總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

新教師代表培訓(xùn)的發(fā)言稿 新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一

九月十五日,，我來到了xx中學(xué)。

那天下午,，正好趕上課間,，操場上，嬉鬧玩耍的孩子迎面而過,，奉上的是一個又一個深深的鞠躬問好,，這一小小的行為感動了我。從操場上到二樓辦公室,，每一張笑臉,，每一次謙卑的鞠躬，每一聲真誠的問好,，都鐫刻在流年的光景中,，那一刻，我便斷定,，這里,，就是我能夠?qū)崿F(xiàn)教育理想的天堂。

入職的第三天,，秋季運動會因為天氣原因臨時取消了,，清晨6點多鐘，涼風(fēng)細(xì)雨中,，我驚訝的看到了教師們義無反顧的照顧每一個孩子安全離校,，大家凍得瑟瑟發(fā)抖,，卻無一人倦怠抱怨。尤其是校長,，這位知性美女,，身著單層運動服，打著一把不完整的雨傘,，在校門口迎來送往每一個jh的家長和孩子,，在形色匆匆的人群中，她弓下了腰身,，紅腫的雙手撫摸著學(xué)生,，一個挨一個的送去問候：

“孩子，有人來接你嗎,？”

“孩子,，太冷了吧！”

“孩子,，你慢點,。”

她的聲音溫柔甜美,。千人聚合的運動會的瞬間解散毫無混亂,，安全而有序。至今想起,，那日清冷的風(fēng)雨與忙碌的.教師,，校長淺綠色的運動衫被雨水打濕形成的點點斑駁，都成為我心中永不凋零的瞬間,。

四年,，我從毫無初中語文教學(xué)經(jīng)驗、空有一腔抱負(fù),、眼高手低的青澀的小老師一路成長,，感謝教育用愛裝點了我的生活，安排了一個又一個美麗的邂逅,。

忘不了從黑龍江邊陲小城辭去公職,，初到大連，一個人找工作時的焦慮與不安,，忘不了誤入xx中學(xué)與教管部張部長交談時得到的鼓勵與信任,，忘不了初見校長時，她們真誠的等待與謙遜的態(tài)度,，忘不了最初走上講臺時的懵懂與不知所措,，忘不了每一位合作過的同事，班級的課堂永遠(yuǎn)為我敞開,，義無反顧毫無保留的與我分享她們的經(jīng)驗,。

剛?cè)肼殨r,，在德育處工作了一段時間，第一次被安排接班時,，心中無比激動,，在校長面前也難掩自己的躊躇滿志。自以為剛剛以優(yōu)異的成績送走了一屆高考班,，因為自己的管理和教學(xué)得到了認(rèn)同而春風(fēng)得意,，但是理想是鋒芒的，現(xiàn)實是骨感的,。追求的是高端的教育，素質(zhì)的教育,，這里人才濟濟,，每一位教師對工作的摯愛與責(zé)任沉淀為謙遜的品格，感恩的是,，文化的包容性寬容了我的年少輕狂,，當(dāng)我遇到了課堂效率低下，成績的差距時,，得到的竟是鼓勵與幫助,，學(xué)校專門為我安排了課表，聽一節(jié)課,，上一節(jié)課,，叢校長親自走進我的課堂，多少次與叢校長面對面,，她拿著聽課后密密麻麻的幾頁記錄與我交流,，對待問題一針見血，從每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計與教師語言的規(guī)范性細(xì)心指導(dǎo),，精細(xì)到每一分鐘如何做,，如何才能高效，她的坦率,、真誠,、鉆研精神、專業(yè)素養(yǎng)深深的影響了我,，就是從那時起,，我開始重新審視自己，看到了以往被驕傲蒙蔽的弱點,，學(xué)習(xí)謙卑,，留心每一個學(xué)習(xí)的機會，珍惜每一次請教所得,。

