總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇一

一、立足本職,，踏實(shí)工作

通過(guò)收看視頻教學(xué)的學(xué)習(xí),，使我們隊(duì)教育的現(xiàn)狀和未來(lái)有了深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們廣大學(xué)員的責(zé)任感和使命感,。我思想認(rèn)識(shí)的高度,，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。

二,、不斷學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”我認(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌哂懈叨鹊氖聵I(yè)心和責(zé)任感。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),，校長(zhǎng)崗位更是如此,。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)

作為一名管理者要有豐厚理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì),，增強(qiáng)理性思維,。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,，學(xué)校與社會(huì)的各種聯(lián)系日益緊密,，社會(huì)的發(fā)展日新月異,，新問(wèn)題層出不窮,，需要領(lǐng)導(dǎo)者作出判斷，這就需要我們必須積極學(xué)習(xí),，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),，向?qū)＜覍W(xué),，向老師們學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)工作方法,、學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),，將每一次會(huì)議,、報(bào)告,、聽(tīng)課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，努力提高學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐的能力,，增長(zhǎng)職業(yè)智慧,。因?yàn)椋行Ч芾碚叩淖晕野l(fā)展,，是組織發(fā)展的關(guān)鍵,。

2,、加強(qiáng)修養(yǎng)，做教師和學(xué)生的楷模

正人先正己,，校長(zhǎng)首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直,、思維敏捷,、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、思想先進(jìn),、情趣健康等，還有良好的組織能力,、協(xié)調(diào)能力,、良好的口才，善于做思想政治工作等,。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平,，在履行校長(zhǎng)職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說(shuō)話(huà)，有能力去承擔(dān)責(zé)任,。這些話(huà)說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累,，靠工作中的體會(huì),，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的,，有健康良好的心態(tài),，做好人梯，這都是當(dāng)代校長(zhǎng)應(yīng)該思索的問(wèn)題,。

3,、精修業(yè)務(wù)，提升教學(xué)能力

校長(zhǎng)要積極參與新課程改革,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力形成自己的教學(xué)特色,，成為一名精通業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)型校長(zhǎng),。經(jīng)常下班級(jí)聽(tīng)課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，積極參加教研組開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng),，組織和帶動(dòng)教師開(kāi)展校本研究活動(dòng)。特別是作為一名教學(xué)副校長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù),，今后要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率,，從教師的備課、講課,、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)全過(guò)程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、開(kāi)拓進(jìn)取，增強(qiáng)角色意識(shí)

1,、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)社會(huì)的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng),。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，明確掌握明德學(xué)校的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，站起來(lái)能當(dāng)傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé),。從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。

3,、質(zhì)量意識(shí)

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平,。

4、創(chuàng)新意識(shí)

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,，舉步維艱,。做為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際,，不怕困難,，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強(qiáng)校”,，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),。

四、以人為本,，增強(qiáng)管理實(shí)效

校長(zhǎng)必須首先明確,，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，所以,，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ),，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展,，一切管理也要從這個(gè)角度出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，提高工作效率,。冷冰冰的制度，人性化的管理,，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求,，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心去愛(ài)護(hù)每一位同事,，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，提升教師的職業(yè)幸福感。辦好一所學(xué)校,，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累,。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè),，特色立校,。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念，因此,，校長(zhǎng)要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀,。校長(zhǎng)要堅(jiān)持公平、公正,、公開(kāi)的原則,，以誠(chéng)待人，重用賢才,，用人不疑,，疑人不用，大膽合理地使用人才,，讓教師在工作中不斷得到鍛煉,，從而增長(zhǎng)才干，在教書(shū)育人的崗位上大顯身手,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我汲取知識(shí)很多,，也拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到了要辦好教育,，“理念”是前提,，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本,，“進(jìn)取”是源泉,。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想,、銳意創(chuàng)新,、開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng),、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力,，辛勤工作,，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍,。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇二

培訓(xùn)目的：在市教育局的安排下,，我們一行20幾位專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)入了xxxx為期兩個(gè)月的計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)，其目的是進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，了解目前流行的相關(guān)技術(shù),，參觀行業(yè)，了解行業(yè)要求,，再將這些行業(yè)中的知識(shí)與我們的教學(xué)工作相結(jié)合,，摸索出一套適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能力要求改進(jìn)我們職業(yè)中學(xué)的課程設(shè)計(jì),，讓我們的學(xué)生能夠在畢業(yè)就能很快的適應(yīng)就業(yè),。

培訓(xùn)內(nèi)容：本次培訓(xùn)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件php程序設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理的知識(shí)，主要分為以下幾個(gè)方面：

一,、立項(xiàng)管理

在立項(xiàng)管理方面,，我們主要學(xué)了如何完成一個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，主要分為：立項(xiàng)文檔編寫(xiě),、立項(xiàng)評(píng)審報(bào)告,、需求分析以及文檔編寫(xiě)、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃文檔,。在該部分的學(xué)習(xí)中,，我們小組以一個(gè)新聞發(fā)布系統(tǒng)項(xiàng)目為實(shí)例,，詳細(xì)的進(jìn)行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔,，并基本了解了項(xiàng)目經(jīng)理在這一方面所需要完成的各種工作情況,。

二、開(kāi)發(fā)過(guò)程管理

在開(kāi)發(fā)過(guò)程管理中,，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理,，需要掌握的內(nèi)容主要是項(xiàng)目進(jìn)度的控制和管理，根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)進(jìn)度的情況,，掌握項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)以及問(wèn)題,，召開(kāi)項(xiàng)目組例會(huì)、項(xiàng)目組臨時(shí)會(huì)議,，完成各種會(huì)議文檔,，對(duì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，保障項(xiàng)目能夠順利的完成,。

