，工資大多數(shù)用于資助貧困學(xué)生,。社會各界的慰問金也總是被他標(biāo)上日期來歷一一上交，要求用于建設(shè)學(xué)?；蛸Y助學(xué)生,。他簡陋的宿舍，早白的華發(fā)都讓人不得不感動于他安貧樂道的教育精神,。報(bào)告廳里座無虛席,，感人的事跡，漸漸彌滿的淚眼如一眼清泉輕輕蕩滌著我們的靈魂,。

古人云“不受曰廉,，不污曰潔?！本雌湫?，感其德，這些德藝雙馨的師者以其巨大的道德影響力感染著我,。他們正是以廉潔的品性擦亮了自己那塊師德的牌匾,，成為師者天空里耀眼的明星。更多的為師者,，堅(jiān)守在自己平凡的崗位,，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，雖沒有發(fā)出如他們般耀眼的光,，卻總以這廉潔之風(fēng)塑造著社會的靈魂,。想想自己，同樣也是一名再普通不過的教師,。沒有位高權(quán)重者的威儀,，也沒有頤指氣使者的嬌嗔，但我也要接過這廉潔從教的接力棒,，安貧樂道,，勤懇工作，寫好屬于自己的師德二字,。

總要有燈光,，照亮前行的路；總要有陽光，驅(qū)走冬日的寒冷,；總有一種精神,，能引領(lǐng)我們向前。時代需要英雄,，而我們需要榜樣,。正如同土丘仰望高山，如溪流仰慕大海,，為自己找一座精神的高峰去仰望,，去敬畏，去學(xué)習(xí),，去攀援……我找到了,！

地區(qū)的差異，使同學(xué)拿到三倍于我的薪資成為事實(shí),；行業(yè)的不同,，使朋友出入的場合和接觸的人群層次要高許多。但如今,，我不再羨慕同學(xué)在他方的高薪，也不再眼紅于朋友身上熠熠生輝的珠寶,。因?yàn)槲覞u漸明白,，珠玉裝飾的只能是身體，而師德高尚四個字裝點(diǎn)的卻是靈魂,。只有從靈魂處透出的心香與書香才能浸透歲月,，散發(fā)出歷久彌新的生命力。

天真童顏悅我目,，瑯瑯書生悅我耳,，悠悠書香悅我心。我越來越享受這份為師之樂,。艾青有詩“為什么我的眼中常含淚水,，因?yàn)槲覍@片土地愛的深沉”，依樣而作,，我也有詩“為什么我的面容常展笑顏,，因?yàn)槲覍@樣事業(yè)愛的深沉?！弊屵@份愛在心里日漸沉淀,，逐年累積。歲月靜好,，心素如簡,。師心如蓮，心境曠遠(yuǎn)而清凈。

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇七

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。為了報(bào)答老師對我的愛,，更為了所有需要愛的孩子,。一九九九年我毅然地站在“人民教師”的偉大行列。

還記得那年夏天,，我滿懷憧憬地走進(jìn)竹簀中學(xué)的大門,，當(dāng)時的農(nóng)村中學(xué)緊缺英語教師，剛踏上工作崗位的我就承擔(dān)了一個班班主任和三個班英語教學(xué)的重?fù)?dān),。21歲的我自己還是個大孩子,，卻要擔(dān)負(fù)起如此重?fù)?dān)，心中十分惶恐,。為了出色完成任務(wù),，我每天都要加班加點(diǎn)，沒有一天晚上是在11點(diǎn)前回宿舍的,。深夜的校園一片漆黑異常寂靜,，唯有我的辦公室里燈火通明，連批作業(yè)的沙沙聲都清晰可辨,；昏暗的路燈下我獨(dú)自一人拖著疲憊的身軀,，連腰都直不起來了。每當(dāng)此時,，我也有過彷徨,、動搖和退縮的念頭。然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對一個個深情的鞠躬，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一本本優(yōu)秀的作業(yè)和一份份清晰的答卷,，我又是那么激動，那么滿足,，終而丟不下最初的承諾,，離不開那校園的花朵?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”，這不就是我們教育工作者的人生寫照嗎,。我堅(jiān)定地對自己說：“既然選擇了這個職業(yè),，就應(yīng)無怨無悔?！?/p>

