總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中 班主任工作總結(jié)篇一

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級(jí),，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會(huì),，耐心、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。使我的'教育取得事半功倍的效果。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面,。

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。

高中 班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高,。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的.缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步,。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，把工作做的更扎實(shí)穩(wěn)妥,。

一,、以情感溝通作為管理前提，從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

高中學(xué)生逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強(qiáng)等,，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學(xué),，他們平時(shí)聽到的多是表揚(yáng),，容不得別人對(duì)自己說“不”，更養(yǎng)成一種驕傲自滿,，目中無人的性格,，他們最缺乏老師生活上、思想上引導(dǎo)他們,，幫助他們,，使他們感到老師可親。

二,、以量化制度為管理途徑,，充分發(fā)揚(yáng)民主。

高中生愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,，我們應(yīng)因勢利導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè),，做班級(jí)的主人,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性，形成良好的班風(fēng),。制度化就是規(guī)范化,，做到公正、公平,，一視同仁,。如我班班長把手機(jī)帶到了班級(jí),，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成，對(duì)此,，不僅在班級(jí)當(dāng)眾批評(píng),，而且扣除考核分，當(dāng)然事后對(duì)班干部也進(jìn)行說服教育,，調(diào)動(dòng)積極性,，其他學(xué)生看到這種情況，覺得管理是公正的,、規(guī)范的,，也就自覺遵守學(xué)校要求，就有效提高了學(xué)生的積極性,、自覺性我班實(shí)行小組和個(gè)人雙向評(píng)比考核,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明,。在班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。

當(dāng)然，如何做好高中班主任,，學(xué)問很大,，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后,，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高、完善,。

高中 班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：

一,、利用早每天晚上最后5分鐘的時(shí)間總結(jié)一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

二、高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高一的學(xué)生，思想波動(dòng)很大,，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后，認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。本學(xué)期我們班級(jí)先后有三位同學(xué)出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，有一個(gè)學(xué)生甚至已經(jīng)報(bào)名到了中專學(xué)校,，經(jīng)過我反復(fù)的勸說和做思想工作,，該生于1周后返校，且思想穩(wěn)定,。期中考后,，我班中一位比較內(nèi)向的男生請(qǐng)假后就不想來上學(xué)，回家后只是一直哭,，家長也摸不清情況,。我多次打電話后，該生來到學(xué)校只是說不想讀,，通過交流得知,，感覺學(xué)習(xí)壓力很大,，尤其是數(shù)學(xué)、化學(xué)等科目都學(xué)不來,，退步很大,。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享，引導(dǎo)他拋開思想負(fù)擔(dān),，把精力放在學(xué)習(xí),，困難是暫時(shí)的，要有克服困難的'決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好,。這樣的例子在我們班級(jí)還是很多的。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，尊重學(xué)生的人格,，與學(xué)生坦誠相待,，善解人意，與學(xué)生消除情感上的障礙,，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，才能達(dá)到“金石為開”的目的。正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

盧梭在《愛彌兒》中說：“每一個(gè)人的心靈都有他自己的形式，必須按他的形式去指導(dǎo)他,，必須通過它這種形式,，而不能通過其他的形式去教育，才能使你對(duì)他花費(fèi)的苦心取得成效,?！边@就要求班主任不能簡單的把學(xué)生至于受教育的地位，而應(yīng)該把自己置于學(xué)生之中,，最好能成為他們的“好朋友”,，他們有歡樂、憂愁,、痛苦、迷茫等等,，甚至有一些從不愿對(duì)人說起的小秘密都愿意向你傾訴,，這樣,，老師就可以在第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而,，找出工作的切入點(diǎn),，以便對(duì)癥下藥，更好的更及時(shí)地解決學(xué)生出現(xiàn)的問題,。我班就曾經(jīng)有一位這樣的“特殊生”,，多疑、叛逆,、自私,、愛慕虛榮、紀(jì)律散漫等,。我多次接觸以后,，通過觀察發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個(gè)能夠明辨是非，懂事理的孩子,，只是從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，導(dǎo)致出現(xiàn)一系列紀(jì)律等方面的問題,。我就在一個(gè)合適機(jī)會(huì)，找了一個(gè)合適的場合,，跟他進(jìn)行了一次交流,，我先講了我教過的某個(gè)同學(xué)在中學(xué)階段的一段類似的經(jīng)歷，講他自己“頓悟”的過程和情景,，以及這次“頓悟”對(duì)以后人生之路的影響,；然后，與他一起分析他的心理特征,，希望他丟掉包袱,，在集體中重新塑造自己的形象，幫助他樹立改掉惡習(xí)的決心與信心,。

