隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇一

課外閱讀為人類素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的發(fā)展提供了廣闊的空間。小學(xué)生六年只看了十二本書(shū),，至少閱讀量夠,，閱讀范圍窄，真的很困擾,。光靠一本語(yǔ)文課本是學(xué)不好語(yǔ)文的,，光靠上課45分鐘也學(xué)不好語(yǔ)文。沒(méi)有豐富的課外閱讀積累,，學(xué)生閱讀能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)就會(huì)失敗,。

教學(xué)應(yīng)以課堂為基礎(chǔ)，以課外活動(dòng)為導(dǎo)向,。課堂教學(xué)與課外閱讀緊密結(jié)合,，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，應(yīng)用課堂閱讀中所學(xué)的方法,，培養(yǎng)自覺(jué)獨(dú)立閱讀的良好習(xí)慣。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展,，是學(xué)生自我教育的重要內(nèi)容,，在培養(yǎng)學(xué)生自身能力和拓寬學(xué)校教育方面發(fā)揮著重要作用。

為此,，我于xx年6月對(duì)xi市蓮湖區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)三年級(jí)課外閱讀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，并召集部分同學(xué)進(jìn)行了座談，旨在通過(guò)這個(gè)窗口了解該地區(qū)小學(xué)生的課外閱讀情況,，從而為小學(xué)語(yǔ)文教師更有效地開(kāi)展工作提供一些依據(jù)和參考,。

在本次調(diào)查中，我從小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度,、興趣,、課時(shí)、內(nèi)容,、習(xí)慣,、方法和手段入手,，共發(fā)出98份問(wèn)卷，均為有效問(wèn)卷,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，小學(xué)生雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大,，但對(duì)課外閱讀的重要性仍有正確的看法,，正確的主觀認(rèn)識(shí)為我們的教育者開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)提供了可行性。具體結(jié)果如下：

1.讀書(shū)的目的是正確的

在接受調(diào)查的小學(xué)生中,，75.5%的人認(rèn)為閱讀對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大幫助,。23.5%的學(xué)生選擇一般；沒(méi)有一個(gè)學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)他們的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助或負(fù)面影響,。

在被調(diào)查的學(xué)生中，74.5%的中學(xué)生認(rèn)為閱讀課外書(shū)主要是為了開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，提高語(yǔ)文能力；1.0%的學(xué)生認(rèn)為看課外書(shū)沒(méi)有明確的目的,，只是為了完成老師的任務(wù),，看一些書(shū)；另外,，9.2%的學(xué)生認(rèn)為看課外書(shū)純粹是為了消遣,，15.3%的學(xué)生完全出于興趣。

2.學(xué)生們對(duì)閱讀有濃厚的興趣

28.6%的學(xué)生對(duì)課外閱讀非常感興趣,，60.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀更感興趣,，11.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀不太感興趣，根本沒(méi)有學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍感興趣,。

45.9%的學(xué)生在午休和放學(xué)后閱讀課外書(shū)籍,。25.5%的學(xué)生充分利用周六周日休息時(shí)間學(xué)習(xí)。21.4%的學(xué)生在長(zhǎng)假期間課外閱讀,，7.15%的學(xué)生隨時(shí)閱讀,。

3.閱讀內(nèi)容廣泛

據(jù)調(diào)查，小學(xué)生課外閱讀種類繁多,，有中外名著,、小說(shuō)、科幻小說(shuō),、自然科學(xué),、童話寓言、漫畫(huà)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等,。大多數(shù)學(xué)生喜歡幾種東西,，這在很多方面反映了小學(xué)生理解社會(huì)的要求,。學(xué)生閱讀這些書(shū)籍，關(guān)注自然科學(xué),，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，無(wú)疑對(duì)他們的智慧、情操和審美情趣的培養(yǎng)有很大的幫助,。

4.家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的態(tài)度是正確的

在被調(diào)查的學(xué)生中,，77.6%的人非常支持課外閱讀。18.4%的人有時(shí)贊成,，有時(shí)反對(duì),。父母不在乎3.1%；只有1.0%的人反對(duì),。雖然家長(zhǎng)的態(tài)度是正確的,，但對(duì)于課外閱讀應(yīng)該遵循什么原則，如何引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，如何保證課外閱讀的高質(zhì)量和高效率,，仍然缺乏實(shí)踐。

1.閱讀量減少

閱讀量的減少主要表現(xiàn)在閱讀時(shí)間的減少,。在小學(xué)和初中實(shí)施素質(zhì)教育,；減輕負(fù)擔(dān)& 措施實(shí)施后，學(xué)生的閑暇時(shí)間增加,，但閱讀課外書(shū)刊的時(shí)間較少,，閱讀時(shí)間相對(duì)減少。除了上學(xué),、寫(xiě)作業(yè),、做家務(wù)、休息時(shí)間外,，學(xué)生可以自由支配1-3小時(shí)的閑暇時(shí)間(周六,、周日加倍)，但經(jīng)常閱讀1小時(shí)以上書(shū)刊的學(xué)生比例為16.3%,；70.4%的學(xué)生是半小時(shí)到一小時(shí),；13.3%的學(xué)生半小時(shí)讀不下去，4.1%的學(xué)生幾乎不看課外書(shū),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇二

作業(yè)完成情況調(diào)查報(bào)告

原因

這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),有很多同學(xué)都不能按時(shí)上交英語(yǔ)作業(yè),導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時(shí)都要報(bào)一大堆同學(xué)的名字,幾乎沒(méi)有一次英語(yǔ)作業(yè)全交齊過(guò),。作為課代表的我終于按捺不住了。于是,我在這次收作業(yè)時(shí),對(duì)全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查

我讓組長(zhǎng)把沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來(lái),并詢問(wèn)了原因,。

我們班一共有8個(gè)小組,每組平均有兩個(gè)沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)。全部有59個(gè)同學(xué),按時(shí)上交的有43人,占總?cè)私痰奈宸种?另有16人沒(méi)有交作業(yè),并且大多集中在第四組。其他小組也都有一,、兩個(gè)人沒(méi)交,。

分析

1、這幾次老師留的英語(yǔ)作業(yè)并不多,既不難,時(shí)間也充足,。全部完成應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的,。

2、經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn),大部分沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué),都是把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間用來(lái)玩游戲,雖然玩得很開(kāi)心,但要受到老師的批評(píng),。

結(jié)論

沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)的原因有:

1,、有的同學(xué)沒(méi)有記作業(yè)的內(nèi)容,不知道有什么作業(yè),所以沒(méi)有寫(xiě)。

2,、有的同學(xué)知道有作業(yè),卻故事把作業(yè)本放在班里,所以回到家里寫(xiě)不成作業(yè),。

3、有的同學(xué)是寫(xiě)完作業(yè)了,可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書(shū)包里,。

4,、有的同學(xué)寫(xiě)了一半就瞌睡了,第二天只能交一半作業(yè)。

大量的事實(shí)告訴我,大多數(shù)沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的,。

建議

同學(xué)們?cè)诶蠋熈糇鳂I(yè)的時(shí)候,要認(rèn)真記錄;晚上睡覺(jué)之前,先把作業(yè)全部對(duì)一遍,并旦把書(shū)包整理好,第二天早晨背上書(shū)包就能上學(xué)去,。這樣你就能按時(shí)完成作業(yè)了!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇三

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月27日。

調(diào)查地點(diǎn)：南流江,。

調(diào)查目的：以前和現(xiàn)在的大變化,。

找到數(shù)量：3處,。

調(diào)查材料分析：南流江快成了無(wú)魚(yú)江,，總江村江邊，一位老人說(shuō)：“哪里有大魚(yú),，能撈幾斤的小魚(yú)蝦就不錯(cuò)了,，現(xiàn)在江里的魚(yú)越來(lái)越少了。以前魚(yú)蝦非常多,，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤,。但是，近些年來(lái)有很多打魚(yú)人急功近利,，用電電魚(yú),，連未長(zhǎng)大的小魚(yú)苗也電死了，所以魚(yú)就越來(lái)越少了,。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤,，運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚(yú),，而是組裝專門(mén)的的網(wǎng)具用電抓蝦,，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長(zhǎng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升,，魚(yú)蝦游來(lái),，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚(yú)苗也逃不掉,，有時(shí)光魚(yú)苗就有近百公斤,。假如讓這么多的小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)再抓將是多大的一筆數(shù)啊!

