演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
班主任教育故事演講稿五分鐘篇一
我是來(lái)自龍山三小的田俊，我貌不出眾,，語(yǔ)不驚人,，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有精彩的情節(jié),，沒(méi)有跌宕起伏的篇章,，只有實(shí)實(shí)在在的故事，想和大家聊聊,。故事的題目是——追逐,，讓夢(mèng)想放飛。
大凡我身邊的朋友,，都說(shuō)我是一個(gè)厲害角色,，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳，在一家全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管,、宣傳部副部長(zhǎng)、企劃部部長(zhǎng),，用了不到五年的時(shí)間,。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時(shí)候，母親病重,，強(qiáng)烈要求我回鄉(xiāng)完婚,，意圖沖喜。我不是一個(gè)愚昧的人,，也不是我拗不過(guò)年邁且有點(diǎn)兒封建的雙親,，但我還是義無(wú)反顧地回到父母的身邊。
回到龍山,，通過(guò)公開(kāi)招考,，我成了一名教師，在一所村小任教,。第一次公開(kāi)課,，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文,，準(zhǔn)備大顯身手,。那一天，村里的老師來(lái)了,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。原以為,，孩子們會(huì)在課堂里爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己,，沒(méi)想到，孩子們都不舉手,，也不說(shuō)話,，我一下子陷入了窘境，變得手足無(wú)措起來(lái),。教室里安靜極了……突然,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的手慢慢的舉起來(lái)了，我正準(zhǔn)備叫他回答問(wèn)題,，他卻說(shuō)：“老師,，我要上廁所?！蔽抑缓脽o(wú)奈地面對(duì)著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的,，持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心,。
真是隔行如隔山?。〔⒎强瓢喑錾淼奈?，一切都要從零開(kāi)始,。這所村小、沒(méi)有電視,，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),，沒(méi)有圖書室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我,，無(wú)數(shù)次我糾結(jié),，痛楚，甚至偷偷地流淚,。然而,，哭過(guò)、痛過(guò)之后,，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),。于是我利用大量的空余時(shí)間看《人民教育》,、《湖南教育》等教學(xué)雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等，我的心理憋足了一股勁兒,。
很多同事都說(shuō)像我這個(gè)年齡才入行早已為時(shí)過(guò)晚,，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個(gè)邪,，為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案,，我對(duì)照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨,，哪怕是一個(gè)提問(wèn)也要推敲很多遍,，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達(dá)19次之多,。
我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo),，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，特別是兩次去省城學(xué)習(xí),，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺,、感慨萬(wàn)千,。
竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛(ài)學(xué)習(xí),。他們見(jiàn)面的第一句話不是問(wèn)今天你吃了嗎,？而是問(wèn)今天你看書了嗎？”,。
魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人,，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療,?！?/p>
受益于這些大師的感化，我覺(jué)得自己是一名教師幸福極了,，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程,。課堂里，我動(dòng)情地朗讀,，我豪邁地大笑,，我夸張地動(dòng)作，沒(méi)有拘謹(jǐn)沒(méi)有做作,，是那么的自然和順理成章,，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí),，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),。
慢慢地,，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。20xx年,，在召市小學(xué),，我執(zhí)教的的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年,，在龍山三小,，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng),，參加縣里的比賽,。從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流,。上課之余,，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》,、《龍山花鼓》等10余篇作文,，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。我一邊教書,，也一邊自己寫作,，先后在國(guó)家、省,、州,、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì),。
