在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇一

我們的教研室,，在學校的重視下,，尤其是在我們的本能的主動積極的努力下，實現(xiàn)了這個科室應有的自身價值,。在社會和省內外同類學校中,，樹立了良好的形象。如果舉例說本能和主動,，我僅從工作的一個方面就可說明,。我們在工作設計上，總是主動地往自己身上壓擔子,；在工作的運作時,，我們總是主動出擊,，又總是多方面進行認真考慮,，力圖把每項工作做得盡善盡美,。一步一個腳印地走著，一個臺階一個臺階地上著,，就是在這樣的努力中,，這個科室和個人的價值才得以展示。接觸我們的各個方面領導,，都十分贊賞學校領導眼光長遠,，教研室人員求生欲強望烈。同行們羨慕不以,，學校也成了人們關注的亮點,。

近幾年來，由于形勢的發(fā)展,，我們工作的重心逐漸由校內的小打小鬧向關系學校生存發(fā)展的問題上轉移,。下大氣力探索和實踐著招生的問題、樹立學校形象的問題等,。

在探討招生就業(yè)的問題上,，我們除平時的研究外，還組織了兩次大型的招生調查,，深入到全市各縣區(qū)的所有學校,、外三縣的民族學校，深入到社會各界,，深入到考生家長中,。我們提出了應采取的措施，更注重探討了它們之間的關系,。我們認為,，三者之中，招得來是根本,，留得住是重點,，送得出則是關鍵。在不分配的情況下,，只有能送得出,，打通了人才出口，才能給人以希望,，才有吸引力,，招得來，留得住才可能成為現(xiàn)實,。至于招得來,、留得住的另外條件，則還要靠外塑學校形象，內強教師素質來實現(xiàn),。

對于學校的發(fā)展問題,，我們遵循的是“爭一流，創(chuàng)名牌”的目標,，把主陣地放在我們自己的科研崗位上,。我們以“爭一流，創(chuàng)名牌”為著眼點,，搶占先機,，“再扎扎實實，步步為營”為策略開展工作,，這個策略簡單地說,，就是搭好框架好橋，然后一個一個地充實起來,。

九五期間,，我們完成了幾個與教學改革相關的市級重點課題。兩個國家級重點課題的子課題,，還有省級的兩個子課題的研究,。我們還根據課題和提高教師科研素質的需要，正式出版了近90萬字的兩本論文集,。我們說,，雖然有的課題完成的質量不高，但我們卻爭取了機會,，創(chuàng)造了環(huán)境,，濃厚了科研氣氛。如果再向深入研究方向引導,，那么就能獲得理想中的效果,。

十五期間，我們申報了三個市級課題,，已被批準,；三個省級，三個國家級課題都待批,，在課題立項上搶占了先機,。我的現(xiàn)在正爭取“九五”國家德育課題的先進實驗校，正破格爭取建立以我校為核心——中央教科所的德育實驗區(qū),，還要爭取中央電視臺,、中國教育電視臺、北師大,、中央教科所聯(lián)合舉辦的全國德育實驗校春節(jié)聯(lián)歡晚會的參加資格,。這些設計意在首先在德育研究領域打開一個通天大道,，然后再在其它領域逐個爭取。我們還在尋找時機,，在高校的科研成果的評比中,，爭取一席之地。爭一流創(chuàng)名牌的目標,，在科研方面一定能首先實現(xiàn)。現(xiàn)在我們身處學校,，要眼觀社會,、市場，思考著招生就業(yè),，思考著一流名牌,，把與之相匹配的創(chuàng)造落在師苑報上，讓之發(fā)揮更大作用,。

這些,，從褒義上說，是雄心,，從貶義上說,，是野心。雄心成大業(yè)這是不爭的事實,，但沒有野心,，就難有超人的“創(chuàng)造”，也難圖大業(yè),。但愿雄心,，野心統(tǒng)一起來，讓其形成我院的燦爛光環(huán),，永遠照耀著充滿希望的康莊大道,。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇二

本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心,、指導下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導創(chuàng)新精神,。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學,?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力,，并取得了必須的成績,。但也有一些值得思考的,、改善的地方，現(xiàn)總結如下：

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論,，更新教

學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質,，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變,，真正提高45分鐘的課堂教學效率,；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

1．團結協(xié)作,，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法,。備課做到三定（定時間,、定資料、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料,、統(tǒng)一教學進度）,。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責,，每周二

第八節(jié)課為群眾備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,，之后構成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2,、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策推薦,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,，在11月份，在學校的大力支持下,，我們到銀川十中去聽課學習,，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學的管理方法,，為我們今后的工作起了必須的指導作用。

3．認真落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結合學校的教研活動,，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,，互相聽課,、評課，分階段總結,，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹,，納明君,，王云霞在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫忙下,，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學習，共同提高,。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑,、主動地學習,，能夠激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣,。本學期根據教研組的活動安排,，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的手抄報,，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了,，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績,。

根據我校的特點，多數(shù)教師都能用心地進行大膽英語教學研究,，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計,。部分教師所撰寫的教育教學論文,，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲,。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者,。因此,，我們英語組努力倡導營造民主、平等,、互動,、合作的師生關系，在與學生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學生人格，完善學生個性,，促進師生共同發(fā)展,。

總之，一學期以來,，外語組教師注意自身素質的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績,。但是,，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還明白,，我們的工作還有很多需要提高改善的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇三

今年下半年,，我縣小學教研工作以一年級全面實施新課程實驗工作為重點,。在去年四所學校開展新課程實驗試點的基礎上，結合本縣實際狀況,，開展相應的新課程教科研與培訓活動,。主要工作如下：

一、開學前,，我們舉辦了各學科新課程實驗教師培訓活動,。其中小學語文、數(shù)學等學科的培訓與奉化,、寧海聯(lián)合進行,，實現(xiàn)了縣際互動、資源共享,，取得良好效果,。

二,、為了切實加強新課程實驗的研究，我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動,。我們根據五個教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實,，將30所小學分成七個校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個片,，石浦教指站分為石浦,、新港兩個片，定塘,、西周,、大徐三個教指站各為一個協(xié)作組。每個協(xié)作組都確定了新課程實驗教研負責人和學科組長,，制定了本學期的校際教研協(xié)作研討活動計劃,。經統(tǒng)計，僅語文學科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動,，實驗教師參與課改的熱情空前高漲,，互動式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實驗進行得有條不紊,，取得了良好的效果,。

