時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇一

教育應(yīng)該是開放的,、創(chuàng)新的教育,，教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù),；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新,。我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，以金普新區(qū)社會(huì)事業(yè)局全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為宗旨,，以提升教師教育內(nèi)涵為目標(biāo),，以研訓(xùn)一體、校本研修,、校際聯(lián)動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)支撐為載體，不斷提高我校教師學(xué)科專業(yè)化水平,，推進(jìn)我校教師教育工作全面,、持續(xù)、均衡,、有效開展,。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性,。

2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn),，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂,。

3.抓實(shí)課題實(shí)施過程,，注重積累教科研成果。

4.教研常規(guī)工作有序有效,，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造高素質(zhì),、高水平,、高能力的骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用,。

6.完善班主任隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化立德樹人為本、科學(xué)育人的意識(shí),。通過多渠道的培訓(xùn)工作,，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

7.加強(qiáng)青年教師（教齡0-3年和新上崗教師）培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為青年骨干教師,。

（一）教育科研。

1.加強(qiáng)課題組,、教研組,、備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過程,，力求做到：有主題,、有紀(jì)要、有案例,、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進(jìn),。

2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個(gè)性化、形式多樣化,。

3．在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流,、各級評比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)人申請課題研究,。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng),。

（二）教師教育。

1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。

在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動(dòng),。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫好學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向,，達(dá)到自我教育,、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。努力塑造自己良好的形象,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生,、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi),、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象,。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評選活動(dòng)。

2.組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動(dòng),。

繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn),、新任教師培訓(xùn),，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障和工作上的支持，支持教師參加上級部門組織的教師培訓(xùn),，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

3.促進(jìn)教師提升電子白板應(yīng)用能力。

進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備,、電子白板計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn),，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué),。

4.繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),。

要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù),，包括：了解與分析學(xué)生的技能,、班級日常管理技能、組織班級教育的技能,、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能,、普通話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能,、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能,、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等,。

九月份：

1,、參加繼續(xù)教育工作會(huì)議。

2,、制定新學(xué)期教師教育工作計(jì)劃,。

十月份：

1.開展高品質(zhì)課堂系列研討活動(dòng),。

2.進(jìn)行全員、新任教師,、班主任,、骨干教師培訓(xùn)。

3.組織教師參與教育學(xué)會(huì)的課題,、論文征集活動(dòng),。

十一月份：

1.組內(nèi)研修活動(dòng)。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

十二月份：

整理檔案,。

一月份：

1.做好期末工作總結(jié)。

2.整理教師教育檔案,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇二

為了更好的抓好本期的教育科研工作，實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校的工作安排,，特制定本教育科研工作計(jì)劃：

堅(jiān)持以人為本的思想,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨和國家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，以科研、課題為載體,，堅(jiān)持以“突出教學(xué),、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生,、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ?，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

進(jìn)一步發(fā)展教育科研,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展,。推進(jìn)科研、校本研修,、課程改革的有機(jī)結(jié)合,；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學(xué)模式,。

1.突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平,；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

5. 配合學(xué)校教導(dǎo)處,、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng),，積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強(qiáng)教師的成果意識(shí),。

1、建立健全科研機(jī)構(gòu),，進(jìn)一步完善評價(jià)機(jī)制,。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作,。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度,。學(xué)校將對科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為教師的評職,、評優(yōu)的依據(jù)之一,。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，保證課改深入開展。

在課程改革中,，以人為本,，堅(jiān)持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

好各類活動(dòng)課的開展,。

（2）、組織教師集中解讀課標(biāo),，研究教材,，舉辦座談會(huì)，組織教師觀摩教學(xué)光盤,。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，營造良好的大教育觀。

（3）,、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織召開教師研究會(huì),。

3,、校本研修“以人為本，以校為本”,，突出一個(gè)真,，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn),。

根據(jù)學(xué)科,、年級特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí),，鼓勵(lì)教師自覺參與小課題研究,。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出,、實(shí)施,、解決實(shí)際問題，促進(jìn)集體的整體成長,。其研究內(nèi)容為：

（1）,、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究,；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級轉(zhuǎn)化）的研究,。

（2）,、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究,；評課的研究,；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究,；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究,，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開發(fā)研究；單元測試分析,。

（3）,、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究,。

4,、以課題為載體，提高教師的理論水平,。

進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究,，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實(shí)課題組人員的職責(zé),，收集一系列的過程資料,。形成具有一定水平的科研成果。

5,、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證科研工作的開展,。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下,，加大對科研工作的投入。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；二是獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體,；三是解決用于課題開展需要的資料和費(fèi)用。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求,，科研處制定以下工作計(jì)劃。

1,。和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改，提高課堂效率,。推廣成功經(jīng)驗(yàn),，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題。

2,、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)督,、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效,。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作,。

3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個(gè)以上,，爭取省級以上課題1個(gè),，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4,、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動(dòng)和科技競賽制作活動(dòng),。

（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

1,。 加強(qiáng)多媒體教室,、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理,。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù),。

2。充分利用學(xué)校辦公電腦,、課件制作室等硬件資源,，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公,。

3,。進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,，提升教師品位,。

4。鼓勵(lì)教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主,，對積極上傳,、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰,。

（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng),，促進(jìn)教師快速成長。

1,。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng),。

2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評比活動(dòng),。

3,。組織教師參加市教師課件制作評比活動(dòng) ,。

4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng),。

1,。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,。組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn),，促使廣大教師學(xué)好、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ),、共享與交流,。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》,，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用,。

4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告,，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展,。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn),、名師成長的體會(huì),、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),、心理健康教育,、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建,、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文,，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng),。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng),；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析,，將它刊登《求真》上，作為一種展示,。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》,。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽光工程,。一年的結(jié)果將和教研組,、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇四

為使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，特?cái)M定以下教科研工作計(jì)劃：

作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù);為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、利用網(wǎng)絡(luò),、研修,、會(huì)議、報(bào)告,、課題研究等形式宣傳,、推廣教科研知識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,，理論指導(dǎo)工作的必要性,。

2、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),，構(gòu)建教科研交流平臺(tái),。

3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查,、訪談)舉辦1-2次有針對性的教科研講座;

