為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇一

童心向黨傳經(jīng)典,，文明禮儀伴我行

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),，踐行十九大，激勵全校師生振奮精神,、銳意進取,，歡迎新同學(xué)。

20xx年9月10日上午8：00

大操場

主持：何xx

攝像：肖xx

廣播：程xx

紀(jì)律：體育組老師

1,、新生進場（一年級新生和家長進入學(xué)門,，走紅地毯）

主持人：

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，尊敬的家長朋友們,，大家上午好！沐浴晨光,，充滿了新學(xué)期的希望,。迎著秋風(fēng)，激蕩起跳動的心房,。清爽的季節(jié)里,，我們歡聚一堂。又到了開學(xué)季,，我們迎來了新的一年級學(xué)生,，現(xiàn)在，請一年級的小朋友們在家長的帶領(lǐng)下,，走過入學(xué)門,，踏上紅地毯，到操場上和同學(xué)們一起,，迎接屬于我們的開學(xué)季,。

2、宣布儀式開始

新的學(xué)期,，新的希望,，讓我們就在今天,，就在這里一起放飛。下面我宣布xx小學(xué)20xx年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始,。

3,、升旗儀式（升旗音樂）

請三（1）中隊的小旗手做好準(zhǔn)備。

新的學(xué)期,，看到同學(xué)們嶄新的面貌,，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆,，以勤奮作槳，將個人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方,。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話,。

4、校長講話

非常感謝潮校長給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求,。

5,、向優(yōu)秀教師獻花

今天恰逢第34個教師節(jié)，無私奉獻是老師的信念,，我們學(xué)校就擁有很多這樣的優(yōu)秀老師,，現(xiàn)在請優(yōu)秀教師代表上臺，讓我們把最美的鮮花送給我們的老師,，表達對全體老師的敬意和謝意。

6,、優(yōu)秀教師（邱丹丹）發(fā)言,。

7、新生家長發(fā)言,。

8、學(xué)生代表發(fā)言：請三年級學(xué)生代表,。

9,、一年級新生行開蒙禮。

下面我們?yōu)橐荒昙壭律e行讀書開蒙禮儀式,，（開蒙禮,，是中國古代對少兒開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式,，被稱為人生四大禮之一,。行過開蒙禮，孩子們就正式入學(xué),，讀書學(xué)習(xí)）進入雙蓮寺小學(xué),，讀書習(xí)慣從開蒙禮開始養(yǎng)成。我宣布雙蓮寺小學(xué)新生讀書開蒙禮儀式正式開始?。ù蚬模╅_蒙禮第一項：正衣冠,。（三下鼓）請同學(xué)們檢查自己是否穿戴整齊、潔凈,。自己正衣冠,，請老師為學(xué)生正衣冠。古人云：冠必正,，紐必結(jié),，衣貴潔，不貴華,，《弟子規(guī)》上的這些話都說明了古人對正衣冠的重視,。所謂讀書學(xué)習(xí)，始于衣冠,；先正衣冠,，后明事理?！罢鹿凇倍Y畢,。我們互相看一看，端正衣冠后的同學(xué)們,，真是精神百倍,，變得更加可愛了，讓我們用掌聲鼓勵一年級孩子的出色表現(xiàn),。開蒙禮第二項,，行拜師禮。（三下鼓）請一年級的各位老師站在班級前面,，全體一年級同學(xué)向老師鞠躬,，老師回禮。禮畢,。開蒙禮第三項：朱砂啟智,。在古代，學(xué)童入學(xué)讀書前,，都會由啟蒙師長用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點上紅痣,，稱為“開天眼”，意思為開啟智慧,，從此眼明心亮,，好讀書,，讀好書。（三下鼓）請每班派四個學(xué)生代表上臺,，由我們的領(lǐng)導(dǎo)為代表點朱砂,。請一年級老師為本班新生點朱砂。

今天的開蒙禮,，是同學(xué)們開始讀書,、走向成功的起點，希望你們邁開學(xué)習(xí)的第一步,，走好人生的每一步,！

10、節(jié)目展演

一年級的小朋友們你們知道嗎,？二到五年級的哥哥姐姐還為我們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目呢,！下面請二（2）班小朋友為我們帶來舞蹈《江南》。二（3）和二（4）班小朋友為我們帶來架子鼓《行駛在快車道上》,。二（1）舞蹈《春曉》,。三（1）班經(jīng)典誦讀《少年中國說》。

