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抄襲作業(yè)的檢討書200字 抄襲作業(yè)的檢討書500字篇一

您在x年x月x日給 布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是 我卻沒有理解教師的一份苦心,，對(duì)此 向教師表示深深的歉意。

因此,， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示 我對(duì)沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心,。

已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把教師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)教師對(duì)我 的一片苦心,。

對(duì)于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下:

1、讓教師為 的學(xué)習(xí)更加操心,。

2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,。

3、由于我的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

如今,，大錯(cuò)既成,，我 深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

1,、 思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí),，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來,。

2,、 思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想,，如果 對(duì)教師有更深的尊重， 就會(huì)按時(shí)完成教師教代的每項(xiàng)作業(yè).

我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的`錯(cuò)誤,，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè),，教師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯(cuò)了!

我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩,，誰都想玩,，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好,，以后找不著工作，沒錢吃飯,，還談的上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給教師看的這種想法,，其實(shí)根本不是,，我們不做作業(yè)，教師就不用批改作業(yè),，反而更輕松,。所以,，作業(yè)是為自己做的,，我這么想辜負(fù)了教師的一片好心，所以，我向教師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過這一事件,，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí),，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也希望教師接受我的檢討,，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì),，謝謝!

抄襲作業(yè)的檢討書200字 抄襲作業(yè)的檢討書500字篇二

尊敬的老師：

關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為,，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤,，懇求您的原諒,。在檢討之前,，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自身身上的一些不良行為：“通過行賄和受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”,、“通過談交情,、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”,、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等,。

最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完成語文作業(yè),，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有能夠給足同學(xué)好處,，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性的事件,。每每發(fā)生這些事情,，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦,，心情非常沮喪。

現(xiàn)如今自身面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過,。自身的錯(cuò)誤顯而易見：

1,、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為,。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間,。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課,，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān),，是偷懶、不勞而逸的做法,。

2、我采用威逼利用的方式來獲取作業(yè)抄襲,，簡(jiǎn)直是混賬行為,。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲,，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的`方式逼得同學(xué)就范,，明顯就做錯(cuò)了,。

3,、我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自身的學(xué)業(yè),。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識(shí)鞏固,，那么理論學(xué)識(shí)就沒法得到加強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)就沒法深入腦海以備日后之用,，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊,。

此時(shí)此刻,，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心,，覺得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師,，很對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自身,。我向老師您鄭重得保證：從今往后,，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師,、同學(xué)相信我，監(jiān)督我,。

抄襲作業(yè)的檢討書200字 抄襲作業(yè)的檢討書500字篇三

尊敬的老師：

您好,！

此番我抄作業(yè)的事情被您發(fā)現(xiàn)，在班上直接點(diǎn)名批評(píng)了我,，這讓我感到非常的羞恥，除此之外我也意識(shí)到了自己這種行為在您看來是有多么的可恥,，對(duì)不起，我承認(rèn)我這不是第一次了,，我也是逐漸的沉浸在自己不去動(dòng)腦筋就能完成作業(yè)的快感之中,，所以才這么多次抄襲別人的作業(yè)，對(duì)不起,，我知道我這次的過錯(cuò)很大，但是我不是那種偏執(zhí)的人,，既然老師您都點(diǎn)出我的錯(cuò)誤在哪了，那么我肯定就會(huì)去注意,，您放心我以后絕對(duì)不會(huì)再這么做了,。

我抄襲作業(yè)這件事的起因還得從上個(gè)月的一次事情說起，那次放假您布置的家庭作業(yè),，我放在學(xué)校忘記帶回去了,，等到來學(xué)校讀書那天您要我們交作業(yè)了，我就在那拼命的`補(bǔ),，后來我的同桌覺得我就算一刻不停的去補(bǔ)，也來不及了,，所以他就拿他的給我抄了,，這一次就讓我嘗到了甜頭,，別人假期每天都要在家里花時(shí)間去寫作業(yè)，而我假期都在玩,，我照樣把作業(yè)交上去了，我突然就不想努力了,，之后每一次我都是等著別人寫完了,，我就借他們的抄,，在今天我也是終于被您發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)這也算自己活該,，老師您讓我們寫一篇作文,，后來我也是原封不動(dòng)的照著同桌的抄,，這不被您發(fā)現(xiàn)才怪，以前可能是您沒注意,，畢竟都是正確答案，您也不好說什么,，這次可就是證據(jù)確鑿了,，不可能有人作業(yè)也寫的一模一樣，這是常識(shí),，唉，老師我現(xiàn)在是徹底的知道了,，抄襲作業(yè)是一件多么錯(cuò)誤的事情了。

首先,，這讓我沒辦法直接的看到自己目前的學(xué)習(xí)情況,，課堂作業(yè)不就是老師您為了鞏固我們當(dāng)堂課學(xué)到的東西,，然后讓我們靈活的運(yùn)用起來嗎,？家庭作業(yè)更是重要，可以讓我們把當(dāng)天接受的知識(shí),，都在腦子里過一遍，讓它成為自己的東西,，這樣就會(huì)記得更加的牢固,，這才是作業(yè)存在的意義,，而我卻是辜負(fù)了老師的一番好意，這樣下去我的學(xué)習(xí)效率肯定是比別人差的,，這毋庸置疑。

