范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇一

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此向老師表示深深的歉意,。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心,。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負老師對我的一片苦心,。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:

1,、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心,。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3,、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的`效仿,，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé),。

如今，大錯既成,，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

1,、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來。

2,、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。試想,，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè).

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月xx日

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇二

尊敬的老師：

您好,！

我為自己多次抄襲他人的作業(yè)的事情致歉于老師，同時也抱歉自己的行為讓老師您失望了,，作為您學(xué)生,，您那么負責(zé)任的教我，可是我卻是辜負了您的辛苦教學(xué),，學(xué)生覺得特愧疚,，在此給您檢討自己的抄襲行為。

我現(xiàn)在雖然才小學(xué)四年級,，但是學(xué)了這么多年的知識了,，卻還是沒有一點長進，學(xué)習(xí)成績很差,，雖然知道不去努力把成績跟上來,，是會影響到以后的學(xué)習(xí)的，可是我就是不能自己去學(xué)習(xí),。就拿這一次作業(yè)抄襲事件來說,，您布置的作業(yè)都是書上有的例子，稍微想想就可以做出來的,，可是我思想很懶,，不愿意去思考，所以選擇了抄作業(yè),，而且這一次抄作業(yè)已經(jīng)是第四次了,，以前您不曾發(fā)現(xiàn)，也是因為我并沒有全部都抄同學(xué)的,，可是這一次的作業(yè)由于是要評比的,，我不想讓自己的成績過于低了，導(dǎo)致被人笑話,，所以就原模原樣的抄襲了,。結(jié)果就是被您發(fā)現(xiàn)了，之后您叫我出去認真的談了一次話,，我才明白抄作業(yè)本就不對,，學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)該自己自覺遵守學(xué)習(xí)規(guī)則,，不會做就是不會,，但可以請教別人怎么做，而不是去靠抄別人的作業(yè)獲得好的成績，畢竟這樣出來的結(jié)果也不是自己的,，是虛的,，對自己完全沒有什么好處。

我之所以抄作業(yè)的原因就是因為上課自己就不認真聽,，下課也不認真做作業(yè),。平時的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都喜歡偷懶，等到別人做完抄完,，在上交,。再有一個就是自己養(yǎng)成了一個不喜歡思考的壞習(xí)慣，所以一直來的學(xué)習(xí)總是不好,。我也從來沒有去想過大腦總是不思考的話,，是會生銹的，一直的懈怠會導(dǎo)致自己對學(xué)習(xí)的積極性下降,，由此而來我就不喜歡自己做作業(yè),，喜歡抄作業(yè)。而且進入小學(xué)后,，我真正的做作業(yè)就沒有幾次,，都是抄的他人的。所以就有了現(xiàn)在自己這副樣子,，成績差,，不遵守小學(xué)生守則，也不愛聽老師的話,。經(jīng)過這次被老師您發(fā)現(xiàn)我這樣抄作業(yè)后,，我總算是認識自己如此行為是多么對學(xué)習(xí)懈怠了，而且還是不尊重學(xué)習(xí),。我連自己的事情都做不好,，以后我又能做成什么事呢？

我真誠的對自己過往多次抄作業(yè)的行為道歉,，同時我也對不起老師的教育,，愧對作為您學(xué)生。我以后會趁著自己還小努力去自己做作業(yè),，努力的把學(xué)習(xí)跟上去的,，讓自己學(xué)會自主思考問題，養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。望老師原諒學(xué)生此前的錯誤,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇三

尊敬的老師：

這次犯錯誤,，自己想了非常多東西，反省了非常多的事情，自己也非常懊悔,，非常氣自己,，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開學(xué)老師就三令五申,，一再強調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的,。也是對老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說的話緊記在心里。事后,，我冷靜的想了非常久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí),。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級紀律性,，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞,，而且給對自己抱有非常大期望的老師,，家長也是一種傷害。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象,。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是非常不應(yīng)該的,，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，我意識到自己犯了非常嚴重錯誤,，也愿意真誠地接受批評,。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道，對于學(xué)生,，不抄襲作業(yè),，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的.都沒有做到,。如今 ,我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,，知羞而奮進,，亡羊補牢、化羞恥為動力,，努力學(xué)習(xí),。其實我自己還是非常想好好學(xué)習(xí)的，我會好好改過的,，認認真真的去學(xué)習(xí) ,，記得剛進入初中時，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人 ,。”

犯了這樣的錯誤,，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些,，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,，也是對家長心血的一種否定，我對此非常慚愧,。 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有非常深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。 對于這一切我還將進一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,。

此致!

