工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

在高三上學(xué)期，我們已經(jīng)大致完成了一輪復(fù)習(xí)工作,，只是有少數(shù)知識(shí)點(diǎn)遺留在本學(xué)期復(fù)習(xí),。在完成一輪復(fù)習(xí)之后，我們又詳細(xì)討論并最終制定了二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn),，我們制定的教學(xué)計(jì)劃中所安排的課時(shí)不一樣。對(duì)于較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),，我們安排了較短的時(shí)間,，對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)或者較為重要的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)適當(dāng)安排較多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),，以讓學(xué)生能更好地掌握相關(guān)知識(shí),。

在我們制訂好的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃后，我們嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。首先,，我們進(jìn)行了相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的對(duì)象主要是基礎(chǔ)知識(shí),?？梢哉f(shuō)，第二遍的知識(shí)的復(fù)習(xí),，是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高,?？傮w來(lái)說(shuō),，二輪復(fù)習(xí)對(duì)我校各類班級(jí)的.學(xué)生效果基本良好，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)知識(shí)與數(shù)學(xué)上的基本思想和解題能力得到較大的提高,。從第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)的第一次考試和最后一次模擬的考試成績(jī)對(duì)比來(lái)看進(jìn)步是比較明顯的,。

高考中固定的6個(gè)解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，,，集合與簡(jiǎn)易邏輯,，向量部分，統(tǒng)計(jì)部分都不是重點(diǎn),，不必做過(guò)多過(guò)難的題,。在今年的x月份，也就是高考的最后階段,，這一階段的時(shí)間是非常最寶貴,，我們針對(duì)高考的6個(gè)解答題安排了6個(gè)專題復(fù)習(xí)?？傮w上看來(lái),，這樣的安排是完全正確的,。在具體復(fù)習(xí)中，備課組要求各位教師要對(duì)習(xí)題試題進(jìn)行指導(dǎo)性的選擇,，要有針對(duì)性地針對(duì)我們省可能考的考試題型進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)于常考或者必考的知識(shí)點(diǎn),，一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí),，務(wù)必讓每位學(xué)生都會(huì)做，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，不能讓學(xué)生有任何的遺漏,。

在實(shí)際教學(xué)中，我們非常重視解題技巧的講解,，對(duì)于?？嫉念}型，我們都做了精心的總結(jié),，為學(xué)生總結(jié)出了很多基本的解題技巧和解題步驟,，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題都能很好的進(jìn)行解答。此外,，備課組也非常注重講解各類解答題的解題方法和步驟。我們用較多的時(shí)間分析講解解答題,，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題,，如復(fù)習(xí)立體幾何或解析幾何時(shí)減少習(xí)題數(shù)量，每天就要求學(xué)生就作3-4道解答題,，對(duì)學(xué)生區(qū)別要求,，差一些的學(xué)生可以再少做一些，鼓勵(lì)學(xué)生一定要努力做解答題,。通過(guò)講練結(jié)合,，我們使得大部分學(xué)生都能很好地掌握基本的解題技巧。

當(dāng)然,，對(duì)于高考中選擇填空題,，也是高考中相當(dāng)重要的一部分。高考對(duì)選題填空題的考察是全面的,。為顧及到各層次的學(xué)生,，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大,，這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來(lái)完成,。所以，我們?cè)谶M(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時(shí)也花了一定的時(shí)間和精力在選擇填空題中,。當(dāng)然,，處理選擇填空題往往有一些技巧解法,，如排除法，特值法,，代入數(shù)值計(jì)算,，從極端情況出發(fā)，等等,，我們除了在平時(shí)做了相關(guān)的訓(xùn)練,，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。

我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)該注重復(fù)習(xí)效率,。教師在講課中要少而精,。對(duì)高三復(fù)習(xí)備考，不僅講課要求精煉,，教師布置的作業(yè)更要少而精,。高三的復(fù)習(xí)時(shí)間是寶貴的,，學(xué)生的時(shí)間與精力是有限的,，所以我們教師對(duì)教學(xué)的安排，作業(yè)的安排十分慎重,。

對(duì)于作業(yè)的批改問(wèn)題,，一直以來(lái),，我們組的所有教師都能堅(jiān)持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大,，但我們一直堅(jiān)持到最后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋都起到了積極的作用,。所以，在高三的最后一個(gè)學(xué)期,，我們?nèi)詻](méi)有放松批改,，而且側(cè)重點(diǎn)有了一定的變化，我們側(cè)重于每次大小考試的批改,。由于高三畢業(yè)生,，大小考試也比較頻繁，大約每周一次,。在每一次模擬考試時(shí)我們批卷都從嚴(yán)要求,，盡量向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊,，當(dāng)時(shí)看，成績(jī)低,，不好看,，但是對(duì)學(xué)生效果很好。以后學(xué)生會(huì)注意書(shū)寫(xiě)格式,，書(shū)寫(xiě)表達(dá),，數(shù)學(xué)的表述，也就是注重解答的細(xì)節(jié),。這樣的作用也是顯著的,。以后學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力得到提高，會(huì)做的都能得到理想的分,。

對(duì)于高考而言,，考試能得分才是重點(diǎn)。所以,，除了上面所講注重基礎(chǔ),，答好選擇填空題。對(duì)解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到,、得到,。我們對(duì)解答題中估計(jì)難度較低的三角函數(shù)、立體幾何,、概率解答題要充分重視,，不能因?yàn)樵囶}難度小而忽視，對(duì)大多數(shù)學(xué)生這是他們得分希望最大的試題,，所以我們更注意對(duì)它們的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在x月份專門安排時(shí)間重點(diǎn)練習(xí),，當(dāng)然,，各班情況不同要求也不同。對(duì)難度較大的數(shù)列,、導(dǎo)數(shù),、解析幾何我們要求學(xué)生不能放棄，高考試卷對(duì)這樣的試題一般是分層設(shè)問(wèn),，由易到難,，所以我們要求學(xué)生不要放棄第一問(wèn)?？偠灾?，我們希望能幫助學(xué)生做好高考的復(fù)習(xí)工作，讓他們?cè)诟呖贾腥〉昧己玫某煽?jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績(jī)。我們努力實(shí)踐我?；A(chǔ)厚實(shí),，學(xué)有所長(zhǎng)，自主發(fā)展,，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書(shū)育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動(dòng)的開(kāi)展,，使同組教師之間能及時(shí)溝通,，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問(wèn)題,。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行1次,，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章的知識(shí)重點(diǎn),，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題,，集體討論,，課件資源共享。通過(guò)備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高,。

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法,，做到有

的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣,，特別是本學(xué)期立體幾何中,，要求解題的工整，規(guī)范,，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用,，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,，凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題性,、自主性、實(shí)踐性,、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,，通過(guò)獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、試驗(yàn)操作,、觀察歸納,，對(duì)新信息的收集與處理，表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),，建構(gòu)知識(shí),，掌握解決問(wèn)題的方法。平時(shí)經(jīng)常結(jié)合生活中的數(shù)學(xué)來(lái)行教學(xué),，在知識(shí)的建構(gòu)與問(wèn)題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫(xiě)了1-2篇的教學(xué)案例或論文。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué),、課題研究,、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的`綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存,，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。

在這一學(xué)期,，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,，落到實(shí)處：

（１）備課組采取“組備課制”，每周一下午進(jìn)行集體備課,，討論確立教學(xué)重點(diǎn),，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每月至少一次的說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課工作,，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng),。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（２）認(rèn)真做好每?jī)芍芤淮蔚膯卧獪y(cè)試命題、閱卷,、試卷講評(píng)工作,。測(cè)試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型,、精練,，但由于沒(méi)有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,，在這方面下學(xué)期要改進(jìn),，要注意資料的收集。