三、舉辦縣新課程實驗研討活動,。由于新課程實驗涉及面廣,，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路,。如小學語文確定以“識字教學”和“閱讀教學”為研究重點,，“口語交際”、“綜合性學習”放到下個學期進行,。同時,，在校際教研協(xié)作活動的基礎上，各個片推薦一名教師在縣新課程實驗研討活動中開研討課,。這樣點面結合的研討,，提高了教研工作的質量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學方法和策略,，而且鍛煉了教師,，發(fā)現(xiàn)了一批新人。

四,、開展各學科的南三縣新課程實驗協(xié)作研討活動,。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實現(xiàn)互通信息、資源共享,，我縣與奉化,、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動。各縣推薦一名教師上公開課,，并由各縣教研員評課,，回答各縣教師在實驗中遇到的各種問題。這樣的活動深受教師的歡迎,。

五,、組織全縣小學教導主任赴上海、南京學習考察,。由于我縣各校在本學期完成了中層干部的競聘工作,，全縣教導主任近三分之二是新上任的。為了提高教導主任的教學管理和教研工作水平,，開拓視野,，經教育局同意，我們組織了小學教導主任赴上海南京學習考察活動,。其中在上海,，語文教導參加“江浙滬新課程課堂教學匯展”活動，獲得三地語文教改的最前沿信息,；數(shù)學教導考察了上?？禈驅W校，聆聽了該校校長的教學管理經驗介紹,。此后趕赴南京,，在南京市北京東路小學聽了一堂數(shù)學課，這是一堂十分精彩將數(shù)學與審美融合在一齊的課,，全體教導主任都感到受益匪淺,。

六,、加強對農村薄弱小學的調研工作,。本學期與普教科一齊對黃避岙小學進行了教育調研，包括一所完小和一所中心小學,。除了聽課,、開教師座談會、聽取學校領導匯報外,，我們還對教師進行了問卷調查,，查看了學生的作業(yè)本、教師的備課筆記,、學校的各種檔案材料,。最后向學校領導做了較全面的調研工作匯報。這次調研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農村薄弱小學教學質量很成問題，尤其是完小,，質量之差令人吃驚,，造成這種狀況的原因也十分復雜,。由此，我們決定下學期起，對全縣農村完小進行一次較全面的教育教學調研,，研究對策。

七,、承擔并完成縣323教師輪訓班的培訓指導工作,。我們全體教研員從上學期承擔了縣323師訓的培訓與指導工作。本學期各學科共計30個班左右,，每個班四天,，由培訓處負責培訓管理工作，教研員負責學科業(yè)務指導工作,。為了做好這項工作,，我們本著為教師負責的態(tài)度，精心設計培訓資料,，認真?zhèn)湔n講課,，有針對性地聘請有關專家來講課，使培訓的質量有了很大的提高,，教師的滿意度也比較高,。

八、深入學校聽課指導和調研,。各學科教研員除了做好上述工作外,，利用一切能夠利用的時間，深入學校聽課,、指導,、調研。據初步估計,，教研員深入學校的數(shù)量在85%上,，人均聽課在60節(jié)以上，最多的聽了100多堂課,。同時,，教研員結合新課程實驗，與有關學校的領導和教師用心探索校本教研工作的運行機制,，關注校本課程的開發(fā)與實踐,，為下學期進一步深入開展新課程研究積累經驗和資料。

九,、結合學科教研開展課題研究,。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導，教研工作課題化的工作思路,。除了部分教研員親自參加的省市立項課題外,，我們對南莊小學“古詩文誦讀”的課題研究進行了具體的指導，幫忙他們修改課題報告,。同時,，我們還結合教研工作，有針對性的開展課題研究,，如小學數(shù)學的“探究性學習課題研究”,，小學語文“低年級朗讀教學的指導與研究”，均取得十分顯著的成效,，獲得相關學校的校長和教師的大力支持和高度評價,。

十、其他工作,。各學科教研員根據自身優(yōu)勢和學科特點,，還承擔了許多其它工作。如音樂,、美術教研員承擔了縣藝術節(jié)的組織,、指導工作。體育教研員承擔了縣運動會的組織管理與指導工作,。英語教研員組織開展了縣英語表演競賽活動,。科學,、思品教研員經常應對面地指導教師上課,，數(shù)學教研員走遍了全縣每一所中心小學，語文教研員多次應邀外出講課交流,，等等,。另外，教研員參加省市各級的新課程培訓也很多,，無論是教育教學理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展,。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇四

本學期，我校教研組以“三個代表”重要思想為指導,，在上級正確領導下,，在廣大教師的積極支持下，以學習促發(fā)展,，積極開展教研活動，指導教師進行理論學習和教學實踐活動,，以培養(yǎng)青年教師為重點,，加快教師隊伍建設步伐；以課程改革為契機，不斷更新教育觀念,，深化課堂教學改革,；以教研組建設為龍頭，規(guī)范各項教學常規(guī),，努力提高學校教育教學質量,。

1、緊密圍繞課程改革,，著力加強理論學習,，進一步更新了廣大教師的教育觀念。本學期圍繞課程改革,，先后利用教研活動時間組織教師進行觀看課改案例光碟,，并吸納他人的先進經驗，讓教師用新理念來武裝自己,，提高自己的理論水平,，更新教育觀念。由過去的教學型的教師轉為研究型教師,。鼓勵教師積極地參與到教育科研中來,，在教學中滲透新課程理念，將所學的理論運用到教學中,，在實際中總結經驗,。撰寫教育教學論文。組織教師交流教學中的問題,，發(fā)揮集體的力量,，群策群力解決問題，進一步更新了廣大教師的教育觀念,，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎,。

2、繼續(xù)鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育,，切實提高了青年教師的教育教學理論水平和素養(yǎng),。本學期仍有多人參加大專、本科學歷進修,，提高自身的文化素質,。并參加各種培訓，如信息技術培訓,，教師遠程培訓,，教導培訓班，并利用電子備課室進行學習,、查閱資料,，利用課余時間進行信息技術自學,、制作課件，進一步提高了青年教師將信息技術有效地運用于學科教學的能力,，有多位老師在學習制作多媒體課件,，教師學習氣氛濃厚。

