總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇一

總體情況分析：10班,、11班和12班三個班級里好學生相對多一些，個人素質(zhì)較高,，班主任管理規(guī)范,，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路,，尤其是12班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制,，使課堂氣氛很活躍，學生的學習積極性很高,，使我的課堂教學能很順利進行,，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多,。12班學生中積極回答問題的較少,，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學生整體素質(zhì)相對其他三個班的要稍弱些，所以本次期中考試成績情況也符合上述的分析,。10班,、11班和12班的特優(yōu)目標和學優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數(shù)也較多,，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多,，高分學生數(shù)太少了。由此可見,，班級管理的規(guī)范程度和課堂紀律的好壞是決定學科成績優(yōu)劣的一個重要因素,。

經(jīng)驗與教訓：成績相對較好的'班級之所以好，除了課堂紀律作保證外,，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應(yīng)知識點的良好安排也是有關(guān)的,。如12班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，中午1點到1點20分背誦,，然后用10分鐘時間課代表讓全體學生默寫主要知識點,，然后交給科任老師及時批改，對過關(guān)和不過關(guān)學生采取不同的獎懲措施,，這樣堅持下來,，學生對所學知識就有很深的印象，而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂,，疲于應(yīng)付那么多需要背記的知識點,。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學生,，整理答案其實也是一種學習和復習,。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識點進行串講，以考試題的形式進行,，既做了題又復習了舊知識,，這樣的課題效率是高的。相反地,，11班對上面這樣的安排就差很多了,，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施,，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講,，使復習的效率打折扣了。

1.繼續(xù)保持好的課堂紀律,，促進課堂效率的不斷提高,。

2.繼續(xù)整理知識要點梳理本，及時通過課代表抄給全體學生,，并盡快整理答案,，即當成學習的一種途徑，又當成復習的一種手段。

3.用好手上僅有的同步學習這一材料,，及時抽查，適當獎懲,。

4.及時進行單元檢測,，做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學有不同的過關(guān)要求和獎懲,，以激勵學生不斷進步,。

5.和家長交流和溝通，爭取他們的配合,，參與到檢查孩子對所學知識的掌握情況,。

6.和部分同學進行交流和溝通，增進感情,，傳授學法,，讓其掌握技巧，不斷進步,。

我相信要是能做好這幾點,，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的。

我自信,，我努力,，我收獲。

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇二

當我看到數(shù)學成績時,，我哭了,，透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!

這次的數(shù)學成績太令我失望了，因為錯的非?？上?。一道應(yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹,，每隔100米栽一棵,，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了,，可惜把4000抄成了400,，檢查時竟也沒檢查出來，因此,，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了,。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了,，可畫完后,，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上,，雖說下面的都描對了,，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了,。

我流著淚,，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實母親也很失望,，可是為了不讓我氣餒,，母親卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已,，你要學會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓,，你就是最棒的,。考試已經(jīng)過去了,，要把所有的成績都歸零,。不要因為語文、英語考得好而驕傲,，也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒,。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎(chǔ),，時刻對自己充滿信心,，寶貝，母親相信你!”

聽了母親這番話,，我的眼前頓時一片光亮,，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,，對呀!哭不是目的',，怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對我說：“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態(tài)度的問題,，而是學習能力的問題,，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治,。我說呀，開朗活潑沒有錯,，錯的是粗心,。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃?！蔽耶斎皇瞧炔患按?，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：

一,、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄,，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼,，做到“左手指、右手抄”,，盡量做到抄得又快又不出錯,。連續(xù)對三次以上結(jié)束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘,。

二,、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j,、q,、k，然后把牌洗亂,，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,，直到熟練無比。這個方法我以前用過,，可都沒堅持下來,，這次我一定要堅持下來。

三,、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字,。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一,。

成長的路上有曲折和險峻,，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半,，母親的鼓勵是我前行的動力,。努力+好的學習方法=成功 總有一天，我一定會超越自我……

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇三

1月11日,，學校進行了期末考試,。

那天我?guī)еo張的心情來到教室,，看了看黑板，上面寫著語文,、數(shù)學和英語的考試時間,。

第一場考的是數(shù)學，我把顏色筆和文具盒拿了出來,，開始考了,，我雙手發(fā)抖地接過試卷后，才知道：試卷不是和以前4頁的試卷一樣的,，而是有6頁,。過了一會兒，我就做完了,。我同桌前面的一位同學看見了,，說：“哇！這么快就做完了呀,！”我聽到了,，心里面美滋滋的，雖然我心中洋洋得意,，可是我也沒有因為它而不檢查試卷,。下課后，四（1）班的老師就叫我們出去,，然后才收卷,。