檢討人：

x年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇四

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯誤行為,，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤,，懇求您的原諒,。在檢討之前，我特別想點名指責(zé)發(fā)生在自身身上的一些不良行為：“通過行賄和受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”,、“通過威逼利用的方式強行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”,、“通過耍手段,、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進行抄襲”等。

最近半個學(xué)期以來,，我多次沒有來得及完成語文作業(yè),，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處,，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因為抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻,，威逼利用同學(xué)等惡性的事件。每每發(fā)生這些事情,，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦,，心情非常沮喪。

現(xiàn)如今自身面對錯誤,，感到非常的愧疚與難過。自身的錯誤顯而易見：

1,、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的.欺騙行為,。作業(yè)本身是給學(xué)生進行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費不少時間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶,、不勞而逸的做法,。

2,、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學(xué)就范,，明顯就做錯了,。

3、我辜負了家長老師厚望,、荒廢了自身的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固,，那么理論學(xué)識就沒法得到加強,，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義,，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊,。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容,。我也感到萬般的難過與傷心,，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師,，很對不起家長,，也對不起自身。我向老師您鄭重得保證：從今往后,，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了,，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識將來為校爭光,。請老師,、同學(xué)相信我，監(jiān)督我,。

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇五

對不起,，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,，老師對于我的無故曠課也非常的生氣,。我也知道，對于學(xué)生,，保證每堂課按時上課,，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù),。而且學(xué)校也為我的不能按時返校而擔(dān)心我的人身安全,，但是我卻連最基本的都沒有做到。事后,，我冷靜的想了很久,，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級(3)班的xx,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來,。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我,，并要求我寫這篇檢討書。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤,，我也要主動向老師認錯。

李老師,，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講,，認真思考,。上課不做小動作，不隨便亂說話,，思想不開小差,。

李老師，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認真聽講,，認真思考。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

古人常說,，“行有不得,，反求諸己”，但一開始,，我并未能及時地進行自我反省,。古人又說，“君子務(wù)本,、本立而道生”,，因此，在自我反省的過程中,，一定要把犯錯誤的`根本原因找出來,，若是找不到根本原因所在，敷衍了事,，于事無補,，將來還會犯更多更嚴重的錯誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：

我 今年剛上初二 ，下午來抄同桌 數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)很難過 了,，相信 老師 看到我的這個態(tài)度 也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

您的學(xué)生：

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇六

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此向老師表示深深的歉意,。

思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,，如果對老師有更深的尊重,，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

據(jù)上,，決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2,、制定學(xué)習(xí)計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)

3,、和同學(xué)們加強溝通,。爭取和全班同學(xué)共同進步

請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤,。

學(xué)生：xxx

日期：xx-x

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇七

尊敬的xx：

盡管我不是自己抄作業(yè),，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性,。

錯誤的性質(zhì)是嚴重的，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對的,，此舉本身是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益，和一時的想法,，完全不理會老師的感受,。這也是不對的，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做，害的那個是那個同學(xué),，他期盼著我的答案,，我這樣做，看似在幫助他,，實際上是在害他,。而且，這樣也是對老師的不尊重。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進,，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害,。

我把作業(yè)給其他同學(xué),，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學(xué)們,，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人,，是很不對的,，違背了做學(xué)生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱,，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他,，也對老師是一種欺騙行為,。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性,，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,，愛護我，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的.事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會,，我不在告訴他,，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu),，有可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué),，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。

望老師給我改過自新的機會,。老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用的人,，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生,。

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇八

敬愛的老師：

您好!

在此,，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒,。在月考的時候,，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實不會做,，而且我們平時關(guān)系也比較好,，又是月考，覺得也沒什么,，所以就看了他的試卷,。通過事后老師的教育，我自己的反思,，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的,。

通過回顧錯誤，我感到痛心疾首,，我悔不當(dāng)初,。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的,，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生,。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

這樣做破壞了考場的紀律,，現(xiàn)在我認識到,，無論是怎樣，只要是作弊,，就都違反了考場紀律,，考試無論大小，都應(yīng)該是嚴肅的，只要是違紀,，都是不應(yīng)該的,。

其次，這樣做不僅自己沒有進步,，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認識到，這種做法是不對的,。如果我真的想要獲得好成績,，應(yīng)該是在考試之外的時候認真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案,，考場上的這種行為,，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會,，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣,。

所以，這樣做真的很不應(yīng)該,。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方.

在我犯錯之后,，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的,，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的.,，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴肅認真的考核方式,，這將是我一生的損失丫,，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn),，因為我不光傷害了我自己,，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知,，也錯的那樣的令人恥笑,。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在,，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了,。

有些錯誤,，可以修改，有如橡皮擦鉛筆,，修補之后可以沒有痕跡;有些錯誤,，可以修改,，但有如手術(shù)后的疤痕，修補之后會留下不可磨滅的痕跡;有些錯誤,，有如碎了的玻璃,，連修補的機會都沒有了。錯誤也是可以積累的,，一個環(huán)節(jié)出錯,，就如多米諾骨牌。錯了,，就要擔(dān)戴,，不能找借口，要找出解決問題的方法,，要總結(jié)錯誤的經(jīng)驗,。

在這里，我向老師,，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情,，一定嚴守紀律、端正態(tài)度,，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進步,。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,，幫助我，使我能沿著正確的道路前進,，謝謝!

