在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇一

這是我第一次抄作業(yè),，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。

昨天下午,，我在抄作業(yè)的時候粗心大意,，東張西望，心不在焉,，以致于自己抄漏了一項,，況且又沒有和同學對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果,。

今天缺交作業(yè)的同學很多,，老師很生氣，后果很嚴重,。唉!怪我粗心大意,，沒有認真檢查，千錯萬錯是我的錯,，怨天怨地終要怨自己,，像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真,、仔仔細細,、瞪大眼睛、一字不漏,、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!像一個電視劇名稱一樣《對不起,，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說,，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了,。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的,、苦苦的，不是滋味,。

該懺悔的在以前的說明書中我講過了,，現(xiàn)在不得不再溫習一遍學習要細心，要學會負責?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師,，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔,，也許您覺得我的詞言不夠精美,，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢,，但我的心情卻一點也不好,。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討,。也許我的語言缺乏美妙,，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道,，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么后悔自己的粗心大意,，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師,，我希望您能原諒我,，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好,，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié),，我會學習,，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

自古以來,，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。我的失誤,，讓老師多么生氣,，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果,，我讓老師多么失望,。老師，我一定會謹記你的教導;老師,，我今后會努力做到最好!

正所謂笑一笑,，少一少。老師,，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,，并且了解到，我的檢討多么深刻,。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現(xiàn)出來,，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。

老師,，這次檢討我心里我腦里會永遠記得,，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心,。相信我,，老師，我會變得更清醒,，做事更認真,，學習和生活會因此而更好!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇二

您在x年x月x日給 布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學習的課程,，但是 我卻沒有理解老師的一份苦心,，對此 向老師表示深深的歉意。

因此,， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,，不能辜負老師對我 的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴重后果如下:

1,、讓老師為 的學習更加操心。

2,、在同學們中間造成了不良的影響,。

3、由于我的.錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，也是對別的同學的父母的不負責。

我在考試中自帶答案造成作弊行為,，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,，我知道這種行為是不對的，但我還是做了,，我覺得有必要寫這份檢討,，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。我錯了,，老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題,。

1、 思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇三

您好!

在此,，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為,，希望能得到您的原諒。在月考的時候,，我看了旁邊的同學的答案,，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關(guān)系也比較好,，又是月考,，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷,。通過事后老師的教育,，我自己的反思，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的,。

通過回顧錯誤,，我感到痛心疾首，我悔不當初,。我深刻意識到自身行為的錯誤,，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,，導致我的'思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽,、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生,。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。

這樣做破壞了考場的紀律，現(xiàn)在我認識到,，無論是怎樣,，只要是作弊，就都違反了考場紀律,，考試無論大小,，都應該是嚴肅的，只要是違紀,，都是不應該的,。

其次，這樣做不僅自己沒有進步,，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性,，現(xiàn)在我認識到,，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績,，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習,，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為,，一方面是一次性的,，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣,。

在我犯錯之后,，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的,，校規(guī)校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的,，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式,，這將是我一生的損失丫,，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓,，因為我不光傷害了我自己,，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知,，也錯的那樣的令人恥笑,。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育,，如果我不是在現(xiàn)在,，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了,。

有些錯誤,，可以修改，有如橡皮擦鉛筆,，修補之后可以沒有痕跡;有些錯誤,，可以修改，但有如手術(shù)后的疤痕,，修補之后會留下不可磨滅的痕跡;有些錯誤,，有如碎了的玻璃，連修補的機會都沒有了,。錯誤也是可以積累的,，一個環(huán)節(jié)出錯，就如多米諾骨牌,。錯了,，就要擔戴,，不能找借口，要找出解決問題的方法,，要總結(jié)錯誤的經(jīng)驗,。

在這里，我向老師,，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情,，一定嚴守紀律、端正態(tài)度,，爭取在學習上取得更大的進步,。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我,，使我能沿著正確的道路前進,，謝謝!

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇四

在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書,，以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學抄襲的錯誤行為,。并且在此向您表達愧疚，向您做出今后的行為保證,。

回顧錯誤經(jīng)過,，在20____年11月中旬到現(xiàn)在的一段時間里，我多次將周末語文作業(yè)借給顧同學抄襲,。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學的語文作業(yè)存在過多相似之處,，而揭發(fā)我們兩人的錯誤。

面對錯誤,，我供認不諱,，我感到深深的羞愧!經(jīng)過您的嚴肅批評與當面指正，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為,，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養(yǎng)成了一種作業(yè)不認真完成,、不獨立思考,、懶得的壞習氣。

現(xiàn)如今,，我已經(jīng)深深地知道錯了,。并且，我也感到我必須嚴肅對待錯誤,，徹底改正錯誤,。為此，我向您保證：從今往后,，我再也不將作業(yè)借給任何一名同學抄襲了,，是任何一名同學,，肯定是包括顧同學在內(nèi)的。

最后,，我懇求您能夠原諒我!