同時(shí),，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的,，好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個(gè)過程,，必須允許他又反復(fù)，所以當(dāng)他“舊病復(fù)發(fā)”時(shí)候,，我注意保護(hù)他的自尊心,，就事論事，循循善誘,，不厭其煩,；當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步時(shí),，我也及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)，讓他有機(jī)會(huì)在集體中表現(xiàn)自己的能力,，并適時(shí)提出更高一點(diǎn)層次的要求,，這樣，一步步,，一點(diǎn)點(diǎn),，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。目前,，該生的表現(xiàn)已有很大的進(jìn)步,，同學(xué)和家長都對(duì)他的這種良好的發(fā)展勢頭表示贊賞。

四,、嚴(yán)格管理學(xué)生,，老師的愛與尊重必然與對(duì)學(xué)生合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要統(tǒng)一起來,，才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。老師應(yīng)作嚴(yán)格要求的榜樣

我覺得,，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達(dá)到更好的效果，老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范,，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣,，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們，讓他們逐漸學(xué)會(huì)自己要求自己,，自己管理自己,，提高他們自我管理的意識(shí)和自覺性，這樣一定會(huì)產(chǎn)生的管理效應(yīng),。那么,，老師怎樣為學(xué)生做出表率呢？

首先,，在生活小節(jié)上,。“教育無小事,，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸,，時(shí)機(jī)等,，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對(duì)生活認(rèn)真的人，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。我堅(jiān)持每天早上都比學(xué)生早到學(xué)校,，這樣一旦學(xué)生出現(xiàn)遲到.曠課的錯(cuò)誤就可以加以糾正,，讓他們心服口服。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條,、力求達(dá)到最好的人，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。

其次，在學(xué)習(xí)態(tài)度上,?！皩W(xué)習(xí)是終身的事”，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、扎實(shí)的學(xué)風(fēng),，為此,，我常常給他們講自己在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還舉一些年過半百仍勤學(xué)不輟的人的事跡,，鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī),，多看看書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，充實(shí)而有收獲的過好每一天,；并且，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快，讓他們樂于學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),。在此基礎(chǔ)上，我再對(duì)學(xué)生提出“勤于鉆研,，認(rèn)真探索,，刻苦努力，立志成才”的要求，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，學(xué)習(xí)興趣空前高漲,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，違反課堂紀(jì)律,、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí)作為自己一天最大的目標(biāo),，并且愿意通過自身的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。

再次，在人格教育上,?！耙粋€(gè)合格的老師，不僅僅是要教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,，并對(duì)學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格，把對(duì)人的寬容,、關(guān)愛,，對(duì)自身的自律、自強(qiáng),、自信,，對(duì)事的執(zhí)著、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生,，學(xué)生們才會(huì)慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康、正直的方向發(fā)展,。

五,、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第六名的好成績。學(xué)生在各項(xiàng)比賽及活動(dòng)中都取得好成績,，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中 班主任工作總結(jié)篇四

20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，這學(xué)期我擔(dān)任高二二班的班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和班級(jí)科任教師的配合及本人的辛勤努力下，順利了完成學(xué)校賦予我的工作任務(wù),。忙碌中倍感充實(shí),，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲,，不足激勵(lì)我奮進(jìn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任的同時(shí),，有必要認(rèn)真總結(jié)一下一學(xué)期以來工作方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的得與失,，并在此基礎(chǔ)上，回報(bào)之以更大的工作熱情,！

工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，都影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。工作中,，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自已，不斷提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。本學(xué)期,，在用“心”帶班的基礎(chǔ)上，更多注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,，用“心”引領(lǐng)后進(jìn)生,，教育學(xué)生用“心”感恩等，收到了很好的教育效果,，具體總結(jié)如下：

我們二班是高二文科班中的b班,，全班55名學(xué)生，班級(jí)內(nèi)部兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，有近一半學(xué)生的成績偏低,，基礎(chǔ)較薄弱而且普遍偏科。在經(jīng)歷了上學(xué)期末分班的風(fēng)波之后,，盡管大多同學(xué)都很珍惜這次沒有再分班的機(jī)會(huì),，在努力拼搏，但仍有四名學(xué)生無心學(xué)生,，基礎(chǔ)極差,，在各方面表現(xiàn)的都很懶散和被動(dòng)甚至表現(xiàn)出一切都無所謂的態(tài)度，這就是所謂的“后進(jìn)生”,，也是我本學(xué)期班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),。