少魚(yú)原因：1.抓魚(yú)的人太貪心了。2.抓魚(yú)的人用的抓魚(yú)用具抓到的魚(yú)太多了,。3.抓魚(yú)用具的副作用讓一些魚(yú)苗而死,。4.污染太大了。

以上幾條都是能夠讓南流江的魚(yú)減少的主要原因,，希望大家能改正掉這些,。通過(guò)調(diào)查這一調(diào)查活動(dòng)，我明白了,，我們要保護(hù)動(dòng)物,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇四

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞,、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅,。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵,，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋,。使人們出門(mén)十分狼狽。因此,，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù),。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 白色污染 作著斗爭(zhēng),。但是,，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí),。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為,。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù),。

同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人,，改善地球環(huán)境,，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源,。如果全球人人破壞,，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保,，天天環(huán)保,，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),，共同努力保護(hù)好地球 我們共同的家園,。

為此，我們建議從我們自己做起,，從一點(diǎn)一滴小事做起,，要做到：

不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi),。

我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了 垃圾分類存放處 ,，我們就要積極參與和宣傳。

不要浪費(fèi),，包括不浪費(fèi)一張紙,、一滴水、一分錢(qián),。

盡量不用,、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染,。

發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要主動(dòng)制止!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇五

我走訪調(diào)查了四年級(jí)的10位同學(xué),，對(duì)他們零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行了調(diào)查了解,，被調(diào)查同學(xué)一周零花錢(qián)的總數(shù)是120元,，平均每人每天花1.7元,，其中：每天花5元錢(qián)的同學(xué)有3人，占總?cè)藬?shù)的30%,，每天花10元錢(qián)以上的同學(xué)人1人,，占10%，沒(méi)有零花錢(qián)的同學(xué)1人,，也占10%,。

1、在被調(diào)查的同學(xué)中,，用于買(mǎi)玩具的情況最為突出,。有零花錢(qián)的同學(xué)全都在學(xué)校旁邊的小商店里買(mǎi)過(guò)玩具。

2、買(mǎi)零食吃的情況也較為嚴(yán)重,。在被調(diào)查的同學(xué)中,，有6名同學(xué)在學(xué)校旁邊的小商店里買(mǎi)過(guò)袋裝小食品。

3,、用自己零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和課外書(shū)的同學(xué)有3名,。

通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們的零花錢(qián)全部來(lái)自家長(zhǎng)平時(shí)給的零花錢(qián)和過(guò)年時(shí)的給壓歲錢(qián),，都不是自己的勞動(dòng)所得,，所以造成同學(xué)在花錢(qián)時(shí)，沒(méi)有目的,，沒(méi)有計(jì)劃,，大手大腳，大部分沒(méi)有任何意義地花掉了,。同時(shí),，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)多的詢問(wèn)孩子零花錢(qián)的用途，沒(méi)有培養(yǎng)孩子自己理財(cái)?shù)牧?xí)慣,。

1,、在日常生活中，家長(zhǎng)要適度地給孩子零花錢(qián),，并經(jīng)常了解零花錢(qián)的使用情況,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花多花，應(yīng)及時(shí)制止,，并經(jīng)常給孩子講一些理財(cái)方面的小故事,，節(jié)儉花錢(qián)的好處，理財(cái)?shù)男「[門(mén)等等,，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢(qián)不容易,，我花錢(qián)時(shí)要節(jié)儉”的意識(shí)。

2,、要讓同學(xué)在平時(shí)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲得自己的“獎(jiǎng)金”,，例如，可以整理自己家中的廢舊物品,，在家長(zhǎng)同意后,，賣掉的收入可以歸同學(xué)自己所有，這樣做,，既讓同學(xué)學(xué)會(huì)了整理自己的內(nèi)務(wù),，通過(guò)勞動(dòng)才有所得，而且環(huán)保節(jié)約,。

3,、希望有關(guān)部門(mén)能對(duì)學(xué)校周圍的小商店進(jìn)行治理,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇六

我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡，看著他們的樣貌,，我真替他們難過(guò),，此刻都近視了，往后學(xué)習(xí),，生活,，工作肯定會(huì)不方便的?？伤麄兇_無(wú)奈地常開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們是‘眼鏡蛇’,，很值得研究?！庇谑俏覜Q定給還沒(méi)有近視的同學(xué)一些幫忙,，預(yù)防近視。

1）,、看有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊,。

2）、上網(wǎng)瀏覽,。

3）,、訪問(wèn)，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)

1）,、近視的原因：在車箱里看書(shū);在陽(yáng)光下看書(shū);在床上趴著躺著看書(shū);長(zhǎng)時(shí)光看電視或玩電腦;看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本太近了。

2）,、正確做法：

（1）,、胸離桌子一拳，筆尖離手一寸,，眼睛離桌子一尺,。堅(jiān)持每一天做眼保健操。寫(xiě)字時(shí),，心要靜,，人要坐正，腳放平,。

（2）,、多到外面去看看,，不要用臟手擦眼睛,，眼睛疲?的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息,。

如果大家不想近視的話,，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇七

現(xiàn)在,，隨著課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班學(xué)生肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重,，再加上同學(xué)都沒(méi)有保護(hù)眼睛的意識(shí),，因此，我們的視力也越來(lái)越差,。所以,，這幾天我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們的視力情況。

調(diào)查結(jié)果

我調(diào)查了20位同學(xué),。其中,，只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5.0以上的，只占我調(diào)查人數(shù)的10%,。而有一只眼睛在5.0以上,，另一只在4.0-4.9的有7個(gè)。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個(gè),?？梢?jiàn)同學(xué)們的視力情況很不好。

分析

同學(xué)們的視力不好完全是因?yàn)榇蠹也缓煤帽Ｗo(hù)眼睛而造成的,。同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛里本子因保持35厘米的距離,，不能彎腰埋頭寫(xiě)。長(zhǎng)時(shí)間看電腦,、電視對(duì)眼睛也有很大的傷害,。很多同學(xué)就是因?yàn)檫@兩個(gè)原因而視力變差的，所以,，我們應(yīng)該從小就樹(shù)立保護(hù)眼睛的意識(shí),。

建議

不要在暗光下看有強(qiáng)光的東西。若要長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)作業(yè),、看電腦和看電視應(yīng)每半小時(shí)閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操,，讓眼睛能休息。

結(jié)論

眼睛是我們心靈的窗,，同時(shí),，它也能幫助我們完成很多事，所以,，我們一定要好好地保護(hù)我們的眼睛,。我們應(yīng)該馬上就樹(shù)立保護(hù)眼睛的意識(shí)，不然,，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地失去光明!

