作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇一

1,、引導(dǎo)幼兒能夠聽信號向指定方向跑。

2,、感受幫助別人給自己帶來的快樂,。

母雞頭飾一個，蔬菜（青菜,、蘿卜,、黃瓜、茄子,、扁豆）,，各色（紅、黃,、綠,、紫、藍(lán)）蟲子若干,，錄音,。

一、準(zhǔn)備活動,。

（通過可愛的小雞形象的導(dǎo)入,，一下子就吸引住了孩子們的注意，并隨著音樂做起各種小雞的動作,。）

1,、今天的天氣真好，媽媽現(xiàn)在要帶孩子們到草地上去玩,，好嗎,？

2、（放錄音）引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體的各個部分,。

二,、讓幼兒聽信號向指定方向跑。

（在這個環(huán)節(jié)中,，教師主要是讓幼兒以“小雞”這一角色,，在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲的過程中,，引導(dǎo)幼兒能夠聽信號向指定方向跑,，從而感受幫助別人給自己帶來的快樂體驗，活動由易到難，逐步提高幼兒活動的能力,。）

1,、認(rèn)識菜園

我們來到了什么地方？菜園里有什么呀,？（青菜,、蘿卜、黃瓜）這些蔬菜的嘴巴干了,，怎么辦呢,？

2、聽口令給蔬菜澆水

1）我們先跑去給青菜澆點水吧,，澆好水后快點回到媽媽身邊來,。

2）蘿卜的嘴巴也干了，怎么辦??？ 幼兒跑到蘿卜地邊澆水，然后跑回來,。

3）分別給黃瓜,、茄子、扁豆?jié)颤c水,，澆好水后提醒幼兒不要忘記還是要快點回到媽媽身邊來,。

媽媽躲在扁豆地、青菜地,、標(biāo)記籃旁,，一邊發(fā)出叫聲，一邊讓孩子找來,。鼓勵孩子能聽聲音的變化,，跑到媽媽身邊,。

3,、小雞找蟲

我們小雞真能干，會幫助農(nóng)民伯伯做事了,，可是我們發(fā)現(xiàn)有一群害蟲正在偷吃蔬菜,，這可怎么辦呢？

1）幼兒跑到青菜地里找蟲子后回來,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲子的顏色把它放到對面有這條蟲子標(biāo)記的籃子中,。集體檢查蟲子是否放對。

2）再到蘿卜地里找,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙手夾住蟲子把它放到有標(biāo)記的籃子中,。

3）到黃瓜地里找。找到了害蟲先媽媽看看，是不是用雙手夾住害蟲,。再要把害蟲放到對面有這條蟲子標(biāo)記的籃子中,。

4）到茄子地里再去找，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲,，找到了害蟲還是要先給媽媽看看,。再把害蟲放到對面有標(biāo)記的籃子中。

5）到扁豆地里再去找找看,，用最快的速度跑去捉害蟲,，提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲，可以直接把害蟲放到對面有標(biāo)記的籃子中,。

4,、集體檢查活動情況。

我們一起來看看,，我們的小雞乖乖有沒有把毛毛蟲放對呢,？

三、結(jié)束放松活動,。

幼兒合作,，一起抬籃子，（放音樂）出場,。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇二

［游戲名稱］

趕小車（小班）

1,、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時相互協(xié)調(diào)。

2,、培養(yǎng)幼兒的手,、眼協(xié)調(diào)能力。

跳繩若干

1,、幼兒兩人一組自由組合,，每組一根跳繩。

2,、將跳繩雙起來,，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后,，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭,。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人,，另一幼兒當(dāng)小車,。

3、趕起小車來,，兩名幼兒自由跑動,，體驗合作的樂趣。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全,。

