每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

午時(shí)好!

感激你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校。你們放下了手頭緊要的工作,，未曾擦干辛勞的汗珠,，又疾步步入我們的學(xué)校，共謀教育良策,，共鑄教育輝煌,。雖寒氣逼人，但你們的熱情未減,，你們的到來(lái)讓我們體會(huì)到你們對(duì)我們工作的無(wú)比關(guān)心與支持;你們的到來(lái)讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的到來(lái)必將推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!代表全班同學(xué)對(duì)你們給予他們的鼓勵(lì)與支持表示由衷的感激!

父愛(ài)如山，母愛(ài)如海,。你們像大海一樣寬廣,、深沉，容納著孩子們的悲傷和歡樂(lè);你們像絲絲細(xì)雨,，輕柔,、細(xì)膩，含著脈脈深情,，在孩子們的人生起步之旅中,，給予了他們關(guān)懷和啟迪，是您賜予他們力量和信心;在寒風(fēng)凜冽的日子里,，是您為他們打破冰天雪地,，讓陽(yáng)光溫暖他們的心房;在人生的十字路口，是您為他們點(diǎn)燃期望之火,，一路保駕護(hù)航,。是您!點(diǎn)滴都是您!一切全是您!

請(qǐng)你們放心，我和孩子們已經(jīng)下定了決心要在這片沃土上,，共同譜寫(xiě)他們多彩的花季,，實(shí)現(xiàn)我們共同的完美夢(mèng)想。請(qǐng)你們相信我們：會(huì)用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水，會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏,，請(qǐng)給予我們力量與信心,，我們將沿著這條散滿關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的道路走向明天。

世間剪不斷的是親情,，世間沖不淡的`也是親情,，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們的孩子才變得如此完美;因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài),，我們的孩子才有徜徉于學(xué)海的欲望;因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài),，我們的孩子才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往;因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們的孩子才能步入成熟,，走向成功,，邁向未來(lái)。

我們唯有在心中默默祝福他們,，共同期待他們用行動(dòng)來(lái)證明——他們是最棒的,，他們是一群優(yōu)秀的孩子。最終,，我期待此次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功,。祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康、工作順利!所有的家庭幸福美滿!

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)朋友：

午時(shí)好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表__一幼全體師生對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感激,。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì),，感激您一向以來(lái)對(duì)幼兒園和教師工作的支持和理解。今日,，借此機(jī)會(huì),，我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，以便讓家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步了解幼兒園,，了解教師,，配合幼兒園教育好我們的孩子。

今日的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：

第3頁(yè)第一議程就是我們此刻所在的會(huì)場(chǎng);

第二議程就是由各個(gè)班主任在教室主持家長(zhǎng)會(huì),。

一,、首先我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)陳園長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期幼兒園的一些基本情景及新學(xué)期的舉措

二、下頭我就幼兒園本學(xué)期的'活動(dòng)安排向大家進(jìn)行匯報(bào),，期望家長(zhǎng)能與我們思想同步，步調(diào)一致,，共同為我們寶寶的成長(zhǎng)出謀劃策,。期望從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)取得共識(shí)。

1,、本學(xué)期的活動(dòng)安排,，

2、介紹幼兒園的特色課程;

3,、幼兒園的飲食,。

4,、幼兒園的安全問(wèn)題。

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，也衷心地感謝各位家長(zhǎng)在這幾年對(duì)我們工作的支持！

作為老師,，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子,，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育,，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議,，以便指導(dǎo)我們今后的工作,。

下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要地介紹,。

一,、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng),。長(zhǎng)期以來(lái),，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心。隨著新課程的實(shí)施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要,。語(yǔ)文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),。抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中,，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí)，不一味地聽(tīng)老師灌輸,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,。

改變學(xué)習(xí)方式,，就是要由過(guò)去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,，從這些理念到具體實(shí)施過(guò)程，我做了這樣幾點(diǎn)：

一,、注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情,。

雖說(shuō)現(xiàn)在都是高信息時(shí)代，推行“無(wú)紙化”可能不需要再寫(xiě)字,，但是我覺(jué)得能規(guī)范,、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)文字,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng),。當(dāng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)一次比一次好，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深.。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,。

課外知識(shí)是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn),、更寬的地方,。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書(shū)的興趣,，閱讀能力也有了較大的提高,。

三、注重學(xué)生語(yǔ)文方面的個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

我看過(guò)這樣一個(gè)故事，不知道在這里說(shuō)恰不恰當(dāng),，一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭,，主人很無(wú)奈。有一天,，他找到這群孩子,，對(duì)他們說(shuō)：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進(jìn)行一個(gè)比賽,，誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢(qián),。”孩子們一聽(tīng)來(lái)勁了,，奮力地扔,，優(yōu)勝者得了錢(qián)。第二天,，主人又來(lái)了,，說(shuō)今天第一名只能得5元錢(qián)。孩子們?nèi)院芘d奮,，5元錢(qián)也不少呢,。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢(qián)，有些孩子嫌少了就走了,，有人繼續(xù)扔,，第四天，主人說(shuō)今天只能得1毛錢(qián),。孩子們聽(tīng)了就很不屑：“就1毛錢(qián),，誰(shuí)給你扔啊,，走！”孩子們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò),，這位主人成功了,，通過(guò)泯滅他們的興趣達(dá)到了目的，興趣是學(xué)生最好的老師,，我想說(shuō)的是我們的教師,、家長(zhǎng)都在自覺(jué)不自覺(jué)地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,，天生都有學(xué)習(xí)的愿望,，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī)，不需要我們?nèi)ネ?，去拉,，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞,。比如在語(yǔ)文課中，經(jīng)常開(kāi)展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng),，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐，并且說(shuō)出的話條理清楚,，很具有說(shuō)服力,。我覺(jué)得這就是孩子們個(gè)性?？赡芗议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)布置的少了,，覺(jué)得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀,、背、抄這一方面,，讓他們讀好書(shū),、背好書(shū)、抄好書(shū),。我自己覺(jué)得今年孩子們的讀書(shū)能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長(zhǎng)，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒(méi)孩子的天性,，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè)，要求會(huì)寫(xiě)的字詞,，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的,。

四、和孩子們作朋友,。

了解孩子,，和他們營(yíng)造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語(yǔ)言生活化,，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話,，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話,，讓他們能大膽地對(duì)老師說(shuō)“不”，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺(jué),。另外,，我還有一點(diǎn)想說(shuō)的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長(zhǎng)與我交流時(shí),，都是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢,？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,，我們?cè)试S這種差異存在，不是每個(gè)孩子都能成為愛(ài)迪生,、牛頓,，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),，我們要善于去發(fā)現(xiàn),。所以，我覺(jué)得每次的'分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種能力,。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里,，我也提幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)們的要求,。

1、放下手頭的工作,，只需要半個(gè)小時(shí),，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè),，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。

2,、親近一下孩子,，不要覺(jué)得在你眼皮底下,，他始終很聽(tīng)話，其實(shí),，據(jù)我這個(gè)月的了解,，男同學(xué)們，近乎全都去過(guò)網(wǎng)吧玩游戲,，個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去,，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 ,。

3,、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子,。

4、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文,，其實(shí)就是少看書(shū),，少背書(shū)的原因。

5,、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),。

6、督促孩子讀課外書(shū),。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題,，而是我們家校共同要做的事。 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來(lái)”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

各科教師介紹

現(xiàn)在，我站在班主任的角度,，來(lái)談?wù)勎业闹伟嗬砟?。走過(guò)十年的教學(xué)路，一路走一路思考：我應(yīng)該帶出一個(gè)什么樣的班級(jí),，把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?這個(gè)問(wèn)題在我陪伴兒子的過(guò)程中也在不停地問(wèn)自己：我該把孩子引向何方?

漸漸地我理清了自己的方向：健康第一,，品德第二，學(xué)習(xí)第三,。沒(méi)有生命,，一切沒(méi)有意義,，品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)再好有什么用!

我明確了總的目標(biāo)：

1,、讓孩子鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄!(這學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展著,。)在我的個(gè)人空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩?？催^(guò)的請(qǐng)舉手,。我也還寫(xiě)了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看,。

2,、培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

本期：寫(xiě)字習(xí)慣——姿勢(shì)、書(shū)本干凈整潔,、認(rèn)真對(duì)待;

完成作業(yè)習(xí)慣——自覺(jué)、主動(dòng)地做作業(yè),、達(dá)到老師的要求;

閱讀習(xí)慣——愛(ài)書(shū)情結(jié),、每周一書(shū)。

家長(zhǎng)一定要配合!

3,、有一個(gè)快樂(lè)的童年和健康的心態(tài)!