每到周末,，小學(xué)生們就會(huì)有上不完的興趣班,，讓道路上車水馬龍，我很想知道其中的情況,，于是我開(kāi)始了問(wèn)卷調(diào)查,。

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，城市的小孩一般都要上興趣班,，而農(nóng)村孩子百分之九十都不用上興趣班,。報(bào)興趣班的數(shù)目一般都在八樣以下，多的六七樣,，少的兩三樣,，但大多數(shù)是在三到四樣之間。小學(xué)生報(bào)得幾乎都是學(xué)習(xí)類的,，比如說(shuō)：奧數(shù),，作文、英語(yǔ)……但是也有人報(bào)體藝類的,，因?yàn)轶w藝類的內(nèi)容比較有趣,，比如乒乓求、畫(huà)畫(huà),、游泳等,。說(shuō)到這里，又有疑問(wèn)了,，為什么城市里的小學(xué)生幾乎都上興趣班呢,？他們是自愿的還是家長(zhǎng)要求的？調(diào)查告訴我大多數(shù)孩子都是在家長(zhǎng)的要求下報(bào)的,，有些甚至是家長(zhǎng)強(qiáng)迫給報(bào)的,，那么家長(zhǎng)為什么要讓孩子上呢？經(jīng)過(guò)我的調(diào)查有以下幾個(gè)原因：

1,、家長(zhǎng)要上班,，孩子沒(méi)人帶，一個(gè)人在又家不放心,；

2,、擔(dān)心小學(xué)生在家里玩電腦、看電視,，損害眼睛,；

3、 想在暑假里讓孩子學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)和技能,；

4,、別的孩子都報(bào)了，就自己的孩子不報(bào)說(shuō)不過(guò)去；

可為什么農(nóng)村孩子就不用上興趣班了呢,？據(jù)我了解,，是因?yàn)檗r(nóng)村件條不好,，沒(méi)有興趣班可上,，即使有也付不起錢(qián)等等理由。

興趣班,，就是有興趣的班,，家長(zhǎng)可不能給孩子盲目地亂報(bào)哦，一定要征求孩子的意見(jiàn),，讓孩子們覺(jué)得上興趣班是一件快樂(lè)的事,！

隨著生活水平的提高，班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”,。今天他買(mǎi)了新型的玩具,，明天她又買(mǎi)了漂亮的掛件。那么,，同學(xué)們的零花錢(qián)是從什么地方來(lái)的,？零花錢(qián)的數(shù)量又有多少，是怎樣使用的,？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了調(diào)查,。

1．在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行全班性調(diào)查,。

2．采訪個(gè)別同學(xué),，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX(qián)的使用方法。

3．在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢(qián)的資料,。

4．詢問(wèn)家人,，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。

,。

父母每月收入,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母每月收入在xx—4000元的占了35%,，4000元以上的占65%,。

每星期零花錢(qián)數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)們的零花錢(qián)每周在5元以下的占25%．每周在5~15元的占47.5%,，每周在15元以上的占27.5%。

零花錢(qián)的來(lái)源,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)們的零花錢(qián)是父母給的占了80%，從早餐節(jié)省的零花錢(qián)占了10%,，自己賺的占了10%,。

零花錢(qián)的用處據(jù)統(tǒng)計(jì),，零花錢(qián)主要用來(lái)購(gòu)買(mǎi)零食的占了45%左右，買(mǎi)書(shū)的也占了40%左右,，用來(lái)買(mǎi)玩具和游戲卡的約占15%,。

壓歲錢(qián)的處理。據(jù)統(tǒng)計(jì),，同學(xué)中把壓歲錢(qián)交給父母保管的占35%,，存入銀行的約為40%，用于買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的約占25%,。

零花錢(qián)使用是否合理,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為自己零花錢(qián)用得合理的占了92.5%,。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%,。

是否想過(guò)合理使用零花錢(qián)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，想過(guò)合理使用的占了92.5%,，沒(méi)有想過(guò)合理使用的占了7.5%。

1．班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上,，生活條件也很不錯(cuò),。因此，父母給孩子的零花錢(qián)較多,。

2．同學(xué)們的零花錢(qián)數(shù)量有些偏多,，大部分同學(xué)的零花錢(qián)每周在15元左右。

3．同學(xué)們手中的零花錢(qián)大多是父母給的,，在家里,，我們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢(qián),，這一點(diǎn)很好,。

1．有些父母認(rèn)為給孩子零花錢(qián)很有面子。但是,，由于家庭收入不同,，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢(qián)的數(shù)量，或讓孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢(qián),。

2．調(diào)查報(bào)告還顯示．同學(xué)們的零花錢(qián)大部分是父母給的,，所以，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢(qián),，不應(yīng)該胡亂花錢(qián),。

3．也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢(qián)，這是不正確的。早餐的營(yíng)養(yǎng)在一天中占了重要的位置,，早飯一定要吃好,。所以零花錢(qián)不可以從早餐中節(jié)省。

4．雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢(qián)花得合理,，但是,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買(mǎi)零食,。這樣做,，不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢(qián),，而且有可能損害健康,。零花錢(qián)應(yīng)該多用在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余,，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款,。

關(guān)于小學(xué)生普通話使用情況的調(diào)查報(bào)告;關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)言氣氛教育與環(huán)境覺(jué)悟;中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，具有五千多年歷史的禮儀;語(yǔ)言是人類最重要的交際工具,，又是人類文化的載體,，;一、一,、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì);(一)調(diào)查目的與內(nèi)容;說(shuō)一口流利的普通話,，寫(xiě)一手規(guī)范的漢，是每一個(gè)中;二調(diào)查的對(duì)象和方法;我對(duì)縣鶴鳴山小學(xué),、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六;二,、

關(guān)于小學(xué)生普通話使用情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 語(yǔ)言氣氛 教育與環(huán)境 覺(jué)悟

中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，具有五千多年歷史的禮儀之邦,。特別是我們的漢語(yǔ),，也是人們傳遞信息、表達(dá)思想的重要工具,。1973年12月18日,，28屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)漢語(yǔ)為聯(lián)合國(guó)六種法定語(yǔ)言之一，其他五種語(yǔ)言分別為英語(yǔ),、俄語(yǔ),、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)和西班牙語(yǔ),。而普通話,，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”，是現(xiàn)代中華民族共同的語(yǔ)言,，使中國(guó)走向世界的標(biāo)識(shí)語(yǔ)言,。從中也可以看出普通話多么重要。而且中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，地域遼闊,，人口眾多,，方言復(fù)雜，十分需要統(tǒng)一語(yǔ)言,。因此,，為了了解我縣城鄉(xiāng)小學(xué)特別是農(nóng)村小學(xué)生的普通話使用情況，xx年九月至十月我對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)不同年級(jí)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查研究,。其中我采用了問(wèn)卷,、訪談、隨堂聽(tīng)課等方法,。此次調(diào)查活動(dòng)讓我更進(jìn)一步了解普通話,，同時(shí)也給我的職業(yè)生涯添了一道風(fēng)景，讓我多了一份責(zé)任感,。

語(yǔ)言是人類最重要的交際工具,，又是人類文化的載體，人們運(yùn)用共同的語(yǔ)言來(lái)交流思想,，才能互相了解和組織生產(chǎn),。語(yǔ)言文的運(yùn)用是否合乎規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)往往反映了一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的文明程度,。隨著我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大,，我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語(yǔ)言文信息技術(shù)的不斷改革，對(duì)我們的普通話要求也越凸顯出來(lái),。要提高國(guó)民的普通話水平就得從小抓起,，從農(nóng)村抓起。農(nóng)村是我們普通話的薄弱環(huán)節(jié),，而農(nóng)村小學(xué)則是普通話的主要陣地,。可是為什么如今的農(nóng)村小學(xué)生的普通話水平依舊不正,，腔不圓,，而且有許多不規(guī)范的方言和土語(yǔ)呢?故此次我通過(guò)實(shí)地觀察、訪問(wèn)和問(wèn)卷等方法,，對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)生的普通話使用情況進(jìn)行了全面的了解,，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及自己的個(gè)人意見(jiàn)。

(一)調(diào)查目的與內(nèi)容

說(shuō)一口流利的普通話,，寫(xiě)一手規(guī)范的漢,，是每一個(gè)中國(guó)的驕傲，是一個(gè)中國(guó)人走出校園走進(jìn)社會(huì)與他人交流,、交際的必備技能,。但在沅陵縣的廣大農(nóng)村,，大多數(shù)小學(xué)生卻因?qū)W習(xí)普通話的具體語(yǔ)境不良，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠和其他外部原因的影響,，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)普通話的大好時(shí)機(jī),，制約普通話水平的提高，影響了學(xué)生的全面發(fā)展,。我認(rèn)為在教學(xué)及管理措施中應(yīng)引起高度重視,，積極探索和研究對(duì)策，采取切實(shí)有效措施,，加強(qiáng)管理,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二調(diào)查的對(duì)象和方法