4,、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流,，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高,。

1、制訂《xxxx 管理制度》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;

2,、各級各類課題管理規(guī)范化、程序化,、資料化;確保按期完成,，出好成果。

3,、與檔案室合作建立課題檔案資料,。

4,、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳,、動(dòng)員,、落實(shí)工作。

1.組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作,。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)校本研修,。

3,、通過賽課和評課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能,。

4、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè),，促進(jìn)校本課程的實(shí)施,，爭創(chuàng)精品課程。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇五

為全面落實(shí)“雙減”政策,，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為落實(shí)上級部門工作精神,，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，明確教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效率,，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。

緊緊圍繞國家“雙減”政策,，本學(xué)期結(jié)合上級部門工作目標(biāo)要求,，以縣教研室為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際,，以教科研為先導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制,。組長要增強(qiáng)角色意識(shí),，自主開展活動(dòng)。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作,，認(rèn)真,、公正地評價(jià)小組成員。

2,、正確領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,、科學(xué)有效的教學(xué)方法,，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，本學(xué)期重點(diǎn)開展語文閱讀課堂教學(xué)模式研究,，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、加大集體備課的研究,，做好學(xué)科研究工作的整理,、測試和總結(jié)工作，提高教師科研能力,，

5,、加強(qiáng)對日常教學(xué)的規(guī)范管理，加強(qiáng)對集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督,。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn),，提高全體教師的教學(xué)水平,。

（一）把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性

1,、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo),，要加強(qiáng)對本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對新課標(biāo)的解讀,，有目的,，有計(jì)劃，分步驟的利用自我研修,、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師,，明確要求,，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元，分章節(jié),，讓教師把課標(biāo)與大綱對比解讀,，分部進(jìn)行說教材說課標(biāo)活動(dòng)，真正做到在教中學(xué),，教中用,。

2、規(guī)范教研組活動(dòng),，講求教研實(shí)效,，避免教研活動(dòng)形式化，走過場,，勞而無功,。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，對每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,，活動(dòng)前點(diǎn)名，對缺席及請假教師有記錄,，定期通報(bào),。每次教研活動(dòng)，活動(dòng)過程要有討論,，有結(jié)果,，人人參與，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。

3,、對于體衛(wèi)藝組主要看活動(dòng)開展情況,，要求音樂、體育,、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開展較大型活動(dòng)一次以上,，活動(dòng)要有方案，有主題,，有過程,，有獎(jiǎng)勵(lì)

（二）深化教研教改，全力推進(jìn)高效課堂

1,、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo),，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到?？闯W(xué)常討論。

2,、開展骨干教師示范課活動(dòng),，通過此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣,，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力,。

3,、進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年教師走上展示的平臺(tái),，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo),，使他們快速地成長起來。

4,、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研,，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng),。

5、通過多渠道,、多層次的培養(yǎng)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干,。

（三）落實(shí)校本研修工作,，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì)

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開展是線上線下教師培訓(xùn),。

校內(nèi)引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙,、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

2,、加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn),，制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,。

3,、組織“名師課堂”“朝陽工程”等教學(xué)展示活動(dòng)，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，帶動(dòng)新教師成長,，認(rèn)真組織聽課評課，共同探討,，共同進(jìn)步,。

4、將各類公開課的組織工作落到實(shí)處,，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長必須參加,，聽課簽名，期末量化,。

5,、認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng)，積極研討兩單的生成,，強(qiáng)化集體備課效能,，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。

6,、認(rèn)真組織優(yōu)秀教師參加縣,、市區(qū)各類比賽，提倡教師撰寫教學(xué)反思,、隨筆及論文,。

7、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作,。

（四）其他工作

1,、參加上級部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。

2,、做好教研成果的收集,、整理、歸檔工作,。

3,、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作,。

4,、協(xié)助學(xué)校對教師進(jìn)行考核,、評定工作。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇六

1,、做好申報(bào)國家、盛市十五教科研課題的準(zhǔn)備工作,。發(fā)動(dòng)廣大教師選好研究課題(項(xiàng)目),。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展xxx規(guī)劃》精神，突出研究重點(diǎn),，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，探索德育工作新思路,、新途徑,，解決新課改中的實(shí)際問題。

2,、推進(jìn)各級各類學(xué)校教科研活動(dòng),，力爭重點(diǎn)學(xué)校教師教科研參與率到達(dá)50%，一般學(xué)校教師教科研參與率達(dá)35%,。

3,、做好十五課題的結(jié)題工作，完成16項(xiàng)盛市級課題任務(wù),。

4,、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項(xiàng),，校校落實(shí)推廣項(xiàng)目,，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

5,、加強(qiáng)教科研基地建設(shè),，評選教科研示范學(xué)校5所。

6,、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班，加強(qiáng)對教師教科研實(shí)踐的指導(dǎo),，提高廣大教師的教科研潛力,。

7、做好盛市教科研成果評獎(jiǎng)的推薦工作,，力爭獲獎(jiǎng)總項(xiàng)數(shù)量在全市,。

8、做好中小學(xué)科技教育工作,。認(rèn)真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作,，力爭使獲獎(jiǎng)人數(shù)排在全省前列,。

1、做好選取研究課題,，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作,。

2、加強(qiáng)課題管理,，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化、規(guī)范化,。

3,、深入學(xué)校，和廣大教師一同討論解決德育,、新課改和課題研究中的理論和實(shí)踐問題,。

4、召開課題研究交流會(huì),、成果展示會(huì),，為教師交流教育教改經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。

5,、開展教科研成果評獎(jiǎng)活動(dòng),，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。

6,、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期,，舉辦教育科研沙龍2期。

7,、加強(qiáng)同高校和科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，邀請專家來洪講學(xué)和指導(dǎo)。

8,、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)工作,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,，本學(xué)年我校教科室堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育科研體系；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長服務(wù),，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學(xué)校教育科研工作計(jì)劃,。以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

1．確立課題,，開局“十二五”。20xx年是第十二個(gè)五年計(jì)劃的開局之年,，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南,，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題,，做好學(xué)?！笆濉闭n題的申報(bào)和實(shí)施工作（分解至個(gè)人）。

