我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

早教教師培訓心得體會簡短篇一

不知是哪個天才說了句“不能讓孩子輸在起跑線上”，從那以后,，很多家長便紛紛行動起來,，恨不得在孩子還沒出生的時候,，就對孩子進行教育。孩子出生以后,，父母更是忙開了,，又是教孩子認字背詩，又是給孩子報早教班,，其實,，這種做法直接摧殘了孩子脆弱的內(nèi)心和稚嫩的肩膀。

不到6歲的孩子就認識上千字,，會背幾百首古詩,。看看這么大的數(shù)字,，想想這么小的年齡,，孩子應該學得不輕松吧?某城市的幼兒園升小學，給出了一道讓成人抓耳撓腮的試題：“一只小雞和一只小鴨在路上走,，小鴨掉到坑里了,，小雞應該怎么救小鴨?為什么北極熊不吃企鵝?”據(jù)說這道試題考的是孩子的常識能力和推理能力，看看這些題,，孩子做出來應該很吃力吧?

是的,，對于年幼的孩子來說，能夠做到這些,，并非因為他們是“神童”,，而是因為他們早早地受到了教育,，這就是很多家長所說的早教，是他們讓孩子贏在起跑線上的關(guān)鍵舉措,?？墒羌议L沒有考慮孩子的感受，沒想過孩子會有多么累,。

一天,，劉女士給上幼兒園的女兒報了一個兒童英語學校的培訓班，每個星期六上一次課,，4個課時,，教課的老師是從英國回來的留學生，口語不錯,。剛開始,，女兒上課的興致挺高，因為交了幾個新朋友,，而且老師上課的形式很新穎,。為了調(diào)動小朋友的熱情，老師將幽默故事穿插在課堂上,，還和小朋友們玩小游戲,。

不過上了兩次課后，劉女士就發(fā)現(xiàn)女兒沒了熱情,。為了讓女兒去上課,，每次，劉女士都苦口婆心地做說服工作,。有一次,，老師在課堂上發(fā)給每個小朋友一張白紙。下課的時候,，劉女士發(fā)現(xiàn)女兒把那張白紙的正反面畫得一點兒空隙都沒有,。劉女士和女兒交談后，了解到她早就不愿意聽課了,，老師給她一張紙,，她正好用來涂鴉。

看著那張被涂得亂糟糟的紙,，劉女士開始懷疑自己給女兒報班是不是錯了,。就在這時，女兒說了一句話：“媽媽,，我的負擔太重了,，我學不動了?！币驗榕畠翰恢皇巧嫌⒄Z班,，還有上其他的興趣班,，還要認字、畫畫,、背詩,。從那以后，劉女士就再沒讓女兒上英語補習班,。

現(xiàn)在很多父母對孩子的要求不只是高,，還早。比如,，讓年幼的孩子上早教班,，說是為了提前適應幼兒園的生活;讓本該上幼兒園的孩子上小學，說是自己的孩子很聰明,，應付得了小學的學習內(nèi)容,。父母為孩子爭取時間，為的就是讓孩子在將來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢,，然而這樣做是在拔苗助長,，對孩子的成長有很大的危害。

早教教師培訓心得體會簡短篇二

對于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進,，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育,。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長,。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€方面的心得,。

一,、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長開放日活動，初次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞,，還獨立完成各種“生活動作”，還學會了人際交往,，待人接物,，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千,。在活動中,，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作，又粘,，又剪,，一眨眼功夫,，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)。

可是,，兒子卻不緊不慢,，不急不躁，加上動手能力相對較弱,，當時我一激動也沒多想,，就幫忙完成。后來,，一次寶寶在早教中心上獨立課,，也是手工畫畫課，我在門外觀摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了,，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊,，都想沖進去幫忙,，但還是忍住了。

課后,，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗時,，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。后來,，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧。沒想到,，這么個小細節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉,。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高,。