1、形成積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)和開展的活動(dòng)及其它時(shí)機(jī)加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，在每一次考試后都要召開班會(huì)，師生在一起總結(jié)得失,，揚(yáng)長避短,，并制定下一步具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)及各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在座位安排上力爭做到一幫一,，鼓勵(lì)他們之間彼此互相學(xué)習(xí),，互相幫助，同時(shí)也在提醒個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生不能因?yàn)樗麄兌绊懥松磉吰渌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)班集體中都能團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助，勤奮學(xué)習(xí),，班級(jí)已經(jīng)形成了比著學(xué)的風(fēng)氣,。在期末這兩個(gè)月復(fù)習(xí)期間,，我班里早晨五點(diǎn)鐘就已經(jīng)有一部分學(xué)生在默默地讀書了。周日上午,，有過半的學(xué)生在班級(jí)里自覺按照高三的作息時(shí)間上自習(xí),，按照三大主科老師布置的作卷任務(wù)，認(rèn)真地對(duì)待,，基本不用我管理了,。

2、培養(yǎng)班干部自主管理班級(jí),，讓學(xué)生“自制”

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干”,。所以我觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生,，把各項(xiàng)工作詳細(xì)分配給他們，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,，又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如兩名班長分白天和晚上管理班級(jí)的紀(jì)律,，早自習(xí)和下午自習(xí)分配給各科科代表統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí)，我有時(shí)有時(shí)也會(huì)突然出現(xiàn)進(jìn)行抽查監(jiān)督,，這充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,，也為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，在每次月考,、期中,、期末考試前后一周時(shí)間，也是學(xué)生思想變化最大,、學(xué)生最松散和情緒最焦慮的時(shí)候,，我都會(huì)在班里陪他們上午后自習(xí)和晚自習(xí)，同時(shí)還要做個(gè)別學(xué)生的思想工作,，每次都 是連續(xù)四五天,。同時(shí)根據(jù)文科班的特點(diǎn)，我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前三十分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無故缺席等，而且要求學(xué)生做到的我本人首先做到,，學(xué)生被我的真誠和辛勞熏陶,，都能自覺提前到校學(xué)習(xí)。通過這些強(qiáng)化措施,，在實(shí)驗(yàn)班的月考和期中考試中,，班級(jí)總體平均分和各科平均分與一班相比不斷縮小差距，特別是數(shù)學(xué)科和文綜合科,，與a班的差距縮小的幅度最大,，數(shù)學(xué)科在去年分班時(shí)個(gè)人最高分62分，現(xiàn)在班內(nèi)出現(xiàn)了一批過90分段的學(xué)生,，這也帶去了其他學(xué)生學(xué)習(xí)在文科班看來最薄弱的數(shù)學(xué)科,。

3、在班級(jí)建設(shè)中,，重點(diǎn)體現(xiàn)文科班的特色

在班級(jí)創(chuàng)立了讀書活動(dòng),，學(xué)生把讀書的.感悟?qū)懴聛恚卣沽怂麄兊闹R(shí)視野,。同時(shí)設(shè)立了“班主任推薦好文章”,，定期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、情感,、個(gè)人成長等方面出現(xiàn)的問題或是他們喜歡的話題，我選擇一些比較合適的文章印發(fā)給他們,，學(xué)生們也喜歡閱讀并從中都 有很大的收益,。

4、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長、科任教師交流,、溝通

我經(jīng)常利用課余時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,，本學(xué)期和學(xué)生談話達(dá)到了近二百人次,，每次考試前后居多，談話的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)問題,、行為習(xí)慣,、思想壓力問題甚至是感情問題等，通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,。本學(xué)期，班級(jí)學(xué)生開始寫周記與我“交流”,，我對(duì)第一篇周記都會(huì)認(rèn)真閱讀并給回復(fù)了詳細(xì)的評(píng)語,，我感覺這種方式有時(shí)比正面交談更便利與學(xué)生溝通，好多學(xué)生向我說出自已的真心話和想法,，有時(shí)還征求我對(duì)一些事情的看法,，使我們師生的關(guān)系更加融洽，也使得了我對(duì)班張的管理,。通過打電話等方式,，我也經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，以便能及時(shí)配合學(xué)校和班主任解決問題,。每次考試后，我都要和部分家長溝通,，共同商討孩子的學(xué)習(xí)問題,。另外，針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，通過深入班級(jí)聽課等方式及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