還是兒時,，我就讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章。作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后,，她的人生才得以徹底的改變。沙利文老師用了畢生時間陪伴這可憐的孩子,，將她由一個無知,、粗魯、暴躁的孩子,，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家,。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡,？如果不是有愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂,？愛是一個永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。

20xx年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，因此在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我努力以一個教師真誠的愛去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子,?！坝脨廴霾ハＭ谜嬲\對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

在這些年的`工作中,，我很少因?yàn)榧沂抡埣儆绊懝ぷ鳌Ｓ幸患伦屛抑两窕叵肫饋磉€感到深深的遺憾,。20xx年我的父親因車禍骨折,，在常熟住院一個多月，我當(dāng)時是多么想去陪陪他,，在他的病床前好好的伺候他,，哪怕為他倒點(diǎn)茶,，洗洗腳，也算是盡盡為人女的孝道,。但由于帶著畢業(yè)班,，又是學(xué)生中考前最最關(guān)鍵的一個月，我沒能伺候他一天,，面對電話中母親的哭訴父親的哀嘆,，我無比的自責(zé)，但我不后悔,。我對不起父親,，但我對得起更多的學(xué)生和他們的父母親。這也是父親平時這樣教育我的結(jié)果,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20xx年，一個人的生命是有限的,，而他的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我的愛心,、誠心,、細(xì)心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心,，家長的放心，更希望是祖國的振興,！

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

上午好,，我是******的老師,，我叫***，我演講的題目是<<繼承先輩遺風(fēng),，做現(xiàn)代師德楷模>>,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說實(shí)話,，作為一名年青的教師,，在各位老前輩面前班門弄斧,，讓我有點(diǎn)緊張，我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，也沒有什么可喜的成績,，不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧,！讓各位老師見笑了,。

六年前，我爸是這所學(xué)校的校長,，不幸因病去世,。在他病重期間，一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校,，這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾,，當(dāng)時他身體太虛弱，我沒有答應(yīng)他,，也是我最后悔的事,。聽不到鈴聲響，就催我去修電鈴,，怕耽誤學(xué)生上課,。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說給我聽,，要努力辦一所名學(xué)校,。做一位名校長。他對學(xué)校充滿了希望和熱情,。就在臨終前還不斷的告訴我,，他的學(xué)生有多聽話、可愛,，他的老師雖然多,，但工作起來都很踏實(shí)、認(rèn)真,，能夠互相團(tuán)結(jié),，互相學(xué)習(xí)，相處的很好,?？傊阉膶W(xué)?？鋫€沒完沒了,。那一刻，我明白了,，他是多么愛他的學(xué)校??！是多么的不舍呀！也就是那一年,，我踏上講臺,，做了一名老師。

工作后,，年輕的心,，總有些躁動，不踏實(shí),。想要出去闖一闖,，不愿束縛自己。在家寫教案時,，我媽總會說：“看你寫的字浮躁的,，怎樣去教好學(xué)生呢？你爸能寫會畫,，你一樣沒學(xué)會,。真丟你爸的人?！弊屛覠o言以對,。有時，我九十多歲的奶奶也說：“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干,，別想其它的,，沒錢花咱們省著點(diǎn)，一定要多看書,、看報(bào),，有什么不會的趕緊問，別丟你爸的人,?！泵看螌W(xué)習(xí)回來，我媽就會問有什么收獲嗎,？聽完別人的課有沒有什么想法,？今后你應(yīng)該怎么做呢？農(nóng)村人掙錢不容易,，要對得起他們,，別誤了學(xué)生。不怕你們笑話,，我這人有點(diǎn)懶散,，能輕松一時就輕松一時,，不喜歡爭什么,，不到萬不得已是不干的,，可能他老人家知道我這個脾氣吧，所以在夢里,，就經(jīng)常教我學(xué)習(xí),，說我不思進(jìn)取、不求上進(jìn),，不配做一名老師,，不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里，我找到了一張他親筆寫的幾句話：培育國家良才,，學(xué)紅燭品格;忠誠教育事業(yè),，效春蠶精神；勤勤奮奮學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)工作,，老老實(shí)實(shí)做人，誠誠懇懇待人,。當(dāng)看到這幾句話時,，我知道了，這是他做人的原則,，也是他一生的心愿,，而我，為他做了什么呢,？

