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中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定篇一

為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合思想,、工作,、學(xué)習(xí)等情況對(duì)這近半年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,。

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此,，在這半年中,，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上,，堅(jiān)持以人為本,，關(guān)心熱愛學(xué)生；在行為作風(fēng)上,，強(qiáng)化自律意識(shí),，為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，為人師表,，用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫學(xué)習(xí)心得，力求備好每一節(jié)課,，向40分鐘要效率,；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性著手,，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講,，在課堂外多拓展,，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面,、多角度去啟發(fā)學(xué)生,，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，多聽課,，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。在教研活動(dòng)中，我積極參與,，每次的公開課,，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作教具,，反復(fù)背稿,，虛心請(qǐng)教。每次的專家講座,、教學(xué)反思、集體備課,，我也是不遺余力地學(xué)習(xí),。我執(zhí)教的《荷葉圓圓》這一教研課，受到了學(xué)校語文教師的一致好評(píng),。在參加教工美文朗誦比賽中我獲得了二等獎(jiǎng),。此外，我十分注重孩子的全面發(fā)展,，整一學(xué)年,，孩子們的也取得了諸多的榮譽(yù)。在每周的“三項(xiàng)紅旗評(píng)比”中,，我們班幾乎都能取得,，很少有扣分的現(xiàn)象。尤其是周三的太掃除,，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，集會(huì)中孩子們的紀(jì)律也曾受到加分。

在工作的這半年中,，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),，不斷地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論來充實(shí)自己，并且認(rèn)真聽講,，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，不斷地進(jìn)行反思，提高自身的教育教學(xué)能力,。經(jīng)過這半年的工作和學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處,，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高,。但是我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過不斷地磨練,，一定能夠改善自身的不足之處,，不斷地提高自身的教育教學(xué)能力，在教育的道路上越走越好,，我會(huì)更加的努力加油,！

教師自我鑒定 | 教師實(shí)習(xí)自我鑒定 | 教師考核自我鑒定 | 幼兒教師自我鑒定 | 小學(xué)教師自我鑒定

中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定篇二

作為一名高中教師，我已經(jīng)來到xx中學(xué)x個(gè)月了,。走上講臺(tái),，對(duì)我來說也已經(jīng)不再那么緊張。盡管還沒有到家常便飯的地步,，但是也已經(jīng)開始更加順手了,。如今，試用期的日子終于結(jié)束,，我也即將轉(zhuǎn)正為一名正式的老師,。這對(duì)我來說，是非常激動(dòng)的時(shí)刻,。但是,，我壓抑下了自己的心情，因?yàn)槲沂且幻氯私處?，所以在這個(gè)階段我才更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己,！

在進(jìn)行了一段時(shí)間的反省和會(huì)議后，我對(duì)自己目前的情況做了一個(gè)總結(jié),，希望自己能更清楚的認(rèn)識(shí)到,，我作為一名教師還有多少的不足，我也希望自己能在今后有更大的成長,，有更多的進(jìn)步,！我的自我鑒定如下：

走上講臺(tái)，我才真正的知道什么是“教師”,。站在講臺(tái)上,，自己的一舉一動(dòng)都在同學(xué)們的眼里，而作為高中的老師,，我也明白,，盡管我是個(gè)新人，但是這里沒有時(shí)間給我嘗試,，更沒有時(shí)間讓我慢慢摸索,。高中三年，我也是這樣走過來的,。所以在剛走上講臺(tái),，看著臺(tái)下這么多渴望學(xué)習(xí)的眼睛，我就知道,。必須將效率做到最高,，將工作做到最好,！

盡管自己的能力因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足有被限制，但是我靠著自己的努力在堅(jiān)持,，不斷的調(diào)整自己,，讓自己能更適應(yīng)班級(jí)的情況。這段時(shí)間來,，我不僅讓自己適應(yīng)了班級(jí)的思想,，更是磨練了自己的心智，讓自己能更好的面對(duì)今后的工作,。[ ]