三,、結(jié)項(xiàng)管理

在結(jié)項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)習(xí)了項(xiàng)目總結(jié),、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評(píng)審報(bào)告,、項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的編寫(xiě)，并學(xué)習(xí)了軟件測(cè)試的一些基本內(nèi)容,，了解測(cè)試計(jì)劃與測(cè)試需求的設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)了一些測(cè)試軟件的使用方法。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年11月13日至20xx年12月27日,，經(jīng)學(xué)校推薦,，我很榮幸參加了由教育部組織在山東交通學(xué)院舉辦的國(guó)家級(jí)骨干教師汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)期間,，能和來(lái)自全國(guó)各地汽修專(zhuān)業(yè)的精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，聆聽(tīng)同行們精彩的課堂教學(xué),，參觀優(yōu)秀企業(yè)和學(xué)校,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次國(guó)家骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加全面地了解了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，開(kāi)闊了自己的眼界,，既有知識(shí)上的積淀和理論上的提高,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這對(duì)幫助我的工作，增強(qiáng)我以后教學(xué)工作的信心起著非常重要的作用,，這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,。同時(shí)，廣大培訓(xùn)教師之間建立起來(lái)的友誼更是一種無(wú)價(jià)之寶,，為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間,。本次培訓(xùn)主要分為四部分：

一、教學(xué)理論與方法主要以講座的形式進(jìn)行

邀請(qǐng)一些有名的職業(yè)教育專(zhuān)家為我們進(jìn)行各種專(zhuān)題講座,，主要學(xué)習(xí)我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)行政策,，國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法，先進(jìn)的教育技術(shù)手段,，例如德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育模式,。每一次講座都能感受到職業(yè)教育發(fā)展與改革的步伐，專(zhuān)家們先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念,，給了我深刻的啟示,。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能

主要是學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí),，前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能,，主要內(nèi)容有：汽車(chē)造型技術(shù)、電控汽油機(jī)燃油缸內(nèi)直噴技術(shù),、發(fā)動(dòng)機(jī)輔助制動(dòng),、汽車(chē)逆向工程、汽車(chē)微電腦數(shù)據(jù)交互技術(shù),、汽車(chē)維修糾紛鑒定、汽車(chē)保險(xiǎn),、廢氣渦輪增壓技術(shù),、自動(dòng)變速器控制技術(shù)、柴油機(jī)高壓共軌技術(shù),、發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)與噪聲,、汽車(chē)電控懸架、發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能檢測(cè),、三維坐標(biāo)測(cè)量等技能的學(xué)習(xí),，并以知識(shí)考核的形式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果，使我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了更新,，技能水平得到了提高,。

三、企業(yè)實(shí)踐

主要在山東交通學(xué)院的汽車(chē)修理廠和檢測(cè)中心進(jìn)行實(shí)習(xí),，在學(xué)習(xí)期間,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝、汽車(chē)變速器構(gòu)造與拆裝，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)總成拆裝和車(chē)門(mén)拆裝訓(xùn)練,。感覺(jué)這段時(shí)間過(guò)得很充實(shí),，不僅學(xué)到了發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)等一些部件拆裝技術(shù)知識(shí),，而且對(duì)一些前沿的發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)代汽車(chē)具有先進(jìn)性和代表性的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能操作，給了我實(shí)實(shí)在在的專(zhuān)業(yè)提升,，使我的教學(xué)能力得到了提高,。在汽車(chē)維修檢測(cè)中心的實(shí)習(xí)，給了我汽車(chē)維修的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，真是受益匪淺,。在工廠二十多天的實(shí)習(xí)中，我們看到了重汽卡車(chē)生產(chǎn)線的工藝流程,，與生產(chǎn)第一線零距離接觸,，體會(huì)到現(xiàn)代汽車(chē)的發(fā)展方向，以及現(xiàn)代汽車(chē)業(yè)對(duì)人才的需求概況,，對(duì)工人的生活方式,、公司的管理制度、以及產(chǎn)品的銷(xiāo)售狀況,，市場(chǎng)的同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也有更深的了解,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一筆不可多得的財(cái)富。同時(shí),，感受到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容,、方式和方法與工廠的差距：工廠要的是勝任某一個(gè)崗位的熟練技術(shù)工人，我們的職業(yè)教育應(yīng)該順應(yīng)這種需求,。

四,、企業(yè)參觀

我們分別參觀了濟(jì)南重汽集團(tuán)、濟(jì)南潤(rùn)華4s店,、濟(jì)南藍(lán)翔技校,。在參觀的過(guò)程中，與企業(yè)專(zhuān)家員工進(jìn)行交流,，切實(shí)了解企業(yè)對(duì)汽車(chē)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求,，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過(guò)程和實(shí)際操作過(guò)程的不同點(diǎn),，為下一步的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備,。回到學(xué)校,，我要把從企業(yè)所學(xué)的企業(yè)文化,、企業(yè)精神帶到學(xué)校，將我所學(xué)的企業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生,，使同學(xué)們學(xué)到最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。同時(shí)，我的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該作出調(diào)整,，教師所教的內(nèi)容應(yīng)更接近企業(yè)的生產(chǎn)需要,，使學(xué)生能在更短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作崗位的需求。

今后,，我要以更寬闊的視野去看待教育工作,。不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期的學(xué)生,。

總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),，收獲了許多新理論，新方法,，新教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己今后從事好專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作充滿(mǎn)信心，也為自己確立了新的目標(biāo)和發(fā)展方向,。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇四

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，我改變了以往的傳統(tǒng)觀念，更新了自己的對(duì)《新課標(biāo)》的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、重新認(rèn)識(shí)了教師與學(xué)生的關(guān)系,，明白了教師應(yīng)處于什么樣的角色

1,、對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣,、有效,、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時(shí),，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙,，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。

2、教師并不只是把知識(shí)教給學(xué)生,，同時(shí)還要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識(shí)，使錯(cuò)誤成為學(xué)生成長(zhǎng)的契機(jī),。

3,、對(duì)于后進(jìn)生或者說(shuō)學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄,，老師更不能視之不見(jiàn),。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，幫學(xué)生樹(shù)立自信心,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞并不完全取決于其本身，教師的成長(zhǎng)同樣影響著學(xué)生的成長(zhǎng)

1,、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課,，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師,，要像父母般去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，有寬容大度的胸懷，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,，而不能時(shí)時(shí)盯著學(xué)生不放,。作為教師，其本身必須具有真才實(shí)學(xué),，做到為人師表,。

