時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師培養(yǎng)計劃篇一

1.培養(yǎng)審美觀,。

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器,、書籍、公共建筑,、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2.利用畫冊,、

圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3.同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，

而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己,，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識,，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長補短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

4.外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響,。

5.以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6.上課應(yīng)盡量生動有趣，

讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。一,、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力,，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。二,、教學(xué)內(nèi)容和要求：高一年級有中國繪畫欣賞,、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫,、手工制作,。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識,、素描靜物,、寫生素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫,、中國山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計,。

情況分析：

1.學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個班,，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

2.高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,，占30%,，欣賞占10%，寫生臨摹占60%,。

具體實施與要求：

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點、難點,。

高一下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃5

1,、教學(xué)任務(wù)：

(1)欣賞的基礎(chǔ)知識。

(2)中外美術(shù)作品欣賞及各藝術(shù)流派的藝術(shù)特征,。

(3)建筑藝術(shù)的鑒賞學(xué)習(xí)

2,、教學(xué)目的要求：

(1)以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,，體驗鑒賞藝術(shù)美的能力,，樹立正確的審美觀念。

(2)突出美術(shù)學(xué)科的特點,，結(jié)合實踐練習(xí),，發(fā)展學(xué)生的個性與創(chuàng)造力，完善人格,，提高藝術(shù)文化修養(yǎng),。

(3)進一步增強學(xué)生的美術(shù)興趣與愛好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識,，掌握必要的美術(shù)欣賞方法,，開闊視野，啟迪智慧,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。

1、學(xué)生基本情況分析：

(1) 部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科認識不夠,，思想意識淺薄,。

(2)學(xué)生藝術(shù)經(jīng)驗非常薄弱,，藝術(shù)感受單一。

(3)大部分學(xué)生積極向上,，有著提高自身藝術(shù)文化修養(yǎng)的美好愿望,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

(1 對美術(shù)作品進行深入的分析,，階段性地縱向,、橫向的聯(lián)系與對比，以更容易理解作品,。

(2)鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，開展作品的比較討論。

(3)充分利用多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，最大限度得強化學(xué)生的視覺審美感受,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師培養(yǎng)計劃篇二

我加入教師隊伍已經(jīng)一年半的時間，在這段時間,，我不斷加強各方面的學(xué)習(xí),，在課堂教學(xué)、教研研修和個人專業(yè)成長等方面都得到較大提升,。但是,，作為一名新教師，只有不斷地通過學(xué)習(xí),，完善自己,，提升自身素養(yǎng)，才能逐步成長起來,。非常感謝廈門市教育局,，我有這樣的機會參加第二批"廈門市中小學(xué)青年教師成長工作坊".由特級教師、正高級教師或?qū)＜倚徒處煋?dān)任指導(dǎo)教師,，引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長,，在此根據(jù)自己的特點制定個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃如下：

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的教育教學(xué)理念,、理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求,，我作為一名新教師，更是帶來巨大的挑戰(zhàn),。我是一名高中美術(shù)教師,，高中美術(shù)課堂讓我感受到當(dāng)下的學(xué)生思維越來越活躍，涉及的知識面越來越廣,，敢于表達自己的想法和觀點。我明顯感覺到自己駕馭課堂越來越難,，這無形中要求自己有更多的知識含量,，只有不斷地加強學(xué)習(xí),，向?qū)＜医處煂W(xué)習(xí)，才能提升自己的教育教學(xué)能力,。

1,、自身教學(xué)背景及學(xué)習(xí)態(tài)度分析

我20xx年于華東師范大學(xué)藝術(shù)碩士畢業(yè)，至今從事教學(xué)工作一年半時間,，在這一年半來,，我一直從事美術(shù)教學(xué)工作，把美術(shù)課堂作為教學(xué)的根本,，努力上好每一堂美術(shù)課,，認真?zhèn)湔n、總結(jié)和反思,，努力培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,，總體得到學(xué)生的一致好評,。同時，自身根據(jù)個人專業(yè)特長加強美術(shù)技能訓(xùn)練,，加強專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),，一年半來各方面得到較大提升。學(xué)習(xí)的過程是不斷充實的過程,，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ),。

2、自身問題分析

在教學(xué)方面,，由于自己是新教師,，教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)校沒有老教師指引,，所以備課壓力很大,，我所教學(xué)的對象是高中學(xué)生，高中生已基本形成自己的價值觀,、人生觀和世界觀,，善于發(fā)表自己的觀點和想法，這對新教師的我?guī)砹私虒W(xué)上的巨大壓力,。在教科研方面,，學(xué)校只有三位年輕美術(shù)教師，師資較缺乏,，教科研較薄弱,。在其他方面，我所在學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，也是新建校,，校園還在建設(shè)當(dāng)中,，各方面不夠完善，這給教學(xué)帶來一定困難,。面對內(nèi)外因素的影響,，要跨越目前的狀況需要更多的努力，"青年教師成長工作坊"師徒結(jié)對方式促進青年教師成長對我來說是促進個人成長的最好方式,。