4,、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會兒,，游戲結(jié)束,。

跳十字（小班）

1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力,。

2,、引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。

跳繩若干

1,、幼兒三人一組自由組合,，每組兩根跳繩。

2,、將兩跟跳繩中間處交叉起來,，搭成十字，放在地上,。

3,、幼兒各自站在一個格子中，聽到老師說：“開始”后,，一起向前跳,。這樣，循環(huán)跳起來,。

4,、幼兒跳一會兒后，可重新選擇同伴,，繼續(xù)游戲,。

5、游戲結(jié)束,。

風(fēng)車轉(zhuǎn)動（小班）

1,、培養(yǎng)幼兒聽口令走、跑交替的能力,。

2,、引導(dǎo)幼兒四人之間合作游戲,。

跳繩若干

1,、幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩,。

2,、將兩跟跳繩中間處起來，搭成十字，放在地上,。

3,、幼兒各自站在一端，聽到老師說：“風(fēng)來了”后,，一起拿起跳繩的把兒走起來,，風(fēng)車轉(zhuǎn)動?！帮L(fēng)變大了”,，幼兒跑起來，風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來,?！帮L(fēng)停了”，幼兒放下跳繩,，蹲下不動,。

4、游戲重復(fù)進(jìn)行多次,。

5,、游戲結(jié)束。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇三

教育目標(biāo)：

1.模仿幾種有趣的運動,，體驗運動的快樂,。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

3.知道運動能使人健康,，快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1.《健康歌》音樂

2.多媒體課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

利用“動動樂園”里的開心娃娃跳舞,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，隨音樂《健康歌》與孩子們動起來。

老師：今天老師帶小朋友們到動動樂園去玩,，看,，動動樂園里的開心娃娃迎接我們了，聽她在說什么：“小朋友好,，要想進(jìn)入動動樂園,，首先要和我一起做個運動，讓我們一起聽音樂動起來吧,。(出示課件)

二,、過程

1.嘗試探索身體上能動的部位

剛才小朋友跳舞時身體上哪些部位動了?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說,，做一做,，學(xué)一學(xué),。(頭、胳膊,、腳,、屁股、腰)(出示課件)

2.模仿人們的運動

老師：原來跳舞時我們的身體都在動,，跳舞能鍛煉我們的身體,，那還有什么運動鍛煉身體呢?(跳繩、跑步,、游泳,、踢球)(出示課件)

小結(jié)：剛才我們看到的都是運動，運動有好多種,，看奧運場上的運動員在做什么運動呢?請說出運動的名稱并模仿(出示課件)(,、射箭、拳擊,、舉重)

3.模仿有趣的動物運動,， 開開心心動起來

小朋友這么喜歡運動，小動物們也可喜歡運動了,，看,，它們都是怎么做運動的呢?

(出示課件) 動物場景：(長頸鹿、小鳥,、小象,、小白兔、小貓)編兒歌運動

4.結(jié)束活動

我們除了學(xué)會剛才這些小動物運動方法,，那么下面這些小動物都會哪些運動方法呢?請幼兒表演說一說,，學(xué)一學(xué)。(出示課件)(小鴨子,、小猴子,、小烏龜、小青蛙)

開心娃娃說：“做運動快樂嗎?運動不僅快樂,，還會讓小朋友長的更健康,，更強(qiáng)壯，歡迎你們到“動動樂園”做做運動吧!

小班健康教案保護(hù)眼睛篇四

1,、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識,。

2、 學(xué)會怎么預(yù)防寒冷,，不怕寒冷,，堅持鍛煉。

3,、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識,。

4,、 初步了解健康的小常識,。

5,、 體驗明顯的季節(jié)特征。

1,、教學(xué)掛圖,。

2、幼兒怕冷的圖片,。

1,、 與幼兒交流，參與討論,。

如：親愛的小朋友,，我想問一下，冬天到了,，天氣冷了,，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢,？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢,？冬天這么冷,，我們怎么辦呢？（幼兒討論：穿多點衣服,、戴手套,、圍巾和帽子）

2、 教師小結(jié)：哦,，天冷,，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了,，怕凍壞了手,，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋,，有的小朋友把圍巾戴上了,，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得非常好,，知道如何預(yù)防寒冷,，也不怕冷，很早就來上學(xué)了,，那我這里有只賴床的小兔,，它因為怕冷不愿起床,，讓我們來幫一幫它吧！