2．校本培訓(xùn),，增強(qiáng)實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度,，多形式,，重效果，及時(shí)總結(jié),。

3．提升意識(shí),，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽、論文發(fā)表,。

4．網(wǎng)絡(luò)管理,，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài),，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。

（一）提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化科研意識(shí)

形成四個(gè)觀念：問題即課題,，教師即研究者，教學(xué)即研究,，課堂即實(shí)驗(yàn)室,。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程,。每一位教師都要重視科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。要做一個(gè)有心人，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題,，在積累中解決問題。尤其是,，要樹立“小科研,、大價(jià)值”的科研意識(shí)，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上,，通過學(xué)習(xí),、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題,。

（二）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)

學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路,。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好,。通過學(xué)習(xí),，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求,，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為。具體落實(shí)六條措施：要求每位教師確立一項(xiàng)適合自身研究的課題,，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍,，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實(shí)驗(yàn)課，主持一項(xiàng)圍繞實(shí)驗(yàn)課的科研沙龍活動(dòng),，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,，記載一組研究對象成長的個(gè)案資料。（編放新臺(tái)帳）

（三）規(guī)范管理,，提升科研品位

1,、規(guī)范做好“十二五”課題的申報(bào)工作,。

緊密結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，全校動(dòng)員,，精心篩癬確定“十二五”研究課題，做到先定題,，再論證,，最后形成完整、完善的研究方案向上級部門申報(bào),，工作計(jì)劃《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》,。

2、加強(qiáng)課題研究的過程管理,，充分體現(xiàn)研究的真實(shí)性,、科學(xué)性和實(shí)效性。

3,、加強(qiáng)科研活動(dòng)的全程管理,，學(xué)校要有詳盡的活動(dòng)計(jì)劃，體現(xiàn)活動(dòng)的針對性和連續(xù)性,。

4,、加強(qiáng)教師教科工作考核的管理，考核方案要有利于教師教科工作的主動(dòng)性和激勵(lì)性,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先,，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇,，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,，論文1篇,。另外，我校的《教師論文完成目標(biāo)計(jì)劃》對不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì),，布置了不同層次的研究任務(wù),。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，抓住新課程實(shí)施,，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,、多思考,、多動(dòng)筆、多投稿,，力爭100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù),。我室將認(rèn)真組織好教師參加各級各類教科競賽活動(dòng),，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文；同時(shí)嚴(yán)格做到及時(shí)把市級以上有關(guān)征文,、論文競賽消息傳達(dá)到每位教師,，并推薦至參賽部門，力爭做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎(jiǎng)150篇以上，發(fā)表四十篇以上,。

（五）重在實(shí)踐,，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)，注重校本教研的針對性和實(shí)效性,，注重層次性,、多元化、師本化,，堅(jiān)持“名師引領(lǐng),、同伴互助、自主發(fā)展”策略,，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么,、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn),、座談式培訓(xùn),、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn),、講座式培訓(xùn)等多種形式,，扎實(shí)開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè),，積極開展教研組活動(dòng)。

本學(xué)年,，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng),，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動(dòng)。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容,，以專題學(xué)習(xí),、教案設(shè)計(jì)比賽、說課比賽,、課堂實(shí)踐,、評課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究,，以科研促教研,，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動(dòng)過程的優(yōu)化途徑和方法,，重過程,，積經(jīng)驗(yàn)，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備,。

（2）務(wù)實(shí)地開展集體備課,，開展好備課組活動(dòng)。

要認(rèn)識(shí)集體備課的本真意義,，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系,。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確,、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求,。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材,、一個(gè)單元,、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，懂得一些知識(shí)的教學(xué)方法,，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座,、輔導(dǎo),、集體研討等形式。不管哪種形式,，活動(dòng)前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定）,，要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實(shí)主講人,。活動(dòng)的開展情況,，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn),。

（3）抓實(shí)系列化主題培訓(xùn)，提升全體教師專業(yè)水平,。

繼續(xù)抓好學(xué)?！皟蓚€(gè)中心組”活動(dòng)，確保每月集中培訓(xùn)1次,，做到有主題,、有記錄；積極聘請專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座,；進(jìn)一步推進(jìn)名師工程,，學(xué)校將盡力搭建平臺(tái)，從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學(xué)科帶頭人沖向更高層次,。同時(shí)，要全力挖掘我校學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射、影響作用,，在課堂教學(xué),、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。

五年抓三年,，關(guān)鍵看頭年,。我們要團(tuán)結(jié)一致，勇于進(jìn)取,，埋頭苦干,，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求做好各項(xiàng)教育科研工作,，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,，為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇八

以區(qū)局09教育工作指導(dǎo)意見為指針,，以學(xué)?！百|(zhì)量強(qiáng)校、特色立校,、科研興?！钡霓k學(xué)思路為目標(biāo)，以抓好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題研究為切入口,，開展課題研究,，推動(dòng)課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學(xué)校教科研的職能,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干的力量,，創(chuàng)設(shè)學(xué)校教科研氛圍，引導(dǎo)教師逐步進(jìn)入研究狀態(tài),，引導(dǎo)教育進(jìn)入變革狀態(tài),，努力形成“科研興教，科研興校”的良好氛圍,。以已立項(xiàng)課題為抓手,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思的習(xí)慣,，提高科研能力

(一)以市區(qū)精神為指導(dǎo)，開展科研活動(dòng)：

1．完善制度,，保證活動(dòng)：

本學(xué)期進(jìn)一步完善教育科研制度,，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃，做到求真,、務(wù)實(shí),。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度,。全面執(zhí)行教科研工作“六個(gè)一”制度：

①期初制訂好課題研究階段計(jì)劃,。

②每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況,。

③每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆,。

④每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價(jià),。

⑤期末寫好課題階段小結(jié),。

⑥寫好課題研究觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告,。

2．分工明確,，責(zé)任到人：

學(xué)校教科室對本學(xué)期所操作的個(gè)子（分）課題明確分工，責(zé)任到人,，實(shí)行責(zé)任制,，根據(jù)科研活動(dòng)開展情況結(jié)合學(xué)校月考、年度進(jìn)行綜合考核,。