（３）認(rèn)真上好每次的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化班的課程以及每周一節(jié)的重點(diǎn)班拓展型課程與普通班的復(fù)習(xí)課程,，雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)上課，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距,，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。

總之,，本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然很多方面還存在著問(wèn)題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)

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小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,，全面貫徹教育方針,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，引導(dǎo)全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),，及時(shí)改進(jìn)教法學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)的有效性,。恪盡職守,，努力拼搏，積極進(jìn)取,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

抓好備課環(huán)節(jié),，精心備課,。認(rèn)真上好每一堂課。采用集體備課的方式,，杜絕不備課不課現(xiàn)象，堅(jiān)持寫(xiě)教后感,。

我們備課組教師盡職盡責(zé),，教學(xué)能力得到充分發(fā)展,，使學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功,，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力，不斷地改進(jìn)課堂的教學(xué),，教學(xué)中牢牢地把握“求實(shí),、求活、求新”的教學(xué)原則,，不斷取得新的教學(xué)成果,。

我們教師在教學(xué)過(guò)程，不是教師從書(shū)本上準(zhǔn)確無(wú)誤地搬運(yùn)知識(shí)的過(guò)程,，而是要求教師設(shè)計(jì)一個(gè)連續(xù)的,、生動(dòng)活潑的，使學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合的過(guò)程,。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力,。我們備課組每周安排1次集體備課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，逐一推敲,，精心設(shè)計(jì)每堂課，但是我們也感到困難,，對(duì)新課程把握的分寸不夠,。

我們根據(jù)學(xué)生的情況，在備課時(shí),，首先選擇內(nèi)容比較具體,，難度較低，操作性較強(qiáng)的方法,。我們歸納如下幾點(diǎn)：

1,、教師少講精講，講慢一點(diǎn),，不要只顧自己講個(gè)不停,，多留些時(shí)間給學(xué)生思考，講時(shí)注意復(fù)習(xí)舊知識(shí),。

2,、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué),。

3,、簡(jiǎn)單問(wèn)題不宜重復(fù)，難題多講幾個(gè)同類,。

4,、上課不要只提問(wèn)優(yōu)生，不歧視差生,，不要以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好壞,。

5、作業(yè)要認(rèn)真批改,，多講練習(xí),，講透些,，不要只是答案。

6,、注意幽默風(fēng)趣,，提高學(xué)生的興趣。

7,、提高應(yīng)有啟發(fā)性,、思考性，并給學(xué)生思考和討論的.時(shí)間,。

8,、多與學(xué)生交流，多鼓勵(lì)學(xué)生,。

9,、多教一些解題方法，講一些數(shù)學(xué)的課外知識(shí),。

10,、單元測(cè)驗(yàn)和期中與期末試卷扣緊課標(biāo)，不出難題,、怪題,。

新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，因此在教學(xué)過(guò)程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。因此我們教師自己要“學(xué)會(huì)教學(xué)”，通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變,，共同建立平等,、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的新型關(guān)系,，提高學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力,，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只有從學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，才能真正“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，才能在不斷變化的教育實(shí)踐中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。從目前情況看,，相當(dāng)一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握,。教學(xué)效果不算艱難,，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心,，期待還是較好,。因此,，我們備課組在教學(xué)中，不好高騖遠(yuǎn),，不追求形式完美,，而重視教學(xué)案例，關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)求知愿望,。

當(dāng)然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分,，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀,，以達(dá)到通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。

對(duì)于教師而言,，只閱讀教材當(dāng)然不夠,，只是教教材更是不行！深入閱讀,、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀,，閱讀相關(guān)知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的重組,，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)縣研室的要求和學(xué)校教科處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷更新教育觀念,，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階,，所開(kāi)展工作具體總結(jié)如下：

1、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)會(huì)議精神及有關(guān)文件,，明確減負(fù)增效的現(xiàn)實(shí)意義,。

2、本學(xué)期我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，汲取其精華,，根據(jù)高中教學(xué)的實(shí)際,，進(jìn)行借鑒。

3,、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

4,、繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽(tīng)課交流,，認(rèn)真評(píng)課,。集中備課，共同商討教材等,。

我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討,，相互協(xié)作,，做到集體備課，資料共享,，信息傳遞,。樹(shù)立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地”的意識(shí)，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),，切實(shí)提高40分鐘的.教學(xué)效益,。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測(cè)試和期中、期末考試,，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作,，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。

1,、新教師戴耶耶在3月份完成了匯報(bào)課,。

2、5月份我校舉行市級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,，認(rèn)真對(duì)待，為此,，我們多次進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真選題，共同探討,，分析教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法,，深入探討課堂教學(xué)策略等等,，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生,。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組王慶和老師上了市級(jí)公開(kāi)課，并取得了較好效果,。

3,、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開(kāi)展教學(xué)研討,，觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),。

4,、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開(kāi)展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,，姜加乾,、顧乃春老師為數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行了一些培訓(xùn),。

以上是一學(xué)期來(lái)我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié),。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí)！

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五

常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1.備課：我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，確保總復(fù)習(xí)高效,、有序的運(yùn)行,。堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人,；統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,。每周由一個(gè)人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)行主備課，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,，重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)如何突破，本周知識(shí)點(diǎn)在近幾年的高考中,，是什么題型,，難度怎樣，資料書(shū)的題目哪些要重點(diǎn)講，哪些要?jiǎng)h除,，哪些還要補(bǔ)充,，如何補(bǔ)充，課時(shí)練習(xí)哪些要讓學(xué)生做,，哪些不用做,，下周的周訓(xùn)練要出什么知識(shí)點(diǎn)，都要一一進(jìn)行分析,。然后,，大家再自由討論，最后形成統(tǒng)一的思想,。

2.上課：選題要典型,，重點(diǎn)要突出，體現(xiàn)通性通法,。課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn),，不選難題；例題以中檔綜合題為重點(diǎn),，少選難題,，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個(gè)漸次提高的題目序列,，滿足各類學(xué)生的不同需要,，分層推進(jìn)。

3.作業(yè)與批改：圍繞知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習(xí)題,，使作業(yè)有利于學(xué)生知識(shí)的掌握、能力的發(fā)展和提高,。力爭(zhēng)做到作業(yè)有發(fā)必收,，有收必改，有改必評(píng),。

4.試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會(huì)由老師先做,，掌握難易程度，每次學(xué)生做完之后進(jìn)行分析,，給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯(cuò)誤通性,。給學(xué)生介紹克服的方法。個(gè)別典型的學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行面批面改,。效果會(huì)更明顯,。

我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，向非知識(shí),、非智力因素要成績(jī)。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，培養(yǎng)鉆研精神。對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),，重在督促,，指出不足；中等生,，重在鼓勵(lì),，適當(dāng)提問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,；對(duì)成績(jī)差的同學(xué),，幫他們找到差距，準(zhǔn)確定位,，樹(shù)立信心,。同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。利用周訓(xùn)練,，段考機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，每次測(cè)試過(guò)后及時(shí)總結(jié),，采取單獨(dú)談話或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)行交流和總結(jié),。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但許多方面還存在著不足,，今后我們將不斷改善自己的工作，充實(shí)自己,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。最后祝愿我們20xx屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，再創(chuàng)輝煌。

高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

高三年級(jí)的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一年來(lái)的工作有下面幾點(diǎn)體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

統(tǒng)籌安排、合理計(jì)劃搞好全年復(fù)習(xí)工作學(xué)年初首先根據(jù)學(xué)生實(shí)際,、學(xué)科特點(diǎn),、教學(xué)要求及考試說(shuō)明制定了總體的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為四個(gè)階段進(jìn)行：