二,、讓孩子學會遵守承諾

我跟孩子解釋的就是，說到就要做到,。厚樸喜歡聽睡前故事,，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事,，之前都到了10點了還不睡,。我想，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行,。正好,，《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事，我故意反復地講他聽,，多次解釋后,，加入實踐。這個方法就這樣開始了,，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應情況，老師都驚訝地表揚厚樸“相當?shù)ā薄?/p>

當然,，除了厚樸從6個月開始接受早教,，過早得到課堂學習氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的,，比如,，答應他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應準時去接他等等,。我想,，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到,，答應孩子的事情要及時去完成,，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習慣,。另外，還要做好跟孩子提前溝通,，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事,，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會出乎大人的意料,。

三,、用欣賞和表揚的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵表揚為主,，我的體會是如果你用欣賞的,，表揚的眼光看他，他真的會變的如你所想的一樣,。比如,，厚樸的初次翻身，初次抬頭,，初次向前爬,，初次對著我們笑，初次叫爸爸媽媽,，初次邁開腳步自己走,，初次對媽媽說：“寶寶好愛媽媽”,。

太多太多的初次，他的每一個進步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點,。比如，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩,、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以內(nèi)的數(shù)字,，正、倒數(shù)1-200數(shù)字,，5以內(nèi)的加減法,，會熟知并撥打家人手機號碼，會說1-100數(shù)字英文單詞,、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語,。

超喜歡音樂，能唱如種太陽,、捉泥鰍,、找朋友、一分錢,、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂,，喜歡自編自導自演,。熟知班上每個同學的學號和姓名，會清楚地表述在班上的所見所聞,，如今天誰沒來上課,，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具,，誰哭了他去幫忙安慰,，還說到哪個老師更關(guān)心他，他更喜歡哪個老師等等,。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動,，他歡喜不已,。

只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦,，太棒了!”,、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了,，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗，我們也不過份責備,，如“寶寶,，積木倒了，沒關(guān)系,，下次你會搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信,。

在孩子成長過程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候,，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候,，我們及時進行指導。同時,，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足,、特長和興趣，如他的性格比較內(nèi)向,、膽小,，不善于表達情緒、表現(xiàn)自我等,，對數(shù)字,、音樂、英文等比較興趣,。我們將開展有針對性引導,，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信,、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點粗淺心得,，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,，真誠感謝幫助厚樸獲得知識,、快樂成長的老師們!

早教教師培訓心得體會簡短篇三

不要讓驕傲成為過去式,。

寶寶快滿22個月了,，只要你用心去觀察，總會發(fā)現(xiàn)寶寶像在春雨滋潤下的小樹苗,，每天都在進步,。萬物都有它的生長規(guī)律,，不能操之過急。

在生活中,，我讓寶寶幫我做許多事,。比如幫爸爸找一下手機，幫爸爸遞一下遙控器,，幫爸爸拿一件衣服……每到這個時候,，寶寶總是異常地高興，看著她那么認真的表情,，我亦如此,。我想她該是為自己能做很多事而高興。我呢,，更為她是個小助手而高興,。

但是，有時寶寶讓我既為她的能力驚喜又為她的安全擔憂,。每當在公園玩時,，她總學著那些大哥哥、大姐姐做一些對她來說比較危險的動作,，完全忘記自己有多大,，我們勸阻，她卻拒絕,。她這種“不服輸?shù)囊庾R”也讓我不忍心去抹殺,，我不想認為那是錯的。

我希望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西,。孩子通過自己的努力發(fā)現(xiàn)或悟出的東西才是真正屬于自己的,，那也是一種“創(chuàng)造力”。

我喜歡問問寶寶的感受,，寶寶也總是用她那簡短的語言回答著我,。從她回答我一個字到一句話，從一句話到主動和我說,，我們總是聊得很開心,。父母和孩子彼此都是對方的驕傲。所以請尊重孩子的成長時間表,，不要讓驕傲成為過去式,。

孩子其實懂得很多

我是一名老師，一名很“固執(zhí)”的老師,。我總是相信每個學生,，我不喜歡強加給學生什么。

因為我給學生的“提高”的定義是：品德提高，個性提高,，習慣提高,。有了這些，難道還不夠嗎?學習成績?哦,，也就是某些人認為的分數(shù),，難道有了前者還沒有分數(shù)?