四年,，在領(lǐng)導(dǎo)與同仁的無私幫助下,，我成熟了，我代表學(xué)校參加了中山區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選,，在區(qū)教研中執(zhí)教了作文教學(xué)示范課《作文的細(xì)致描寫》,，學(xué)校迎年檢選送了我執(zhí)教的《黃河頌》，集團讀書節(jié)時,，我執(zhí)教了《堅持閱讀美麗人生》讀書課展示公開課,，兩次被評為教育集團讀書標(biāo)兵，因為我畢業(yè)于新聞專業(yè),，學(xué)校幫助我發(fā)揮特長,，安排我做了校報編輯，我指導(dǎo)的學(xué)生參加國家級作文比賽多次被評為一等獎和特等獎,，去年被評為集團骨干教師并于今年順利通過考核,，今年又做了班主任，完成了由學(xué)校推薦參加了中山區(qū)為期8個月的心理咨詢師培訓(xùn)及考試,。

這就是,，是年輕人成長的平臺，是教育純凈的沃土,，四年,，我深切的知道，每一份成績的取得都源于我幸運的成為了一名xx人,，為了回報這份沉甸甸的恩情,，我只有更加熱愛我的三尺講臺，熱愛我的學(xué)生們,，不辱使命,，不遺余力的工作。

她愛著每一個與她共發(fā)展的學(xué)生,，在這里,，領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)生的稱呼是“孩子”，“孩子們”,，每一個教職工把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子傾情關(guān)愛,，每一年中考，是xx人的節(jié)日,，當(dāng)全校教職工和學(xué)生共同穿上紅火的送考服,，xx校園洋溢著預(yù)示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿懷感激的在衛(wèi)生角寫上自己對中考孩子滿滿的祝福,。

她愛著每一個與她共命運的教師,，她關(guān)愛著教師的幸福指數(shù)，每年都有公司領(lǐng)導(dǎo)下校了解教師工作中的困難努力幫助解決,，她總能發(fā)現(xiàn)每一個教師的長處,，幫助教師揚長避短,，力臻完善，為我們共同的教育理想貢獻(xiàn)力量,。,，她愛著每一位與她共成長的家長，每學(xué)期定期召開公益講座,，幫助我們的家長學(xué)習(xí)如何教育,，學(xué)習(xí)更有效的教育。

新教師代表培訓(xùn)的發(fā)言稿 新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天，秀英區(qū)教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓(xùn)班開班儀式,，我能有幸成為其中的一名學(xué)員,，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬分的榮幸,，也無比激動!此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá),，首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長,，并傾注了大量心血的教育局和市研訓(xùn)院的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創(chuàng)造了這樣一次難得的提高機會,，使我們渴望學(xué)習(xí),、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。對將要給我們進行培訓(xùn)的辛勤的老師和管理-人員付出的知識和汗水表示萬分的.感謝,！同時,，也為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興！

今天,，我們在期盼和羨慕的目光中相聚,。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w學(xué)員來說,，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機會,。隨著新課程改革的不斷深入，我們面對著的問題,，無論是觀念的更新,、專業(yè)知識的儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，教師是專業(yè)人員,，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識,，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索,、研究和改進,，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此,，教師成長需要培養(yǎng),，在這個金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們的骨干教師培訓(xùn)班開學(xué)了,，相信它會讓我們的雙眸更加明亮,，讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。

在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,，我們定會緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機會,、端正態(tài)度、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定和作息時間,。熱情投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中,。在整個學(xué)習(xí)過程中,，我將隨時調(diào)整、改進自己的學(xué)習(xí)和工作方式,、方法,。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合,；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn),，夯實自己的理論基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識視野,，完善知識結(jié)構(gòu),；加強同學(xué)之間的交流，廣納博采,；理論與實踐結(jié)合,，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研,、實踐創(chuàng)新能力,。總之,，這次培訓(xùn)對我們來說既是機遇,，也是挑戰(zhàn)，我們會珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機會，并以此為契機,，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上,，拼搏創(chuàng)新,，銳意進取,；在未來的教育教學(xué)中,，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚,、示范”作用,，為秀英區(qū)的教育而努力！