在校教育里,，我盡最大努力去做到平等。

座位：輪換制,，前后左右都輪,，有利于眼眼健康。

職務(wù)：輪流當(dāng),，按學(xué)號(hào)排著走,，讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人。

特長(zhǎng)：均衡發(fā)展,。書(shū)法思維訓(xùn)練,。練習(xí)寫(xiě)字、數(shù)學(xué)思維,、閱讀寫(xiě)作三個(gè)方面,。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合，我們會(huì)根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整,。班集同學(xué)：相互幫助,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：奪旗拿花,，每周班會(huì)總結(jié),，不斷進(jìn)步。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定給孩子信心,，但他確實(shí)還沒(méi)有進(jìn)步時(shí),，請(qǐng)你也不要著急,，請(qǐng)你一定陪伴孩子，耐心等待他成長(zhǎng)!

你們?yōu)楹⒆舆x擇了繼光實(shí)校,，繼光實(shí)校為孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;你們把孩子送到了一年級(jí)三班,，我們這支教師團(tuán)隊(duì)會(huì)盡最大力量去引領(lǐng)孩子;可是，孩子的成長(zhǎng)路上有了繼光實(shí)校,，有了我們這些老師,，你知道孩子的成長(zhǎng)路上不可缺少的是什么嗎?

你的陪伴!

父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言,，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人,。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗,，也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子。一位早期教育專家認(rèn)為,，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生,。

沒(méi)有家長(zhǎng)積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無(wú)法包打教育的天下,。

因此,，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長(zhǎng)!是我們。我和你,。前面給你們總共寫(xiě)了五封信,。我很感謝認(rèn)真讀我信的家長(zhǎng)朋友們，也特別感動(dòng)家長(zhǎng)朋友們給我的回信,。但同時(shí)我不得不說(shuō)一點(diǎn)小失望,。請(qǐng)看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過(guò)三次,，可到現(xiàn)在孩子的照片還沒(méi)交齊,。當(dāng)別人把小花貼在照片上時(shí)，你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個(gè)目標(biāo),。借此提醒家長(zhǎng)：現(xiàn)在我們用的是校訊通,。請(qǐng)認(rèn)真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā),，雖然你不能輔導(dǎo)孩子,，但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便周末輔導(dǎo),。請(qǐng)你不要看都不看就刪了,。

現(xiàn)在孩子們的物質(zhì)條件富足，他們需要的是精神的食糧。不如我們來(lái)算一算我們到底能陪孩子多久吧?

算一算：

每天有效陪孩子一小時(shí),。

一周：1x5+2x2=9小時(shí)

一學(xué)期：9x4=36x4=144小時(shí)

兩學(xué)期：144x2=288小時(shí)

長(zhǎng)假：120x2=240小時(shí)

一年：288+240=528小時(shí)

六年：528x6=3168小時(shí)

折合成天數(shù)：3168/24=150天,。

六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月

住校生：一周減少5小時(shí)，一個(gè)月減少20小時(shí),，一學(xué)期減少80小時(shí),，一年減少160小時(shí)，六年減少960小時(shí),，3168-960=2208小時(shí),，折合成天數(shù)是92天，3個(gè)月,。

3個(gè)月,，這個(gè)數(shù)字讓我們震驚吧!有些父母長(zhǎng)年在外，陪孩子的時(shí)間就更少!當(dāng)我把這個(gè)算給我老公聽(tīng)后,，我老公也震住了!他現(xiàn)在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子,。孩子上了中學(xué)、高中以后,，基本上住校,。而那時(shí)他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了,。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì)更少。其實(shí),，我是反對(duì)小學(xué)就讓孩子住校的,。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌,，在愛(ài)的包容下生活的,。小學(xué)就開(kāi)始住校、然后初中,、高中,、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長(zhǎng)大,，如果是你,，你會(huì)煩嗎?所以，我時(shí)常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧!因?yàn)檫@樣的時(shí)間沒(méi)有多少!

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你的工作決定了你可以陪孩子,，我的工作又抽不出時(shí)間,。你是老師懂知識(shí)可以輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我們又不懂,，還不如把孩子送來(lái)住校呢?”是的,。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。有些是沒(méi)有辦法的,。我要說(shuō)的是：“請(qǐng)你盡最大的努力去創(chuàng)造時(shí)間陪伴孩子!當(dāng)你忙得顧不過(guò)來(lái)時(shí)，當(dāng)你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí),，請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了,。”

簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區(qū)：

1,、請(qǐng)縱向比較,，不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境,、不同的家庭里成長(zhǎng)的,。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校,，但是最后到畢業(yè)那一天,，孩子們會(huì)有所差別。孩子們的對(duì)新知識(shí)的接收度,、記憶力,、上課的注意力、以及家長(zhǎng)們扶的力度等等各不樣,，孩子們肯定會(huì)有差別,。所以請(qǐng)你縱向比，永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天相比,，當(dāng)你要責(zé)怪他時(shí),，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己為他做了什么?有的家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就問(wèn)我：“我孩子成績(jī)?cè)趺礃?”我一直都是這樣說(shuō)：“現(xiàn)在還看不出誰(shuí)的成績(jī)好，孩子是會(huì)發(fā)展變化的,?！狈?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么，就拿第一次月考來(lái)說(shuō),，有的孩子可能細(xì)心些,，這次得了一百分，有的孩子因?yàn)榇中牡昧?9分,。你能說(shuō)99分的孩子不如100分的孩子嗎?當(dāng)然,，如果差得太遠(yuǎn)，就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題,，可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好,，以前比別的同學(xué)接觸得少而已。

2,、溺愛(ài),。著重講包辦代替?，F(xiàn)象一：孩子不會(huì)系鞋帶。現(xiàn)象二：作業(yè)本沒(méi)帶怪婆婆,、怪媽媽?，F(xiàn)象三：無(wú)禮貌，理所當(dāng)然,。

1,、學(xué)會(huì)從愛(ài)孩子入手。理解孩子學(xué)習(xí)的艱辛,。如果孩子失敗,，幫助他找到原因，協(xié)助他成功,。舉例：我兒子舉手問(wèn)題,。害怕在眾人前面說(shuō)，其實(shí)表達(dá)完全沒(méi)問(wèn)題,。我就先陪他在家里練習(xí)舉手,，對(duì)著鏡子練。出一些問(wèn)題和他搶答,。告訴他肢體語(yǔ)言傳遞出去,。堅(jiān)定的眼神?；卮饐?wèn)題聲音較小時(shí),，教他如何自信地回答。雖然兒子現(xiàn)在舉手發(fā)言仍然不屬于特別積極那種,。但是我發(fā)現(xiàn)他在進(jìn)步,，我已經(jīng)很高興了。這件事情我也詳細(xì)地寫(xiě)在qq空間里,。有的家長(zhǎng)可能已經(jīng)看過(guò)。愛(ài)孩子要讓孩子充滿希望,。這一點(diǎn)非常重要,。因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候會(huì)不自覺(jué)地把孩子拿來(lái)橫向比較，你看別家孩子怎么怎么樣,，其實(shí),，孩子是非常反感這一點(diǎn)的，在比較中孩子沒(méi)了自信,，在比較中孩子沒(méi)有希望,，在比較中孩子放棄了前進(jìn)的步伐。所以,，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn),，請(qǐng)永遠(yuǎn)對(duì)他充滿期望。分享故事：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

2、從合理的管教入手,。父母的教育要一致,。這樣兩個(gè)人才不會(huì)因?yàn)楹⒆佣?jīng)常吵，孩子也不會(huì)因?yàn)閶寢屨f(shuō)這樣好,、爸爸卻說(shuō)那樣好而自我矛盾,。不知道從何處下手。

3,、從與孩子的溝通入手,。與孩子要做到心靈的溝通，小時(shí)孩子好像什么都會(huì)跟我們說(shuō),，但漸漸大了,，孩子就不那么說(shuō)了。因?yàn)樗f(shuō)了一次被否定了一次,，說(shuō)了一次又被否定了一次,。他最后就不說(shuō)了。前段時(shí)間我們對(duì)韻母進(jìn)行默寫(xiě),，對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)似乎太難了,。我兒子就給我擺了他默寫(xiě)偷看的事。作為老師,，要求默寫(xiě)是不允許他們偷看的,。但是作為媽媽，我理解了孩子,。兒子吃飯時(shí)擺起：“我今天默寫(xiě)時(shí)偷看了同桌的書(shū),。”我引導(dǎo)他問(wèn)：“當(dāng)你寫(xiě)不起時(shí)你感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō)：“著急!”我再問(wèn)：“那你偷看寫(xiě)起后心理感覺(jué)怎么樣?”兒子說(shuō)：“高興!”我再問(wèn)：“那你通過(guò)自己努力寫(xiě)起高興還是偷看高興寫(xiě)起高興些呢?”兒子說(shuō)：“都高興,?！蔽揖蜎](méi)有再問(wèn)兒子了。我想要的是：兒子能通過(guò)努力寫(xiě)起更高興,。偷看應(yīng)該覺(jué)得更羞恥,。但我沒(méi)有再問(wèn)，我尊重他的那一份感受,。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的,。如果我硬要讓他覺(jué)得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了,。當(dāng)孩子愿意說(shuō)時(shí),，你就聆聽(tīng)，認(rèn)同他,，然后去相信他,。

4,、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的,，你的孩子肯定會(huì)是什么樣子的,。父母是鏡子，孩子是影子,。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切,。“以身作則”最為重要,。

分享故事一：先給大家講一個(gè)故事,，很久以前，有一戶人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔?wèn)兒子,，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里,?！?/p>

爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了,。

分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果,，不過(guò)還好，現(xiàn)在改正也還來(lái)得及,。煮飯的事情,。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)美滿融洽的家庭氛圍，孩子將來(lái)也學(xué)會(huì)去創(chuàng)造這樣的家庭,。如果你創(chuàng)造的是埋怨,、爭(zhēng)吵、痛苦,，那孩子從你這兒學(xué)到的也是這些,。你還怎么指望他將來(lái)能幸福呢?