我的孩子還小，由于各種原因,，她一歲半時我就把她送進了早教托班,。如今三個月過去了，她令我很驕傲,，聽老師說,，她是最小的，卻是最能干的,，我相信老師說的,，更相信寶寶，其實每個寶寶都懂得很多,，我們要相信他們,。

每天早上我送她去園里，在門口我就把她放下讓她自己走進去,，一次,，看著她的背影我流淚了——寶寶真棒，她和老師同學打完招呼,，自己把鞋脫下并且放在規(guī)定的位置,，轉(zhuǎn)過頭說了聲“爸爸再見”。我還能說什么呢?我讓老師把她在學校的情況拍一些照片給我,，看過之后,，我更發(fā)現(xiàn)孩子的世界是最精彩的，比童話里還美好?，F(xiàn)在她懂得的一天比一天多,，每天總會說出讓我感到無比幸福的話，這些話語也許我6歲的時候還不會說的,。才22個月,，她懂得了表達自己的意愿，懂得了做力所能及的事,，懂得了禮貌待人,，懂得了將好吃的好玩的與別人分享，懂得了不隨便丟垃圾,，懂得了將飲料瓶丟進可回收垃圾箱里,，懂得了上課認真聽講,，懂得了回家畫畫、聽音樂,、講故事……

不要要求孩子太多，因為孩子懂得的已經(jīng)很多;不要給孩子強加目標,，孩子心里早有方向;不要總說孩子不對,，孩子總是在錯中找出對的。

早教教師培訓心得體會簡短篇四

學習了《0—3歲幼兒早期教育》講座,，我受益匪淺,，感受較深刻有以下幾點。

一,、發(fā)展幼兒語言是早期教育的關(guān)鍵,。

人的智力核心——思維，與語言密切相關(guān),。思維的發(fā)展離不開語言的發(fā)展,。發(fā)展幼兒語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學家研究,，幼兒期是語言急速發(fā)展的階段,，這時期兒童對事物的表達能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語言,，主要通過和成人的語言交流,。因此，應當注意和孩子的語言交流,，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語言意義的能力,，作為對孩子進行早期教育的最重要的任務(wù)。

二,、游戲是兒童早期教育最重要的手段,。

幼兒期也稱“游戲期”，幼兒最基本的活動形式就是游戲,，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段,，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。

會玩的孩子更適應社會交往,，心理也更健康,。愛玩是孩子的天性。運動不僅能促進孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動作協(xié)調(diào),，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗，避免厭煩和疲勞等負性情緒,。通過運動不但增強了孩子的體質(zhì),，而且在和同伴一起玩耍的過程中還能讓孩子學習到社會交往技能,，培養(yǎng)孩子的合作意識，以及勇敢,、冒險精神,。

三、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書,，家長千萬要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣,，不要強迫孩子去學不感興趣的東西，即便是孩子感興趣的,，在學習的過程中遇到困難時,，也一定不要輕易叱責孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵,，和他一同體會克服某個困難的全過程,，幫助他樹立起自信心，否則,，就會適得其反,，不僅會讓孩子從此喪失學習的積極性，也不利于孩子良好性格的形成,。

教育無處不在,。老師、家長平時可以多帶孩子“游山玩水”,，讓孩子多一些親近大自然的機會,，隨時準備一些小問題讓孩子回答，同時也要鼓勵孩子多觀察,、多提問,，既可以開拓孩子的視野，又可以鍛煉孩子的語言表述能力,。