最后祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康,，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,，學(xué)業(yè)有成,！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！

謝謝大家,！

新教師代表培訓(xùn)的發(fā)言稿 新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好！

今天,，能夠代表新教師培訓(xùn)班的學(xué)員向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示感謝我感到萬分榮幸,！

首先,，我謹(jǐn)代表新教師培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向為了我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的教研中心,、各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝,。作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我們每個人由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興,；為能與眾多同伴共成長而欣喜,；為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動。

剛剛邁出大學(xué)的校門,，我們毅然地選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè),，帶著無比的崇敬與向往，懷著滿腔熱忱,，想在這三尺講臺上有所作為,。曾經(jīng)我們以為，勤勤懇懇地做到“傳道,、授業(yè),、解惑”,，就離優(yōu)秀教師不遠(yuǎn)了，但是當(dāng)走上工作崗位,，跟著身邊的前輩們學(xué)習(xí),、自己站到講臺上時，我們才漸漸體會到：當(dāng)老師不難,，當(dāng)一名真正優(yōu)秀的教師卻不只是“傳道,、授業(yè)、解惑”這么簡單,。教師,，不僅僅是最光輝的職業(yè)，也是最需要付出真心,、耐心和熱忱的職業(yè),。

我們是幸運和幸福的，縣教育局舉辦的集中培訓(xùn)定會讓我們的教育理念無比堅定,，為迷茫的我們指明前進的方向,，為我們提高交流和發(fā)展的平臺。師訓(xùn)部為我們新教師所制定集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)以及個人研修等，定會讓我們參訓(xùn)的新教師在教育觀念上得到更新,，在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面得到很大的提高,。為此我們會認(rèn)真做好筆記,，仔細(xì)去體會，我們每一名學(xué)員在整個活動中都會積極地參與,，認(rèn)真聽講,，做筆記，發(fā)揮集體智慧,，討論并解決平時在教育教學(xué)工作中遇到的各種難題,。

作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，總覺得自己的那桶“水”滿滿的,，我們的學(xué)科專業(yè)知識肯定足夠用,。但是在實踐中，我們才發(fā)覺,，自己所學(xué)的那些理論知識并不能滿足我們的實際教學(xué)工作,。走上工作崗位時，才發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)，新課改理論等新的教育觀念,，既新鮮又陌生讓原本自信滿滿的我們也感到了“知識的恐慌”,。除了學(xué)科專業(yè)知識略顯豐富，教學(xué)經(jīng)驗和課堂掌控能力,、了解學(xué)生,、跟學(xué)生打交道的能力、自身的人格魅力等等諸多方面都需要不斷地虛心向身邊人求教,。我們定會虛心接受各種培訓(xùn),，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵,，實踐是根本,。我們每一位學(xué)員回到工作崗位以后會把此次培訓(xùn)中的好思想、好方法,，及時在實踐中運用,，以便更好的指導(dǎo)我們新的實踐。

在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,，作為知識引領(lǐng)者的教師,，面對教師專業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，不學(xué)習(xí),，就可能被淘汰,。因此，我們只有不斷進修,，與時俱進,，終身學(xué)習(xí)，才能真正提升自我,，適應(yīng)當(dāng)前的.形勢,。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，為我們提供了一個更好的交流與學(xué)習(xí)的機會,。我們會重視網(wǎng)上學(xué)習(xí)，除了在實踐中積極觀摩優(yōu)秀教師的授課,，我們還會通過網(wǎng)絡(luò)觀摩優(yōu)秀授課,，更好的提升教學(xué)水平；同時,，把我們在教學(xué)實踐中遇到的熱點,、難點等問題及困惑，積極在“園丁苑”,、校級博客圈中發(fā)表交流,，共同探討，從而不斷提升我們新教師的專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名老師,，在日后的工作中要學(xué)習(xí)的東西很多很多,，遇到意外的困難時在所難免的，只有通過反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,，才能成為一名合格的人民教師,。我們要用自己的激情和努力去大膽創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新,、持續(xù)創(chuàng)新,。