給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視,。再者他在一傍做作業(yè),，你在一傍當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時(shí),，你最好也給自己買(mǎi)一本書(shū)也看看,。這樣你不會(huì)對(duì)他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺(jué)到做作業(yè)是快樂(lè)的,。而且當(dāng)他注意力被分散時(shí),，你告訴他你看書(shū)時(shí)不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說(shuō)話,。讓他靜心學(xué)習(xí),。同時(shí)，孩子會(huì)想：媽媽或爸爸這么大了,，都喜歡學(xué)習(xí)看書(shū),，不知道書(shū)中定了什么?這樣會(huì)激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書(shū)的樂(lè)趣孩子也會(huì)學(xué)到的,。

我前面說(shuō)了這么多,，其實(shí)歸結(jié)起來(lái)主要有兩點(diǎn)：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時(shí)間不多,，請(qǐng)大家珍惜,。

落實(shí)到目前這學(xué)期我們要做的就是：關(guān)注學(xué)習(xí)，陪伴閱讀,。

1,、關(guān)注學(xué)習(xí)方面,，有很多家長(zhǎng)苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱,。大家苦惱現(xiàn)在的知識(shí)家長(zhǎng)不懂,，沒(méi)法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。我也時(shí)常聽(tīng)到不是教育行業(yè)的家長(zhǎng)們抱怨現(xiàn)在孩子的作業(yè)太難,，一二年級(jí)還好一點(diǎn),，特別是高年級(jí)，家長(zhǎng)好多都不懂,。前天我班家長(zhǎng)還在給我抱怨沒(méi)法輔導(dǎo)孩子讀英語(yǔ),。的確是這樣的'?？墒亲鳛槔蠋?，孩子每天學(xué)的知識(shí)，家長(zhǎng)能夠一對(duì)一地復(fù)習(xí)鞏固,，孩子掌握得輕松多了?，F(xiàn)在教育對(duì)孩子的要求也高，我記得我小學(xué)的時(shí)候一般考個(gè)七八十分都是好成績(jī),?？涩F(xiàn)在下了95就不是好成績(jī)了。前不久也和老公爭(zhēng)論了這個(gè)問(wèn)題：我是這樣跟老公說(shuō)的,，其實(shí)我們作為老師不是要讓家長(zhǎng)一定要懂得孩子的作業(yè),。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，他覺(jué)得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí),，我得重視這件事情。這件事情很重要,，我得認(rèn)真學(xué)習(xí),。”我們?cè)囅?，如果你十天半個(gè)月對(duì)他的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn),，作為那么小的孩子他能控制自己認(rèn)真學(xué)嗎?別說(shuō)孩子，就拿夫妻之間來(lái)說(shuō),，如果不同的工作崗位,，老公也不問(wèn)妻子的，妻子也不問(wèn)老公的,，時(shí)間久了都跟沒(méi)這個(gè)人似的,。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ鳎袝r(shí)候哪怕是困惑，都覺(jué)得兩個(gè)人走得近一些,。孩子也是一樣的，每天有人關(guān)注他的學(xué)習(xí),，和他分享學(xué)習(xí),，那他會(huì)覺(jué)得你很在乎他，他會(huì)學(xué)得更起勁的,。當(dāng)然,，如果家長(zhǎng)確實(shí)不懂孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，那你就看他的態(tài)度,。只要態(tài)度認(rèn)真的,，那就表?yè)P(yáng)他。而且就告訴孩子：“這個(gè)媽媽不懂,，你要對(duì)自己負(fù)責(zé),。媽媽希望你能認(rèn)真做事?！彼?，我們要求家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)，其實(shí)是給你們創(chuàng)造一次親子接觸,、溝通與了解的機(jī)會(huì),。當(dāng)然，如果你都懂能輔導(dǎo)得很好,，那孩子會(huì)輕松些,。在此請(qǐng)家長(zhǎng)們以后每次檢查孩子作業(yè)時(shí)簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫(xiě)上,。這樣便于我們了解孩子的情況,。像譚姝予媽媽這樣就非常好。

2,、其實(shí)整個(gè)小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育,，有好多孩子頭腦聰明，小學(xué)不懂事,，初中,、高中成績(jī)不得了。我就是這樣的,，小學(xué)還降了一個(gè)級(jí),，初中開(kāi)始才懂得了學(xué)習(xí)。后來(lái)就慢慢找到自信,，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí),，成績(jī)直線上升。借此,，我還要重復(fù)前面說(shuō)的話：“永遠(yuǎn)要對(duì)孩子充滿期望!永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比!”這樣,，孩子才會(huì)不斷地進(jìn)步,，孩子才不會(huì)放棄自己。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點(diǎn)就是“堅(jiān)持”二字,，在此不講習(xí)慣對(duì)于每一個(gè)人多么重要,。習(xí)慣就是堅(jiān)持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人,，沒(méi)有做出豐功偉績(jī),，但這是我真實(shí)的感受與體驗(yàn)。我一直堅(jiān)持每天晚上給兒子講一個(gè)故事,，或者背一首兒歌,，猜一個(gè)謎語(yǔ)。已經(jīng)兩年多了,。我兒子現(xiàn)在每天晚上無(wú)論他多么累,，他都會(huì)讓我給他講，有時(shí)候他困得不行,，也一定讓我講,，甚至我翻開(kāi)書(shū)剛講了兩三句他就睡著了。我有時(shí)候也特別累了,，但只要他要求我講,，那我就會(huì)打起精神來(lái)給他講。請(qǐng)家長(zhǎng)們想想,，如果要談差距,，一個(gè)聽(tīng)了兩年故事的孩子和一個(gè)很少聽(tīng)故事的孩子相比較。兩年的故事,，孩子會(huì)接收多少新知識(shí),。再者如果孩子沒(méi)有通過(guò)故事接受到什么知識(shí)，我想當(dāng)他長(zhǎng)大了,?；貞浧鹦r(shí)候每晚聽(tīng)媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過(guò)每晚的聽(tīng)故事已經(jīng)喜歡看書(shū)了，白天時(shí)他自己就會(huì)去翻那些書(shū)自己看,。至少他不討厭書(shū)了,。所以，如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，那至少現(xiàn)在請(qǐng)你讓他養(yǎng)成每天認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。這周我補(bǔ)發(fā)了一條短信，當(dāng)時(shí)我抽孩子們背誦《小熊過(guò)橋》那么多孩子不會(huì)背,，我當(dāng)時(shí)心里真的有點(diǎn)生氣,。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè)，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來(lái)看，難道是我短信發(fā)錯(cuò)了,。沒(méi)有發(fā)錯(cuò)呀!說(shuō)清楚了背誦10,、11、12首呀,?？蓡?wèn)到孩子，有些只背了一首,，有些沒(méi)有背。我這個(gè)人本來(lái)是比較平靜的一個(gè)人,，但面對(duì)這件事,，我內(nèi)心看的不平靜。我自問(wèn)很用心地對(duì)待44位孩子,，可我感覺(jué)不到有些家長(zhǎng)的重視,，時(shí)間久了，難免會(huì)讓人懈怡下來(lái),，你都不重視,，我還那么重視干什么。在此,，我強(qiáng)調(diào)一遍周末作業(yè)的要求：語(yǔ)文一般是讀,、寫(xiě)、背,。再有就是講故事,。讀是復(fù)習(xí)，孩子的知識(shí)可能已經(jīng)忘記了,，多鞏固一遍會(huì)更牢固,。寫(xiě)字目前的要求就只是讓孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不在本上亂畫(huà),。背為孩子積累知識(shí),。講故事等會(huì)兒我會(huì)單獨(dú)講。讀了請(qǐng)把情況簽到書(shū)上,，寫(xiě)了請(qǐng)把情況簽到書(shū)上,，背了把情況簽到書(shū)上。數(shù)學(xué)周末請(qǐng)家長(zhǎng)用紅筆批改下,。一二年級(jí)的相對(duì)簡(jiǎn)單,，現(xiàn)在基本上家長(zhǎng)都能懂。英語(yǔ)就聽(tīng)他讀,，他自己記不著的請(qǐng)他做個(gè)記號(hào),，回到學(xué)校問(wèn)老師。只要孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，以后你不懂了他也能認(rèn)真完成,。

