總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

每個(gè)困境的背后,，都隱藏著破局的機(jī)會(huì),，教學(xué)亦是如此,。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全體綜合科教師迅速響應(yīng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討,，面向全體學(xué)生推出特色課表，推出豐富多彩的線上課程,。

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué)，充分利用各種有效的微課,、教學(xué)資源,、app等配合使用，保證教學(xué)質(zhì)量,。每一位綜合科教師都積極參與集體研討,，集眾人智慧，打造輕松愉悅,，最適合學(xué)生的線上課程,。你有技術(shù)、有創(chuàng)意,，我有經(jīng)驗(yàn),、有智慧，老師們互幫互助,，通力合作,，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自我,，從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟,，經(jīng)歷了一次次了不起的成長與蛻變。

老師們每天對(duì)著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉,、一起學(xué)習(xí),，做筆記、找資料,、閱作業(yè),，及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，老師們就慢一些,，在學(xué)生出錯(cuò)的地方等一等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握不是很好時(shí),，老師們就設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí),，使教學(xué)更有效。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。線上教學(xué)給我們帶來了方便，也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然疫情肆虐,，但線上線下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地,，我們相信疫情馬上就會(huì)結(jié)束,，我們肯定可以很快回到校園，開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗,，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們?cè)谛@里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了,。我校根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伊始,，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí),。在孩子們觀看直播的同時(shí)，每位教師也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

線上教學(xué)作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺(tái)等發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏減,，減輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè),。

6月1日開學(xué)后，老師們根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,，另一方面，對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)情摸底,。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，安排教師認(rèn)真梳理假期線上所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容自定學(xué)情摸底測試,，因各學(xué)科特點(diǎn)采取了靈活的測驗(yàn)形式,，比如試卷檢測，默寫文章或口頭檢查形式等,。測驗(yàn)?zāi)康脑谟谧寣W(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,，同時(shí)也為教師接下來的教學(xué)安排提供了有力參考。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校全體教師經(jīng)過多次認(rèn)真研討總結(jié),不斷創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,，以保證線上教學(xué)順利有效地進(jìn)行。當(dāng)然,，與此同時(shí)我們也看到了教學(xué)中存在的問題與不足,，在今后的工作中,，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),，今后，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

受教育初心，盡師者之責(zé)任,，再次來襲的疫情阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué),，卻阻擋不了師生一顆顆篤學(xué)厚積的心。經(jīng)過學(xué)校的周密部署,，三年級(jí)的老師們?nèi)σ愿?，以飽滿的精神狀態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行線上教學(xué),，保證線上教學(xué)的有序進(jìn)行,。

年級(jí)內(nèi)，每天上午或下午一個(gè)時(shí)間段,，是各任課老師集備的時(shí)間,。老師們?cè)趥湔n組長的組織下進(jìn)行研討，力求做到合理,、高效,，有趣，從而提高線上教學(xué)的效果,。

語文組老師們?nèi)翰呷毫?，以微信和釘釘為平臺(tái)，開展教研,，制定教學(xué)計(jì)劃,，探討課堂問題，研究解決策略,，商討鞏固與復(fù)習(xí)方法,。在組長趙瑞老師的帶領(lǐng)下，五位語文教師分工合作，密切配合,，有條不紊,。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，研磨教參,，精心打造課件,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改，課件上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、練習(xí)題,、甚至是排版、標(biāo)記等每一處細(xì)節(jié)都是老師們精益求精的高質(zhì)量成果,。

數(shù)學(xué)組各位老師以釘釘為平臺(tái)進(jìn)行組內(nèi)集備,，針對(duì)當(dāng)天所講的內(nèi)容，課程的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),、作業(yè)的布置,、習(xí)題注意事項(xiàng)等內(nèi)容提前強(qiáng)調(diào)和要求。根據(jù)不同課型,，采用相應(yīng)的授課方式,，并對(duì)比多種教學(xué)方法。每節(jié)課針對(duì)上節(jié)課的問題,，她們有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)講解,。而對(duì)于動(dòng)手操作課程，比如量角器的學(xué)習(xí),，則采取引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課中演練操作,，課后動(dòng)手操作,，教師及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)提升的方法。

三年級(jí)的英語老師與其他年級(jí)英語老師共同集備,，認(rèn)真教研,，鉆研教材，并且用心選擇適合所教年級(jí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩,。