2、教師應(yīng)該先是課程工作者,，然后才是教學(xué)工作者,。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量，學(xué)生沒(méi)有掌握本節(jié)知識(shí),，就絕不前進(jìn)教學(xué),。教師在上課時(shí)應(yīng)具備課堂智慧、教學(xué)智慧,、管理智慧及個(gè)人的人格魅力,。

3、做為教師,，要在學(xué)生中樹(shù)立威信,，威信并不是讓學(xué)生怕你，而應(yīng)該在對(duì)學(xué)生的寬容與關(guān)愛(ài)中,，樹(shù)立起來(lái),，讓學(xué)生有感而發(fā),。

三、認(rèn)識(shí)到建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系的重要性

教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的,、固定的關(guān)系,，而是動(dòng)態(tài)的、變化的關(guān)系,，從學(xué)生角度來(lái)說(shuō),，整個(gè)教學(xué)過(guò)程就是一個(gè)“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長(zhǎng),，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨(dú)立,，教師作用告終,。

根據(jù)這一基本思想和思路，江山野先生把教學(xué)過(guò)程劃分為以下五個(gè)階段：

第一階段是完全依靠教師的階段,。在這個(gè)階段,，學(xué)生所要學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)知識(shí)都要靠教師來(lái)教，在學(xué)習(xí)中每前進(jìn)一步都要靠教師引領(lǐng),。

第二階段是基本上依靠教師的階段,。在這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)可以不完全依靠教師了，他們已經(jīng)獲得了一些自己學(xué)習(xí)的能力,，可以在教師的逐步引導(dǎo)下自己獲取一些新的知識(shí),。

第三階段是學(xué)生可以相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)的階段。這一階段的主要特點(diǎn)和標(biāo)志就是學(xué)生基本已經(jīng)能夠自己閱讀教材,，大略明白所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;但是并不一定能夠理解得確切,、全面透徹，也不一定能夠抓住要領(lǐng),，并且常常會(huì)感到學(xué)習(xí)上有許多困難,。

第四階段是學(xué)生在教師指導(dǎo)下可以基本上獨(dú)立學(xué)習(xí)的階段。

第五階段是學(xué)生完全獨(dú)立地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段,。從教師角度來(lái)說(shuō),，教學(xué)過(guò)程就是一個(gè)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。第斯多惠說(shuō)得好：“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！睘榻虒W(xué)生,，教師必先教自己,，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)為落腳點(diǎn),，教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步發(fā)展的。

四,、教學(xué)的三維目標(biāo)缺一不可(知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),。

教師在教給學(xué)生知識(shí)的過(guò)程中應(yīng)該是生成性的,，而不是教師強(qiáng)加在學(xué)生身上的。

1,、新課程遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念,，所確立的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo),，是彼此滲透和相互融合的，三者有機(jī)地統(tǒng)一于學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程之中,。這就要求地理教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中,，應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)情境，將三維目標(biāo)有機(jī)地整合起來(lái),，以達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。

2、在教學(xué)中我們需要預(yù)設(shè),，在預(yù)設(shè)要適當(dāng)而不能過(guò)頭,。教師可以把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在思考中得到答案,。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣,，而且還可以從中挖掘出學(xué)生的潛力。

3,、在教學(xué)中雖然創(chuàng)設(shè)情境是重要的,，但教師不能為了創(chuàng)設(shè)情境而創(chuàng)設(shè)情境。要因?qū)W科,、知識(shí)面而定,。創(chuàng)設(shè)情境要借助實(shí)際的生活、活動(dòng),，也可以通過(guò)語(yǔ)言,、知識(shí)本身、學(xué)習(xí)背景,、問(wèn)題或者是猜想而達(dá)到教學(xué)的效果,。總而言之,，創(chuàng)設(shè)情境要簡(jiǎn)單易耗,，有直觀意義,，考慮學(xué)生的特點(diǎn)并切合實(shí)際。做到有生活性,、形象性,、問(wèn)題性、學(xué)科性和情感性,。

五,、通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,，并從中吸取了他們的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在相互的作業(yè)評(píng)論中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，學(xué)習(xí)到了有效的教學(xué)方法,。“學(xué)以致用便是寶”,。這次的集中培訓(xùn)確實(shí)讓我學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí),，真正理解了新課標(biāo)下的教育體系。在以后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué),，同時(shí)把新的教學(xué)觀念傳達(dá)給學(xué)校的各位老師，使我校在教學(xué)質(zhì)量上有新的突破,，有質(zhì)的飛躍,。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇五

我校的校本培訓(xùn)以為智障及聽(tīng)障學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)特殊教育為己任，以為每一個(gè)孩子量身定做教育方案為核心,，聚焦課堂,，關(guān)注熱點(diǎn)，提高教師實(shí)踐操作能力,，通過(guò)校本培訓(xùn)工作促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高,，提高教師綜合素質(zhì)，提升學(xué)校教育質(zhì)量,。

一,、千方百計(jì)謀求發(fā)展

為了促使學(xué)生能夠回歸家庭，回歸社會(huì),，我們對(duì)每個(gè)學(xué)生分別進(jìn)行了感官知覺(jué),、粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作,、溝通,、認(rèn)知,、社會(huì)適應(yīng),、生活自理、休閑娛樂(lè)等八個(gè)領(lǐng)域的測(cè)評(píng),。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果我們制定出了適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的個(gè)別化教育計(jì)劃，然后根據(jù)制定的長(zhǎng),、短期教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。并對(duì)有特殊需要的學(xué)生安排了一對(duì)一的感覺(jué)統(tǒng)合,、言語(yǔ)語(yǔ)言矯正治療等方面的康復(fù)訓(xùn)練,，以期完成開(kāi)學(xué)初制定的目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展,。為達(dá)成目標(biāo),，我們做了以下工作：

1、逐步完善相關(guān)設(shè)施

為做好個(gè)別化教學(xué),，學(xué)校去年從有關(guān)部門(mén)爭(zhēng)取了幾十萬(wàn)的資金投入建成了語(yǔ)言訓(xùn)練室,、烹飪室等提供學(xué)生訓(xùn)練的專(zhuān)用設(shè)備和場(chǎng)所。今年下半年準(zhǔn)備聘任專(zhuān)業(yè)的肢體康復(fù)訓(xùn)練教師為學(xué)生提供康復(fù)訓(xùn)練,，同時(shí)我們將繼續(xù)推進(jìn)肢體,、動(dòng)作康復(fù)訓(xùn)練室及家政服務(wù)室的建設(shè)及使用。