繪本閱讀的方法在我的個(gè)人日志里有篇文章分享了,。同時(shí)孩子們的一些照片我會(huì)根據(jù)班里的情況不時(shí)地傳到qq空間，我會(huì)盡量地去抓每個(gè)孩子的精彩瞬間,，當(dāng)然,，肯定有疏忽的時(shí)候。如果你發(fā)現(xiàn)了請(qǐng)?zhí)嵝盐?。如果你覺(jué)得好的就轉(zhuǎn)載到你的空間,，我的手機(jī)照的，效果還不錯(cuò),。完全可以洗出來(lái)保存的,。請(qǐng)還沒(méi)加的加我。去關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。最后,，就像我第一封信寫(xiě)到的一樣。我對(duì)44位家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng),，邀請(qǐng)你們和我一起陪孩子們成長(zhǎng),。當(dāng)然，我也看到很多家長(zhǎng)做得非常好,，比我好多了,。在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事發(fā)到我的郵箱,。我說(shuō)過(guò)等一二年級(jí)結(jié)束時(shí),，把孩子們的照片，把孩子們成長(zhǎng)的故事,，編成一本書(shū),。作為孩子們成長(zhǎng)的第一個(gè)腳印。但如果真的只有我一個(gè)人是完成不了的,。前面我就發(fā)出邀請(qǐng)請(qǐng)家長(zhǎng)們把孩子們成長(zhǎng)的故事寫(xiě)下來(lái)發(fā)到我的郵箱,，目前收到家長(zhǎng)的回信不少，可是就是沒(méi)有你陪伴孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴故事,。

我把家長(zhǎng)們?cè)谶@學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下,，你們帶著忘記了時(shí)拿出來(lái)看看。

請(qǐng)記?。毫贽D(zhuǎn)瞬即逝,，我們能陪孩子的時(shí)間最多5個(gè)月，在這有限的時(shí)間里請(qǐng)您珍惜!

請(qǐng)記?。河肋h(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天比!永遠(yuǎn)對(duì)孩子充滿期望!

請(qǐng)記?。合牒秃⒆幼叩媒?，一定要當(dāng)啞巴，去聆聽(tīng)孩子就夠了!

請(qǐng)記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,，你就要成為那樣的一個(gè)人!

請(qǐng)做到：孩子的作業(yè)，每一次,、每一樣都簽字,。把孩子的完成情況用文字寫(xiě)在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

請(qǐng)做到：申請(qǐng)個(gè)qq號(hào)加我(403581257)好友,，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片,。去關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，去督促我堅(jiān)持下去!

請(qǐng)做到：陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習(xí)慣!而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅(jiān)持!

請(qǐng)做到：記錄下孩子成長(zhǎng)的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長(zhǎng)路上留下美好的回憶,。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠(yuǎn)!

請(qǐng)教孩子：熱愛(ài)班集體,，只有熱愛(ài)班集體,，他生活在其中才會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)!

請(qǐng)教孩子：熱愛(ài)每一學(xué)科，只有不偏科,，孩子才能全面發(fā)展!

請(qǐng)教孩子：熱愛(ài)每一位老師,，只有愛(ài)老師，孩子才能愛(ài)老師教的知識(shí)!

請(qǐng)記住最最重要的一條：當(dāng)您有話想跟我說(shuō)時(shí),，你可以讓孩子帶一封信給我,，你更可以拔打服務(wù)電話——

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化,；

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的'時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,；

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容,；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示,；聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言,；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn),。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品,；避免不必要的小動(dòng)作,；見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè),；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞,；一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停,；做完要自己檢查,。

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。

今天,，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

我先自我介紹一下，我姓何,，是小班的班主任,，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師,。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的'每一項(xiàng)工作,。當(dāng)然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子33人,，其中男生21人，女生12人,，相比之下男孩偏多,。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè)意參與集體活動(dòng),，喜歡參加各種游戲活動(dòng),。

2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,，對(duì)各種新事物好奇心重,，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有時(shí)吃飯要老師喂,，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩,，進(jìn)餐習(xí)慣較差,。

3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡,，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇,、好問(wèn),，但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小,、怕生,，嬌氣任性，交往能力較弱,。上課時(shí)注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話,，愛(ài)插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

1,、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣、脫衣,，吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多,，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做?/p>

2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。

3,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在雙休日里，定期為孩子洗頭,、剪指甲,。

每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。讓我們彼此多一分理解、多一分溝通,、多一分寬容,、多一分真誠(chéng),、多一分合作,、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝您們,！謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作！

謝謝大家！

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,！首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)本學(xué)期各個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。

大班級(jí)狀況介紹：

本班現(xiàn)有32人,。男孩子xx人，女孩子xx人,。

本學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴臐摿ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,，個(gè)性是在自我服務(wù)潛力，例如：會(huì)自己穿衣服,，穿鞋,，自己的學(xué)習(xí)用品自己收拾，等等,，在吃飯方面也有所進(jìn)步,，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面,、地面,、衣服三干凈，正確使用勺子,。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每一天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的潛力,，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能用心的回答,，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信。

本學(xué)期,，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

一、幼小銜接實(shí)施方案：

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和群眾榮譽(yù)感,。進(jìn)入大班以后，孩子的群眾意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。群眾主義情感是一種用心而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，群眾意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

2,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣

3,、安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,，我院把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強(qiáng)老師的職責(zé)心，同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒,，注意防火,、防水,、防電,、防摔傷、防刺傷,、防吞異物,，防中毒，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范,。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,，應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育

4、在安全事故中,，最容易出現(xiàn)的就是撕傷,，但撕傷也是能夠避免的`，那就是給幼兒剪干凈指甲,，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。在那里我說(shuō)一下下面大廳的蹦床，它的承受力只有20個(gè)小朋友,，不開(kāi)放,，就是怕小孩子多不安全，并不是不讓玩,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3篇匯集講話致辭

三,、教育工作

2、我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@大班都學(xué)了哪些課程

①語(yǔ)言：語(yǔ)方包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌,，認(rèn)字,。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)潛力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)潛力,，語(yǔ)言表達(dá)潛力較強(qiáng)的有：

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力,，提高對(duì)計(jì)算興趣,，比較好的有：

③音樂(lè)、舞蹈：透過(guò)音樂(lè)教育,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)潛力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,，這方面較好的有：

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工,、欣賞的興趣,，提高審美潛力和動(dòng)手操作潛力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，審美潛力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：

⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可朔性強(qiáng),。那里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：

每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康,，品德優(yōu)良,，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣,，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才,，望子成龍，望女成鳳,。所以家園要互相配合達(dá)成一致,，溝通信息，講求科學(xué)教育方法,，實(shí)現(xiàn)同步教育,。

四、期望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

1,、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上,，或者以當(dāng)面交流方式告訴你,，期望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù),。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)及整理好自己的書(shū)包，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)必須要交到本班老師的手中,，并交代清楚也能夠?qū)懞眉垪l，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師,。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不到

5,、接下來(lái)我說(shuō)下我園此刻冬季的作息時(shí)間表：每一天早上入園時(shí)間（7：30―9：30），中午離園時(shí)間（11：25―12：00）,，下午來(lái)園時(shí)間為（2：00―3：00）,，下午離園時(shí)間為（4：00―5：00），請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間,。

結(jié)束語(yǔ)

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，期望在大班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步,！

尊敬的家長(zhǎng),，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，或許我有一些地方工作做的不足，期望你們能夠諒解,，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂(lè)更充實(shí),。每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，期望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦,，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)平時(shí)有什么好的想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通,。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福,，謝謝大家,！

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文教師。非常感謝你們能協(xié)作咱們的作業(yè),，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)教師作業(yè)的支撐和對(duì)咱們校園的信賴。下方,，我把一(3)學(xué)生的底子情況和現(xiàn)在的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)略的介紹,。

本班共有48名學(xué)生，男生27人,，女生21人,。班級(jí)學(xué)生的特色是男孩多;生動(dòng)，好動(dòng)的孩子比較多,，有比較聰明,、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹隘的,、反響比較慢的,，乃至弱智的。差異較大,。

期中考試現(xiàn)已完畢,。班級(jí)語(yǔ)文成果平均分93。34,，及格率100%,，優(yōu)異率85%。年級(jí)均分93,。13,，全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人,。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師的教育,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的舉行,，便是讓咱們彼此了解,，互相協(xié)作，盡力把孩子培育成德智體全面開(kāi)展的好學(xué)生,。通過(guò)將近一年的觸摸,，我覺(jué)得這些孩子很心愛(ài)，我很喜歡他們,，他們也逐漸了解了我,，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)懷我了,?！敖處煟囊路嫌袎m埃,，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ貌颈景?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特色,，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處夸一夸，是我每一天必做的事,，我想透過(guò)對(duì)他們的稱譽(yù),，來(lái)改動(dòng)他們的學(xué)習(xí)心情和行為習(xí)氣。,，