我對(duì)縣鶴鳴山小學(xué),、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六年級(jí)共兩百名學(xué)生以及六名教師進(jìn)行了調(diào)查,。對(duì)學(xué)生主要采取問(wèn)卷的形式部分交流，老師主要是訪談,。

然后,，跟堂聽(tīng)課,，進(jìn)一步了解學(xué)校的具體情況,，最后為了了解更多，還訪問(wèn)了一些家長(zhǎng),。

二,、調(diào)查結(jié)果與分析

本次發(fā)放試卷共兩百份，回收及有效試卷均為兩百份,。(——表述交叉了,，分開(kāi)說(shuō)。)這次調(diào)查有喜也有憂,，喜的是自己的付出得到了充分的成果,，憂的是看著他們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)又沖滿迷茫渴望的眼神,，手中的試卷顯得重了些,。下面就部分問(wèn)題分析： (——?jiǎng)h去)

學(xué)生

1、1,、在問(wèn)及你認(rèn)為普通話的重要性,，96%的人認(rèn)為重要，但在農(nóng)村卻有4%

的人覺(jué)得無(wú)所謂,。雖然只幾個(gè)人,，也足看出農(nóng)村在這方面的淡視。

2,、2,、 在城里90﹪學(xué)生會(huì)說(shuō)普通話,，有10﹪的學(xué)生不太理解普通話的意思，其實(shí)班上學(xué)生100﹪的學(xué)生都會(huì)說(shuō)普通話,，只是有個(gè)別學(xué)生發(fā)音不太準(zhǔn)而已,。而在農(nóng)村既然有20%的人和老師、家人等說(shuō)普通話特別別扭難受,。這能說(shuō)明什么呢?是個(gè)值得探討的問(wèn)題,。

3、79﹪學(xué)生在課堂上主動(dòng)說(shuō)普通話,，例外有21﹪的學(xué)生要在老師的提

醒下才能說(shuō)普通話,。不說(shuō)的理由就是不會(huì)說(shuō)就不愿說(shuō)，不喜歡普通話就不愿意說(shuō),。

4,、18﹪學(xué)生在課間能與同學(xué)交流使用普通話，也是偶爾會(huì)說(shuō),，偶爾嘣幾

句,，一般不會(huì)堅(jiān)持一天。有82﹪的學(xué)生在課間不使用普通話交流,，

因?yàn)槠胀ㄔ捳f(shuō)的不流利也就不愿意說(shuō),，思想意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣問(wèn)題認(rèn)為本是農(nóng)村人就應(yīng)該說(shuō)土話,，沒(méi)有人說(shuō)就是說(shuō)沒(méi)有好的環(huán)境影響,。

5、68﹪的學(xué)生在課后與教師交流時(shí)不用普通話,，原因是用普通話說(shuō)不清

楚要說(shuō)的話,，沒(méi)有習(xí)慣說(shuō)普通話，意識(shí)不強(qiáng),。

6,、89﹪的學(xué)生在家與家長(zhǎng)交流不使用普通話。原因是家庭的影響,，家里人都不說(shuō)普通話也聽(tīng)不懂普通話,，沒(méi)有習(xí)慣說(shuō)。思想意識(shí)不強(qiáng),，認(rèn)為說(shuō)普通話沒(méi)有必要,，在家說(shuō)土話家長(zhǎng)都能聽(tīng)懂。想法也不對(duì)認(rèn)為說(shuō)普通話不舒服,，別扭,。

7、聽(tīng)到老師用方言上課,，有40%的人覺(jué)得很親切,，卻只有28%的人說(shuō)老師不敬業(yè)??

8,、100﹪的學(xué)生認(rèn)為說(shuō)普通話是好事，這樣看來(lái)想改變現(xiàn)狀還是有機(jī)會(huì)的,。

老師 城里：課堂上都用普通話,，平時(shí)有和老師用方言交流，學(xué)校

方面也比較重視,，經(jīng)常舉行一些如詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),。

農(nóng)村：部分用普通話，其他用方言,，覺(jué)得好交流一些,，學(xué)校的要求不是很強(qiáng)，但理論上要嚴(yán)格要求,，希望有待加強(qiáng),。

家長(zhǎng)：52﹪的家長(zhǎng)不會(huì)使用普通話，48﹪的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)普通話,。但62﹪的家長(zhǎng)愿意說(shuō)普通話,，38﹪的學(xué)生家長(zhǎng)不愿意說(shuō)普通話。

1,、學(xué)習(xí)普通話的語(yǔ)言環(huán)境不良

孩子的家長(zhǎng)基本都是農(nóng)村人,，不會(huì)說(shuō)普通話，也聽(tīng)不懂普通話,，更沒(méi)有意識(shí)要說(shuō)普通話;并且現(xiàn)在農(nóng)村的留守兒童很多,，多數(shù)家長(zhǎng)是接受文化教育不高，有的甚至有沒(méi)踏過(guò)學(xué)堂門(mén),。在學(xué)校，老師的年齡普遍偏高,，教學(xué)也比較古板,，思想教落后。教師只要求在課堂上說(shuō)普通話而且要求不嚴(yán)格,。在我隨堂聽(tīng)課的時(shí)候有的老師整節(jié)課下來(lái)沒(méi)有一句普通話,，全是地道的方言。教師在課堂上聽(tīng)學(xué)生發(fā)言更注重的是答案,，而不會(huì)太在意普通話是否正確,。在課后教師自身并不太要求自己說(shuō)普通話，更不會(huì)要求學(xué)生在課后與教師交流要說(shuō)普通話,。因此,，我們建議家長(zhǎng)平時(shí)能說(shuō)普通話，教師在課間也能要求學(xué)生普通話,。

2,、學(xué)生的普通話學(xué)習(xí)時(shí)間少,，無(wú)法進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)

農(nóng)村學(xué)生接觸普通話，學(xué)習(xí)普通話的主要陣地是學(xué)校,，而在實(shí)際中,，學(xué)生學(xué)習(xí)普通話和運(yùn)用普通話，也只有學(xué)校這一唯一的堡壘,，學(xué)習(xí)的時(shí)間也僅限于在學(xué)校上課的幾節(jié)課,。除此只外，再也沒(méi)有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。僅靠每節(jié)課的幾十分鐘,，既要學(xué)習(xí)知識(shí)，又要訓(xùn)練技能,，完成各科的知識(shí)積累和能力訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)普通話也只能放在附屬的位置。如此的普通話學(xué)習(xí)方法,，普通話水平難以提高也就不足為奇了,。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的意識(shí)不強(qiáng),，認(rèn)識(shí)不夠

學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)普通話的必要,，認(rèn)為別人能聽(tīng)懂就行，不需要時(shí)時(shí)說(shuō)普通話,。大家不需要說(shuō),，就可以不說(shuō)。個(gè)別人認(rèn)為說(shuō)普通話很別扭,，不舒服,，不好聽(tīng)。對(duì)普通話不認(rèn)可,。在一定程度上要改變這樣的想法,。

4、對(duì)說(shuō)普通話產(chǎn)生懼怕感

大部分學(xué)生認(rèn)為說(shuō)普通話很難,。自己不會(huì)組織語(yǔ)言,，不能正確、流利地說(shuō)出想說(shuō)的意思,，想表達(dá)的意思,。又沒(méi)有人正確的.引導(dǎo)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期就形成了你不說(shuō),，他不說(shuō),，大家都不說(shuō)了。對(duì)自己說(shuō)普通話的信心不足,，也不能試著去克服這些困難能堅(jiān)持說(shuō)普通話,。

一 改變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),，為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。