5,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，向媒介學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。課余我看的最多的書便是《班主任之友》、《班主任》,，我想,，要做好班主任工作，單憑愛心和關(guān)心學(xué)生是是不夠的,，應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí),，以豐富自已的理論水平，同時(shí)我也經(jīng)常能把自已在工作中的感悟記錄下來,，形成文章,，留在了我的班主任博客里，參加了第二期吉林市骨干班主任培訓(xùn)和蛟河市“班主任工作室”,，我十感謝學(xué)校給我這些使 我終身受益的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),，通過這些學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和方法,，積極與同行們共同切磋班主任工作中遇到的各種困惑,，學(xué)習(xí)其他班主任在工作中有益的方法和經(jīng)驗(yàn)，使自已的教育水平有了明顯提高,。我想,，只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

1,、抓典型,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

本學(xué)期，我對(duì)班級(jí)幾名后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)教育,，他們大多是單親家庭,，有著“早戀”、上課睡覺,、自習(xí)課上說話甚至是對(duì)父母說謊以騙取家長的錢等現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)成績也不穩(wěn)定，經(jīng)常表現(xiàn)出自卑等情緒,，我想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不僅可以挽救一個(gè)學(xué)生,，而且也可能由此引發(fā)這個(gè)學(xué)生在其它方面的成功，還可以由一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化來帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成功,。因此,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期德育工作的一個(gè)重點(diǎn)，我重視用“心”（用愛心,、信心,、耐心、齊心等）引領(lǐng)他們?cè)诟鞣矫娌粩嗳〉眠M(jìn)步,，在尊重,、理解、關(guān)心和愛護(hù)他們的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)他們樹立自信心,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)和工作的積極性，如張一帆,、李政浩兩名學(xué)生現(xiàn)在的變化最大,，不僅行為習(xí)慣改變了,，而且學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,，對(duì)班級(jí)非常關(guān)心,，還經(jīng)常積極主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的很多工作，默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn),，同時(shí)這也帶動(dòng)了班級(jí)其他同學(xué)的進(jìn)步,，如曾經(jīng)不愛值日的謝全藝,、王其源也能早早來到班級(jí)提前值日,，在勞動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是男生搶著干,，近期,，我已把對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了整理并發(fā)在了我的班主任博客上。

2,、改善學(xué)習(xí)行為,，講究學(xué)習(xí)的方法和策略以提高成績

高二中整個(gè)高中時(shí)期最關(guān)鍵的階段,，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生的思想壓力也很大,，部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，以至成績提高的很慢，并產(chǎn)生了焦慮心理,，對(duì)此,，我召開了幾次班會(huì)，重點(diǎn)討論如何改變學(xué)習(xí)行為,、如何科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,、如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、如何調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,、如何講究學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)等,，收到了很好的效果，大部分學(xué)生能從中受益,，在實(shí)驗(yàn)班的月考和期中考試中,，班級(jí)總體平均分和各科平均分與一班相比不斷縮小差距，特別是數(shù)學(xué)科和文綜合科,，與a班的差距縮小的幅度最大,，數(shù)學(xué)科在去年分班時(shí)個(gè)人最高分62分，現(xiàn)在班內(nèi)出現(xiàn)了一批過90分段的學(xué)生,，這也帶去了其他學(xué)生學(xué)習(xí)在文科班看來最薄弱的數(shù)學(xué)科,，目前，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情異常的高漲,。

3,、住宿生已形成了良好的生活習(xí)慣

本學(xué)期，我能經(jīng)常到宿舍了解住宿生的生活和學(xué)習(xí)情況,，規(guī)范他們的生活行為,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，樹立典型標(biāo)準(zhǔn)寢室然后讓別的寢室長去參觀和學(xué)習(xí),，致使幾個(gè)寢室的衛(wèi)生和物品擺放、起居和其它一些方面都形成了固定的習(xí)慣,。對(duì)于幾個(gè)身體素質(zhì)不好的女生,，我經(jīng)常替她們熱燙藥，天熱時(shí)送去白糖和葡萄糖粉,，讓那些低血糖的孩子多喝點(diǎn),，以補(bǔ)充點(diǎn)體力。

4、存在的問題

班級(jí)內(nèi)在學(xué)習(xí)和行為等方面,，兩極分化現(xiàn)象仍很明顯,，尤其是兩名藝術(shù)生，雖然在行為習(xí)慣上轉(zhuǎn)變了,，但缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，基本是被動(dòng)學(xué)習(xí)，成績提高緩慢,；對(duì)個(gè)別學(xué)生的早戀現(xiàn)象,，盡管費(fèi)盡腦汁想辦法處理了，但由于顧及的太多,，仍沒能在班內(nèi)徹底杜絕,。