一個(gè)好的習(xí)氣可以讓孩子畢生受用,。作為爸爸媽媽要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)氣：1。專心致志,。孩子由于好動(dòng),，自控潛力、自學(xué)潛力較差,，留意力不簡(jiǎn)略會(huì)集,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)厲要求并常常提示孩子在上課時(shí)，有必要要用心聽(tīng)講,，專心致志,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響他人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子發(fā)明一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)則韶光完結(jié)作業(yè)之后再做其它作業(yè)的好習(xí)氣,。

2,。獨(dú)立思考。爸爸媽媽對(duì)孩子不能處理的問(wèn)題要采納誘導(dǎo)的辦法引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣處理,，而是要告知他們處理問(wèn)題的辦法，培育孩子獨(dú)立思考的潛力,。

3,。仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)有必要要在規(guī)則韶光內(nèi)去完結(jié),，要求做到材料正確,，書(shū)寫(xiě)整齊，不能草率大意,。為使孩子養(yǎng)成杰出的習(xí)氣,，前進(jìn)正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成查看的習(xí)氣,。

4,。培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的發(fā)問(wèn),，要長(zhǎng)于增養(yǎng)孩子勤思的長(zhǎng)處,，對(duì)他們的發(fā)問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表彰，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤主意,。對(duì)孩子觸摸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟示誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的`發(fā)問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5。背記課文和優(yōu)異作文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以畢生不忘,。為什么有的學(xué)生到中,、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),，并且寫(xiě)的干巴巴的,。其間有一個(gè)重要原因便是孩子的詞匯量太少，言語(yǔ)不行豐厚。所以,，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái),，從一年級(jí)培育起，希望家長(zhǎng)協(xié)作我做好這項(xiàng)作業(yè),。

6,。養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)氣。家長(zhǎng)需求為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱合適的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱覽環(huán)境。為避免“蜻蜓點(diǎn)水”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一齊閱覽,，一起評(píng)論書(shū)中的問(wèn)題。有用的課外閱覽是堆集言語(yǔ)材料的絕佳途徑,。咱們班有許多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào),，這就需求家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的材料，擴(kuò)展孩子的知識(shí)面,。杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣會(huì)讓孩子獲益終身,。

二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)協(xié)作做到的引薦：

1,、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年紀(jì)特色的影響,，留意力較簡(jiǎn)略渙散,。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮,，比較多動(dòng)。因而,，家長(zhǎng)在給孩子預(yù)備筆,，尺，書(shū)包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，有必要要思考到或許產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比方：文具盒盡量選取簡(jiǎn)略的,，只需能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個(gè)功用繁復(fù)的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于相同玩具，很簡(jiǎn)略渙散學(xué)生上課的留意力,。在做完回家作業(yè)后,，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本,、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,，為第二天做好預(yù)備。開(kāi)學(xué)以來(lái),，咱們班現(xiàn)已很許多位孩子連續(xù)幾回忘掉帶作業(yè)本了,。當(dāng)然這些作業(yè)，家長(zhǎng)要培育孩子自我完結(jié),，而不要親力親為,，替代孩子完結(jié)。

2,、為孩子組織一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境,。主要是不要將孩子組織在與電視機(jī)同屋的房間，看電視簡(jiǎn)略引起學(xué)生的無(wú)意留意,，花花綠綠的東西很簡(jiǎn)略招引學(xué)生的留意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，一起,，也不利于他將來(lái)在講堂上會(huì)集留意力,。許多家長(zhǎng)表明，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,，這是堅(jiān)決不答應(yīng)的,，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3,、不要過(guò)火的維護(hù)孩子,。

比方說(shuō)，孩子遲到了站一瞬間,、作業(yè)不仔細(xì)從頭寫(xiě),、要把使命完結(jié)好再脫離、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)氣的必要手法,。教師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公正是建立形象的條件,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘掉帶了,，作業(yè)忘掉做了，當(dāng)沒(méi)事產(chǎn)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能確保下次有必要能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,，許多家長(zhǎng)就跟教師說(shuō)過(guò),，對(duì)咱們家孩子嚴(yán)厲點(diǎn)，我信賴,，教師和家長(zhǎng)是相同的,，都是為了孩子的將來(lái)好!咱們也非常需求得到家長(zhǎng)們的了解與支撐。

4,。孩子有必要讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《我國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲周游奇境》《水孩子》《我國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等,。

最終我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),，生命中最長(zhǎng)的一英里便是從依靠到獨(dú)立之間的間隔,。”來(lái)完畢,。咱們此時(shí)所能做的唯有用心灌溉,，靜靜等候，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲響!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星,。

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好,！我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持,。同時(shí)，更期望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

再過(guò)幾個(gè)月,，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了,，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮、期盼和憧憬,，但也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎？等這樣那樣的問(wèn)題,，那我們能夠響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來(lái)的必須是孩子們那快樂(lè)自信的笑臉,。我們大家都明白,，對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。那么如何做好幼小銜接工作呢,？下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣,，向往小學(xué)的生活,，具有用心的情感體驗(yàn)。

2,、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成好奇心和求知欲。

大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3篇匯集大班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3篇匯集

3,、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽(tīng)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等）、生活潛力（自我服務(wù)潛力,、自我保護(hù)潛力等）,，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),。

資料安排：

1,、時(shí)間安排：

幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始，個(gè)性是6,、7,、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3,、4,、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著手幼小銜接工作了。

2,、活動(dòng)安排：

三月份開(kāi)始,，我們改變了大班的課程,，每一天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近,，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來(lái)教授的,。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活,。

3、資料設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng),，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”,、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行資料的設(shè)計(jì)與組織,，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。

（一）在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，透過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿,；握筆的姿勢(shì)；書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等,。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2,、因?yàn)槲覀兇丝桃咽谴蟀嘞聦W(xué)期,，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求,，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,，就應(yīng)說(shuō)我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們個(gè)性的棒,，適應(yīng)得十分好,，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升,。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與超多的準(zhǔn)備工作,，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,，對(duì)幼兒的操作材料也帶給的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí),，借助教具,，透過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快,、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的資料,，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí),，也能透過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的潛力。

4,、閱讀潛力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣,，及潛力得到了大大的加強(qiáng),。

5、布置作業(yè),，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且透過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好。

（二）行為習(xí)慣方面

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包,、玩具等,，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師,，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫忙,，所以老師也經(jīng)常透過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,，雖說(shuō)也有了必須的效果,，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

2,、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”,，并明確了他們的職責(zé),，孩子們對(duì)這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們此刻長(zhǎng)大了,，都有了自己的思想,，有了決定好、壞事物的潛力,，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，透過(guò)此活動(dòng),，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織潛力。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，此刻我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(zhǎng)需要配合什么,。

以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作：

1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到,，我們都明白，上小學(xué)后也是不能總遲到的（讓孩子在7點(diǎn)半到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、此刻的孩子大多都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們期望家長(zhǎng)和老師一齊正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

4、孩子們?cè)俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,，用心做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長(zhǎng)用心配合的，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些潛力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆,！”有的'家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為構(gòu)成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦―切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的潛力,。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到很多難題,，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，但是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，孩子不僅僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

5,、我們此刻大班開(kāi)展的課程逐步接近小學(xué)，每一天都有數(shù)學(xué),，語(yǔ)文課,，指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。我認(rèn)為書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確,，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師能夠糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，但在家里還需要家長(zhǎng)的配合,，在幼兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢(shì)，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以上就是我們期望家長(zhǎng)們要配合的一些事情,，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，如果您有什么好的推薦，也能夠向我們提出,，如果科學(xué)合理,，我們會(huì)很樂(lè)意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子,、為了孩子的一切”,，我們期望和孩子一同成長(zhǎng)。離園接孩子的時(shí)候能夠看看我們班級(jí)門(mén)口的貼的一些通知,，需要您配合的我們都會(huì)寫(xiě)在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等,。您能夠跟我們老師聯(lián)系一下（打電話,，發(fā)信息，預(yù)約時(shí)間）,，您也能夠談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流,。

此刻離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在這其中,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下,，孩子們必須能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,，我們敬候您的佳音,。

謝謝大家！

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

我明白大家都很忙,，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位教師，感激各位家長(zhǎng)的光臨,。我期望在今后的時(shí)間里,，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康,、歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái),。但由于時(shí)間較短,，還缺乏交流與溝通，所以安排了今日的家長(zhǎng)會(huì),。

我先做一下自我介紹：我是__教師,，另一位教師是__教師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李教師兩個(gè)共同擔(dān)任,。胡教師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。