2,、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

為使教師能及時(shí)了解特教課程改革新動(dòng)態(tài),，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，學(xué)校訂閱了各類(lèi)報(bào)刊雜志,，購(gòu)買(mǎi)了一批特教書(shū)籍,。并要求教師根據(jù)自己的需要，每學(xué)期選擇一本特殊教育方面的書(shū)籍,，仔細(xì)閱讀,、感悟，同時(shí)還要做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好反思,，記錄自己的點(diǎn)滴體會(huì)、收獲,，使自己真正成為一位“學(xué)習(xí)型”教師,，真正能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展增磚添瓦。

3,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)

為了使學(xué)校能夠更好更快的發(fā)展,，學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)能夠帶頭學(xué)習(xí)有關(guān)特教方面先進(jìn)人物的事跡。尤其劉校長(zhǎng)在每周周五的全干會(huì)能夠親自為全體教師選讀有關(guān)內(nèi)容,，并號(hào)召全體教師向那些先進(jìn)人物學(xué)習(xí),，為這些特殊孩子撐起一片藍(lán)天，讓陽(yáng)光學(xué)校的明天更陽(yáng)光,！

二,、形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)

1,、聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，提高認(rèn)識(shí)

為了提高學(xué)校教師對(duì)特殊教育的認(rèn)識(shí),，在暑假學(xué)習(xí)會(huì)上,，我們聘請(qǐng)到有關(guān)專(zhuān)家給全體教師做關(guān)于特殊教育方面的講座。專(zhuān)家圍繞“人”這個(gè)話(huà)題加以分析,、闡述,，引導(dǎo)教師思考怎么與學(xué)生交往，怎樣把學(xué)生當(dāng)成正常的人看待,。通過(guò)這次講座和與專(zhuān)家的互動(dòng),，使教師們深刻地認(rèn)識(shí)到教師的工作首先是做“人”的工作，而要做好這項(xiàng)工作,，必須要全面,，深刻地了解自己學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生”為本,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境,。

2、加強(qiáng)手語(yǔ)學(xué)習(xí),，提高手語(yǔ)水平

為了提高學(xué)校教師的手語(yǔ)水平,，延續(xù)上學(xué)年每周手語(yǔ)練習(xí)過(guò)關(guān)考核的做法。手語(yǔ)練習(xí)內(nèi)容具體由本校兩位手語(yǔ)水平高的老師負(fù)責(zé)安排,，每周一教研會(huì)公布練習(xí)內(nèi)容,，再由這兩位教師進(jìn)行每周一次的手語(yǔ)講座，最后由各教研組下組領(lǐng)導(dǎo)于第二周教研會(huì)進(jìn)行考評(píng)檢查,。每學(xué)期安排一次全校性的手語(yǔ)技能大賽,，通過(guò)教、學(xué),、練,、賽等一系列的活動(dòng)，使我校教師的手語(yǔ)水平再上新臺(tái)階,。

3,、大練教學(xué)基本功，提高素質(zhì)

為了提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),，學(xué)校大練教學(xué)基本功—三字兩畫(huà)（話(huà)）一機(jī)：學(xué)校規(guī)定：每學(xué)期,，每位同志要完成五個(gè)大字本的大字作業(yè)、兩個(gè)生字本的鋼筆字作業(yè),、一個(gè)美術(shù)本的簡(jiǎn)筆畫(huà)作業(yè),，并鼓勵(lì)全體教師積極參加計(jì)算機(jī)模塊考試。在平時(shí)要求教師講普通話(huà)，并能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)糾正學(xué)生的口型和發(fā)音,。在平時(shí)的教學(xué)中要求教師盡量使用多媒體課件,，可以讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)世界、感知世界,。

4,、組織生活教師外出，學(xué)習(xí)取經(jīng)

為了使生活教師能夠更好地勝任自己的工作,，學(xué)校曾多次組織他們?nèi)ヂ宕ǖ鹊氐奶厥饨逃龑W(xué)校參觀學(xué)習(xí),。另外學(xué)校還要求他們利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，以便更好地為學(xué)生服務(wù),。

5,、緊抓骨干教師培養(yǎng),，共同進(jìn)步

為了給學(xué)校打造一支充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍,，學(xué)校采用了“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”,，“以新促老”,，“老青結(jié)對(duì)”等途徑，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),。

三,、豐富多彩的生活技能展示活動(dòng)

1、積極開(kāi)展以生活為核心的技能教學(xué)

在平時(shí)的教學(xué)中,，我們還積極開(kāi)展以生活為核心的技能教學(xué),，如開(kāi)設(shè)生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué),、等生活化課程,。開(kāi)展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，學(xué)習(xí)掌握一定的生活技能,，養(yǎng)成健康、積極,、向上的心態(tài),，形成良好的生活習(xí)慣。我校的生活技能教學(xué)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，能夠適應(yīng)簡(jiǎn)單的居家生活和社會(huì)實(shí)踐,，如學(xué)會(huì)洗手、洗臉,、穿衣等,，學(xué)會(huì)過(guò)馬路，學(xué)會(huì)使用相關(guān)的電器，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的安全防范和必需的逃生技能,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的職業(yè)技能等,，以便于回到家庭和社區(qū)能夠適應(yīng)主流生活。

2,、持續(xù)開(kāi)展一月一主題的展示活動(dòng)

為了鞏固和評(píng)估生活技能教學(xué)情況,，我們采取“一月一個(gè)主題，一月一次展示”的活動(dòng)形式,，開(kāi)展生活技能展示活動(dòng),，通過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，如整理衣服,，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的`目標(biāo)評(píng)定該生生活技能的等級(jí)，登記并存入個(gè)人檔案袋,。通過(guò)生活技能展示活動(dòng),，既開(kāi)展了每月的主題活動(dòng)，又可對(duì)教師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估檢測(cè),，從而促使教師和學(xué)生都能積極參與技能教學(xué),。