下學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入高三,，核心和重心就是調(diào)整心態(tài)和提高成績,，在成績方面，我打算用以前在高三時(shí)的策略,，概括說是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，成立學(xué)習(xí)小組，如在班主任和科任老師指導(dǎo)下,，英語成績偏低而其它科成績不錯(cuò)的幾句學(xué)生在一起,，每天利用課余時(shí)間統(tǒng)一翻譯一篇英語課文，再不斷地讀幾遍達(dá)到熟讀形成語感,，每周至少做三篇閱讀題和背一篇英語作文,，如果能堅(jiān)持，半年就會(huì)有很大成效,。()數(shù)學(xué)和文綜也如此,，這此主要是針對(duì)班內(nèi)中等以上的學(xué)生實(shí)行，以提高他們的整體成績,。對(duì)于成績略低的,，我打算多監(jiān)督，以目標(biāo)學(xué)習(xí)為主,。

沒有最好,，只有更好，相信在未來的班主任工作中,，我會(huì)揚(yáng)長避短,，通過努力實(shí)踐，使自已的班主任工作做得更好,。

高中 班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期完成高二（3）,、（5）、（6）三個(gè)理科班化學(xué)教學(xué)任務(wù),。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，高二（3）班已經(jīng)如期地完成了選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》以及《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第一,、二章的教學(xué)工作,，（5）（6）班完成了選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

面臨新課改,，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。

（1）定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題,。高二化學(xué)備課組有張健老師,、高平老師、柴之秀老師和我四個(gè)人組成,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作積極配合,。做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次集體備課活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整、疑難問題的分析討論研究,；平時(shí)課后時(shí)間也經(jīng)常討論問題,。教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

（2）積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，導(dǎo)學(xué)案要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度。

（3）積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（1）對(duì)課堂上出現(xiàn)問題的.個(gè)別學(xué)生沒有及時(shí)的進(jìn)行思想教育及溝通交流

（2）在課堂教學(xué)過程中不善于鼓勵(lì)學(xué)生,，有一些教學(xué)體會(huì)沒有及時(shí)的寫成文字性的材料,。

（3）后進(jìn)生面較廣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)松散沒有目標(biāo),。這需要我們老師多花時(shí)間和精力顧及后進(jìn)生,。

（1）因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口,，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求,。布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔每題都要盡量去做；對(duì)于中等的學(xué)生,，有選擇性的做,。

（2）減少后進(jìn)生面，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類,。第一類是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，可以采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二類是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三類是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

高中 班主任工作總結(jié)篇六

高一級(jí)班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支部人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理公約及實(shí)施細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全,、打架一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾打架。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

建立良好的班級(jí)秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高一學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高一抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2,、利用晨會(huì)及一切可以利用的契機(jī),，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,。本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一周時(shí)間,，由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過，高一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。開學(xué)初,，讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并結(jié)合班情制定本班的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵(lì)的作用,。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià)，形成"好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣,。

3、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。有句話說："抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中",，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。

4,、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明"寓教育于活動(dòng)中"對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的,。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。最后,，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，才能更好地完成以上工作。

調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高一班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話及考試總結(jié)講評(píng)為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施,；對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐后,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考試的成績,，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

另外用"以志激人"的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力，更談不上發(fā)展,，無論是知識(shí)獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),，"水擊石則鳴，人激志則宏",，實(shí)踐證明：高一學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的'學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心,；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。同時(shí)召開以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì),，開展師生學(xué)習(xí)問題大討論，并根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

從20xx年8月底開始的高一學(xué)習(xí)生活，班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的,，大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,，班委會(huì)及團(tuán)支部干部同學(xué)起到了很好的帶頭作用，他們嚴(yán)格要求自己,，上進(jìn)心強(qiáng),，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)踏實(shí),、勤奮,，他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，同時(shí),，班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況,，這些行為給班級(jí)的管理帶來了較大的沖擊，給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負(fù)面的影響,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就會(huì)有成績,。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺課現(xiàn)象,，個(gè)別學(xué)生存在不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、以及違反課堂紀(jì)律等現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，處罰力度和強(qiáng)度不夠，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高中 班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間又半個(gè)學(xué)期過去了,，我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了。三年的時(shí)間,，我對(duì)這個(gè)班級(jí)用盡了自己所有的心血,，看著這群學(xué)生一天一天的進(jìn)步，心里有說不出的幸福感,。在高考這場戰(zhàn)斗中,，我班算是取得了小小的成績。

