學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

寒假教師研修app 小學教師假期培訓研修心得體會篇一

??爭取每月精讀一本教育教學專刊,，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會,。

??(二)聽評課

??主要把本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學期完成20節(jié)的聽課任務,，并認真進行記錄和評議。

??每學期觀看五節(jié)把上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

??(三)公開課

??積極參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來,。

??(四)教研組集中研修

??積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

??(五)撰寫教學論文

??根據(jù)個人研修的實際情況,，每學年獨立完成一篇20xx字把上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設計和教學課件,，并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

寒假教師研修app 小學教師假期培訓研修心得體會篇二

??如果說學生的“學”是內(nèi)因,，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用,。因此,，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生“怎樣學習”目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的,。真正的學法指導應該是教與學同步進行,。也就是說，在學生學習過程中,，教師要不失時機地給學生以學法指導,。這樣針對性強，有典型意義,，學生一學就會用,，立竿見影。研訓告訴我,，在教學過程中,，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程,，完成同一個任務,。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面,。因此,，我們要善于將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化,。下面我就以學生的學習過程為例,，對教法與學法必須同步進行再作一番闡述。

??學生的學習過程,，大體上可分五個相互聯(lián)系的階段：

??（１）定向,。這是學習過程的開始，在這一階段里,，學生將要弄清學什么,、達到什么目的等內(nèi)容；

??（２）感知,。這一階段學生要從紛繁復雜的事物中去分清主次,，把對象從背景中分離出來，把新的事物與舊的印象盡快聯(lián)系起來,；

??（３）思考,。在感知的基礎上將學到的內(nèi)容進行比較、分析,、綜合,，形成科學的概念和知識體系；

??（４）歸納,。將知識綜合后排成序列,，把獲得的知識納入已有的知識系統(tǒng)之中,；

??（５）應用,。在鞏固已學知識的基礎上,，將學到的知識應用到新的學習中去,，或練習，或?qū)嶒?，或測試,；

??（６）評價,。對自己的學習作出評定,，并根據(jù)評定情況去有效地調(diào)整學習方法,。

??如果課堂教學將上述五個階段滲透到各個環(huán)節(jié)之中,，那么教師就不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是指導學生“開竅有術”，使他們得到一把學習的金鑰匙,。第三,、四步“討論”和“答疑”，是信息傳遞的主要過程,。其中師生都是信息源,，又都是接受器。它們必須通過學生自己的綜合,、歸納,、比較而完成；第五,、六步“自測”和“自結”,，是課堂信息傳遞的終極部分，它的任務與學習過程中的“歸納”,、“應用”和“評價”相同,，是接受到的信息的反饋與強化,。通過對照，不難看出這樣一個事實：教學與指導學法完全可以同步進行,，并且只有“同步”,，才能真正突出教師的主導作用和學生的主體作用。

寒假教師研修app 小學教師假期培訓研修心得體會篇三

??我在原來雖然取得了一些小小的成績,，但是還是有很多問題值得我深思,。

??首先，不愛學習,，不花時間學習,。這是當前最大的問題所在。

??其次,，不愛積累和動筆,。對待任務得過且過,，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過,。缺乏工作的積極性和主動性,。通過這次學習，我回到自己的學校后,，將把感悟,、體會和教育教學方法應用到教學中去，我并將學到的理念和教育教學方法傳授給每位教師，改變農(nóng)村教育的陳舊模式,，努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的提高,，盡自的力量逐步改善農(nóng)村學校和城市學校的差距,；同時還讓我認識到在以后的工作和學習中：

??1,、堅持讀書,，讀好書。做好讀書計劃,，時刻提醒自己堅持讀書,。

??2,、多花心思在教學上,，做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄,。

??最后,，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用,。

??1,、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快,。提高教學效率減輕學生的課業(yè)負擔,。

??2、主動承擔教學研究課,。不斷磨練自己的教學能力,。

??3、積極參加課題研究,，在課題中提高自己的教育科研能力,。

??4、堅持寫教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗,。