在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

打架保證書300字 保證以后不打架保證書篇一

上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起,，我正籌辦上課,，班長(zhǎng)劉明和中隊(duì)長(zhǎng)林翔倉(cāng)促忙忙跑來(lái)向我報(bào)告請(qǐng)教：“教授，不好了,，許慶波和談雄打起來(lái)了!”

一聽這話,，我倉(cāng)促跑到講堂，只見教室后門擺布,，六七個(gè)同學(xué)別離抱著許慶波和談雄,，不準(zhǔn)他們挨近，許慶波和談雄相對(duì)站著,，固然中斷了打斗,，但兩個(gè)人火氣都很大，握緊拳頭,，好象隨時(shí)要脫手似的,。我走到他們跟前，他們不敢看我,，看模樣他們剛脫手就被同學(xué)拉開了,，都異國(guó)受傷。這時(shí)候,，上課鈴響了,，勸慰的同學(xué)入手下手散開，回本身的坐位,。大家都看著我,，等著我對(duì)這兩個(gè)闖禍的孩子作判決,。

為了不感化上課，我決議下課再處理這件事,，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我對(duì)剛才產(chǎn)生同學(xué)打斗的事感觸難熬,，不過(guò)，令我感觸欣慰的是李沖,、韓茹、劉明,、林翔等幾位同學(xué)及時(shí)脫手勸架,、得救，使這起打斗變亂變小了,，我代表全班同學(xué)表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué),，盼望大家向這幾位同學(xué)進(jìn)修，發(fā)覺(jué)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)禁止,，也盼望打斗的同學(xué)能夠查驗(yàn),、反思本身的行動(dòng)。下面,，我們先上課,。”

下課后,，我把這兩個(gè)同學(xué)請(qǐng)到辦公室,，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎樣一回事?？墒?，說(shuō)了五分鐘，他們都沒(méi)法闡明白是怎樣回事,，不是他們表達(dá)不明白,，而是他們都一味說(shuō)對(duì)方的不是，責(zé)怪對(duì)方的錯(cuò),。第三節(jié)我另有課,，他們是體育課，我就讓他們歸去別離寫闡明書,。

午時(shí)下學(xué),，他們拿闡明書給我看，我才知道本來(lái)是許慶波說(shuō)談雄的浮名,，談雄不平氣,，跟許慶波吵起來(lái)，吵著吵著就動(dòng)起手了,。在闡明書里,，他們都承認(rèn)本身做錯(cuò)了,。我問(wèn)他們?cè)鯓釉搼土P，他們都承諾讓我懲罰,。我提了兩個(gè)懲罰要求：一是要求他們歸去想想,，當(dāng)許慶波說(shuō)談雄的`浮名以后，他們用甚么樣的方法處理,，兩人才不會(huì)打斗,，以《倘若我……》為題目把本身的設(shè)法寫出來(lái)，明天將來(lái)誥日交給我;二是在一個(gè)禮拜內(nèi)兩人要互助做起碼三件功德,，再跟我談感覺(jué),。對(duì)付第二個(gè)要求，他們很快表現(xiàn)接納,，可是對(duì)付第一個(gè),，他們都是怕寫作文的同學(xué)，想用說(shuō)代替寫,。我說(shuō)不可,，剛才讓你們說(shuō)還說(shuō)不明白，如今我倒要看看你們寫作的本領(lǐng)了,。

兩個(gè)同學(xué)很無(wú)奈,，離創(chuàng)辦公室的時(shí)候交頭接耳，說(shuō)剛才真不該該打斗,，如今該怎樣寫不會(huì)打斗的辦法呢?我看著他們的背影笑了,，就讓他們一路去探討不會(huì)打斗的辦法吧。

第二天一早,，他們拿來(lái)文章給我看,，許慶波寫的是《倘若我不脫手》，談雄寫的是《倘若我對(duì)許慶波笑一笑》,，固然寫得比較大略,，可是如果然的像他們“倘若”的那樣，當(dāng)時(shí)他們必定不會(huì)打斗,。我讓他們今后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想想本身的“倘若”,，他們連連說(shuō)好，并對(duì)我說(shuō)他們要去做功德了,。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學(xué)之間因口角而打斗,，這是班集體內(nèi)里凡是產(chǎn)生的事。許慶波和談雄在上課前打斗,，如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行責(zé)怪教誨,，不但感化了全班同學(xué)的進(jìn)修時(shí)候，并且他們也還異國(guó)冷靜下來(lái),，不簡(jiǎn)單接納教誨,。所以我對(duì)此作了冷處理,，并表?yè)P(yáng)了勸慰的同學(xué)，使全班同學(xué)知道,，打斗是可惡的,，禁止不良行動(dòng)是值得稱贊的。