3,、規(guī)范教研機制,，加強了教師之間的相互學習。開學伊始,，落實教研活動的時間,、地點、責任人,，保障了教研活動的正常開展,，校本教研分教師校本培訓、高年級教研,、實驗年段教研等幾種形式,。并通過校公開探討課、街道公開探討課,，以探討課為契機,，進一步加強了與兄弟校的學習和交流，也加強了學科教師之間的相互學習與交流,，增強了教師的團隊意識,。

4、以制度管理與人本管理相結合,，以激發(fā)鼓勵師生的創(chuàng)造性教與學相結合,。建立獎學獎教機制，鼓勵教師在教育教學上下功夫,，鼓勵學生積極參加各種競賽活動,，以多樣化評價、動態(tài)性評價為主的彈性管理,，激發(fā)了全體師生積極性和主動性,，力求全面提高學校的教育教學質量。

5,、利用每周業(yè)務和政治學習,、集中教研探討、分散自學等形式,，學習新課程改革的核心理念和重要意義,，樹立新的教育觀念，秉持民主,、科學,、開放的理念,，堅持把學生看成教育的真正主體,，讓每一個學生的個性都得到充分的發(fā)展,。

6、明確職責,、全力以赴,，為新課程披荊斬棘。開學伊始學校成立了課程改革領導小組,，負責組織和指導全校教研活動實施工作,。

（1）保證了教研活動時間。開學以來學校各教研組教學研究每兩周集中活動,，充分發(fā)揮了教研組的集體力量,，促使了學校課堂教學效益的整體提高,。

（2）加強了對教學全過程的指導、管理、監(jiān)控,。各教研組制定教研工作計劃與學科教學指導意見（尤其對新分配的教師加強指導）,，通過各種校,、街道的公開課,，對課堂教學進行指導,，努力提高教師教育教學能力。

（3）加強了教研組長隊伍建設,。教研組長是一門學科的靈魂,、帶頭人,，教研組建設關鍵靠教研組長。期初召開教研組長會議,，及時統(tǒng)一思想,，制定教研活動計劃,、實施方案,；隔周開展教研活動,，做好記錄、寫好教學反思,，與老師們共同探討教育教學中出現(xiàn)的問題及解決方法,，通過交流加強了學習；期末做復習計劃,，完成教學經驗總結工作,。利用典型示范、以點帶面,，以教研組長,、骨干教師帶頭開課，集體教研,、備課,、聽課、評課,，進行研討,，采用走出去的方法，向兄弟學校學習取經,，汲取精華，進一步運用到教育教學中去,。從而提高教師對新課程課堂教學的認識,，提高教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了學校的教學工作,，同時全面提升了學校的形象,。

（4）進一步加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，提高了青年教師的業(yè)務水平,。配合上級組織了“師徒結對”活動,，幫助新教師盡快適應崗位,，在崗位工作中逐漸走向成熟,，指導老師師公開課活動,，在活動中全面引入反思機制，通過活動進一步加深了青年教師對新課程的認識,。

1、密切家校聯(lián)系,。

加強家校聯(lián)系,，采用定期（期中、期末）和不定期的家訪或召開家長會，與家長及時取得聯(lián)系,，向家長反映學生在校表現(xiàn),，了解學生生活、在家學習情況,，與家長探討,，共同配合、教育好孩子,，向家長傳遞課改信息,，讓家長感受新課程、體驗新課程,。做好反饋,，寫家校聯(lián)系手冊。

2,、開展豐富多彩的活動,，促進學生的全面發(fā)展。

（1）成立興趣小組,，制定活動計劃,，開展了舞蹈、唱歌,、美術,、書法、數(shù)學,、體育,、英語、電腦,、象棋,、作文等多種興趣小組，促進學生學習的積極性,，發(fā)展學生的思維,，開拓視野，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。做好學期總結,，針對一學期來。

（2）成立文明中隊評比,、糾察隊輪值,，對各班的衛(wèi)生、紀律,、好人好事,、進行每日巡檢,，建立激勵機制，表揚先進,，營造良好的學習氛圍,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，激發(fā)學生良好的競爭意識,。

（3）利用國旗下講話,、紅領巾廣播站對社會、學校的重大事情進行報道,，提高同學們的思想政治覺悟和法制意識,，活躍校園氣氛，形成良好的文化氛圍,。

（4）充分圖書室,、閱覽室的作用，讓學生養(yǎng)成讀書的習慣,，開拓知識面,，開闊視野，采用輪值的方式,，利用中午的時間,，開放圖書閱覽室。

（5）開展豐富多彩的少先隊活動和主題班會活動,，本學期活動有“少先隊章程知多少”“少先隊大隊干部競選”“國慶征文”“師生同樂教師節(jié)”“講故事,、演講比賽”“‘打造文明晉江、構建和諧社會’主題班會”等等,。

過去的一學期,，學校的教學教研工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,，離不開上級領導的支持,。今后，我們定將團結全校師生,，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質,，推進教師隊伍建設,，與時俱進，加強學習,，爭取使我校的的教學工作邁上新的臺階,。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇五

xx中學初中外語組現(xiàn)有教師18人，高級教師3人,，中級教師10人,，擁有xx市學科帶頭人2人,，教壇新秀1人，擔任班主任工作教師14人,。我組是一個團結,、向上的群眾，是一個富有朝氣的學習團隊,，全組上下齊心協(xié)力,，從教師隊伍建設、教育教學質量的提高以及課堂教學改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,，以適應目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求,，在此基礎上，構成了我組獨具特色的教學特點,。

群眾備課成教研組,、備課組的最常規(guī)、最重要,、最核心的工作,。

一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障;

二是探索群眾備課的新途徑,，在保障教學質量的基礎上,，各備課組探索多樣化的備課方式;

三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究,，使教師們樹立“關鍵在課堂,，功夫在課前”的意識;

四是構成了群眾備課的流程，即教師通讀教材,，研究課標,，構成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設計→進入教學環(huán)節(jié),，實施教學設計→教學反思→再次修改教案;