總之，“讓每個(gè)學(xué)生都能得到相應(yīng)的教育,，讓每個(gè)進(jìn)入我校的學(xué)生都能有所進(jìn)步,，讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所得”，是我們每天都在思考的問(wèn)題,。個(gè)別化教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)我們學(xué)校全體教師的不懈努力和摸索,，我們的個(gè)別化教育必將越走越遠(yuǎn),，我們的特殊教育必將越辦越好！

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇六

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

二,、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，取得了較好的效果,，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開(kāi)展新課程,、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開(kāi)展新理念,、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6,、加強(qiáng)體,、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn),。

一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇七

一分耕耘,，一分收獲。這是教師常說(shuō)的一句話(huà),。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名教師,，開(kāi)始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們?cè)龠M(jìn)小聆聽(tīng)了四位資深領(lǐng)導(dǎo),，教師的講座,。她們分別從心里、經(jīng)驗(yàn),、技術(shù),、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo),。我感覺(jué)自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足,，信心倍增。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

呂維智老師為我們講的是“教師激情成長(zhǎng)的四重奏”,，他的開(kāi)始就讓我們體會(huì)到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧窮,，鼓掌不會(huì)中風(fēng),。讓我們高興起來(lái)。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂(lè)器讓我們充滿(mǎn)了好奇,，他的說(shuō)一不二和守時(shí)守信讓我們佩服,。

首先他把我們實(shí)習(xí)中感到困惑的問(wèn)題總結(jié)歸納了一下一共有十個(gè)問(wèn)題,。其中有幾個(gè)問(wèn)題正是我的困惑，這讓我非常急迫的想知道答案,，這是我全神貫注的去聽(tīng)課生怕漏掉了什么,。課間休息時(shí)，我想如果我們上課前也把問(wèn)題提出來(lái)讓學(xué)生對(duì)號(hào)入座,，學(xué)生是不是聽(tīng)的和我一樣認(rèn)真仔細(xì)呢,？

其次，他在激情演奏中,，讓我們知道了激情的作用,。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校,、喜歡同伴,、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn),，功利心少一點(diǎn),。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：

一,、課堂健康知識(shí)無(wú)誤,；

二、教學(xué)基本功扎實(shí),；

三,、教學(xué)目標(biāo)明確；

四,、教材處理合理,；

五,、媒體使用恰當(dāng),；

六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙,；

七,、教學(xué)策略高超；

八,、作業(yè)布置合理,；

九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo),；

十,、教學(xué)特色鮮明。

明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航,，就是我們做一名好教師的拐杖,，是我們思維導(dǎo)圖的尺子,。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開(kāi)了,。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn),，對(duì)我以后講好課有很大的幫助。

最后,，我們一起讀了結(jié)束語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力,，激情的力量。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí),，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中,，進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受,。希望每一位同仁都有這樣的同感,，希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的老師,，而不再是“教書(shū)匠”。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情,，現(xiàn)在機(jī)會(huì)很多,，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力,，就會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。在不久的將來(lái)，或許不能成為名師,，也會(huì)成為一方名師,。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中,，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我的收獲豐富、感想頗深,，眼界開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下,。

一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解,。

剛進(jìn)入幼兒園,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué),、上廁所有這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別,。突然間,，我茫然、彷徨,、無(wú)所適從,、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使,。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義,。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過(guò)角色游戲,、建構(gòu)游戲,、智力游戲、體育游戲,、音樂(lè)游戲,、表演游戲等，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問(wèn),、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家,。把更多的時(shí)間還給孩子們,，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)

二,、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法,。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易,，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干,，努力追求稱(chēng)職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,，努力追求,。其次,，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話(huà)，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃,、組織,、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí)。

三,、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊,，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況,？可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任,？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛坏┻^(guò)高,，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸,，不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆,，但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢,？

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的,。無(wú)論是從思想上,，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類(lèi),，照亮未來(lái)。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇九

從六個(gè)方面剖析了教師的六項(xiàng)教學(xué)技能·,，分別是：語(yǔ)言教學(xué)工作技能、音樂(lè)教學(xué)工作技能,、美術(shù)教學(xué)工作技能,、舞蹈教學(xué)工作技能、游戲教學(xué)工作技能,、手工教學(xué)工作技能,，每一項(xiàng)均以此技能與小學(xué)自身特點(diǎn)分析做開(kāi)篇,，接著指導(dǎo)小學(xué)教師如何在實(shí)際工作中運(yùn)用這些教學(xué)技能。下面,，我就這幾方面表達(dá)一下我的讀后心得體會(huì),。

一、小學(xué)教師語(yǔ)言教學(xué)工作技能

愛(ài)因斯坦說(shuō)“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,，在很大程度上是取決于語(yǔ)言的,。”由此可見(jiàn),，語(yǔ)言能力的提高對(duì)小學(xué)有著重要的影響,。認(rèn)真拜讀書(shū)中給出的一些案例后，我得到了以下幾方面經(jīng)驗(yàn)：

1,、故事是小學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要形式,，本身完整的故事情節(jié)很容易吸引小學(xué)的注意。但在課堂設(shè)計(jì)中,，最主要的是讓小學(xué)能參與學(xué)習(xí),、討論而不是呆呆的聽(tīng)。教師除了應(yīng)用常見(jiàn)的圖片導(dǎo)入等方法外,，還可以將故事分為若干個(gè)小環(huán)節(jié),，讓小學(xué)猜測(cè)后來(lái)的故事發(fā)展，這樣就可以極大地發(fā)揮小學(xué)的創(chuàng)造性和自主性,，引入小學(xué)自己理解與思考，更容易提升小學(xué)能力,。

2,、將美術(shù)、手工活動(dòng)與語(yǔ)言相結(jié)合的教學(xué),，這樣可以有效地調(diào)動(dòng)小學(xué)參與,，但是這一缺點(diǎn)是小學(xué)過(guò)于流連于各種活動(dòng)而至本質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容于不顧。所以,，教師還要加強(qiáng)語(yǔ)言的指導(dǎo),，使小學(xué)明確主題，在主題的引導(dǎo)下適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng),。