綜合組老師們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”期間對(duì)于學(xué)生的身體、心理素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用,。體育組每節(jié)“陽關(guān)訓(xùn)練大課間”前,，體育老師密切關(guān)注各班的授課情況，及時(shí)上傳組內(nèi)的體育教學(xué)視頻,，指導(dǎo)學(xué)生有效鍛煉,。為了加強(qiáng)科學(xué)課線上教學(xué)的效果，真實(shí)的解決老師在線上教學(xué)遇到的問題，科學(xué)組每周三次集備,，就每周課程和線上教學(xué)進(jìn)行討論，成效明顯。音樂組老師和美術(shù)組孟師各施才能,，用美妙動(dòng)聽的音樂節(jié)奏和創(chuàng)意滿滿的藝術(shù)作品吸引學(xué)生興趣,，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的藝術(shù)審美,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，而今這個(gè)陣地從教師挪到了線上，一個(gè)屏幕,，就是一間教室,，一個(gè)個(gè)老師化身為網(wǎng)絡(luò)主播，為學(xué)生帶來精彩紛呈的課程,。

課程結(jié)束后老師們會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),，并對(duì)學(xué)生的檢學(xué)結(jié)果進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，周末還會(huì)靈活地根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè),，讓知識(shí)在生活中學(xué)以致用,。

學(xué)校每天為同學(xué)們量身打造精彩紛呈的課程：升旗儀式、每日晨誦,、經(jīng)典閱讀,、體育健康、藝術(shù)欣賞,、心理健康,、思政教育、科學(xué)探索,、靜心習(xí)字,、每日勞動(dòng)等活動(dòng)，同學(xué)們就像在學(xué)校一樣,，每天都期待著精彩的課程,。

特殊時(shí)期，學(xué)校和老師們始終與每個(gè)家庭,、每位家長,、每個(gè)孩子肩并肩，心連心,。云上家長會(huì),，心理微課堂，線上溝通交流,，同心共育,，共戰(zhàn)疫情，共育未來！

線上教學(xué)齊奮進(jìn),，不負(fù)時(shí)光不負(fù)春,，三年級(jí)團(tuán)隊(duì)的老師們用“硬核”的教學(xué)，時(shí)刻堅(jiān)守著自己的工作崗位,，全力投入,，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作，待到春華爛漫時(shí),，我們踏著春風(fēng),，迎著朝陽，走進(jìn)我們的岳峰校園,，重返課堂,。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

來勢兇猛的新冠疫情，給社會(huì)各行各業(yè)都帶來一定程度的沖擊,，為保障疫情期間“停課不停學(xué)”,，仙游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于線上教學(xué)通知的工作要求，迅速制定實(shí)施應(yīng)對(duì)方案,，針對(duì)“停課不停學(xué),，學(xué)習(xí)不掉線”進(jìn)行了具體全面的工作部署。

疫情發(fā)生之際,，學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處、教研室成員和各學(xué)科教研組長組成的線上教學(xué)研討小組,，結(jié)合“五項(xiàng)規(guī)定”及“雙減”政策,，各年級(jí)制定了切實(shí)可行的居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)方案和線上教學(xué)課程安排表、教學(xué)進(jìn)度表,。各位數(shù)學(xué)教研員監(jiān)督并指導(dǎo)相關(guān)年段線上教學(xué)工作的開展與實(shí)施,。每周針對(duì)線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題集中進(jìn)行交流反饋，商討改進(jìn)的措施,，確保證學(xué)校的教學(xué)工作真正落到細(xì)節(jié)，讓學(xué)生居家也能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。

各位數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)科教學(xué)要求,，有的放矢地開展線上教學(xué)活動(dòng)。

（一）低年級(jí)組

教師們用心設(shè)計(jì)豐富多彩的學(xué)習(xí)方案和實(shí)踐活動(dòng),，有效指導(dǎo)學(xué)生居家生活與學(xué)習(xí),。孩子們可以自主預(yù)習(xí)課本知識(shí)，也可以通過手機(jī)或電話手表與親朋好友分享課外閱讀收獲,，還可以在有趣的數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),。讓孩子們快快樂樂地學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且發(fā)展孩子們的口頭表達(dá),、動(dòng)手操作,、數(shù)學(xué)思維等能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。學(xué)生積極參與,，家長默契配合，呈現(xiàn)出一派其樂融融,、家校聯(lián)歡的景象,。