五是開展不同課例的備課研究,。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論,，組內經常開展互相聽課,，取長補短，集中智慧,，群眾攻關,，我們已經整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集，有力地促進了教學質量的提高,，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性,。

為創(chuàng)設英語環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言潛力,，我們突出外語教學特色,，組織開展了以下外語活動：

1、英語特長風采展示,。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽,、英語小報制作比賽和英語演講比賽,，這些活動強烈的激發(fā)了學生學習英語的興趣，學生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。

2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動,，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音,，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學習英語的xx,，由于全體教師的精心輔導,，我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一,、二等獎。

3,、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎,，英語角成為英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園,，角落雖小,，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責,，協(xié)助外教設置好每周的主題資料,。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座,，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學理論,。

我組教師素質過硬,，業(yè)務扎實,，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈,，絢麗多姿,，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情,。透過教師的辛勤付出,，教育教學質量在市內名列前茅，平均分,、優(yōu)生率,、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著,，多人次在賽課中獲獎,，在教學過程中我組教師不斷總結,、歸納，撰寫了許多英語教學的論文,，或在省市級論文評獎中獲獎,，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。

在進行群眾備課時,，對群眾備課的具體要求不太明確,，備出的有些課操作中不實用，沒有到達研究性的目的,。今后我們將圍繞“群眾備課”,，將教學教研和課題研究充分結合，在實踐中求提高,，在研究中求發(fā)展。

教研組是群眾從事教學研究的組織,，它是凝聚教師的群體力量,，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結，更加努力,，為學校的發(fā)展,，為進一步提高我校的教學質量，為促進全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻,。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇六

本學期,，學校教務教研工作以科學發(fā)展觀和黨的十九大精神為指導，進一步貫徹落實《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作計劃》精神,，緊緊圍繞學校工作重點,，以提高師資整體素質為核心，以創(chuàng)建“晉江市素質教育先進?！睘樽ナ?，以提高課堂教學效率為重點，推進小片區(qū)管理模式,，堅持“骨干帶動,、同伴互助、自主發(fā)展”的策略,，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,，有效提高我校教育教學質量。

本學期,，學校以鞏固,、提升義務教育均衡發(fā)展成果為目標，認真有序的開展各項教學常規(guī)工作,。

1,、做好招生鞏生工作,，嚴格按照《福建省小學學籍管理辦法（試行）》規(guī)范轉學手續(xù)，落實“籍隨人走”,。本學期至期末,，我校在校生444名，其中轉入20人,，轉出15人,，休學1人。

2,、教學常規(guī)落實情況,，開學初，學校根據《福建省教育廳關于調整義務教育課程設置及比例的通知》文件精神,，對學校課程安排進行相應的調整,，按規(guī)定開設全部課程，不隨意增減課程門類,、難度和課時,，不增加周課時總量，控制學生在校時間,，保證學生每天體育1小時的活動時間,。

3、為確實減輕學生課業(yè)負擔,，我校成立了減負領導組,，負責檢查督促學生課業(yè)負擔情況，規(guī)定家庭作業(yè)時間,，不私自訂閱課輔材料,，嚴格按課表上課，讓學生可以根據課表,，帶相應的課本及學習用品,，確實為學生的書包“減肥”。

1,、邀請為學校教師充電,，5月7日，教委辦邀請晉江市教師進修學校陳淑端老師來我校為全鎮(zhèn)年輕教師開展《新教師專業(yè)化發(fā)展培訓》講座,，我校借此機會,，鼓勵全體教師積極參加，本次講座,，為我校教師起到很好的指導作用,，加強了思想文化修養(yǎng)、進一步豐富了知識,、提升發(fā)展的動力,。

2,、開展讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動,，本學期我校開展閱讀教育名著讀書交流活動和真教育大討論活動,，要求每位教師要有1000字以上的讀書評論或讀后感。其中,，林齊媚老師參加“安海教委辦閱讀名著寫作比賽”榮獲一等獎,。

3、建立學校微信群,，各師將平時教學中遇到的“教學熱點,、難點、疑惑”等發(fā)至微信,，讓全體教師都參與研討,，讓教研走出校門，走進生活,，同時學校一些活動也在微信群上探討交流,。

4、新教師基本功訓練,。對近5年的新教師教學基本功達標進行培訓，使新教師盡快成長,，我校新畢業(yè)的教師參加“安海教委辦近五年新分配教師粉筆字過關賽”全部合格,，傅瑩瑩老師榮獲二等獎。

5,、創(chuàng)造條件,，提高教師的專業(yè)技術水平。本學期,，我校教師認真準備,、積極參加“安海鎮(zhèn)小學教師學科教學技能比賽”，其中：顏雅君老師榮獲音樂學科二等獎,、沈英雪老師榮獲語文學科二等獎,、周秦老師榮獲體育學科二等獎、林齊媚老師榮獲心理學科二等獎,。

6,、在提升教師教育基本工的同時，學校教師還積極參加各類比賽,，其中,，顏雅君、呂勤勤老師參加晉江市“紫湖國際杯”第xx屆電視舞蹈大賽榮獲二等獎,、高天從,、傅瑩瑩,、高燕瑜老師參加“安海鎮(zhèn)第xx屆校園燈謎賽”均榮獲三等獎、呂勤勤林齊媚老師參加安海鎮(zhèn)“有恒杯”教職工乒乓球比賽榮獲團體第四,、雙打第六名,。

1、加強教研組建設和管理,，開展靈活多樣,、講求實效的教學研究活動，確保小片區(qū)教研模式的有效開展,。一學年來,，學校九位新畢業(yè)的教師在總校師傅的指導、學?！巴榛ブ蹦Ｊ降拇龠M下,，均順利的完成了“新教師匯報課”的展示，并取得了較好的效果,。

2,、本學期每周開展兩次“同伴互助”教研活動，每周兩名開課教師,，邀請學校幾位教師聽他的一節(jié)課,，受邀請的教師，都能參與備課,，在集體備課,、教研活動的過程中，達到了互相促進,、互相提升的良好效果,。