（1）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（7個(gè)月左右）；

第一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，抓好基礎(chǔ),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要抓死抓牢,，而且要全面、細(xì)致,、系統(tǒng),；抓知識(shí)的條理化、網(wǎng)絡(luò)化,；抓解題過(guò)程的規(guī)范化,。在這個(gè)階段應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，變傳統(tǒng)的“講—練—講”的復(fù)習(xí)模式為“見(jiàn)題思法――研究探討—檢測(cè)反饋—?dú)w納評(píng)價(jià)”,。遵循“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生的主體，以練習(xí),、反饋,、歸納為主線”的原則，同時(shí)圍繞教學(xué)目的的精心設(shè)計(jì)題組式的練習(xí),，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、實(shí)踐,?！耙?jiàn)題思法――研究探討—檢測(cè)反饋—?dú)w納評(píng)價(jià)”教學(xué)模式的程序是：①、見(jiàn)題思法――創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，出示課前練習(xí),。學(xué)生對(duì)教師精心設(shè)計(jì)的幾道有代表性且難度不大的題目進(jìn)行課前練習(xí)解答，以題為載體,，反思用到的基礎(chǔ)知識(shí)和方法,，進(jìn)行初步歸納,。

②研究探討――對(duì)教師精心設(shè)計(jì)的典型例題認(rèn)真研究，師生共同研討，引導(dǎo)學(xué)生分析,、嘗試和研究,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、實(shí)踐,，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，使知識(shí),、方法逐步深化,，師生共同概括基礎(chǔ)知識(shí)和解題的通性、通法與技巧,。③檢測(cè)反饋――在前面環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)方法進(jìn)行鞏固性練習(xí),，自我檢測(cè)掌握的程度。

④歸納評(píng)價(jià)――以整理筆記的方式對(duì)所學(xué)內(nèi)容和方法作更深入,、細(xì)致,、系統(tǒng)的總結(jié)、歸納和分析,，充分挖掘知識(shí)間的內(nèi)存聯(lián)系,，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化,，便于儲(chǔ)存，同時(shí)注意在今后的應(yīng)用中求深化,。

（2）專題復(fù)習(xí)階段（1個(gè)月左右）,；在這一階段要進(jìn)行知識(shí)歸類、方法歸類,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練,，著重提高解題能力，使學(xué)過(guò)的知識(shí)經(jīng)過(guò)整理加工,、融會(huì)貫通,，起到知識(shí)升華的作用。根據(jù)近幾年來(lái)高考數(shù)學(xué)試題特點(diǎn),，瞄準(zhǔn)六個(gè)解答大題所涉及十個(gè)知識(shí)塊：1函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用,；2數(shù)列問(wèn)題；3三角函數(shù)的圖象及性質(zhì),；4平面向量,；5不等式及其應(yīng)用；6直線與圓錐曲線,；7直線,、平面,、

簡(jiǎn)單的幾何體,；8排列、組合及概率與統(tǒng)計(jì),；9極限,、數(shù)學(xué)歸納法及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；10含參數(shù)的問(wèn)題的取值范圍等十個(gè)知識(shí)塊進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)過(guò)程中主要有兩個(gè)目的,，其一是瞄準(zhǔn)六個(gè)解答大題所涉知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，確保知識(shí)點(diǎn)及技能落實(shí)到位,；其二訓(xùn)練解答題的書(shū)寫(xiě)過(guò)程規(guī)范性要求,，確保解答題過(guò)程不是分,。

通過(guò)這一階段的訓(xùn)練，可以使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解和掌握,。當(dāng)然數(shù)學(xué)思想方法的掌握應(yīng)當(dāng)在平時(shí)上課時(shí)已經(jīng)滲透,，此階段的訓(xùn)練所起的作用是系統(tǒng)和強(qiáng)化的作用。

（3）強(qiáng)化訓(xùn)練（綜合訓(xùn)練）階段（1個(gè)月左右）,；本階段復(fù)習(xí)是鞏固前兩輪的復(fù)習(xí)效果,，訓(xùn)練應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試心理素質(zhì),，進(jìn)行模擬強(qiáng)化訓(xùn)練,，其復(fù)習(xí)模式是：“練――查――講――悟――查”。

綜合練：用兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生完成一套模擬題,，套題的難度可逐漸加大,，直至達(dá)到高考標(biāo)準(zhǔn)。

單元練：用一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生做完一套單元的選擇,、填空題,，題目帶有專題性，重點(diǎn)是知識(shí)上查缺補(bǔ)漏,，突出強(qiáng)化思想方法,。

查：自我評(píng)判。反思,，找出需教師幫助的題目,。

講：教師據(jù)大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。

悟：讓學(xué)生課下重新整理,，領(lǐng)悟此套題中的知識(shí)、方法及出現(xiàn)的各種問(wèn)題,。檢查：檢查上述復(fù)習(xí)效果,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行后面的`復(fù)習(xí)。

實(shí)施上述模式時(shí),，應(yīng)遵循以下原則：

1,、主體性原則。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，提出問(wèn)題讓學(xué)生想,，設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生做，錯(cuò)誤原因讓學(xué)生找,，方法與規(guī)律,，讓學(xué)生歸納，教師的作用只是組織,、監(jiān)督,、引導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極思考、總結(jié)規(guī)律,，使學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的評(píng)價(jià),，在動(dòng)腦、動(dòng)手的活動(dòng)中,，發(fā)展智力,，提高能力。

2,、反思性原則：學(xué)生做完題,，一定要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)反思、領(lǐng)悟,，可從下面四個(gè)層次反思：（1）經(jīng)驗(yàn)性反思：旨在總結(jié)每次練習(xí)后的基本經(jīng)驗(yàn),，著重反思這套題考查了哪些知識(shí)、能力,？（2）概括性反思：旨在同類問(wèn)題篩選,、概括，形成一種解題思路,、解題方法,，進(jìn)而上升到一種數(shù)學(xué)思想，形成一種“數(shù)學(xué)化”意識(shí),；（3）創(chuàng)造性反思：對(duì)習(xí)題的重新認(rèn)識(shí)以及推廣,、引申和發(fā)展，（4）

錯(cuò)誤性反思：注重對(duì)答題失誤的糾正,、辨析,，搞清自己解題失誤或綜合能力性失誤，找失誤之因,，謀成功之道,。

總之，反思有助于弄清問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，反思有助于提高鑒賞能力,，知道什么是好的解法，反思可以養(yǎng)成抓住關(guān)鍵,、直接剖析問(wèn)題核心的好習(xí)慣,，良好的題感正是通過(guò)反思總結(jié)培養(yǎng)起來(lái)的。

3,、針對(duì)性原則：題目設(shè)計(jì)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，針對(duì)高考要求的實(shí)際,。

4,、反饋性原則：一是教師等到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋,，二是學(xué)生自己得到復(fù)習(xí)效果的反饋。以便加大教師調(diào)控力度,，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生能更大限度地利用自由支配時(shí)間在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺，在能力上重點(diǎn)訓(xùn)練,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，采用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救和矯正。

通過(guò)這一階段的訓(xùn)練,，學(xué)生可以大提高選擇題和填空題的正答率和熟練程度,，可以縮短解題時(shí)間，提高解答選擇題和填空題的技巧性和靈活性,。也可以提高解答題解題步驟的規(guī)范性,，總結(jié)重點(diǎn)題型的解題思路和方法。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密思維的習(xí)慣,，提高學(xué)生的綜合解題能力,。

（4）主動(dòng)發(fā)展階段（20天左右）：此階段教師不再講課，增大學(xué)生的自主權(quán),，可以復(fù)習(xí)任一學(xué)科,，教師的作用主要是輔導(dǎo)（包括心理指導(dǎo)），并及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題,。在此期間,，學(xué)生采取的主要策略之一是“回顧”，它包括：知識(shí)回顧,、方法回顧,、疑點(diǎn)回顧、熱點(diǎn)回顧,、結(jié)論回顧,、題型回顧。對(duì)前面的復(fù)習(xí)再次查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)虛心接受教師,、家長(zhǎng)乃至社會(huì)各界的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，這樣就能以最佳的身體狀態(tài),、心理狀態(tài),、知識(shí)狀態(tài)迎接高考的挑選。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇六