英語很簡單，就不說了吧,！我們現(xiàn)在來說一說語文吧,！

語文試卷也和數(shù)學試卷一樣，同樣也有6頁,，我很快就做完了第1,、2部分，到第3部分作文時,，我看了兩遍題目,，就做了起來。做完了,，我又看了一遍題目,，卻覺得我“跑調(diào)”了，再重寫已經(jīng)來不及了,。下課了,，我表面上若無其事，可是我心里難過極了,。

晚上,，我悶悶不樂地躺在床上,，想著下午的語文考試，忽然哭了起來,。媽媽問我：“怎么了,？”我說：“媽媽，我語文考試時,，作文‘跑調(diào)’了,，如果我只考了60多分，那我就不及格了,，同學們會嘲笑我的',，那多沒面子呀！”我還和媽媽說了很多關(guān)于我今天語文考作文寫“跑調(diào)”的事兒,。媽媽聽了,，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：“沒關(guān)系的,，老師和同學更注重你平時的表現(xiàn)，不會因為你偶爾一次考差了就看扁你,，以后繼續(xù)努力就行了,。”接著,，媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事,。

我心情好了一點，心想：我一定要好好練習作文,，爭取在以后的考試中取得更好的成績,！

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇四

星期天晚上，李老師發(fā)了一條期末考試成績的短信,，我的語文考了94.8分,數(shù)學考了93分,。老師表揚我這次考試比上次考試有進步。但是,，說心里話,，這個成績沒有我想像得好，說明我還有一些不足的地方,，需要我認真地改正過來,，需要我更加努力。

爸爸媽媽也表揚我,，說我比上次期末成績有進步,。我對這學期的學習也做了幾下總結(jié)：

一：我的寫作水平逐漸提高了，這次語文考試我是滿分作文,，李老師表揚了我,?；氐郊液螅瑡寢尯臀乙黄鸱治鲎魑奶岣叩脑?，一方面是李老師平時在寫作上對我們細致的指導,，另一方面我讀的.書越來越多，寫起作文來很得心應(yīng)手,，有輕車熟路般的感覺,。

二：數(shù)學解決問題方面的知識，我學會了思考,。我的方法是：在遇到稍微“困難”的問題時,，我就開動了思維，認真審題,，在理解問題的意思后,，再用簡便的方法靈活運用起來。

同樣,，我也存在著不足之處：數(shù)學方面的選擇題,，我沒有用排除法來判斷它的對錯;語文方面的閱讀短文，回答問題回答得不太準確和完整,，這是我失分的原因,。

媽媽告訴我：只要進步都是好孩子!找到不足，迎頭追趕,，更是好孩子!

通過這次考試,，我更要努力學習，爭取在以后的學習中取得更大的成績!我相信自己是最棒的!加油!

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇五

速度×時間＝路程

路程÷速度＝時間

路程÷時間＝速度

解題關(guān)鍵及規(guī)律：

-同時同地相背而行：路程=速度和×時間,。

-同時相向而行：相遇時間=速度和×時間

-同時同向而行（速度慢的在前,，快的在后）：追及時間=路程速度差。

-同時同地同向而行（速度慢的`在后,，快的在前）：路程=速度差×時間,。

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇六

各位老師、各位同學：

下午好!

本學期在朱校長的正確領(lǐng)導下,，在各位老師辛勤工作下，20xx-2017學年上學期期末考試已順利結(jié)束,。在這次考試中有許多同學,，許多科目，許多班級取得了可喜的成績,。其實,，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學學習態(tài)度,、學習習慣,、學習效果,、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過這次期末考試絕大部同學考到了好成績,，達到了預期效果,。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師辛勤教育,，嚴謹教學是分不開的,，與大部份同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲,。在這次考試中,，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學習進步的學生,。下面對這些在考試中取得優(yōu)秀成績的同學提出表揚,，他們是一年級的許夢潔、許玉雙,、姚順菲,、許彥寧、鄭耀祖,；二年級的許子越,、寧藝萌、賈盈盈,、潘瑜嫣；三年級的郭天保,、許家歡,、李嘉怡、許天浩,、謝家祥,、許嘉欣；四年級的杜宇瑩,、郭寶玉,、李明格、蘇俊鑫,、潘夢陽,、楊玉峰；五年級的陳靜,、李岳子升,、王照琪、李怡晴,、許夢婷,、王幸梅,、許金暉、王怡柯,、許雅潔,、李雪陽同學分別榮獲班級前3名。