盡管一開始的時(shí)候有做準(zhǔn)備,，但是經(jīng)驗(yàn)上的缺乏真的給我?guī)砹撕芏嗟牟蛔恪Ｒ婚_始的時(shí)候我沉迷于備課,，總是滿滿的做了一大堆教案,，但是在幾節(jié)課后我才認(rèn)識(shí)到，并不是一味的講的詳細(xì)就好,，上課的時(shí)間就這么一點(diǎn)，我要做的,，是把握這短短的40分鐘,，將最精華的知識(shí)詳細(xì)的講授給學(xué)生！這讓我得到了非常打的啟發(fā),，也大大的改變了我今后的教學(xué)方式,。

此外，我還經(jīng)常去聽老師們的課,，并在自己的課上試著學(xué)習(xí)和模仿,，這大大的提高了我的工作能力，并讓我發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的教學(xué)方式,。

這段時(shí)間來,，我熟悉了這個(gè)班級(jí)，這些同學(xué),。同時(shí),，同學(xué)們也熟悉了我的節(jié)奏，我相信今后我會(huì)和這些學(xué)生們一起發(fā)展,，一起進(jìn)步,，一起突破高考！

中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定篇三

本學(xué)期的語文教學(xué)工作業(yè)已即將結(jié)束了,。在這半學(xué)期的語文教學(xué)實(shí)踐中,，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的新教師我來說，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長成為一名合格的初中語文教師,。反思才能進(jìn)步,，溫故方可知新現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況具體而詳細(xì)的加以總結(jié)。

意識(shí)反映實(shí)踐,，科學(xué)的思想意識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),。前期的崗前培訓(xùn)加上后天的自我努力，使我掌握和領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育的思想,；新課程改革又讓我的教育理念與時(shí)代同步,。因而，在教學(xué)工作過程中充分顯示出“知識(shí)與能力,、方法與過程,、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維教學(xué)的思想,，以及“自主,、合作,、探究”的教學(xué)新模式,。

年輕是我們的資本,，另一方面年輕又是幼稚的代名詞,；熱情是工作的必要前提條件,，但如果過分的熱情就容易形成武斷與莽撞的性格,。但通過了學(xué)校的安排的拜師活動(dòng)及積極有效的教學(xué)實(shí)踐,，加上個(gè)人后天努力,，我的教學(xué)方法和教學(xué)能力得到了很大程度的提高。情景的設(shè)置,、靈活的互動(dòng)設(shè)計(jì),、情感教學(xué)、心靈對(duì)話的教學(xué)方式等等多樣化教學(xué)方法使得課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,，自己的實(shí)際操作能力也游刃有余。

經(jīng)驗(yàn)一定程度上可以促進(jìn)人的發(fā)展的步伐,，同時(shí)有時(shí)也可能阻礙人的潛能的發(fā)掘,。剛畢業(yè)，我的確年輕,，但這也意味著我沒有老的模式的拘泥和影響,，特別是處在一個(gè)有傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型的時(shí)期，處在一個(gè)新課程改革的新時(shí)期：新人,、新事,、新面貌；天時(shí)、地利,、人和,。正如，零代表著沒有,，也意味著有更大的接受和發(fā)展空間,。因而，我可以自由的全面推行自己的教學(xué)計(jì)劃,。首先,，抓積累、夯基礎(chǔ),。開展三字一話,、名言積累等活動(dòng)。其次,，重說寫,、練能力。通過即興演講,、寫心得體會(huì),、習(xí)作練習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的說寫能力。最后重運(yùn)用,、拓視野,。通過連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練等方式加以培養(yǎng),。

與此同時(shí)，我還通過朗誦名家名作的方式,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感滲透和美學(xué)教育和一定寫作訓(xùn)練,。另外，我還注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我們都深知“興趣是最好的老師”因此我在平時(shí)補(bǔ)充一些知識(shí)性與趣味性統(tǒng)一的習(xí)題,，讓同學(xué)們?cè)谡f笑中受到了知識(shí)的灌輸和美的熏陶。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源,。正是在教學(xué)實(shí)踐這一過程中,，我得到了豐富的理論知識(shí)及材料積累，為以后的教學(xué),、教研工作奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

成績是可喜的，收獲是豐碩的,。在總結(jié)收獲的同時(shí),，我也看到了自己的不足。

第一、在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候,，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系,。

第二、對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面,、有時(shí)只求形式,，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì)。

第三,、具體的教學(xué)過程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以充實(shí)自我，反思不足可以提高自我,。相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中,，我會(huì)不斷的完善自我和提高自我的。

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