(二)以網(wǎng)絡(luò)研究為載體,，改革科研過程：

1．搭建平臺(tái)，網(wǎng)上研究：

根據(jù)市現(xiàn)代化學(xué)校對教育科研活動(dòng)的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求,，學(xué)校本期對科題管理實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理,，搭建參與平臺(tái)，建立學(xué)校教研專門博客,，要求每位課題組組長負(fù)責(zé)，組織開展網(wǎng)上研討活動(dòng),，每位組員各級參與本課題的研究活動(dòng),，定時(shí)提供反思意見，實(shí)時(shí)進(jìn)行論談，形成過程性的材料積累,。

2．注重過程,，講究實(shí)效：

改變以往研究活動(dòng)的重結(jié)果，輕過程的做法,，要求廣大教師體驗(yàn)加思考,，實(shí)施自我反思，同伴互助,，達(dá)到有所提煉的目的,，提高教育科研活動(dòng)的成效，使教研和科研工作有機(jī)地結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)“科教結(jié)合”理想境界,。

(三)以專業(yè)引領(lǐng)為途徑，提煉科研成果

1．專家引領(lǐng),，提供捷徑：

專家是教科研工作中不可缺少的引領(lǐng)人,，他能使我們的教科研工作達(dá)到事半功倍的實(shí)效，為此,，我們將繼續(xù)騁請專家共同參與教科研活動(dòng),，定期指導(dǎo)，為我們提供前瞻性的理論和最先進(jìn)的科研成果及思路,。為我校課題中期匯報(bào),，打下扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2．提煉成果,，深化反思：

科研成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù),，為此我們將不斷總結(jié)研究成果，經(jīng)過專家指導(dǎo),，逐步形成理論,，指導(dǎo)科研實(shí)踐，服務(wù)于教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期將初步將科研成果收集成冊，形成《八一小學(xué)教科研成果專集》,，挑選優(yōu)秀成果或論文參加區(qū),、市各級評比。

2-3月調(diào)整課題組負(fù)責(zé)人,，制訂科研工作計(jì)劃

4月教科研例會(huì)(教科研理論學(xué)習(xí))

5月教科研論文撰寫指導(dǎo),。

6月組織匯編《教科研成果集》評選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人

7-8月教科工作總結(jié)，完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇九

以深化課程改革為龍頭,，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想,，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“科研興校,、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，以課改為杠桿，以特色教育為突破口,，以教育科研為先導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生活，積極開展各種教研工作,，全面推動(dòng)學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高,，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作,。

2,、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),。

3,、做好科研成果征集工作。

4,、強(qiáng)化校本課程的開發(fā)與研究,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5,、堅(jiān)持對骨干教師培訓(xùn)，提高科研工作新起點(diǎn),。

（一）課題研究：

1,、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組,，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2,、在課題實(shí)驗(yàn)中采取自學(xué),、專題培訓(xùn)等形式,，以提高教師教育科研理論水平。

3,、組織研究課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

4,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié),。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個(gè)課題組要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作,，包括實(shí)施計(jì)劃,、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累,、理論學(xué)習(xí)材料,、階段性情況匯報(bào)、研究課教案等內(nèi)容,，使每個(gè)研究專題都有一套比較完整的資料,，在此基礎(chǔ)上，再對每個(gè)課題的研究資料進(jìn)行整理歸檔,，使課題資料積累更規(guī)范,。（二）教學(xué)研究：

1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，注重科研與教研活動(dòng)的整合,。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊(duì)合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動(dòng)，使教研活動(dòng)與科研活動(dòng)在形式,、內(nèi)容上真正結(jié)合起來,，逐步提升科研活動(dòng)與教研活動(dòng)的水平。

2,、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng),，加強(qiáng)以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時(shí)的研究課，課前有明確研究指導(dǎo)理念,，課后有反思總結(jié),，使自己的每一節(jié)研究實(shí)踐課有所收獲,。

3、加強(qiáng)聽課活動(dòng),，積極參加教學(xué)活動(dòng),，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”,。

（三）常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期,。

9月份：

1、制定學(xué)校教育科研計(jì)劃,。

2,、撰寫科研論文,。

3、抓好科研培訓(xùn)工作,。

4,、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。

10月份：

1,、上一節(jié)研究課,，并寫好課后反思。

2,、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究工作。

3,、辦好科研報(bào),。

11月份：

1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究成果推廣工作,。

2,、抓好科研培訓(xùn)工作。

3,、辦好科研報(bào)

4,、撰寫好教學(xué)隨筆。

12月份：

1,、各課題組整理課題研究成果,。

2、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

元月份：

1,、各課題組完成課題研究總結(jié)。

2,、各教師撰寫好課題小結(jié),。

3、教師撰寫教育科研論文,。

4,、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語文》（必修五、選修）,，每周4-5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作,、口語課22節(jié),，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí),。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

1,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、評價(jià)方式）。

2,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作,、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué),。

3,、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累,、文化的積淀,、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4,、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導(dǎo)思想

以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想,，以新課程理念為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動(dòng)目標(biāo),，全面提升教師的綜合素質(zhì),，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高

3,、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1,、語文測試背默課文掌握情況

2、總結(jié)得失

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、寫好教學(xué)反思

5、組織教師公開課演示

6,、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1,、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材,，積極備課

2,、優(yōu)秀教案展評

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1,、語文背默課文測試

2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、寫好教學(xué)反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、組織期中考試

3、作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表

4,、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫好教學(xué)反思

3,、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論

4,、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、語文背默課文測試

3,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高

4,、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫好教學(xué)反思

3,、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1,、組織期終考試

2,、對本學(xué)期教研活動(dòng)作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃參考

最新關(guān)于學(xué)校科研工作計(jì)劃參考1

一,、指導(dǎo)思想

以全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn),。

二,、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革,繼續(xù)強(qiáng)化校本研究,推進(jìn)科研創(chuàng)新,。

1.強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局,。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時(shí)間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量。

(二)圍繞科研興校,規(guī)范教科研管理,形成科研網(wǎng)絡(luò),。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會(huì)議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點(diǎn)課題研究,力爭多出精品,。

(1)做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;參加總課題組的成果評比活動(dòng),對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié)、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會(huì),。

