作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

暑假開(kāi)學(xué)第一課課堂的教案及反思 開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的教案篇一

二,、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)所有同學(xué)

三,、活動(dòng)形式：心理測(cè)試,、討論,、歌曲

四,、活動(dòng)時(shí)間：

略

五、活動(dòng)地點(diǎn)：二五班教室

六,、活動(dòng)流程：

1,、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容,。

主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng),，就是夢(mèng)想,，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放！

2,、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么,？理想是什么？

（1）主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想,？初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢,？下面大家先討論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下,。

（2）同學(xué)討論

（3）叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

3,、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

（1）主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,，對(duì)生活的夢(mèng)想等等,，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢？在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),。

（2）個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想,、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面,。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求,。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門與專業(yè)種類的`向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求,。

4,、學(xué)生介紹自己的理想，如何實(shí)現(xiàn)

（1）同學(xué)討論

（2）叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

5,、我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做,？同學(xué)上臺(tái)交流分享

6、輔導(dǎo)員總結(jié),。

暑假開(kāi)學(xué)第一課課堂的教案及反思 開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的教案篇二

教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析,、教學(xué)目的、重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。有關(guān)高三開(kāi)學(xué)的教案,，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下,！

站在高三門口，有人猶豫彷徨,，有人急躁心煩,，有人躊躇滿志。這些是剛剛進(jìn)入高三同學(xué)的不同表現(xiàn),，那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)呢,？因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊、壓力大,、任務(wù)重,。

面對(duì)高三，我們應(yīng)該怎樣呢,？我們只有拼搏,、努力、向前,，同時(shí)應(yīng)注意勞逸結(jié)合,。

進(jìn)入高三，第一節(jié)課,，我想和大家交流以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,。

一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

1,、復(fù)習(xí)文言文專題,，復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是選擇題全對(duì)，翻譯盡量不失分,。

2,、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的字音,、字形、詞語(yǔ),、病句專題

3,、復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用（1）（簡(jiǎn)明、連貫,、得體）

4、復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞專題

5,、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題

6,、在復(fù)習(xí)期間，兩周一次作文,；每月一次考試,。

二、思想,、心理,、身體準(zhǔn)備

1、要有目標(biāo),，并且要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度,。有的同學(xué)常立志，不能立長(zhǎng)志,，在玩到盡興之時(shí),，忽而想到了高三的目標(biāo)，于是乎,，內(nèi)心恐慌,，導(dǎo)致興盡而歸，這樣只能是玩沒(méi)玩好,，學(xué)也沒(méi)學(xué)好,。我們只有樹(shù)立目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo),。（還記得講《沁園春·長(zhǎng)沙》是我給大家說(shuō)的毛澤東的立志詩(shī)嗎,？）

【古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對(duì)自己的學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們要做一件事,?！?/p>

學(xué)生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說(shuō)的卻是：“請(qǐng)同學(xué)們從今天開(kāi)始每人每天堅(jiān)持甩手300下,?！贝蠹翌D時(shí)哄堂大笑，覺(jué)得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情,，是拿他們開(kāi)涮,。

到了第二天,，蘇格拉底問(wèn)：“有多少人堅(jiān)持甩手300下了？”90%的學(xué)生都舉起了手,。一個(gè)月過(guò)去了,，蘇格拉底再問(wèn)第二次，還有80%的學(xué)生舉起了手,，表示自己堅(jiān)持下來(lái)了,。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時(shí)大家都覺(jué)得簡(jiǎn)單而微不足道的事情,，又一次問(wèn)所有的學(xué)生：“一年之前我說(shuō)的每人每天堅(jiān)持甩手300下,，請(qǐng)做到的人舉手?！?/p>

這時(shí)候全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,，大家面面相覷，都覺(jué)得十分慚愧,，只有一個(gè)人舉起了手,，他就是后來(lái)成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖?！?/p>

所以,，堅(jiān)持是最容易的，也是最難的事情,，因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去,。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒,。誰(shuí)能夠堅(jiān)持,，誰(shuí)就能成就大事。

2,、心態(tài)決定一切,。

【有人問(wèn)建筑工地上的三個(gè)瓦匠：“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋€(gè)說(shuō)：“我在徹磚塊,?！钡诙€(gè)說(shuō)：“我在賺五十塊錢?！钡谌齻€(gè)說(shuō)：“我在建高樓大廈,！”不同的心態(tài)，產(chǎn)生的人生體驗(yàn)和結(jié)果是截然不一樣的,。十年后第一個(gè)人依然是瓦匠,，第二個(gè)人依然每天為生計(jì)而忙碌，第三個(gè)人則成為了工程師,?！?/p>