這次的培訓(xùn)，縣教育局及各位領(lǐng)導(dǎo)為我們精心設(shè)計了多樣的培訓(xùn)模式,，各項活動既安排合理,，又講求實效，讓我們大家能夠借助這個學(xué)習(xí)的平臺相互認(rèn)識,、共同學(xué)習(xí),，在此，再一次代表我們所有參訓(xùn)的新教師向為了我們的進步辛苦工作的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師表示衷心的感謝,，我們定會好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，共同進步,、全面提高,，讓我們的能力和水平更上一層樓，以此來回報各位領(lǐng)導(dǎo)老師的傾情付出,，再次衷心的謝謝你們,！

新教師代表培訓(xùn)的發(fā)言稿 新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師蔣香蘭,。今天,，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸,。

時光飛逝,，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情,，我來到了順德陳村,，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中,，開始了人生的嶄新起點,。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗,、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下,，愧對學(xué)生,，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,。

不管從教前的心情多么復(fù)雜,，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭,。在此期間,，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強大的求知欲時,，我深知自己的責(zé)任所在,；當(dāng)看到學(xué)生取得一點成績，我也和學(xué)生一樣喜悅,。難忘的是教師節(jié)那天,，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在,。當(dāng)然,，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題,，比如,，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮,，輾轉(zhuǎn)反側(cè),。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”,，這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思,，從而超越自我。

感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的`這次培訓(xùn),，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺,，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知,，從教之路才剛剛開始,，要學(xué)的還有很多。但是,，我們年輕,，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師,。

光陰易逝,，豈容我待,。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此,，我代表全體新教師承諾：

一,、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū),、鎮(zhèn),、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯,，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高,，努力勝任本職工作,。

二、始終保持一顆上進心,，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,，做到用愛心、耐心,、細(xì)心和信心對待學(xué)生,；用多傾聽、多交流,、多反思,、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師,。

三,、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律,，在培訓(xùn)中積極交流合作，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄,，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

“水本無華,，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊乃發(fā)靈光,。”愿本次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞,，讓我們的每一天都能有所收獲,，不虛此行,！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功,！謝謝,！

新教師代表培訓(xùn)的發(fā)言稿 新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！

首先感謝中心小學(xué)組織今天的新教師培訓(xùn),，讓我有機會在這里和我們教研室的專家以及春濤中心小學(xué)最年輕最有活力的新教師們相遇相聚，所以我很高興認(rèn)識大家,。作為一個比你們早幾年走上講臺的老師,，對教師這個職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已經(jīng)是有教齡的老師了,，陌生的是直到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)還有許多東西是作為一個教師需要學(xué)習(xí)和具備的。

這些年走過來,，可以說歡樂和辛酸是同行的,，收獲與遺憾是同在的。我們的經(jīng)歷都很普通也很平凡,，工作也細(xì)小甚微,。但是，如果我今天的課能帶給大家一些思考,，對未來的教學(xué)工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂,，下面我就自己上的這堂《梅花魂》來說說我對語文課的摸索。

《梅花魂》是人教版語文五年級上冊第二單元的第二篇文章,，該單元雖然體裁不同,，但各自表達(dá)了古今中外不同人物相同的思鄉(xiāng)、戀鄉(xiāng),、愛國之情,。我第一次走上講臺的時候，對課文的教學(xué)重點和難點把握不準(zhǔn),，后來通過多方學(xué)習(xí)加上領(lǐng)導(dǎo)的指點同事的幫助,，才發(fā)現(xiàn)備課前一定要對整個單元的內(nèi)容有個通透的了解，這個了解的途徑就是在單元提示里面,。這個提示里會告訴我們本單元的知識點,，和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這樣在教學(xué)中才不會偏離方向,。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示,。緊抓住思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)愛國之情這個主題來進行備課的。