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí)，幾分感慨,。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在馬主任的領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)老師們的互相協(xié)作下,，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教研工作,，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

本組老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

1 ,、期初訂好計(jì)劃。

本學(xué)期我們把“提高學(xué)生的計(jì)算能力,、以及學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力”定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí),、有計(jì)劃地開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng),。

2、堅(jiān)持教研活動(dòng),。

(1)我們組內(nèi)的每一位成員都能按時(shí)參加每一次研訓(xùn)活動(dòng),，無(wú)論是聽(tīng)課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定討論等等，通過(guò)學(xué)習(xí),，老師們認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度,、思想,、方法和途徑，形成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)的習(xí)慣,，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材教法,。做到課前備好課，課堂上好課,，課后有反思,。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)方法,。注意練習(xí)的設(shè)計(jì),，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。

(3)認(rèn)真批改,，有訂正與復(fù)批,。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對(duì)于錯(cuò)誤采用集體講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式,。

(4)定期進(jìn)行各類測(cè)試,。每完成一個(gè)(幾個(gè))單元的學(xué)習(xí)，教師都能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試,，并及時(shí)批改,，同時(shí)把考查情況及時(shí)反映給每一位學(xué)生的家長(zhǎng)，與他們做出及時(shí)的溝通,。

(5)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求真務(wù)實(shí)。在平時(shí)的工作中,，我們從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，卻有所得,，向課堂40分鐘要效率,。同時(shí)在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，在作業(yè)時(shí)優(yōu)化筆試題目的`設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)生活化的試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的試題,。

我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在備課組教研活動(dòng)中，各位執(zhí)教老師提前備好課,，備課組成員積極參與教案的討論,、修改，并確定最終教案,，然后由執(zhí)教老師上課,，扎實(shí)有效地實(shí)施課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果,，向40分鐘要質(zhì)量,、要效率。

學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕,，而是需要細(xì)水長(zhǎng)流,、持之以恒的。本學(xué)期我們開(kāi)展了系列數(shù)學(xué)特色活動(dòng):有每日數(shù)學(xué)口算,、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題),、學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)之星等等,。在這些活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多活躍分子和能手,，為學(xué)校特色教育和建設(shè)出了一份力。

“沒(méi)有最好,，只有更好”我組教師會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，我們會(huì)把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好,。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,。提高學(xué)習(xí),、工作效率。力爭(zhēng)做到愉快工作,、享受工作,。學(xué)無(wú)止境,，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí)，不斷進(jìn)取,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇七

2006年第xxx處緊緊圍繞集團(tuán)公司穩(wěn)固提升年總體部署,，不斷深化“三三三管理”模式和“三個(gè)亮點(diǎn)”建設(shè)，以“十化”,、“三十無(wú)”為工作目標(biāo),，堅(jiān)持以人為本、管治結(jié)合的原則,，努力提升工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，不斷鞏固和提升后勤綜合治理成果,，社區(qū)生活呈現(xiàn)出管理有序,、環(huán)境優(yōu)美、治安良好,、溫馨和諧的局面,。在2006年上半年集團(tuán)公司“三個(gè)亮點(diǎn)”檢查中進(jìn)入一類上游行列，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

我們主要抓了以下五個(gè)方面的工作:

環(huán)境面貌反映了企業(yè)的形象,，反映企業(yè)的管理水平，員工看的最清楚,，也感受最直接,。我們?cè)诠ぷ髦校褜?shí)施環(huán)境綜合治理,，改善職工家屬工作生活條件作為尊重職工,、關(guān)心職工，為職工解難題,、辦實(shí)事的基點(diǎn),。基于這一認(rèn)識(shí),，我們始終把環(huán)境治理擺上處黨政的重要日程,，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司后勤工作會(huì)議和專業(yè)會(huì)議精神，多次召開(kāi)黨政辦公會(huì),、后勤專業(yè)會(huì),，反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求和有關(guān)文件，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，研究措施，年初以來(lái),，在施工生產(chǎn)資金需求量較大的情況下,，擠出資金140.9萬(wàn)元，用于環(huán)境綜合治理，同時(shí),，成立了以處長(zhǎng),、書(shū)記為組長(zhǎng)，分管后勤領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),，各專業(yè)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)工作小組,，進(jìn)一步明確了責(zé)任分工，并按各自承擔(dān)的目標(biāo)范圍,、時(shí)間要求等,，做到了任務(wù)目標(biāo)的層層傳遞，責(zé)任壓力的逐級(jí)分解,，對(duì)治理目標(biāo)按照既定規(guī)劃,，明確工期，責(zé)任到人,，狠抓落實(shí),，各專業(yè)小組也分別根據(jù)自身的工作范圍，拿出了具體的工作措施和規(guī)劃,，為全年各項(xiàng)工作的落實(shí)提供了指導(dǎo)依據(jù),。處主要領(lǐng)導(dǎo)精力向環(huán)境綜合治理工作傾斜,，并經(jīng)常深入社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)辦公，具體指導(dǎo)和部署社區(qū)建設(shè)工作,，協(xié)調(diào)和解決工作中出現(xiàn)的矛盾和困難,。由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，每周對(duì)治理進(jìn)展情況進(jìn)行督察調(diào)度,，確保了治理計(jì)劃的如期落實(shí),，在全處職工家屬的理解支持下,，通過(guò)我們?cè)鷮?shí)細(xì)致的工作,，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，大大提升了員工的歸屬感,，在全處范圍內(nèi)營(yíng)造出了人心思進(jìn),、人心思干的良好氛圍。

年初以來(lái),，我們結(jié)合本處特點(diǎn)和實(shí)際,，在各單位開(kāi)展了人性化星級(jí)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),，制定了實(shí)施意見(jiàn)，提出：“機(jī)關(guān)面向貴州施工一線搞好后勤保障服務(wù),、物業(yè)分站面向職工家屬搞好后勤社區(qū)服務(wù)、各基層單位面向職工搞好衣食住行后勤服務(wù)”的要求,，在物業(yè)后勤單位中實(shí)施了“三,、四、三”工程,，以人性化星級(jí)服務(wù)為載體,，全面提升管理文化，深化,、延伸后勤質(zhì)量安全管理,，實(shí)現(xiàn)服務(wù)理念,、執(zhí)行效率、精神風(fēng)貌的再提高,，一是完善健全制定,，進(jìn)一步明確了物業(yè)管理工作職責(zé)、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和崗位責(zé)任制,，對(duì)原有制度進(jìn)行修訂,，制定了各部門,、各崗位的服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)部門責(zé)任,、崗位責(zé)任進(jìn)行定性描述,，制定量化考核細(xì)則，修訂了服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)完善了管理制度，做到有章可循,。物業(yè)分站等后勤單位加強(qiáng)了對(duì)服務(wù)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，積極參加集團(tuán)公司組織的人性化考試,，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。二是在精細(xì)化、市場(chǎng)化管理上,，我們按照集團(tuán)公司推行物業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)化的要求,，在處財(cái)務(wù)科為物業(yè)分站設(shè)立了獨(dú)立帳戶，實(shí)行了單獨(dú)計(jì)帳,、獨(dú)立考核,，對(duì)物業(yè)管理范圍內(nèi)的資產(chǎn)進(jìn)行了全面清查登記、匯總,，健全了資產(chǎn)臺(tái)帳和卡片,，進(jìn)一步摸清了資產(chǎn)總額,，修訂整合市場(chǎng)化價(jià)格項(xiàng)目，細(xì)化了三級(jí)市場(chǎng)考核內(nèi)容,。對(duì)物業(yè)管理進(jìn)行了全方位的精細(xì)化管理,，對(duì)每條路段、每塊玻璃都責(zé)任到人,，劃分了責(zé)任區(qū),，并加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格考核 ,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)段,，進(jìn)行集中治理，環(huán)境衛(wèi)生做到了走動(dòng)式保潔,。通過(guò)對(duì)職工每天的工作實(shí)行精細(xì)化管理,、走動(dòng)式考核，使物業(yè)分配達(dá)到了“日清日結(jié),，日事日畢”,。使職工的市場(chǎng)意識(shí),、經(jīng)營(yíng)意識(shí)明顯增強(qiáng)，成本費(fèi)用大幅度降低,，工作效率和工作質(zhì)量,、服務(wù)水平明顯提高，實(shí)現(xiàn)了管理規(guī)范,、獎(jiǎng)罰分明、收入增加,，職工精神風(fēng)貌呈現(xiàn)出一種奮發(fā)向上的勃勃生機(jī),。三是創(chuàng)造讓職工滿意的人性化服務(wù)環(huán)境。對(duì)職工關(guān)心的.物業(yè)收費(fèi)問(wèn)題,，及時(shí)張貼公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),、服務(wù)價(jià)格、服務(wù)承諾等,，對(duì)一些困難戶,、不方便戶實(shí)行了上門服務(wù)。對(duì)住戶反映的物業(yè)方面問(wèn)題和需求,，準(zhǔn)確調(diào)度,，行動(dòng)迅速，及時(shí)上門并跟蹤服務(wù),，做到有問(wèn)題限時(shí)處理,，最大限度地滿足用戶需求。此外,，還制作了家庭用電,、用氣、節(jié)水,、防火等生活常識(shí)宣傳牌版張貼在居民樓外墻兩側(cè),，使住戶增加一些必備家庭常識(shí)。 （三）突出重點(diǎn),，深化整治,，綜合環(huán)境治理成效明顯。