3,、 一邊講故事,，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

4,、 集體討論怎么預(yù)防寒冷,。

5、 出示幼兒怕冷的圖片,，讓幼兒幫忙解決方法,。

如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服,，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫,。

6、教師總結(jié)：冬天雖然很寒冷,，但小朋友們只要穿厚點衣裳,，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步,，我相信小朋友們也不會感覺冷了,，而且小朋友的身體會很棒，不會再因為生病吃藥打針了,，小朋友們,，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧,！

隨著冬季的到來,，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低,，這是孩子在幼兒園的第一個冬天,，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺,。特別是小班的幼兒,，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多,，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實,，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開,，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動,，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇五

活動目標(biāo)

1.了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀,。

2.了解感冒給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊意識和良好地對待輸嬴的心態(tài),，提高合作意識,。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥,，做個勇敢的孩子,。

5.了解預(yù)防疾病的方法,。

難點分析：

重點：了解故事的基本情節(jié),，能說出感冒的一些癥狀

難點：知道預(yù)防感冒的方法

活動方式：集體、分組和個別相結(jié)合

活動準(zhǔn)備：

1.小河馬,、大熊醫(yī)生,、小兔、小鹿,、小羊,、一個小松鼠圖片。

2.故事掛圖《小河馬的大口罩》,、自制小書,；音樂磁帶：《健康快樂動起來》。

教法

遵循感受理解,，體驗遷移,，想象創(chuàng)造的閱讀規(guī)律和幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒視聽說等多種感官分析器,。激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。本課我主要采用了猜測討論法，直觀展示法,，情感體驗法等多種教學(xué)方法,。

1.猜測討論法：討論能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法,，而言語是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗閱讀的基本手段,。運用這種方法能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語,，最終有效的完成教學(xué)目標(biāo),。

2.直觀展示法：直觀展示教具具體形象，符合幼兒的思維特點,。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主,。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，容易感知閱讀的內(nèi)容,，為突破活動重點服務(wù),。

3.情感體驗法：幼兒的思維是以直觀形象為主的,，他們的模仿能力很強(qiáng)，在課堂上,，幼兒作為主導(dǎo)性主題的課堂地位,，要讓他們真正參與到活動中去，運用多種感官系統(tǒng),，使學(xué)習(xí)在積極主動中進(jìn)行,，從而達(dá)到“寓教于樂“的教學(xué)目標(biāo)。

活動過程：

（一）導(dǎo)入,。

出示口罩,，引起幼兒興趣。

提問：這是什么??？它可以用來干什么用呢？你見過誰戴過口罩嗎,？（幼兒自由回答）

（二）展開,。

1.今天呀，小河馬也用到了大口罩,，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢,？（幼兒猜猜、想想,、說說）

2.分段欣賞故事掛圖,，理解故事內(nèi)容。

（1）欣賞課件第一段,，說說小河馬怎么了,？

小河馬得了什么病,？醫(yī)生給它戴什么了,？

小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測）

（2）欣賞掛圖第二段,，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情,？

小河馬的口罩怎么了？怎么會不見的,？

想想誰會撿到小河馬的大口罩,？他們又會用口罩做什么事呢？

幼兒猜想,，教師出示相關(guān)小動物的圖片,。

（3）幼兒閱讀自制小書，猜測故事可能會發(fā)生的事情。

（4）欣賞掛圖,，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情,。

第二天，這些小動物都感冒了,，是怎么回事呢,？

3.說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒,。

（1）請幼兒做醫(yī)生,，幫感冒的小動物治病。

教師：如果你是醫(yī)生,，你會怎樣給小動物們治療感冒呢,？

（2）幼兒幫助小動物，一起預(yù)防感冒,。

指導(dǎo)語：小動物們說感冒了很不舒服,，鼻子塞得緊緊的,，呼吸都困難,，真是不想感冒啊,！請我們小朋友一起來想辦法,，幫助小動物，告訴他們可以怎樣來預(yù)防感冒,，讓小河馬的感冒不會傳染給他們,？

4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說說預(yù)防疾病的方法,。

（三）結(jié)束,。

5.播放音樂《健康快樂動起來》，教師帶領(lǐng)幼兒做健身操,，增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒,。