11,、宣布儀式結(jié)束

同學(xué)們,，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié),，播種的是希望,，收獲的是知識、是能力,、是快樂,。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí),、奮力進取,。用德育、知識雙豐收的成績,，為雙小這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧,！

下面我宣布xx寺小學(xué)20xx秋季開學(xué)典禮暨新生入學(xué)儀式到此結(jié)束。最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康,，工作順利,！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，快樂成長,！祝我們xx寺小學(xué)這個大家庭蒸蒸日上,！

12、師生退場。

1,、制作開學(xué)典禮背景,，標(biāo)題為“xx寺小學(xué)慶祝第34個教師節(jié)暨開學(xué)典禮——童心向黨傳經(jīng)典，文明禮儀伴我行”,。

2,、準(zhǔn)備紅地毯，彩虹門,、大鼓。

3,、為教師獻花的學(xué)生從二年級各班選定,。

4、各班班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生會場紀(jì)律,，路隊整齊,，注意安全。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇二

感恩是一種美德,，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng)。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來看,，普遍患有“感情冷漠癥”,。對父母的養(yǎng)育之恩、教師的教導(dǎo)之恩,，有時會熟視無睹,、置若惘然。應(yīng)對這種現(xiàn)狀,，有必要設(shè)計一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課,，讓感恩走進每一位同學(xué)的心靈。

教學(xué)過程分為五個環(huán)節(jié),，從感恩父母,，到感恩教師，感恩幫忙過你的人,，感恩社會,，最終感恩升華，感激所有的人,。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點,，從談父母、教師的付出,，到分析我們?yōu)樗麄冏龅?，體會他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動上,。從感恩家人到感恩教師,、幫忙過自己的人，最終上升到感激所有的人,，包括傷害我們的人,。

教學(xué)活動多樣，有聽歌曲,、聽故事,、講故事、大家說,、做游戲,、演小品、大家歌,、讀資料,、天平稱量等多種形式，學(xué)生從聽,、講,、說、做,、演,、稱等多方面體會恩情，學(xué)會感恩,。從意識到行動,。到達教學(xué)的目的。

1,、使學(xué)生懂得,，對關(guān)懷和幫忙自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2,、使學(xué)生明白，此刻每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對父母,、他人、社會的感恩意識,。

3,、教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩,，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情,。

重點：培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識,。

難點：教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩,。

1、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多，幫忙最大,，請寫出五個人的名字,。

3、感受父母的愛

4,、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血,，我們就應(yīng)為他們做點什么，才能表達你的感激之情,？

使學(xué)生帶著簡單愉快的情緒進入活動主題請同學(xué)按照教師的指令進行,。

說一說，父母給你那些愛,。學(xué)生讀材料,，談感受。學(xué)生針對此刻的我進行暢談,。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇三

《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ),，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然,、生命與社會的和諧關(guān)系,，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人,、關(guān)心自然,、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的人格,，提高自我生存和自我保護素養(yǎng)和能力的綜合活動課程,。積極開展《生活——生命與安全》教育，大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量,，是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分,，對和諧社會的構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”,，幫助學(xué)生建立生命與自我,，生命與自然，生命與社會的和諧關(guān)系，通過課堂,，使之學(xué)會關(guān)心自我,、關(guān)心他人、關(guān)心自然,、關(guān)心社會,。

組長：xx

副組長：xx

成員：

1、活動時間：20xx年4月——5月

2,、活動地點：各班教室

3,、活動要求：

（1）、《生命,？生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對象,。

（2）、上課教師可以自由選題,，并及時上交上課教案,、課后反思、課件（電子）,。

（3）,、上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用現(xiàn)代教育資源,，靈活運用多媒體教學(xué)設(shè)備,。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇四

：

20xx年11月23日

1、通過心理輔導(dǎo)活動,，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識,，能對照自己，克服一些不良的心理,。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

