時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師531行動計劃表篇一

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學(xué)能力

(三),、具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作,，具有強烈的責(zé)任心,、進取心，樹立勤奮,、拼搏,、奮斗精神。

2,、較強的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出,，選用方法得當(dāng),，難點突破。

3,、較強的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、激勵與鼓勵為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。

4、較強的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強的教學(xué)基本功

青年教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字,，練一副好口才,，記一肚子好詩文，寫一手好文章;具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力,。

6,、較強的班級管理能力

四、培養(yǎng)措施

1,、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：張富毅

副組長：劉先舉

成 員：陳柏書 黃永碧 趙恩忠 趙恩龍

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動,、有詳實要求。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認識，以先進教師的事跡,，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

4、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。

5,、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動,，通過說課,、聽課、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思,。

7、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、軟筆字,、制作課件,、板書比賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,，通過自己認師傅,、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長,。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程,。

9、加強考核,。每學(xué)期對青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與評優(yōu)、評模掛鉤,。

10,、采用“走出去，請進來”的方式,，為青年教師的成長搭建平臺,。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障,。

11,、依據(jù)各級教學(xué)主管部門的安排，及時組織青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，外出人員要談學(xué)習(xí)體會并上移植課,。

12、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，踴躍投稿,。凡在校、區(qū),、市,、省、國家級刊物發(fā)表或獲獎的論文,，一律計入本人考評成果;投稿所花費用學(xué)校均報銷一半(全校老師均可享受此規(guī)定),。

13、凡在學(xué)校,、年級,、學(xué)科競賽中取得前三名的教師，在推優(yōu)中均有優(yōu)先權(quán),。

教師培訓(xùn)計劃篇三

在今年上半年即將步入社會的我參加了太倉市舉行的20xx教師招聘考試,，并幸運地在考試中“突圍”成為我們太倉市教師群體中的一員。作為一名新時代的“園丁”,，如何更好地走上三尺講臺?如何更好地在未來一年中把大學(xué)四年所學(xué)的知識運用起來?如何更好地成為一名合格的教師?這是擺在我們面前的問題,。在教培研中心領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)與關(guān)懷之時，我也對未來一年的培訓(xùn)計劃進行了展望,。

作為一名新教師,，應(yīng)該盡快地從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師角色，珍惜這個來之不易的工作機會,?？嗑毣竟Γ汛髮W(xué)里專研的知識發(fā)揮出來,，提高把握教育教學(xué)能力,。做好教學(xué)“六認真”工作,，認真把握學(xué)科，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握本學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)和對學(xué)生發(fā)展的獨特與人價值;認真專研教材,、獨立、準(zhǔn)確地解讀教材;認真分析學(xué)情,，解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，注重個體差異,。寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案,，并積極參加集體備課活動和教培研組織的“六認真”培訓(xùn),。

在日常的工作中端正教學(xué)態(tài)度,，自覺遵紀(jì)守歸，為人師表,，面向?qū)W生,，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，實行師生的平等對話與積極互動,。在教學(xué)過程中認真實施教學(xué)方案,，以學(xué)生預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)，緊扣教學(xué)目標(biāo),，突出重點,、難點，有效地運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);認真優(yōu)化教學(xué)活動,，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、重視課堂資源的生成,，及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法;嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課時上課,，邊實踐邊反思，不斷改進課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。在作業(yè)的布置和批改應(yīng)該突出對基礎(chǔ)知識,、基本技能的鞏固和應(yīng)用,，及時向?qū)W生反饋，肯定成績,，督促訂正,，增強作業(yè)的反饋性和有效性。認真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)學(xué)生對本科目的興趣,。并在期中期末根據(jù)學(xué)科特點和考核目的,，設(shè)計具有較高信度和效度的試題，認真考核評價及時正確閱卷,。有效的組織好學(xué)生的課外活動,，增強學(xué)生興趣、愛好和發(fā)展學(xué)生特長,。