活動延伸

幼兒獨立閱讀幼兒用書第2冊第8—9頁中故事。

小百科：口罩對進(jìn)入肺部的空氣有一定的過濾作用,，在呼吸道傳染病流行時,，在粉塵等污染的環(huán)境中作業(yè)時，戴口罩具有非常好的作用,。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇六

1,、模仿幾種有趣的動作，體驗運動的快樂,。

2,、知道運動能使人健康。

1、音樂：開場音樂,、全身律動音樂,、模仿蟲子音樂、花瓣音樂,。

2,、視頻：毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻,。

3,、滑板車、扭扭車,、沙包,、呼啦圈。

(一)熱身活動入場

教師和幼兒一起聽音樂念兒歌,，教師邊做動作邊發(fā)出指令：“音樂停,，我不動?！?例如：我是一只長頸鹿,，抬頭挺胸走。音樂停,，我不動,。幼兒在老師念完音樂的時候，保持身體做的動作原地不動,。)

(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動

1,、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?

引導(dǎo)幼兒回答還有頭,、胳膊,、屁股、手,、腿,、腳、眼睛,、舌頭,、手、指頭,、腳趾等,，并帶幼兒做一下，要注意做的時候調(diào)動孩子的積極性,，讓每個孩子都動起來,。

2,、孩子說出身體能動的部位，教師和幼兒一起聽律動,，把身體能動的部位都編進(jìn)律動中動一下,。

師：現(xiàn)在就和老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)

律動內(nèi)容：眨眨眼,，動動手,，打開胳膊，扭扭扭;點點頭,，抬抬腿,，扭扭屁股，噘噘嘴,。

(三)出示體育器材,，探索玩法

師：剛剛的律動好玩嗎?那我們除了自己的身體可以動以外，還可以用一些東西來助我們鍛煉身體,，你們知道哪些東西能助我們身體動起來嗎?(引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球,、跳繩、蕩秋千,、騎車子等等,，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起模仿一下，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。)

今天老師為家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?(幼兒自己選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車,、沙包、呼啦圈等,，聽音樂運動,。)

教師進(jìn)行小結(jié)：運動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂,。所以我們一定要多做運動,。

(四)用身體模仿有趣的動作

1、模仿毛毛蟲爬行,。

師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來,，我們周圍還有哪些事物可以動起來?(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子,，小動物等,。)

師：看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!

播放音樂,，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的爬法,。教師進(jìn)行指導(dǎo),，音樂結(jié)束后請一名幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒掌握技巧,。

2,、在游戲中體驗運動的快樂。

師：今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢,，我們一起爬到公園區(qū)吧,，好嗎?(設(shè)置簡單的障礙，有直線爬行,、曲線爬行,、鉆安全繩爬行，最后到達(dá)終點,，教師作指導(dǎo))

3,、師：哇，終于到公園了,?？矗闷恋幕ò臧?讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!

播放花瓣飄落的視頻,，幼兒轉(zhuǎn)圈,，扭動后離開活動室。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇七

做為小班的孩子,，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護(hù)牙齒健康十分重要,，正是這些小細(xì)節(jié),，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益,。因此,，設(shè)計今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,，知道漱口可以讓口腔變干凈,。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣,。

1,、卡通人物畫像一個、大杯子一個,、兩個水滴,、三個水盆

2,、紙杯、濕毛巾,、餅干(與幼兒數(shù)相等)

3,、相機(jī)、音樂

(一),、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

1,、律動進(jìn)入活動室

2、談話形式請出小客人“叮?！?/p>

(二),、了解叮叮的飲食，引出漱口

1,、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2,、點數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒

4,、提問幼兒：叮叮想休息,，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口,。

5,、教師出示：杯子、水滴,，隨音樂演示給叮叮漱口

6,、請個別幼兒給叮叮漱口

7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃

8,、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘渣)引出小朋友漱口

(三),、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過程,，重點強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯,，含口清清水，抬起頭閉上嘴,，咕嚕咕嚕吐出水…...)