(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐計(jì)劃,扎實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),做強(qiáng),、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,研究設(shè)計(jì)烹飪、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級研討展示活動(dòng),。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個(gè)案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中,。

(4)小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)動(dòng)手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

(6)進(jìn)一步開展充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動(dòng),本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃參考2

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),，為教育改革實(shí)踐服務(wù),，為促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)的方針。圍繞縣教育局聚焦主業(yè)提升質(zhì)量的主題,，充分發(fā)揮研究,、指導(dǎo)、教育,、管理的中心作用,。落實(shí)縣教科研基地的規(guī)范化管理，以給每位孩子一種生活力為總目標(biāo),，以市級,、縣級重點(diǎn)課題方案的全面實(shí)施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)課題研究的扎實(shí)開展和成果轉(zhuǎn)化,；以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革、教師成長,、學(xué)生,、學(xué)校發(fā)展中的先導(dǎo)作用,；使學(xué)校教科研成為教師專業(yè)成長的搖籃，成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,，成為學(xué)校提升品位的原動(dòng)力,。

二、重點(diǎn)工作：

1,、以課堂轉(zhuǎn)型為重點(diǎn),，為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。要關(guān)注課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革,，轉(zhuǎn)變關(guān)注教師的教為學(xué)生的學(xué),，基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式的轉(zhuǎn)變。要發(fā)揮教研組的功能,，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，聚焦課堂，在研究教法的同時(shí),，重點(diǎn)研究學(xué)法,，重視骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，體現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì),，實(shí)現(xiàn)課堂從重教到重學(xué)的轉(zhuǎn)移,，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、以課題研究為載體,，提高師生教學(xué)能力,。要發(fā)揮課題組、骨干教師的功能,，以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體,，通過校長的市級主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問題,，來研究問題解決策略,，以形成提升學(xué)生生活力,、提升教與學(xué)能力的主題,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提煉教研成果,，進(jìn)而提高教師的科研水平學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、以閱讀培訓(xùn)為方式,，提升教師理論素養(yǎng),。要通過理論學(xué)習(xí),、經(jīng)典閱讀、校內(nèi)外培訓(xùn),、專家報(bào)告等活動(dòng),，營造良好的讀書繼教氛圍，提高教師的理論素養(yǎng),、信息視野和文化底蘊(yùn),。

4、以教研訓(xùn)一體化為著眼點(diǎn),，促進(jìn)科研成果形成,。借助縣重大課題的校本研修，促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教科研活動(dòng)形式,，期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情,、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體。在不斷反思中,，形成教學(xué)案例,、論文、科研報(bào)告,。

三,、具體工作：

1、全面貫徹市,、縣教科研工作會(huì)議精神,，積極落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)：課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提升的研究、二項(xiàng)服務(wù)：服務(wù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升,；服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,、三個(gè)原則：以標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以學(xué)定教,；以學(xué)驗(yàn)教,、四大措施：隊(duì)伍建設(shè)；教研訓(xùn)一體,；項(xiàng)目推進(jìn),；導(dǎo)評結(jié)合的工作要點(diǎn)。發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用,，落實(shí)青年教師培養(yǎng)目標(biāo),，擴(kuò)大學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，并進(jìn)一步健全激勵(lì)和保障制度,，推動(dòng)校本研究工作,，形成本校教科研特色。

2,、要以課題研究為龍頭,，培養(yǎng)研究型教師,、規(guī)范研究行為、豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法,、加強(qiáng)研究交流。教師科研逐步向四個(gè)轉(zhuǎn)變邁進(jìn)：由突擊性向常態(tài)化轉(zhuǎn)變,；由功利型向內(nèi)趨型轉(zhuǎn)變,；由任務(wù)型向解決問題性轉(zhuǎn)變；由零散型向系列型轉(zhuǎn)變,，形成我校教科研工作的新風(fēng)格,、新格局。要認(rèn)真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作,，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果,，并以課題研究促課堂教學(xué)，促學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步提升學(xué)?？蒲袑哟巍?/p>

3,、堅(jiān)持科教一體,，落實(shí)行動(dòng)研究。要有計(jì)劃,、有目的地在全校教師中深入開展以修師德,、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象為方向的內(nèi)外結(jié)合,，聽課和磨課結(jié)合，外出學(xué)習(xí)和邀請專家指導(dǎo)結(jié)合,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)際操作結(jié)合,，收看錄像及課后研討結(jié)合等各類學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，從課堂中搜集研究案例,，提煉理論,；又從課堂中檢驗(yàn)研究成果，凸現(xiàn)研究亮點(diǎn),，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力提高,。要發(fā)揮市、縣,、校骨干教師的示范作用,，積極參加縣教研室組織的青年教師課堂教學(xué)比武競賽,，力爭在比賽中創(chuàng)校史新高,。同時(shí),，研究學(xué)科教學(xué)疑難問題、課堂轉(zhuǎn)型熱點(diǎn)問題和課堂教學(xué)技術(shù)問題,，研究學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)建議,，著力研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提升教師科教一體意識(shí),，提高學(xué)科教師教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)專業(yè)水平，讓每一位參與活動(dòng)的老師都在活動(dòng)中成長,。

4,、教科室繼續(xù)做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作。要拓展學(xué)習(xí)渠道,，提供交流平臺(tái),。開展了以學(xué)科教學(xué)論文寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓(xùn)；精讀一本教育名著,，撰寫一篇教育體會(huì)文章活動(dòng),；反思課堂，形成成果為主題的課堂教學(xué)反思活動(dòng),。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織教師理論學(xué)習(xí)資料、教學(xué)資源和教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享,，組織項(xiàng)目實(shí)施與主題論壇活動(dòng),，積極鼓勵(lì)中青年教師開展博客教研，認(rèn)真做好青年教師個(gè)人博客,，并發(fā)表日志,，開展教育研討活動(dòng)。著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文,、案例等比賽，力爭在獲獎(jiǎng)的面上擴(kuò)大,，獲獎(jiǎng)的層次上有較大提高,。堅(jiān)持立項(xiàng)課題以檔案袋的形式進(jìn)行過程管理，定期檢查,，規(guī)范實(shí)施立項(xiàng)課題開題論證,、中期檢查交流和結(jié)題指導(dǎo)等工作。