榮譽(yù)屬于過(guò)去,，責(zé)任昭示未來(lái)，帶著責(zé)任和使命,，帶著真誠(chéng),，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學(xué)?！@塊植根我的土壤,，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái)，是教育,，讓我的思緒放飛,，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追！
班主任教育故事演講稿五分鐘篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。
我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，從教十一年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,。在多年的班主任生涯中，有諸多說(shuō)不完的故事,。在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了十一年的班主任,，我遇到過(guò)很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí),，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)七年班,。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的五十三名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子老師嗎,？常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫王東,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班同學(xué)都怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：王搗蛋。一次,，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng),。沒(méi)想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，還居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,，又無(wú)計(jì)可施。
可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找這位同學(xué)好好的談一談,。
那天放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,。在談話中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,。對(duì)著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿,，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你,?！弊詈筮€問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎,？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。
這件事已過(guò)去多年了,，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格,。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等,、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充滿愛(ài)的教育,，才是真正的教育！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,，收獲孩子不平凡的人生！
謝謝大家,！
班主任教育故事演講稿五分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
您們好,！
班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位。班主任是班級(jí)工作的直接組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生政治上、學(xué)習(xí)上,、生活上的引路人,，是廣大學(xué)生的良師益友。
當(dāng)好一名教師不容易,，當(dāng)好一名班主任更不容易,。班主任不但要教好自己所擔(dān)任的功課，而且要在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中,，處處注意觀察、了解,，盡心盡責(zé)地從思想到生活,，從校內(nèi)到校外及時(shí)給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。班主任的任務(wù)是光榮的,，但又是艱巨的,、復(fù)雜的，在工作中必須講究藝術(shù)性,，把握方法與尺度,，才能收到好的效果。下面談?wù)劚救说囊恍┳龇ā?/p>
要做好班主任工作,，教師首先要嚴(yán)于律己，真正做到“為人師表”,。所以凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要帶頭做到,。如，一位衣冠不整,，上課經(jīng)常遲到的老師,，怎能要求學(xué)生遵守紀(jì)律呢,？一位滿口粗話的老師,，怎能要求學(xué)生做到文明禮貌呢？教師對(duì)工作只有布置,，沒(méi)有檢查,，有頭無(wú)尾，有始無(wú)終,，要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，自己卻在旁邊指手畫腳等等,，這又怎樣在學(xué)生中確立一個(gè)“言必行”的形象呢,？因此，凡是要求學(xué)生做到的,，班主任首先應(yīng)該自己做到,。