（二）中高年級(jí)組

通過各教研組的集體備課，各班統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、國家教育資源平臺(tái),、省教育資源平臺(tái)等教育資源中選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻和微課課例推送給學(xué)生,，結(jié)合釘釘視頻直播或錄播的方式進(jìn)行授課，利用小管家收齊并批改作業(yè),，在微信群上進(jìn)行作業(yè)處理與答疑解惑等工作,，做到及時(shí)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”要求落實(shí)好線上教學(xué)任務(wù),。

疫情期間,，我校努力推廣推送“仙游小數(shù)”公眾號(hào)里各校優(yōu)質(zhì)資源供教師們學(xué)習(xí)，也積極鼓勵(lì)優(yōu)秀教師通過“仙游實(shí)小悅讀閱美”平臺(tái)展示自己制作的微課視頻,。教師們交流經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)成果，一起摸索如何有效開展線上教學(xué)工作,，在忙碌不失秩序,，緊張又不失活潑的氛圍中做到了資源共享，共同進(jìn)步,。

1,、目前中高年級(jí)學(xué)生的作業(yè)多是以拍圖片的形式提交，對(duì)于多媒體設(shè)備操作不熟練的來說,，批改作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間更多,，面對(duì)手機(jī)電腦的時(shí)間過長,，傷害教師的視力和身體健康,。

2,、針對(duì)反饋后的作業(yè),，部分學(xué)生未能自主和及時(shí)訂正,，答疑解惑無法確切落實(shí)到位，這對(duì)新課的繼續(xù)開展產(chǎn)生一定的影響,。

3、直播授課中發(fā)現(xiàn),，部分老人監(jiān)護(hù)的留守兒童無法準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地參與學(xué)習(xí)。線上課堂中通過點(diǎn)名提問,，開麥搶答的方式與學(xué)生互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)隔著屏幕并不能全面地了解全部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

1、期待批改作業(yè)的設(shè)備更先進(jìn)更方便的同時(shí),，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上可以多樣化些，比如錄視頻,、制作手工作品、繪制數(shù)學(xué)小報(bào)等等,，與家庭生活、綜合實(shí)踐相結(jié)合,，讓批改作業(yè)的心情更愉悅。

2,、教師應(yīng)深入了解每個(gè)學(xué)生的具體情況,，了解哪些孩子需要特別關(guān)注,，需要課后再一對(duì)一指導(dǎo)點(diǎn)撥,。線上教學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)多層次的學(xué)習(xí)任務(wù),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率，盡可能地減少線上教學(xué)帶來的局限性,。

總之,，作為教育系統(tǒng)中一枚小小的螺絲釘,，作為中國龐大社會(huì)中的平凡人，我們必將堅(jiān)守崗位,，為保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作如常開展繼續(xù)努力,。我們也堅(jiān)信,，在不久之后我們摘下口罩，看清彼此最美的樣子,，衷心期待新冠陰霾散去，陽光春天再次鋪灑人間,。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

1、收到開展線上教學(xué)的通知后,，我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式,，充分利用釘釘平臺(tái)、微信,、qq平臺(tái)等多種媒介展開線上教育教學(xué)活動(dòng),；安排班主任建立釘釘群,，并通知到每一位學(xué)生入群學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處也成立了線上教學(xué)工作群，成員是所有任課教師,，方便對(duì)教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮和管理,。

2,、對(duì)原來的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，方便老師進(jìn)行線上教學(xué),，積極對(duì)教師進(jìn)行技能培訓(xùn),，并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，觀看如何進(jìn)行線上教學(xué)的視頻,，幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學(xué)平臺(tái)的使用方法。

3,、合理安排作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在線教學(xué)實(shí)踐,，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)加實(shí)踐兩大塊展開居家活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)兩操制度,，最大限度的保護(hù)學(xué)生視力。

4,、優(yōu)化常規(guī)，確保質(zhì)量,。要求每名任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，制定線上教學(xué)計(jì)劃；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)上下課,，保質(zhì)保量的完成每天的教學(xué)任務(wù),；每天作業(yè)及時(shí)查收、批改,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，通過在線

