無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中學教師轉正自我鑒定 教師轉正個人自我鑒定篇一

為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)結合思想,、工作,、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,。

良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此,，在這半年中,，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上,，堅持以人為本,，關心熱愛學生；在行為作風上,，強化自律意識,，為人嚴謹，作風正派,，為人師表,，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣,。

我認真學習新課標并撰寫學習心得，力求備好每一節(jié)課,，向40分鐘要效率,；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣,、學習積極性著手,，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講,，在課堂外多拓展,，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面,、多角度去啟發(fā)學生,，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教,，多聽課,，多學習有益于提高自身教學水平的發(fā)展和教學經(jīng)驗的積累。在教研活動中,，我積極參與,，每次的公開課，我都認真準備,，制作教具,，反復背稿，虛心請教,。每次的專家講座,、教學反思、集體備課,，我也是不遺余力地學習,。我執(zhí)教的《荷葉圓圓》這一教研課，受到了學校語文教師的一致好評,。在參加教工美文朗誦比賽中我獲得了二等獎,。此外，我十分注重孩子的全面發(fā)展,，整一學年,，孩子們的也取得了諸多的榮譽。在每周的“三項紅旗評比”中,，我們班幾乎都能取得,，很少有扣分的現(xiàn)象。尤其是周三的太掃除，多次得到領導的表揚,，集會中孩子們的紀律也曾受到加分,。

在工作的這半年中，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動,，不斷地學習各種教學理論來充實自己,，并且認真聽講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念,，不斷地進行反思,，提高自身的教育教學能力。經(jīng)過這半年的工作和學習,，使我的教學能力有了一定的提高,，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高,。但是我相信,，在今后的工作和學習中，經(jīng)過不斷地磨練,，一定能夠改善自身的不足之處,，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好,，我會更加的努力加油,！

教師自我鑒定 | 教師實習自我鑒定 | 教師考核自我鑒定 | 幼兒教師自我鑒定 | 小學教師自我鑒定

中學教師轉正自我鑒定 教師轉正個人自我鑒定篇二

作為一名高中教師，我已經(jīng)來到xx中學x個月了,。走上講臺,，對我來說也已經(jīng)不再那么緊張。盡管還沒有到家常便飯的地步,，但是也已經(jīng)開始更加順手了,。如今，試用期的日子終于結束,，我也即將轉正為一名正式的老師,。這對我來說，是非常激動的時刻,。但是,，我壓抑下了自己的心情，因為我是一名新人教師,，所以在這個階段我才更應該嚴格的要求自己,！

在進行了一段時間的反省和會議后，我對自己目前的情況做了一個總結,，希望自己能更清楚的認識到,，我作為一名教師還有多少的不足，我也希望自己能在今后有更大的成長，有更多的進步,！我的自我鑒定如下：

走上講臺,，我才真正的知道什么是“教師”。站在講臺上,，自己的一舉一動都在同學們的眼里,，而作為高中的老師，我也明白,，盡管我是個新人，但是這里沒有時間給我嘗試,，更沒有時間讓我慢慢摸索,。高中三年，我也是這樣走過來的,。所以在剛走上講臺,，看著臺下這么多渴望學習的眼睛，我就知道,。必須將效率做到最高,，將工作做到最好！

盡管自己的能力因為經(jīng)驗不足有被限制,，但是我靠著自己的努力在堅持,，不斷的調整自己，讓自己能更適應班級的情況,。這段時間來,，我不僅讓自己適應了班級的思想，更是磨練了自己的心智,，讓自己能更好的面對今后的工作,。[ ]

盡管一開始的時候有做準備，但是經(jīng)驗上的缺乏真的給我?guī)砹撕芏嗟牟蛔?。一開始的時候我沉迷于備課,，總是滿滿的做了一大堆教案，但是在幾節(jié)課后我才認識到,，并不是一味的講的詳細就好,，上課的時間就這么一點，我要做的,，是把握這短短的40分鐘,，將最精華的知識詳細的講授給學生！這讓我得到了非常打的啟發(fā),，也大大的改變了我今后的教學方式,。

此外，我還經(jīng)常去聽老師們的課，并在自己的課上試著學習和模仿,，這大大的提高了我的工作能力,，并讓我發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的教學方式。

這段時間來,，我熟悉了這個班級,，這些同學。同時,，同學們也熟悉了我的節(jié)奏,，我相信今后我會和這些學生們一起發(fā)展，一起進步,，一起突破高考,！

中學教師轉正自我鑒定 教師轉正個人自我鑒定篇三

本學期的語文教學工作業(yè)已即將結束了。在這半學期的語文教學實踐中,，對于一個剛畢業(yè)的新教師我來說,，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高,，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展,，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個剛畢業(yè)的準老師成長成為一名合格的初中語文教師,。反思才能進步,，溫故方可知新現(xiàn)將本學期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結。

意識反映實踐,，科學的思想意識可以指導實踐活動,。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我掌握和領會了素質教育的思想,；新課程改革又讓我的教育理念與時代同步,。因而，在教學工作過程中充分顯示出“知識與能力,、方法與過程,、情感態(tài)度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主,、合作,、探究”的教學新模式。

年輕是我們的資本,，另一方面年輕又是幼稚的代名詞,；熱情是工作的必要前提條件，但如果過分的熱情就容易形成武斷與莽撞的性格,。但通過了學校的安排的拜師活動及積極有效的教學實踐,，加上個人后天努力,，我的教學方法和教學能力得到了很大程度的提高。情景的設置,、靈活的互動設計,、情感教學、心靈對話的教學方式等等多樣化教學方法使得課堂氣氛活躍,，教學效果良好,，自己的實際操作能力也游刃有余。

經(jīng)驗一定程度上可以促進人的發(fā)展的步伐,，同時有時也可能阻礙人的潛能的發(fā)掘,。剛畢業(yè)，我的確年輕,，但這也意味著我沒有老的模式的拘泥和影響,，特別是處在一個有傳統(tǒng)教育向素質教育的轉型的時期，處在一個新課程改革的新時期：新人,、新事、新面貌,；天時,、地利、人和,。正如,，零代表著沒有，也意味著有更大的接受和發(fā)展空間,。因而,，我可以自由的全面推行自己的教學計劃。首先,，抓積累,、夯基礎。開展三字一話,、名言積累等活動,。其次，重說寫,、練能力,。通過即興演講、寫心得體會,、習作練習的方式培養(yǎng)學生的說寫能力,。最后重運用、拓視野,。通過連詞造句,、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓練等方式加以培養(yǎng),。

與此同時，我還通過朗誦名家名作的方式,，適時對學生進行情感滲透和美學教育和一定寫作訓練,。另外，我還注意對學生學習興趣的培養(yǎng),，我們都深知“興趣是最好的老師”因此我在平時補充一些知識性與趣味性統(tǒng)一的習題,，讓同學們在說笑中受到了知識的灌輸和美的熏陶。

實踐是認識的唯一來源,。正是在教學實踐這一過程中,，我得到了豐富的理論知識及材料積累，為以后的教學,、教研工作奠定了結實的基礎,。

成績是可喜的，收獲是豐碩的,。在總結收獲的同時,，我也看到了自己的不足。

第一,、在處理已有的知識與傳授的知識的時候,，有時不能協(xié)調好兩者之間的關系。

第二,、對部分教材內(nèi)容把握不全面,、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質,。

第三,、具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。

總結經(jīng)驗可以充實自我,，反思不足可以提高自我,。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的,。

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