在分學(xué)科參與培訓(xùn)中,，積極向?qū)W科的教研員學(xué)習(xí)本學(xué)科教授的專業(yè)技能技巧。完善自我的教學(xué)實踐能力,。通過教研員的指導(dǎo),、聽課、評課等診斷,，積極反思不斷進步,。通過班主任工作培訓(xùn)，鍛煉自己爭取成為一個具備班級管理者應(yīng)有的素質(zhì)和管理技能,，側(cè)重于了解學(xué)生,、民主管理、創(chuàng)新工作的能力發(fā)展,。在教育理論心理教育下,，完善心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的親和力,、交往力,、側(cè)聽力和自強不息的意志力。利用課外時間自主研修,，不斷充實自我,，達到終身學(xué)習(xí)的目的。希望在教培研中心組織的培訓(xùn)考核中順利通過!

教師531行動計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實教師培訓(xùn)精神,，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，結(jié)合我校實際,，特制定本計劃。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)和要求

1.師德教育培訓(xùn)

堅持每年開展“師德教育”活動,，確保不少于20學(xué)時的集中培訓(xùn)，并將培訓(xùn)活動與師德檔案制度建設(shè)有機結(jié)合,。通過檔案建設(shè),，保證我校教師具有良好的師德師風(fēng)，讓“辦人民滿意的教育”真正落到實處。

2.新課程師資培訓(xùn)

進一步鞏固和提高教師新課程培訓(xùn)成果,，確保新課程教學(xué)理念變?yōu)槊總€教師的自覺行動,。進一步對“135”等高效課堂模式進行理論培訓(xùn)和實踐探討，提高課堂效率,。

3.教育技術(shù)能力

開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),，提高廣大專任教師在學(xué)科教學(xué)中運用現(xiàn)代化技術(shù)的能力，優(yōu)化課堂教學(xué),。

4.班主任培訓(xùn)

以《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》為指導(dǎo),，認真執(zhí)行《河北省中小學(xué)班主任培訓(xùn)教學(xué)計劃》，繼續(xù)開展中小學(xué)班主任全員培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，樹立新的教育理念，進一步了解掌握當(dāng)代學(xué)生思想及心理活動規(guī)律,，掌握班級管理理論,，掌握班主任工作方法及技巧，提高班主任工作水平,。每半年舉辦一次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會,，開展班主任工作研究,，總結(jié)和推廣班主任工作先進經(jīng)驗和成果,，引導(dǎo)全體班主任開展學(xué)習(xí)反思和崗位研修，進一步提高班主任隊伍的整體素質(zhì),，促進我校中小學(xué)德育工作的健康發(fā)展,。

5.骨干教師培訓(xùn)

對每年評選的各級骨干教師鼓勵他們參加各級專題培訓(xùn)，每年至少兩次,。使其在農(nóng)村教育發(fā)展過程中發(fā)揮骨干帶頭作用,。

6.新任教師培訓(xùn)

骨干教師與新任教師結(jié)對子，繼續(xù)開展青藍工程,，進行“一幫一”活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進班聽課指導(dǎo)教學(xué)，提高教師創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)的能力,。

7.校本研修培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的主要形式,，學(xué)校制定本校校本培訓(xùn)方案，教師個人要制訂參訓(xùn)計劃,，讓所有教師在教學(xué)中學(xué)習(xí),，在反思中進步，在研訓(xùn)中提高,。積極參加縣教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。

三、主要措施

1.加強培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)

成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對培訓(xùn)規(guī)劃的執(zhí)行和落實,。成立教師培訓(xùn)工作組織,，確保規(guī)劃的具體實施。

2.更新培訓(xùn)模式

以集中培訓(xùn)為龍頭,，以校本培訓(xùn)為重點,，以現(xiàn)代遠程教育為突破口，以課題研究為先導(dǎo),，不斷探索新的培訓(xùn)模式,，把培訓(xùn)的針對性、實效性落到實處,。