3,、讓反思成為習(xí)慣。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí),，無(wú)論是語(yǔ)文還是其他學(xué)科,，都要學(xué)會(huì)反思。只有反思才能不斷進(jìn)步,。我們?cè)诟呷龝?huì)做題,，那么只是為了做題嗎？當(dāng)然不是,，而是從題中找到規(guī)律,，從對(duì)題目的反思中不斷進(jìn)步。

4,、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障,。你要把高三平時(shí)的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考,，只有這樣才能讓你認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè)，也只有這樣才能像平時(shí)一樣對(duì)待高考,。健康的身體是一切的前提,，高三既是一個(gè)考驗(yàn)知識(shí)的時(shí)期，也是一個(gè)考驗(yàn)身體的時(shí)期,，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測(cè)試,，更是為了能夠健康工作50年，快樂(lè)生活一輩子,。

三,、學(xué)習(xí)要求

1、工具書準(zhǔn)備

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典,、古漢語(yǔ)常用字字典

2,、文具準(zhǔn)備

紅色筆、筆記本（整理,、積累,、反思一體）

3、讓讀書成為習(xí)慣

要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀,，可以使優(yōu)秀作文,，也可以是名家名作。

四,、課堂作業(yè)

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)……

要求：寫出來(lái)能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己，并在課堂上大聲說(shuō)出來(lái),。

五,、結(jié)束語(yǔ)

美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱,，祈禱詞是：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天,。昨天已經(jīng)過(guò)去,，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起,，但很快也會(huì)過(guò)去,；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝,。抓緊時(shí)間吧,，一生只有三天?！蓖瑢W(xué)們,，高三的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重,，顯然需要我們師生一起努力,，加強(qiáng)合作，爭(zhēng)分惜妙,，共享語(yǔ)文樂(lè)園,，決勝高考戰(zhàn)場(chǎng)，鑄就人生輝煌,！

【附】

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)……

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：不積跬步,，無(wú)以至千里。一切事業(yè)成敗都取決于此,，勇于開(kāi)拓,，才能找到成功的路,。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：不付出現(xiàn)在，哪里來(lái)的將來(lái),？可貴的不是醒悟,，艱難的卻是從頭再來(lái)。請(qǐng)慎重走好高三的每一步,，沒(méi)有什么能阻擋我前進(jìn)的腳步,，這世界，我來(lái)了,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：把今天的工作做到盡善盡美,，這是應(yīng)對(duì)高三的最好方法,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：我要從順境中找到信心,，從逆境中找到堅(jiān)強(qiáng),，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo),，相信自己,，我能行！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：志不可一日墜，心不可一日放,。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：逆風(fēng)的方向更適合飛翔。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：好好學(xué)習(xí),，永不言棄。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：只為破繭成蝶,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)定信念,，堅(jiān)持如一,，相信自己。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：有志者事竟成,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：努力奮斗每一天,，一年后增加200分,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn),，怎能停止不前,？超越夢(mèng)想,，竭盡全力，奇跡一定會(huì)出現(xiàn),。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，強(qiáng)大到足以擔(dān)負(fù)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和未來(lái),。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：你是我不斷奮斗的動(dòng)力……

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：最艱難的時(shí)候,，就是快要成功的時(shí)候,，一鼓作氣，奮力拼搏,，一定會(huì)邁向成功的彼岸,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，就離成功近一點(diǎn),。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：遠(yuǎn)離誘惑,，安心學(xué)習(xí),。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：多一份自信,，多一份努力,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：給爹媽一個(gè)交代,，給小q幸福未來(lái),。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō),，勇敢才有希望,，行動(dòng)終會(huì)成功。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：大學(xué)門口,，沒(méi)我不行！我要贏,！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：守護(hù)永遠(yuǎn)的承諾。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：既來(lái)之,，則安之。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：我要做到讓自己不后悔,！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：相信自己！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：站在空空的舞臺(tái),，享受追逐理想的高貴與靜穆的偉大。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。我不能輸,！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：為自己的理想而奮斗，為自己的未來(lái)而拼搏,，相信自己,，我可以。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：這一年,，什么都不給力，自己再不給力,，就沒(méi)有盼頭了,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：拼搏一年,，幸福一生,！堅(jiān)持不懈，必須給力,！