2、教師利用道具(大杯子)正確示范,，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口

3,、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干凈

4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象

1,、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

2,、露出干凈的小牙齒照相留念

小班健康教案保護(hù)眼睛篇八

：感受開心、快樂的情緒,。

課件

2.小動物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖,，制作紙質(zhì)教具）

1.出示小動物圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動作。

--師：圖中都有什么小動物,？它們開心嗎,？你是怎么看出來的？鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心,？

--看到他們笑,，你們會跟著笑嗎？讓幼兒知道,，原來笑是可以感染的,。

2.引導(dǎo)幼兒觀看各場景圖片。

--說一說圖上小動物在做什么,？它們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

3.集體談話,，分享快樂--你在什么時候會笑？笑得動作和表情是什么樣的,？引導(dǎo)幼兒自由表達(dá),。

4.請幼兒欣賞兒歌《笑一笑》

--教師播放課件中《笑一笑》兒歌音頻。

5.玩游戲,，體驗與朋友在一起的快樂,。

--請幼兒戴上小動物頭飾，教師播放《笑一笑》兒歌音頻,，對應(yīng)兒歌內(nèi)容,，戴上該動物頭飾的幼兒自由的表現(xiàn)開心的表情和動作。

活動延伸：

1.日?；顒?-學(xué)習(xí)歌曲《笑一個吧》,。

2.家園共育--鼓勵幼兒與家長分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。

附【兒歌】

笑一笑小朋友,，笑一笑,，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑,，你看小豬也在笑,，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑,，哈哈哈……

小班健康教案保護(hù)眼睛篇九

1,、知道在游泳活動中要注意安全。

2,、了解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

4,、讓幼兒知道運動有益于身體健康,。

5、初步了解健康的小常識,。

1,、救生圈一只

2、布置區(qū)角活動材料：游泳圈,、救生衣,、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈,、救生衣,、潛水鏡、氣球,、涼鞋,、氣墊船、游泳帽等

1,、出示救生圈,，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

教師：天氣真熱呀,，這是什么?在什么活動中可以用到?

2,、教師講故事《游泳池里的故事》。

3,、了解一些游泳過程中的自我保護(hù)方法,。

教師：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準(zhǔn)備活動，可以防止在水中抽筋,。)

教師：游泳池里的人太多了,，洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?

教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4,、教師在次將故事,，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。

5,、操作活動：游泳需要什么?

教師：如果你想去游泳,，可是你不會游泳，你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?

在益智區(qū)：讓幼兒在游戲時進(jìn)行“游泳需要什么”的操作活動練習(xí),。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇十

1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情,。教幼兒初步的保護(hù)手的方法。

3.幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念,。

4.初步了解健康的'小常識,。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法,。

教學(xué)重點：

知道手各部分的名稱,及用途。

教學(xué)難點：

用小手制作出各種樹葉,。

1. 多媒體 手的圖片

2. 動物大指偶5個 小指偶若干

1.（室內(nèi)燈熄,，只剩投影），你們看看是誰來了,？（老師做手影：兔子,、鳥、狗等等）

1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎,？

2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉）,，這是手媽媽，她有幾個手指寶寶,？

老師小結(jié)：他們都很能干,，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事,？老師：這是大拇指,，他可以表揚人。幼兒：我喜歡這個手指（食指）,，可以指東西,。

老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎,？試試看,，門在哪里？（孩子指）

再逐一介紹：中指可以彈琴,，小拇指可以和朋友拉拉勾,，無名指可以在折紙的時候幫助我們。

老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指,、食指,、中指、無名指,、小拇指五個手指寶寶,，它可以幫我們做許多的事。

1.你的小手會做什么事,？幼兒：我的小手會拍球,、穿衣服……。

2.除了這些事還會做什么,？看看周圍有什么東西,，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書,、手帕,、充氣玩具等物品）。

3.一會兒后,，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么,？引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕,、我的小手捏捏它就響了等等,。

4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思,？幼兒：再見或不要,。老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？幼兒：來來來,。

5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫）,，在草地上種小花（指印畫）。

結(jié)束部分：小手這么能干,，一定要好好保護(hù)它,，勤洗手、剪指甲,，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>