3.加強培訓(xùn)管理

一是優(yōu)化培訓(xùn)的服務(wù)意識,。培訓(xùn)要以參訓(xùn)教師為上帝，想他們之所想,，急他們之所急,，從思想、學(xué)習(xí)諸方面關(guān)心他們,，指導(dǎo)他們,，幫助他們，為他們營造一個優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二是加強培訓(xùn)的制度建設(shè),。要健全培訓(xùn)的考勤制、考核制,、跟蹤管理制,、激勵約束制、檢查評估制等規(guī)章制度,，確保集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的有序運行,。

4.建立教師培訓(xùn)的約束和激勵機制

將教師參加繼續(xù)教育的情況與教師的年度考核、職稱評定和評先表模掛鉤,，將學(xué)校開展教師繼續(xù)教育的情況納入對學(xué)校的綜合評估體系,，建立教師培訓(xùn)監(jiān)督、考核,、評估,、激勵等運行管理機制，確保規(guī)劃的落實,。

教師531行動計劃表篇三

初中教師暑期培訓(xùn)反思一：暑期培訓(xùn)反思

x月x----x日歷史學(xué)科教師進行了全員培訓(xùn)活動,。同行之間進行學(xué)科交流、網(wǎng)上研討,、作業(yè)反思等形式,，使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著的提高；同時，通過培訓(xùn),，對素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育有了更深刻的認識,，對自身存在的不足有了較為深刻的認識。現(xiàn)對本人的暑期培訓(xùn)反思總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)的收獲和體會

在具體培訓(xùn)過程中,，專家引領(lǐng)、同伴交流,、研討和反思等環(huán)節(jié),，感受到本次培訓(xùn)收獲很大。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,、教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定等等，通過學(xué)習(xí)使我明白要不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)首先教師要樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀育人先育己，打鐘先要自身硬,。其次,，教師要有良好的文化素養(yǎng)和公德意識。師德的規(guī)范要求和內(nèi)容是非常廣泛的,，且具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格,，從思想品質(zhì)、道德操守到著裝打扮,，舉手投足都有要求,，在學(xué)校,，在學(xué)生面前,，一言一行，事事處處都要為人師表,，體現(xiàn)師德風(fēng)范,。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”,。

搞好課堂教學(xué),，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。首先,，樹立良好的教師形象,，贏得學(xué)生的尊重。對學(xué)生進行換位思考,，真正的理解他們,，寬容他們，做好溝通交流，與學(xué)生之間建立朋友式的良好關(guān)系,，這樣拉近與學(xué)生的距離,，建立民主的氣氛，有利于課堂活躍,，贏得學(xué)生的信任和尊重,。其次，貼近生活,，激發(fā)興趣,。創(chuàng)設(shè)“成功的情景”，使他們的好奇心和學(xué)習(xí)愿望得到滿足,，從而體驗到認識活動快樂的情境,。最后，教師要做教學(xué)的思考者,，研究者,，才能成為學(xué)生的引領(lǐng)者。俗話說：情通才能理達,，情不通則理不達,。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味,，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時要講實話,、真話、要理論聯(lián)系實際,，這樣學(xué)生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育,。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護,，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢必走向反面,。

我認為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進行個別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),。只有圍繞“以學(xué)為中心”,，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務(wù),，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足,。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人,、某一門課程、某一個時期,，而是全方位,、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系,。

二、反思自身存在問題和不足

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)對自身存在的問題和不足也有了更為清晰的認識,。一是認真刻苦精神還遠遠不夠,。二是知識面還不夠開闊。三是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的問題,，有時候教與學(xué)并不是非常的一致,，需要教師針對學(xué)生的興趣做好引導(dǎo),，要上出自己課堂的風(fēng)采與特色。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的教師,。

三,、今后努力的方向。

首先要學(xué)會反思,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。其次要高質(zhì)量的完成規(guī)劃任務(wù),，這要求自己平時要多讀書,，多反思，上好課,，寫好論文,。再次，要刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，按照學(xué)校提出的品牌課堂要求,，盡量上好每一節(jié)課。要根據(jù)學(xué)生的特點,，真正實現(xiàn)因材施教,，才能做到有的放矢，才能讓每個學(xué)生都有收獲,。真正達到“教師要享受課堂,、要享受學(xué)生、要享受生活”的境界,。 初中教師暑期培訓(xùn)反思二：初中英語教師假期培訓(xùn)反思