把握時(shí)間，努力奮斗,！

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：一年決定一生，努力吧,，別讓自己后悔,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：相信自己,，努力,，就能成功！

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：高中生活,，不會(huì)讓自己留有遺憾。

好好學(xué)習(xí)。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：過(guò)去的,，已如過(guò)眼煙云；將來(lái)的,，還只是虛無(wú)縹緲,；現(xiàn)在的，才是屬于你自己的,。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)烈的信心,，無(wú)限的勇氣,。我會(huì)排出皖南，勇往直前,。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：只要付出就會(huì)有收獲。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏待何時(shí)。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：因?yàn)榇饝?yīng)了自己不會(huì)后悔,，所以一定要堅(jiān)持不懈地勇往直前！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：我們約定的,，我會(huì)努力做。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：哪里跌倒,，哪里爬起，拼搏高三,，不言放棄,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：不為模模糊糊的未來(lái)?yè)?dān)心,，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：后悔是一種耗費(fèi)精神的玩意,，會(huì)造成比損失本身更大的損失,，比錯(cuò)誤本身更大的錯(cuò)誤。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：有條件要學(xué),，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要學(xué),！

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：年輕就是無(wú)限的可能,！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：這一年，除了學(xué)習(xí),，什么都要放下,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：學(xué)會(huì)珍惜,，懂得珍惜,，奔著那個(gè)目標(biāo)，加油吧,！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：天下之事常成于困約，而敗于奢靡,。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：開(kāi)始努力吧，奮進(jìn)吧,，別忘了自己的夢(mèng),。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：再苦再累,，也要咬牙走過(guò)這一年,。拼搏一年，幸福一生,。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：拼搏努力，考本科,，考大學(xué),。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：用一年的拼搏,，換取一生的幸福,！

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：努力就會(huì)有成功,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：人不狠狠逼自己一把,，就不知道自己有多能,！

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：世上無(wú)難事,，只怕有心人,，努力就有收獲，有自信才有成功，相信自己,，我能行,！

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)有最好,，只有更好,！

站在高三門口，我想對(duì)自己說(shuō)：追不到的夢(mèng)想想就不要再追,，換個(gè)夢(mèng)想就得了,。

站在高三門口，我想對(duì)自己說(shuō)：男人有責(zé)任承擔(dān)自己的夢(mèng)想,，所做的一切,，只因?yàn)槲夷穷w永不服輸?shù)男摹?/p>

站在高三門口，我想對(duì)自己說(shuō)：拼了吧,，時(shí)間不多了,！

站在高三門口，我想對(duì)自己說(shuō)：含淚播種的人一定能含笑收獲,。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：一切都不會(huì)過(guò)去！

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：奮斗不會(huì)停止,，夢(mèng)想永不消失。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：不做成功的見(jiàn)證者,，要做成功的實(shí)踐者。

站在高三門口,，我想對(duì)自己說(shuō)：無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò),，只要不留下遺憾，我就不后悔,。

行動(dòng)不是說(shuō)出來(lái)的,，而是做出來(lái)的。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：努力拼搏,，超越自我。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：努力拼搏一整年,，幸福生活一輩子。

站在高三門口,，我想對(duì)自己說(shuō)：最簡(jiǎn)單的回答就是干,！

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：成功的秘訣是目標(biāo)堅(jiān)定。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：沉淀那些浮躁,，把自己的厚度積累起來(lái)，厚積薄發(fā),！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：家人的支持與鼓勵(lì)是我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，黎明前的黑暗亦是希望的開(kāi)始,。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：既然進(jìn)入高三了，那就考上大學(xué)再離開(kāi),。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：我相信，努力就會(huì)有收獲,！

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：你可以成為小新的接班人，加油??！

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：不要輕易原諒自己的過(guò)失,，因?yàn)樵徸约壕褪菈櫬涞拈_(kāi)始,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：燃燒吧,，小宇宙,！

站在高三門口，我說(shuō)：你可以,！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：加油！努力,！不放棄,！

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：最后一年了,，拼了,！

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：努力為明天,，明天會(huì)更好,！

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：這個(gè)世界的法則就是等價(jià)代換,，想要得到什么,，就要付出與之相應(yīng)的代價(jià)。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：為夢(mèng)想而拼搏,，為成功而努力！