5,、認(rèn)真落實(shí)教科研制度,，激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，將教師教科研任務(wù)納入考核,，在獎(jiǎng)勵(lì),、評先、評優(yōu)和職評等方面體現(xiàn)教科研工作的權(quán)重,，以充分調(diào)動(dòng)全體教師投身教科研的積極性和主動(dòng)性,。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo),，有計(jì)劃地向高一級邁進(jìn),，學(xué)校將盡力從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛W(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手沖向更高層次,，不斷壯大教科研骨干隊(duì)伍。

在新的一年里,，我校的教科研工作將一如既往,，扎實(shí)推進(jìn)。相信,，經(jīng)過大家同心協(xié)力,，工作會(huì)有新發(fā)展，新突破,，創(chuàng)造出新業(yè)績,。

最新關(guān)于學(xué)校科研工作計(jì)劃參考3

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走校本科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施立式教育,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究、校本科研為重點(diǎn),，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

二,、重點(diǎn)工作:

1.認(rèn)真組織實(shí)施十三五數(shù)學(xué),、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作，重點(diǎn)落實(shí)十四五課題的申報(bào),、開題論證等工作,。

2.通過專家講座、讀書活動(dòng),、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的＇力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.結(jié)合兩課對接活動(dòng),，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。

三、具體工作:

(一)夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,，注重實(shí)效性,，立足我?？蒲械膶?shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過專家講座、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣,。

3.結(jié)合我校教師績效考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái),，使其成為交流經(jīng)驗(yàn),，探討疑惑，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，不斷提高科研水平,。

(二)加強(qiáng)課題管理,，推進(jìn)各類課題研究

1.關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理四個(gè)一制度的實(shí)施,，有計(jì)劃,、有組織地落實(shí)各類課題的研究。學(xué)校對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié),。

2.繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度，依照分層管理,，分科突破的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題,，規(guī)范揚(yáng)中市小課題的過程管理與指導(dǎo),。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題,，多思考、勤動(dòng)筆,，撰寫個(gè)案分析,、課例反思、研究論文等,。同時(shí),，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4.在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善課題研究檔案袋制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔,，管好資料，用好資料,。

(三)做優(yōu)教科宣傳,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，寫好科研論文,。骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);學(xué)科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動(dòng),，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。

2.努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí),，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《xx教育》,、《xx教育研究》,、等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì),。

3.要通過學(xué)校網(wǎng)站教育科研欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級各類的報(bào)刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強(qiáng)對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生家長與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

四,、每月工作安排:

九月份:

1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

3.參加立德樹人和藍(lán)天杯論文評比,。

十月份:

1.聘請專家來校作教科研專題講座。

2.十三五課題中期評估工作,。

十一月份:

1.參加學(xué)科課題研討活動(dòng),。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。

十二月份:

1.做好揚(yáng)中市小課題結(jié)題推薦申報(bào)工作,。

2.做好教師論文,、賽課、上傳資料等統(tǒng)計(jì)匯總,。

3.完成本學(xué)期教科研工作總結(jié),。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十

我校的科研工作一直以來,，都在扎實(shí)有序的進(jìn)行著,，每學(xué)期都根據(jù)方案確定計(jì)劃，學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃有步驟的進(jìn)行研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)調(diào)整方案,。一年來取得了成績,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果,。20xx年進(jìn)入深入研究階段,。

通過組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范，注重培養(yǎng)教師要樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,，正確處理個(gè)人,、集體、國家的關(guān)系,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)

繼續(xù)辦好《教科研簡報(bào)》,，為廣大教師提供針對性、實(shí)用性強(qiáng)的理論資料,，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教科研理論素養(yǎng)生，積極投身于教育改革洪流中去,，以開拓創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì),。

繼續(xù)辦好《教科研簡報(bào)》,，為廣大教師提供針對性、實(shí)用性強(qiáng)的理論資料,，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教科研理論素養(yǎng)。

1加1,、強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的提高,，樹立現(xiàn)代化教育觀念，積極投身“讀書活動(dòng)

2,、請進(jìn)來,，走出去學(xué)校有計(jì)劃地聘請關(guān)專家顧問來校指導(dǎo)教研科研。

3以課題研究為媒體,，促進(jìn)一批科研型教師迅速成長為學(xué)校的骨干,。

4、在教學(xué)實(shí)踐過程中,，必要的理論指導(dǎo)不可缺少,，學(xué)校將通過組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論,，學(xué)習(xí)外地有效的經(jīng)驗(yàn),，以及教師自身所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)等途徑，拓寬教師的視野,。組織教研活動(dòng),，說課競賽活動(dòng)，把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起,，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)教育理論,，研究教法的積極性，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。

1,、定期召開課題研討會(huì)，及時(shí)反饋研究情況

2,、定期研討及時(shí)總結(jié)

3,、繼續(xù)搞好課題組之間的課題研究的競賽活動(dòng)，激發(fā)教師的研究熱情

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十一

圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案,，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài),，團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開展工作,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機(jī)制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。

1.完善教研模式,，提高研修實(shí)效

加強(qiáng)教師校本研修過程管理，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平,。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過程中，提升素養(yǎng),，積極成長,。

進(jìn)一步完善校級研修課研討模式，以學(xué)科組為單位,，開展半日教研活動(dòng),。每次活動(dòng)圍繞專題，在為骨干教師搭建成長平臺(tái)的同時(shí),，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

2.推進(jìn)課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺(tái),，圍繞“國家課程校本化實(shí)施”,，推進(jìn)課程變革，形成體系完備,、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系,，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。

3.做實(shí)課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),，以課題管理為工作重點(diǎn),，以新課改研究為依托，規(guī)范各級課題研究工作的開展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

4.培育研修共同體，提升師資水平

在“百草園”讀書會(huì),、“百草園”講壇,、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,，開展深度閱讀,、深層磨課、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教,、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽光,、自信、成長的教師,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍。

強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè),，注重典型引領(lǐng),，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用，優(yōu)化評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì),、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破,。

（一）聚焦分層建設(shè)，推進(jìn)教師梯度成長

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地,，確立研究主題引領(lǐng)研究方向,，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動(dòng)策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失,、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺(tái)，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計(jì),，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長落實(shí)到每一次研究,，擴(kuò)張教師發(fā)展張力,。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級課題和國家級課題,，成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng),，定期總結(jié),。