面對這些壓力,，我成了被動者。朋友們問我：為什么要做老師,？我說：因?yàn)閻?。我愛這所學(xué)校，是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血,，在這里能感受到他的存在,；我愛這個職業(yè)，是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的事業(yè),，他未完成的心愿我來繼承幫他完成,；我愛這里的老師、學(xué)生,，是因?yàn)樗齻冊?jīng)讓我爸驕傲,、自豪過。我說過,，我不做老師,，老師太窮了。記得我爸當(dāng)時嘆氣說：“看不起老師,，就是看不起我,，這個職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎,？”我爸是我最愛的人，我愛他,，所以我愛這里的一切,。

緣于這份愛，我努力工作著,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，批改好他們的家庭作業(yè),，做好班主任工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。不再讓家人失望,，不再讓他們操心，完成他老人家未了的心愿,，不再讓他遺憾終生,！九泉之下也可以安歇了！

為完成一份遺愿所做的努力,，那些可愛的孩子,，卻把這誤認(rèn)為是對他們的愛。他們會在節(jié)日里為我送上一支支花,，一張張賀卡,，會一次次地給我遞小紙條，上面寫著童真稚嫩的話：老師,，您辛苦了,，我們永遠(yuǎn)愛您！老師,，您給我們上課,，從不喝一口水，嗓子受得了嗎,？老師,，我們能做朋友嗎？您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,，想著他們的天真,、可愛，如饑似渴的眼睛,，探索知識的熱情,，讓我熱淚盈眶，感動不已。不禁自問,，我真如他們說得這樣好嗎,？我的付出真有那么多嗎?那一刻，我問自己,，為什么要做老師？這次更肯定的回答,，因?yàn)閻邸獙W(xué)生的愛,。不在自私、狹隘,。我和他們的家長一樣,，希望他們成龍、成鳳,，盡自己最大的努力,，讓他們愉快的學(xué)，快樂的成長,。為了讓他們拓展視野,，我會沒事的'時候給他們讀書、讀報(bào),。為了多掌握一些知識,，我總是提前備好教案，完成各項(xiàng)工作,，節(jié)約時間多看些書,，把不會的字用筆記下來。這是我的習(xí)慣,，因?yàn)橛浶圆惶?，所以喜歡在床頭或者辦公桌上放上本子和筆，把不會的字記下來然后查一下,，方便以后用,。為一道題，我會上網(wǎng)查或者通過各種途徑獲得正確答案,。為了給學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我會向我那些同事一樣，早早的到校打掃好衛(wèi)生,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，批改家庭作業(yè)。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮想象，自己動手動腦，成為學(xué)習(xí)的主人,。在愉快的環(huán)境中,，達(dá)到期望的結(jié)果。上課時,，我不再板著臉,，總是微笑著面對他們，給他們信心,，沒想到,，他們每次都能積極地回答問題，并且在課下對我說,，老師,，您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外,，我還注重他們的思想教育,，讓他們積極面對生活，堅(jiān)強(qiáng)生活,，感恩生活,。因此，在婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)這些節(jié)日里，我會告訴他們,，把你們心中的愛說出來,，讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人,，也就是尊重自己,，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中,，因?yàn)楹⒆有?，我常在抽屜里放著?chuàng)可貼，他們不小心擦傷了,，就給他們包起來,。孩子生病了，我就及時的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療,。

師德師風(fēng)三分鐘演講稿篇九

教師師德演講稿：踐行“四有三者”,，永遠(yuǎn)在路上

善為師者，既美其德,，又慎其行——韓愈,。我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下我們用愛撒播著希望……”