以上同學之所以能達到預期目標,，是因為這些同學平時學習刻苦,、方法正確、態(tài)度端正,。同時與我們班主任,、科任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任,、課任教師利用課余時間找同學們談話交流,，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學們樹立信心,。如李皓潔,、馬潔老師等，這些教師的教育教學工作做得很扎實,，講實效,，所教學科，考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高,。這些優(yōu)秀教師,、同學值得我們在座所有教師、同學學習,。平時,，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預定的目標,。老師們，同學們,，半個學期來,，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學們經(jīng)過自己的刻苦努力,，我們學校校風好,、班風正、學風濃,，同學們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn),，學習成績繼續(xù)提升。

同學們，前一階段取得的成績是有目共睹,，但成績隨著期中考試的結(jié)束,，也已成為過去，我要告訴同學們的是：山外有山,，我們應(yīng)該有百尺竿頭,，更進一步的決心。經(jīng)過期中自查考試,，我們能夠,，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在著不少問題,，各學科發(fā)展是不平衡的,，班與班發(fā)展也是不平衡的.，同學們之間成績存在很大差距,，在我們同學中有的同學對學習態(tài)度不端正,，目的不明確，行動不自覺,，作風不刻苦,，雙休日回家不學，個別同學不完成作業(yè),，少數(shù)同學上課不專心聽講,。

同學們，或許,，以前你因為疏懶放縱了自己,，成績有些不如意，家長老師不太滿意,。那么,，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學習,，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學競爭,，配合好每一位老師上好課,，認真作好每一科筆記，認真對待每一次考試,，期中自查考試后,，后段學習工作任務(wù)十分繁重，六年級畢業(yè)班升學考試將在xx月開考,，距現(xiàn)在只有一學期的學習時間,。希望全校師生行動起來。搶抓時間，以只爭朝夕的精神,，全新投入到學習活動中去,，掀起講學習、比學習,、營造學習氛圍的熱潮,，為積極推進教學質(zhì)量上新臺階而努力奮進！

我的講話完了,，謝謝大家,！

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇七

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

2,、認真?zhèn)湔n。

不但備學生們而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生們的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生們注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生們的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生們的主作用,，讓學生們學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生們動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生們學習需求和學習能力，讓各個層次的學生們都得到提高?，F(xiàn)在學生們普遍反映喜歡上課數(shù)學課,。

每周堅持集體備課，保證每次都有收獲,，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案,，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進步。在教學上，堅持教學研究,，共同討論,，同時，多聽課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

4,、在課堂授課中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。

以學生們?yōu)橹黧w,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生們自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生們的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生們的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生們進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生們的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的`事情,。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

7、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生們能力的培養(yǎng),，堅持采用分組探究式數(shù)學教導模式,，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇八

時間好似流星雨.在這個學期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學期,充滿知識的一學期,充滿快樂的一學期!

學期的初一生活眨眼之間就過去了,，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個月來我的學習生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識,。

是了初一，感受一種新的教學,，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我,，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了,。對我來說,，學習技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣,，爭取讓自己明白些,，會一些。在這里,，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學,，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性,。而且，因為這樣,，我有無限的選擇權(quán)利,，我可以學自己感興趣的幾何畫板,、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通,，可我知道,，技術(shù)是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功,。

每次和別人交流時,，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學習,、收獲成果時,，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數(shù)學,，同時我又害怕數(shù)學,，我怕會聽不懂、學不會,。事實證明,，大學數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難,。時間充足時,，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用,。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行,，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法,，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期,，我可以花大量的時間來做這樣一道程序,，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習,，甚至課后沒時間做練習,、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,，沒時間鞏固,，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學,，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習,。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題,，可我還是堅持下來了,，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的學習也是個難題,，我一向厭惡英語,，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的,。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學,，我就不知所措了,。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的'學習重點,，在各個老師和同學的引導下,，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學,。我認為這詩歌好的開始,，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的,。

本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目,，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的,，信息技術(shù)也是如此,。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西,，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解,，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作,。學習這門課我受益匪淺,。