由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿,，容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會干什么時,，一個幼兒說我的小手會刷牙,，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開,，就不能較好地完成教育目標(biāo),。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過幼兒的實踐操作,，拓展幼兒的經(jīng)驗,，在教學(xué)法中我運用談話法和經(jīng)驗感知法，圍繞活動內(nèi)容,，通過教師提問,，引導(dǎo)幼兒回答，由于幼兒年齡小,，經(jīng)驗少,，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時，就通過以教師為主,，幼兒為輔的談話,，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大,，怎樣保護(hù)手等問題,，師幼進(jìn)行談話、討論,，幼兒的思路就會打開，經(jīng)驗就能較好的分享,，知道手會玩很多的玩具,，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來,，這樣能夠有效的化解難點,突破重點,。

整個活動，孩子們不是端坐靜聽,，而是積極動腦思考,；老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子,，和孩子們一起參與,。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大，同時老師也感受到了成功的快樂,！

小班健康教案保護(hù)眼睛篇十一

1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,。

2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣

幼兒人手一只牙膏、牙刷,，及杯子并放在一個盒子里,，教師牙刷一只，牙齒模型一個,。

一,、出示模型，激發(fā)興趣,。

小班幼兒處于直覺形象思維階段,，對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動的一開始,，直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動,，并且讓幼兒認(rèn)識牙齒，知道牙齒的作用,。

二,、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。

師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙)

(1)表揚每天堅持刷牙的寶寶

師：小朋友們,，你們每天都刷牙嗎?

每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看,，我要表揚這些小朋友，他們能夠堅持每天都刷牙，很棒哦!

(2)介紹刷牙工具,，重點介紹牙膏

師：今天,，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢?(牙刷,、牙膏,、杯子)

教師小結(jié)：原來保護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。

師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的,，我們一起來學(xué)學(xué)看怎么擰開的,。這個是掰開的，我們也來學(xué)一學(xué),。

(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作,。

師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?

(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動作：

師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教師做示范動作)

師：老師這里還有首好聽的兒歌,，我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧,。

教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿,，擠點牙膏把牙刷,，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷,，牙齒刷得白又亮,。

師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)

師：現(xiàn)在,，請小朋友伸出你的小手指來做牙刷,，和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作,。

刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了)

師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口,、擦嘴)

老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌?！澳闷鹦〔璞?，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”,。請小朋友們跟我一起來學(xué)一學(xué),。

三、練習(xí)刷牙(實物練習(xí))

(1)集體刷牙,。

師：寶寶們,，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯,。

(2)教師檢查,，活動結(jié)束,。

師：現(xiàn)在讓我來檢查一下寶寶們的牙齒刷的干不干凈呀?寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮,。你們要堅持每天早晚都刷牙,，才能保護(hù)牙齒寶寶,。能做到嗎?

小班健康教案保護(hù)眼睛篇十二

1,、探索竹排多種玩法,，學(xué)習(xí)雙腳縱跳。

2,、挑戰(zhàn)自我,，體驗成功的快樂。

各種竹排

一,、熱身運動

價值取向：活動身體,，活動環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)語：天氣好冷,，跟著老師一起動起來吧！

幼兒跟著教師熱身,。

二,、探索與練習(xí)

價值取向：探索竹排多種玩法，學(xué)習(xí)雙腳縱跳,。

1,、探索

提問：這里有許多大小不同的竹排，想想可以怎么玩,？

教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒不同玩法,。

提問：你是怎么玩的？

小結(jié)：原來竹排的擺放不同就有不同的玩法,。

2,、練習(xí)

教師示范雙腳縱跳。

重點引導(dǎo)幼兒觀察縱跳的動作要領(lǐng),。

幼兒自主嘗試練習(xí)雙腳縱跳,。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力，相應(yīng)增加竹排的縱跳難度,。