1、組織教師參與各級各類優(yōu)秀教學論文,、案例評比活動,，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,，不斷增強實效意識和精品意識,。一學期來，教師撰寫的論文,、教學經驗總結等均獲得較好的成績,。其中：蔡瑞芳老師參加全國第xx屆“相約、聚焦課堂”小學語文教學觀摩研討會主題征文活動榮獲一等獎,、姚飛前,、尤祖嘗老師參加“第xx屆全國青年教師風采展示活動論文評選”均榮獲三等獎、蘇珊紅老師榮獲參加“第xx屆全國青年教師風采展示活動論文評選”榮獲教育實踐研究獎

2,、舉辦校級各類興趣拓展活動,，培養(yǎng)小學學生綜合素質的全面發(fā)展,、不斷豐富學生的校園文化生活，并培養(yǎng),、選送優(yōu)秀學生參加各級各類比賽,。本學期，我校學生參加各級各類比賽均榮獲佳績：張華毅,、張嫣妮同學參加第xx屆“海峽·冰心”杯全國青少年寫作大賽均榮獲高年組一等獎,、石爭同學榮獲中年組一等獎、曾升彥同學榮獲中年組三等獎,。李樂怡,、曾升彥同學撰寫作文參加《晉江xxx》同題作文評比榮獲優(yōu)秀獎。李樂怡同學參加安海鎮(zhèn)20xx年小學生高年級作文競賽榮獲二等獎,。張華毅,、丁昌琳同學參加“科學幻想畫”比賽分別榮獲二、三等獎,、李樂怡同學參加“科學小制作”比賽榮獲三等獎,。張榮葵同學參加安海鎮(zhèn)第xx屆“雙飛燕杯”少兒棋類比賽榮獲高年組二等獎、潘書華同學榮獲低年組三等獎,。

本學期,，我校繼續(xù)深化“南音特色教育”活動，使南音成為我校一個教育品牌,，并在我?！澳弦籼厣唷钡幕A上，將南音作為學?！靶１菊n程”，在一,、二年級開設南音課,。同時，繼續(xù)推進安海鎮(zhèn)南音課題《古詩與南音吟唱的有效結合實踐研究》的研究工作,，并向晉江市全國藝術課題《農村學校藝術教育與優(yōu)秀民族文化傳承相結合,、與社區(qū)文化建設相結合的實踐與研究》申報子課題，校本教材《鄉(xiāng)情南韻》也在編印中,。

本學期,，學校第三次承辦安海鎮(zhèn)南音演唱演奏比賽，我校學生在本次比賽中再次榮獲佳績：鮑銘坤同學榮獲演唱一等獎,、張康靜同學榮獲演奏一等獎演唱二等獎,、張鴻純同學榮獲演唱二等獎、肖珊珊同學榮獲演唱三等獎,。

一學年來,，我們校區(qū)在上級的領導及總校區(qū)的關心幫助下,，取得較大的進步，在今后的工作中,，我們將團結一致,，抓住重點，迎接挑戰(zhàn),，爭取有更大的進步與收獲,。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇七

一學期來,，英語教研組在學校領導的關心指導下,，在學校教導處支持下，以新課程改革為指導思想,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學為重點，努力拼搏,，開拓進取,，用心開展教學理論學習和課堂教育教學改革,，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱,，有計劃,、有目的地開展英語教研活動,，充分調動每位教師的用心性,，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績,，關注每個學生,，努力實現(xiàn)讓每個學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展的目標。現(xiàn)就本組的工作總結如下：

英語教研組有教師10人,，女教師5人。其中,，一級教師2人,，二級教師6人;三級教師2人;參加甘肅省農村英語骨干教師培訓3人。多人次在、省區(qū)級刊物發(fā)表論文,。姚乾文《溫故知新有的放矢-中考復習策略點滴》發(fā)表于刊物《中學課程資源》年第8期;《心會和愛一齊走》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育簡報》年第5期;李平《如何有效提高農村初中生英語聽力水平》發(fā)表于刊物《中學課程資源》年第5期;史志鳳《淺談參與式學法與英語教學》發(fā)表于省級刊物《中學教育科研》年第3期,，《淺議探究式教學法與物理課堂》發(fā)表于省級刊物《中學教育科研》年第5期;李花《如何建立班級物質文化》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育》年第1期;

這學期我組在學校教導處的直接領導下，根據學校的教育教學計劃,，以培養(yǎng)高素質人才為目標,，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究潛力為主導,，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實施新課程教育,，用心推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效率，努力探索高效課堂,、有效教學的模式,。多渠道加強師資培訓，加大科研力度,，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量,。

1、加強學習,，提高教師職業(yè)道德和教學水平,。

我們深知，作為一個現(xiàn)代教師,，不僅僅要具有必須的真才實學,，更要時時刻刻恪守職業(yè)操守，因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求,。在平時的工作中,，我們能認真貫切《中小學教學職業(yè)道德規(guī)范》，自覺履行《教師公約》,，堅持依法教學,，能愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，以身作則。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左,，職責在右，走在生命之路的兩旁,，隨時播種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”

我組教師不僅僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè),、勤業(yè),、敬業(yè)的實踐，更是從自己的言傳身教到自我xx,，尋求自我發(fā)展,。蘇霍姆斯基曾說過：“要給學生一杯水，教師需要一桶水,?！蔽覀兠靼祝覀円巡饺胍粋€信息化的時代,，教育環(huán)境的改善,，多種媒體的介入，一個班學生的信息量遠遠超過一名教師,。因此教師務必是個終身的學習者,。我們在認真做好本職工作的同時，用心參加各類進修,，高層次學歷培訓等,。我們身在農村，外出學習的機會很少,，但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件,，充分利用學校帶給的網絡資源，尋求學習深造的機會,。

2,、嚴格教學常規(guī)，提高課堂教學效率,。

教學常規(guī),，是學校根據國家的教育方針，和教育法規(guī)以及上級教育行政部門的有關規(guī)定和學校擔負的任務,，為使學校教學工作規(guī)范化,，制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度，也是提高教學質量的根本保證,。所以我們每學期的教學常規(guī)檢查至少四次,，并把檢查結果和考核等掛鉤。