答疑及時(shí)糾正,；每天晚上提醒,，第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，以便家長和學(xué)生做好準(zhǔn)備,；與家長溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況,，隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度；將上課的學(xué)情統(tǒng)計(jì)表給班主任,，由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處安排專人，對(duì)全天所有班級(jí)的上課情況匯總并存檔,，時(shí)時(shí)刻刻掌握學(xué)生上課情況和教師上課狀態(tài),。

5、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，進(jìn)入班級(jí)群與學(xué)生們一起上課,，對(duì)線上教學(xué)老師進(jìn)行聽課，評(píng)課,。并組織同學(xué)科教師相互聽課,，取長補(bǔ)短共同提高。召開任課教師視頻會(huì)議,，與上課教師保持積極的溝通,，強(qiáng)調(diào)課上注意的問題，幫助教師處理課堂上遇到的困難,，提高課堂教學(xué)效率,。

6、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)線上教學(xué)全員賽課活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神,，并為我校能夠扎實(shí)有序開展現(xiàn)場教學(xué)賽課活動(dòng),，促進(jìn)我校教師綜合素質(zhì)的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學(xué)賽課活動(dòng)實(shí)施方案》,，并組織評(píng)委，對(duì)線上教學(xué)視頻進(jìn)行了量化打分,，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

7、復(fù)課開學(xué)后,，教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學(xué)計(jì)劃,；線上教學(xué)階段總結(jié)；線上教學(xué)結(jié)束后的測試試題及學(xué)生成績,；線上階段教學(xué)存在問題及線上與課堂教學(xué)銜接計(jì)劃和解決方案,。每個(gè)人單獨(dú)建檔，由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理,。

由于職業(yè)教育的特殊性,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生家庭情況千差萬別,，家長對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也各有不同,。這些客觀因素對(duì)

于線上教學(xué)活動(dòng)的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)實(shí)際聽課效果,，與教師課下交流和學(xué)生課堂學(xué)情統(tǒng)計(jì)情況,，反映出以下幾點(diǎn)問題：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限,，觀看微課時(shí)看不到每個(gè)學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外，在線教學(xué)學(xué)生發(fā)送語音時(shí),，教師雖然可以實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng),，但是等待時(shí)間較長，占用了大量課堂時(shí)間,。

2,、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高，與學(xué)生不能直接快速交流,，不能很好掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況,，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，視頻時(shí)間都比較短,，學(xué)生只是一味地聽教師講解,，缺乏獨(dú)立思維空間。

3,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與,，按時(shí)提交作業(yè)，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，有思想上的懈怠,。不能按時(shí)聽課,，學(xué)習(xí)積極性不高，自律能力較差,，不能單獨(dú)完成作業(yè),。

4、家長督促力度不一,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同,，有的家長居家重視學(xué)校配合，能督促監(jiān)督孩子按時(shí)作息,，部分家長重視不夠，甚至不能為學(xué)生提供追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施,。

總之,，開展線上教學(xué)以來，不論對(duì)于學(xué)生還是老師來說,，都存在著困難與挑戰(zhàn),。但是，我們都努力克服了困難,，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課,、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措,，讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

第一次接觸線上教學(xué),，一開始是不適應(yīng),、不熟悉的，但是到后來,，我逐漸得心應(yīng)手,。本學(xué)期考慮到疫情原因進(jìn)行了為期三周的線上教學(xué)，較第一次參與線上教學(xué),，我又有了新的體會(huì)和感受,。

線上教學(xué)相比于線下教學(xué)，需要我們付出更多的精力和努力,。首先,，線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美、內(nèi)容豐富的課件,，還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式,，需要在課前做大量工作。其次，線上教學(xué)的師生互動(dòng),，需要教師找到一種良好的互動(dòng)方式,，因缺少線下教學(xué)的面對(duì)面溝通，無法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，就需要教師更有吸引力和親和力,，同時(shí)還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，例如遇到需要演示的部分,，可以直接通過電腦進(jìn)行演示,，或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的'視頻，彌補(bǔ)線下教學(xué)的弊端,?？傊€上教學(xué)有很多困難,，無論學(xué)生,，還是教師都得努力。