2、通過與學(xué)生交流消除心理障礙,，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮,。

3、增強學(xué)生“我自信,，我成功”,。

4、掌握健康心理對學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

消除不良心理，創(chuàng)設(shè)良好心境,，增強自信心

：

消除學(xué)生不健康心理,。

1,、音樂

2、幻燈片（演講稿）

一,、導(dǎo)入,。

用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題。

二,、提問“什么是心理健康,？”（課件展示內(nèi)容）

根據(jù)例子討論。

三,、心理健康表現(xiàn),，（課件展示內(nèi)容）

教師適當(dāng)舉例闡述。

四,、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ),？”

五、怎樣克服不良心理,？（課件展示內(nèi)容）

課后分小組討論,。把結(jié)果交到我辦公室。

六,、五分鐘放松練習(xí)（課件展示內(nèi)容）,。

七、小結(jié),。

青少年心理輔導(dǎo)方案設(shè)計篇五

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確、全面地認(rèn)識自我,。

情感目標(biāo)：建立良好的自我形象,，對自己充滿自信心。行為目標(biāo)：發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，塑造一個良好的自我?；顒又攸c：正確認(rèn)識自我的優(yōu)缺點,，接納自我。

保持健康積極的心理,，相信自己,，努力發(fā)展自己?；顒訙?zhǔn)備：一把小鏡子,，《相信自己》光碟一張。

一,、導(dǎo)入新課

1,、小品小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子,，背者書包垂頭喪氣地說：“又是不及格！”這時小強從后面追上來,，沖他一笑：“聽說要開運動會了,，你這個體育健將可要多報幾項啊,！”小明卻無精打采地說：“那有什么用,，跑得再快也是頭腦簡單，四肢發(fā)達,！”

2,、思考引發(fā)動機，制造懸念,，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生很快進入角色。

（1）你認(rèn)為小明說的對嗎,？為什么,？

（2）你想對小明說些什么？

（3）通過這個小品你能明白什么,？

3,、師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么，我們要全面,、正確地認(rèn)識自己,。

二、活動主體

1,、小品《照鏡子》大致內(nèi)容：兩位同學(xué)按要求閉上眼睛,，老師用染紅的手指點一位學(xué)生的鼻子，問：“這是什么,？”學(xué)生回答：“鼻子”,。接著再點另一位同學(xué)的額頭，問：“這是什么,？”學(xué)生回答：“額頭”,。學(xué)生回答的同時，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了,，他們卻全然不知,。然后讓他們面向全班同學(xué)，同學(xué)們哄堂大笑,，他們感到莫名其妙,，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相,。

（1）,、思考：剛才的小品對你有什么啟發(fā),？

（2）、師：臉上的臟東西,，別人看得清,，自己卻看不見，用小鏡子一照,，就看得清清楚楚了,，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子，你會很快找出自己身上的優(yōu)點和缺點,。

2,、同學(xué)眼中的我

（1）學(xué)生自由找朋友，請這位同學(xué)說說他眼中的`我有哪些優(yōu)點或缺點,。（自由活動）

（2）請幾名學(xué)生說說聽完之后的感受,。

3、老師眼中的我

（1）看看評價手冊老師對你的評價

（2）小組內(nèi)說說感受

（3）師：是的,，只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子,，才能采擷生活中的趣事，由此引發(fā)思考,。自由宣泄,，給學(xué)生認(rèn)識和了解自我的機會，通過從他人那里獲取信息,，使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識自己,，清楚地了解自己。尺有所短,，寸有所長,，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會有這樣的缺點,，我們該如何面對這些缺點呢,？

（4）學(xué)生想出各種方法解決,。

（5）師：努力發(fā)現(xiàn),，勇敢講出，堅持改正,，樹立信心,，什么都不會難倒我們。

3,、填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們,，在老師的眼中，你們都是未來的小明星,，請大家填好這張“小明星檔案”,。

三,、總結(jié)

今天，我們對自己有了一個初步的認(rèn)識,，每人都有出類拔萃的長處,，每人也會有需要努力改正的缺點，在進步中成長,，在進步中提高,，揚長避短，揚起自信的風(fēng)帆,，相信每一名同學(xué)都會成為未來之星,。

四、課后延伸

讓父母說說眼中的我們是什么樣的,，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做

放音樂結(jié)束,。《相信自己》