按照集團(tuán)公司“六項(xiàng)工程治理”的標(biāo)準(zhǔn)要求,，重點(diǎn)對(duì)去年未治理完的各類管線,、飲用水消毒、管路維修,、道路進(jìn)行徹底治理,，同時(shí)擴(kuò)大治理范圍，加快基地改造步伐,，對(duì)生活區(qū)所有空閑地進(jìn)行了覆蓋綠化,，清除了所有綠化帶中的雜草雜物,，補(bǔ)栽缺損花木238株，新增綠化面積175平方,，定時(shí)修剪,、噴灑藥物除蟲(chóng)，生活區(qū)到處枝繁葉茂,，生機(jī)勃勃,，受到了居民的一致贊揚(yáng)。投資6萬(wàn)元完成了生活區(qū)8棟樓的樓梯間的粉刷及2棟樓的樓頂鋪設(shè)防雨層工作,。及時(shí)養(yǎng)護(hù)路面,，維修破損路面30多平方米，修補(bǔ)花磚20平方米,，修補(bǔ)了文化廣場(chǎng)塑膠球場(chǎng)地面,。對(duì)損壞的公共照明系統(tǒng)進(jìn)行維修，更換樓道燈泡79個(gè),，燈頭37個(gè),，方便了住戶夜間出行。對(duì)院內(nèi)20個(gè)化糞池全部進(jìn)行了清理,。投資近20萬(wàn)元,，重新高空架設(shè)新管道900多米，在辦公樓安裝了直飲水設(shè)備,，社區(qū)實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)直供自來(lái)水,，并購(gòu)買監(jiān)測(cè)飲用水測(cè)量?jī)x器，安排人員培訓(xùn),，定期對(duì)自來(lái)水進(jìn)行化驗(yàn),，讓職工家屬喝上了放心水，2006年9月被集團(tuán)公司授予放心水單位,。五月中旬對(duì)進(jìn)入社區(qū)主路上方的龍門架進(jìn)行了拆除,，把電纜、管道全部改入走地下通道,，消除暗點(diǎn)和盲點(diǎn),，增 [1] [2] 下一頁(yè)

學(xué)院團(tuán)總支按照《我們大學(xué)團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案》的布置安排，積極開(kāi)展“團(tuán)員先進(jìn)性教育”活動(dòng),，以形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)院團(tuán)員的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí)。第一階段的活動(dòng)即將接近尾聲,，我院團(tuán)員先進(jìn)性教育初見(jiàn)成效,，現(xiàn)將我院開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：so100 10月13日，學(xué)院全體團(tuán)員在4201教室召開(kāi)了團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，黨總支副書(shū)記胡桂香,、團(tuán)總支書(shū)記張衛(wèi)東向全體同學(xué)做了動(dòng)員報(bào)告,，使同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的思想基矗晚7：00各團(tuán)支部書(shū)記在電教室召開(kāi)會(huì)議,，商討并制定了此次活動(dòng)的開(kāi)展計(jì)劃,。

在領(lǐng)到學(xué)習(xí)材料和讀書(shū)筆記后，各團(tuán)支部便積極有序地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，把“團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)”落到實(shí)處,，取得實(shí)效。

由于2001級(jí)學(xué)生正在實(shí)習(xí)階段,，活動(dòng)開(kāi)展受到一定的限制,，但各團(tuán)支部書(shū)記還是盡最大努力，利用晚上和周四例會(huì)時(shí)間組織同學(xué)集體學(xué)習(xí)《團(tuán)員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)材料》,，使同學(xué)們?cè)谒枷肷系玫搅艘淮蜗炊Y，通過(guò)學(xué)習(xí)材料,，反市自身不足,，及時(shí)彌補(bǔ)。

2002級(jí)四個(gè)團(tuán)支部聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng),，嚴(yán)格點(diǎn)名制度,，確保每次活動(dòng)順利進(jìn)行，每次由一個(gè)團(tuán)支部負(fù)責(zé)聯(lián)系教室,、租借影碟,，分別于10月15日、18日,、22日,、27日在4602電教室觀看了影片《五月、八月》,、《紅河谷》,、《沖出亞馬遜》、《地道戰(zhàn)》等愛(ài)國(guó)影片,，這幾部影片從不同角度反映了我國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情結(jié),，很多場(chǎng)面感人淚下。通過(guò)這種生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)教育,，使人印象深刻,，銘記于心。同學(xué)們紛紛表示出極大的愛(ài)國(guó)熱情,，更加主動(dòng)積極地配合團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)的開(kāi)展,。 10月28日，2002級(jí)共同組織各支部團(tuán)員到英雄山革命烈士紀(jì)念塔,，進(jìn)行了一次入團(tuán)宣誓儀式,。儀式結(jié)束后,，同學(xué)們還到革命烈士陵園為長(zhǎng)眠在此的烈士們敬獻(xiàn)白花。在這種嚴(yán)肅靜穆的環(huán)境中,，同學(xué)們的心靈得到了一次升華,。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現(xiàn)到以后學(xué)習(xí)、生活中,，使自己各方面得到提高,，讓這次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)真正落到實(shí)處。 2002級(jí)各團(tuán)支部在開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),，也在各支部?jī)?nèi)部開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，體現(xiàn)班級(jí)特色。2002級(jí)油畫(huà)班還與山東大學(xué)聯(lián)系,，準(zhǔn)備配合山大管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展一次由山大主辦,、我們大學(xué)協(xié)辦的“泉城廣場(chǎng)汽車容載量大賽”。2002級(jí)國(guó)畫(huà)班還發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),，舉辦了硬筆,、軟筆書(shū)法和篆刻評(píng)比，并將選取優(yōu)秀作品制作成一幅宣傳海報(bào),。此外,，2002級(jí)國(guó)畫(huà)班還制作了在10月28日英雄山革命烈士紀(jì)念塔的宣誓儀式上所用的白花。2002級(jí)綜合繪畫(huà)班組織了班級(jí)同學(xué)開(kāi)展了一次小型的討論會(huì),，讓同學(xué)們自由交流在此次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)中的體會(huì),、感想。2002級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)班組織班級(jí)同學(xué)學(xué)唱了愛(ài)國(guó)歌曲《紅旗飄飄》,，調(diào)動(dòng)起大家的愛(ài)國(guó)熱情,。