暑假當(dāng)中參加了六天的培訓(xùn),，既聽了一些專家的報告，在教育教學(xué)大的方向,、大的教學(xué)理念等方面受到啟發(fā),，也聽了我區(qū)部分優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流，從中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在著重談?wù)勎衣犃颂瘴髌降膱蟾婧?，思想認識方面得到的提高。

一,、教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的影響

以前在這個問題上,，認識總是偏于狹隘，只是從學(xué)生未來的就業(yè)等方面去看待這個問題,。聽了報告,，才知道質(zhì)量問題至少會影響五個方面，第一個影響經(jīng)濟社會發(fā)展,。教育質(zhì)量第一項會使各國沒有辦法培養(yǎng)具有適宜技能的勞動者,，從而沒有辦法知識和技術(shù)驅(qū)動的生產(chǎn)力增產(chǎn),。我們國家發(fā)展方式在改變，最大困難之一發(fā)展方式我們沒有出這樣的人,。第二個造成教育資源浪費,，結(jié)果教育質(zhì)量底下就使學(xué)生墮學(xué)輟學(xué)，“十二五”提出約束性指標(biāo),，教育只提了一個指標(biāo),，就是在“十二五”規(guī)劃結(jié)束的時候要有93%的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)義務(wù)教育的完成率。入學(xué)孩子到9年之后有多少人念下來,，我們現(xiàn)在80%多,，要達到93%。教育質(zhì)量低下就是問題,，有的孩子留級,，有的補課，本來可以做別的,，同時影響生活質(zhì)量的提高,。而教育質(zhì)量差，就造成了什么,？就造成了這么幾個問題,，基礎(chǔ)教育階段質(zhì)量就低的話，最后就會造成一個是基礎(chǔ)階段的后續(xù)教育,，就是義務(wù)教育完了之后的高中教育,，高等教育，高收入職業(yè)領(lǐng)域,，高收入工作領(lǐng)域,，上面說的人數(shù)整體下降。上大學(xué)那個群體,，這樣就會出現(xiàn)上一代窮下一代還窮,，這樣的結(jié)果影響社會公平公正。接受低教育人來自社會邊緣和貧困階層,，影響教育再分配作用發(fā)揮,，教育本來要發(fā)揮一個作用，你雖然窮好好學(xué)習(xí)可以改變命運,，階層可以流動的?，F(xiàn)在實際狀況教育質(zhì)量低會造成階層凝固，富的一層富二代還接著富,，為什么,？他們有條件接受高質(zhì)量教育。而窮的這一個就會出現(xiàn)強化社會和收入不公,，維持代級貧困,。最后就是影響社會安定和諧。在嚴(yán)重社會不公的國家內(nèi),，社會秩序更為動蕩,、政治局勢更不穩(wěn)定。聯(lián)合國教科文組織給有質(zhì)量教育寬泛搞了一個定義,，就是有效實現(xiàn)目標(biāo),、與發(fā)展相關(guān)、促進發(fā)展,、公正,、有效利用資源以集體功實質(zhì)性機會。

二,、沒有好的教師隊伍,，所有教育目標(biāo)都是空談。

報告說,，去年國際教師節(jié)的主題叫做“復(fù)興始于教師,。”那么復(fù)興始于教師,，從哪兒開始,？要從加強教育隊伍建設(shè)開始。聯(lián)合國四大主要機構(gòu)負責(zé)人,，包括現(xiàn)代化教科文組織,、聯(lián)合國開發(fā)計劃署、聯(lián)合國兒基會和國際勞動組織,，他們負責(zé)人共同參加國際教師節(jié)的活動,，共同有一個講話提出來“教師是教育系統(tǒng)的核心，如果沒有足夠質(zhì)量訓(xùn)練有素,、專業(yè)的,、有積極性的教師，我們有違背我們前在世界教育論壇上對全球兒童和青少年的做作出的承諾,，到年達到的目標(biāo),。他們還強調(diào)”地位低、工資低,、工作條件差侵犯了教師的權(quán)力,，同時也降低了年輕人加入和留在教育行業(yè)的積極性，為了到年實現(xiàn)這個目標(biāo),，這種情況必須加以糾正,。四大機構(gòu)負責(zé)人反復(fù)的強調(diào)要為教師在社會中所發(fā)揮關(guān)鍵作用富于榮譽。就是說復(fù)蘇始于教師,，應(yīng)當(dāng)為教師提供體民的工作條件,，以保障他們培養(yǎng)年輕一代成為負責(zé)人的公民,，培養(yǎng)年輕一代所需要知識和技能。