我們每一個年級都進行深入交流，做到資源共享;批試卷采用流水的方法等,。每一個教師都認真?zhèn)浜谜n,，對教學資料，學生及課堂安排了如指掌的狀況下再走進教室,，課后有反思,。我們在年級當中還有側重點。七年級教學要體現(xiàn)課改思想,，教學要突出一個“嚴”字,，更切實做到面向全體學生，堅持“低起點,，穩(wěn)步走,，嚴要求，多指導”的原則,，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和學習熱情,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣;八年級教學要突出一個“活”字，在抓基礎的同時,，本著“教學資料要活,，教學方法要活，信息渠道要活”的原則,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,，九年級教學要突出一個“新”字，堅持“資料新,，情景新,，思路新，方法新”的原則,，并在中考復習過程中做到新中有嚴,，嚴中有緊。正因為課前準備充分,，課堂效率較高,，我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。

我們虛心求教,、取長補短,，組里成員之間互相聽課每學年都在16節(jié)以上,，而且課后,，我們還開展評課活動，學習其它老師優(yōu)秀的地方,，指出不足之處,，并記錄,。每位老師所帶班級的成績較上學期都有提高，贏得了學生的尊敬,，得到了家長和本校教師的一致認同,。

教師作業(yè)批改狀況也要不定期的檢查，并結合學生座談會所了解的狀況給各位老師打分,，作為評優(yōu)評先的依據,。我們要求組里每一個成員都對學生的作業(yè)進行認真的批改，做到作業(yè)有布置,，就有批改,，就有反饋。我們在設計和布置作業(yè)時,，思考學生的理解潛力,，在不加重學生課業(yè)負擔的狀況下，有針對性的分層次布置學生作業(yè),，并及時的收交和批改,。因為作業(yè)批改是教師獲取教學信息的重要渠道，透過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學中存在的共性問題,，能夠指導自己適時合理調整自己的教學計劃和教學策略等,。我組教師不管自己教幾個班級，都完成作業(yè)批改任務,，在批改作業(yè)時注明批閱時間,，批改時盡量用一些激勵，賞識鼓勵的評語等,。

3,、以教研為切口，提高教師的教研潛力,。

作為一個合格教師,，不僅僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學者型的教師,。在平時的工作中,，我們要求老師努力鉆研，學習各種教輔資料和教育資料,，有摘錄,，而且每學年我們都要求組里每一位教師都務必寫兩篇以上的教育教學論文或反思，并跟評優(yōu)評先考核掛鉤,。

我們每學期的教研計劃都經過全組教師的鄭重討論,，確定全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。在本組的教研計劃訂好后,，各個教師又根據自身狀況,，制定了自己的教學教研計劃,。我組不僅僅每學期都訂有教研計劃，教師有教學計劃,，而且期中,、期末還有總結，并定期檢查,。教研活動更是堅持不懈地搞,，每一次教研活動都充分準備，講究實效,，不擺空架子,。

另外，我們還加強同兄弟學校教研組的聯(lián)系,，以及和本校其它學科教研組橫向聯(lián)系,，并用心參加各級各類教學科研交流活動，外出學習交流后,，要在組內匯報,、介紹和討論。,。

4,、立足根本狠抓教學質量。

教學質量是學校的生命線,，我們深刻認識到教學質量的好壞與學校生存關系的重要性,。這種認識不僅僅從思想上充分認識到，更是把這種認識付諸于行動中,。我們認真研究英語教學,，中考動向和考綱，在狠抓基礎落實的同時,，提高學生的潛力和技巧,。我們鞏固起始年級的習慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復習輔導工作,。本學期教學任務繁重,，壓力巨大。針對我校英語教學的實際狀況與教學現(xiàn)狀,，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路,、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學潛力,，加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標,。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果,。

初三年級的任課老師在復習過程中善于動腦,，能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題,，以調動不同層次學生的學習愿望。教師能夠根據學生的特點,，刪繁就簡,，化零為整，把近年來中考?？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行超多的訓練,，要求學生簡單的題目務必做,，稍難的題目努力做，更難的題目試著做,。指導學生熟練掌握各種題型的應試技巧,。透過英語組廣大教師的努力，我校英語教學成績在穩(wěn)步提高,。大部分學生平時努力學習,，英語基礎知識扎實，對英語學習有著強烈興趣,，并且在每學期的期末測試中都取得了不錯的成績,。在近兩年的《市區(qū)中學生英語演講競賽》中，我校學生成績也不俗,。

5,、加強學習方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

為了讓學生能夠科學的安排學習計劃,，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有效的控制學生學習中的不利因素,，能夠有效的提高學生的學習效率,，我們主要做兩項工作，a預習：我們引導學生提前預習,，透過預習,，做好課堂的知識準備，思想準備和物質準備,，讓學生帶著思考進入課堂;讓學生在課堂上能夠簡單解決預習中存在的疑問,。b自習：明確學習任務(老師提前布置給科代表，再由科代表傳達給學生),。學生要養(yǎng)成“大聲地讀,，用心地記，細心地領會”的讀書習慣,，調動學生的讀書用心性,，消除早讀打磕睡,、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象,，其它自習則要在老師的提醒和要求下,，用心認真的完成學習任務，并養(yǎng)成自主學習和合作探究的學習方法,。其它,，如課前準備、課堂聽講,、作業(yè),、復習考試和考后總結，我們都要明確要求,。

6,、創(chuàng)新課堂教學模式，打造高效課堂,。

我們重視“兩個關注”：關注“教師的教”和“學生的學”,。強調課堂效益，強調教學計劃中預設目標的達成度,，探索高效益,，低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學,、創(chuàng)新課堂教學一向是我們教育教學的一個重點,。我們學習“誘思探究”的教學理論，樹立“教師的教”是為了“學生的學”的教學新理念,，大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學模式,，創(chuàng)新教學策略、創(chuàng)新教學資料,、創(chuàng)新教學組織,、創(chuàng)新教學方法、創(chuàng)新作業(yè)練習等,，體現(xiàn)教師在課堂教學中的誘導作用和學生在課堂教學中的主體地位,，真正實現(xiàn)教師引導、學生探究,、自主學習,，到達打造高效課堂，提高課堂教學效率的目的,。