俗話說(shuō)：“認(rèn)識(shí)是一切行為動(dòng)機(jī)的開(kāi)端,?！睂W(xué)生要學(xué)好普通話，需要有正確的認(rèn)識(shí),，需要有較好的語(yǔ)言環(huán)境(學(xué)生家長(zhǎng)雖不能為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供較好的語(yǔ)言環(huán)境,，但不為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置障礙也算一種支持)，要改變學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，需要整合社會(huì)的力量,。近幾年來(lái)，外出務(wù)工人員因普通話不過(guò)硬或不會(huì),，在外地與他人交流時(shí)“不方便”,、鬧笑話者不乏其人，有條件的地方和學(xué)?？沙浞质褂眠@些“活教材”,，搞好校本開(kāi)發(fā)，或讓他們“現(xiàn)身說(shuō)法”,，或編輯教材印發(fā),，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在一笑之余，有所感觸;充分發(fā)揮學(xué)校的文化傳播的陣地作用,，加強(qiáng)對(duì)普通話在交際中的實(shí)用性宣傳,，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造適合學(xué)生普通話學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

二 改革學(xué)校的普通話教學(xué)方式,，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的主陣地,，學(xué)校對(duì)普通話重視程度高低,，教學(xué)方式是否符合學(xué)生的需要，具體語(yǔ)境的好壞,，決定學(xué)生學(xué)習(xí)普通話效率的高低。為改變現(xiàn)狀,，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話搭建平臺(tái)：首先,，在校園內(nèi)倡導(dǎo)一律使用普通話，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣,、運(yùn)用的空間;其次,，加強(qiáng)校園普通話學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè)，配合校園文化建設(shè),，搞好語(yǔ)言角,、學(xué)校廣播室的建設(shè)使用,，營(yíng)造良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境;再次，開(kāi)展豐富的語(yǔ)言競(jìng)賽活動(dòng),，讓學(xué)生有展示的平臺(tái),，提高學(xué)習(xí)的積極性??通過(guò)一系列措施，豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間,，促進(jìn)學(xué)生普通話水平不斷提高。

三 拓展學(xué)習(xí)渠道,，豐富學(xué)習(xí)方式

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，電視、廣播在不斷改變農(nóng)村的生活,，同時(shí),，也為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話拓寬了渠道，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等達(dá)成共識(shí) ,，讓學(xué)生有意識(shí)的通過(guò)看新聞等方式學(xué)習(xí)普通話，既開(kāi)闊學(xué)生的視野,，又學(xué)習(xí)普通話,，“一石二鳥(niǎo)”，何樂(lè)而不為?

四 加強(qiáng)教師的培訓(xùn),，培養(yǎng)一支高效的普通話教育隊(duì)伍

各學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，教師要不斷的加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)、提高,。教師在教學(xué)中教給學(xué)生正確的普通話發(fā)音方法,，更正學(xué)生的方言習(xí)慣都需要過(guò)硬的普通話知識(shí)，學(xué)校只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師只有加強(qiáng)自身水平的不斷提高,，才能適應(yīng)對(duì)學(xué)生教學(xué)的需要，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

綜上所述，農(nóng)村小學(xué)生的普通話水平不高,，有學(xué)生所屬的具體語(yǔ)境的原

因,，也有所在學(xué)校的原因，要提高學(xué)生的普通話水平,，需要從改變學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境入手,，從改變學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)入手，從改變學(xué)生的所在學(xué)校的普通話教育推廣方式入手

讓我們一起努力，放揚(yáng)我們我們的母語(yǔ)!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇八

現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá),，家庭也更富裕,。爸爸媽媽的工資也提高了。隨著社會(huì)的發(fā)展,，同學(xué)的要求也越來(lái)越高,，因此，同學(xué)們就可以隨一心一所一欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了,?？墒撬麄兡弥@些零花錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著疑問(wèn)的心情做了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn),，麻辣食品最受同學(xué)們的歡迎,，學(xué)校門(mén)口地?cái)傊車偸菙D滿了同學(xué)們，弄的水泄不通,。還有一些玩具也銷一售的很快,，比如說(shuō)：變形金剛、子彈車,、戰(zhàn)斗陀螺等等也有些同學(xué)喜歡和別人攀比,，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更好、更漂亮的東西,。

分析

1,、在學(xué)校里，手拿麻辣食品的同學(xué)隨處可見(jiàn),。

2,、玩具是童年時(shí)不可少的物品，玩具的開(kāi)銷占用了我們大部分零花錢(qián),，還有同學(xué)喜歡把一玩具帶到學(xué)校,，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī),。

結(jié)論

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,，許多同學(xué)基本上都是以買(mǎi)早餐的名義，或者購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的理由,，來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián),。然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶?玩具，買(mǎi)早餐的錢(qián)也就沒(méi)了.這樣的做法既影響我們的健康,，也將影響到我們的學(xué)習(xí).

建議

我建議,，家長(zhǎng)應(yīng)該控制我們的零花錢(qián)，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這些現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意同學(xué)們的健康,。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇九

xxx

聽(tīng)同學(xué),、家長(zhǎng)的講述,。

1、在陽(yáng)光強(qiáng)烈或在光線暗的地方看書(shū),。

2,、少看綠色植物。

3,、在走路,、坐車時(shí)，或趴著,、躺著看書(shū),。

4、少看電視或手機(jī),，一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過(guò)五小時(shí),，否則會(huì)造成眼疲乏。

5,、寫(xiě)字時(shí)要離書(shū)本一尺,，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸,。

6,、蘿卜因含有維生素a，是護(hù)目的,，所以要多吃,。

我們班上有不少同學(xué)，小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”,。我與幾個(gè)好朋友認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題值得思索,，于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調(diào)查。

1,、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,。

3、查閱書(shū)籍,、報(bào)刊并整理資料,。

1、長(zhǎng)時(shí)間看電視,、玩手機(jī),。

3、寫(xiě)字時(shí)離書(shū)本的距離太近,。

5,、不愛(ài)吃蘿卜等蔬菜。

2、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書(shū),，這樣會(huì)傷害眼睛,。

4、要多看看綠色植物或室外景物來(lái)放松眼睛,。

6,、不能走路、坐車,、趴著,、躺著看書(shū)，這樣容易影響視力,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十

了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因,。

二、調(diào)查時(shí)間

xxx年7月至9月,。

xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名,。

1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。

2）談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,，并分析原因,。

1）小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上,。

（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說(shuō)一些不雅的綽號(hào),。

（3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候,，甚至難過(guò)的時(shí)候,。

（4）還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩,、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的,，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的,，不自覺(jué)就講出來(lái)了,，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感,。

（2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

（3）聽(tīng)到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方,。

3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：

（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮,，然后互相用語(yǔ)言攻擊。

（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊,。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō),，就在背地里說(shuō)有損于他的話。

1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，有些不文明語(yǔ)言是從家里,、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響,。

2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時(shí)并無(wú)惡意,，但造成的影響很不好。

3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一,。

4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一,。

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中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生,。我建議我們的長(zhǎng)輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則,，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái),，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍,。關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文3

關(guān)鍵詞：保護(hù)、健康,、眼睛

課題的產(chǎn)生：在我們的學(xué)校里有一千多名學(xué)生,，而其中占有近視學(xué)生的有一百多名。從表面上看,，每個(gè)學(xué)生每天都在做眼保健操,，但近視的人數(shù)有這么多，實(shí)際上大家是否有養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣呢,？在校園里,，大家做眼保健操，上課也有老師提醒正確的用眼方法,，但離開(kāi)了學(xué)校,，不愛(ài)惜眼睛的壞習(xí)慣就來(lái)了。這些現(xiàn)象說(shuō)明了大家對(duì)保護(hù)眼睛習(xí)慣的認(rèn)識(shí)還是很模糊,，沒(méi)能真正意識(shí)到保護(hù)眼睛的真正目的和作用,。為了使大家掌握用眼衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)大家關(guān)注自身用眼習(xí)慣,，增強(qiáng)每個(gè)人的愛(ài)護(hù)眼睛意識(shí),。所以我們開(kāi)展眼睛情況調(diào)查研究，從身邊所有存在的問(wèn)題入手,，通過(guò)分析和討論,，加強(qiáng)每個(gè)人對(duì)保護(hù)眼睛知識(shí)的了解，提高大家提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