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：好好學(xué)習(xí),，天天向上，心憂多大,，舞臺(tái)就有多大,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：相信自己,，陽(yáng)光一直都在,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：因?yàn)槲矣心繕?biāo),，所以我要努力,，最后一年，拼了又怎樣,，不要留下遺憾,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：盡最大的努力,，留最小的遺憾,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：用最后一年的時(shí)間,，拼盡最大的努力,！

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：努力不一定會(huì)成功,，但不努力必定會(huì)失敗,，為了自己的將來(lái)，努力拼上一年,。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：要相信自己，努力過(guò)后必有收獲,。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：相信自己，盡最大努力,，留最小遺憾,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：我要努力學(xué)習(xí),，更加勤奮,，更加刻苦,。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：相信自己,，相信未來(lái),，相信天道會(huì)酬勤。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事，不管結(jié)果如何,，只要我努力過(guò),，我就不后悔！

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：拼到底,！

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：我認(rèn)為我努力過(guò)就可以了,！

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：不拋棄，也不放棄,，心態(tài)很重要?。?/p>

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：博學(xué)多思,！

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：拒絕放棄,，決不放棄,，抖落身上的泥土，用干裂的嘴唇自勉一句,，我能行,！

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：我有我的夢(mèng)想,，所以莫之夭閼者,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：不怕失敗,，不怕失去,，努力地一直走，高三就不算什么,。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：不要留下遺憾，相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光的,。

站在高三門口,，我最自己說(shuō)：盡自己最大的努力，要對(duì)得起自己的付出,。

站在高三的門口,，我對(duì)自己說(shuō)：只要努力過(guò)，就沒(méi)有后悔,。

站在高三的門口，我對(duì)自己說(shuō)：自己選擇的路,，爬也要爬到終點(diǎn),。

站在高三門口，我對(duì)自己說(shuō)：要認(rèn)真地對(duì)待生活,，過(guò)上想要的生活,，成為想要成為的人。

站在高三門口,，我對(duì)自己說(shuō)：先要端正態(tài)度,，只要努力就好！

暑假開(kāi)學(xué)第一課課堂的教案及反思 開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的教案篇三

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗,。

2、明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性,。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

感受語(yǔ)文之美,，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。

【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】

一,、問(wèn)大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：

什么是語(yǔ)文,？（自由回答）組織討論。

二,、剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué),。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格，回答得盡可能詩(shī)意一些,，這樣,，我們以“語(yǔ)文是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時(shí)間,，然而小組內(nèi)交流,，請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話作上記號(hào)，待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言,。

1,、獨(dú)立書寫，小組交流,；

2,、各組奉獻(xiàn),，前面已經(jīng)被人講過(guò)的就不必再說(shuō)（發(fā)言者自己先報(bào)姓名。老師遇到十分精彩的,，要問(wèn)這個(gè)創(chuàng)作者的姓名,，要求課后交上來(lái)）。

三,、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語(yǔ)文一段話,，請(qǐng)大家盡快記誦。

1,、大聲地朗讀,。

語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月,；是珠落玉盤的琵琶,，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門,，是但求一字的數(shù)莖須,；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離,；是魏王的老驥之志,，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》,，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》,；是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》,；是李太白的杯中酒,，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,，是功垂青史的《四庫(kù)全書》……（袁衛(wèi)星）

2,、提問(wèn)：你知道其中的哪些典故？哪幾本書,？

3,、你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書,？

4,、背誦，默寫,。

（二）如何學(xué)好語(yǔ)文

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么辦法,？你認(rèn)為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論,，請(qǐng)另一人發(fā)言,。也要先報(bào)姓名。）―

老師的辦法,，這個(gè)辦法是得到所有語(yǔ)文學(xué)得好的人,，所有優(yōu)秀的語(yǔ)文老師肯定的辦法。非常簡(jiǎn)單,，那就是多讀書,，尤其是大量的優(yōu)秀的課外閱讀，多練筆,，尤其是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣,。―