這學(xué)期的線上課程是以十月份的國考課為主,，提到國考課是很多學(xué)生和教師頭疼的,，知識(shí)點(diǎn)難掌握、題目范圍不準(zhǔn)確,、內(nèi)容多背不下,、通過率低，這些都是困擾我們的問題,。面對(duì)國考課,，首先，教師應(yīng)該分析考試大綱,，找出重難點(diǎn);其次,，分析歷年考試真題，在其中提煉出高頻考點(diǎn);最后是將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精煉,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理,。

在第一輪線上課程時(shí)，國考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題,，但是最終效果不盡如人意,，本輪線上課程，我進(jìn)行了調(diào)整,，在之前做了大量的工作,，將歷年真題中的高頻考點(diǎn)進(jìn)行提煉，不再是簡單地做題,，不鼓勵(lì)學(xué)生背題,，而是從知識(shí)點(diǎn)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生舉一反三，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，可以應(yīng)付多個(gè)題,，事半功倍。

在本輪線上課程中,，依然采取思維導(dǎo)圖形式,，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，但是相對(duì)于之前的應(yīng)用,，此次應(yīng)用更加熟練,，也不簡單地按照書上目錄進(jìn)行梳理，而是以模塊加知識(shí)點(diǎn)的形式進(jìn)行梳理,，比如利用時(shí)間線,、人物線等，脈絡(luò)更加清晰,，更有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，加深記憶。

在線上教學(xué)中,，互動(dòng)問題一直是努力解決，采取提問,、答題互動(dòng)等方式,，但依然不盡如人意的。與學(xué)生之間的互動(dòng)在某些班級(jí)會(huì)更好,，有些班級(jí)會(huì)相對(duì)弱一些,，個(gè)人認(rèn)為還是缺乏對(duì)學(xué)生心理的掌握，沒能及時(shí)調(diào)動(dòng)起積極性,，這是未來工作中需要不斷加強(qiáng)的,。

每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平,。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情,。愿我們的付出都有回報(bào)，愿每一位學(xué)生都能有所成長,。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

突如其來的新冠疫情又一次改變了教學(xué)模式,，讓三尺講臺(tái)變成了一方屏幕，網(wǎng)課又變成了學(xué)生的主課堂,。為了守好課堂這方凈土,，為了讓孩子們停課不停學(xué)，科學(xué)有效地上好網(wǎng)課,，我校的線上教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

3月16日,，王樹余校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，針對(duì)高中和初中不同學(xué)情，商討并制定不同的線上教學(xué)方案,，以及學(xué)生居家防疫及居家安全等各方面措施后,，立即召開班主任會(huì)，向班主任傳達(dá)線上教學(xué)信息及具體工作安排,。3月17日上午,，又分別召開高中部和初中部全體教師線上工作會(huì)議，傳達(dá)思想,，提出要求,，明確職責(zé)，布置任務(wù),。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,，對(duì)此次線上教學(xué)都有了高度的思想重視，也都有了明確的目標(biāo),，為線上教學(xué)的順利開展做好了充足的準(zhǔn)備,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各領(lǐng)導(dǎo)班子和包班領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行聽課,，掌握每個(gè)教師上課狀態(tài)和學(xué)生課堂參與度,，實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

（二）班主任做到以下要求：

1,、放假前開班會(huì),，反復(fù)叮囑學(xué)生，強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng),、安全事宜,。讓學(xué)生熟識(shí)防疫須知，叮囑孩子們盡量不外出,，注意各項(xiàng)安全,，關(guān)注班級(jí)群，及時(shí)看群消息,，按時(shí)打卡,。

2、通過釘釘或者微信,，召開線上家長會(huì),，告訴家長學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施，做好家校聯(lián)手,，在家看護(hù)好孩子認(rèn)真上網(wǎng)課,，認(rèn)真完成作業(yè)，讓孩子在家合理安排起居和學(xué)習(xí),，做好防疫,，注意各項(xiàng)安全,。尤其監(jiān)督好孩子不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不要養(yǎng)成不良嗜好,。有事情及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通,。

3、每日統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)學(xué)生及家長體溫和外出情況,，排查學(xué)生健康情況,，傳達(dá)上級(jí)政策要求，引導(dǎo)學(xué)生及家長正確認(rèn)識(shí)疫情,，科學(xué)理性應(yīng)對(duì)疫情,；每節(jié)課都要關(guān)注統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽課人數(shù)，及時(shí)了解學(xué)生上課動(dòng)態(tài),，確保每節(jié)課“一個(gè)都不能少”,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)聯(lián)系家長，了解情況,。