一,、確立調(diào)查著眼點(diǎn)

我們調(diào)查組經(jīng)過(guò)商量討論，確立了以下調(diào)查著眼點(diǎn),，并分工合作進(jìn)行調(diào)查：

1,、以校內(nèi)班級(jí)為單位，了解各年級(jí)段學(xué)生保護(hù)眼睛的情況,。

2,、了解造成近視的原因以及給同學(xué)生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便,。

二,、調(diào)查過(guò)程：

（一）了解各年級(jí)段學(xué)生保護(hù)眼睛的情況。

（1）問(wèn)卷調(diào)查：

我們拿了100份調(diào)查問(wèn)卷,，分別對(duì)一至六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查問(wèn)卷如下：

年級(jí)

1、患有近視嗎,？程度如何,？（）

a,、完全沒(méi)有近視（65）b、150度以下（12）

c,、150度——250度（9）d,、250度以上（4）

2、你平時(shí)會(huì)歪著頭看書(shū)嗎,？（）

a,、有（16）b、偶爾（42）c,、沒(méi)有（42）

3,、你平時(shí)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、看電視,、上網(wǎng)嗎？（）

a,、會(huì)（25）b,、偶爾（33）c、（42）

4,、你會(huì)在什么地方看書(shū),？

a、在光線過(guò)暗的地方看書(shū),。（11）

b在光線充足的地方看書(shū),。（76）

c什么地方都可以看書(shū)。（13）

5,、你寫(xiě)字姿勢(shì)怎么樣,？

a低下頭趴在桌子上寫(xiě)字。（26）

b保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)寫(xiě)字,。（49）

c,、兩種情況也有。（25）

6,、你的眼睛疲勞時(shí)是否有注意休息,？

a、有（62）b,、偶爾（31）c,、沒(méi)有

（7）

7、你是否經(jīng)常用視力表或到相關(guān)醫(yī)療及護(hù)眼機(jī)構(gòu)檢測(cè)視力嗎,？

a,、是（4）b、偶爾（6）c,、（90）

8,、你經(jīng)?？措娨晢幔縜,、經(jīng)常（72）b,、很少（28）c、（0）

9,、你的眼睛是否經(jīng)常覺(jué)得干澀,？

a、是（3）b,、偶爾（33）c,、不是（64）

10、你看遠(yuǎn)處的物體時(shí),，會(huì)經(jīng)常皺眉瞇眼嗎,？

a、會(huì)（11）b,、偶爾（24）c,、不會(huì)（65）

11、你在校是否會(huì)認(rèn)真做眼保健操嗎,？

a,、什么時(shí)候也會(huì)（28）b、在老師看管下會(huì)（61）

b,、不會(huì)（11）

12,、你會(huì)在家做眼保健操嗎？

a,、會(huì)（1）b,、不會(huì)（99）

13、你曾經(jīng)是試過(guò)用手揉眼睛嗎,？

a,、經(jīng)常（16）b、偶爾（58）c,、（26）

（我們發(fā)出100份調(diào)查問(wèn)卷,，回收100份調(diào)查問(wèn)卷。）

（2）訪問(wèn)：

我們組還訪問(wèn)了每年級(jí)一班的班主任,，了解該班學(xué)生的

視力情況,。訪問(wèn)后，我們對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行匯總,，調(diào)查表統(tǒng)計(jì)表

如下：先鋒小學(xué)各年級(jí)一班學(xué)生視力情況統(tǒng)計(jì)表

班級(jí)總?cè)藬?shù)視力情況近視率

1.0及以上0.8--1.00.5--0.70.5以下

一（1）52501013.8%

二（1）50463108%

三（1）595341110.2%

四（1）544365020.4%

五（1）674959426.8%

六（1）5233104536.5%

（二）了解造成近視的原因以及給同學(xué)生活,、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。

我們走訪了學(xué)校和一些家庭,，采訪了很多學(xué)生,、家長(zhǎng),。大家認(rèn)識(shí)到，眼睛是我們應(yīng)該互相關(guān)心,、互相愛(ài)護(hù),、互相照顧?？捎械耐瑢W(xué)根本不把保護(hù)眼睛放在心上,，凡事只顧自己。下看：

1,、小紅是個(gè)“小書(shū)迷”,，愛(ài)讀課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)本是件好事,，可她回家寫(xiě)完作業(yè)總是躺在床上看書(shū),，把媽媽的批評(píng)當(dāng)作耳邊風(fēng)。

2,、這個(gè)男生最喜歡看電視,。放學(xué)回到家，馬馬虎虎寫(xiě)完作業(yè),，趕緊坐到電視機(jī)前。吃過(guò)晚飯,，他又坐在電視機(jī)前,，而且離電視機(jī)很近。不管是少兒節(jié)目還是電視連續(xù)劇,，他都要看,。

3、這兩個(gè)女同學(xué)對(duì)眼睛的態(tài)度也不好,。你們瞧,，她倆邊走路邊看書(shū)，磨磨蹭蹭,，不知什么時(shí)候才能到家,。

4、小麗是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子,，學(xué)生成績(jī)很棒,。可就是寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不僅身體坐不端正,，握筆姿勢(shì)也不正確，連作業(yè)本都是斜著放,。老師和同學(xué)的提醒后糾正過(guò)來(lái),，但一會(huì)就忘了,。

由于一些同學(xué)平時(shí)不注意眼睛的保護(hù)，慢慢地都成了近視眼,，無(wú)奈地與眼鏡為伴,，小小的鼻梁上架著一副沉重的眼鏡，既累又難看,，還給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多不便,。學(xué)生甲說(shuō)：一次打籃球，眼鏡給摔壞了,，我拿著球錯(cuò)傳給對(duì)方的球員,。

學(xué)生丙說(shuō)：以前老師寫(xiě)在黑板上的習(xí)題，我不是看錯(cuò)了數(shù)字,，就是漏掉了小數(shù)點(diǎn),，經(jīng)常出錯(cuò)。我只好跟老師打個(gè)招呼,，蹲在黑板前做習(xí)題?，F(xiàn)在我戴上了眼鏡，可苦了我的鼻子和耳朵羅,！學(xué)生丁說(shuō)：冬天是我最苦惱的時(shí)候,，因?yàn)橐挥龅綗釟猓坨R片上就模糊一片。多難受啊,！

三、分析調(diào)查結(jié)果

1,、討論匯報(bào)

調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果出來(lái)了，我們組對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論分析,。

（1）低年級(jí)同學(xué)的用眼習(xí)慣比較好,，近視人數(shù)也比較少，這可能是他們比較聽(tīng)老師的話,，但他們保護(hù)眼睛意識(shí)并不是很清晰,。

（2）從低、中,、高三個(gè)年級(jí)段來(lái)看,，近視人數(shù)呈上升趨勢(shì)。

3,、總的來(lái)說(shuō),，產(chǎn)生近視的因素很多，有先天遺傳的，也有后天造成的,。青少年眼睛近視,，絕大多數(shù)是用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好，造成假性近視,。如果不能及時(shí)治療,，不良用眼習(xí)慣得不到糾正，就會(huì)發(fā)展成為真性近視,。

2,、查閱資料分析：

（1）由于小學(xué)生手臂小肌肉群不發(fā)達(dá)，在寫(xiě)字時(shí),，為了握穩(wěn)筆,，喜歡握住筆的下端。這樣寫(xiě)字時(shí),，手擋住了視線,，影響眼睛觀察筆劃。為了看清筆劃,，小學(xué)生寫(xiě)字時(shí)不得不歪著頭從側(cè)面去看,。長(zhǎng)期下去，視力就會(huì)下降,，而且會(huì)影響骨骼的正常發(fā)育,。