這是我工作以來帶的第一個(gè)班級(jí),，別人都告訴我說,，其實(shí)做老師的還是對(duì)自己教的第一個(gè)班級(jí)的感情最深。雖然我還沒有后來的學(xué)生,，但我深深地信服這句話,。因?yàn)椋沂前炎约旱娜啃乃蓟ㄔ谶@個(gè)班級(jí)上了,。高三下半學(xué)期是非常關(guān)鍵的時(shí)期,，是關(guān)系到高考成敗的最關(guān)鍵時(shí)期。為此,，我在以下方面進(jìn)行了班級(jí)管理,。

學(xué)生一到了高三下學(xué)期心理變化比較復(fù)雜。在剛開學(xué)的三月份學(xué)生紀(jì)律非常好,。因?yàn)榇蠹铱赡芏几杏X到了時(shí)間的緊迫,。面臨著即將要到來的模擬考，都想為之拼搏一把,。都想讓自己成為那個(gè)創(chuàng)造奇跡的人,。于是都把從未有過的時(shí)間和精力用在了學(xué)習(xí)上。但是很多人都是三分鐘熱血,。甚至只是做給班主任和老師看的,。作為班主任，必須時(shí)刻盯著學(xué)生,。這時(shí)不需要太多的言語去約束他們,，只要抓到他們現(xiàn)行，很多學(xué)生就已經(jīng)能主動(dòng)改正,。

但是越臨近高考學(xué)生的紀(jì)律工作越不好抓,。到了5月份，有的學(xué)生就懈怠了,。特別是看到別的班級(jí)個(gè)別不好的學(xué)生逃課,，于是也坐不住了,。對(duì)此，我只要抓住就嚴(yán)肅處理,。多與政教處董主任溝通,，并且在整個(gè)班級(jí)用專門的時(shí)間嚴(yán)肅處理這件事，讓真?zhèn)€班級(jí)的學(xué)生都明白高三不等于沒人管理,，不等于放任,。臨考也要臨陣不亂。堅(jiān)決把坐不住板凳的.歪風(fēng)壓制住,。我清楚地知道,，我們文班，到最后拼的就是穩(wěn),，就是坐住板凳,，就是到最后一天都能看得進(jìn)書。

在三月份的時(shí)候,，大家心態(tài)比較好,。個(gè)個(gè)充滿了信心。所以我就鼓勵(lì)學(xué)生只要努力學(xué)習(xí),，就一定能取得好成績,。并舉前幾年的例子，證明到最后階段努力學(xué)習(xí)取得好成績的,、證明每年連?？贫伎疾簧系暮苌儆腥说鹊鹊睦印?/p>

隨著時(shí)間的推移,，一模,，二模，一次次的考試過去了,，有些學(xué)生覺得沒有希望了,，于是松懈了，放棄了,。還有的個(gè)別學(xué)生覺得自己學(xué)不學(xué)都是這個(gè)檔次了,，因此也產(chǎn)生了放棄的心理。為此,，我都專門找學(xué)生談話,。

此時(shí)的學(xué)生心理是變化很快的，各種問題也都會(huì)出現(xiàn),。為此作為班主任要細(xì)心觀察，多余學(xué)生溝通,。在這一點(diǎn)上我很努力去做,，但是覺得時(shí)間真的很少,，有的學(xué)生的工作只是蜻蜓點(diǎn)水般只能點(diǎn)到為止。學(xué)校加的班主任的小自習(xí)解決了很大問題,，但畢竟時(shí)間有限,，有的時(shí)候?qū)W生有很多問題和我溝通，因此經(jīng)常3節(jié)晚自習(xí)一節(jié)課只能與一名學(xué)生溝通,。一晚上解決3名學(xué)生的問題,，總覺得微不足道

每次臨考，我都會(huì)送給學(xué)生一句話：再兵荒馬亂,，我們也要沉著,。有好多學(xué)生都記在了心理，令我最感動(dòng)的是,，最后一個(gè)晚自習(xí)——六月三日的晚自習(xí),，我們班上自習(xí)的人數(shù)還是非常多，而且到了第三節(jié)課,，我都覺得可能要亂了,，我甚至把一些在他們沒心情看書而與他們說的話都準(zhǔn)備好了，但是沒用上,。因?yàn)槲业膶W(xué)生還有許多在安安靜靜地看書,。這讓我很安慰，可以說是很感動(dòng),。

做了班主任才明白班主任的辛苦,，做了整一輪的班主任才明白班主任真的那么重要。這項(xiàng)工作不僅是簡單的看紀(jì)律,，管理學(xué)生,。其實(shí)更像一名統(tǒng)帥。