4,、進(jìn)行一生一溝通，多了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)不認(rèn)真上課的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

5,、經(jīng)常開線上班會(huì),，對(duì)學(xué)生在家聽課及表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，了解孩子們學(xué)習(xí)上的收獲和困惑,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，與科任老師進(jìn)行溝通,，及時(shí)調(diào)整授課方案和措施,。

（三）授課教師做到以下要求：

1、每個(gè)教師制定出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)施方案,，同學(xué)課間要經(jīng)常交流,，取長補(bǔ)短。

2,、每堂課都要精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地授課，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,、輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),，每堂課的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，認(rèn)真記錄每堂課學(xué)生上課情況及與學(xué)生交流情況,，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),，保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3、上課過程中要通過多種方式不定時(shí)點(diǎn)名,，落實(shí)學(xué)生出勤情況,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。

4,、音體美教師也要結(jié)合學(xué)生在家情況,，合理布置作業(yè)，通過班主任傳達(dá)給孩子們,，讓孩子們“學(xué)練玩結(jié)合,、讀寫做結(jié)合”，讓孩子們?cè)诩乙材馨磿r(shí)鍛煉身體,，接受音樂和美術(shù)的熏陶,，有健康的體魄，有愉悅的身心,。

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間,，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師,、教師和學(xué)生,、教師和家長間會(huì)不斷交流，提高線上教學(xué)質(zhì)量,，讓家長放心,，讓學(xué)生有所收獲。朝陽縣蒙古族中學(xué)將勠力同心,，眾志成城,，攻堅(jiān)抗疫，保衛(wèi)好線上教學(xué)這方陣地,。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇八

我第一時(shí)間利用釘釘或者qq班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì),，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊(cè)釘釘,、在電視上搜索看課頻道,，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺(tái)，使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí),。另一方面對(duì)個(gè)別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進(jìn)行電話個(gè)別指導(dǎo),，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播,。

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,，自覺性不足,，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課,，我每天早上按時(shí)提醒家長,，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級(jí)群安排好課前打卡,、朗讀打卡等,，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時(shí)間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛,。通過班級(jí)群了解學(xué)生看課情況,。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果,。直播課程結(jié)束后,，一對(duì)一批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè),，對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念,，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看,，并鼓勵(lì)家長和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí),，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系,。

自律性強(qiáng)的孩子,，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽完線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好,，開學(xué)后差距越大，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力,。因此,，要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生,。線上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng),，生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后,，要對(duì)對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,，溫故而知新,。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù),，反饋學(xué)習(xí)情況,。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇九

疫情來襲，根據(jù)疫情防控要求,，為確保廣大師生安全和健康,。3月21日起開始線上教學(xué)。為了做好線上教學(xué)工作,，唐山市安各莊小學(xué)積極行動(dòng)起來,，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開工作會(huì)議,，制定工作方案,，精心策劃和組織線上教學(xué)工作。

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會(huì)議,，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉(zhuǎn)變思路,，更新技術(shù),，認(rèn)真?zhèn)湔n、相互學(xué)習(xí),，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量。

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心打磨30分鐘的互動(dòng)課,，群策群力，資源共享,，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),，大家集思廣益，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，力爭做好線上教學(xué)。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書“,，孩子們一句“老師,，我們想上學(xué)了”，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,，這所有的一切,，我們的付出值了!

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會(huì)議，要求全體教師全身心投入工作,，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性,、科學(xué)性、人文性,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè),，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量。

在雙減背景下,，我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重、體育為基,、美育為根,、勞育為本”的育人方向，堅(jiān)持五育并舉,，踐行五育融合,，實(shí)踐育人，注重教育時(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷師生之間的交流,，唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動(dòng),。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動(dòng)”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案,，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下，健康成長,。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,，家庭貧困學(xué)生3名，1名抗疫一線人員子女,，愛心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學(xué)之前,，愛心園丁教師對(duì)這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí),。

(一)私聊更貼心，一個(gè)都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前,，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系,、微信私聊、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí),，送上貼心詢問,，從生活到學(xué)習(xí)，噓寒問暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性,。線上教學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

全體愛心園丁教師從心出發(fā),，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動(dòng)，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!