（2）小學(xué)生眼球的晶狀體彈性大，對(duì)環(huán)境光線變化與觀察對(duì)象距離變化而引起的視覺(jué)調(diào)節(jié)機(jī)能較強(qiáng),。但小學(xué)生的眼部的睫狀肌又很纖弱,，極易疲勞，又會(huì)使調(diào)節(jié)機(jī)能減弱,，造成近視。走路時(shí),，在晃動(dòng)的車廂里看書(shū),，書(shū)與眼的距離在不斷改變。為了看清書(shū)本上的字,，必須不斷調(diào)節(jié)晶狀體的睫狀肌,。長(zhǎng)時(shí)間處于高度緊張狀態(tài)，容易使睫狀肌疲勞而失去調(diào)節(jié)機(jī)能,，造成近視,。

（3）在陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，調(diào)節(jié)瞳孔的括約肌處于長(zhǎng)期緊張狀態(tài),，再加上過(guò)強(qiáng)的光線對(duì)視網(wǎng)膜有損傷而影響視力,。在過(guò)弱光線下看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，為了看清字，除瞳孔擴(kuò)大肌放大外,，眼湊近書(shū)本,，使睫狀肌也處于緊張狀況，經(jīng)常下去,，會(huì)使調(diào)節(jié)機(jī)能減弱而造成近視,。關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的范文4

一、提出問(wèn)題

全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%,。因此,，兒童及青少年近視的防治越來(lái)越被學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注,。為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多,？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,，我們小組針對(duì)本班同學(xué)的近視情況展開(kāi)了一次調(diào)查,。

二、調(diào)查方法

1.上網(wǎng)查資料,，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因,。

2.調(diào)查走訪同學(xué)，了解近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

3.查閱有關(guān)書(shū)籍,，了解近視的危害和預(yù)防方法。

4.調(diào)查本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例,。

四,、結(jié)論

1、青少年的近視率在逐年上升,，這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和越來(lái)越發(fā)達(dá)的社會(huì)生活是分不開(kāi)的,。

2、近視眼是可以預(yù)防的,，要做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

（1）要養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,；

（2）要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間，并每天做眼保健操,；

（3）學(xué)習(xí)環(huán)境要合理,、采光；

（4）要注意均衡飲食,，多點(diǎn)戶外活動(dòng),；

（5）要定期檢查視力,。

“三不要”：

（1）不要養(yǎng)成趴著、躺著,、行走,、乘車閱讀習(xí)慣；

（2）不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū),；

（3）不要在被窩里打著手電筒看書(shū),。

同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶,，我們要好好地保護(hù)眼睛,，讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十一

每天上學(xué)的路上,，我總會(huì)看見(jiàn)大部分小學(xué)生在回家的路上吃著各種各樣的零食,，例如：麻辣熱狗腸、可比克薯片,、辣翻天薯?xiàng)l,、可樂(lè)糖、愛(ài)尚非蛋糕,、多樂(lè)b香味薯片,、香芋雪糕杯…

我聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子總是找他們要錢(qián),，說(shuō)什么要買(mǎi)本子,、筆、橡皮什么的,，可回到家時(shí),，家長(zhǎng)一搜書(shū)包，根本就沒(méi)有買(mǎi)本子,，錢(qián)也不見(jiàn)孩子給回來(lái),，當(dāng)父母問(wèn)起孩子錢(qián)的事情時(shí)，他們總是紅著臉低頭不語(yǔ),，可家長(zhǎng)又沒(méi)有辦法婉拒孩子,，又不知道孩子們是否真的要買(mǎi)本子。

我們學(xué)校里也有一個(gè)小賣部,，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)下課鈴敲響的時(shí)候,，一些學(xué)生就會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑去買(mǎi)零食吃,，這時(shí)，小賣部就擠得水泄不通的,。有的同學(xué)害怕上課了,，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上課鈴敲響的時(shí)候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的走回教室，回到教室的時(shí)候,，嘴巴里的零食就消失啦!

我想,，同學(xué)們都那么愛(ài)吃零食，一個(gè)小學(xué)生一天,、一個(gè)月,、一年要吃多少零食呢?為此，我做了一次調(diào)查行動(dòng),。

放學(xué)的時(shí)候,，我碰見(jiàn)一些認(rèn)識(shí)的小朋友，就問(wèn)他們一天大約有多少錢(qián)買(mǎi)零食吃,，我調(diào)查到的結(jié)果是：富裕家庭5～25元,、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元,。

在我們中心小學(xué),，平均每人3元，這并不是一個(gè)夸張的數(shù),，我根據(jù)這個(gè)數(shù)算了一下,，一個(gè)小學(xué)生一年花在吃零食上的錢(qián)有1095元，小學(xué)六年算下來(lái),，可吃掉6570元;一個(gè)班以50人為基準(zhǔn)計(jì)算,，六年可吃掉32.85萬(wàn)元;一個(gè)學(xué)校以1000人為基準(zhǔn)計(jì)算，六年要吃掉657萬(wàn)元!那么,，全區(qū),、全市、全省,、全國(guó),、全世界的小學(xué)生，六年可吃掉多少錢(qián)呢?這真是：不算不知道,，一算下一跳呀!

光吃零食就花了這么多錢(qián),，那買(mǎi)文具的錢(qián)加在一起，不就是一個(gè)天文數(shù)了嗎?更何況,，經(jīng)常吃這些垃圾食品,，不利于自己的身心健康，你們仔細(xì)想一想,，這些吃零食的錢(qián),，可以拯救多少失學(xué)兒童，讓他們重返書(shū)香校園;這些錢(qián)又可以拯救多少患病兒童,，讓他們重返金色童年;還可以幫助多少受災(zāi)難民,，讓他們重新回到社會(huì)上生活,，你們看，這些錢(qián)花在幫助別人身上,，總比留給自己吃沒(méi)用的垃圾食品好多了,，這些零食吃不吃都是無(wú)所謂的，又不是說(shuō),，吃多了就對(duì)自己有什么好處,，吃少了就會(huì)餓死。再說(shuō)了,，幫助別人,，快樂(lè)自我，這不也是很好嗎?

在這里,，我衷心奉勸所有吃零食的小朋友們,，不管你們的生活背景貧困還是富有，都應(yīng)該少吃零食,，若是你吃多了零食,，得了肺癌、肝癌,、白血病,，就算你用盡所有家產(chǎn)治療，最終能治好病的可能性都不大,，此外,，我在電視里看過(guò)有關(guān)學(xué)校門(mén)口食品安全方面的新聞，食品安全檢查,，合格率僅有40%,。所以你們還是少吃零食的好，這樣不僅僅對(duì)自己的身心健康有保障,，而且又能夠幫助別人,，這豈不是“一舉兩得”嗎?

同學(xué)們，你們看了這份調(diào)查報(bào)告又有何感想呢?

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十二

原來(lái)我們家小區(qū)門(mén)口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚(yú)兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了,還有很多小魚(yú)都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.

我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長(zhǎng)得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚(yú)非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過(guò).

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道.

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚(yú)吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝,難道我們沒(méi)有責(zé)任嗎?