3,、在語(yǔ)言表達(dá)這一方面，首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧,、平等的環(huán)境，激勵(lì)小學(xué)自由表達(dá),。其次應(yīng)巧用形式新穎,，形象生動(dòng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,。再次就是運(yùn)用故事、兒歌甚至是電視廣告促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展,。

二,、小學(xué)教師音樂(lè)教學(xué)工作技能

陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)當(dāng)重視兒童音樂(lè)教育，用音樂(lè)來(lái)豐富兒童的生活,，培養(yǎng)兒童的意志,，陶冶兒童的情感?！北菊鹿?jié)首先介紹的是音樂(lè)對(duì)兒童的作用,。其次介紹應(yīng)選擇一些符合小學(xué)身心發(fā)展、符合時(shí)代特點(diǎn),、突顯創(chuàng)新精神的音樂(lè),。通過(guò)拜讀案例，我得到一下經(jīng)驗(yàn),。

1,、在整個(gè)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)階段中，小班處于初步發(fā)展階段,，內(nèi)容要求淺顯易懂,，在曲目上要注重節(jié)奏韻律感，要朗朗上口,，能引導(dǎo)小學(xué)培養(yǎng)樂(lè)感,，而歌詞不要艱深難懂，要便于小學(xué)重復(fù)記憶,。

2,、民族音樂(lè)是小學(xué)音樂(lè)欣賞課的主要內(nèi)容之一，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)的樂(lè)感和語(yǔ)言表達(dá)能力,，加強(qiáng)文化素養(yǎng)具有重要作用,。

3、教會(huì)孩子享受音樂(lè)讓小學(xué)在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),?？梢圆捎脛?dòng)畫(huà)片主題曲、傾聽(tīng)欣賞,、錄音回放,、設(shè)計(jì)節(jié)奏、肢體語(yǔ)言互動(dòng)的教師與兒童合作完成活動(dòng),，可以使小學(xué)充分享受到節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣,，更好的認(rèn)識(shí)和了解各種樂(lè)器，

三、小學(xué)教師美術(shù)教學(xué)工作技能

畫(huà)筆是兒童感知外界事物的最明顯也是最直觀的工具,，通過(guò)跳躍的筆頭,，我們可以看見(jiàn)小學(xué)活潑的思維，美好的心靈,。拜讀本章節(jié)后,，我得到一下幾方面經(jīng)驗(yàn)。

1,、美術(shù)活動(dòng)并不是非要使用畫(huà)筆才能進(jìn)行的,。可以利用一些創(chuàng)新的材料,，例如沙畫(huà),、蠟畫(huà)、手指畫(huà)等,。

2,、想象力教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)之一，原因就在于缺乏實(shí)物做參考,，在這種情況下,，教師應(yīng)當(dāng)做好前期的鋪墊,，在活動(dòng)中,，注意對(duì)小學(xué)的評(píng)價(jià)，不要使用單純的好與不好的蒼白的語(yǔ)言,，而要具體積極的肯定小學(xué)的成績(jī),。

3、繪畫(huà)過(guò)程中,，小學(xué)經(jīng)常會(huì)在不同環(huán)節(jié)遇到不同的困難,，這時(shí),，需要教師給予適時(shí)適度的幫助與指導(dǎo),。

四,、小學(xué)教師的舞蹈教學(xué)技能

小學(xué)時(shí)期是人生中生理心理發(fā)展的重要階段，這一時(shí)期的發(fā)展將為人生奠定良好的基矗在這一階段,，開(kāi)展舞蹈教育不僅有利于小學(xué)發(fā)展身體的各項(xiàng)機(jī)能,，而且可以陶冶小學(xué)情操,，發(fā)展小學(xué)的觀察力、記憶力,、思維能力和表現(xiàn)能力,，提高小學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng),。拜讀此章后，我得到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。

1,、集體舞是小學(xué)園舞蹈教學(xué)中較難組織的一種形式,，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意以下方面：關(guān)注已有的動(dòng)作發(fā)展情況,，主要?jiǎng)幼鞯拇?lián)，使用一些小學(xué)比較喜歡的音樂(lè)形象,，使動(dòng)作,、隊(duì)形與音樂(lè)等有機(jī)的整合在一起。

2,、舞蹈教學(xué)中,，培養(yǎng)小學(xué)的創(chuàng)造力與模仿力。適時(shí)的運(yùn)用生動(dòng)形象的道具,，為小學(xué)營(yíng)造寬松的氛圍,。

五、小學(xué)教師游戲的教學(xué)技能

游戲是小學(xué)生活中的一個(gè)重要元素,，它作為小學(xué)獨(dú)特的活動(dòng),，可以促進(jìn)小學(xué)自主性的發(fā)揮，對(duì)小學(xué)的生活和自身的發(fā)展有重要的影響,，是現(xiàn)代小學(xué)教育的重要方式,。以下是我得到的一些經(jīng)驗(yàn)方法。

1,、看動(dòng)畫(huà)片是當(dāng)代小學(xué)生活中不可缺少的內(nèi)容,，小學(xué)也很喜歡動(dòng)畫(huà)片中的人物，甚至想著在生活中也扮演同樣的角色,，這一想法為教師開(kāi)展游戲活動(dòng)有了很好的契機(jī),，教師要首先了解動(dòng)畫(huà)的角色，是每個(gè)小學(xué)都積極參與,，使之在其中得到有意的發(fā)展,。

2、教師也可以利用游戲的形式進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué),，但是主要游戲是由淺入深逐層遞進(jìn)的,，只有這樣才能保證小學(xué)有較高的積極性。

3,、小學(xué)園的游戲不是單純的玩,，在游戲中應(yīng)貫穿一些知識(shí)、情感的培養(yǎng)以及鍛煉。

六,、小學(xué)教師的手工教學(xué)技能

蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上,。”拜讀此章節(jié),，我學(xué)會(huì)以下的幾方面經(jīng)驗(yàn),。