其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學地鍛煉……

在這幾個月里我深深體會到,，一切知識的學習,、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就

看自己是不是用心去想它,、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華,。

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇九

第一學期期末考試已經(jīng)順利結(jié)束,。本次期末考試分為專業(yè)技能課考試和文化理論課考試兩個階段,，共歷時4天，共設(shè)置考場21個,，參加考試學生近300人,；涉及課程33門，安排監(jiān)考教師,、考務(wù)工作人員約達75人次,。

在學校領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在各職能部門的積極支持和配合下,，教務(wù)處始終做到思想上重視,、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實,，圓滿完成了期末考試工作,。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風,、考紀,，現(xiàn)將第一學期期末考試工作情況總結(jié)如下：

一、本次期末考試的成功之處

（一）各級領(lǐng)導高度重視

學校各級領(lǐng)導高度重視本次期末考試的組織工作,。為客觀公正地反映教育教學狀況和學生學習水平,，指導校級學生考試工作，維護學分制管理的權(quán)威,，學校成立了第一屆考試工作委員會,，指導期末考試工作。由聶鴻立院長擔任第一屆考試委員會組長,，馬希利書記,、孫立明副院長任副組長，張愛華,、王瑞婷,、孫艷麗、張芹,、鞠愛民等各部門負責人組成的考試工作委員會切實履行工作職責,，在指導考試的組織和命題、監(jiān)督考風考紀,、研究違紀處理意見等方面的工作中,，發(fā)揮了舉足輕重的作用。

本次期末考試是我校實行學分制試點工作以來的第一次期末考試,，示范作用和引領(lǐng)作用特別突出,，學校領(lǐng)導高度重視，多次召開期末考試相關(guān)部門認真學習文件精神，嚴格期末階段管理,，協(xié)調(diào)各處室工作,，確保了期末考試各項工作安排按計劃順利進行。在考試期間,，院領(lǐng)導馬希利,、孫立明及考務(wù)委員會、教務(wù)處,、學生處人員分別前往教學樓各考場巡視,、檢查考務(wù)工作。

（二）各教學單位加強管理,，密切配合

本次期末考試的圓滿完成與各處室的加強管理,、大力支持和積極配合密不可分，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、加強思想組織領(lǐng)導

在考委會的指導下,，教務(wù)處組織召開了四次考務(wù)會，對任課教師,、監(jiān)考教師進行思想動員，引導學生做好復習和應(yīng)考準備,，讓教學人員從思想上認識到期末考試的重要性和嚴肅性,。學生處配合教務(wù)處組織學生進行考前動員，嚴肅考風考紀,，杜絕作弊苗頭,，通過正面教育和引導，培養(yǎng)學生樹立公平競爭意識,，讓考生能夠真正,、全面發(fā)揮出自己的真本領(lǐng)。

2,、嚴格試題的組織與審核

本次考試試題原則上由該門課程任課教師負責命題,，一門課程有多位任課教師的`、原則上由考前三天由考委會隨機抽題,，交與專人負責印刷和試卷保管,。保證了教考分離的原則的落實。

3,、加強監(jiān)考教師的選派及考前培訓

監(jiān)考老師由教務(wù)處隨機安排,，實行回避制度。命題教師原則上不參與命題課程的監(jiān)考工作,，本班班主任和任課教師原則上不參與本班學生的監(jiān)考工作,。

教務(wù)處按照考委會要求選派責任心強的教師參加監(jiān)考，并對監(jiān)考教師進行統(tǒng)一要求和培訓。在考試中,，絕大部分監(jiān)考教師都以高度的責任心投入到考試工作中,，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責,。

4．嚴格試卷評閱和成績錄入管理

教務(wù)處嚴格按學校的要求在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷評閱,、成績匯總和成績錄入工作，為學生處各班主任節(jié)前統(tǒng)一寄送成績爭取了時間,。

（三）精心組織,，周密安排，狠抓考紀考風

1,、考試的組織和準備工作充分,、完備

教務(wù)處從11月底就開始精心籌備、周密安排,，在“時間短,、頭緒多、任務(wù)重”的實際困難和我校教室資源,、監(jiān)考人員相對短缺的情況下,，相互配合，從考務(wù)管理模式,、工作操作流程各方面積極探索,，克服困難，加班加點,，為期末考試提供有力的技術(shù)保障,。

2、結(jié)合我校藝術(shù)教學實際,，安排考試流程

我校是藝術(shù)院校,，藝術(shù)課程較多，為了規(guī)范本次期末考試的考試流程,，對美術(shù)類,、音樂類和設(shè)計類課程的考試采取了靈活多樣的考試模式，更好的摸清學生的實際水平和教師的教學水平,。