1,、整體性目標(biāo)

力求使自己由技能型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2,、階段性目標(biāo)

第一階段：（20xx.1-20xx.12）以提升課堂教學(xué),，加強理論學(xué)習(xí)為目標(biāo)

具體措施：

（1）認真研讀《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材的梳理,，分析高中學(xué)生特點，把課堂作為美術(shù)教學(xué)的根本,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補己之短,，提高課堂效率,。

（2）扎實開展課堂教學(xué)研究，每學(xué)年到導(dǎo)師朱曉老師所在學(xué)校聽課至少10節(jié),，并每學(xué)年開設(shè)校內(nèi)公開課2次,，1次區(qū)級及以上示范展示課或教學(xué)研究課，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2份,，制作課堂教學(xué)錄像2節(jié),，撰寫教學(xué)反思1篇。每次活動要聽取導(dǎo)師和同行意見,，提高教學(xué)水平,。

（3）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補充自己的專業(yè)知識,，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著,，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得,；每年至少完成1篇市級匯編論文,，在這期間自己所要研讀的書籍有《中國美術(shù)教育》雜志、《中國中小學(xué)美術(shù)》,、《中外美術(shù)史》,、中國教育報和中國教師報,。

（4）多參與校級、市級教研活動,，到導(dǎo)師所在學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，參與教研活動,、集體備課,、觀評課和專題研討活動，感受名師的治學(xué)態(tài)度,，領(lǐng)悟名師的先進教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教育教學(xué)能力和水平,。

（5）多參與學(xué)術(shù)交流,，多參加省內(nèi)外高層次學(xué)術(shù)研討交流活動，了解學(xué)科教學(xué)發(fā)展前沿動態(tài),。每兩個月開展一次集體活動,，形式可以是導(dǎo)師講座、讀書沙龍,、專題研討,、觀摩觀察等。每學(xué)期至少開設(shè)1次基于研究的專題講座,。

（6）加強基本功訓(xùn)練,。強化自身美術(shù)教學(xué)的基本能力，勤練基本功,。有針對性的進行范畫練習(xí),，書法練習(xí)，力爭寫一手漂亮的粉筆字,，充分利用教師技能大賽,，崗位大練兵，提升自己的專業(yè)技能水平,。

第二階段：（20xx1-20xx.12年）以總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提升教科研能力為目標(biāo)

（1）堅持寫教育教學(xué)反思，對自身的教學(xué)進行深入,、系統(tǒng)的反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成有自身特色的教育教學(xué)思想和風(fēng)格,，開展基于研究的專題講座,。

（2）建設(shè)校園文化，由于我所在校是新辦校,，沒有形成特色的校園文化,，所以建設(shè)特色的校園文化是體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科教學(xué)特色的重要表現(xiàn),，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，美化校園,、創(chuàng)設(shè)特色的校園環(huán)境,，走出特色的美術(shù)校園文化。

（3）在教研與科研的實踐中,，不斷實踐與反思,，同時不斷與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境互動,，尋找出個人專業(yè)發(fā)展的特色之路,。

（4）不斷加強理論學(xué)習(xí)，加強教科研能力,，根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點,，開展有效性的課題研究。我所在校是寄宿制學(xué)校,，對于學(xué)生在課堂中材料使用的問題,，是有待研究的課題，如何讓寄宿制學(xué)生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美術(shù)教學(xué)極為有意義的課題研究,。

第三階段：（20xx.1-20xx.12年）以教育教學(xué)研究為目標(biāo)

（1）不斷鉆研教育教學(xué)理論,，認真研讀教育教學(xué)專著，力爭在教育教學(xué)cn期刊上公開發(fā)表1篇論文,。

（2）積極參加校,、區(qū)、市等舉辦的各類教學(xué)競賽,，積極參與市,、區(qū)級統(tǒng)一考試的命題工作。

（3）主次1個區(qū)級或區(qū)級以上的課題研究,，或作為核心成員（前三名）參與市級（或以上）課題研究,。

（4）能夠指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)1-2名年青教師,，經(jīng)常聽課,、評課和課題研究，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,，并有記錄存檔,。

（5）在朱曉導(dǎo)師的指導(dǎo)下，不斷改進學(xué)科教學(xué),，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)骨干。培訓(xùn)期滿時,，撰寫一篇結(jié)業(yè)論文,。