小結(jié)：我們今天不僅學(xué)會了雙腳縱跳,，還挑戰(zhàn)了自己。

3,、游戲：運磚

交代要求,，擺放不同的墻。

幼兒嘗試雙腳縱跳過不同難度的墻,。

三,、放松運動

價值取向：使身體慢慢放松下來。

幼兒聽音樂隨教師一起放松身體,。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇十三

1,、了解抹香香的簡單方法,，并樂意接受與嘗試。

2,、知道天冷要保護(hù)皮膚,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、體驗兒歌游戲的樂趣,。

4、喜歡欣賞兒歌,，會大膽地朗誦,。

1、一個包裝好的禮物盒,、各種香味不一的香香,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子,、磁帶（自編兒歌配音樂）,。

（一）猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣

導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物,，想看看嗎,？（想）

1、教師神秘地拿起盒子,，你覺得會是什么東西呢,？（自由發(fā)揮）

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,，會是什么呢,？（鼓勵幼兒隨意猜想）

（二）說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

1、打開禮物取出來：“看,！是什么禮物呀,？”（可以夸夸猜對的孩子）

“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）,。誰來聞一聞,，味道怎么樣？

小結(jié)：寶寶霜,，香噴噴,。

2、回憶經(jīng)驗

抹過香香嗎,？抹過什么香香,？，為什么要抹香香,？

小結(jié)：天冷了,，皮膚很干燥,，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚,。

（三）抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1,、請個別幼兒師范抹香香。

“香香怎么抹的,？誰來試一試,？”請個別孩子進(jìn)行操作。

（1）先請一位幼兒任意涂,，讓幼兒觀察,，你發(fā)現(xiàn)什么了？

（2）臉上有的地方白,，有的地方不均勻,。

（3）香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點）,。

（4）誰來幫助他,？（幼兒自己解決）

（5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢,？（出示鏡子）

小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦,，抹均勻,。

2、（幫幫老師）“我也要抹香香,，你們一起幫幫我,，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜,，香噴噴,，我要和你做朋友。蘸一蘸,，點一點,，照一照，抹一抹,，抹均勻了嗎,？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎,？哦,，每個地方都抹到了，我的臉好舒服,?！?/p>

3,、徒手練習(xí)抹香香。

（三）一起來抹香香

“你們想抹香香嗎,？小鏡子前有你喜歡的香香,，去試試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子,，看看香香抹開了嗎？抹完香香,，給你身邊的好朋友和老師聞聞,、摸摸。香不香,？皮膚滑不滑,？（配音樂）

小結(jié)：高興嗎？我們真高興,，我們會自己保護(hù)皮膚了,，我們把香香放好，每天都和它做朋友,。

寶寶霜,，

香噴噴，

我要和你做朋友,。

蘸一蘸,，

點一點，

照一照,，

抹一抹,，

小臉蛋兒香又滑。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班健康教案保護(hù)眼睛篇十四

1,、體驗活動的趣味和愉悅，能堅持到底的進(jìn)行活動,。

2,、練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。

3,、掌握爬和頂球的技能,。

4,、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

1,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)能夠熟練的爬行

2。物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等）,，備好的木地板或者地毯

一,、做模仿操，進(jìn)行熱身活動,。

1,、教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，練習(xí)爬行,。

教師：天氣涼了,，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧,。

2,、幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡,、騎自行車,、吃竹葉、跳舞等,，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行,。

二,、練習(xí)手、膝爬行,。

1,、出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球,，教師巡回觀察幼兒的玩法,。

2、教,、師示范不同的玩球方法,，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。

教師：我們可以用手滾球,，用腳踢球,，還可以用頭頂球呢,！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲,？

3,、幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒分散找空的地方,，不要擁擠碰撞。

4,、請動作完成較好的幼兒示范,。教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地,，一邊向前爬行,，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球,。

5,、幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作,，鼓勵幼兒堅持到底,。

三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里,，寶寶快來找",，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處,。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向,，并逐漸加長的爬行距離。

四,、放松游戲,，結(jié)束活動。

1,、玩"拋球下蹲"的身體放松游戲,。

2、活動評價,。表揚幼兒聰明,、能干、愛鍛煉,。

3,、幼兒抱球跟著媽媽回家。

1、幼兒園：在自由活動中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法,。

2,、家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟,，缺乏連貫性,；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,，爭取做得更好。