當然,，與其他教研組相比起來，我們還有很多不足和困惑,。如1.我組青年教師較多,，教學上雖能獨當一面,，但都還不夠成熟，教學經驗還有待豐富,，教學潛力還有待提升,。2.農村初中起始階段英語教學的問題;3.愉快的英語課堂教學和考試成績脫節(jié)的問題。4.教研時間和教研經費的問題,。

長期以來,，人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”,，然而,，新時代教師不就應是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,，教師也不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑者,。教師的生命在于創(chuàng)造，每一堂課,，都是教師生命活力的構成,。課堂教學對于教師而言，不只是為學生成長所做的付出,，不只是別人交付任務的完成,，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效發(fā)揮,，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長,，課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛勞動的同時,，也在收獲,，而且是巨大的收獲。因為我們能體驗到雙倍的幸福;向學生所付出的用心情感不僅僅使學生體現(xiàn)到快樂,，而且學生給予的回報也讓老師自己感受著綿延的快樂;不僅僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福,，而且在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。我們辛苦地工作著,，但我們更快樂著,。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇八

今年，我校的教研工作依據《陳埭鎮(zhèn)教委辦教研工作計劃》,，借助新課程改革不斷深入的強勁東風,，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質量?，F(xiàn)就一學期來我校的一些作如下回顧：

1、加大教育理論學習,，促進專業(yè)成長,。強學習、轉變觀念,、理清思路,，以新的理念、新的思想,、新的教材開展課程改革,。在開學后及時組織教師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關的教育理論,，并按時參加新教材的學習,，做到學以致用、學有所得,，做到有筆記,、有心得。

2,、以課改為突破口,，廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動。本學期建立了切實可行的活動制度,，確?；顒痈咝А⒂行?、扎實地開展,，教導處深入到教學第一線檢查、督導,，對教學和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析,，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去,，做到了有計劃,、有檢查、有記載,，切實把工作落到了實處,。

3、透過校際聯(lián)誼活動加強對教師業(yè)務潛力的培訓。

用心參加兄弟學校開展的專題講座或現(xiàn)場指導活動,。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓,。在這一學期里，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學校的教研活動,，向外學經驗,，向內促自學，不斷提高教師的教研水平和教學潛力,。

1,、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點,，深入開展教研活動,。教研活動做到少而精，專題化,，研訓一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習,。使每一次的活動都對大家有必須的觸動

2,、用心參與校際交流通研討活動，透過區(qū)內的片教研活動,，增強學校之間的互相交流,、互相了解,、互相學習,、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討,，與其他校的同行共同提高,。

1、本學期按照期初工作計劃,，開展人人上一節(jié)公開課活動,。而且做到課前有說課，有設計,，課上有記錄,，課后有反思，課后有評議,，有評價,，并做好材料的收集工作。

2,、依據教研工作計劃,，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題，有學習,，有交流,，有感悟，有實踐,，有思考,。

3、參加同在課改路研討,，我校六月份開展校際聯(lián)誼研討活動,，賴碧璇老師的英語課、程美云老師的音樂課,，深受兄弟學校教師的好評,，有的引用率極高，可見教師們教研功底之扎實,。

1,、我校曾多次派學生參加各項比賽，并在比賽中屢屢獲獎,，這一切和學生們的努力練習,，教師們的傾力指導是分不開的。

2,、我校也用心選派教師參加舉行的一些比賽,，部分教師獲獎，既體現(xiàn)的教師的才藝,，也提高了教師的水平,，這一切也同教師們的努力分不開的。

成績屬于過去,，回頭一看短暫的半年又過去了,。展望未來，新的一年我們又將做些什么,？我們將繼續(xù)自己的成功做法,，結對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學實效等問題又一次擺到我們的面前,，我們將繼續(xù)為之而努力,，而求索。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇九

本年度洛江區(qū)小學教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領導下,，以"三個代表"重要思想為指導,，組織帶領我區(qū)廣大小學教育工作者積極貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務,，多渠道加強師資培訓,，加大教科研力度,，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。

課程改革是基礎教育改革的核心,，也是全面推進素質教育的關鍵,。過去的一年里，我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務,，認真做好實驗前的準備工作,。

1、宣傳發(fā)動,，提高認識,。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統(tǒng)工程,，我們深知必須提前進入狀態(tài),，提前進入角色，充分做好宣傳發(fā)動工作,，提高政府,、社會、學校的認識,。今年來,，區(qū)政府分管教育的有關領導、教育局的有關領導,、中小學的校長教師們已多次參加課改專題講座,、市政府的基教工作會議，5月6日至7日,，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識培訓講座,，在校長會、教導會上我們也確立了課程改革的重要地位,，要求重視做好實驗前的基礎工作,，創(chuàng)造機會讓老師們多接觸,、多學習,，9月3日至4日，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文,、數(shù)學,、技能組會議，動員大家及早更新觀念,，并發(fā)揮龍頭作用,，在各學區(qū)的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領大家把新理念滲透到課堂教學中,。

2,、學習培訓，做好師資準備。為確保課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進行,，我們著力于抓教師的學習培訓工作,，積極采取走出去、請進來的辦法,，加強與省,、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系,。多次派人參加省普教室舉辦的語文,、數(shù)學、科學,、英語等科目的研討,、觀摩活動，省第xx屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會參加人數(shù)達17人之多,，省第xx屆小學語文閱讀教學觀摩研討會也有10人參加,，還派人到福鼎、永安,、廈門等地學習,，到永春、南安,、市直小學等兄弟縣,、市、校取經,，受條件限制,，沒能請專家、學者開課,、講座,，但購買了北師大國家基礎教育課程標準實驗教材總編委會制作的新世紀（版）教材教師培訓光盤73盤，分學科由校際教研中心組的人員組織各學區(qū)相關老師觀看,，對全區(qū)的老師進行一次包括課改背景,、理念與目標、課標解讀,、課例等較全面的學習培訓,，9月份舉辦了一次全區(qū)美術老師的課程標準培訓，努力培養(yǎng)一支具備實驗新課程標準,，完成新教材試驗任務,，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔課程實驗推廣工作的教師隊伍，為20xx年介入實驗做好師資準備,。