下頭我介紹一下班級(jí)情景：我班現(xiàn)有幼兒55名,，男孩31名,，女孩24名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試,。社會(huì)性交往本事發(fā)展最好：愛(ài)周?chē)娜?尊敬父母)的達(dá)標(biāo)率為90%,，愛(ài)團(tuán)體(喜歡來(lái)幼兒園)的達(dá)標(biāo)率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達(dá)標(biāo)率為73%,，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%,。這些指標(biāo)說(shuō)明孩子樂(lè)于交往,，具有活潑開(kāi)朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ),。

習(xí)慣與自助本事：剛開(kāi)學(xué)時(shí),，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣較差,。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯,，桌面掉飯粒明顯減少,。大部分幼兒能自我入廁，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,，可是個(gè)別幼兒還需依靠成人的幫忙,。

1、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作,。堅(jiān)持衛(wèi)生消毒制度,，毛巾、水杯一日一消毒,，每一天用稀釋的消毒液拖地,、擦玩具柜，室內(nèi)每一天開(kāi)窗通風(fēng),，開(kāi)紫光燈消毒,，避免病菌對(duì)幼兒的侵害。

2,、加強(qiáng)生活護(hù)理,，做好晨、午,、晚檢工作,，做到一摸、二看,、三問(wèn),、四查，做好檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為,，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水,。

4,、提醒、幫忙幼兒根據(jù)天氣及自身情景及時(shí)增減衣物,，養(yǎng)成戶外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣,。

5、引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐,，明白吃飯時(shí)飯菜搭配,、干稀搭配;懂得各種食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(此刻班里幼兒基本做到不剩飯,，因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞健薄?/p>

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理大小便和養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,。

1,、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求

先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每一天的作息活動(dòng)安排,，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐，8：50自我入廁,、之后是20分鐘的教育活動(dòng),，活動(dòng)后是入廁、洗手,、喝水,。10：00到戶外游戲，11點(diǎn)30午餐,，12點(diǎn)午睡,。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)半起床,，盥洗,、喝水，3點(diǎn)20午時(shí)的教育活動(dòng),，20分鐘課結(jié)束后又是入廁,、洗手、吃午點(diǎn),，然后是午時(shí)的戶外活動(dòng)游戲時(shí)間，4點(diǎn)半第2個(gè)活動(dòng),，5點(diǎn)家長(zhǎng)接幼兒離園,。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的`情景有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,，所以小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘,，我們將教育資料劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言,、常識(shí),、繪畫(huà)、手工,、體育,、音樂(lè)幾門(mén)課程。

2,、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提,，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng),。如：來(lái)園,、進(jìn)餐、喝水等。

來(lái)園：主動(dòng)與教師,、同伴打招呼,，進(jìn)班后先看書(shū)，之后洗手進(jìn)餐,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備;吃飯時(shí)不挑食,、細(xì)嚼慢咽、不撒飯,，堅(jiān)持桌面和衣服干凈;安靜進(jìn)餐,、會(huì)正確地使用勺子，獨(dú)立地吃完自我的一份飯菜;指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;

喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水,、口渴時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴教師等,。

1、每一天早上送孩子入幼兒園必須要把孩子親手交到教師的手中,，不能讓孩子自我進(jìn)教室,。

2、孩子來(lái)園離園都要憑卡

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

4、來(lái)園前,，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,，出于安全研究不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類,、硬幣、小棒,、小刀等等),。

六、需要家長(zhǎng)們配合的事情

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園,。早7：40吃早餐，來(lái)得太晚,，飯涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們必須會(huì)格外關(guān)注的,。

2,、每周日給孩子剪指甲,，每月底洗一次床單被套。

3,、異常強(qiáng)調(diào)的是孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情景,。

4,、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,，交給我們教師放入幼兒的藥袋中,，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5,、家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來(lái)的物品有：一套幼兒換洗的衣服,。

七、征詢意見(jiàn)

最終我代表班上另外兩位教師向大家征詢一下,，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對(duì)性地改善工作,。

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師們：

你們好！

今天,，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生，向多年來(lái)一直理解,、關(guān)心,、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,。我們聚集在今天這個(gè)座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng),、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素,，制訂目標(biāo)，采取措施,，家校結(jié)合,，齊抓共管，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力,，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng),，成為對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人才。在此,，我首先代表全校師生,，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心,、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。

近幾年來(lái)在各級(jí)黨委,、政府和上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo),，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì),，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī),。在綜合榮譽(yù)方面,，我校先后獲得……等榮譽(yù)稱號(hào)。

在教學(xué)成績(jī)方面,，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高,，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)?！?。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力,。今天,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。

家長(zhǎng)朋友,，您把孩子交給了我們,，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人,、成材,。孩子既需要成績(jī),，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律,，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，家長(zhǎng)心情可以理解,，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái),，為了每個(gè)家庭的囑托,，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量,，盡管我們用心,、用心、再用心,，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏,，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”,，給我們提意見(jiàn)或建議,，我們一定會(huì)虛心接受,。同時(shí),，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴,，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。現(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響,。下面我列舉一些現(xiàn)象,，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之,，無(wú)則加勉,。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn),。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活不聞不問(wèn),，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校,，連孩子在哪個(gè)班級(jí),、班主任是誰(shuí)都不知道,，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn),。

現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī),。初中會(huì)少一點(diǎn)，高中就不少,。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī),，可是，總有些家長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧,，主助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象,。家長(zhǎng)，請(qǐng)您想想孩子是來(lái)學(xué)習(xí)的,，有什么重要的事情非要如此呢,？

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服,、男生留長(zhǎng)頭發(fā),、染發(fā)、佩帶金銀首飾等,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo),，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么,，什么流行穿什么,，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣,。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包,、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包,、口袋里裝些什么,，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的。對(duì)孩子抽煙,、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之,，結(jié)果越陷越深。

現(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短,。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭,，不調(diào)查，不分析,，就在孩子面前議論某某老師的不是,，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師,，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題,，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題,，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢？

家長(zhǎng)朋友,，對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任,，也不是為掩蓋問(wèn)題,，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育,，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育,，正在成長(zhǎng),，孩子是你們的，也是我們的,，學(xué)校是我們的,，也是你們，我們是利益的共同體,，培養(yǎng)孩子成人,、成材是我們共同的.責(zé)任。

今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的,，在××中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事,，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事,。但是,，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。

我們都知道,，父母是孩子最好的老師,，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。過(guò)去的時(shí)代如此,，而進(jìn)入新的世紀(jì)后的今天,，這個(gè)道理仍然管用，所以在教育這里,，離開(kāi)不父母的教育,，請(qǐng)我們一起為孩子的未來(lái)而努力吧。

謝謝大家,！

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好,！

我代表學(xué)校誠(chéng)懇感謝大家的光臨和支持！有了你們的大力關(guān)注，我相信我們會(huì)和諧溝通,，共同教育，也相信孩子們成長(zhǎng)途中更受益,！

學(xué)校教育,，家庭教育，一直是我們重視教育最突出的表現(xiàn),。我們都是孩子人生旅途中的云梯,，楷模，航標(biāo),，港灣,。我們都身負(fù)重任，身肩使命,。孩子是我們的孩子,，學(xué)生是我們的學(xué)生，他們的健康,，他們的成長(zhǎng),，他們的成材，我們能坐以待斃嗎,？

是你們帶來(lái)光明,，是你們帶來(lái)尊師重教的曙光。我相信我們的并肩前行,，我們的團(tuán)結(jié)互助,，我們的集思廣益，我們的虛心請(qǐng)教,，我們的寬容理解,，和諧交流，我們的孩子不會(huì)輸在起跑線上,，不會(huì)學(xué)而無(wú)所得,。

時(shí)間如梭，眨眼間,，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，回顧這前半學(xué)期孩子們的情況，有喜人的收獲,，也有無(wú)奈的困惑,。隨著年齡的增加，大家學(xué)會(huì)了自己上早讀課,，自己出黑板,，自己檢查衛(wèi)生，自己的學(xué)習(xí)自己抓，自己的班級(jí)自己愛(ài),。更讓人驚喜的是大家對(duì)寫(xiě)作興趣很濃,，每天的'日記評(píng)選，也是大家最熱鬧最開(kāi)心的時(shí)候,，同學(xué)們搶著讀自己的文章,，搶著評(píng)他人的文章，并且還學(xué)會(huì)自己修改自己的作文,。在修改中學(xué)會(huì)寫(xiě)作,，在修改中學(xué)會(huì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”,。讀著學(xué)生的作文,，我有時(shí)也在同學(xué)面前宣讀我的文章，師生在互相欣賞中激發(fā)寫(xiě)作興趣,，提高寫(xiě)作能力,！這一特點(diǎn)從這次期中考試當(dāng)中明顯看出，這次作文題目比較偏,，尤其是素材不很熟悉,，可是學(xué)生會(huì)學(xué)以至用，把自己積累來(lái)的知識(shí)巧妙用到自己作文當(dāng)中,，為自己的文章增添不少色彩,。