學(xué)生的模仿性很強(qiáng)，而且特別喜歡模仿自己的老師,，把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的楷模,。老師的思想感情、言語(yǔ),、行動(dòng),，都對(duì)學(xué)生起著耳濡目染的作用。作為班主任,，如果能把要求學(xué)生做到的,，自己首先做到了，將達(dá)到春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的效果,。比如，學(xué)校安排各班拔草,，我把任務(wù)分配下去，真正拔草的只有老實(shí)的那幾個(gè)人,，那些調(diào)皮的學(xué)生一個(gè)個(gè)事不關(guān)己,，無(wú)動(dòng)于衷。我看到此景,，沒(méi)有批評(píng)他們,，而是把他們叫過(guò)來(lái),，親自示范怎樣拔草，并和他們比賽,，看誰(shuí)拔得快,，拔得干凈。他們一下子來(lái)了勁頭,，一個(gè)個(gè)拔得不亦樂(lè)乎，分配的任務(wù)很快就完成了,。由此看來(lái),，帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)時(shí),，如果班主任能和學(xué)生一起動(dòng)手，此情此景會(huì)讓學(xué)生受到感染,，自然會(huì)產(chǎn)生勞動(dòng)的熱情,，這比分配任務(wù)、命令,、指揮好得多。班主任要提高自己的威信,，身教重于言教,，學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。
古人云：“感人心者,，莫先乎情”。教育是教育者和被教育者心靈的接觸過(guò)程,，而溝通的“天橋”則是師生之間的真摯感情。
要想當(dāng)好班主任,，必須要有慈母心腸。教師要用父母心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該像對(duì)待親生兒女一樣,，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài),，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法,。自己的兒女不聽(tīng)話，作為家長(zhǎng)可以隨意打一下,，如果是學(xué)生,，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育,，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰,，那樣不但沒(méi)有效果,，有時(shí)反而適得其反。比如我班的蔡慧媛同學(xué),，開(kāi)學(xué)前段時(shí)間一直表現(xiàn)挺好，我也對(duì)其委以重任,，讓她擔(dān)任宣傳委員及語(yǔ)文科代表。剛開(kāi)始她對(duì)工作挺負(fù)責(zé),，也能處處以身作則?？珊髞?lái)慢慢松懈下來(lái)，出現(xiàn)吃零食,、戴首飾、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象,，甚至在課堂上講話,，而且屢教不改。我很生氣,，有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，罰其掃地并扣分,。結(jié)果她不但不改,，反而破罐子破摔,，違紀(jì)次數(shù)越來(lái)越多,。我仔細(xì)斟酌了一下，決定換一種教育方式,。一有時(shí)間就找她出來(lái)談心，以朋友的方式和她交談,，仔細(xì)詢問(wèn)她在學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面所遇到的問(wèn)題,。原來(lái),，她之所以放松對(duì)自己的要求,，是因?yàn)榛A(chǔ)太差，上課聽(tīng)不懂,，以至越學(xué)越差,，對(duì)自己失去信心,，從而破罐子破摔。我耐心地開(kāi)導(dǎo)她,，幫她出謀劃策,；并在生活上對(duì)她多加關(guān)心，在她生病時(shí)親自帶她去看病,，喂她吃藥。慢慢地,，她被我的真情打動(dòng)了,，上課非常認(rèn)真,，其它違紀(jì)現(xiàn)象也不再發(fā)生。我感到很欣慰,，這是教師的真情發(fā)揮了作用。
班主任管理學(xué)生必須嚴(yán)格,，正所謂“嚴(yán)師出高徒”,。只愛(ài)不嚴(yán)，屬于溺愛(ài),，為博得學(xué)生的好感，放任自流,，不抓不管，對(duì)不良行為掩飾遷就,，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)包庇袒護(hù),，這便是失職失責(zé)誤人子弟。但嚴(yán)要嚴(yán)得恰如其分，嚴(yán)得合情合理,，并且要一視同仁,。作為教師，心中要有一把稱,，做到賞罰分明,。不能因差生犯了錯(cuò)誤就批評(píng)、處罰,，而好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤就輕描淡寫，甚至偏心庇護(hù),，這樣就會(huì)在學(xué)生心中出現(xiàn)不滿情緒,。所以不僅對(duì)待差生要嚴(yán)格要求，對(duì)待好的學(xué)生,，也要嚴(yán)格要求,，做到王子犯法，與庶民同罪,。大家一律平等,，使全班學(xué)生個(gè)個(gè)心服口服，沒(méi)有半點(diǎn)怨言,。