3,、深入課堂,，指導教學實踐。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑,，只有切實改進課堂教學方法,，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展,。本學年,，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應的教學方法改革,，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主,、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習,、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗,、三維度的有機結合,、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中,，引導學校和老師改變評課方法,，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。一年來,，我們重視抓教改課題實驗研究,，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步,。99年市立項語文科"自學輔導式"課題,，能融入新課程理念，開展現(xiàn)場研討,，擴大參與面,，20xx年市立項數(shù)學科"小學生實踐教育"課題，繼去年兩次現(xiàn)場研討會傳遞有關信息和思想后,，又開展了多次教學設計,、經驗論文的征集及實驗老師集中學習交流等活動,，兩個課題都取得了階段性成果,，在10月底都送材料接受市教科所的結題驗收，已順利通過,。"小學生實踐教育"課題還于今年送省立項,，被確立為省教育科學"十五"規(guī)劃研究課題,，打破了省課題0的記錄。各學區(qū),、學校能根據自己的實際,，把典型的、成功的經驗發(fā)展為實驗課題,，已有萬安3個,、河市2個、羅溪1個共6個課題向區(qū)教研室申報立項,。這些課題的實驗研究,，對提高教師的科研水平、改進教學方法,、深化教育教學改革,、推進課程改革，都起著很大的促進作用,。

開展群眾性的教學評優(yōu)及研討活動,，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面,，推進教學研究活動的進一步開展,。一年來，我們針對本區(qū)實際,，結合省市普教室的評優(yōu)活動,，會同初教股舉辦了形式多樣的教學評優(yōu)及研討活動，達到了預期的目的,。4月份在羅溪奕聰小學和河市中心小學舉行了區(qū)小學青年教師業(yè)務技能競賽,，評出一等獎3名，二等獎5名,，三等獎9名,，其中一等獎的黃應花、陳婷婷,、賴梁軍三人送市參賽皆獲二等獎,；四月份在南少林武術學校舉辦了一次由老外執(zhí)教的別開生面的英語研討課；十月份又在馬甲中心小學舉辦了一次最多英語老師參加的英語研討課,；9月份在河市中心小學舉行了區(qū)小學數(shù)學課堂教學評優(yōu)活動,，評出一等獎1名，二等獎3名,，三等獎3名,，其中獲一等獎的余文琳參加市賽獲第六名。此外,，為了交流展示學習新教材的成果,，區(qū)校際教研中心組語文學科的教師主動承擔指導任務,，分別在各學區(qū)舉行了語文新教材研討活動，通過開課,、評課,，進一步領會新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂,、創(chuàng)造性地使用教材的能力,。

時值基礎教育全面大改革之時，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中,，大膽實踐,、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗,。為了推廣和交流這些教改成果,，我們先后征集了4次"小學生實踐教育"教學設計，舉行了多學科的經驗總結,、論文評選活動,。其中，三月份舉辦了區(qū)小學數(shù)學優(yōu)秀教研論文評選,，評出一等獎5篇,，二等獎16篇，三等獎30篇,，戴文勝,、陳婷婷、彭乃聰,、林秀珍四位老師的論文送市參評,，3篇獲二等獎，1篇獲三等獎,；6月份的泉州市第xx屆基礎教育優(yōu)秀論文評選中,，我區(qū)有3篇獲二等獎，12篇獲三等獎,；十二月份舉辦了社會科教學論文評選,，評出一等獎3篇，二等獎5篇,，三等獎11篇,，送市參評8篇，一等獎1篇,，二等獎3篇,，三等獎4篇；在20xx年小學教育研究會年會經驗論文征集中，老師們踴躍投稿參評,，收到了二百多篇論文,。另外,，老師們在參加各類培訓,、活動中，也撰寫并發(fā)表了許多較有價值的教育教學經驗論文,。這些教育教學研究成果方面的文章,，有的被我們推薦到上級教育刊物發(fā)表，其余大部分也結集發(fā)表于《洛江教育》和《洛江區(qū)小學教研通訊》上,，以此傳遞教研動態(tài),，促進我區(qū)教研水平的提高。

學校教研工作述職報告 學校教研室主任述職報告篇十

本學期我組堅持以德育為核心,，以人為本,，以課堂教學素質化為基礎的指導思想，用心探索新課程改革,，全面提高教育教學質量,。下面就本學期小學數(shù)學教研組的工作作簡單的總結匯報：

1、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》,，把新課程改革做得更好更扎實,，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，用心轉變教育教學觀念,，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為,，讓學生得到充分全面的發(fā)展。

2,、教研組全體人員能用心參加學校的教育教學活動,，用心參加學校及鄉(xiāng)、縣,、市級教研活動,，不斷改善完善教育方法，增強服務意識,，做到以德治教,。本學期我組教師用心備課聽課評課用心交流體會，用實際行動證明了教師提升教學潛力的信心與實力,。

3,、每位數(shù)學教師除完成本職工作外，還與班主任老師緊密團結,，堅持正確的育人方向,，工作中關心愛護學生，為班級的穩(wěn)定,、學校的發(fā)展做出了必須的貢獻,。

1,、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查,，主要包括：教學常規(guī),、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置等,，效果較好。

2,、常規(guī)工作中,，我們堅持共同進步、互相學習,、共同提高的原則,，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展,。

3,、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，用心調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用,，采用靈活多樣的教學方法,，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的`學習氛圍,，使學生的成績有了普遍的提高,。

1、教研組全體成員用心參加教務處組織的課堂教學研討活動,，每人都圍繞新課程理念精心設計教案,，并圓滿展示了一節(jié)高質量的數(shù)學課，教研氣氛空前高漲,。

2,、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,，開展參與式,、情景式、互動式的研討,。本學期我組在學校的引領下,，每位教師進行在教育教學中用心研究討論，在研究的過程中不斷根據實際狀況調整研究教學，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學習的操作策略,。課堂結構得到了調整,，課程資料得到了優(yōu)化。

本著以學生發(fā)展為本的思想,，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)外,，均能放棄休息,，利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作,。不少學困生透過第二課堂的學習,，潛力得到了拓展，成績有了明顯的提高,。

總之,，經過這學期的努力，小數(shù)組教學研究工作又上了一個新的臺階,，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改善,。當然，我們也不是每件事都做得很完善,，能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中,，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),。