雖說(shuō)由三年級(jí)過(guò)渡到四年級(jí)，經(jīng)歷了一次學(xué)段的變更,，但是大家由于平時(shí)的積淀,，所以適應(yīng)很快，這次閱讀分?jǐn)?shù)提高很多,，并且適當(dāng)增加難度,，但是學(xué)生還是用學(xué)會(huì)的讀書(shū)方法認(rèn)真閱讀這道題，丟分現(xiàn)象比想象的好的多,。從而看出語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，是一個(gè)課內(nèi)與課外互補(bǔ)的過(guò)程。要想在這方面提高,，那就得閱讀再閱讀,。在閱讀中積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)！所以我提醒家長(zhǎng)重視我布置的讀書(shū)筆記本,，日記隨想本,。并且督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成。如果有可能共同欣賞,，在欣賞中培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作熱情,，在欣賞中培養(yǎng)他們讀書(shū)的良好習(xí)慣,。

另外也提醒各位關(guān)注孩子各方面的行為習(xí)慣養(yǎng)成，播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)。

祝愿各位如意開(kāi)心,，子女健康順心！更祝愿我們工作和諧,，工作進(jìn)步,。

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十三

大家好，我是xx班的張老師,，很高興再次和大家見(jiàn)面,。

時(shí)間過(guò)得真快呀，回想一下去年的老師會(huì)場(chǎng)景,，仿佛就在昨天一樣,，可是在看到孩子們，才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳櫻xx年9月,，和我們今天一樣,，進(jìn)行了老師會(huì)，同時(shí)在老師們的耐心配合下,，我們順利的完成了工作,，希望今天的老師會(huì)不光是我們說(shuō)你們聽(tīng)，而希望你們能提出寶貴的意見(jiàn),。首先,，我將上期工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

上學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。xx年11月7日,，我園組織進(jìn)行了“秋游富樂(lè)山”活動(dòng)，我們看見(jiàn)了孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜悅,，真是比盛開(kāi)的菊花還要美,，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，我相信對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的回憶,。關(guān)于此次活動(dòng)家委會(huì)的同志們也出了不少力,，幫忙購(gòu)票，組織幼兒有序進(jìn)場(chǎng)等,，特別是季涵儀的媽媽,，到廣告公司為我們班做了秋游的標(biāo)語(yǔ),，楮天亦澤媽媽，用她的休息時(shí)間給我們幼兒準(zhǔn)備的好玩又漂亮的玩具,。

xx年12月7日,，開(kāi)展了一學(xué)期一次的“老師開(kāi)放日”活動(dòng)。此次活動(dòng)老師們很關(guān)注,，參與性很高,。相信這次活動(dòng)讓老師了解到了孩子在園的一些情況，這次開(kāi)放日我們都是以幼兒園的特色課奧爾夫音樂(lè)為主,，我們班第一個(gè)活動(dòng)是吳老師執(zhí)教的《毛毛蟲(chóng)的新衣裳》,，幼兒在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，感受音樂(lè)的優(yōu)美,。大家還穿上了伸縮衣嘗試了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,，都體會(huì)到了無(wú)限的樂(lè)趣。第二個(gè)活動(dòng)是消防演練,，孩子們?cè)谧约旱纳罱?jīng)驗(yàn)中,，說(shuō)出了火給人們帶來(lái)的好處，在一聲警報(bào)聲中,，我們的演練活動(dòng)便自然的開(kāi)始了,，孩子們用濕潤(rùn)的毛巾捂住口鼻進(jìn)行有序的疏散，我們的消防員叔叔穿著消防衣,，開(kāi)著救火的消防車(chē)來(lái)到了我們的幼兒園,，大家都非常的激動(dòng)，通過(guò)叔叔們細(xì)致的講解,，以及寶寶與老師親自參與滅火,，穿消防衣的比賽中，很好的了解了一些消防知識(shí),，也學(xué)會(huì)了在火災(zāi)面前自我保護(hù)的一些方法,，受益匪淺。

在12月30日我們還舉行了“家庭風(fēng)采秀”的活動(dòng),，各位老師和小朋友們接到通知后,，都積極報(bào)名準(zhǔn)備節(jié)目：有的寶寶和爸爸媽媽一起表演唱歌，有的寶寶念詩(shī)歌,，爺爺,、爸爸、媽媽才藝展示,，還有的寶寶與自己的媽媽創(chuàng)編了故事表演,，雙簧、時(shí)裝秀,，親子操等等,，節(jié)目的形式多種多樣,，非常有趣。在大家的努力中,，我們的活動(dòng)也非常的成功,，相信這短短的一個(gè)多小時(shí)，給我們大家以及小朋友都留下了深刻的印象,，在此,，我們老師也要感謝班上的一些老師，貢獻(xiàn)了自己的力量,，為班上活動(dòng)的環(huán)創(chuàng)提供了一些物品的支持,，如藺向連琦爸爸把家里的音響提供給班上使用，劉艾莎媽媽給我們提供了很多飾品掛件及鄧子靈媽媽帶來(lái)的圣誕樹(shù),，肖錦鴻,、夏正、藺小朋友的老師為我們帶來(lái)了彩條,，美化了我們的教室，此外季涵義媽媽還用自己的化妝品給幼兒化妝,，王子豪媽媽幫給小朋友化妝,，李天浩的爸爸幫我們攝像，收集資料等,，活動(dòng)能很好的開(kāi)展,，也離不開(kāi)你們熱心的幫助與參與，非常感謝,！希望這學(xué)期能得到更多老師的大力支持,！將我們的班級(jí)工作開(kāi)展得更好！

不過(guò)話又說(shuō)回來(lái),，我們組織這么多活動(dòng)是為什么,？不是為了讓老師僅僅當(dāng)一名觀眾，而是能夠參與進(jìn)來(lái),，和老師共促孩子更好的學(xué)習(xí),，我們的教育觀念可以不同，但是我們的目標(biāo)是一樣的就是:盡心盡責(zé)的教育好幼兒,！回首這過(guò)去的一學(xué)期發(fā)現(xiàn)很多幼兒都有進(jìn)步,。

在生活自理能力方面。讓幼兒自己穿脫衣服,、疊毛巾,、入廁、洗手,、擦屁股等,，不是我們老師懶,，怕臟怕累，而是為了訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力,。記得陳曦璐,、黃子奇小朋友剛到我們班時(shí)，不會(huì)自己穿脫衣服,，獨(dú)立性比較弱,，但是現(xiàn)在他們可以慢慢的穿脫衣服了，吃飯也認(rèn)真了許多,。尤其是璐璐,，以前上廁所都要老師幫忙，現(xiàn)在可以自己上廁所了,，協(xié)調(diào)能力也進(jìn)步不少,，這讓我們?nèi)焕蠋煻几械叫牢俊Ｎ覀儼嘤泻芏嘈∨笥训淖岳砟芰芎?，如左家瑞,、陳思嘉、肖錦鴻,、歐力源,、楮天亦澤、任翎瑞,、馬靜悅,、姚昊、羅瑞西,、劉思婕,、何云陽(yáng)、文炫皓等小朋友,，值得表?yè)P(yáng),。還有些小朋友是屬于自己會(huì)做但時(shí)間觀念不強(qiáng)，總落在別人后面,，如湯瀚森,、何雨姿和焦微月小朋友，這學(xué)期希望你們加油哦,！

在性格發(fā)展方面,。有幾個(gè)小朋友的進(jìn)步很大，如劉思婕,，記得有一次小歌手比賽時(shí),，媽媽叫她唱歌，她不唱,，有時(shí)回答問(wèn)題也很靦腆,，但是現(xiàn)在她表演的欲望增強(qiáng)了,，念兒歌聲音特別大。還有藺向連琦小朋友,，剛來(lái)我們班的時(shí)候,，不會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)話，就是說(shuō)早上好都會(huì)不好意思,，現(xiàn)在不同了,，她很活躍了，能主動(dòng)和老師同伴交流,，并且能大膽表現(xiàn)自己,。還有焦微月小朋友，她來(lái)的時(shí)侯,，不太喜歡說(shuō)話,，但是現(xiàn)在她會(huì)主動(dòng)找老師聊天了，畫(huà)畫(huà)也越來(lái)越棒,。另外鄧子靈小朋友,，是屬于平時(shí)挺愛(ài)表達(dá)，但在正式場(chǎng)合就有些膽怯,，可是上次在家庭風(fēng)采的故事表演中,，在媽媽和老師的共同努力下，她能大膽的表演,，就是一個(gè)很大的進(jìn)步！還有林語(yǔ)葭,、楮天亦澤,、向汗成、于明生,、羅瑞西等小朋友的進(jìn)步都很大哦,。

在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，我們班很多小朋友表達(dá)能力發(fā)展都特別好,，如歐力源,，陳思嘉、劉艾莎,、邱蘭琪,、何子一等小朋友，在回答問(wèn)題時(shí)能用完整的句子表達(dá),，思路很清晰,。可以說(shuō)我們班的小朋友都有進(jìn)步,，但是進(jìn)步最明顯的就是陳曦璐小朋友,，她以前說(shuō)的最多就是“為什么呢,？”，并且不會(huì)跟著你的思路走,，但現(xiàn)在她表達(dá)更有條理,，吐詞跟清楚了。