3,、加強考務(wù)管理，規(guī)范考試環(huán)節(jié)

切實加強考務(wù)管理,，提前制定期末考試計劃,，對各專業(yè)考試課程及參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考試命題,、試卷審核,、印制,、分裝及復查到考場布置、考生座簽粘貼,、考試,、回收試卷、試卷評閱,、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范,，保證了期末考試的如期順利進行。

4,、嚴格考試紀律,，狠抓考風、考紀

考委會和教務(wù)處加大考試管理力度,，狠抓考紀考風,。 在考場的設(shè)置上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規(guī)定執(zhí)行,，嚴格遵守監(jiān)考工作流程和監(jiān)考人員守則,，認真填寫《考試簽到表》，秉公辦事,，嚴格執(zhí)行考場紀律,。 在考試期間，考委會和巡考人員,、教務(wù)處工作人員充分溝通聯(lián)系,、及時處理突發(fā)事件；對考場逐個進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；對考試中違紀舞弊的學生,，予以及時通報,，讓廣大學生吸取教訓，引以為戒,。

本次期末考試共處理違紀學生7人次,，分別視情節(jié)嚴重性給予通報批評和嚴重警告處分等決定。

二,、存在的問題

1,、從總體上來看，考試紀律,、考試風氣較好,，但是仍然有學生抱著僥幸心理，攜帶小抄到考場或是在考場上伺機抄襲同學試卷,，說明沒有從思想上認識到期末考試是對一學期學習情況和教學情況的總結(jié),、摸底,，下一步要加大對學生的思想教育工作，從根本上杜絕投機倒把的風氣,。

2,、由于各種原因，各科考試中存在曠考,、缺考現(xiàn)象,。

三,、今后的探索方向

本次期末考試的組織嚴格,，措施有力，使得本次考試的成績比較真實可信,，通過考試能及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，查漏補缺，指導下一步教學工作,，促進我校教學質(zhì)量的提高,。

在本次考試中，第一屆考務(wù)工作委員會認真履行工作職責,，對本次考試組織,、領(lǐng)導和監(jiān)督工作有力，其中得來的經(jīng)驗可供以后組織大型的期中,、期末考試參考,。在以后類似的考試中，考務(wù)工作委員會可以拓展工作職責,，從試卷的命題,、組織、審閱,、抽選,、印刷到試卷評閱、成績錄入嚴格與教學,、教務(wù)人員分離,，真正做到教考分離，形成藝術(shù)設(shè)計學校的特色,。

總的來說,，在院領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在學生處及各部門的積極支持和配合下,，在教務(wù)處的嚴格管理和精心組織下,，在全校師生的共同努力下，本次考試規(guī)范有序,、考紀嚴格,、考風端正,，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結(jié)經(jīng)驗,、改善不足,，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度,，使我?？荚嚬ぷ鞲右?guī)范。

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇十

在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試,，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,，我有些興奮，可是當我得知初中同學在66中,、14中的成績時,，我的成績又算得了什么呢?靜下心來，還是好好地想一想,，好好地總結(jié)一下吧,。

語文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡單,，課外的一些知識沒有很多,，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)教師說,，這張試卷和高考的試卷相差很遠,，所以在今后的學習當中，多讀一些課外的書籍,，了解一些課外的知識,，這是我將來的努力方向。

數(shù)學：這次我的成績極大出乎我的意料,。平時,，我在數(shù)學方面下的工夫很大，問教師題,、做題,，而成績告訴我“付出不一定有回報”,?？赡苁俏业膲毫μ罅耍偸桥聞e人會超過我,，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞,，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信,，壓力也由此產(chǎn)生,，是我被我的'不自信打敗了,。要達到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明,，二是勤奮,，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮,，而且今后我也不放棄我的勤奮,，因為聰明注定不可能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了,，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測,，靜下心來，平靜地面對考試,，這才是正確的選擇!

英語：英語考試拿了年級第一名,，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些,，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了,。

物理：我平時不怎么寫物理作業(yè)，也不經(jīng)常問教師題,，而這次卻考及格了,。也許是以平常心來面對考試發(fā)揮了重要作用。

化學：化學這次考80分比較令我滿意,，雖然80分和最高分90多分相差不少,，但是付出和回報總是成正比的。

文綜：高二分班我報的是文科,，不用說,，文綜成績自然是頂呱呱。政治90,、歷史92位居年級第一,，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學成績提上去,，這樣才能在文科班鶴立雞群呀,。

高二面臨著分班，這就意味著高一(2)班將會被拆散,，就不會再有高一(2)班了,，而我也將面對新的教師和同學，要開始新的集體生活,。所以,，我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!