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校級、區(qū)級,、市級的教研活動,、講座活動。

3,、組織開展課題研究，以課題研究帶動自身的提高,。

4,、及時記錄自己的教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

5,、定期參加各類教學(xué)競賽和有關(guān)的科研論文評比,。

6、每天有一個小時以上的讀書時間

7,、根據(jù)學(xué)校實際與個人專長,，挖掘美術(shù)課程資源，確定一個研究專項,，形成學(xué)校美術(shù)特色項目,。

8、及時總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫文稿,，收集成果。建立個人成長記錄袋,。

1,、具有良好的駕馭課堂的能力。

2,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到明顯的提高,。

3、對課題研究有一定的成果,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師培養(yǎng)計劃篇三

一,、學(xué)生情況分析:

五年級的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認知和訓(xùn)練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力,，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

(一)教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用,。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感,。

3.用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點

1.利用多種媒體,，如蛋殼,、廢包裝、稻草等材料制作作品,。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。

繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點:

1.加強培養(yǎng)學(xué)生的評價能力,，是評價方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本,，使評價人人參與,，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

2.不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到限度的提高和培養(yǎng),。

3.創(chuàng)設(shè)空間,，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。

克服的缺點:

1.重點研究探究式學(xué)習(xí)模式,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，如:搜集資料的能力、小組探究合作的能力等,。

2.加強學(xué)生基本功的培養(yǎng),。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系,。

3.努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí),。

4.教師要及時地進行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師培養(yǎng)計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間,，多學(xué)，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學(xué)活動.

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界,，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí),。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，我在教學(xué)準(zhǔn)備一些實物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃 美術(shù)教師培養(yǎng)計劃篇五

新學(xué)期開始了,。對于五年級的學(xué)生來說，經(jīng)過前幾個學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)具備了一定的審美和創(chuàng)造能力,。這一學(xué)期的任務(wù)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這本書了解一些藝術(shù)知識，進一步提高欣賞水平和創(chuàng)造能力,，并在此基礎(chǔ)上,，通過愛國主義、愛學(xué)校,、愛班級,、愛生活等教育。根據(jù)要點,，制定了以下計劃：

由于接觸藝術(shù)作品和經(jīng)歷的增加,，五年級學(xué)生對空間的感覺很深，逐漸擺脫了兒童畫大膽潑辣的畫風(fēng),。繪畫講究“意象”,。表現(xiàn)對象時，畫風(fēng)趨于生硬細致,，色彩分配依然大膽,。總體來說,，處于低階段,。

1、對整本教材的簡要分析：

本教材共20課,，分為鑒賞,、繪畫、手工制作三種類型,。通過學(xué)習(xí)色彩知識,、繪畫技巧和造型技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力,、創(chuàng)造能力和豐富的想象力,。

2、一般教學(xué)目標(biāo)：

(1)認知目標(biāo)：了解和理解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野,，了解人體的基本比例；進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2)智力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和基本造型能力,；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。

(3)思想道德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識，使學(xué)生開闊思維,，用審美的眼光觀察生活中的事物,，熱愛自然。

3,、主要教學(xué)措施：

(1),、教師：改變原有的課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生更多的參與,，讓教師啟發(fā)誘導(dǎo),。

(2)學(xué)生：讓學(xué)生成立互助小組，逐一學(xué)習(xí),，共同完成教學(xué)任務(wù),。

4、教材重點和難點(簡要分析):

本教材第三,、五單元是重點和難點,。第三單元的作文知識是第一次接觸，學(xué)生很難理解,。第五單元人體比例簡單難畫,。

5、簡要分析各單位(或培訓(xùn)組)的內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)(認知目標(biāo),、智力目標(biāo)、思想道德目標(biāo))和重點難點：

第一單元：通過欣賞展示動物的藝術(shù)作品來學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)表達,。然后,，在第二課，創(chuàng)作并制作動物繪畫,。

第二單元：認識《四寶齋》,，多學(xué)習(xí)中國畫的水墨畫，畫一些寫意的畫。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)中國畫,，進一步感受寫意的墨味,。

第三單元：畫面構(gòu)成和景物主次安排。教學(xué)目標(biāo)是教給學(xué)生選擇景物和景物構(gòu)圖的知識,。畫面中物體的合理排列,，主次排列等。

第四單元：人物畫的學(xué)習(xí),，學(xué)生通過測量來了解人體的比例,，以及使用速度

寫的手法畫一畫。通過做活動的小人,，進一步了解人體比例和動態(tài),。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律,。

第五單元：立體字,、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,，感受它們的藝術(shù)魅力。

第六單元：通過設(shè)計報頭,、版報等,，復(fù)習(xí)版面設(shè)計方面的知識，它們互相關(guān)聯(lián),，密不可分,。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計方面的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，設(shè)計思維能力,。重難點是各種字體、欄目,、題圖,、版面的設(shè)計。

第七單元：欣賞靜物畫,，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品,。學(xué)生進行靜物寫生練習(xí)。