在數(shù)學(xué)方面,，王子豪,、何子一、何云陽(yáng),、藺向連琦,、湯瀚森、邱蘭奇,、向汗成,、王俊森、楊松濤,、陳思嘉,、劉思婕等小朋友的數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，不管是寫(xiě)數(shù)字還是排序,，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)都掌握的不錯(cuò),。也有進(jìn)步很大的小朋友，如：任翎瑞,、黃子奇等,，不過(guò)任翎瑞的握筆姿勢(shì)需糾正，黃子奇在數(shù)字書(shū)寫(xiě)方面要多練哦,。陳曦璐小朋友對(duì)數(shù)字很干興趣,，記憶里也超好，只是動(dòng)手能力需要進(jìn)一步提高,。也有些小朋友在寫(xiě)數(shù)字方面要多練,，文炫皓、夏正,、石曉川,、何銳浠、何依一,、王云妍等小朋友,，此外希望馬靜悅、焦微月,、向漢成,、季函儀、鄧子靈等小朋友上課要更加專心一點(diǎn)哦。

在社會(huì)交往能力方面,，我班幼兒的情商發(fā)展還是很好的,，知道怎么友善的和同伴交往，和小朋友的關(guān)系也很融洽,，如李天皓,、劉艾莎、夏正,、何依一,、何子一、林語(yǔ)葭,、季函儀,、王子豪等小朋友，很會(huì)關(guān)心別人,，也最喜歡幫我們班集體服務(wù),，是老師能干的小助手呢！

時(shí)間有限,，我不能把班上每個(gè)孩子提到,，希望老師見(jiàn)諒！以上不管是受到表?yè)P(yáng)了還是批評(píng)了,，那都是過(guò)去的事了,，點(diǎn)小朋友的名字的目的是希望老師能看到孩子的進(jìn)步，知道孩子有哪些不足,，這樣才能跟好的教育好孩子,。

本學(xué)期我們的特色課程主要有奧爾夫音樂(lè)教程、早期閱讀,、創(chuàng)意課程和英語(yǔ)課程,。下面為了老師能更好的了解這幾門(mén)課程，在此做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。

奧爾夫音樂(lè)教程,。所謂奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是綜合音樂(lè),、喜劇,、文學(xué)、圖畫(huà)等各種藝術(shù)為一體的教學(xué)法,，取材于兒童日常生活經(jīng)驗(yàn),，是一種經(jīng)過(guò)積累、探索,、創(chuàng)造而進(jìn)入認(rèn)知的全新的音樂(lè)教學(xué)理念,。對(duì)于孩子，與其說(shuō)是一種教育,，不如說(shuō)是一種文化,、一種態(tài)度,、一種感染、一種必要,。音樂(lè)中不是簡(jiǎn)單的“哆來(lái)咪”,，它有精彩的故事，近百首動(dòng)聽(tīng)的'兒歌,，念謠,，讓孩子朗朗上口。該課程包含有歌曲識(shí)譜,，兒謠節(jié)奏,，音感訓(xùn)練，音樂(lè)欣賞,，樂(lè)器合奏,。還有一套精心設(shè)計(jì)的音樂(lè)游戲書(shū)，呈現(xiàn)了孩子階段性的成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子對(duì)音樂(lè)的感悟、對(duì)節(jié)奏的熟悉,，對(duì)歌謠的熱愛(ài),，相信老師都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。請(qǐng)你們相信學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)是一件幸福的事,。

早期閱讀,。什么是早期閱讀？許多教育家一致認(rèn)為,，早期閱讀是指0-6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程,。幼兒在最初階段便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為,。那早期閱讀的目的是什么呢？是讓孩子能認(rèn)大片的字嗎,？當(dāng)然不是,，那又是什么呢？簡(jiǎn)單一句話就是提高幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣,，掌握閱讀技巧,。有句俗話說(shuō)的好，興趣是人們最好的老師,。只要孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,，他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，渴望識(shí)字，而不是被動(dòng)的死記硬背了,。幼兒園早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容,，大致分為三種：一種根據(jù)圖書(shū)進(jìn)行閱讀；二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字,；三讓幼兒了解漢字的結(jié)構(gòu),。根據(jù)幼兒年齡，我班幼兒上學(xué)期主要是接觸在第一種,，在本學(xué)期會(huì)接觸到第二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字,，在學(xué)前班會(huì)接觸第三種活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)為幼兒進(jìn)入小學(xué)階段做好準(zhǔn)備,。同時(shí)在進(jìn)行早期閱讀教學(xué)時(shí)老師會(huì)根據(jù)要求,，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒充分感受書(shū)面語(yǔ)言,。

創(chuàng)意課程,。這是我們上學(xué)期引進(jìn)的新課程，創(chuàng)意課程根據(jù)春,、夏,、秋、冬不同時(shí)間有不同的主題,，每個(gè)主題包含五大領(lǐng)域：語(yǔ)言,、社會(huì)、數(shù)學(xué),、健康,、藝術(shù)。內(nèi)容十分豐富,，并且每個(gè)主題有一本書(shū),，這樣幼兒可自己動(dòng)手操作，此外,，還為幼兒提供了豐富的視屏資料,，這樣增加了活動(dòng)的趣味性和生動(dòng)性。并且,，每一個(gè)主題,，我們會(huì)通過(guò)走廊里的主題墻反應(yīng)出來(lái)，這個(gè)月的主題內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn),，讓老師能更好的了解,。在一學(xué)期結(jié)束后,，還會(huì)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估,，這樣老師能清楚的發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足。

英語(yǔ)活動(dòng)，每周兩節(jié),，是有專業(yè)的英語(yǔ)教師執(zhí)教,，隔周外教也會(huì)參與其中。外教執(zhí)教不但對(duì)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有幫助,，更加讓孩子感受到了英語(yǔ)文化,。孩子在英語(yǔ)活動(dòng)中十分活躍，興趣很濃,。

今天,，我們相聚于此，只有一個(gè)目的就是希望我們能很好溝通,，為教育好孩子共同努力,。記得我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。謝謝大家的聆聽(tīng),！

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好!我知道大家都很忙,，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的兩位老師,，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,，大家很好的合作,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

開(kāi)學(xué)至今,，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短,，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。

我先做一下自我介紹：我是劉露老師,，我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系,。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開(kāi)平區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任,。姜老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作,。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下,。在教育方面，小班上午共設(shè)了幫我早讀(語(yǔ)言),、美工(美術(shù)和手工),、弟子規(guī)(禮貌和社會(huì))、音樂(lè)這幾大類活動(dòng),，下午開(kāi)設(shè)了體育,、智力、表演,、角色及識(shí)字游戲活動(dòng),。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。

除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。早上送幼兒入園時(shí),，園門(mén)口是由我們啟明星幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)晨檢。晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸,，三問(wèn)，四查,。同樣的',，每位幼兒到班級(jí)里，班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢,。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全,，開(kāi)心的送到各位家長(zhǎng)的身邊,。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、午餐,、晚餐,、午點(diǎn))，幼兒園的用餐全都是營(yíng)養(yǎng)配餐,，幼兒園大門(mén)口每天都有“每日食譜公示欄”,，家長(zhǎng)想了解可以留意。

下面我介紹一下小二班班級(jí)情況：我班現(xiàn)有幼兒18名,，男孩11名,，女孩7名.我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試,。社會(huì)性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周?chē)娜?尊敬父母)的達(dá)標(biāo)率為 90%，愛(ài)集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達(dá)標(biāo)率為67%,，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達(dá)標(biāo)率為73%，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%,，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說(shuō)明孩子樂(lè)于交往,，具有活潑開(kāi)朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。測(cè)查中幼兒詞匯(名詞、動(dòng)詞,、形容詞)講述,、理解文學(xué)作品達(dá)標(biāo)率較低，所以本學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，并教幼兒表達(dá)的技巧和方法。值得肯定的是,，大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意,，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛(ài)看書(shū),，愛(ài)聽(tīng)故事,。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是一個(gè)良好的積累過(guò)程,。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)月的時(shí)間了,，我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。

托班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿 初三家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)們：

大家好!

我們又見(jiàn)面了,。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一、各位家長(zhǎng),，期中考試的成績(jī)我就不多說(shuō)了,，大部分學(xué)生成績(jī)不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,，還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問(wèn)題,，也就是心不在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子是有的,。 考試只是教學(xué)的一種方式,，主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科,，只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能,，而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度，如果態(tài)度端正,，在加個(gè)好習(xí)慣,，想要好成績(jī)是件容易的事，有困難反復(fù)練習(xí)即可,，就像走路一樣,，多走幾次一定會(huì)。

二,、 存在的問(wèn)題

我班還存在一些問(wèn)題,。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少等,。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的`內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)等,。這是態(tài)度問(wèn)題,，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。