既然如此,，作為廣大教師隊伍中的一員,，為了整個國家、民族的復(fù)興,，我們必須不斷努力學(xué)習(xí),、研究、實踐,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)教育的需要。只有每位教師都抱有這種思想,，都能為教育事業(yè)傾情奉獻,，那么整個教育才可以從優(yōu)秀邁向卓越了。

暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使自己長進不少,，以后會更加積極參加這一類的活動。

初中教師暑期培訓(xùn)反思三：初中教師暑期培訓(xùn)反思

今年暑假,，我參加了商南縣教育局組織的暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，是我難得的學(xué)習(xí)機會,，是促進我成長的巨大契機,。在此，由衷的感謝教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機會,。在培訓(xùn)中,，教學(xué)名師精湛的教學(xué)技能，深深地吸引了我,，專家們以鮮活的實例,、豐富的知識以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，讓我更加明確了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

一,、轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)重要性。

通過此次培訓(xùn)使我明白只有不斷的學(xué)習(xí),，才能跟緊教育改革的步伐,；才能不斷改進自己的教學(xué)方法；才能促進自己的專業(yè)知識和理論水平；才能使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，進而成為一名符合時代要求的教師。為此,，在以后的教學(xué)中,，我要加強以下兩方面的學(xué)習(xí)：

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外

名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

二、轉(zhuǎn)變職業(yè)態(tài)度,，要做到愛崗敬業(yè),。

熱愛教育事業(yè)，熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的.基礎(chǔ)和前提,。通過本次學(xué)習(xí)，尤其是秦才玉老師和呂清太老校長的精彩講座,，使我深刻的體會到教師要熱愛這個職業(yè),，尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。

三,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，

為全社會文明的楷模。為此,，我要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。在師德修養(yǎng)方面,，我也決心做到以下兩點：

1,、要熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了

解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到更多的回報,。

2,、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。 總之,，此次培訓(xùn)是我獲益良多,。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，要時刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,！在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),。要銘記“學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，加強師德修養(yǎng),。為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

教師531行動計劃表篇四

教師進修培訓(xùn)每周工作計劃表模板

按照中心校研培工作總體計劃,，結(jié)合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì),，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo),，通過集中培訓(xùn)，自培學(xué)習(xí)等多種方式,，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊伍,。特制定本校的教師研培計劃：

一、學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀分析

目前我校專任教師 人,，其中本科學(xué)歷 人,，?？茖W(xué)歷 人，中青年教師中省級骨干教師 名,，地區(qū)骨干教師4人,，市級骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗,，100%接受了新課改的通識性培訓(xùn),，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修,，自主學(xué)習(xí)的意識,，

二、研修主題

1,、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略,。

2、“有效”教學(xué)課題研究

3,、學(xué)生識字,、習(xí)作方面的問題與研究

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

5,、教師二筆字

四,、研訓(xùn)形式

1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,，課堂實錄,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2,、加強課題研究,，提倡協(xié)作研討。

3,、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進行研討,。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實行教研科研培訓(xùn)一體化,。

五、研修內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí),、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué),、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精、關(guān)愛學(xué)生,、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要,。

2,、教育教學(xué)理念與實踐

以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動,，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學(xué)》,、《建設(shè)理想的課堂》,、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》,。

3,、新課程

(1)組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機,，通過課堂教學(xué)實踐,，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫,、互聽,、互學(xué)”活動，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,，做好“傳、幫,、帶”工作,。