對(duì)他們的懲罰,，我變化了以往責(zé)怪教誨的做法,，異國(guó)讓他們寫查驗(yàn)書，而是要求他們換一種思路,，想想用甚么樣的方法處理當(dāng)時(shí)的事變,，兩人才不會(huì)打斗，以《倘若我……》為題目寫出來(lái),。目標(biāo)是讓他們對(duì)此次打斗變亂進(jìn)行反思，我相信他們必定也不肯意打斗,，只不過(guò)克己力較弱導(dǎo)致打斗,，這時(shí)候如果讓他們換一種角度想想不會(huì)造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事,，他們必定會(huì)聯(lián)想到這些方法而禁止打斗,。同時(shí)，我讓他們互助做功德,，是盼望他們?cè)诨ブ倪M(jìn)程中增加交情,，在做功德的進(jìn)程中進(jìn)步品格和克己力。

此致

敬禮,！

保證人：xxx

20xx年x月x日

打架保證書300字 保證以后不打架保證書篇二

尊敬的保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！對(duì)于九月二十八號(hào)下午的事情自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，去觸犯學(xué)校的校紀(jì)校律,，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。

首先我不應(yīng)該在納新的時(shí)候去他們社團(tuán)去開一些可能他們聽著不舒服的玩笑，造成了第一次的打架,，第二,，在被打時(shí)，不應(yīng)該喊朋友和同學(xué)幫助我打回來(lái),，從而造成現(xiàn)在這個(gè)局面,。

事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,，而且害了幫助過(guò)我的同學(xué)和朋友,。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度,。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，對(duì)學(xué)校的`紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任,。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),，生活,。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的,，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,。我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

我保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理,。

綜上所述：我保證，在未來(lái)一年的大學(xué)生活中,，安安穩(wěn)穩(wěn)做人,，不再給老師和自己增添麻煩，不再違反校紀(jì)校規(guī)，受到暴力侵害時(shí),，第一個(gè)想到不是打回來(lái),，而是尋求保衛(wèi)處的老師和公安機(jī)關(guān)的幫助，遇到這類情況都會(huì)盡量避之,。

此致

敬禮,！

保證人：xxx

日期：20xx年x月x日

打架保證書300字 保證以后不打架保證書篇三

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)同事們：

您們好！

我懷著十二萬(wàn)分的愧疚及懊悔寫下這份檢討書,，今天,，我和食堂的同事之間發(fā)生了一些不愉快的事情從而發(fā)生口角，到最后失去控制,，沖昏了我的理智,，并且大打出手，給單位造成了很壞的影響,，

打架的檢討書,。在此我進(jìn)行深刻的檢討。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我把事情經(jīng)過(guò)做一簡(jiǎn)單敘述,。20xx年xx月xx日中午我到院食堂打飯，因?yàn)轱埐藛?wèn)題與食堂員工發(fā)生語(yǔ)言上的沖突,，由于言語(yǔ)不快使我失去了理智，從而升級(jí)為肢體上的沖突并出手打人,。

事后在同事和領(lǐng)導(dǎo)的勸慰下我深刻的認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,，明白了做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍,！俗話說(shuō),，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,，可是我今天卻沒(méi)有做到,，事情發(fā)生后，我非常后悔,！在這里我做出深刻的檢討,！我錯(cuò)在不該動(dòng)手打架，無(wú)論什么場(chǎng)合,，什么原因,，都不該和別人動(dòng)手。我現(xiàn)在特別后悔,，后悔自己辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的教育與期望,，后悔自己的行為造成的惡劣影響，后悔自己不應(yīng)該想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。早在我剛踏進(jìn)單位的那刻開始,，領(lǐng)導(dǎo)就已三令五申,，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：同事有了矛盾，自己解決不了可以找組織,，絕對(duì)不可以摻雜社會(huì)成分,，其實(shí)，單位領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我們的一片苦心。而語(yǔ)言上的遲緩,，思想上的麻痹,，更是由我身上體現(xiàn)無(wú)疑。

