總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

考試后的自我總結(jié)與反思篇一

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。

2、臨陣磨槍,，突擊生物跟地理,，平時(shí)不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

主要拉分的是地理。其實(shí),，地理一直是我這五科中最不理想的科目,，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí),。

相比之下英語算是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為英語沒什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，英語既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。說到數(shù)學(xué),，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，解題的方法也基本掌握了些,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法,。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗,！

考試后的自我總結(jié)與反思篇二

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),，積極反思，調(diào)適心態(tài),，再?zèng)Q將來,。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,。給我們指明了努力的方向,！考試就像捕魚,，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈,，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次期中考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們的收獲,。

期中考試取得了高分,，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來。成功自有成功的喜悅,，以此為動(dòng)力,，一路向前，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功,。但是，失敗也有失敗的魅力,，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,，我們便有了期待，在努力中期待,，在期待中努力,，終究會(huì)迎來希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由,。某某人，為了發(fā)明某某物,，失敗多少次,，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料,。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,，就是美麗的,。

期中考試,，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考,。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,？作業(yè)是否及時(shí)完成,，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)鉆研,？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔,。

二要反思我們的勤奮度,、刻苦度、專注度,。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,。我們要多自問：面對(duì)作業(yè),，面對(duì)壓力，是否怨天尤人,？我們的學(xué)習(xí),，是心無旁騖，窮根究底,，還是心猿意馬,，淺嘗輒止。

三要反思我們遵守常規(guī)的情況,。一言一行,，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求,？是否自覺遵守住宿紀(jì)律,，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生,，講究文明,？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定,、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

同學(xué)們，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié),，才能贏得未來。一次考試并不是句號(hào),，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，我們不能左右天氣,，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容,，我們不能改變世界，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己,，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

考試后的自我總結(jié)與反思篇三

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之，通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）,。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師,，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試,，我一定會(huì)努力的！

考試后的自我總結(jié)與反思篇四

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)落下帷幕,，考試成績(jī)也是幾家歡喜幾家愁，我們要不以物喜不以己悲,，不可只看成績(jī)表面,，要透過成績(jī)來分析自己最近的狀態(tài)。找到自己的優(yōu)勢(shì)科目,，加強(qiáng)鞏固,，對(duì)薄弱科目，要找到屬于自己的那一套方法,。

這次期中,，是高一同學(xué)的首次大亮相，懷著憧憬進(jìn)入高中,。經(jīng)過兩個(gè)月的磨練,，相信已適應(yīng)高中生活。謹(jǐn)記高一的時(shí)候要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，所謂“基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山搖”。高二的同學(xué),，即將進(jìn)行信息技術(shù)考試以及小高考,，感受高考的氛圍。高三的同學(xué)與高考距離僅剩200天,，要通過這次期中考試分析自己暴露出來的問題,，不可只顧眼前的茍且，不要太在意分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的背后才是我們?cè)撋钏际鞈]的,。此次期中考試以后,，我想給大家?guī)讞l建議：

1、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,，正所謂“態(tài)度決定一切”,，要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,，善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)知識(shí)的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂,。

2,、把每次練習(xí)當(dāng)考試，預(yù)想在考試中會(huì)遇到的各種不同情況,。這樣在考試的時(shí)候才會(huì)保持一顆平常心,，淡定從容地應(yīng)對(duì)每次考試，發(fā)揮出正常的水平,。

3,、合理利用課余時(shí)間，懂得有效分配,，在課余時(shí)間可以完成一些較零碎的作業(yè),，也許你會(huì)課間幾分鐘就能完成，為什么還要拖到晚自習(xí)呢,？這樣你就能留出更多的時(shí)間思考,。

4、最后,，要有恒心和耐心,，一步一個(gè)腳印，持之以恒,。“冰凍三尺非一日之寒”,，當(dāng)你處于長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，而成績(jī)依然提不上去的迷茫徘徊中，也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，無論成敗，都已過去,，一次考試不是句號(hào),，更不是人生的全部。我們只有從每次考試中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，從暫時(shí)的喜悅中走出來,，及時(shí)調(diào)整自己才是明智的選擇，要知道成功只眷顧有準(zhǔn)備的人,。

考試后的自我總結(jié)與反思篇五

期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，從六年級(jí)的語文考試成績(jī)來看，還是比較令人欣慰的,，因?yàn)閾?jù)我所知,，六年級(jí)大多數(shù)班級(jí)都忙著系統(tǒng)復(fù)習(xí)，基本上是在毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下應(yīng)戰(zhàn)的,。所以這次考試也不一樣程度地說明了我們的學(xué)生具有必須的實(shí)戰(zhàn)水平,。