2004級(jí)新生在此次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，結(jié)合盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，開(kāi)展了各種多彩多樣的集體活動(dòng),，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的感情，增加了班級(jí)的凝聚力,。他們利用周末組織班級(jí)同學(xué)游覽了千佛山,、植物園、泉城廣場(chǎng)等濟(jì)南各大景點(diǎn),，活動(dòng)中同學(xué)們相互交流入學(xué)以來(lái)的各種體會(huì)感想,，為以后的共同學(xué)習(xí)生活增進(jìn)了感情。2004級(jí)攝影班還為班級(jí)起了一個(gè)“22度奇跡空間”的名字,，激勵(lì)同學(xué)們共同努力,，創(chuàng)造班級(jí)奇跡。另外，英語(yǔ)是學(xué)院學(xué)生的弱項(xiàng),，2004級(jí)新生在一入學(xué)便加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，他們組織同學(xué)一起交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,、舉辦英語(yǔ)角等各種形式使枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣起來(lái),。

10月28日晚，2004級(jí)各團(tuán)支部組織同學(xué)集體觀看了影片《五月,、八月》,、《暖春》，反響極好,。

在這次團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段即將結(jié)束時(shí),，我們學(xué)院各個(gè)團(tuán)支部以豐碩的成果和飽滿的熱情向組織匯報(bào)。相信我們?nèi)w團(tuán)員一定會(huì)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這些成果,，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,，立足專業(yè)，全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的還是老教材，要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)認(rèn)鐘表時(shí),，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí),。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

本組共有六位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,，在上課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇九

我們高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組由13名成員組成,。其中還有4位還擔(dān)任班主任，工作辛苦自不待言,；工作壓力自是不小,。這一學(xué)期里，我們13個(gè)人個(gè)個(gè)勤勤懇懇,，默默工作,，不計(jì)個(gè)人得失，通過(guò)大家的同心協(xié)力和辛苦付出,，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下：

嚴(yán)格按考試大綱的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重考察能力”的原則,，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí),、能力與素質(zhì)于一體,，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體,，注重基礎(chǔ)教學(xué),，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下,，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,。隨著對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深入,，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)行質(zhì)的改變,。根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo),，制定出不同的研究課題。高三階段,，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革,，深刻研究考綱,，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法,。無(wú)論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果,，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試,，以公開(kāi)課和示范課的'形式進(jìn)行實(shí)踐,。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一方案,，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。

第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期,，這一過(guò)程我們用每周一小測(cè),，每單元一大測(cè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，同時(shí)要求學(xué)生一定要完成活頁(yè),，和同步訓(xùn)練。高三寒假到二月調(diào)考以前進(jìn)行適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練,實(shí)際上這是第一輪知識(shí)的強(qiáng)化和查漏補(bǔ)缺,，也是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高?，F(xiàn)在看起來(lái)這段時(shí)間的教學(xué)效果還是挺好的，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高,。我們分了5個(gè)單元進(jìn)行練習(xí),，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計(jì),，③解析幾何,，④數(shù)列不等式，⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí),，老師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和個(gè)別答疑，這種復(fù)習(xí)方式對(duì)學(xué)生尤其是重點(diǎn)班學(xué)生和臨界班的學(xué)生效果特別好,。

在高三資料的選擇和使用上,，我們采取的策略是教師博覽，親自試做相關(guān)的習(xí)題,，再?gòu)闹泻Y選例題和習(xí)題,，或進(jìn)行改編，或給出更好的解題方法,，以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平,。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來(lái)”，我們每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，精心設(shè)置要提出的問(wèn)題,，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對(duì)該堂課作出反思,，課后及時(shí)溝通,，交流各個(gè)班上課后的效果,，學(xué)生聽(tīng)課后的反應(yīng)等，再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào),。因此在任何地方,、任何時(shí)間都有我們探討、爭(zhēng)議,、交流的聲音,。

在短短一周寒假內(nèi)，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師分工完成了整理數(shù)學(xué)題庫(kù)的工作,。我們把20xx年,、20xx年全國(guó)各省市高考題，每個(gè)人負(fù)責(zé)3到4章,，第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來(lái),，第二步從中將適合我校學(xué)生的高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)試題篩選出來(lái),，分成教師版和學(xué)生版整理成復(fù)習(xí)片子,，作為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候使用。同時(shí)在這些練習(xí)試卷使用的時(shí)候,，尤其是在三角函數(shù),、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何等學(xué)生必須要拿分的章節(jié)練習(xí)上,，我們基本上是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生盯著過(guò)關(guān)的,。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰(shuí)做完誰(shuí)換下一張,，學(xué)生交一張老師就批改一張,，而且基本做到每個(gè)人面批，有錯(cuò)的學(xué)生拿回去改完再給下一張,。由于班里同學(xué)的進(jìn)度不齊,，無(wú)形中給老師增加了不少工作量，原來(lái)在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說(shuō)好幾次,，但從另一個(gè)角度考慮,，有的學(xué)生統(tǒng)一講的時(shí)候跟不上的，現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)講解直至他弄明白為止,。這樣一來(lái)，明顯調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。原來(lái)學(xué)生根本不重視作業(yè),，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學(xué)，現(xiàn)在看見(jiàn)有人拿下一張先寫(xiě),，都很著急,，因此只要有時(shí)間就寫(xiě)數(shù)學(xué)片子,，不會(huì)的互相討論解決，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善很多,。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿,，難度上跟高考基本相當(dāng)，試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全一致,。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題,，題量適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，不出難題、偏題,、怪題,，保持學(xué)生情緒穩(wěn)定，建立學(xué)習(xí)信心,。每個(gè)月的月考試卷我們幾個(gè)人輪流出題,，防止試卷老是一個(gè)人出，老是一個(gè)模式,。每一次的考卷大家都是流水閱卷,，每次都統(tǒng)計(jì)好各班的小分、平均分,，并且對(duì)每班學(xué)生每道題的得分率進(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)計(jì),，通過(guò)對(duì)各個(gè)班每道題的得分情況比較，老師也可以從中找出本班同學(xué)的漏洞,，發(fā)現(xiàn)本班的差距,。正因?yàn)閷?duì)每道題的錯(cuò)誤原因進(jìn)行了準(zhǔn)確地分析，也為精心設(shè)計(jì)每道題的評(píng)講思路打下了良好基礎(chǔ),。

高考試題中選擇填空比例占到了80分,，為此我們?cè)跊_刺階段特別強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的解題技巧,，教會(huì)學(xué)生一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā),，等等,。除了選擇填空，學(xué)生成績(jī)的好壞最終還取決于前4道解答題,，平時(shí)做太多太難的解答題對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的實(shí)際意義,。所以在實(shí)際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué),，用較多的時(shí)間分析講解解答題，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題,。

在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”,，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭(zhēng)分,，怎么樣書(shū)寫(xiě)不丟分，怎么去得步驟分等等,，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性,，重點(diǎn)在速度、計(jì)算,、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練,。考試的時(shí)間緊,，復(fù)習(xí)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要有速度意識(shí),，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，不斷提醒學(xué)生,，對(duì)于有些題,，用時(shí)多即使對(duì)了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力,，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷,、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中,，獲得正確的思路相對(duì)容易,，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了，因此,，要求學(xué)生務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明,、結(jié)構(gòu)完整。