正如高基說(shuō)過(guò)的那樣——當(dāng)你把一件事看得十分重要的時(shí)候,，磨難和失敗就接踵而來(lái)了,。因?yàn)椋@所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我,，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代勞動(dòng)者該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平,。未能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞作做出回報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了我的`錯(cuò)誤舉動(dòng),！我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了單位的教導(dǎo)以及傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我所寄托的希望。

最后，我懷著萬(wàn)分愧疚的心情并鄭重的向被打的伙食科同事說(shuō)聲對(duì)不起！同時(shí)甘愿接受經(jīng)濟(jì)處罰,！至此事之后，無(wú)論在什么場(chǎng)合,，遇到什么樣的人,，我保證再也不會(huì)跟別人動(dòng)手打架了。一定要隨時(shí)保持冷靜而清醒的頭腦,，遇到談不攏的人,，一定要學(xué)會(huì)以理服人,，如果真的無(wú)法溝通，自己就采取回避的辦法,，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上,，我要通過(guò)這次事件,，提高我的思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任措施,。我有決心,、有信心改正,。

最后的最后，我向中心領(lǐng)導(dǎo)保證,，今后如有再犯主動(dòng)請(qǐng)辭！請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)同事們繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步！

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

打架保證書300字 保證以后不打架保證書篇四

尊敬的輔導(dǎo)員：

我在這里向同學(xué)們作一個(gè)深刻的檢討,，因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤，給班級(jí)帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此,，我必須要反省自己身上存在的問(wèn)題,。

在今天早自習(xí)，英語(yǔ)老師布置了讀記課文的任務(wù)后,，同學(xué)們就大聲地讀起來(lái)了,，而我讀了一會(huì)兒,，就拿出其他書來(lái)看,，被課代表抓個(gè)正著，她叫我出去站著，我沒(méi)有去，并且還說(shuō)了句“我就不去站著”，我為我說(shuō)的這句話感到慚愧,，并深深地自責(zé)與反剩我確實(shí)不該說(shuō)出這種話來(lái)，我知道我錯(cuò)了,，但后悔已經(jīng)來(lái)不及了,。

早晨是讀書的大好時(shí)光,，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書,，她不僅要操心自己的事,，還要替我們操心，她的確是一個(gè)負(fù)責(zé)的好課代表,。記得有一次,，就是因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真讀書，導(dǎo)致英語(yǔ)老師發(fā)大火,，令他很氣憤,，而首先站起來(lái)要我們以后認(rèn)真讀書的是她，建議我們?cè)鯓幼龅囊彩撬?。并且,，在平時(shí)每次老師布置了作業(yè)之后，她都要及時(shí)督促我們將作業(yè)做好,、做完,，并及時(shí)將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語(yǔ)成績(jī)的提高而始終努力著,、奉獻(xiàn)著,，我應(yīng)該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰,，我沒(méi)有理由去不尊重她,，更沒(méi)有理由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作,，這是極其不應(yīng)該的,，是可惡的、卑鄙的,。

在這里,，我還要感謝值日生同學(xué)，說(shuō)實(shí)話,，我們班的班干部和值日生是非常不錯(cuò)的,，每周班干部們都要犧牲自己的時(shí)間和精力來(lái)對(duì)班級(jí)的各方面情況進(jìn)行總結(jié)和歸納，在班會(huì)課上提出來(lái),，再針對(duì)班級(jí)情況制定出相應(yīng)的制度,，這對(duì)班級(jí)的.管理與發(fā)展非常有利，他們的辛勤勞動(dòng)與無(wú)私奉獻(xiàn)就是為了我們的班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，他們值得我們贊揚(yáng)與學(xué)習(xí),。值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時(shí)間與精力對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題及現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的記載,，多數(shù)值日生也是正直無(wú)私的,，就比如說(shuō)，李堅(jiān)同學(xué),，正是他及時(shí)地將班上的事情準(zhǔn)確地記載下來(lái),，才使我們認(rèn)識(shí)到自己身上存在的問(wèn)題與不足，除了今天早晨記載我的問(wèn)題外,，上次班上兩名同學(xué)上課看小說(shuō)的事也是他及時(shí),、無(wú)誤的記載才使老師能及時(shí)清楚得了解班級(jí)里的情況。正是他們?nèi)绱素?fù)責(zé)的表現(xiàn),，才使得班級(jí)管理工作能夠有條不紊地順利進(jìn)行,，著對(duì)我們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)與能力的提高與發(fā)展有很大的推動(dòng)作用，我也需要更加珍惜我能夠身在這樣的班集體中,。