上高三時(shí),，文綜的幾位老師問我是不是有“打法”,。其實(shí)，作為班主任只是幫助學(xué)生確立了學(xué)生的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),。即：高一高二重點(diǎn)是語,、數(shù)、外三科,。高三的重點(diǎn)是綜合科,。我們劉主任曾經(jīng)說過，得綜合者得天下,。所以在高三下學(xué)期開始進(jìn)行文綜考試之前,，我就對(duì)成績好的學(xué)生要求他們?cè)诤贂r(shí)自己做綜合題，提早進(jìn)行綜合思維的訓(xùn)練,。開始進(jìn)行文綜考試時(shí),，要求全體學(xué)生每次都認(rèn)真對(duì)待,。我自己算了一下，我班全體學(xué)生的綜合平均分是195.5,，雖然我還不知道別的班級(jí)怎么樣,，但是這個(gè)成績也很滿意了。

這三年,，可謂酸甜苦辣都經(jīng)歷的三年,。我為學(xué)生的進(jìn)步大笑過，為學(xué)生的不理解傷心過,，為學(xué)生的成功感動(dòng)過?，F(xiàn)在的結(jié)果雖然也有不如意，有幾名本來能考上二本的學(xué)生差了幾分,，但總體來說是滿意的,。但讓我欣慰的還有一點(diǎn)很重要：這三年，我喊了很多口號(hào),，優(yōu)雅點(diǎn)的如騫翮遠(yuǎn)翥,，揚(yáng)帆起航;哲理點(diǎn)的如就算再兵荒馬亂也要沉著;“土”一點(diǎn)的如裝的時(shí)間長了就像了，像的時(shí)間長了就是了,。這些話有很多被學(xué)生記住了,，我覺得其實(shí)這也算是一種成功吧。

在我的精力最充沛的三年我曾經(jīng)帶過這么一個(gè)積極向上,、成績優(yōu)異的班級(jí),，我感到無憾了。

高中 班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期開學(xué)以來,，我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),，圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì),。我在教育工作中,，朝為人師表看齊。比如,，要求學(xué)生講文明,、懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格,，從不挖苦諷刺他們,；要求學(xué)生著裝整潔大方,，我首先做到整潔大方,；要求學(xué)生保持教室清潔,，我就每天多次整理講臺(tái)，隨手拾起地上的一個(gè)紙團(tuán),。這些都在潛移默化地感染著學(xué)生,、激勵(lì)著學(xué)生，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界,，比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的鎮(zhèn)壓,，往往會(huì)起到意想不到的效果。

班級(jí)事務(wù)繁多瑣碎,，由于學(xué)生自控力普遍不強(qiáng),，班主任勤下班級(jí)成為班級(jí)良性發(fā)展的必要條件之一，我每天朝讀,、第一節(jié)課前,、課間操時(shí)間、下午第一節(jié)課前,、課外活動(dòng)時(shí)間,、晚自習(xí)前英語聽力時(shí)間必到教室巡查，課外活動(dòng)時(shí)間和晚自習(xí)前英語聽力時(shí)間以及學(xué)校安排的每周一節(jié)自習(xí)課正課全程堅(jiān)守,，正課或晚自習(xí)科任老師重課時(shí),，如果我調(diào)得開課，我也是全程堅(jiān)守,。通過勤下班級(jí),，我充分了解學(xué)生每天出勤狀況、觀察學(xué)生思想情緒狀態(tài),，對(duì)課上違紀(jì)的學(xué)生也起到無聲威懾的作用,。

愛是人類最美的語言，愛是教育的.靈魂,。我利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心,、交朋友。例如,，每當(dāng)天氣預(yù)報(bào)說天氣發(fā)生突變之時(shí),，我會(huì)提醒學(xué)生適當(dāng)增減衣物，預(yù)防感冒,；學(xué)生請(qǐng)假,，我會(huì)打電話詢問家長能否來接或?qū)W生是否安全到家；學(xué)生生病返校后,，我會(huì)詢問他病情好轉(zhuǎn)狀況,；經(jīng)常和學(xué)生談心,，特別是學(xué)生成績波動(dòng)和思想情緒波動(dòng)之時(shí)。通過談心,，我了解到學(xué)生的興趣愛好,、家庭情況、思想動(dòng)態(tài)等,，學(xué)生對(duì)我的信任度增加,，師生之間的心理距離就拉近了。