備課組是一個(gè)群體,，群體的工作自然離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體,。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，一個(gè)人的力量是絕對(duì)不可能完成的,。我們備課組共有13個(gè)人,，各有所長(zhǎng)，他們愛(ài)崗敬業(yè),。我們正是這種精神,，團(tuán)結(jié)在了一起，大家心往一處想,，勁往一處使,。群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。我們今天取得的成績(jī),正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。

緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考盡管已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào),但一想起來(lái),大家好象覺(jué)得還在昨天.因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪,一起持舵前行,盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒,但因?yàn)槲覀儽M心了,我們更盡力了,我們可以自豪的說(shuō);我們無(wú)悔.我們也深深的知道,此時(shí)只是一處?？康捏A站,不久我們還會(huì)再一次攜手起航,在一次以飽滿的熱情和真誠(chéng)的合作駛向下一個(gè)港灣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初三數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來(lái),，不覺(jué)已經(jīng)半年了,，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也吸取了很多的教訓(xùn),。每個(gè)人都學(xué)習(xí)了,，也成長(zhǎng)了。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ蟆?/p>

加強(qiáng)集體備課,，抓好集體備課,。實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不能單純的依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題,；在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問(wèn)題,，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異,，這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次，本學(xué)期“統(tǒng)計(jì)”這一節(jié)課,，大家在課前討論時(shí)都覺(jué)得這課很難上,，一些專有名詞怕學(xué)生不好理解，這時(shí)我們就集體備課由我先在三班試講,，其他成員在后面聽(tīng),，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評(píng)課,、聽(tīng)課老師們的意見(jiàn)再加以完善,，其他老師再上時(shí)，爭(zhēng)取達(dá)到最理想的效果,。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,，效果還不錯(cuò)，大家都覺(jué)得收益非淺,。

在校外我們也不放過(guò)任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),，特別是聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課這樣的機(jī)會(huì),。大家有問(wèn)題一起研究,。特別是在期終復(fù)習(xí)時(shí)，我們交流得更加頻繁,。另外還利用同學(xué),、朋友的關(guān)系經(jīng)常與外校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行討論交流，交換備課資料。經(jīng)過(guò)交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西,；經(jīng)過(guò)交流也開(kāi)闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西,。 特別是對(duì)洋思中學(xué)的先學(xué)后教理念的學(xué)習(xí),。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn),。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍,、測(cè)試時(shí)間,，再分工負(fù)責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。兩次月考考試試卷就是我們先集體討論,，最后的定稿。這樣我們?nèi)齻€(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享,。我們也有為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分歧而爭(zhēng)論不讓的時(shí)候,，但每當(dāng)意見(jiàn)統(tǒng)一時(shí)大家一定都會(huì)會(huì)心一笑，就這么統(tǒng)一啦,?！拔覀冞€打破班級(jí)界限，面向全年級(jí)學(xué)生,，不分彼此,。比如，有時(shí)侯非要留人補(bǔ)差,，我們會(huì)讓其他幾個(gè)班上也需要補(bǔ)差的學(xué)生到某位教師那里去跟著聽(tīng),。我還記得為了給一個(gè)學(xué)習(xí)嚴(yán)重困難的女生補(bǔ)差，我們是輪番上陣講解,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適從，理解不了,，甚至有的學(xué)生連正確計(jì)算,，題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn),。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過(guò)我們相信事在人為,，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的'沼澤,，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，不但具有高度的不可預(yù)測(cè)性與復(fù)雜性,，而且越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。因此,，教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài),，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，學(xué)校即研究中心，教室即研究室,，教師即研究者,。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)教師與教師,、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作,，并形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要,。只有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力,，形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十一

本期在學(xué)校教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師團(tuán)結(jié)合作,、齊心協(xié)力,，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開(kāi)展得更好,，現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)：

開(kāi)學(xué)伊始，我們年級(jí)備課組就集體研討并制定了詳細(xì)可行的組內(nèi)教學(xué)教研計(jì)劃,，然后按照計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作,。

我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都能做到認(rèn)真教學(xué)，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，在各級(jí)部門的檢查中,，獲得了一致好評(píng)。沒(méi)有無(wú)故調(diào)課,、代課,、缺席、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，并有記錄、有評(píng)析,、有反思,。做得有特色的是部分老師還備有“學(xué)生錯(cuò)題記錄本”、“知識(shí)要點(diǎn)本”,，做到把班級(jí)學(xué)生的一切裝在心中,，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，因材施教,。每個(gè)單元做好檢測(cè),、評(píng)析、反思,、小結(jié)工作,。堅(jiān)持做到課前備課，課后反思。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致,，作業(yè)時(shí)常面批講解,，并且嘗試實(shí)行小組或同桌互批作業(yè)，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺(jué),，從而提高他們的自信心,；另外，還采取“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)來(lái)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，效果顯著,。

我們年級(jí)組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，悉心鉆研教材,，努力創(chuàng)新,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,，采取多種教學(xué)方式和策略,，盡量讓孩子們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氛圍中自主探索,，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí),，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系。

我們備課組的每次教研活動(dòng)都做到定時(shí)間,，有計(jì)劃,，有主題地進(jìn)行。特別注重教研的`特色性和實(shí)效性,。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設(shè)性的意見(jiàn)，然后共同討論研究,，達(dá)成共識(shí),，最后實(shí)施。開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課,、研討課活動(dòng),，聽(tīng)課、評(píng)課,、反思,、總結(jié)；還開(kāi)展了集體備課,，定主講人,，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討,、交流,；在使用教材,、課堂教學(xué)中誰(shuí)遇到疑惑，我們都會(huì)坐下來(lái)討論,、研究,，尋找解決的辦法；另外,，我們還參加了網(wǎng)絡(luò)曬課以及其他各級(jí)各類教育教研活動(dòng),，多次參加學(xué)校開(kāi)展的教科研活動(dòng)。每次教科研活動(dòng)我們備課組老師都認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記,、努力學(xué)，然后實(shí)踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練,、不斷提升,，都有不同層次的收獲。

今后我們會(huì)更努力,，爭(zhēng)取在這學(xué)期取得較好的成績(jī)基礎(chǔ)上進(jìn)一步群策群力,，將教研工作開(kāi)展得更豐富多彩。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十二

我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下面總結(jié)一下工作情況,。

我課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己，誨人不倦,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué),。教師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，為此，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水,。

備課組平時(shí)盡量找機(jī)會(huì)討論學(xué)生存在的問(wèn)題,，例如：

（1）上課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；

（2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問(wèn)題：

（4）商量更好的講解方式,。

本學(xué)期本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好,、每一個(gè)學(xué)生都能合格的信念，努力營(yíng)造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂先學(xué)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。所謂后教,，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生,，最后教師點(diǎn)撥,，從而解決差生存在的問(wèn)題。課堂教師提問(wèn),、做練習(xí),，都由差生打頭陣，讓差生的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的`暴露,，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo),。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,，又讓差生基本解決了自己的疑難問(wèn)題,。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是差生,，交流談心最多的也是差生,，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

我們備課組活動(dòng)每周一次,，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處,。認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,，不定期地檢查課堂教學(xué)情況,、作業(yè)批改反饋情況等。另外,，我們還認(rèn)真組織聽(tīng)課活動(dòng),，包括校內(nèi)和校外的公開(kāi)課和講座，通過(guò)學(xué)習(xí)與探討,，有力的提高了我們的教學(xué)水平,。

以上所述，只是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲,，把工作做得更好,，真誠(chéng)地希望同志們給予批評(píng)指正，幫助我們提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過(guò)去,，本學(xué)期我們初三年級(jí)數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作，充分發(fā)揮備課組功能,，每位教師兢兢業(yè)業(yè),，平時(shí)相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，思考教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，積極尋找對(duì)策,，共同提高,，比較順利地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作一簡(jiǎn)要回顧：