河道是我們大家的,讓我們拉起手來(lái),不要為了個(gè)人方便而污染小河,我們應(yīng)該自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十三

調(diào)查時(shí)間：20xx年5月23日

調(diào)查地點(diǎn)：濮陽(yáng)市永安街

調(diào)查目的：搜集街上的錯(cuò)別字,，向有關(guān)部門(mén)提出建議,。

調(diào)查內(nèi)容：今天，我和爺爺去了永安街,，看見(jiàn)了幾家店鋪名出現(xiàn)了錯(cuò)字,、別字的情況。比如：一家賣衣服的店名寫(xiě)作“香衣”相伴,，還有的是“衣”見(jiàn)鐘情,、星期“一”……染指甲的店鋪寫(xiě)作“纖指”鶴。賣襪子的應(yīng)該是穿上襪子,，可他們卻寫(xiě)成“川”上襪子了,。

調(diào)查材料分析：這些隨意用成語(yǔ)的店鋪，既不尊敬中國(guó)文字內(nèi)涵,，也影響了濮陽(yáng)文化形象,。

故意寫(xiě)錯(cuò)字原因：

原因一：名子新穎，能吸引更多顧客關(guān)注,。

原因二：容易讓顧客記住這家店,。

無(wú)意寫(xiě)錯(cuò)字原因：

原因一：某些人文化水平低，本來(lái)就不知道如何寫(xiě),。

原因二：寫(xiě)完后不認(rèn)真檢查,，態(tài)度不好。

針對(duì)以上現(xiàn)象,，我提出以下建議：

1,、請(qǐng)制做廣告部門(mén)改正廣告用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

2,、讓我們都來(lái)宣傳錯(cuò)字帶來(lái)的危害,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十四

調(diào)查時(shí)間：20xx年5月

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法

調(diào)查范圍：10名中小學(xué)生

調(diào)查目的：了解目前中小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作現(xiàn)狀，從中概括寫(xiě)作的漏洞與瓶頸,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自身的寫(xiě)作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫(xiě)作的有效方法和相關(guān)注意事項(xiàng),，提高中小學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

調(diào)查結(jié)果：

選項(xiàng)：

（1）：21%；

（2）：16%,；

（3）：33%,；

（4）：61%；

（5）：54%,；

（6）：78%,；

（7）：17%；

（8）：46%,；

（9）：67%,；

（10）：48%；

（11）：36%,；

（12）71%,；

（13）：10%；

（14）：26%,；

（15）：49%,。

由問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)可以看出，目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問(wèn)題的,。其中,，以選材老套,、興趣缺失、缺乏新意,、缺少觀察,、不注重修改五大問(wèn)題較為突出。由此,，我們不難得出,，創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵。

從小學(xué)開(kāi)始,，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只有真正對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣,，才能靜下心來(lái)寫(xiě)作,，而不是為了迎合老師或試卷的要求，以一顆浮躁的心草草了事,。因此,，我們也應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣，用心感受生活中的每一物每一事,，再用筆記錄下來(lái),，這不需花費(fèi)我們太多的時(shí)間與精力，只要在生活的小事中積累素材,，培育興趣,。

現(xiàn)在，市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》,、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎,，正是因?yàn)樗苯拥貙⑺夭臄[在我們的面前，不需我們自己繁鎖的加工,、一遍一遍的打磨,。也正是這樣，使大部分學(xué)生失去了作文寫(xiě)作過(guò)程中最有趣的探索與觀察的過(guò)程,。同時(shí),，也使得作文千篇一律，缺乏新意,。

要想寫(xiě)好作文,，其實(shí)并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,，勤于練筆,，堅(jiān)持不懈，每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩。也許寫(xiě)作技巧是不可或缺的重要補(bǔ)充,，日積月累的詞句是美文的錦上添花,，但只要真心對(duì)待寫(xiě)作，無(wú)論是在現(xiàn)在的考場(chǎng)還是以后的生活中,，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十五

小學(xué)生課間活動(dòng)調(diào)查報(bào)告xx小學(xué)生閑暇生活課題組課間有十五分鐘。小學(xué)生本來(lái)可以玩得很開(kāi)心的,。在和一些同學(xué)交談的過(guò)程中，他們問(wèn)他們上課的時(shí)候玩什么游戲,。答案出乎意料,。我沒(méi)有想象，而是不停地抱怨,，無(wú)聊,！無(wú)聊！

因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定課間不能在走廊有激烈的活動(dòng),，不能在操場(chǎng)打球,，不能追上，不能因此,，他們要么在上課時(shí)靠在欄桿上& 看天涯路& ,，或者在教室內(nèi)外無(wú)聊地走幾圈，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上,，不去操場(chǎng),。可以想象,，這種課間休息自然感覺(jué)很無(wú)聊,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們得到以下具體信息：

1.上課時(shí),，你通常：13%的游戲看書(shū),，90%運(yùn)動(dòng)，0聊天,，60%吃飯,。

2.一般是先上廁所還是玩一會(huì)再去：先百分百去然后再去。

3.上課時(shí)喜歡玩什么游戲：跳繩,、成語(yǔ)接龍,、拍手、橡皮筋跳,、傳遞信息,、智力游戲、打鴨子,、踢毽子等,。,，都有考生，占80%,。

4.你覺(jué)得課間玩什么游戲比較合適,？為什么？49%選擇復(fù)習(xí)課,，21%選擇跳繩踢毽子,，21%認(rèn)為應(yīng)該選擇休閑游戲放松。

5.課間十五分鐘,，你覺(jué)得：緊張0有趣53%無(wú)聊13%放松34%,。

6.上課的時(shí)候會(huì)問(wèn)同學(xué)或者老師學(xué)習(xí)的情況嗎？是的,，97%,。不，3%,。

7.你在課堂上遇到過(guò)危險(xiǎn)的情況嗎,？這是什么？沒(méi)有的87%,，被球打到頭的13%,，看到同學(xué)打架的怕被打。

8.上課的時(shí)候一般在哪里做活動(dòng)：教室占53%,，走廊占23%,，操場(chǎng)占35%，有的同學(xué)選擇的更多,。

9.你覺(jué)得課間多長(zhǎng)時(shí)間合適：15分鐘占60%,，20分鐘，7%,，10分鐘,，33%。

10.你覺(jué)得課間做什么不合適,？為什么,？100%的學(xué)生認(rèn)為打架、斗毆,、踢足球等暴力活動(dòng)是不合適的,，因?yàn)闀?huì)傷害他人。

11.上課時(shí)你通常和誰(shuí)一起玩,？3%的學(xué)生獨(dú)自一人,，97%的學(xué)生。

12.下課后你這樣做：87%準(zhǔn)備好下節(jié)課前玩的同學(xué)出去玩13%。

13.下課的時(shí)候,，你是：鈴響后進(jìn)教室的13%提前1-2分鐘進(jìn)來(lái)坐了97%,。從以上調(diào)查結(jié)果來(lái)看，完全體現(xiàn)了大多數(shù)五年級(jí)學(xué)生不能充分利用這十五分鐘放松的原因主要有兩個(gè),。

第一,，由于學(xué)校的一些規(guī)定，他們不能愉快地玩耍,，他們受到規(guī)定的約束,。

其次，他們大多對(duì)自己的學(xué)習(xí)感到焦慮,，希望通過(guò)課間休息完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),。誠(chéng)然，沒(méi)有規(guī)則是不可能形成正方形的,，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起著非常重要的作用。然而,，許多您不能,，使學(xué)生措手不及，使人們不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性,。但在安全第一的前提下,，學(xué)校這樣做有自己的困難。

當(dāng)然,，噎食的做法是不夠的,，需要進(jìn)行一些引導(dǎo)性的活動(dòng)，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度的開(kāi)展一些自己喜歡的活動(dòng),，比如玩不受地點(diǎn)和時(shí)間限制的游戲,，鍛煉身心。要知道,，孩子幼稚,，好動(dòng)，對(duì)什么都好奇,。他們需要在寬容和放松的環(huán)境中進(jìn)行游戲和活動(dòng),，但是不，這是不允許的,。禁令限制了他們的欲望,，使他們過(guò)早地學(xué)會(huì)了循規(guī)蹈矩，出現(xiàn)了與年齡不成比例的憂郁和焦慮,。長(zhǎng)此以往,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學(xué)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：孩子的很多行為在我們成年人眼里都應(yīng)該受到責(zé)備,，但這些行為往往是由我們心中高尚的激情所驅(qū)使的,。如果你不了解，找不到這份激情,，你可能會(huì)熄滅人類那渺小而難找的高貴品格的火花,。因此，指導(dǎo)學(xué)生今后的課外活動(dòng)將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),。