《梅花魂》這堂課的第一個環(huán)節(jié)是：創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。利用多媒體課件展示和梅花有關(guān)的古詩并讓學(xué)生進行朗讀,，在學(xué)過的古詩里初步感受梅花的品格。接著出示梅花風(fēng)雪中綻放的圖片,，讓學(xué)生直觀的感受梅花雖經(jīng)風(fēng)欺雪壓但傲然挺立的風(fēng)姿。激發(fā)學(xué)生對梅花的興趣,，同時也為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題作鋪墊,。

情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)環(huán)境中，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過程,。它可以綜合利用多種教學(xué)手段通過外顯的教學(xué)活動形式,，營造一種學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生形成良好的未知心理,，參與對所學(xué)知識的探索,、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識過程。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,，例如故事激趣,、音樂導(dǎo)入、游戲?qū)氲鹊?，?chuàng)設(shè)好的情境能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，激發(fā)學(xué)生熱情，是教學(xué)中所必需的,。

第二個環(huán)節(jié)是：初讀課文,，檢查預(yù)習(xí)。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力,。所以課前預(yù)習(xí)能夠提高課堂聽課效率,，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生對下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,，哪些地方看懂了哪些地方?jīng)]懂,，已經(jīng)做到了心中有數(shù)，在聽課時會輕松的跟上老師的思路,，這樣變被動聽課為主動聽課,。

我在檢查預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)中是設(shè)置了三個步驟：一是“小菜一碟”，我認(rèn)為通過預(yù)習(xí),，學(xué)生在認(rèn)準(zhǔn)字音這塊會很流利,。但是由于我的疏忽沒有通知學(xué)生對該課進行預(yù)習(xí)，所以在這環(huán)節(jié)耽誤了些時間,。二是”捉迷藏“,，讓學(xué)生根據(jù)給出的意思在課文中找出相應(yīng)的詞語。本來是想讓他們進行搶答,，也因為沒有預(yù)習(xí)的緣故,，怕耽誤后面上課的時間我臨時讓他們互相幫忙,，合作完成。三是”火眼金睛“,，出示課件,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)句子中的錯別字。這個環(huán)節(jié)是根據(jù)練習(xí)冊和試卷中的題型來設(shè)計的,。目的是重點指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,。注意短撇少點的情況。

比如“梳理”的“梳”,，我是想重點說不要忘了那一點,。但是電腦中打不出這樣的錯別字，實際運行中我就用“流”字,，形近字的混淆來引起學(xué)生對書寫的重視,。但是我怕學(xué)生磨的時間過長，竟然把書寫這個環(huán)節(jié)臨時給刪了,，沒有很好的呈現(xiàn)出來,。所以說良好的'預(yù)習(xí)可以大大縮短一些不必要的時間。

在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節(jié)里,，我提出兩個問題,，概括課文主要內(nèi)容，和通過哪五件事來表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情,，目的是讓學(xué)生有重點的把握了解點,，讓學(xué)生在瀏覽課文時能抓住重要信息。抓住重點事件,。讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣,。在這個環(huán)節(jié)中我運用了自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法。

第三個環(huán)節(jié)是：品讀珍愛墨梅圖,，重點指導(dǎo)朗讀,。在這個環(huán)節(jié)中，我是這樣過渡的：在回憶外祖父的五件事中,，哪件事最能體現(xiàn)外祖父喜愛梅花,，學(xué)生通過閱讀找出第三自然段。我繼續(xù)追問,，從哪里看出外祖父對這幅墨梅圖的喜愛呢,，學(xué)生抓住輕輕，慢慢,，拉下臉來等詞語來體會,。

并且讓學(xué)生通過表演生氣的神態(tài)、模仿訓(xùn)訓(xùn)斥的話語，小心翼翼的朗讀輕輕,，反問句和陳述句的對比語氣,，讓學(xué)生體會梅花在外祖父心中的地位，使學(xué)生初步懂得梅花的含義,，了解字詞在句子中的作用并體會其表達(dá)效果,，也讓學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫的寫作手法進行積累。并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時進行必要的細(xì)節(jié)描寫（語言動作神態(tài)等）不需要華麗的詞語照樣能把作文寫生動,。其中我在這個環(huán)節(jié)中運用了以讀促悟,，討論法的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