1、材料是小學(xué)手工制作的前提,，在接觸的過(guò)程中小學(xué)們會(huì)根據(jù)自己對(duì)材料的理解,，做出一些選擇，然后再逐漸形成制作意圖,。小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)做到盡可能的為小學(xué)提供材料,，讓小學(xué)多接觸有所選擇，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力,。

2,、折紙對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)手工活動(dòng)，它涉及腦海中對(duì)形象的構(gòu)建,，手對(duì)于腦對(duì)形象的在線,，手的配合等多方面內(nèi)涵。所以這是一項(xiàng)有意義的手工活動(dòng),。

3,、對(duì)小學(xué)作品的評(píng)價(jià)方式多種多樣，可以有自評(píng),、互評(píng),、教師評(píng)價(jià)等，其中自評(píng)和互評(píng)是針對(duì)小學(xué)作品的有效評(píng)價(jià)形式,。

這本書(shū),，不僅讓我學(xué)到了小學(xué)教師幾項(xiàng)基本技能，還使我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，為我指明今后教學(xué)的方向,。我感受到小學(xué)教師在課堂角色的轉(zhuǎn)化的必要性，教書(shū)和讀書(shū),，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同。我們要做創(chuàng)新型教師,，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書(shū)育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣,。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十

在教研室和教育局的精心組織下，這次我有幸參加了這次幼兒園教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)中,，我們聆聽(tīng)了幼教專(zhuān)家和執(zhí)教老師的精彩講座。這些領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們農(nóng)村幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做,？面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次幼兒園教師培訓(xùn),，使我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆記下與大家共勉,。

小樹(shù)吐綠,、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在,，綻放生命,，創(chuàng)造生命的輝煌。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，“筑快樂(lè)童年,、做陽(yáng)光兒童”是心靈所需要的快樂(lè)生活。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律,，空間的局限性,，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問(wèn)題,、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上,，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語(yǔ)言交流,、興趣愛(ài)好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的,，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒,，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解,。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的,、合作性的學(xué)習(xí),，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如：參觀,、訪問(wèn),、調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn),、操作、種植,、飼養(yǎng),、觀察、記錄,、收集,、制作、品嘗,、勞動(dòng),、采訪。展示會(huì),、分享會(huì),、聯(lián)歡會(huì)、生日會(huì),、聚餐會(huì),、辯論會(huì)、郊游,、親子活動(dòng),、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動(dòng)中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。同時(shí)老師的角色也是多變的,，分別扮演著研究者、材料的提供者,、環(huán)境的創(chuàng)造者,、活動(dòng)的引導(dǎo)者、觀察者,、記錄者,、幼兒的合作者、支持者,。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊,。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

人與環(huán)境追求的是一種和諧,，大地萬(wàn)物和諧而快樂(lè)的共同成長(zhǎng),，展現(xiàn)的是人對(duì)自然萬(wàn)物的一種敬畏、一種順應(yīng),、一種感恩,、一種默契,，這是一種境界，更是一種教育理想,，魯迅說(shuō)過(guò),，游戲是兒童的天性；玩具是兒童的天使,。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下,，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒產(chǎn)生的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個(gè)性化的活動(dòng),，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),，在玩玩,、做做、游戲中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。第二十五條指出游戲是對(duì)幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,，鼓勵(lì)幼兒制作玩具,，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)指導(dǎo),，保持愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)體的全面發(fā)展。并針對(duì)農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問(wèn)題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討,；例如充分開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒教育資源,、廢物的利用來(lái)創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現(xiàn)象,；讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,。蘇霍姆林斯說(shuō)：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說(shuō)話(huà)”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義,。

把教育與多彩的世界鏈接,，和繽紛的生活相依，不論四季輪回,，還是生活的點(diǎn)滴,，都有孩子們的感動(dòng)、驚喜,、鐘情和迷戀于是,，大手拉小手,，開(kāi)始了快樂(lè)而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅，探索之旅,，體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，是幼兒教師在其專(zhuān)業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)與技能,，內(nèi)化幼教專(zhuān)業(yè)規(guī)范,，形成幼教專(zhuān)業(yè)精神、表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)責(zé)任的歷程,。教師要跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力,。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展展開(kāi)了詳細(xì)的研討,。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專(zhuān)業(yè)，經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)里程,，一名合格的專(zhuān)業(yè)幼兒教師不僅要具備專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識(shí),、幼兒身心發(fā)展的知識(shí)、教與學(xué)的知識(shí),、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的知識(shí),；教育實(shí)踐知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐知識(shí),、教科研實(shí)踐知識(shí),。還要具備專(zhuān)業(yè)的技能，即解讀幼兒的能力,。它包括觀察,、傾聽(tīng)、了解,、溝通,、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,，從而更好的互動(dòng),，互懂。馬拉古奇說(shuō)：“站在旁邊等一會(huì)兒,，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒,，這樣你的教學(xué)就會(huì)有所不同?！币幻麑?zhuān)業(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴————坐下來(lái)聽(tīng),；和孩子平視————蹲下來(lái)看；與孩子商量————相互尊重,；讓孩子決定————學(xué)會(huì)選擇,；站在孩角度————換位思考,；放手孩子————認(rèn)識(shí)社會(huì)；向孩子道歉————說(shuō)聲對(duì)不起,；向孩子學(xué)習(xí)：能者為師,。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。

此外,，幼教專(zhuān)家在講座中對(duì)教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,、和善,、溫柔、可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正，最無(wú)私的愛(ài),。

總之,，專(zhuān)家們們的講座細(xì)致有序，使我領(lǐng)會(huì)了更新的教學(xué)策略和教學(xué)方法,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)注入這些新策略新方法，更新教育理念,，幫助每個(gè)幼兒從自然人向社會(huì)人去過(guò)渡,。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很短暫的，但幼教專(zhuān)家?guī)Ыo我們的教育理念是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，我們的幼教事業(yè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷去探索去創(chuàng)新,，為我市的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一

20xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣教師行業(yè)的一員,，在這個(gè)收獲的季節(jié),，我會(huì)把教師這個(gè)行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍，一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng),，所以我懷著無(wú)比期待的心情參加了幼兒教師崗前培訓(xùn),，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無(wú)邊的知識(shí),。

