作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小蘿卜教案 蘿卜怎么吃教案篇一

《拔蘿卜》

1,、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展,，模仿常見(jiàn)動(dòng)物的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表演,。

2,、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。如,；在指定的范圍游戲,。不爭(zhēng)搶玩具，用好玩具放好,。

3,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）,、自制大蘿卜一個(gè)。

2）,、場(chǎng)地布置一塊菜地,，里面埋上自制蘿卜,。

3）、各種動(dòng)物頭飾,。

4）,、背景音樂(lè)。

一,、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入，再現(xiàn)故事中的角色,，激發(fā)幼兒游戲興趣,。

二、幼兒選擇角色進(jìn)行表演,。

鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演,，如小兔跳跳、小鴨搖搖,？?教師及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒,。

三、發(fā)展情節(jié)

1,、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長(zhǎng)出了好多蘿卜,，小動(dòng)物們，一起幫我拔蘿卜,，好嗎,？”

2、教師扮演老爺爺或老奶奶,，幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲,。（到菜地里拔蘿卜，放輕音樂(lè)）

3,、教師以老爺爺?shù)目跉庹f(shuō)：“這個(gè)蘿卜太大了,，我拔也拔不動(dòng)，誰(shuí)來(lái)幫我拔蘿卜,？”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演,，發(fā)展游戲情節(jié)。

四,、評(píng)價(jià)收拾

大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了,，吃了蘿卜，身體好,。我們一起把大蘿卜送到廚房間,，燒萊給大家吃好嗎？（幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng)）

小百科：中國(guó)兩千年前解釋詞義的專(zhuān)著《爾雅》稱(chēng)蘿卜為蘆菔,。晉郭璞注為“紫華,，大根,，俗呼雹突”。6世紀(jì)30年代左右,，北魏賈思勰著《齊民要術(shù)》中已有蘿卜栽培方法的記載,。唐代蘇恭著《本草》中談到“萊fu”有“消谷，去痰癖,，肥健人”的藥用價(jià)值,。宋代蘇頌著《本草圖經(jīng)》中提到萊菔“南北皆通有之，,。.,。.。.,。北土種之尢多”,。說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)各地已普遍栽培。

小蘿卜教案 蘿卜怎么吃教案篇二

：

1,、在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道常見(jiàn)的小兔子的顏色,，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔貼飾,，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“,，布置活動(dòng)場(chǎng)地,；音樂(lè)《春天》。

（一）開(kāi)始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1、觀察小兔子,，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。

師：今天我們班來(lái)了幾位小客人，看看它們是誰(shuí)呀,？這里有幾只小兔子,？它們是什么顏色的,？它們是怎樣走路的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）

2,、扮演小兔子

師：你們喜歡小兔子嗎,？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子,，有穿紅衣服的兔子,，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭,，一起來(lái)當(dāng)小兔子，好嗎,？”（教師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）

3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng),。

師：“小兔子們,，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”,。

教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿,，忘了自己怎樣走,，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走,，蹦蹦跳跳向前走,！”

（二）、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

1,、小兔子拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法。

師：小兔子們,，肚子餓了吧,，那我們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难?？（師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的）

師：哎呀,，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好,，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。

恩,，我們就像他們這樣,，兩只腳并攏來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哇,，有這么多的葉子,，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜,，我們每只小兔子拔一棵蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀,？

2,、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作,。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家,。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：我們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧,！那大蘿卜放在哪里好呢,？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎,？恩,，我們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái),。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳,。

師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀,！

（2）小兔子放松活動(dòng)。

師：終于到家了,，我們吃大蘿卜吧,！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜,，切蘿卜切切切，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃,?！?/p>

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜我們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）,、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1,、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。

師：小兔子們又在一起了,，真好,！我們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜，切蘿卜切切切,，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃,。”

2,、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

師：小兔子們吃飽了嗎,？我們一起聽(tīng)音樂(lè)散步吧,。

小蘿卜教案 蘿卜怎么吃教案篇三

拔蘿卜

1、通過(guò)拔蘿卜的游戲,，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),，并能說(shuō)出總數(shù)，感知5以?xún)?nèi)的物體的不同排列形式,。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