古人講“一日不讀書，則語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎”。又說(shuō)“正其義不謀其利,，明其道不計(jì)其功,。”可見(jiàn),，讀書并非為了眼前的功利目的,，而是自我發(fā)展，自我完善的需要,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程正是思想意識(shí),、道德情操、人格精神,、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過(guò)程,。讀書人之于文盲，不僅在于他們認(rèn)識(shí)字,，能讀書,，更在于他們能通過(guò)讀書而知道越來(lái)越多的道理，增長(zhǎng)越來(lái)越多的智慧,，培養(yǎng)成真正屬于人的性情,。“人之異于禽獸者幾?！?，這“幾希”就是人類具有的良知,，能夠同情,，并且有求進(jìn)步的愿望。

記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時(shí),，一切私欲都啞口無(wú)言了,。”他又說(shuō)：“凡人都是同胞,。我們都來(lái)自相同的生命的源泉,，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點(diǎn),，走入相同的最后命運(yùn)……現(xiàn)在的世界是一灰色的世界,，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓,、火災(zāi),、地震、風(fēng)浪,、疾病,、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托,，互相親愛(ài),，互相同情和扶助，忍耐和寬容,?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就是個(gè)人最重要的進(jìn)步,，也是人類最偉大的進(jìn)步,。

“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,。盡管不同的人對(duì)“向上”的理解不同,，但我始終堅(jiān)信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步,，如果不能同時(shí)伴隨著人性的進(jìn)步,，就必然使人越來(lái)越淪為感性的奴隸。現(xiàn)代人并不比古人更有智慧,，古人思考過(guò)的許多問(wèn)題,，如生與死、義與利,、天與人,、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒(méi)有解決,，反而更加曖昧,?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒(méi)有給現(xiàn)代人帶來(lái)多少幸福,。有著數(shù)千年文明的人類,，其精神究竟進(jìn)步了多少？其品性究竟發(fā)展了多少,？人類將走向何方,？還能走多遠(yuǎn),？這些問(wèn)題應(yīng)該成為時(shí)時(shí)抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子,。

為什么要對(duì)廣大青年（少年）進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué),？就是要讓他們多讀書,，讀好書，好讀書,；求發(fā)展，求進(jìn)步,。不從人性發(fā)展,、人類進(jìn)步的這樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語(yǔ)文教育的命運(yùn),，難以樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育思想,。

語(yǔ)文,，是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的,。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力,，我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法,，沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門的金鑰匙,。

學(xué)好語(yǔ)文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等,。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后,，能為你的語(yǔ)文之路，墊石鋪地,，為你的語(yǔ)文大廈添磚加瓦,，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。

暑假開(kāi)學(xué)第一課課堂的教案及反思 開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的教案篇四

1,、了解校園安全隱患,。

2、掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

1,、學(xué)生集會(huì),、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患,。

2,、校園用電安全隱患。

3,、學(xué)生交通安全隱患,。

4,、校園隱性傷害的隱患。

1,、上下樓梯要注意什么,？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿,。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離,。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。

⑥上下樓靠右行。

2,、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律,，遵守秩序,，語(yǔ)言文明。

3,、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么,？

①課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤上課,。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng),。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做做操等。

④要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。

1,、不買不食*變質(zhì)、污穢不潔,、過(guò)保質(zhì)期,、標(biāo)識(shí)不全的食品,。

2,、不光顧流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來(lái)歷不明的食品,。

3,、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場(chǎng)所，避免接觸禽類,。

4,、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生,；勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。

1、橫過(guò)馬路,，要做到一停二看三通過(guò),。

2、行人靠右走,，注意觀察來(lái)往車輛,。

3、學(xué)生騎車時(shí)不載人載物,。

4,、12歲以下學(xué)生不騎車去學(xué)校。

5,、惡劣天氣下不騎車,。

6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧,、不玩耍,。

7、乘坐校車要排隊(duì),，不在等車時(shí)追逐打鬧,，不坐校車或請(qǐng)假時(shí)要向跟車教師請(qǐng)假。

1,、如何防溺水,？

游泳，抒大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一,。然而,，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點(diǎn)：

（1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場(chǎng)所,，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù),、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無(wú)暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚,。

（2）必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧。假如集體組織外出游泳,，下水前后都要 清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù)。

（3）要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

（4）對(duì)自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳,。

（5）,、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬(wàn)不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩,、拉扯抽筋部位,，同時(shí)呼叫同伴救助。

（7）在游泳中遇到溺水事故時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢,；應(yīng)將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作,?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