在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，參加了這次培訓(xùn),，也許是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)工作的熱愛(ài)，又或許是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是崇高,、神圣的，它滋潤(rùn)每一顆渴望知識(shí)的幼苗,，在沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)準(zhǔn)備之前,，是沒(méi)有資格去從事這份工作的，所以對(duì)于這次的培訓(xùn),，我非常認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課,，做好每一次的筆記,，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化，為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到幼兒教育,，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能,。所肩負(fù)的使命,，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念,。

首先,，幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,。每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,，也是一個(gè)小惡魔,，我們有足夠的理由去愛(ài)小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔,，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小朋友,，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包容他們,，糾正他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng),，在他們遇到困難時(shí),，用心的幫助他們愛(ài)護(hù)他們,，讓他們感受到是老師的愛(ài),，努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年,，這就是我們最大的榮耀。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來(lái)教師在人們心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育,、教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我,，感到無(wú)比的光榮與自豪,，近年業(yè),，教師的高大形象,，有有償家教以及過(guò)節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞,，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中，所以必須要嚴(yán)格要求自己,，一定要有自己的原則,，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳援知識(shí)，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn),。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí),，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，樹(shù)立終身自學(xué)的思想。

這是一個(gè)日趨激烈的社會(huì),，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì),，做為人類(lèi)靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識(shí),，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修,，更新自己的教學(xué)觀念，以及教學(xué)方法,，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生,，新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師,。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來(lái)新的旅途，在這一天里,，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的,，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這一天里，所有授課老師,，謝謝你們,，讓我在這短短的一天里,，學(xué)習(xí)到了，以前沒(méi)體會(huì)到的知識(shí)和轉(zhuǎn)變,，以及如何成長(zhǎng),，謝謝。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二

絡(luò)培訓(xùn)并加入了小學(xué)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)1班這個(gè)既活躍又樂(lè)學(xué)的班集體,，真實(shí)地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的豐富性,，享受著教育工作者知識(shí)共享的快樂(lè)，受益匪淺,。

一,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，業(yè)余生活的真諦

對(duì)于酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的我,，每次坐在電腦前,，都是漫無(wú)目標(biāo)地點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，但參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以后,，另我棄以往的膚淺認(rèn)識(shí)于腦后,，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適時(shí)地走入我的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位教授的專(zhuān)題講座,，并借鑒于他們的先進(jìn)教學(xué)理念于教學(xué)之中,，每每閱讀一篇他們成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，都給予我莫大的啟發(fā),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)吸引了我,，改變了我的業(yè)余生活，使我在網(wǎng)絡(luò)上有了規(guī)律性的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、聆聽(tīng)精彩的專(zhuān)題講座,，并能和同仁們交流著豐富新穎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在這個(gè)平臺(tái)上，通過(guò)知識(shí)的積累,，充實(shí)自已,、完善自已，真正認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師,，積極,、樂(lè)觀、向上的態(tài)度可以改變自已,，并且影響著我的學(xué)生們,。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)資源的共享

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的知識(shí)平臺(tái)中,，最吸引我的就是優(yōu)秀課件展示及學(xué)科頻道,，同仁們將自已的優(yōu)秀教學(xué)成果與大家共同分享，不僅展示自已的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)能在大家的點(diǎn)評(píng)中不斷完善,，無(wú)疑不是對(duì)自身教學(xué)的一個(gè)提升與創(chuàng)新,。

三,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

在學(xué)習(xí)時(shí),，觀看各位優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,，另我感到英語(yǔ)課堂中聽(tīng)做,、說(shuō)唱,、玩演,、讀寫(xiě)和視聽(tīng)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合是至關(guān)重要的,，在所授年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中我適當(dāng)運(yùn)用多媒體，經(jīng)常給孩子播放標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音的mp3,，為他們營(yíng)造真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)境,。

通過(guò)孫明霞老師主講的《做個(gè)幸福的老師》一課的學(xué)習(xí)，反思了自已在工作中的惰性心理,，并理解到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也是同樣的,，所以在調(diào)整自已的同時(shí)，我更加注重與孩子們的溝通交流,，要建立良好的師生關(guān)系并不是急于求成的,，這同時(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是我在今后的學(xué)習(xí)與工作中需要改進(jìn)的,力爭(zhēng)做一個(gè)幸福的老師,。

在這個(gè)知識(shí)不斷更新的新時(shí)代,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，拓寬了我的教學(xué)視野,，教與學(xué)是具有廣闊的創(chuàng)新空間,，需要我在今后的教學(xué)工作中不斷探索與積累，以積極,、悠然的態(tài)度去享受學(xué)習(xí),、生活、工作的快樂(lè),。

新員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三

今年我縣各科教師在網(wǎng)上進(jìn)行了培訓(xùn),，期間認(rèn)真聆聽(tīng)優(yōu)秀老師田華鑫等優(yōu)秀教師的講授，受益匪淺,，感受頗深,。有如下幾點(diǎn)工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí),，但通過(guò)這次培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面,。

二,、找到了差距

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程,，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn),、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比,，自身不足很明顯,。今后只有快馬加鞭，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。

三、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問(wèn)題總解決不好,，我也一樣,，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力,，當(dāng)好老師等問(wèn)題也讓我困惑不解,，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑,。

四,、作了反思

通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思,。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能做好一名教師。作為思想品德教師,，不是只懂一些政治理論知識(shí)就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，要在以下幾方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠(chéng),，“感人心者莫先乎情,?！闭Z(yǔ)文教學(xué)是情感教學(xué)，主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者,，學(xué)生與教師,，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過(guò)交流來(lái)感受對(duì)方情感上的美,，以使學(xué)生受到熏陶,，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次,，教師要身正為范,。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指教師的語(yǔ)言有感染力,，這主要包括語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)上要有藝術(shù)性?！靶小钡娘L(fēng)度主要一點(diǎn)就是用自己的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生,，做學(xué)生行為的表率。最后,，思想品德教師要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美,。好的思想品德教師是一座橋,。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本,，學(xué)生與社會(huì)之間的橋,。在教學(xué)中，教材是知識(shí)的載體,，學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識(shí)的主體,。