其次,，我的這種思想就是不對(duì)的，自己的事情自己做,，這是老師您教過我們好多遍的道理,，我現(xiàn)在作業(yè)是可以抄襲別人的,，那等到考試的時(shí)候，有監(jiān)考老師監(jiān)督,，難道我還能去抄別人的嗎,？我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎,？到時(shí)候我由于長(zhǎng)期沒得到鍛煉，解題能力肯定是直線下降,，考試是否能把題做完都是個(gè)問題,。

作為一個(gè)小學(xué)生多動(dòng)腦筋去想問題才是好習(xí)慣,，我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定要認(rèn)真的對(duì)待自己的作業(yè),，不能讓其成為一個(gè)擺設(shè)品,，我明明自己可以完成的，我以后再也不會(huì)偷懶了,。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日

抄襲作業(yè)的檢討書200字 抄襲作業(yè)的檢討書500字篇四

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心,，對(duì)此向老師表示深深的歉意。

思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想,，如果對(duì)老師有更深的尊重,，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

據(jù)上,，決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

3,、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

學(xué)生：xxx

日期：xx-x

抄襲作業(yè)的檢討書200字 抄襲作業(yè)的檢討書500字篇五

尊敬的老師

您好,！

沒想到還是沒能逃過您的法眼,，果然我這點(diǎn)小聰明在您眼里簡(jiǎn)直就是玩笑,，今天我因?yàn)椴幌雽懽鳂I(yè)，所以我就抄襲了我同桌的作業(yè),，其實(shí)也不能說是我不想寫,，而是因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)寫，真的是一個(gè)字都不會(huì)動(dòng),，但是我又怕您因?yàn)槲易鳂I(yè)未交而罰我,，所以我就只能出此下策了,，但是沒想到最后還是難逃被您罰的命運(yùn)。老師,，我為我抄作業(yè)這件事跟您道歉,，對(duì)不起,！

我心里清楚，您一直以來對(duì)我們的作業(yè)都非常的看重,，給我們布置的作業(yè),，也都是精挑細(xì)選出來的,，就是為了鞏固我們的當(dāng)堂課所學(xué)的知識(shí)和檢驗(yàn)我們上課學(xué)的怎么樣，您批改的作業(yè)也都是相當(dāng)細(xì)致的,，會(huì)仔細(xì)的在后面寫上評(píng)語,，讓我們知道自己哪里做錯(cuò)了,，并且在大家做錯(cuò)的情況都特別多的情況下，還會(huì)在下一堂課給我們講解,，我想在我們學(xué)校沒有哪個(gè)老師有您這么認(rèn)真負(fù)責(zé)了吧,。但是我卻還是做出這樣的事情,，真的`很抱歉。其實(shí)這也都怪我自己,，是我自己在上課的時(shí)候走神了,，幾乎是一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,，寫作業(yè)的時(shí)候，他們都在寫,，而我就只能看著題目在那發(fā)愣,，我心里也是著急啊。他們都覺得好簡(jiǎn)單,，因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)僅僅是把今天講過的新題型換個(gè)方式出給我們做而已，他們聽了課的就覺得很簡(jiǎn)單,，而我這種一點(diǎn)都沒聽的,，簡(jiǎn)直就都不到從何下筆,，最后我也只能去抄別人的了。

這件事您也不用去怪我同桌,，抄作業(yè)的人和給別人抄作業(yè)的人，您覺得是一樣可惡的,，但是這件事他真的就是毫不知情的，是我趁著他做完下課出去玩的時(shí)候,，我偷偷抄的,，所以您要罰就罰我一個(gè)人吧，要是牽連同桌也受罰的話,，我的心里會(huì)萬分不安的，別人又沒做錯(cuò)什么,，老師您說對(duì)吧,。我從來就沒有什么僥幸心理,，反而我在把作業(yè)交上去之后，就一直內(nèi)心不安，覺得自己做錯(cuò)事了,，生怕被您發(fā)現(xiàn),，我還好幾次想沖動(dòng)的跑到辦公室去告訴您的作業(yè)是抄的,，等到您下堂課開始講題的時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真聽的,，保證要把上堂課的內(nèi)容搞懂,，不能讓自己落后,。

老師，我真的不想犯這種錯(cuò)的,，您就原諒我這一次吧，我保證以后您的每堂課我都認(rèn)真聽,，堅(jiān)決自己的作業(yè)自己想,，自己做,，哪怕我再遇到不會(huì)寫的情況，絕對(duì)不會(huì)再直接撿別人的成果了,，我會(huì)在第一時(shí)間去請(qǐng)教您,，這才是最好的解決方法,，我之前怎么就沒先到這回事呢，真的很抱歉,。

此致

敬禮,！

檢討人：xx

20xx年x月x日