1999年夏天,，我?guī)е鴮κ聵I(yè)的追求和對生活的向往走出了師范學(xué)院，成為了一名普通,、平凡但神圣,、偉大的人民教師,。初為人師,，內(nèi)心充滿激動與自豪,，從那時起,，“用愛撒播希望，用愛心澆灌智慧之花,，做一名幸福的老師”便成了我無言的承諾,，永恒的追求,。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十幾個春秋,。寒來暑往,，為了心中那無言的承諾，我日夜兼程,，無怨無悔,。多少個寧靜的夜晚，我遠(yuǎn)離喧囂人群,，默默耕耘,；有時，為了備好一堂課,，我認(rèn)真鉆研教材幾遍,；有時，為了批改作文,，對簡短的習(xí)作我反復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲；有時,，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息直到雄雞報(bào)曉。教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得，教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè),，教育是愛的事業(yè),。只有從各方面嚴(yán)格要求自己，才能增長才干,，才能會愛學(xué)生,，才能成為一個幸福的人民教師。教師的愛不同于一般的愛,，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,，既成就了孩子，又幸福了自己,。這種愛是無私的,，她要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的,，她蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的，她能凝成水乳交融的情誼,。記得有一次,，幾個男孩在超市里偷了東西。當(dāng)時我特別的氣憤,，含辛茹苦地教育換來的卻是這樣的結(jié)果,，真想把他們狠狠地批評一頓?？衫潇o下來想一想,，人都有犯錯的時候，更何況他們還是孩子,。第二天在課堂上,，那幾個平常就調(diào)皮的孩子顯得異常安靜，低著頭靜靜地坐在位置上,。我沒有批評任何人,，而是聲淚俱下地檢討自己的失職，沒有教好大家,。下課后,，幾個孩子齊刷刷、主動來到我的辦公室對我說：“老師,，我錯了,！”聽著他們真誠的話語，我的心被震憾了,，我深切地感受到,，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生,，定會收到意想不到的教育效果。學(xué)生失去信心和勇氣并不可怕,，怕的是老師對學(xué)生失去信心,。只要老師用自己的愛心去澆灌學(xué)生的智慧之花，就能夠在學(xué)生的心里點(diǎn)燃起信心和勇氣的火種,，并發(fā)出無窮的力量,。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我們的學(xué)生,，讓孩子幸福成長。

有人說：“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱,；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己,；教師的行為坦露著純潔和正直,；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血,！”我把它作為自己的座右銘并且努力用實(shí)際行動踐行我的師德標(biāo)準(zhǔn),，廉潔從教,。教師的職業(yè)是普通的,，但教師的職業(yè)道德卻必須是高尚的。有人說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。這種光輝,，來源于教師要做到“身正”、“德高”,。教師的職業(yè)道德還表現(xiàn)在對教學(xué)工作的兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)。愛崗敬業(yè)不是一句空話,，落實(shí)起來,，是需要付出很多心血和汗水的。小學(xué)教師的服務(wù)對象,，是廣大的未成年人,，因?yàn)樗麄兾闯赡辏枷?、品質(zhì),、行為等諸方面有很多空白甚至誤區(qū)，需要有正確的.引導(dǎo),，而教師充當(dāng)?shù)慕巧?，正是這些未成年人的引領(lǐng)者,。

如何引導(dǎo)這些未成年者成為國家的有用之人、建設(shè)棟梁,，這是擺在廣大教師面前的一道神圣的命題,。學(xué)習(xí)文化課固然是重要的，但教育他們樹立正確的世界觀,，培養(yǎng)他們正確而高尚的道德情操更加重要,。在德育培養(yǎng)的過程中，我反對那種興師動眾,，大張旗鼓的形式主義,，更強(qiáng)調(diào)從小事做起，春風(fēng)細(xì)雨式的滲透教育,，讓孩子一生幸福成長,。俗話說“要正人，先正已”,。教師是學(xué)生的人生觀的榜樣,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的品德如何,，直接影響到學(xué)生以后的人生觀,、世界觀的發(fā)展。只有教師自己以身作則,，從自己做起,，才能夠要求學(xué)生去做。因?yàn)樵趯W(xué)生的眼里,，教師是崇高的,，一切行為都影響學(xué)生的成長，如果教師自己都不遵守紀(jì)律,，學(xué)生又怎能去遵守紀(jì)律,？所以，教師不僅要有淵博的知識,，還需要有高尚的品德,，這樣才是“學(xué)高為師，德高為范”,?；仡櫵叩穆罚w味和孩子們相處時的點(diǎn)點(diǎn)溫馨和快樂時,，我真切地感到我的付出有了回報(bào),，那便是孩子對我的愛，那便是孩子回饋給我的幸福,，那是無法用金錢來衡量的,。泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是尊貴的，然而我選擇的是葉的事業(yè),！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,！”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私，雖平凡但幸福,。一個人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的，作為教師中的一員,，我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人,，為了那無悔的承諾,，幸福的夢想，譜寫出無愧的青春之歌,！

踐行“四有三者”,，我們永遠(yuǎn)在路上。最后我用青年詩人汪國真的一首詩來表白我的心聲：我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影,。我不去想未來是平坦還是泥濘,，只要熱愛生命，熱愛事業(yè),，幸福就在意料之中,。