同在一個(gè)班集體,，不應(yīng)該讓某類或某個(gè)學(xué)生得不到老師的溫暖?？鬃诱f(shuō)：“有教無(wú)類”,。好學(xué)生得到教師的關(guān)愛(ài)，差學(xué)生受到教師的釋心教誨,，得到更多的溫暖,。而中等生則往往成為被忽略的對(duì)象，其實(shí)他們更應(yīng)得到教師無(wú)私的愛(ài),，我們絕不能遺忘了這一層次的學(xué)生,。比如我班的蕭萬(wàn)富同學(xué)，入學(xué)時(shí)排在班上的第十九名,，處于中等水平,，平時(shí)也不大講話,，沉默寡言,，性格很內(nèi)向,。我多次找他談話，和他談大學(xué)的一些事情，告訴他交際的重要性,，并表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他多和同學(xué)交談。在課堂上,，我經(jīng)常叫他回答問(wèn)題,，鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。慢慢地,，他回答問(wèn)題的聲音越來(lái)越大，課后也能和同學(xué)聊聊天,，開(kāi)開(kāi)玩笑,。而且，學(xué)習(xí)的熱情也上去了,，經(jīng)常向老師同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題,。他的成績(jī)明顯提高，到期末考試時(shí),，一躍成為班上的第二名,。由此可見(jiàn)，中等生有很大的發(fā)展?jié)摿?，他們渴望得到教師更多的關(guān)愛(ài),。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春,。作為班主任,，我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，要做到人人平等,，使各層次的學(xué)生在心理上沒(méi)有半點(diǎn)委屈,。要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師是公正無(wú)私的，是一視同仁地對(duì)待同學(xué)們的,。使他們無(wú)自卑感,，讓教師的溫暖像陽(yáng)光雨露一般滲透到每位同學(xué)的心田中。只有這樣,，才能使全班每位同學(xué)都能得到平衡發(fā)展,，這個(gè)班級(jí)才是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
此外,，班主任應(yīng)同學(xué)生打成一片,，平等相待,。這樣學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。班主任和學(xué)生有矛盾沖突時(shí),，班主任必須冷靜，克制忍耐,，要?jiǎng)?chuàng)立一種和諧融洽的`氣氛,，增進(jìn)了解建立友誼,。
總之,，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁,；是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育者，在整個(gè)教育工作中起著舉足輕重的作用,。每個(gè)班主任在實(shí)踐工作中都可以學(xué)習(xí)和總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)和方法，而我作為新世紀(jì)的一位人民教師和班主任,，更肩負(fù)著義不容辭、刻不容緩的重任,，需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好,。
班主任教育故事演講稿五分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
我叫***,，是十二中學(xué)的一名老師，同時(shí)也是一位老班主任了,。就在前幾天,，我在一個(gè)教師的論壇里看到這樣一句話：上輩子殺豬,，這輩子教書,；上輩子惡棍，這輩子班主任,。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情,。我覺(jué)得這既是老師們的一種自我解嘲,，也是某種程度上教師工作的寫實(shí)。真的,，教師這個(gè)職業(yè),，尤其是班主任工作，很多時(shí)候是煎熬,、折磨,、枯燥、無(wú)味的,，不僅如此,，學(xué)生們也不快樂(lè)。這樣一來(lái),，流淚眼看流淚眼,，斷腸人對(duì)斷腸人就成了教室里常見(jiàn)的景觀了。
可是我們?yōu)槭裁床慌Φ匕芽鞓?lè)帶進(jìn)教室,，帶給學(xué)生和自己呢,？我今天要跟大家分享的，就是做一個(gè)有情趣的班主任,。
我理解的情趣是情調(diào)和趣味,。各位老師，想象一下我們的教室：白墻三面,、黑板一張,，色彩單調(diào)，像個(gè)病房——這樣的教室里沒(méi)有情調(diào),。所以每個(gè)學(xué)年一開(kāi)始,，我都會(huì)和同學(xué)們布置教室。種點(diǎn)花草,、掛些圖畫,，讓教室里多一些生活的氣息和溫馨的味道。我也特別重視細(xì)節(jié)的美觀,。比如說(shuō)每個(gè)教室里都會(huì)張貼的座位表,、值日表、課程表——慘白的一張張大紙印著密密麻麻的黑字,，真的是有礙觀瞻,。我們班級(jí)里的每一張表都經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、配圖和彩色打印,，貼在教室里像一張張美麗的圖畫,。當(dāng)然，我們的布置絕不流于花哨,，而是努力營(yíng)造一種清新,、健康,、雅致的風(fēng)味。同學(xué)們都非常喜歡這些改變,，我也覺(jué)得置身這樣的環(huán)境,，內(nèi)心里似乎也愉悅了一些。
趣味也是我在班級(jí)工作里追求的目標(biāo),。我們班每個(gè)月都會(huì)出一期報(bào)紙,。這份報(bào)紙印刷精美、內(nèi)容原創(chuàng),，形式多樣,。除了借此傳遞班級(jí)理念，傳播正能量,，我們也努力去愉悅同學(xué),。可以說(shuō)這是一份好玩的報(bào)紙,。它經(jīng)常發(fā)表一些有關(guān)班級(jí)趣事的文章,，畫一些善意調(diào)侃的漫畫，或者把我的照片ps出一些喜感的味道,。同學(xué)們很喜歡這樣風(fēng)格的報(bào)紙,，每個(gè)月末，大家都會(huì)期盼新一期報(bào)紙的出版,。同學(xué)們被報(bào)紙上的內(nèi)容逗得哈哈大笑的時(shí)候，也是我心中最快樂(lè)的時(shí)光,。
讓我高興的是,，情趣的理念已經(jīng)深植同學(xué)們的腦海。前一陣子,，班級(jí)里劃分小組,，我建議同學(xué)們給自己的小組起個(gè)名字，結(jié)果我們班級(jí)就有光宗耀祖,、基因重組,、如來(lái)佛祖和開(kāi)山鼻祖，不僅如此,，每個(gè)組還給自己設(shè)計(jì)了別致的標(biāo)志,。為此，我感到愉悅,，也感到欣慰,。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)情趣，這是個(gè)性形成過(guò)程中的一個(gè)極其復(fù)雜,、細(xì)膩的問(wèn)題,。我愿意在追求趣味的道路上和我的學(xué)生們結(jié)伴前行,！