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

本學(xué)期,，二期課改的新教材在一年級(jí)開(kāi)始使用,，我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法，通過(guò)聽(tīng)課和組織教師學(xué)習(xí)“教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”,，每位教師或多或少都有了新的收獲,，為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺(tái),。大家邊看邊記錄，然后進(jìn)行討論,、交流,，最后撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。整個(gè)過(guò)程每位教師都能積極參與,，因?yàn)檫@是很好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，對(duì)每位教師的.課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。

二,、同伴互助,、共同提高。

備課組是一個(gè)集體,，組內(nèi)教師和睦相處,，平時(shí)互相討論教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),，交流成功的教學(xué)方法,，教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，總能及時(shí)有效作好溝通,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高教學(xué)能力。本學(xué)期,，三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重,，為此我們老師總能及時(shí)把三年級(jí)的階段性測(cè)試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來(lái)，使我們能有更多的時(shí)間投入在班教學(xué)中,。

三,、教學(xué)常規(guī)工作持抓不懈

備好課是上好課的前提。組內(nèi)教師都能提前備課,，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，課后能寫(xiě)教后感。大家注重課堂教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氛圍,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，教師進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥,。,。每位教師重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，尤其是把提問(wèn)用在刀刃上,，找準(zhǔn)了切入點(diǎn),、抓住了學(xué)生的困惑點(diǎn),、矛盾點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的啟發(fā)式提問(wèn)！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、信心,。

精心設(shè)計(jì)、批改作業(yè),，我們充分認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，于是針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。我們也重視作業(yè)的批改和訂正,，做到今天的事情決不拖到第二天。

反思過(guò)去,，我們的工作中還存在著很多不足,。教師的課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步提高。學(xué)生的計(jì)算能力仍較薄弱,，還須加強(qiáng),，在綜合性題目的解題方面還須有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作,，使各項(xiàng)工作更上一層樓,！

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇十四

高二數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，雖然年輕沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但我們努力實(shí)踐我?；A(chǔ)厚實(shí)，學(xué)有所長(zhǎng),，自主發(fā)展,，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書(shū)育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。

以國(guó)家級(jí)課題和區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題為龍頭，我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,，探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué),。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題性,、自主性,、實(shí)踐性、探索性,、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,，使學(xué)生在自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過(guò)獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、試驗(yàn)操作,、觀察歸納,對(duì)新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí),，掌握解決問(wèn)題的方法。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識(shí)的建構(gòu)與問(wèn)題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。結(jié)合《ti圖形計(jì)算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究,，圓滿完成了社團(tuán)“ti圖形計(jì)算器的探究”的教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫(xiě)了1-2篇的教學(xué)案例或論文,。

我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué),、課題研究,、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé),。

在這一學(xué)期,，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：

(1)備課組采取“組備課制”,，每周二下午進(jìn)行集體備課,，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課工作，相互切磋,，教學(xué)相長(zhǎng),。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)認(rèn)真做好每?jī)芍芤淮蔚膯卧獪y(cè)試命題、閱卷,、試卷講評(píng)工作,。測(cè)試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型,、精練,，但由于沒(méi)有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,，在這方面下學(xué)期要改進(jìn),，要注意資料的收集。

(3)認(rèn)真上好社團(tuán)“ti圖形計(jì)算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,，雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)上課，但資料的整理和收集做得不夠到位,，離形成校本課程還有一定的差距,，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。

(4)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑和雙休日的應(yīng)用數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)以及補(bǔ)差工作,?？梢哉f(shuō)每個(gè)工作日的中午我們都放棄了休息時(shí)間耐心解答學(xué)生的問(wèn)題,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上,。

(5)做好期初、期中,、期末數(shù)學(xué)試題的命題工作,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重命題的難度,、信度,、效度，注重三基考查,，突出能力立意,，反映教學(xué)實(shí)際，兩次交*命題都基本符合學(xué)校要求,。

(6)認(rèn)真做好國(guó)家級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)——高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐與探索》,，市級(jí)課題《生活中的`數(shù)學(xué)》，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《在建構(gòu)主義的理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與探索》和《ti圖形計(jì)算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》的研究與探索工作,，但研究成果不突出,，爭(zhēng)取下學(xué)期能寫(xiě)出高質(zhì)量的案例與論文,。

由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職，所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致,、不夠到位,，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭(zhēng)取做得更好!

短暫而又充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去了,，一學(xué)期來(lái)本組4位教師緊密地團(tuán)結(jié)在一起,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，以教務(wù)處的學(xué)期工作計(jì)劃為思想宗旨,，以開(kāi)展“有效教學(xué)”的研究與實(shí)踐為指導(dǎo),，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的向前發(fā)展，著力開(kāi)展以校為本的研究活動(dòng),，促進(jìn)教師的有效教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略與方法的轉(zhuǎn)變,。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng),。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按期初制定好的計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、組織全組教師認(rèn)真參加本組組織的學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)等活動(dòng),，要求全組教師,，要學(xué)法，知法,，懂法,，用法，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，人人爭(zhēng)做守法的好公民,、好老師。

2,、組內(nèi)教師人人服從學(xué)校的工作安排,，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，按規(guī)定辦事,，沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)違章現(xiàn)象,。

3、組內(nèi)教師都能配合班主任、年段長(zhǎng),，按教務(wù)處,、德育處的安排，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不折不扣地完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、備課組及教師在期初都能認(rèn)真按學(xué)校的要求及各位教師自己各自不同的工作任務(wù),、要求和特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂好本學(xué)期的工作計(jì)劃,，在期末也能就一學(xué)期來(lái)工作的開(kāi)展情總寫(xiě)好總結(jié),，并按要求繳交到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)。

2,、教研活動(dòng)能做到定時(shí)間（每周三下午2：00—4：00）,，定地點(diǎn)（開(kāi)課在相關(guān)教室，討論集中在圖書(shū)樓各功能室）,，每次教研都有主題發(fā)言,，記錄完整。并及時(shí)繳交到教務(wù)處,。具體見(jiàn)備課組活動(dòng)記錄,。

3、組內(nèi)教師都能做到認(rèn)真研讀課標(biāo),、教材,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，接有效教學(xué)的要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，編寫(xiě)好每一節(jié)課的教案。

4,、組內(nèi)教師授課情況良好,，作業(yè)布置與批改的情況良好。

5,、本學(xué)期本組教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課的熱情高漲，統(tǒng)一組織的公開(kāi)課就兩節(jié)（詳見(jiàn)上表）,，課后各教師都能認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn),，并發(fā)表在曬課網(wǎng)上。

6,、在期中,、期末命題及統(tǒng)一考試中,，均能到到學(xué)校的要求，即未出現(xiàn)異常情況

1,、組內(nèi)所有教師都具有相應(yīng)的專業(yè)資格,，普通話等級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)都達(dá)標(biāo)。

2,、積極開(kāi)展課題研究和校本教研活動(dòng),，收集積累資料為撰寫(xiě)論文或校本教研文章做準(zhǔn)備，其中有兩人參加了校本課程的開(kāi)發(fā)和上課,，全部都參加了研究性學(xué)習(xí),。

3,、組內(nèi)教師積極參加學(xué)校各種校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng),，全體組員都認(rèn)真參加了學(xué)校期初組組的校本教研，明廷海參加了xx市骨干教師培訓(xùn),。

4,、組內(nèi)教師積極參加校際交流活動(dòng)。xx等老師兩次外出參加校際聽(tīng)課評(píng)課等交流活動(dòng),。

5,、積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)并獲得一些成績(jī)，xx老師和xx老師參加了xx教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng),，并分別獲得一,、三等獎(jiǎng)；xx老師參加xx市說(shuō)課比賽并獲得三等獎(jiǎng),；xx參加xx市高考模擬比賽并獲得二等獎(jiǎng),。