(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動,。

通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課,、匯報,、示范、總結(jié))----研討(評課,、匯報)----反思----改進模式進行學(xué)校,，教研組的教研活動。

(4)配合中心校做好“xxx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,，做好子課題的研究開發(fā)與實施,，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織,、完善,，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展,。

(5)指導(dǎo)正在進行新課改年級的教學(xué),，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課,、課堂教學(xué)觀摩活動,，解決低年級識字、寫字方面的問題,。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理,。

(6)認真開展好校本培訓(xùn)工作

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)的時間,，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,，開展系列學(xué)習(xí)活動，明白“有效備課,、有效指導(dǎo),、有效互動,、有效練習(xí)”理論,，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修,。充分利用遠程教育資源,，發(fā)揮播放點的作用,，組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

6,、新技術(shù)方面

(1)利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用,。

(2)加強教師“兩筆字”練習(xí),。

七、保障措施

為使我校研培工作順利開展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

教師531行動計劃表篇五

“學(xué)高為師,，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,，我深感自己的職責(zé)重大,。透過進一步的學(xué)習(xí)，我有了更深入的認識,。透過這次教學(xué)督導(dǎo)及反思,，我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,，我進行了深刻的自我反思:

一,、做得比較好的方面

1、依法執(zhí)教,。本人從教以來,，一向都認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,。

2、愛崗敬業(yè),。我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé),，精心施教,，認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè),，對學(xué)生教育不用心的行為,。一向以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

3,、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3,、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持;在工作中能做到尊重同志，相互幫忙,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心群眾、維護學(xué)校榮譽,。

4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

5,、我能遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民,。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。

二,、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。工作三年來,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,。

2,、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3,、沒能找到適合自己和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，如每學(xué)期臨近期末考試時，發(fā)了較多的試卷,，我又抱著“求全”的思想,，幾乎所有的都講完了，但忽視了學(xué)生的理解狀況,，有些題難度偏大,，打消了學(xué)生的用心性，結(jié)果成績不太理想,。

4,、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率,。

三,、根源分析

1、思想覺悟不高,，認識不夠,。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課,，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了,。因此也就忽視了政治政策的學(xué)習(xí),。

2、是缺乏用心進取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式,。至使教學(xué)方法老化,，語言表達欠精煉。

3,、自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次教學(xué)督導(dǎo)使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

四,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1,、自己還要不斷充電，時時處處加強學(xué)習(xí),，吸收先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研潛力,。不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。

2、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。今后,，在教育教學(xué)中對待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài)、來教育幫忙學(xué)生,，到達教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

3、強化職責(zé),，提高效率,。對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進學(xué)校各項工作的順利開展和自身潛力的不斷提高,。

4,、在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

5,、對學(xué)生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對后進生的輔導(dǎo),，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。

透過反思,，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,、家長,、社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量,。

教師531行動計劃表篇六

通過這次集中學(xué)習(xí),，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，特別對一下幾點有比較深刻的認識;

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。曾容老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、一個好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結(jié)合，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

三、依法執(zhí)教,。通過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，爭取做到不要偏心，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

四、必須努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，運用課時間不斷學(xué)習(xí),，豐富自我，加強教師的技能操作??

總之,，這次培訓(xùn)我的收獲非常大,，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正,，多向有經(jīng)驗的老師求教,、學(xué)習(xí)。我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育,。我將會多閱讀一些好的教育理論,，多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，爭做一名合格的人民教師!