一,、出示t課件,，提問(wèn)：

1、今天老師請(qǐng)來(lái)一位小客人,，它是誰(shuí)呀,？（小兔）

2、小兔最喜歡吃什么呀,？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

二,、介紹游戲玩法；

1,、兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,，搬運(yùn)蘿卜,。

2、出示蘿卜地的蘿卜,，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)）,，并用集合圈的動(dòng)作，說(shuō)出總數(shù),。

三,、游戲“拔蘿卜”（點(diǎn)數(shù)）

1、幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù),。

2,、幼兒聽(tīng)指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數(shù),。

3,、以弟弟朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,，要求幼兒說(shuō)出總數(shù),。

4、請(qǐng)妹妹朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜,。

四、幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”

出示3只筐,，分別裝有3,、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,，

請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,，邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。

小蘿卜教案 蘿卜怎么吃教案篇四

長(zhǎng)耳朵,，紅眼睛,，白白毛，走起路來(lái)奔又跳,，它是誰(shuí),？對(duì)它是小兔。小兔出來(lái)了,，我們向小兔打招呼“小兔你好”小兔子說(shuō)“小朋友好”小兔子問(wèn)“小朋友你們知道我最喜歡吃什么東西嗎”對(duì)蘿卜這個(gè)蘿卜是什么顏色的,？看上去、又是什么形狀的,？土媽媽對(duì)小兔說(shuō)“天氣漸漸冷了,，我們很難找食物了 ，你幫媽媽去拔幾個(gè)蘿卜回來(lái)，小兔說(shuō)“好的”,。蘿卜長(zhǎng)在泥土里,，真難找 ”我們小朋友幫幫小兔的忙，幫它找蘿卜

蘿卜長(zhǎng)在泥土里的,，蘿卜是紅紅的,、圓圓的。請(qǐng)一各小朋友上來(lái)在盒內(nèi)找一個(gè)蘿卜,，用小手蘸一蘸,、抹一抹、貼一貼,，蘿卜找到了,。教師表?yè)P(yáng)他眼睛亮，蘿卜找到了

1,、教師指導(dǎo)幼兒蘿卜的小尾巴藏在泥土里向下,。

2、教師指導(dǎo)幼兒邊粘邊說(shuō)“蘸一蘸,、抹一抹,、貼一貼”

3、教師提醒幼兒小手上的漿糊摸在抹布上,。

4,、教師表?yè)P(yáng)幼兒粘好了蘿卜。

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你找到的蘿卜,？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡吃蘿卜嗎？我們小朋友要向小兔那樣愛(ài)吃蘿卜,。多吃蘿卜身體棒。

紅蘿卜,，圓又圓

我們吃了紅蘿卜

臉兒紅紅真可愛(ài)

小蘿卜教案 蘿卜怎么吃教案篇五

設(shè)計(jì)思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來(lái)進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,，感受人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

1,、理解故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。

2,、在按照順序看故事動(dòng)畫(huà)中,，記憶故事中角色出場(chǎng)的順序。

3、樂(lè)意參與表演故事的活動(dòng),，懂得人多力量大的道理,。

拔蘿卜動(dòng)畫(huà)片

（一）播放故事，鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,？

（二）展開(kāi)部分

（1）教師放動(dòng)畫(huà)片,，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒正確回答,。教師：乖乖兔,，蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看,，乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢,？（威威龍、小熊,、袋鼠）

教師：最后蘿卜拔出來(lái)了沒(méi)有?。磕鞘窃趺礃影纬鰜?lái)的,。呢,？有誰(shuí)一起拔的啊,？

教師：這么多人,，人多的力量是不是很大啊,？

（教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)表演,，請(qǐng)小朋友試著和老師一起講，主要掌握“xx來(lái)拉,，來(lái)拉” “,？嗨喲，嗨喲,？拔呀拔,，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）

教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大??？那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜啊,？那好,，現(xiàn)在啊，我們大家一起來(lái)把這個(gè)蘿卜拔出來(lái)?。ń處熞龑?dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）