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇九

尊敬的語文老師：

在此,，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯誤行為,。并且在此向您表達愧疚，向您做出今后的行為保證。

回顧錯誤經(jīng)過，在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的.一段時間里，我多次將周末語文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲,。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語文作業(yè)存在過多相似之處,，而揭發(fā)我們兩人的錯誤,。

面對錯誤,，我供認不諱，我感到深深的羞愧,！經(jīng)過您的嚴肅批評與當(dāng)面指正,，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得您好,，實際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認真完成、不獨立思考,、懶得的壞習(xí)氣,。

現(xiàn)如今,，我已經(jīng)深深地知道錯了,。并且，我也感到我必須嚴肅對待錯誤，徹底改正錯誤,。為此,，我向您保證：從今往后，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了,，是任何一名同學(xué),，肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的,。

最后，我懇求您能夠原諒我,！

此致

敬禮!

檢討人：

xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇十

尊敬的李老師：

您好,，我是四年級(3)班的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細想過了老師的.話,，我深刻地知道了自身所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲,，實在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認為習(xí)題難寫這一問題,，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考,。上課不做小動作，不隨便亂說話,，思想不開小差,。

我要以實際行動,，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

此致

敬禮!

檢討人：

xx年x月x日

抄襲作業(yè)檢討書400字 抄襲作業(yè)檢討書800字篇十一

尊敬的老師

您好,！

沒想到還是沒能逃過您的法眼,，果然我這點小聰明在您眼里簡直就是玩笑，今天我因為不想寫作業(yè),，所以我就抄襲了我同桌的作業(yè)，其實也不能說是我不想寫,，而是因為我真的不會寫，真的是一個字都不會動,，但是我又怕您因為我作業(yè)未交而罰我,，所以我就只能出此下策了，但是沒想到最后還是難逃被您罰的命運,。老師，我為我抄作業(yè)這件事跟您道歉,，對不起,！

我心里清楚，您一直以來對我們的作業(yè)都非常的看重,，給我們布置的作業(yè),，也都是精挑細選出來的，就是為了鞏固我們的當(dāng)堂課所學(xué)的知識和檢驗我們上課學(xué)的怎么樣,，您批改的作業(yè)也都是相當(dāng)細致的,，會仔細的在后面寫上評語，讓我們知道自己哪里做錯了,，并且在大家做錯的情況都特別多的情況下,，還會在下一堂課給我們講解,，我想在我們學(xué)校沒有哪個老師有您這么認真負責(zé)了吧,。但是我卻還是做出這樣的事情，真的很抱歉,。其實這也都怪我自己，是我自己在上課的時候走神了,，幾乎是一點都沒聽進去，寫作業(yè)的時候,，他們都在寫，而我就只能看著題目在那發(fā)愣,，我心里也是著急啊,。他們都覺得好簡單，因為您布置的作業(yè)僅僅是把今天講過的新題型換個方式出給我們做而已,，他們聽了課的就覺得很簡單，而我這種一點都沒聽的,，簡直就都不到從何下筆，最后我也只能去抄別人的了,。

這件事您也不用去怪我同桌，抄作業(yè)的人和給別人抄作業(yè)的人,，您覺得是一樣可惡的，但是這件事他真的就是毫不知情的,，是我趁著他做完下課出去玩的`時候,，我偷偷抄的,，所以您要罰就罰我一個人吧，要是牽連同桌也受罰的話,，我的心里會萬分不安的，別人又沒做錯什么,，老師您說對吧。我從來就沒有什么僥幸心理,，反而我在把作業(yè)交上去之后，就一直內(nèi)心不安,，覺得自己做錯事了，生怕被您發(fā)現(xiàn),，我還好幾次想沖動的跑到辦公室去告訴您的作業(yè)是抄的，等到您下堂課開始講題的時候,，我一定會認真聽的,，保證要把上堂課的內(nèi)容搞懂，不能讓自己落后,。

老師,，我真的不想犯這種錯的，您就原諒我這一次吧,，我保證以后您的每堂課我都認真聽,，堅決自己的作業(yè)自己想，自己做,，哪怕我再遇到不會寫的情況,，絕對不會再直接撿別人的成果了，我會在第一時間去請教您,，這才是最好的解決方法,，我之前怎么就沒先到這回事呢，真的很抱歉,。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日