2,、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間,，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍,、游泳，往往這時(shí),，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況,。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒(méi)有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的,。在我們的日常生活中,，溺水事故時(shí)有發(fā)生，假如一旦遇到溺水者,，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢,？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故,，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池,、水庫(kù)、水坑,、池塘,、河流、溪邊,、海邊等場(chǎng)所,。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當(dāng)中,，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳,、水性好的人,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人,，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn),。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,。假如當(dāng)時(shí)情況十分緊急,，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子,，在向落水者接近時(shí),，要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述,，溺水是非常危險(xiǎn)是,，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一,，防患于未然,。水無(wú)情，人有情,。其實(shí),，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水,、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí),，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救,，溺水事件還是可以防止的。

1,、在雷雨天氣時(shí),，盡可能留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗,。若在戶外,，可就近尋求避雷場(chǎng)所,，如山洞,、成片的房屋等處，但不宜進(jìn)入棚屋,、崗?fù)さ葻o(wú)防雷設(shè)施的低矮建筑物,，也不宜躲在大樹(shù)下。

2,、嚴(yán)禁在校園上網(wǎng)和用手機(jī),。若回家或在其他地方使用手機(jī)時(shí)要注意，假如遇到雷雨天氣一定要注意停打手機(jī),。雷雨天時(shí)不要上網(wǎng),，不要使用調(diào)制解調(diào)器，把電腦的電源插座拔掉,，盡量不要接,、和拔打手機(jī)和電話。

1,、如何加強(qiáng)教室安全,？

要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上,，不要帶危險(xiǎn)品進(jìn)教室。

2,、為什么不能提前到校,？

校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害,。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害,。

3,、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師,，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

4、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定,。

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害；學(xué)會(huì)自救,，保護(hù)自己,；想方設(shè)法，不斷求救,；記住電話,，隨時(shí)求救：

“119”————火警“110”————報(bào)警

“120”————急救“122”————交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況,、顯著特征,。

同學(xué)們，生命是寶貴的,，面對(duì)生命我們要珍惜,、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng),，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活,，有平安健康才有幸福夢(mèng)想！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,，形成“安全”的濃厚意識(shí),。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力,，警鐘常鳴,，永記心間！

最后,，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規(guī)定,，每日開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去,。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康。

暑假開(kāi)學(xué)第一課課堂的教案及反思 開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的教案篇五

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些用電安全,、交通安全,、消防安全等日常安全知識(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)日常安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全觀念,，形成自護(hù),、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng),。

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來(lái)越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí),。

1),、認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

2),、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

3),、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4),、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),，停止使用。

5),、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),，不要用手直接救人。

2,、安全使用煤氣

1),、燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi),，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2),、使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑夯馉t,、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒。

3,、游泳時(shí)要注意安全

1),、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2),、要慎重選擇游泳場(chǎng)所,，不在水域情況不明的地方游泳，并有成年人陪伴,。

3),、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4),、飽食或者饑餓時(shí),，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5),、水下情況不明時(shí),，不要跳水。

6),、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助,。

4,、交通安全

老師介紹三則案例：

案例一：兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球，球滾到機(jī)動(dòng)車道上,，將一輛正常行駛的摩托車絆倒,，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。交通法規(guī)明確規(guī)定,，行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍,。據(jù)此,，交警部門對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任,，兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用,。

案例二：1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故,。這不但給雙方家庭帶來(lái)巨大的傷害,，而且也給這名中學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理?yè)p傷。

案例三：有數(shù)據(jù)顯示,，1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡,，9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字,，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù),。

通過(guò)這些故事，我們了解到了什么,？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

行走時(shí)怎樣注意交通安全：

1),、在道路上行走，要走人行道,，沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2),、集體外出時(shí),，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走,。

3)、在沒(méi)有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4),、穿越馬路時(shí),，要遵守交通規(guī)則，做到"綠燈行,，紅燈停",。

5)、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1),、要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣,。

2),、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3),、逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。

6、校園安全

1),、上下樓梯時(shí)有序緩慢右行,，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時(shí),，應(yīng)立即停止上下,，迅速將摔倒者扶起。

2),、不在教室里打跳,，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲,，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿,。

3)、課間活動(dòng)不追逐打鬧,，不帶刀子,、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對(duì)學(xué)生造成傷害,。

三,、小結(jié)

只要我們處處小心，注意校園安全,，掌握自救,、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的`各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。