良好的班風(fēng)班貌的形成,，需要組建一支認(rèn)真負(fù)責(zé),、敢管敢做、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部隊(duì)伍,。我在班干部隊(duì)伍建設(shè)中做到：其一,，大力宣傳當(dāng)班干部的好處，當(dāng)班干部能提高自信心,，促進(jìn)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)情商，增強(qiáng)能力,；其二,，表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，以樹立其威信,；其三，嚴(yán)格要求他們個(gè)人在知識(shí),、能力,、成績上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，形成班集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

我一直把德育工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用多樣化的班會(huì)課在班內(nèi)積極開展“理想教育”“感恩教育”“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)，樹立理想,，幫助他們澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高思想境界。充分利用朝讀和課外活動(dòng)時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。精心觀察,、及時(shí)捕捉班級(jí)中的好人好事好現(xiàn)象，在同學(xué)和家長面前予以表揚(yáng),，激發(fā)全體學(xué)生奮發(fā)向上的欲望,，以便形成教育鏈的良性循環(huán)。

我與家長隨時(shí)保持聯(lián)系,，促學(xué)校教育與家庭教育形成合力,。每屆學(xué)生我一接手,，便要他們填寫基本信息卡,，然后親自整理出家長通訊錄電子稿，打印出多份,，辦公室留一份,，自己隨身留一份，其余以后備用,，手機(jī)上還存入幾個(gè)重點(diǎn)調(diào)皮生的家長的電話號(hào)碼,。這樣，我就可隨時(shí)與家長聯(lián)系了,。與家長溝通時(shí),，一般保持冷靜、和氣狀態(tài),，不輕易向家長告狀,，耐心陳述學(xué)生在校表現(xiàn)，提出要家長予以配合的一些建議,，爭取家長對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,。

在班主任工作實(shí)踐中，我也存在許多不足之處,。今后,，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，為教育事業(yè)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力！

高中 班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任,。高一18班是本學(xué)期剛組建起來的一個(gè)文科普通班，而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥走@幾個(gè)月來的班主任工作，我本著對(duì)學(xué)生、家長,、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況。同時(shí),，本學(xué)期,，我還將班級(jí)分成八大組，要求他們?cè)诟鱾€(gè)方面以小組為單位展開競爭,，也取得了較好的效果,，學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每晚一次的晚點(diǎn)時(shí)間,，對(duì)于一天中班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),，從本班的實(shí)際出發(fā)，開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別待優(yōu)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過分班后幾周的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，做到不曠課,。碰到教師能主動(dòng)問好。

把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一段時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的科目對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們

對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，針對(duì)月考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、充分利用班級(jí)宣傳陣地。在班級(jí)相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角,，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于走廊文化上,；通過走廊文化中學(xué)生自主創(chuàng)辦的文化天地，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)為人處事的道理,。

5,、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的'班級(jí)目標(biāo)。把學(xué)生寫好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo),，張貼于班級(jí)墻壁上,，時(shí)刻以目標(biāo)激勵(lì)著他們的學(xué)習(xí)。

6,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。

7,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作新班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將一如既往地去涉及,，不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。

高中 班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,，班級(jí)總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大惡性的事件,；成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章

制度；調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會(huì),；加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。

3,、探索成績管理的`有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系,；出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)紙,。

4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作9877nn弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,，如5,、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運(yùn)動(dòng),。

2,、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,，不少班級(jí)都有這種情況,，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科，該學(xué)理科的學(xué)理科,，各居其位,，不錯(cuò)位，不越位,，每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒有問題,，全校多考20個(gè)問題不大。

高中 班主任工作總結(jié)篇十一

本年,，由我擔(dān)任高二-班班主任，一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

本年學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使-班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f，一年以來,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一年以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題等主題班會(huì),。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的.自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一年以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯,。另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班級(jí)任課教師座談會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

本年學(xué)校分別舉行了拔河比賽和詩歌散文朗誦比賽活動(dòng),，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì)；針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會(huì),；針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本年初,，我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》,、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一年以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本年是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高中 班主任工作總結(jié)篇十二

名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為,，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,，隨著新生入學(xué),，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響,。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系,，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響,。因此,，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身,，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì),，都具有重要的影響,。

在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的.整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)：

首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。

其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,。早上起床,，穿衣疊被，快步進(jìn)操場,，跑步完到食堂,，快快吃飯進(jìn)課堂。本子到，墊字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)。又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,。

其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到一拳、一尺,、一寸,。書寫姿勢及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。

在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。又如，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋,，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字,，提醒學(xué)生上音樂課帶上,，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù),、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個(gè)長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從小行為入手，從低年級(jí)開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級(jí)年年評(píng)為先進(jìn)班集體,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

高中 班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的',，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動(dòng)中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。