(二)前方有你,，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽,，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員，特殊時(shí)期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，作業(yè)答疑,，沒有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。

在關(guān)心孩子的同時(shí),，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流,，讓她安心抗疫工作，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,，齊老師積極對(duì)張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高,。張瀚的字越來越工整,，每次作業(yè)的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀，孩子特別高興,。在平時(shí)不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答,，見解獨(dú)特。

溫暖在線,，用心陪伴,，把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”。前方有你，后方有我們,。你們守護(hù)著人民的健康,，我們守護(hù)著你們的牽掛!

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷家校的交流,，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,，讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全,、健康、快樂成長保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通,、交流、協(xié)作”的平臺(tái),，雖然是線上家長會(huì),，但是溝通所帶來的價(jià)值是無限的，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛,。

“水木無華,，相蕩乃成漣漪。石本無火,，相擊而發(fā)靈光,。”線上教學(xué)開展以來,，我校整體工作組織有序,，全體教師精心授課，全面育人,。我們會(huì)倍加努力,，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn)，積極解決可能出現(xiàn)的新問題,，群策群力,，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅(jiān)信，春回大地,，萬物復(fù)蘇,，這是厚積薄發(fā)的季節(jié)，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開,，山河無恙!

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇十

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月 10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展。

微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑,。

微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

以班級(jí)管理為陣地,，召開視頻家長會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一

機(jī)電工程系疫情期間積極開展“教師離校不離教學(xué)生停課不停學(xué)”活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生互動(dòng)的線上教學(xué),，現(xiàn)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得做一下總結(jié)。

本次我采用的是智慧職教平臺(tái),、微信群公眾號(hào)課堂派和qq群,，希沃白板手寫演示。

1,、qq群和微信群：主要用于教學(xué)信息傳達(dá),，督導(dǎo)學(xué)生按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，線上教學(xué)討論,、答疑,，作業(yè)收取，以及qq群課堂直播,。另外我專業(yè)群有選用微信群公眾號(hào)課堂派用于學(xué)生簽到,、答疑或者直播。

2,、智慧職教平臺(tái)：主要用于提供教學(xué)平臺(tái),，在平臺(tái)上組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)課件分享,，課堂簽到,，課堂討論，課堂提問,，課堂測驗(yàn),，課堂作業(yè)，問卷調(diào)查,，課后安排,，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生總結(jié),，學(xué)生課堂評(píng)分,。

3,、希沃白板：希沃白板平板電腦與電腦端聯(lián)網(wǎng)可以通過平板手寫筆演算計(jì)算類課程，比如公差配合與測量技術(shù)課程中計(jì)算內(nèi)容較多,，鼠標(biāo)輸入或者word公式計(jì)算相對(duì)較慢,，采用手寫筆在平板電腦上書寫流暢，通過投屏給學(xué)生,，學(xué)生能方便的掌握計(jì)算過程,。這是針對(duì)計(jì)算類課程采用的一種快捷易操作的授課方式。

提前建立qq群和微信群,，分別建立班級(jí)群,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)信息傳達(dá)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)建立師生粘性,。在課程前提醒學(xué)生上課時(shí)間，完成教學(xué)督導(dǎo),。

通過課堂派進(jìn)行簽到,。機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)通過qq群收取作業(yè)。

機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)利用智慧職教完成教學(xué)平臺(tái)搭建,，在智慧職教平臺(tái)上組織教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)課件分享，課堂討論,，課堂提問,，課堂測驗(yàn)，問卷調(diào)查,，課后安排,，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生總結(jié),，學(xué)生課堂評(píng)分,，并通過qq群課堂進(jìn)行直播，實(shí)現(xiàn)課前,、課中,、課后完整教學(xué)。

通過六周的直播,，整體教學(xué)效果良好,，學(xué)生對(duì)直播教學(xué)興趣濃厚，直播間氣氛活躍,，學(xué)生參與度高,。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇十二

近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施,，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

1,、準(zhǔn)備充分,。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料,。

2,、按時(shí)授課。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo),。

3,、積極交流。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難,，能及時(shí)反饋,，及時(shí)交流，及時(shí)解決,。