從卷面看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，對(duì)于書寫也有了明確的認(rèn)識(shí),。閱讀感悟部分還是不很夢(mèng)想，我想這主要是因?yàn)閷W(xué)生沒有養(yǎng)成反復(fù)閱讀,、思考的習(xí)慣,，許多學(xué)生大致讀懂點(diǎn)了，就草草落筆,，導(dǎo)致對(duì)一些問題思考不深入,、不到位。習(xí)作是一個(gè)學(xué)生語文知識(shí)的綜合體現(xiàn),，從這次習(xí)作資料來看,，課外閱讀對(duì)學(xué)生的作文還是起著至關(guān)重要的作用，我們對(duì)試卷分析得出的答案是：有課外閱讀積累的學(xué)生寫出的作禮貌顯有水到渠成的感覺,。

為了進(jìn)一步提高六年級(jí)語文的教學(xué)質(zhì)量,，我想對(duì)我的教學(xué)作以下幾點(diǎn)反思：

1、營(yíng)造一個(gè)良好的團(tuán)體氛圍,。常聽曾教過六年級(jí)的教師說,，學(xué)生到了六年級(jí)下半學(xué)期就會(huì)瘋狂，表現(xiàn)為紀(jì)律混亂,，糊作非為,。所以我早就做好了與這屆學(xué)生作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備，但就目前來看,，我們班學(xué)生還沒有誰表現(xiàn)出會(huì)擾亂班級(jí)的跡象,。我認(rèn)為對(duì)于班級(jí)的管理，剛?cè)嵯酀?jì),、寬嚴(yán)結(jié)合是有效的手段,。如：空閑時(shí),，多于學(xué)生交流，讓他們感受到自我被信任,、被關(guān)心,、被尊重，學(xué)生的內(nèi)心就會(huì)充滿自信和對(duì)學(xué)習(xí)的愉悅感,，邪惡的念頭也就不會(huì)侵入他們的思想了,。而對(duì)于那些個(gè)性異常張揚(yáng)的學(xué)生要密切關(guān)注他們的行為動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭要及時(shí)制止,，經(jīng)過樹立班級(jí)進(jìn)取的輿論導(dǎo)向和行為榜樣,，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，避免知識(shí)遺忘。

1)系統(tǒng)復(fù)習(xí),。對(duì)五,、六年級(jí)的課文要逐課進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn),，重點(diǎn)課文可多用些時(shí)間,，非重點(diǎn)課文少用些時(shí)間。注意加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí),。課文中要求學(xué)生掌握的字詞句段,，要反復(fù)鞏固，直到學(xué)生牢固掌握,。當(dāng)然,，在知識(shí)講評(píng)中，教師要能舉一反三,，讓學(xué)生觸類旁通,，把易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣會(huì)起到事半功倍的效果,。

2)歸類復(fù)習(xí),。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后應(yīng)留有三到五天的時(shí)間進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，將本冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類梳理,。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得好不好,，要經(jīng)過考試進(jìn)行反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取相應(yīng)措施進(jìn)行彌補(bǔ),。

3、要注意激發(fā)興趣,，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。教師要多采用鼓勵(lì)引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使他們自始至終堅(jiān)持旺盛的學(xué)習(xí)欲望。這就要求我們的課堂要有親和力,，異常是最終復(fù)習(xí)階段,，課堂不能拘泥于死板的做試題，而應(yīng)當(dāng)以不一樣的形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。我是這樣想的,，六年的考試,，學(xué)生已經(jīng)積累了必須的考試經(jīng)驗(yàn),，所做的題型也是萬變不離其宗，以后這段時(shí)間就需要對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行拓寬處理,，比如多背幾首古詩(shī),，多讀幾篇范文,，多儲(chǔ)備一些歷年考試熱門話題等。

4,、重視學(xué)生對(duì)語言的積累,、感悟和欣賞。語言的發(fā)展能促進(jìn)學(xué)生語文綜合本事的提高,，所以還要保證學(xué)生有必須的時(shí)間去自主閱讀,，讓學(xué)生在自我讀懂文章的過程中，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,。鼓勵(lì)學(xué)生說出自我對(duì)文章的獨(dú)立見解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn),，提高對(duì)文章的自我理解與確定本事,。我以為這種方式是提高學(xué)生閱讀理解的有效手段。

以上幾點(diǎn)是我對(duì)目前六年級(jí)語文教學(xué)的淺顯看法,，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,。