第四個環(huán)節(jié)是：設(shè)置懸疑，深入探究,。外祖父如此珍愛墨梅圖肯定是很漂亮的,，到底是怎樣的呢？出示圖片讓學(xué)生觀看,。在孩子的眼里其實并沒有什么特別的地方,。但外祖父為什么如此喜歡珍愛？設(shè)置懸疑引導(dǎo)學(xué)生想象梅花的另一層含義,。梅花其實象征著堅貞不屈的中國人,，是中國魂民族魂。讓學(xué)生自然而然的過渡到第13自然段,。為下節(jié)課的教學(xué)作鋪墊,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

這是我《梅花魂》整堂課的教學(xué)流程,，在備課時肯定會有些未盡事宜想不到,，在實際上課時也存在很多不足之處，不當(dāng)之處讓領(lǐng)導(dǎo)和各位老師見笑了,。

剛走上講臺的新教師包括以前的我也是如此,，或許會有些迷茫，但是,，我想,，只要端正思想，積極進取,，勤于付出,，一定會成為教壇上的佼佼者！我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！

新教師代表培訓(xùn)的發(fā)言稿 新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六

理想不僅播撒在學(xué)生生命中，更要播撒在自己心中。今天我發(fā)言的題目是——《做教師中的有心人》,。

二十天的新教師培訓(xùn)活動就這樣接近尾聲,，在整個過程中，我們認(rèn)識了很多朋友,，收獲了很多知識,，更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助，雖然言語有限,，但帶給我們的觸動和感動是無限的,。對于新環(huán)境、新角色,，比起初來時的緊張,、陌生，多了幾分淡定和期待,。所以,，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日后有更多的`交流,，同時也為學(xué)校,、為教育作出更大的貢獻(xiàn)。

通過培訓(xùn)以及幾天的新生夏令營活動,，我總結(jié)了以下幾點感悟：

聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟,？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多,，但它抵不過日積月累,；一個好行為很少，但播下一種行為就收獲一種習(xí)慣,。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份,，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起,，所以,，教育是什么，我想就是一顆愛心,、良心,、責(zé)任心。豈能盡如人意,，但求無愧我心,，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學(xué)生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉,。

語文學(xué)習(xí)中有句話：“先做人,，后作文，文如其人?！睂W(xué)生的情操對于學(xué)習(xí)乃至今后的生活影響是巨大的,。我希望我的學(xué)生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學(xué)生,。要學(xué)會感恩,，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的；要學(xué)會互愛,，知道愛人與被愛是幸福的,；要學(xué)會關(guān)心，關(guān)心身邊人身邊事,；要學(xué)會承擔(dān),，承擔(dān)自己的責(zé)任與使命。我想如果學(xué)生能認(rèn)識到這些,，一定會自立,、自律、自強,。

教學(xué)無小事，樣樣皆楷模,。什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生,，我們要真正理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生做榜樣,，才能做一名合格的教師。比如：要想讓學(xué)生按時完成作業(yè),，我們就要當(dāng)天事當(dāng)天做,；要想讓學(xué)生規(guī)范書寫，我們就要認(rèn)真寫板書,；要想讓學(xué)生善惡分明,，我們自己就要公正處事，一碗水端平,。讓我們用真心去感化真心,，用人格去塑造人格。

老教師的經(jīng)驗告訴我們,，學(xué)會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑,。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優(yōu)秀教師,，他們的博客,、論文，也都記錄下了教學(xué)過程中的點滴，成為他們各自的財富,。小問題,，大哲理。事件背后的處理方法,、感悟,，往往勝于事件本身的意義。教學(xué)是門藝術(shù),，我們只有不斷反思,，不斷總結(jié)，才能更好的去把握課堂,，駕馭學(xué)生,。

踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力,。做一個教師中的有心人,，常關(guān)愛，常反思,，不拋棄,，不放棄。為做一名有價值,、有特色的贊化教師而努力,。以上就是我談的幾點收獲，不到之處,，還請各位老師在今后多多指點,，多多幫助。

新教師代表培訓(xùn)的發(fā)言稿 新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我是來自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳,，作為一名新教師，此時此刻,，我的心情既高興,，又激動，感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們給我這個機會,，在這里代表全體新教師說說心里話。

今天,，我們是幸運的,，因為我們度過了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實現(xiàn)了心中的夢想,，成了一名光榮的人民教師;來到市中教育這片沃土,，我感到榮幸而自豪,，在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍，一流的工作作風(fēng)和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績,，能夠成為市中教育的一員,，對于我們來說，是一個嶄新的起點,，心里既有對未來的憧憬,，也有對自己的擔(dān)心。因為教師這一職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);因為教師這一職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我,，加快專業(yè)化成長,。

此次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了平臺,，它讓我們在入職之初不再迷茫,，不再無助。我們深知,，伴隨著培訓(xùn),，我們的從教之路才剛剛開始，要學(xué)的,、要懂的，還有很多,、很多,。但是，我們年輕,，我們擁有激情與活力,，我們熱愛學(xué)習(xí)，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作,，在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神鼓舞下,，努力做一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感、積極感,、學(xué)力感和專業(yè)感的教師,。

為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,，在此，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：

一,、在培訓(xùn)中成長,，向我區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯,，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高,，努力勝任本職工作,。

二、通過培訓(xùn),，繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng),，培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì),、健康的`身心素質(zhì),、科學(xué)的教育素質(zhì)和開闊的國際視野，做一名合格的教師,。

三,、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來,，做到用愛心,、耐心、細(xì)心,、恒心和信心對待學(xué)生;用多傾聽,、多交流、多反思,、多實踐對待工作,，做一名學(xué)研型教師。

“學(xué)高為師,，身正是范”已不僅僅是一句口號,，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè),。請領(lǐng)導(dǎo)們相信,，我們將胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘,，為市中教育貢獻(xiàn)自己的青春和才智,。

新教師代表培訓(xùn)的發(fā)言稿 新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!今天,，和在座的各位一樣,，懷著一顆激動的心,，來參加本次新教師培訓(xùn)活動。

同時,也很榮幸地作為代表發(fā)言：

回顧這近三個月來的招考經(jīng)歷,，我們親歷了從網(wǎng)上報名,、筆試、面試,、體檢直至錄取的整個過程,，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平,、錄取的公開,，今天，我們得以坐在這里,，心情舒暢,，如沐春風(fēng)，應(yīng)考的疲勞早已一掃而空,，因此在這里,，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的332位新老師,向區(qū)教育局致以誠摯的感謝,，感謝區(qū)教育局給我們提供了一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,！

從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師,。

作為“新人”,，我們是xx教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇,、我們興奮,、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個,，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻,，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境,、新的`挑戰(zhàn),，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎,？非常幸運的是,，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校及時組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”,，為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)提高的機會,，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺。

翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計,，感到既有普適性,，又有針對性,，令人耳目一新！我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導(dǎo)下,，一定會受益匪淺,。

下面，請允許我表個態(tài),，我決心做到三個再：

1,、認(rèn)識認(rèn)識再認(rèn)識。要認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望,，要認(rèn)識到機會的難得,，要哦認(rèn)識到肩上的重任。

2,、行動行動再行動,。要專心聽課，要認(rèn)真紀(jì)錄,，要虛心請教,。

3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。要想老師學(xué)習(xí),，要向課本學(xué)習(xí)，同事間要互相學(xué)習(xí),。

各位領(lǐng)導(dǎo),，請相信我們！我們會懷著珍惜,、感恩和無限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動中,，并學(xué)以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量,，收獲那富有詩意的教育人生,！

最后，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力,，提高自己,，共同享受培訓(xùn)的樂趣，成長并快樂著,！

謝謝大家,！