教師531行動計劃表篇七

化學(xué)學(xué)科將成為21世紀(jì)的“中心學(xué)科”,，是許多重要學(xué)科(如生命科學(xué)、材料科學(xué)等)的基礎(chǔ),，也是現(xiàn)代技術(shù)進步的重要支撐學(xué)科?，F(xiàn)代社會生活的各個方面都離不開化學(xué)，現(xiàn)代公民與化學(xué)的關(guān)系越來越密切,?；瘜W(xué)新課程以一種全新的教學(xué)目標(biāo)來指導(dǎo)化學(xué)教學(xué),，以一種全新的教育思想來指引每一位教師，在今后教育教學(xué)實踐中,，要求教師必須學(xué)會用新的思想去解決遇到的問題,，充分關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，完成從教會學(xué)生知識到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,。09月02日拿到了新教材,，進行比較，得出以下看法,。

一,、新舊教材的對比

1、新舊教材的不同之處

傳統(tǒng)教材：(1)過分強調(diào)化學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)性,、嚴(yán)密性,、系統(tǒng)性和獨立性;

(2)知識內(nèi)容相對陳舊，不能及時反映科學(xué)技術(shù)的最新內(nèi)容,，某些方面遠離現(xiàn)實生活實際、遠離社會生產(chǎn)實踐以及遠離學(xué)生個人實際;

(3)重視知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，忽視學(xué)生解決實際問題的能力培養(yǎng),，忽視發(fā)展學(xué)生的個性，忽視對學(xué)生進行交往,、合作,、主動參與、探究等自主學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的養(yǎng)成,，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的的欠缺;

(4)對實驗的要求是死板的,，要求學(xué)生只掌握某些死記硬背的實驗，對實驗的設(shè)計,、觀察,、實驗過程的探究要求不到位;

(5)要求對知識的掌握一步到位，忽視學(xué)生的個性特征和年齡特征,，沒有一個從淺到深的螺旋式上升的過程;

新教材：(1)尊重學(xué)生發(fā)展的需要,，符合學(xué)生個性發(fā)展的多樣化需要，更好地實現(xiàn)課程的選擇性,，設(shè)置具有不同特點的選修課程模塊,，為學(xué)生提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程;

(2)精選學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，密切內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，聯(lián)系實際和現(xiàn)代社會以及科學(xué)發(fā)展的最新成果,，使學(xué)生切身感受現(xiàn)代化學(xué)和科技的魅力;

(3)突出化學(xué)學(xué)科特征，以實驗為基礎(chǔ),，強調(diào)化學(xué)實驗對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用,。增加了化學(xué)實驗設(shè)計的內(nèi)容,，介紹了現(xiàn)代化學(xué)實驗技術(shù)，綠色化學(xué)的基本思想,，并十分注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識,。

(4)重視探究學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,，積極倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式,，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“活動與探究建議”欄目中設(shè)置了大量的探究課題，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察,、實驗,、交流討論等多種途徑獲取信息，提出具有探究價值的問題,，結(jié)合有關(guān)的線索做出假設(shè)和猜想,，自主設(shè)計實驗和其他實踐活動方案，借助模型,、圖表,、反應(yīng)式和定量方法等描述化學(xué)變化過程，使學(xué)生在探究實踐中獲得知識和技能,，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,。

(5)深度不如老教材而廣度大大超過，難點相對分散而知識點相對集中,，特別強調(diào)知識的學(xué)習(xí)是一個螺旋式上升的過程,，從必修到選修實際上是一個從知識儲備到知識深化、從能力培養(yǎng)到能力生成的過程,。

2,、新教材對教師教學(xué)的要求

(1)從精英教學(xué)轉(zhuǎn)向到大眾教學(xué)：舊教材的教學(xué)目的是選拔性的，繁,、難,、偏、深,、決定了教師在課堂教學(xué)中以灌輸為主,，教學(xué)方式單一，教學(xué)目標(biāo)高,，從而使大多數(shù)學(xué)生過早表現(xiàn)厭學(xué)情緒,，不能大面積提高教學(xué)成績。新教材的課標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生的發(fā)展的,，為每一個學(xué)生的可能發(fā)展提供和創(chuàng)造機會,，所以教師要特別重視每一個學(xué)生的權(quán)利，充分關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，完成從精英教學(xué)到大眾教學(xué)的轉(zhuǎn)化;

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我收獲很多,，感觸很多，教材在改變,，課程標(biāo)準(zhǔn)在變,，教學(xué)理念也在變 ，教師的角色也在變,，我有信心教好學(xué)生,。