積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要,，尋找問題申報(bào)新課題,，組建課題研究組，開展理論和實(shí)踐的研究探索,。開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,。

3.師徒結(jié)對工程建設(shè)

幫助青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制,。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究、專業(yè)閱讀,、課堂研討,、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度,，發(fā)揮月度檢查的督促作用,。搭建平臺(tái)，有計(jì)劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競賽,，促使青年教師對教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式,，在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜,、示范,、激勵(lì)、凝聚和輻射作用,，通過傳,、幫、帶有效縮短教師成長周期,，促進(jìn)教師快速成長,。

以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向,，借助校際交流,、科研基地等平臺(tái)，加快名師培養(yǎng),，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。

邀請校外名師走進(jìn)課堂、講堂,，骨干教師同臺(tái)上課,，互動(dòng)研討，助推骨干教師成長,；積極建設(shè)各國家級,、省級基地校，專家引領(lǐng),、聯(lián)盟?；?dòng)，借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺(tái),，加快名師的成長。（二）聚焦“課堂實(shí)踐”,，三課融合促提升

1.多層次課題研究,，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

目前，學(xué)校在研課題有國家級子課題一項(xiàng),、省級課題五項(xiàng),、市級課題八項(xiàng),。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,，鼓勵(lì)各備課組,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀,、專題研討,、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實(shí)效,。

2.多元化課程建設(shè),，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜,，編寫校本教材,，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制,，積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

3.多樣式課堂教學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,，開展“百草園”專題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng),，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題,，推進(jìn)學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè),、課堂研究的研修場,，促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺,、有深度地成長,。

（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書會(huì)

組織百草園教師讀書會(huì),，激發(fā)老師們讀書的熱情,，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。本學(xué)期,，將繼續(xù)推薦閱讀書目,，創(chuàng)新形式，多角度,、有深度地推進(jìn)讀書活動(dòng),。開展多種形式的讀書交流活動(dòng)，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處,，建設(shè)幸福書香校園,。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國家課程校本化實(shí)施，根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問題,，從問題出發(fā),，對校級公開課進(jìn)行整合，開展“百草園”示范課堂活動(dòng),。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用,，促進(jìn)校本化課程的開發(fā)與實(shí)施,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題,，營造學(xué)科教研的濃厚氛圍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐、反思,、研討中深入思考,，提升教科研能力。

3．“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng),，搭建教師交流思想,、分享收獲的平臺(tái)，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,，催化青年教師成長，培養(yǎng)三級骨干教師,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。20xx年秋學(xué)期，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng),。

4．“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺(tái),，建立新起點(diǎn)，以項(xiàng)目研究為抓手,，教育教學(xué)改革為切口,，促進(jìn)教科研發(fā)展,，提升辦學(xué)品質(zhì),，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位,，組織專題研討活動(dòng)，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過程中，真正有所思,、有所得,，提升素養(yǎng)，積極成長,。逐漸形成合作,、共享、學(xué)習(xí),、研究,、反思的校本教研文化。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù),，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),、論文競賽等，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、組織、參與等工作,，爭取優(yōu)秀成績,，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。

{c}1.{c}及時(shí)傳達(dá)上級教育主管部門組織的各類教研活動(dòng),、論文評比活動(dòng),，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng),、組織,、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組,、備課組的集體智慧,，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作,，力爭在全市,、全省獲獎(jiǎng)，做到通過一次活動(dòng),，成長一批教師,。

{c}2.{c}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報(bào)名信息,，有針對性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作,。

八月份：

1．組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年教師說課比賽

第16期“百草園”論壇,、第11期“百草園”教師讀書會(huì)

2．召開學(xué)科主任,、備課組長會(huì)議；

3．制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

九月份：

1．20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié),，資料上傳資源庫；

2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃,；

3．召開課題主持人會(huì)議,，討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃；

4.確定“百草園”示范課堂研討專題,；

5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對活動(dòng),；

6.組織職初教師培訓(xùn)；

7.迎接市教育局開學(xué)工作檢查,。

十月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.青年教師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）；

3.組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

4.課題研究工作月度檢查,；

5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)；

6.職初教師校本研修月度檢查,。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.課題組研究工作月度檢查；

3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),；

4.職初教師校本研修月度檢查,；

5.相關(guān)論文評比選拔、報(bào)送工作,；

6．參加江蘇省基地校教研活動(dòng),。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂；

2．課題研究工作月度檢查,；

3.職初教師校本研修月度檢查,；

4.統(tǒng)計(jì)20xx年教師教科研成果；

5．完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作,。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié),；

2．職初教師基本功競賽及校本研修情況檢查；

3.整理各項(xiàng)教學(xué),、教研成果資料,，匯編成集,；

4.推薦教師寒假閱讀書目；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,，教研資料歸檔,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十二

人類的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年,，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程,。在新的歷史時(shí)期，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，以更加開放的視野,、更為大膽的創(chuàng)新精神,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期,，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制,，探索有效的課程實(shí)施體系，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在新的一年,，我市幼教工作者要立足本職，樂于學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐,、善于反思、勇于開拓,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒園課程改革的重要性和必要性,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強(qiáng)教改意識(shí),、科研意識(shí),、發(fā)展意識(shí)、效益意識(shí),、品牌意識(shí),，注重內(nèi)涵發(fā)展，確立辦園思路,，構(gòu)建園.化,，創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺(tái)上,，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實(shí)施《綱要》,，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省,、市、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》,、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒教師意味著什么,？《綱要》所隱含的兒童觀,、課程觀、知識(shí)觀,、發(fā)展觀,、評價(jià)觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)？在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,？在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象，促進(jìn)教師把握理念內(nèi)涵,，各園要注重案例培訓(xùn),，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為,。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識(shí)層面過渡到操作層面,，促進(jìn)廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。

市教研室將會(huì)同各轄市（區(qū)）輪流組織園長,、業(yè)務(wù)園長,、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動(dòng),。