此致

敬禮

您的學生：

日期：

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇五

您在x年x月x日給 布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是 我卻沒有理解教師的一份苦心,，對此 向教師表示深深的歉意,。

因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示 我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心,。

已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把教師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓,，不能辜負教師對我 的一片苦心,。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下:

1,、讓教師為 的學習更加操心,。

2、在同學們中間造成了不良的影響,。

3,、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的'效仿,，也是對別的同學的父母的不負責,。

1、 思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。

我犯了一個非常嚴重的錯誤,，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，教師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識,，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應付,，我錯了!

我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩,，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了,，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學習不好,，以后找不著工作,，沒錢吃飯，還談的上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給教師看的這種想法,，其實根本不是,，我們不做作業(yè),，教師就不用批改作業(yè)，反而更輕松,。所以,，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負了教師的一片好心,，所以,，我向教師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過這一事件，我認識到了我的錯誤,，我保證以后好好學習,，絕對不再抄作業(yè)了，也希望教師接受我的檢討,，給我一個改正的機會,，謝謝!

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇六

您好，我是四年級(3)班的___,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。

事后我仔細想過了老師的話,，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯,。

李老師,，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解,，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力,，圖方便就去借同學的習題冊抄襲,，實在是太不應該了!關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講,，認真思考,。上課不做小動作,，不隨便亂說話,，思想不開小差。

我要以實際行動,，回報老師的教導之情,。爭做老師眼中、家里眼中的好學生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光,。

此致

敬禮

您的學生：

日期：

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇七

您好，我是四年級（3）班的王鵬,，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè),，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè),，輕輕松松回家,。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,。就將我的作業(yè)本沒收了,，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書,。抄襲作業(yè)檢討書檢討書,。

事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤,，我也要主動向老師認錯,。

李老師，我真的錯了,，我以后再也不抄襲作業(yè)了,。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的,。而我卻沒有深刻明白這一道理,，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲,，實在是太不應該了,！關(guān)于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講,，認真思考,。上課不做小動作，不隨便亂說話,，思想不開小差,。

我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中,、家里眼中的好學生,，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。

您的學生：王鵬

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇八

我今年剛上初二,，下午來抄同桌數(shù)學作業(yè)是一件錯誤極大的事,，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的,，今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,，老師所要管的一定是為了我們學生好,，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學生,，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好,，讓老師可以放心,。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,，家長辛苦的賺錢,，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中,，可是,，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤,，簡直是對于家長心血的否定,，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的,，每天為了生存而忙碌,，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的,，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,，聽從家長的話，家長是我們最親的人,，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,，所以我們就要盡量的避免家長生氣,，不給他們帶來不必要的煩惱，而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時,，也是對于自己心的傷害,，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代,。

這次的事件我真的感到抱歉,，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度,，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時候講閑話,，并且影響了其他的同學,，其結(jié)果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響,。這種行為,，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學生的原則,，我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法,，完全不理會老師的感受,。這也是不對的，人是社會的人,，大家不應該只是想著自己,，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學,，我這樣做,，看似和他很好，實際上是在害他,。而且,，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以,，老師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面，不單單是老師,，無論對任何人,，我們都應該尊重他，尊重他的勞動,，他的勞動成果,。我這樣做，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人,，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,，一名正在接受教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

檢討人：

x年x月x日

抄襲作業(yè)的檢討書抄襲作業(yè)的檢討書篇九

您好!

認真完成作業(yè)是各個學習步驟中非常重要的一環(huán),，是學生鞏固所學知識,，提高應用能力的必要手段。獨立,、認真的完成作業(yè)既是學生完成學習任務,、實現(xiàn)自身進步發(fā)展的需要，也是學生應盡的義務和責任,。獨立完成作業(yè)體現(xiàn)了學生誠實守信,、有擔當能負責的優(yōu)秀品質(zhì)，而抄襲作業(yè)是弄虛作假,、不負責任的可恥行為,。

為此，我鄭重作出如下承諾：

1,、上課認真聽講,，絕不違紀，獨立自主的完成作業(yè),，絕不抄襲,。

2、按照老師的要求,，按時,、按質(zhì),、按量、按序地完成作業(yè),，絕不偷工減料,。

3、特殊情況沒能及時完成作業(yè)時,，主動向老師說明情況,。非特殊情況，不得回家后打電話問同學作業(yè),。

4、有錯必改,，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,，及時訂正。

5,、作業(yè)完成后,，在當科作業(yè)后批注完成的具體時間。

6,、請全體同學,、老師、家長對我嚴格監(jiān)督,，如有違反,，甘愿接受大家的批評教育。

學生簽名：xxx

20xx年xx月xx日