時光匆匆流過，轉(zhuǎn)瞬即逝,，高一(2)班將會成為我永遠的回憶!!!

期末考試總結(jié)100字 期末考試總結(jié)400字篇十一

期末考試（即一檢考試）結(jié)束之后,，無論孩子的成績是否理想,，家長和孩子都應(yīng)坦然接受。如果考得好,，那咱們就給孩子點個贊,，讓他策馬揚鞭，繼續(xù)保持這樣的狀態(tài),。如果孩子成績不甚理想,，家長們也不要太掛在心上，鼓勵孩子拋卻一時的失利,，乘風破浪,，再接再厲。

一檢考試可以說是孩子們進入九年級后第一次大規(guī)模的系統(tǒng)全面的考試,，是對上學期學習的一個階段性總結(jié),。一方面，我們可以從中發(fā)現(xiàn)孩子學習的問題,，比如學習方法是否科學,、知識的薄弱點在哪里；另一方面,，它對孩子學習的信心有著重要的影響,，是下一步學習方法和學習計劃調(diào)整的重要依據(jù)。

所以,，做好考后的總結(jié)非常重要,。家長可以從這幾個方面對孩子進行引導：

分析孩子的成績，這次考試,，孩子是否達到了期望值,？名次、成績是上升還是下滑,？如果上升,，是因為題目適合孩子，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤,，還是孩子的水平真正上升了,？如果下滑，問題又出在哪里?是學習方法不科學,，還是心態(tài)沒調(diào)整好,，還是其他客觀因素所致？

孩子的單科成績排名一定是不同的.,，這同時也說明了各科優(yōu)劣的不同,，然而本次考試的優(yōu)勢科目是否與孩子平時對科目的喜歡度成正比呢,？如果一致,，那么說明孩子基本上發(fā)揮正常,，否則一定要認真分析“異常”科目,。但接下來的時間,，應(yīng)重點放在劣勢科目的補救上面，查找原因,，制訂相應(yīng)的補救計劃,。

錯題做錯一定是有原因的，要么是馬虎,、書寫不認真,，要么是真不會，要么是一知半解等,，家長應(yīng)引導孩子對每一科的錯題進行原因和錯誤歸類,。原因分類的目的是為了更具針對性，比如“真不會”類的就是需要以后重點補習的對象,，而“馬虎”類的僅需認真即可,。

雖然不能說所有尖子生都會有巧妙的復習方法，也不一定他們的方法就適合自己的孩子,，但是也一定有可借鑒的地方,。優(yōu)秀生的好方法可以讓孩子多嘗試、多借鑒,，但不要照搬,。

掌握良好的考試技巧和策略是非常重要的，家長要引導孩子回顧考試過程,，對考試技巧進行總結(jié),。可以這樣問孩子：

①這次考試時間安排是否合理,，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,？

②有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤,？如果有,，你要怎樣讓自己記住這個教訓？

③具體到每門學科,。比如,，數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分,？英語聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容,？等等。

考前用具準備完善、提前看好考場,；考試時放平心態(tài),，不受周圍同學的影響；考試時間合理安排,，先易后難,，書面保持整潔等，這都是需要孩子牢記的考試技巧,。

在明白了優(yōu)劣科目,、明確了失誤知識點、掌握了好的方法后,，家長要與孩子一起制訂一個可行的補習計劃,，把失誤的地方在最短的時間內(nèi)補回來。

當然,，補習不等于對新復習內(nèi)容的松懈,，這個補習應(yīng)該是在優(yōu)先保證目前復習任務(wù)前提下的補習，所以孩子的任務(wù)還是比較重的,，家長這時的鼓勵與支持最重要,，千萬不要一味地批評，一定要讓孩子在“鼓勵與激勵”的輕松氛圍中,，帶著積極樂觀的心態(tài)去進行接下來的復習,。

總之，每次的總復習檢測都是孩子新的起跑線,，一定要以平常心對待考試,。另外，家長還需經(jīng)常與老師溝通,，及時掌握孩子的動態(tài),，并適時恰當?shù)剡M行引導，這樣才能讓孩子始終保持旺盛的精力和動力,，復習起來事半功倍,。