此致

敬禮,！

保證人：xxx

20xx年xx月xx日

打架保證書300字 保證以后不打架保證書篇五

尊敬的保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

對(duì)于九月二十八號(hào)下午的事情自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，去觸犯學(xué)校的校紀(jì)校律,，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。 首先我不應(yīng)該在納新的時(shí)候去他們社團(tuán)去開一些可能他們聽著不舒服的玩笑,，造成了第一次的打架，第二,，在被打時(shí),，不應(yīng)該喊朋友和同學(xué)幫助我打回來(lái)，從而造成現(xiàn)在這個(gè)局面,。

事后,，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,，而且害了幫助過(guò)我的同學(xué)和朋友,。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,，家長(zhǎng)也是一種傷害,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。 每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹立良好形象，也使我們的`學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的,，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,。

這件事也已經(jīng)發(fā)生快一個(gè)月了，自己想了很多,，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤,，我知道，造成如此大的損失,，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作為一個(gè)成年人一個(gè)大學(xué)生，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任,。

我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題,。我知道,，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對(duì)于學(xué)生,，不觸犯校規(guī),，不違反紀(jì)律,，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到,。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,。

我對(duì)此很慚愧,。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心,，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

綜上所述：我保證,，在未來(lái)一年的大學(xué)生活中,，安安穩(wěn)穩(wěn)做人，不再給老師和自己增添麻煩,，不再違反校紀(jì)校規(guī),，受到暴力侵害時(shí)，第一個(gè)想到不是打回來(lái),，而是尋求保衛(wèi)處的老師和公安機(jī)關(guān)的幫助,，遇到這類情況都會(huì)盡量避之。

此致

敬禮

保證人：xxx

xxxx年xx月xx日

打架保證書300字 保證以后不打架保證書篇六

xx老師：

今天的事情我感到十分慚愧，首先,，我復(fù)述一下事情的經(jīng)過(guò)：“今天上英語(yǔ)課的時(shí)候,，xx在寫英語(yǔ)老師布置的作業(yè)，xx就把頭轉(zhuǎn)到xx的課桌上,，伸出手去掐xx,，掐了好幾個(gè)傷口，當(dāng)時(shí)xx就哭了,，我聽到以后,，回頭一看，就看見xx在哭,，我忍不住踢了xx一腳,，當(dāng)時(shí)也沒(méi)什么事情發(fā)生，可下課以后,，xx就把氣撒在xx身上,，我就去幫xx。后來(lái)xx被圍觀的同學(xué)打哭了,，就用拳頭打我的頭,，xx和我就哭著跑出了教室，至于教室里發(fā)生了什么,，我也不知道,。然后，xx就把他奶奶叫來(lái),，他奶奶就拉著我們的衣服,，我就對(duì)她說(shuō)了一句”不要拉著我！“旁邊的同學(xué)就對(duì)周老師說(shuō)我指著他奶奶罵,，真是太冤枉了……”

后面的我不說(shuō)您也知道,，我想了想這件事，發(fā)現(xiàn)這些事情都是我一手造成的`,，如果我當(dāng)時(shí)恭恭敬敬的對(duì)老奶奶說(shuō)話,，事情可能不會(huì)這么糟了，如果我不多管閑事,，這件事也不會(huì)牽扯到我,，還真應(yīng)了周老師那兩句話：“一個(gè)巴掌拍不響。世上沒(méi)有后悔藥,?！比绻梢缘脑挘艺嫦氤砸涣：蠡谒幇?。

老師,，這件事我真的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了,，我一定會(huì)好好改正，以后如果還有做不對(duì)的事情,，希望老師幫助我改正,，謝謝！

此致

敬禮,！

保證人：xxx

20xx年x月x日

打架保證書300字 保證以后不打架保證書篇七

尊敬的老師：

今天,，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)打死也不再和同學(xué)打架的.決心,。

對(duì)于我打架的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、和同學(xué)造成不和睦,。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3,、影響個(gè)人的素質(zhì)提高,，使自身在本能提高的條件下未能得到提高,。

據(jù)上,，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份,！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2,、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通,。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

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