4,、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒,。

5,、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè),，整合了不同學(xué)科,，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng),。

通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“,，雖然一時(shí)不適應(yīng),，甚至有的老師才開始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前,，我們都應(yīng)該大膽嘗試,。逐漸的，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來越好,！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn),，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！

同時(shí),，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣,。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),，不重視生活自理，更不愛運(yùn)動(dòng),。自從線上學(xué)習(xí)開展以來,，同學(xué)們變得按時(shí)起床,，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來,，自理能力也提升了,，還加強(qiáng)了鍛煉。

同學(xué)之間感覺像是在一起一樣,，有了共同的交流話題,。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來,！三,、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累,，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng),。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,，這又算得了什么呢,。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持,，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難,，相互配合,，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前,，我們必須萬眾一心,，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

“停課不停學(xué)“,，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí),。等疫情結(jié)束,，春暖花開的時(shí)節(jié)，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生,。

教學(xué)主任線上工作總結(jié) 小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)篇十三

經(jīng)過前四周的調(diào)整與適應(yīng)后,，本周線上教學(xué)工作漸入佳境。線上直播從一周至少三天,，到目前全面鋪開,，教學(xué)方式從單一的內(nèi)容講解到形式多樣地促學(xué),，作業(yè)樣式從單調(diào)的鞏固練習(xí)到精彩多樣的花式項(xiàng)目等等，線上教學(xué)扎實(shí)推進(jìn),，教育效果明顯提升,。

各備課組在組長的帶領(lǐng)下，利用周六或周日時(shí)間,，開展線上研討會(huì)議,，共同商討制定線上教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容研討,、搜集,、整理、設(shè)計(jì)成優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源,。同時(shí)提出直播教學(xué)過程中遇到的問題,，群策群力，共同解決,，為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

由于有了前面四周的直播經(jīng)驗(yàn)，老師們都能運(yùn)用釘釘平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué),，有的老師運(yùn)用通用直播,，有的老師運(yùn)用在線課堂。老師們都能夠熟練運(yùn)用釘釘直播工具,，如答題卡,、評(píng)論區(qū)互動(dòng)、畫板,、希沃小游戲等展示教學(xué)內(nèi)容,。如有的老師課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲，緩解孩子上課壓力,，讓學(xué)生輕松愉悅進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。有的老師利用動(dòng)畫豐富的ppt課件輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過畫面,、動(dòng)畫進(jìn)入虛擬的情景中開展學(xué)習(xí),。有的老師采用童謠線上朗誦活動(dòng)、講故事活動(dòng),、書法作品欣賞,、精彩作文評(píng)選等活動(dòng)豐富了課堂教學(xué)形式。這些課堂形式給了孩子們一個(gè)展示自我風(fēng)采的“云”舞臺(tái),。

精簡作業(yè),，精心批閱，及時(shí)反饋，在線輔導(dǎo),。為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，老師們精簡作業(yè),。凡是有布置就有批改,，而且做到全批全改，及時(shí)反饋,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，老師們采用留言指導(dǎo)、隔空對(duì)話,、面對(duì)面視頻等方式進(jìn)行輔導(dǎo),，實(shí)行網(wǎng)格化作業(yè)管理。除個(gè)別輔導(dǎo)外,，每天下午四點(diǎn)半以后,，語數(shù)英老師還會(huì)在線答疑并進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。

本周心理健康線上指導(dǎo)課程,，一如既往地受到孩子們的歡迎,。課程內(nèi)容貼近孩子們的生活，心理微課小視頻生動(dòng)活潑,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。除了做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，心理小組還關(guān)注到家長的情緒,，本周推送了《送你“疫朵”復(fù)學(xué)小紅花》和《復(fù)課指引——家長篇》,，全面指導(dǎo)學(xué)生和家長調(diào)整心態(tài)，為復(fù)課做好充分的準(zhǔn)備,。

學(xué)生每周堅(jiān)持進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng),，用勤勞的雙手為家庭貢獻(xiàn)自己的力量,，承擔(dān)作為家庭成員的義務(wù),。勞動(dòng)實(shí)踐不僅鍛煉了學(xué)生的生活能力，也讓學(xué)生在上課之余,，放松了心情,，還在一定程度上緩和了親子關(guān)系，一舉多得,。