（二）深化課改,，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》,，從本地,、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。因此,，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的,、生本的；園本的,、班本的,。對幼兒園課程的基本定位,，應(yīng)該是：選擇、整合加園本,。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時(shí)髦,、跟風(fēng)上,，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期,，要求我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,。要求大、中,、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類型、課題名稱,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)安排表，關(guān)注幼兒園環(huán)境,、地區(qū)資源的開發(fā)和利用,，預(yù)成和生成相結(jié)合。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的研究,，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程,。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開發(fā)和實(shí)踐。本學(xué)期,，繼續(xù)會(huì)同各區(qū)進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規(guī)調(diào)研,，深入課堂，與教師對話,，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況,。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標(biāo),，引導(dǎo)兒童主動(dòng)發(fā)展,，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量,。

（三）以園為本,，切實(shí)推進(jìn)校本教研

一個(gè)學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，必須建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍,。校本教研建立在自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，它必須以開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體,。幼兒園要改變教研活動(dòng)的方式,，追求其針對性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，開展讀書活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源,，開展專題性研討,，發(fā)揮教師的.自主學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化年級組功能,，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討,。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析，引導(dǎo)教師從問題入手進(jìn)行對話交流,。

本學(xué)期,，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)評價(jià)一日活動(dòng)中兒童的觀察記錄,、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略,、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個(gè)專題進(jìn)行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會(huì),，了解幼兒園教師校本培訓(xùn),、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型,，推廣經(jīng)驗(yàn),，改善薄弱環(huán)節(jié)。

（四）鍛造隊(duì)伍,，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展

市,、區(qū)、園三級形成共識(shí),，形成合力,，搭建幼兒教師成長的臺(tái)階，營造良好的師資培養(yǎng),、培訓(xùn),、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和能力提高為中心,，開展形式多樣的活動(dòng),。確定省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級公開課開放研討日制度；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng)，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評比（具體名額：金壇,、溧陽,、武進(jìn)、新北區(qū)各3名,；天寧,、鐘樓、戚區(qū)各1名）,；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個(gè)性化,、風(fēng)格化教師，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動(dòng),。

（五）加強(qiáng)研究,，積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作交流

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要，各園要強(qiáng)化科研意識(shí),，切實(shí)提高教師的科研能力,，改變畏難情緒，克服浮躁心理,，確立問題即課題,、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展的觀念,，打造研究型教師群體,。省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園必須有主打課題，重視課題的開題論證,、中期評估和結(jié)題鑒定工作，市幼教研究會(huì)將扶持一些有價(jià)值的課題,。市教研室將成立園本課程,、做中學(xué)項(xiàng)目、親子園,、幼兒英語教學(xué),、游戲及區(qū)域活動(dòng)、幼兒藝術(shù)教育,、早期閱讀和口語發(fā)展7個(gè)研究中心組,，整合資源，重點(diǎn)突破,，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流,，注重質(zhì)的研究。

學(xué)期初,，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，展現(xiàn)幼兒主體性18個(gè)子課題集中結(jié)題，請各子課題單位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4月份,，舉辦常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目研究教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以科學(xué)教育為切口,，以項(xiàng)目研究為抓手,，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

根據(jù)常州市教育學(xué)會(huì)的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會(huì)將進(jìn)行會(huì)員登記,，請各轄市區(qū)做好配合工作,。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺(tái)，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源,。

本學(xué)期,，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，編印出版《動(dòng)手做,，游戲樂》案例,，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進(jìn)本地區(qū)的教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè),。

二月份

1、18個(gè)子課題結(jié)題準(zhǔn)備,。

2,、收集、整理并修改《動(dòng)手做,，游戲樂》案例,。

3、各轄市區(qū)幼教教研員,、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會(huì)議,。

三月份

1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個(gè)子課題集中現(xiàn)場結(jié)題,。

2,、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動(dòng),。

3,、常州市幼教研究會(huì)理事會(huì)議。

四月份

1,、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組,，確定核心成員，定期開展研究性活動(dòng)。

2,、常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3,、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動(dòng),。

五月份

1、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評比,。

2,、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

六月份

1,、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討,、總結(jié)交流會(huì)。

2,、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談?dòng)懻摃?huì),。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，堅(jiān)持科研興校方略，繼續(xù)踐行高尚為人,、智慧教學(xué),、健康生活的辦學(xué)宗旨，積極開展各項(xiàng)教科研活動(dòng),，本學(xué)期的工作安排如下：

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊,，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失,，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組,、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查,，通過優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng)，使教師牢固樹立教學(xué)為中心,、備課是關(guān)鍵的觀念,，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計(jì),，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑,。

2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè),，不濫印講義,，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改,，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間,，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下,，鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)新作文批改形式,。

1、集體備課將定時(shí)定地,，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn),，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動(dòng)開展情況,。

2、教研組活動(dòng)應(yīng)定期開展,，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則,，對照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平,。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例,、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機(jī)遇,，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動(dòng),，爭取有較多的文章獲較高等級的獎(jiǎng)項(xiàng),，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3,、各組要積極鼓勵(lì)教師策劃,、主持主題教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃,、有過程,、有檔案。

4,、各組要深入開展說課聽課評課活動(dòng),，組長要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）,。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng),，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔,。

5,、教科室將通過開展各類活動(dòng)為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺(tái),，繼續(xù)實(shí)施青年教師成長規(guī)劃,，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧,、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神,，爭取迅速站穩(wěn)講臺(tái)，達(dá)到崗位成材,，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝,，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予帶徒研訓(xùn)成果,。

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校,，將堅(jiān)持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想,，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識(shí)，努力營造濃厚的教科研氛圍,，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級,、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際,，積極申報(bào)校級小課題,，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究,。

教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報(bào),，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺(tái)。

根據(jù)紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見,，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng),，初步擬訂以下活動(dòng)；

1,、誠邀市教育教學(xué)研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座,。

2,、組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告,。

3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),。

4,、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。

5,、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽,。

具體活動(dòng)：

二月

1、制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃

2,、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會(huì)議

3,、校教研組長會(huì)議

三月

1、校級課題申報(bào)活動(dòng)

2,、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

3,、

四月

1、市屬論文案例選送

2,、沈江峰老師來校作講座

3,、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)

五月

1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評比活動(dòng)

2,、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